2018年10月福建省自考06230小学艺术教育试题及答案含评分标准
2018年10月福建省自考06231现代教育测量与评价学试题及答案含评分标准
2018年4月高等教育自学考试福建省统一命题考试现代教育测量与评价学试卷(课程代码06231)本试卷满分100分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l0小题。
每小题l分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．在13世纪，有一位意大利人在他的书中对中国的文官制度作了详细的介绍，使西方人有机会了解中国科举制度的文明与精华，这个人是A．费舍 B．马可·波罗 C．泰勒 D．桑代克2．具有相同的单位和相对零点的量表是A．称名量表 B．顺序量表 C．等距量表 D．比率量表3．用两个平行测验测量同一批被试所得结果的一致性程度是A．同质性信度 B．重测信度 C．复本信度 D．评分者信度4．对经常表现出学习困难的学生，多半在形成性测量与评价之后实施的是A．终结性测量与评价 B．标准参照测量与评价C．常模参照测量与评价 D．诊断陛测量与评价5．口头测验属于A．表现性测验评价法 B．评定量表评价法C．主观题评价法 D．动态评价法6．飞行员表现比较突出的智力是A．数理逻辑智力 B．空间智力 C．身体动觉智力 D．自然智力7．年级常模是属于A．发展常模 B．组内常模 C．百分等级常模 D．标准分数常模8．养成性品德测评法又称为A．品德情境测评法 B．积分测评法C．FRC品德测评法 D．OSL品德测评法9．布卢姆把教育目标分为六类，其中最高层次是A．理解 B．应用 C．评价 D．分析10．教师对学生活动观察中所获得的有效事件的真实记录是A．档案袋评价 8．动态评价C．轶事记录评价 D．同伴评价第二部分非选择题二、填空题(本大题共l0小题，每小题2分，共20分)11．因为教育测量具有____________和推断陛，是通过对外显行为反应的取样分析加以推断的，所以教育测量的对象具有____________，测量误差具有不可避免性。
自考06230小学艺术教育2018年4月试题及答案
2018年4月高等教育自学考试福建省统一命题考试小学艺术教育试卷(课程代码06230)本试卷满分100分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑o 3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答o 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．标志着美育被正式写入教育方针的是A．第一次全国教育工作会议 B．第二次全国教育工作会议C．第三次全国教育工作会议 D．第四次全国教育工作会议2．我国国家教委成立社会科学研究与艺术教育司的时间是A．1986年 B．1987年 C．1988年D．1989年3．以下选项中，属于儿童发展因素里感性方面的是A．感知 B．知识 C．理解 D．语言4．在中小学教材里，下列作品中具有道德思想教育作用的是A．《向日葵》 B．《血衣》 C．《房间一角》 D．《蒙娜丽莎》5．以下不属于加登纳提出的人类七种智能的选项是A．音乐智能 B．美术智能 C．语言智能 D．逻辑一数学智能6．根据罗斯彻的研究，音乐教学能改善儿童的A．空间智力 B．时空智力 C．时间智力 D．数学智力7．脑生理科学认为，人脑的两个半球具有基本的分工，右半球主要负责A．语言思维 B.抽象思维 C．形象思维 D．逻辑思维8．下列选项中，属于音乐表现形式的是A．比例 B．线条 C．透视 D．旋律9．音乐课上，教师唱一句，学生跟着唱一句，这位老师采用的是单一的A．讲授法 B．实践法 C．探索法 D．综合法10．艺术教学中的动是有层次之分的，心潮澎湃的动是A．浅层次的 B．中层次的 C．高层次的 D。
【真题】全国2018年10月自考小学科学教育考试真题及参考答案
全国2018年10月自考小学科学教育考试真题2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试小学科学教育试卷(课程代码00408)一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．使形而上学代替自然哲学，从而把研究自然的目光转向自身的学派是A．米利都学派B．毕达哥拉斯学派C．希波克拉底学派D．雅典学派2．第一次对日食、月食的原因做了理论总结的我国古代典籍是A．《九章算术》B．《齐民要术》C．《梦溪笔谈》D．《草象新书》3．发生于近代科学产生前夕的科学史重大事件是A．几何学的建立B．《物种起源》的发表C．牛顿力学的建立D.哥白尼日心说的提出4．20世纪初，在工业化进程加快、科学的功利性和实用价值日益受到人们重视的背景下产生的科学课程模式是A．实物教学B．自然学习C．进步主义教育D．结构主义教育5．进步主义教育运动的代表人物是A．杜威B.布鲁纳C．施瓦布D．斯金纳6．以下哪种当代科学教育的特点是在STS(科学、技术、社会)思潮的影响下，基于对结构化课程弊端的反思而形成的?A．探究学习的兴起B．科学课程的综合化C．关注学生科学概念转变D．强调以学生为中心7．强调按照知识内在的性质和逻辑结构组织学校课程的是A．学科中心课程B．学生中心课程C．社会中心课程D．教师中心课程8．标志着我国小学教育肇始的文献是A．《新学制课程纲要》B．《小学课程暂行标准》C．《小学课程标准》D．《钦定小学堂章程》9．以下不属于我国小学科学课程知识内容的是A．物质科学B．生命科学C．地球与空间科学D．信息科学10．将“亲近自然、培养热爱自然的情感”列入科学课程总目标的国家是A．美国B．澳大利亚C．英国D．日本11．科学教育中主持并编写了第一个有实际影响的小学科学课程的学者是A．哈里斯B．帕克C．杰克曼D．克雷格12．直接承载科学教学内容的媒体资源是指A．课内资源B．内容资源C．条件资源D．方法资源13．小组合作教学的评价标准是A．个体成绩B．团体成绩C．前测成绩D．后测成绩14．小学科学课程主要的学习方式是A．探究式学习B．实验法C．课外实践D．合作学习15．为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是A．波斯纳B．卢梭C．穆勒D．夸美纽斯16．关注结果，重在判定，着眼于“过去”的评价是A．定量评价B．形成性评价C．总结性评价D．相对评价17．教育目标分类体系的提出者是A．布鲁纳B．布鲁姆C．加涅D．艾斯纳18．关于一般认知的知识，以及关于个体自己特定认知的意识和知识是属于A．事实性知识B．概念性知识C．程序性知识D．元认知知识19．将教育研究分为描述研究、相关研究和因果研究的分类依据是A．研究水平B．研究目的C．研究范式D．研究层面20．定量研究的目标在于确定A．数据类型B．实验对象C．因果关系D．教育现象二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
福建省自考03330小学数学教学研究试题及答案含评分标准
2018年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试小学数学教学研究试卷(课程代码03330)本试卷满分100分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸. 2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑. 3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l2小题，每小题l分，共12分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．提出“数学是一种研究思想事物的抽象的科学”这一论断的是A．法拉第 B．马克思 C．恩格斯 D．弗兰登塔尔2．《九章算术》中，著名的数学问题有A．五家共井 B．鸡兔同笼 C．百鸡问题 D．知客几何3．提出“理发师”悖论是英国的数学家A．克莱因 B．罗素 C．维尔斯 D．欧拉4．做一道复合应用题，先把它分解成若干个连续的简单应用题，这一过程是A．实验 B．演绎 C．综合 D．分析5．小学生在解答水桶的表面积时，计算了两个底面的面积，这反映Td,学生A．经验和知识的局限性 B．思维定势的干扰C．思维的直观性 D．注意的不稳定性6．美国心理学家奥苏泊尔，把学习分为接受学习与发现学习是根据A．学习进行的方式 B．学习材料与学习者的原有知识的关系C．产生学习的情境 D．学习的内容与水平7．“等量减等量差也为等量”这是A．规则 B.法则 C．定理 D．公理8．系统阐述二进制，并把它和中国的八卦联系起来的数学家是A．李政道 B．笛卡尔 C．莱布尼兹 D．费尔马9．我国学校第一部算学教科书是美国学者狄考文编的A．《小学算术教学法》 B．《中国算学史》C．《最新初小算学教科书》 D．《笔算数学》10．倾向于用语言___________逻辑的词语去思考的数学气质类型是A．分析性 B．直觉型 C．几何型 D．混合型11．被认为是20世纪以来最伟大的数学家是A．笛卡尔 B．哈密顿C．哥德巴赫 D．希尔伯特12．小学数学趣味化的灵魂是A.趣味性 B．合理性 C．思想性 D．创造性二、多项选择题(本大题共8小题，每小题l分，共8分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
自考真题《小学艺术教育》历年简答题合集
自考《小学艺术教育》历年简答题合集2005.1034.艺术教学过程中愉悦性特征表现在哪些方面？（1）在艺术教学过程中，师生都处于一种愉快的状态，都获得美感满足，都感到意趣盎然。
（2）在艺术教学过程中，教师依靠共鸣的师生情感，利用艺术的魅力吸引、感染学生，使其自觉自愿，主动积极并富有创造性地无拘无束，轻松愉快的氛围中参与艺术活动。
35.怎样才能成为一名称职的艺术教师？作为一名称职的艺术教师，必须热爱艺术，更热爱艺术教育事业；必须达到一定的艺术专业水平，更掌握了一套行之有效的教育教学方法；必须具有一定的艺术理论修养，更具有一定的教育理论修养。
总之，艺术教师素质的高低与否，首先取决于其教育水平的高低，其次才取决于其艺术水平的高低。
36．简述艺术知识技能教学在中小学艺术教育中的地位。
其一，中小学艺术教育的艺术知识技能是最基本的艺术知识技能；其二，艺术知识技能教学是整个中小学艺术教学的基础；其三，艺术知识技能教学不是中小学艺术教育的最终或主要目的。
37.如何提高艺术教育在学校教育中的应有地位？在目前情况下，要想真正提高艺术教育在学校教育中的地位，应同时从两个方面着力工作：一个方面是客观科学地宣传艺术教育的功能和作用。
另一方面是扎扎实实地提高艺术教育自身的水平，真正为素质教育做点实事。
2006.1035．如何运用正确的学生观，开展以学生为核心的艺术教学实践?正确的学生观是成功教育的根本。
每一位学生对学习都有基本的勤奋感，努力向上是每一位学生的基本心理倾向和行为倾向，只有在这样的学生观的驱动下，才能坚持以学生为核心的教学实践，充分尊重学生的人格，对学生的学习成果或者论文幼稚之作，都能给予很高的评价，和学生打成一片，互相切磋，通过教师的合理指导、教学，使学生的水平在原有的水平上得到充分的发展和提高。
36．评价艺术教育时必须把握的基本点是什么?（1）从艺术和艺术教育自身的价值出发去评价艺术教育；（2）真正的艺术教育与教育结果相比，其教育过程更能给人以快乐和享受；（3）评价艺术教育的成功与否，首先要看其着眼点是否放在全体学生的身上。
2018年10月高等教育自学考试中小学教育管理真题及答案
2018年10月高等教育自学考试中小学教育管理试卷一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分。
共25分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力积信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率地实现教育目标的活动过程，称为BA．教育治理B．教育管理C．教育行政D．学校管理2．将理论重心放在组织制度的科学化和体系化上的学者是AA．韦伯B．泰勒C．巴纳德 D.梅奥3，人际关系理论最著名的代表人物是DA．赫茨伯格B．彼得·圣吉C．麦格雷戈D．梅奥4．学校组织的功能和技术核心是CA．文化B．政治．C．教与学的过程D．管理的过程5．教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法，称为AA．观察法B．实验法C．行动研究法D．比较研究法6．根据国家或地区教育发展战略要求的，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为DA．教育规划B，学校前景C．学校架构D．学校规划7．将学校所从事的活动与从事相同或相似活动的优质校、品牌校、知名校进行比较，找出差距，针对差距学习先进经验并制定改进方案，以提高自身水平的管理方法，称为BA．德尔菲法B．标杆分析法C．SWOT分析法D．问题树分析法8．有效沟通的保障是BA．尊重B．理解C．倾听D．表达9．《有效学校运动相关观点》一文的研究结论得到了广泛认可和引用，其作者是AA．埃德蒙兹B．威尔伯C．莱文D．特曼10．学校领导通过与教师谈心、家访、探病、交朋友，了解他们的发展愿望和遇到的种种困难，真诚地帮助他们解决问题，使教师心情舒畅、情绪高昂地投入教育教学工作之中。
这是教师激励策略中的DA.物质激励B．成长激励C．目标激励D．情感激励11．除按国家规定纳入财政预算管理外，作为学校预算内资金管理的是CA．住宿费B．学杂费C．行政费收入D．有偿服务收入12.整个德育管理活动的发起者、组织者和实施者称为德育AA．管理主体B．管理客体C．管理组织 D.管理目标13．引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是B A．管理愿景B．管理制度C．管理环境D．管理文化14．在《国际课程百科全书》的“课程评价研究”条目中，较为全面地从要素、过程等方面界定了课程评价含义的是BA．巴纳德 B.桑德斯C．西蒙D．温斯蒂恩15．学校管理的核心工作是CA．教学评价B．教学资源开发C．教学管理D．课程管理16．通过对教学工作全方位的评价，发现老师“教”和学生“学”存在的问题，分析教学过程中有效和无效因素，确定改进的方法和措施。
2011年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试小学艺术教育
2011年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试小学艺术教育试卷(课程代码 06230)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．捷克教育家说教育是把一切事物教给一切人类的【】A．科学 B．技术C．艺术 D．学科2．教授艺术知识技能应关注和解决的主要问题是【】A．培养学生兴趣 B．提高学生技能C．提升变现能力 D．扩展广博的知识3．激发学生兴趣的主要活动是【】A．参与 B．游戏C．活动 D．竞争4．奥尔夫教学法特别重视【】A．综合运动 B．听觉运动C．心灵运动 D．身体运动5．有教师在教学中运用“如果拍错或喊错，则罚其唱歌或学鸡叫”这种参与模式，此模式是让学生【】A．主动参与 B．被动参与C．机械参与 D．强制参与6．《艺术教育工作条例》专章要求中小学课外艺术活动的时间每周不得少于的课时数是【】A．1 B．2 C．3 D．47．美术家可以从莫扎特的交响乐中受益匪浅，这说明艺术具有【】A．互补性 B．融合性 C．参与性 D．娱乐性8．“体态律动学”是下列哪位音乐教育家的学说【】A．铃木 B．杜卫 C．达尔克罗兹 D．舍吉宁9．真正的艺术教育是一种【】A．技能教育 B．审美教育C．竞争教育 D．享受教育10．“艺术家-教师”这一全方位、高标准理论是下列哪位艺术教育家提出的【】A．波斯特 B．舍吉宁C．杜卫 D．霍斯曼11．对小学艺术教师而言，下列哪一项为第一身份【】A．评论家 B．教师C．艺术家 D．演员12．艺术欣赏和创造活动是一种【】A．记忆思维活动 B．推理思维活动C．知觉思维活动 D．动觉活动13．下列词语中是形容艺术教学“中层次的动”的是【】A．师生问答 B．敲敲打打C．心灵震颤 D．浮想联翩14．潜移默化的发挥思想政治教育作用的艺术教育是【】A．形式艺术教育 B．德育艺术化教育C．真正的艺术教育 D．思想教育15．在艺术教育中为高尚的道德观念的形成提供动力和条件的是【】A．教师广博的知识 B．科学的授课方式C．丰富的艺术作品 D．健康的审美趣味16．在奥尔夫音乐教育学中，儿童首先获得的是【】A．教师家长的赞许 B．大量的音响体验C．精深的理论知识 D．基本的弹奏技能17．艺术知识技能教学得以成功的关键是【】A．旁人的激励 B．激发学生兴趣C．完善教学设备 D．弄清教学内容18．在艺术课上教师唱主角，学生当观众，这一情况违背了艺术教育的【】A．参与原则 B．启发原则 C．互动原则 D．实践原则19．在新时代的要求下，艺术教学应更多的运用【】A．自学式 B．游戏式 C．参与和体验模式 D．听讲式20．参与原则的第二重含义是【】A．领会 B．体验C．运用 D．思索二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
10月福建小学艺术教育自考试题及答案解析
10月福建小学艺术教育自考试题及答案解析2018年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试小学艺术教育试卷(课程代码6230)本试卷满分l 00分，考试时间l 50分钟。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的．请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．在艺术教学中，教师应用“热情”的言语来评价学生的艺术表现，这“热情”体在【】A．“对”B．“正确”C．“再体会体会”D．“我帮你”2．中小学课外艺术活动自身的最主要任务和目的是【】A．让学生获得创新的意识B．让学生获得愉悦的体验C．让学生获得真理的知识D．让学生获得参与的机会3．艺术教师素质的高低与否，首先取决于【】A．艺术水平的高低B．教育水平的高低C．道德水平的高低D．专业技能水平的高低4．在艺术教学实践中，最常用的艺术融合的教学形式是【】A．音乐与舞蹈B．音乐与美术C．美术与诗D．美术与化妆表演5．学校美育的最重要内容和最主要途径是【】A．道德教育B．智力教育C．体验教育D．艺术教育6．成功的艺术教育的标志是【】A．提高全体学生的理论水平B．提高全体学生的艺术素质C．提高全体学生的技能技巧D．提高全体学生的文化素养7．真正的艺术教育不同于其他教育的一个最鲜明的特点是【】A．其教育过程更能给人以快乐和享受B．其教育过程更能给人以知识和技能C．其教育过程更能给人以兴趣和智慧D．其教育过程更能给人以冲动和振荡8．培养艺术尖子也应该是普通教育的职责之一，但培养尖子的途径主要是【】A．课内B．课间C．课外D．课程9．艺术教育的主渠道是【】A．课堂教育B．课外艺术活动C．理论教学D．技能训练lO．今天，我们着重强调艺术教学的最主要任务和目标是【】A．培养学生的艺术知识B．培养学生的艺术技能C．培养学生的艺术兴趣D．培养学生的艺术感受11．名符其实的中小学艺术教育就应该注重【】A．教师的主动参与B．学生的主动参与C．教师的主导作用D．学生的被动参与12．中小学艺术教学中的艺术知识技能教学应尽可能地【】A．在课外活动中结合进行B．在课内活动中结合进行C．在艺术活动中结合进行D．在思想教育中结合进行13．“人人都需要艺术，人人都应该成为艺术家”。
自学考试小学艺术教育历年真题模拟大全含答案
17．艺术化的艺术教育重在【】
A．以情动人B．以理服人C。以育化人D．以美育人
18．艺术教育的主要任务是【】
A．促进学生感性理性的成长B．促进学生非感性非理性的成长
C．促进学生感性的成长D．促进学生理性的成长
19．艺术教学的参与原则重在参与和体验，而艺术审美体验的一个重要特点在于它的【】
34.艺术教学过程中愉悦性特征表现在哪些方面？
A．外在性B．内在性C。模仿性D．观赏性
20．艺术教学强调学生的主体地位，又重视教师的主导作用，这就要求教师在艺术活动中充当【】
A．公正的评判者B．冷眼的旁观者C．热情的支持者D．平等的参与每小题的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的．
C．让学生获得真理的知识D．让学生获得参与的机会
3．艺术教师素质的高低与否，首先取决于【】
A．艺术水平的高低B．教育水平的高低
C．道德水平的高低D．专业技能水平的高低
4．在艺术教学实践中，最常见的艺术融合的教学形式是【】
A．音乐与舞蹈B．音乐与美术
C．美术与诗D．美术与化妆表演
5．学校美育的最重要内容和最主要途径是【】
C．其教育过程更能给人以兴趣和智慧
D．其教育过程更能给人以冲动和振荡
8．培养艺术尖子也应该是普通教育的职责之一，但培养尖子的途径主要是【】
A．课内B．课间C．课外D．课程
9．艺术教育的主渠道是【】
A．课堂教育B．课外艺术活动C．理论教学D．技能训练
lO．今天，我们着重强调艺术教学的最主要任务和目标是【】
C．艺术的求善价值D．艺术的审美价值
E．艺术的健体价值
29．要使学生全面和谐的发展，最好的中小学艺术教育应该是那种使学生受到【】
2006年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试小学艺术教育
2006年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试小学艺术教育试卷(课程代码6230)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未遗均无分。
1.教育艺术是一门最复杂、最难把握的综合艺术，与其它形式的艺术相比，它注重对【】A．艺术创造性的理解和把握 B．艺术技能的理解和把握C．艺术知识的理解和把握 D．艺术技巧的理解和把握2．学生学习艺术的主要动力是【】A．艺术感受 B．艺术知识 C．艺术兴趣 D．艺术技能3．世界著名的教学法都非常强调参与性，匈牙利科达依教学法要求每个人都进入到自己歌唱的声部里，这强调的是【】A．运动知觉和言语知觉的共同参与 B．听觉和言语知觉的共同参与C．视觉和运动知觉的共同参与 D．听觉和运动知觉的共同参与4．艺术教学的参与原则，强调学生对艺术的主动参与和促动参与。
促动参与是一种积极的【】A．平等参与 B．互动参与 C．被动参与 D．主动参与5．学生在艺术方面可持续发展的前提条件是【】A．艺术参与 B．艺术兴趣 C．艺术品质 D．艺术意志6．长期以来，我们对艺术教育的评价是不十分全面和科学的，其中的一个突出表现是【】A．只求手段，不求动机 B．只求动机，不求结果C．只求结果，不看过程 D．只求结果，不看手段7．艺术教育的辅德、益智功能的发挥是有条件的，那就是艺术教育必须通过【】A．欣赏这一中介环节才能发挥这方面的作用B．审美这一中介环节才能发挥这方面的作用C．爱好这一中介环节才能发挥这方面的作用D．情绪这一中介环节才能发挥这方面的作用8．真正的艺术教育不同于其他教育的一个最鲜明的特点，与教育结果相比，其教育过程更能【】A．给人以知识和技能 B．给人以力量和信心C．给人以理想和信念 D．给人以快乐和享受9．评价艺术教育的成功与否，首先要看其着眼点是否放在【】A．全体学生身上 B．优等生身上 C．特长生身上 D．教师身上10．艺术价值主要表现在【】A．求真的价值 B．求善的价值 C．审美的价值 D．健体的价值11．称职的艺术教师最本质的身份应该是【】A．学生艺术活动的欣赏者 B．学生艺术活动的引导者C．学生艺术活动的参与者 D．学生艺术活动的评判者12．艺术学习的途径主要不是【】A．参与 B．体验 C．探索 D．模仿13．对艺术教师的素质要求，主要是从【】A．艺术的角度提出 B．教师的角度提出C．业余艺术工作者的角度提出 D．专业艺术工作者的角度提出14．艺术体验产生的前提是【】A．兴趣 B．爱好 C．主动参与 D．促动参与15．艺术教育原则应该是【】A．指导艺术教学实践的原则 B．指导艺术专长生成长的原则C．指导艺术理论探索的原则 D．指导艺术创新的原则16．艺术知识技能只是中小学艺术教学的【】A．主要部分 B．核心部分 C．基础部分 D．大部分或全部17．前苏联音乐教育家卡巴列夫斯基说过，科学和艺术是人类精神文明的两大基础，为取得二者的平衡，需要进一步完善我们的学校教育，如果缺乏这种平衡，它就没有资格称为【】A．艺术教育 B．道德教育 C．特殊教育 D．普通教育18．艺术教育注重并擅长【】A．理智训练 B．感情抒发 C．强健体格 D．思想教育19．成功的艺术教育必然以提高【】A．全体学生的思想感情为标志 B．尖子学生的艺术素质为标志C．全体学生的艺术素质为标志 D．尖子学生的思想感情为标志20．艺术教师要想让自己的风格真正成为一种艺术教育的因素，就应该使自己的内在气质与外在表现协调融合，这个艺术教师【】A．作为教育工作者的要求 B．作为热情欣赏者的要求C．作为全能博学型的要求 D．作为高雅庄重型的要求二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
自考06230小学艺术教育2016年1月试卷及答案
2016年1月高等教育自学考试福建省统一命题考试小学艺术教育试卷(课程代码06230)本试卷满分100分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1. 本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4. 合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．教育部《小学暂行规程(草案)》颁布的时间是A．1949年 B．1950年 C．1951年 D．1952年2．1986年9月，国家教委成立第一个主管普通学校艺术教育工作的专门机构是A．艺术教育处 B. 艺术教育司 C. 普通教育处 D．基础教育处3．奥地利心理学家佛洛依德指出，艺术的本质就是个人幻想的A．理性显现 B．感性显现 C．隐性显现 D．直观显现4．艺术教育能有效地培养学生的A。
理性思维 B．逻辑思维 C．创造思维 D．判断思维5．下列选项不属于艺术教学所应具有的特征的是A．愉悦性 B．活动性 C．创造性 D．逻辑性6. 艺术教育对个体智力发展的作用，主要体现在它能有效地提高个体的知觉思维能力和A. 判断能力 B．评价能力 C．感知能力 D. 理解能力7．脑生理科学认为，人脑的两个半球具有基本的分工，左半球主要负责A．形象思维 B. 抽象思维 C．想象思维 D．创造思维8. 下列选项中，属于美术表现形式的是A．比例 B. 节奏 C．乐音 D．旋律9. 在某节课中，教师不停地讲解，学生一味地静听。
这位老师采用的是单一的A．交流式 B. 听讲式 C．合作式 D. 探索式10．艺术教学中的动是有层次之分的，蹦蹦跳跳的动是A．浅层次的 B．中层次的 C．高层次的 D．超层次的11. 提出“综合审美教育”这一概念的是A．霍斯曼 B．舍吉宁 C．贝尼特·雷默 D．穆塞尔12．下列选项中，属于音乐艺术元素的是A．比喻 B．形象 C．质感 D．旋律13．“看图作文”体现了美术教学与——学科教学的融合。
小学艺术教育试题和答案解析
2005年l 0月高等教育自学考试福建省统一命题考试小学艺术教育试卷(课程代码6230)本试卷满分l 00分，考试时间l 50分钟。
一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的．请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．在艺术教学中，教师应用“热情”的言语来评价学生的艺术表现，这“热情”体在【】A．“对” B．“正确”C．“再体会体会” D．“我帮你”2．中小学课外艺术活动自身的最主要任务和目的是【】A．让学生获得创新的意识 B．让学生获得愉悦的体验C．让学生获得真理的知识 D．让学生获得参与的机会3．艺术教师素质的高低与否，首先取决于【】A．艺术水平的高低 B．教育水平的高低C．道德水平的高低 D．专业技能水平的高低4．在艺术教学实践中，最常用的艺术融合的教学形式是【】A．音乐与舞蹈 B．音乐与美术C．美术与诗 D．美术与化妆表演5．学校美育的最重要内容和最主要途径是【】A．道德教育 B．智力教育 C．体验教育 D．艺术教育6．成功的艺术教育的标志是【】A．提高全体学生的理论水平 B．提高全体学生的艺术素质C．提高全体学生的技能技巧 D．提高全体学生的文化素养7．真正的艺术教育不同于其他教育的一个最鲜明的特点是【】A．其教育过程更能给人以快乐和享受B．其教育过程更能给人以知识和技能C．其教育过程更能给人以兴趣和智慧D．其教育过程更能给人以冲动和振荡8．培养艺术尖子也应该是普通教育的职责之一，但培养尖子的途径主要是【】 A．课内 B．课间 C．课外 D．课程9．艺术教育的主渠道是【】A．课堂教育 B．课外艺术活动 C．理论教学 D．技能训练lO．今天，我们着重强调艺术教学的最主要任务和目标是【】A．培养学生的艺术知识 B．培养学生的艺术技能C．培养学生的艺术兴趣 D．培养学生的艺术感受11．名符其实的中小学艺术教育就应该注重【】A．教师的主动参与 B．学生的主动参与C．教师的主导作用 D．学生的被动参与12．中小学艺术教学中的艺术知识技能教学应尽可能地【】A．在课外活动中结合进行 B．在课内活动中结合进行C．在艺术活动中结合进行 D．在思想教育中结合进行13．“人人都需要艺术，人人都应该成为艺术家”。
自考真题《小学艺术教育》近年选择题
《小学艺术教育》选择题合集2016.01一、单项选择题(本大题共20 小题，每小题l 分，共20 分)1．教育部《小学暂行规程(草案)》颁布的时间是A．1949 年B．1950 年C．1951 年D．1952 年2．1986 年9 月，国家教委成立第一个主管普通学校艺术教育工作的专门机构是A．艺术教育处 B. 艺术教育司 C. 普通教育处D．基础教育处3．奥地利心理学家佛洛依德指出，艺术的本质就是个人幻想的A．理性显现B．感性显现C．隐性显现D．直观显现4．艺术教育能有效地培养学生的A。
理性思维B．逻辑思维C．创造思维D．判断思维5．下列选项不属于艺术教学所应具有的特征的是A．愉悦性B．活动性C．创造性D．逻辑性6.艺术教育对个体智力发展的作用，主要体现在它能有效地提高个体的知觉思维能力和A. 判断能力B．评价能力C．感知能力 D. 理解能力7．脑生理科学认为，人脑的两个半球具有基本的分工，左半球主要负责A．形象思维 B. 抽象思维C．想象思维D．创造思维8.下列选项中，属于美术表现形式的是A．比例 B. 节奏C．乐音D．旋律9.在某节课中，教师不停地讲解，学生一味地静听。
这位老师采用的是单一的A．交流式 B. 听讲式C．合作式 D. 探索式10．艺术教学中的动是有层次之分的，蹦蹦跳跳的动是A．浅层次的B．中层次的C．高层次的D．超层次的11.提出“综合审美教育”这一概念的是A．霍斯曼B．舍吉宁C．贝尼特·雷默D．穆塞尔12．下列选项中，属于音乐艺术元素的是A．比喻B．形象C．质感D．旋律13．“看图作文”体现了美术教学与——学科教学的融合。
A．音乐B．自然 C. 语文D．数学14.长期以来我们对艺术教育的评价是不十分全面和科学的，其中的一个突出表现是A．只求手段，不求动机B．只求结果，不看过程C．只求动机，不求结果D．只求结果，不看手段15．艺术知识技能是中小学艺术教学的A．基础部分B．核心部分C．主要部分D．大部分或全部16．普通学校的艺术教育更重视培养A．道德素养B．智力开发C．知识技能 D. 兴趣爱好17.在我国，培养尖子生的主要途径是通过A．课内B．课外C．校内D．校外18.学生学习艺术的最主要动力是A．升学的压力B．父母的要求C．外力的推动D．内在的兴趣19．德国哲学家康德把教育视为艺术，主要是指教育要有艺术般的A. 发展性B．超前性C．创造性D．灵活性20．艺术教育偏重于A．感性思维的培养B．理性思维的激发C．创造思维的培养 D.超前思维的激发答案：1、D2、A3、B4、C5、D6、C7、B8、A9、B 10、A 11、C 12、D 13、C 14、B 15、A 16、D 17、B 18、D 19、C 20、A2016.04一、单项选择题(本大题共20 小题，每小题l 分，共20 分)1．1949 年我国艺术教育学前苏联开设艺术课程的学段是在A. 小学阶段B. 初中阶段C．高中阶段D．大学阶段2．我国国家教委成立体育卫生与艺术教育司的时间是A．1990 年B．1991 年C．1992 年D．1993 年3.下列选项中，属于儿童发展因素里感性方面的是A．情感B．知识C．理解D．推理4．在中小学教材里，下列作品中具有道德思想教育作用的是A．《向日葵》 B.《地道战》C．《房间一角》D．《蒙娜丽莎》5．下列选项中，属于美术作品表现形式的是A。
自考艺术教育试题及答案
自考艺术教育试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 艺术教育的主要目的是什么？A. 提高学生的艺术技能B. 培养学生的审美情感和创造力C. 增加学生的课外活动D. 仅作为专业艺术生的培训答案：B2. 下列哪项不是艺术教育的内容？A. 音乐B. 美术C. 数学D. 舞蹈答案：C3. 艺术教育在学生个人发展中扮演的角色是什么？A. 仅作为娱乐B. 促进学生全面发展C. 仅对艺术生有用D. 与学生的未来职业无关答案：B4. 艺术教育通常包括哪些形式的教学？A. 理论讲授B. 实践操作C. 两者都是D. 两者都不是答案：C5. 艺术教育对于提升学生的哪些能力特别重要？A. 逻辑思维B. 审美能力C. 计算能力D. 语言能力答案：B6. 艺术教育在培养学生的哪些方面具有独特作用？A. 团队合作B. 个人表达C. 竞争意识D. 时间管理答案：B7. 在艺术教育中，如何评价学生的作品？A. 仅通过考试成绩B. 仅通过作品的外观C. 结合创造性、技巧和表现力D. 通过学生的努力程度答案：C8. 艺术教育对于学生情感发展的影响是什么？A. 无关紧要B. 可以培养学生的情感表达能力C. 仅对专业艺术生有影响D. 会削弱学生的学术能力答案：B9. 艺术教育在哪些方面可以促进学生的社交技能？A. 通过集体表演和合作项目B. 通过个人独立完成作品C. 不能促进社交技能D. 仅在艺术展览中答案：A10. 下列哪项是艺术教育的一个长期目标？A. 赢得艺术比赛B. 培养学生的终身兴趣和参与艺术C. 提高学校的艺术排名D. 增加学生的作业量答案：B二、简答题（每题10分，共30分）11. 简述艺术教育在学生综合素养提升中的作用。
答案：艺术教育在学生综合素养提升中起着至关重要的作用。
它不仅能够培养学生的审美情感，提高他们对美的感知和欣赏能力，还能激发学生的创造力和想象力。
通过艺术活动，学生可以学习到如何表达自己的情感和思想，这对于他们的个人表达和情感发展非常有益。
自考06230小学艺术教育2017年4月试题及答案
2017年4月高等教育自学考试福建省统一命题考试小学艺术教育试卷(课程代码06230)本试卷满分100分。
考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．我国国家教委成立艺术教育委员会的时间是A．1990年 B．1991年 C．1992年 D．1993年2．提出“有声即有情，有情即有艺术。
故艺术无专家，人人皆生知也”的是A．丰子恺 B．陶行知 C．叶圣陶 D．徐悲鸿3．教育艺术不是注重艺术技能技巧的掌握，而是注重理解和把握A．条理性 B．创造性 C．直观性 D．可控性4．下列选项中不属于美术作品表现形式的是A．色彩的冷暖 B．光线的明暗 C．物体的轻重 D．线条的粗细5．艺术教学所应有的特征包括愉悦性、创造性和A．活动性 B．逻辑性 C．推理性 D．判断性6．脑生理科学认为，人脑的左半球主要负责抽象思维，俗称A．“艺术脑” B．“数字脑” C．“文学脑” D．“政治脑”7．提出“若你只顾到技术进步，则学生……难免牺牲对于音乐的爱”的是A．阿恩海姆 B．布莱克斯利 C．罗斯托波维契 D．罗斯彻8．下列选项中，不属于艺术教学原则的是A．实践|生原则 B．因材施教原则 C．形象性原则 D．组织性原则9．艺术教学参与原则，强调表面上的动是A．表面参与 B．静态参与 C．动觉参与 D．心灵参与10．艺术教学中的动是有层次之分的，交流讨论的动是A．浅层次的 B．中层次的 C．高层次的 D．超层次的11．《艺术与学校》一书的作者是美国教育家A．霍斯曼 B．菲尔德 C．雷默 D．杜威12．在《中小学音乐教学法》中提出：“音乐教学在两个意义上必须注意相互的关系”观点的是A．奥尔夫 B．雷默 C．杜卫 D．穆塞尔13．“可倒过来看的脸”体现了美术教学与什么学科教学的融合?A．语文 B．数学 C．自然 D．音乐14．艺术教学的参与原则，强调学生对艺术的主动参与和促动参与，促动参与是一种积极的 A．平等参与 B．互动参与 C．被动参与 D．主动参与15．对艺术教师的素质要求，主要是从A．教师的角度提出 B．艺术的角度提出C．业余艺术者的角度提出 D．专业艺术工作者的角度提出16．成功的艺术教育必然注重赏心悦目的A．教学展示 B．教学演练 C．教学结果 D．教学过程17．课外艺术活动的形式尽量A．整齐划一 B．丰富多彩 C．复杂多样 D．简单易学18．“人人都需要艺术，人人都应该成为艺术家”。
2009年10月高等教育自学考试福建省统小学艺术教育
2009年10月高等教育自学考试福建省统～命题考试小学艺术教育试卷(课程代码06230)一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．作为学校美育的最主要的内容途径是【】A．德育 B．智育 C．体育 D．艺术教育2．美育被正式写入教育方针是在【】A．第一次全国教育工作会议 B．第二次全国教育工作会议C．第三次全国教育工作会议 D．第四次全国教育工作会议3．艺术交易之所以能在学校教育中获得一席之地，是因为【】A．时代发展的要求 B．学校发展的要求C．德育发展的要求 D．智育发展的要求4．艺术和审美需要是在物质需要和享受得到基本满足的基础上必然发展起来的，这是人类的一种【】A．本质属性 B．社会属性 C．自然属性 D．高级属性5．在音乐教育史上产生重大影响的奥尔夫教学法、达尔古罗兹教学法等，都比较注重各艺术门类之间的【】A．融合 B．独立 C．特点 D．意义6．“人人需要艺术，人人都应该成为艺术家”这里所指的“艺术家”是【】A．职业艺术家 B．业余艺术家 C．大众艺术家 D．通俗艺术家7．艺术教育主要偏重【】A．理性思维的培养 B．感性思维的激发 C．抽象思维的培养 D．常规思维的激发8．艺术教育作为一种情感教育，能够使学生获得审美的愉悦体验。
这种审美情感能够直接牵动学生的【】A．善恶观 B．是非观 C．理智感 D．形象感9．艺术教学的参与原则并非一味地强调学生对艺术的主动参与，而否定【】A．积极参与 B．促动参与 C．被动参与 D．心灵参与10．在小带艺术思潮中有所谓“活动胜于产品”之说，就是把重点放在艺术活动的【】A．动机上 B．发生上 C．手段上 D．结果上11．课外艺术活动之所以能够成为中小学艺术教育的重要组成部分，是因为课外艺术活动能够最大限度地为学生提供亲身参与【】A．德育活动的机会 B．智育活动的机会C．体育活动的机会 D．艺术实践活动的机会12．当学生在全身心地参与艺术活动的时候，教师应持【】A．严肃的态度 B．严谨的态度 C．赞赏的态度 D．务实的态度13．愉悦是艺术审美体验的【】A．结果 B．前提 C．过程 D．手段14．衡量一名艺术教师是否称职首先要看他是否具备作为一名【】A．教师所应具备的素质 B．专业艺术工作者所应具备的素质C．业余艺术工作者所应具备的素质 D．艺术爱好者所应具备的素质15．艺术的价值主要表现为【】A．求真的价值 B．求善的价值 C．审美的价值 D．欣赏的价值16．评价艺术教育的成功与否，首先要看其着眼点是否放在【】A．个别学生身上 B．全体学生身上 C．特困生身上 D．艺术特长生身上17．艺术教育的辅德、益智功能的发挥是有条件的，那就是艺术教育必须通过一个中介节才能发挥这方面的作用，这一中介是指【】A．兴趣 B．愉悦 C．审美 D．游戏18．学生在艺术方面可持续发展的前提条件是【】A．艺术知识 B．艺术技能 C．艺术感受 D．艺术兴趣19．长期以来我们对艺术教育的评价是不十分全面和科学的，其中一个突出表现是【】A．只求结果不看过程 B．只求结果不看手段C．只求手段不看结果 D．只求过程不看结果20．艺术教育的根本出路在于【】A．还艺术教育以本善 B．还艺术教育以本美C．还艺术教育以本真 D．还艺术教育以本趣二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题的五个备选项中之上有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
小学艺术教育自考真题及答案
小学艺术教育自考真题及答案二、填空题1.1999年举行了第（）次的教育工作，把美誉列入了教育方针中。
答案：第三次2.右脑，右半脑的形象思维，它可以称为什么？答案：艺术脑3.衡量教师是否称职，要看他是否具备作为一个教师所应具备的基本素质，而不是看他的艺术专业水平如何。
答案：教育教学水平三、名词解释：1.师生之间的情感共鸣：在教学活动中，教师能与学生一起共同欣赏艺术，并产生情感上的共鸣，能在自己与学生之间、学生和艺术对象之间架起情感之桥。
2.被动参与：教师向学生提出参与的要求，完全是一种形式尚德需要，学生没有任何的心理准备和参与冲动，教师的要求是强制性的。
3.艺术知识技能：是小学艺术教学的基础，是小学艺术教学活动得以顺利进行的基本保证之一。
它为学生参与艺术欣赏和表现活动提供了必需的艺术知识技能条件。
4.艺术化的艺术教育：即注重让学生对艺术本身的领悟,通过对艺术形式与艺术内容之间相互关系的把握来理解艺术的正确内涵,从而获得德育效果;重在以情感人;重在教学生懂得什么是美，什么是丑。
四、简答题：1.智育化倾向的两个表现（1）把开发学生智力、提高学习成绩明确为艺术教育的主要目的和任务（2）不加区别地采用与其他学科教学相同的方法来进行艺术教学2.艺术教师和专业艺术院教师，还有家庭教师的区别。
艺术教师的对象是全体学生；教育的目的是为了提高学生的基本艺术素养以使他们具有一定的艺术审美能力；教育的内容是各种艺术形式的各个方面的最基础的知识和技能。
是能涉猎各艺术门类，整体艺术素质较高的全能型教师。
3.怎么样把握好艺术知识技能的度，教学的度。
（1）弄清楚艺术知识技能教学究竟应该在中小学艺术教育中处于一个什么样的位置；（2）必要探索适合中小学生学习艺术知识技能的途径和方法。
五、论述题：1.我国中小学艺术教育中存在的主要问题（1）中小学艺术教育缺少艺术的特点，艺术教育不艺术：a.中小学艺术教育的德育化问题b.中小学艺术教育的智育化问题（2）中小学艺术教育缺少艺术的特点，普通教育不普通2.教师在中小学艺术教育实践中要怎样遵循参与原则（1）参与原则（2）愉悦原则（3）融合原则3.美育的目标，使儿童具有什么样的观念和欣赏艺术的能力。
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2018年4月高等教育自学考试福建省统一命题考试
小学艺术教育试卷
(课程代码06230)
本试卷满分100分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：
1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑o 3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答o 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．标志着美育被正式写入教育方针的是
A．第一次全国教育工作会议 B．第二次全国教育工作会议
C．第三次全国教育工作会议 D．第四次全国教育工作会议
2．我国国家教委成立社会科学研究与艺术教育司的时间是
A．1986年 B．1987年 C．1988年D．1989年
3．以下选项中，属于儿童发展因素里感性方面的是
A．感知 B．知识 C．理解 D．语言
4．在中小学教材里，下列作品中具有道德思想教育作用的是
A．《向日葵》 B．《血衣》 C．《房间一角》 D．《蒙娜丽莎》
5．以下不属于加登纳提出的人类七种智能的选项是
A．音乐智能 B．美术智能 C．语言智能 D．逻辑一数学智能
6．根据罗斯彻的研究，音乐教学能改善儿童的
A．空间智力 B．时空智力 C．时间智力 D．数学智力
7．脑生理科学认为，人脑的两个半球具有基本的分工，右半球主要负责
A．语言思维 B.抽象思维 C．形象思维 D．逻辑思维
8．下列选项中，属于音乐表现形式的是
A．比例 B．线条 C．透视 D．旋律
9．音乐课上，教师唱一句，学生跟着唱一句，这位老师采用的是单一的
A．讲授法 B．实践法 C．探索法 D．综合法
10．艺术教学中的动是有层次之分的，心潮澎湃的动是
A．浅层次的 B．中层次的 C．高层次的 D。
超层次的
11．以下选项中，属于绘画艺术元素的是
A．线条 B．韵律 C．旋律 D．比喻
12．人们听到音乐会感到愉快，不由自主地就会挥手踏脚，随节奏而动，这是一种人的
A．技能 B．天赋 C．反应 D．本能
13．“日记画”体现了美术教学与什么学科教学的融合?
A．语文 B．数学 C．音乐D．自然
14．提出“孩子们入学时像个问号，毕业时像个句号”思想的教育家是
A．门·采尔 B．尼尔·波斯特 C．贝特尼·雷默 D．加登纳
15．艺术作品的形式内涵一般包括三个方面：物质材料、表现手法和
A．媒介 B．组织形式 C．肌理效果 D．造型语言
16．成功的艺术教育必然以提高
A．全体学生的思想感情为标志 B．尖子学生的艺术素质为标志
C．全体学生的艺术素质为标志 D．尖子学生的思想感情为标志
17．艺术教育所具有的辅德、益智功能的实现形式是
A．直接的 B．立竿见影的 C．显性的 D．隐性的
18．据调查，小学教学中音乐与美术开课率达100％的城市是
A．宜昌市 B．大同市 C．北京市 D．天津市
19．艺术化的艺术教育重在
A．以理服人 B．以情动人 C．以育化人 D．以美育人
20．艺术教育能够使学生获得审美的愉悦体验，这种审美情感能够直接牵动学生的
A．理智感 B．形象感 C．善恶感 D．是非感
第二部分非选择题
二、填空题(本大题共l0小题，每小题2分，共20分)
21．1952年3月，教育部颁发《幼儿园暂行规程(草案)》并指出，幼儿美育的主要目标是“培养幼儿爱美的观念和兴趣，增进其想象力和____________”。
22．1994年，国家教委下发《关于在普通高中开设“艺术欣赏课”的通知》，改写了
____________的历史。
23．科学教育注重并擅长理智训练，艺术教育注重并擅长____________。
24．把艺术教育纳入德育范畴，最主要的标志就是把提高学生的——确立为艺术教育的主要目的。
25．中小学艺术教育应该是一种普通的、____________、基本的艺术素养教育。
26．艺术主要还不是一门知识，而是一种____________，一种艺术审美愉悦的体验。
27．美国人霍斯曼曾在《艺术与学校》一书中指出，“艺术教学也可以把视觉艺术、
____________和触觉艺术等融为一体”。
28．除了音乐与美术的相互融合外，音乐与诗歌、舞蹈，美术与____________、化妆表演等，都可以很好地融合在一起。
29．就小学艺术教育而言，做教育工作者是第一位的，做____________是第二位的。
30．艺术教学的融合原则的目的之一，就是要改变那种单调、____________的教学方式。
三、名词解释题 (本大题共5小题，每小题4分，共20分)
31．艺术教育的非艺术化
32．主动参与
33．艺术教育
34．辅德功能
35．艺术家-教师
四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
36．简述智力应包含哪几个方面的内容。
37．简述加登纳关于中美艺术教育进行比较的观点。
38．简述在小学艺术教育中如何把握艺术知识技能教学的度。
39．简述小学艺术教师的形象与定位。
五、论述题(本大题共2小题，每小题l0分，共20分)
40．试述目前我国中小学艺术教育中存在的主要问题。
41．试述主动参与与被动参与二者之间的关系。