宝宝扔摔玩具也是学习
幼儿园小班温馨提示语的模板
幼儿园小班温馨提示语的模板一、进入幼儿园的提示语1.欢迎来到幼儿园，宝宝们要和老师一起快乐地玩耍哦！2.小朋友们要互相友好，一起玩耍，一起学习。
3.在幼儿园里，我们要听话，要有礼貌，要和小朋友们友好相处。
4.宝宝们要爱护好自己的玩具，不要将玩具弄丢或者损坏哦。
5.每天都要记得带上幼儿园的入园证，并且交给老师哦。
二、活动和学习提示语1.看，小草在往外探头，宝宝们也要努力学习，才能变得更聪明。
2.学习是很有趣的，宝宝们要积极参与，善于思考。
3.爬山、做游戏不能耽误学习，晚上回家后可以复习一下当天学到的知识哦。
4.小爱同学非常努力，宝宝们也要像她一样，坚持不懈地学习。
5.宝宝们要和小图书馆好好交朋友，一起读好书，学好字。
三、身体健康和安全提示语1.吃饭时要细嚼慢咽，不要大口地吃东西，以免噎着。
2.洗手是非常重要的，宝宝们要勤洗手，保持身体的卫生。
3.冷天出门要多穿衣服，保暖更重要哦。
4.跳绳时一定要小心，要听老师的指导，不要摔倒受伤。
5.学会正确使用安全剪刀，不要乱乱剪东西，以免伤到自己哦。
四、礼仪和行为提示语1.遇到老师或者长辈要主动问好，说声“老师好”或“您好”。
2.不要打架，不要吵闹，要和小朋友们和睦相处。
3.不要说脏话，要用文明的语言交流。
4.玩具可以和小朋友们一起分享，不要抢夺或者损坏别人的玩具。
5.走路时要小心，不要乱跑，以免摔倒受伤。
五、家长关怀提示语1.宝宝们在幼儿园里很安全，家长们不必太过担心。
2.家长可以在放学后多和宝宝聊天，了解他们在幼儿园的情况。
3.家长们可以经常来参观幼儿园，了解宝宝们的学习和成长。
4.每天给宝宝准备好干净的衣服和毛巾，以便他们随时换洗。
5.家长们的支持和鼓励对宝宝们来说非常重要，请多多关心他们的学习和生活。
以上是一些幼儿园小班温馨提示语的模板，希望能够帮助到您，让宝宝们在幼儿园里健康快乐地成长。
小班幼儿扔掷物品观察案例分析
小班幼儿扔掷物品观察案例分析小班幼儿扔掷物品观察案例分析观察一群小班幼儿的行为和举止，我们经常会发现他们对于扔掷物品这一行为表现出浓厚的兴趣。
这种行为不仅仅体现了他们对于物体的认知和探索欲望，也能够帮助他们发展身体协调和运动技能。
本文将从深度和广度两个方面来探讨小班幼儿扔掷物品的现象，并分析其意义和影响。
1. 发展阶段1.1 操作阶段在小班幼儿的早期发展中，他们对于物体的探索和操作是一种自然且重要的行为。
他们会将物体抓取到手中，并尝试着将其扔掷出去。
这个过程中，他们探索并学习了物体的形状、质地、重量和飞行轨迹等基本属性。
1.2 协调能力阶段随着幼儿的发展，他们的身体协调能力不断提升。
扔掷物品成为了锻炼身体协调和运动技能的一种方式。
在这个阶段，幼儿们开始更加有目的地选择物体并控制力量和方向，使其能够远离自己的位置，甚至投到特定的目标中。
1.3 意图阶段在这个发展阶段，幼儿开始具备一定的抱负和意图。
他们不仅仅只是扔掷物品来玩耍，还会有一些特定的目的。
他们可能会试图把物体扔给其他人，或者扔到某个位置上。
这种行为显现了幼儿的社交意识和沟通欲望的初步发展。
2. 心理因素2.1 探索欲望幼儿期是一个对世界充满好奇和探索欲望的阶段，扔掷物品正是他们用来探索世界的一种方式。
通过扔掷物品，他们能够观察到物体的运动轨迹和碰撞效果，进而理解物体之间的关系和力的作用。
2.2 自主性和控制欲通过扔掷物品，幼儿能够感受到自己的行动产生的结果和反应。
他们能够自主地选择目标和投掷的力量，从而获得对自己行为的控制感。
这种自主性和控制欲的满足，对于幼儿的自尊心和情绪调节能力的发展十分重要。
2.3 社交交往扔掷物品在幼儿中也常常带有一种社交的因素。
当幼儿把物体扔给其他人时，他们可能希望引起对方的注意或者与对方进行互动。
这种行为表明了幼儿的社交意识和需求，同时也促进了他们与其他幼儿之间的沟通和交往。
3. 面临的问题和挑战3.1 安全问题在小班幼儿扔掷物品的活动中，安全问题是需要引起重视的。
家长的感想心得感悟简短
家长的感想心得感悟简短家长的感想心得感悟简短篇1父母是孩子永远的老师，必须不断学习。
而在育儿教子的过程中，孩子的成长也会不断带给你新的体会。
父母影响着子女，子女也同样影响着父母，这不是一个简单的互动过程，在9年的育儿过程中，我有几点粗略的体会。
一、首先教孩子学会爱、学会做人。
日本一位着名的思想家就说：“教育就是授人独立，自尊之道，并开拓、躬行实践之法。
”说明做事得先做人，人格的魅力要胜过任何地位和金钱，所以首先注重的是对孩子人格的培养，做人要大气，不要太计较利益，对人要有爱心，善于宽待别人，做个情商丰富的人;取得成绩不要骄傲，碰到困难不要气馁，树立与人为善，以诚取胜，乐观向上的人格。
二、从小事做起，培养良好的习惯。
有人说：“优秀是一种习惯。
”因为如果学习习惯好了，学起来就比较轻松，并且学习效果好，所以我要求孩子做完作业再玩，做作业的时候认真做，玩的时候也要痛快地玩;有个好的生活习惯将会终生受益，自己感觉好，别人也喜欢。
因而我从小锻炼孩子学做一些力所能及的事情，同时注意培养其待人接物、卫生等习惯。
三、提供锻炼的机会，增强自信心。
不要总以为孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。
当遇到困难时，可以提示孩子动动脑筋，也可以鼓励他实践，通过锻炼使孩子获得自信，增强战胜困难的意志力。
有时候要设置一些小小障碍，放手让孩子去解决，培养孩子独立做事，独立处理问题的能力，能力的培养对孩子将来有很大的帮助。
永远记得儿子第一次过马路的事情，那是上学期的事情，虽然我儿子已经8岁多了。
永远忘不了他过马路时那种战战兢兢、小心翼翼的神态，也忘不了从6楼的阳台看见汽车驶到他旁边时心快蹦出来的心情，更忘不了儿子回到家那一刻自豪地说：“妈妈，我回来了，我自己会过马路了!”眼睛写满了自信，当然也忘不了我当时激动地紧紧抱着他说：“儿子，你真棒!你真的长大了，谢谢你。
”因为那一次，是儿子教会我学会放手，才能飞得更高。
四、言传身教，把握时机孩子成长的过程，其实很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。
幼儿园生活整理玩具清理教育案例
幼儿园生活整理玩具清理教育案例幼儿园生活中，玩具是孩子们最喜欢的东西之一、然而，由于他们的年龄小，他们常常随意乱扔玩具，不会及时收拾。
这不仅会造成玩具的损坏，还会影响幼儿园环境的整洁和孩子们的安全。
因此，幼儿园需要进行一次玩具清理教育活动，教导孩子们学会正确地使用和收纳玩具。
首先，我们可以进行一场小型的讲座，向孩子们介绍玩具的正确使用和收纳方法。
在这次讲座中，可以借助图片、故事、小实验等方式，生动形象地展示给孩子们。
比如，我们可以使用一些玩具来进行互动示范。
首先，我们拿出一个损坏的玩具，问孩子们这样的玩具是否可以玩。
当他们的回答都是否定的时候，我们向他们解释为什么。
我们可以告诉他们长时间玩具被扔在地上，容易造成损坏，所以我们要保护好玩具，做到使用时爱护、收纳时整齐。
接下来，我们可以展示一些玩具收纳的方法。
比如，我们可以使用一个大箱子和一些小盒子，让孩子们亲自动手把被散落的玩具按照不同的类型分别放入不同的盒子中。
同时，我们也可以教给他们一些收纳的小技巧，比如说用橡皮筋把一些积木固定在一起，减少松散的情况。
为了加深孩子们的印象，我们还可以进行一次集体清理的活动。
选取一个时间段，在幼儿园的活动室或者院子里，让所有的孩子集中在一起，共同进行玩具的清理和收纳。
在活动开始前，幼儿园老师可以和孩子们一起商量出一些行动规则，比如尽量不要乱扔玩具、不要随意抢夺他人的玩具等等。
当然，在整个清理过程中，幼儿园老师也要及时给予孩子们引导和帮助。
比如，当有一些孩子不知道该把玩具放在哪里的时候，老师可以耐心指导他们，同时也要夸奖那些自觉整理和收纳玩具的孩子，鼓励他们的积极表现。
此外，在玩具清理之后，还可以进行一次小结性的活动，让孩子们分享自己的收获和感受。
可以让他们发表一些自己的观点，比如他们觉得玩具清理有什么好处，以及以后他们要如何保护玩具等等。
这样可以帮助孩子们巩固所学的内容，也培养了他们的思考和表达能力。
通过以上的教育活动，幼儿园既能够让孩子们学会正确使用和收纳玩具，同时也培养了他们的责任心和自理能力。
提高幼儿投掷能力的方法
提高幼儿投掷能力的方法
正文：
投掷能力是幼儿早期运动发展的重要组成部分，它不仅有助于
孩子的身体协调和肌肉发展，还可以培养他们的专注力和目标感知
能力。
因此，提高幼儿的投掷能力是非常重要的。
下面介绍几种方
法来帮助幼儿提高投掷能力。
1. 游戏化训练。
利用各种游戏来锻炼幼儿的投掷能力是非常有效的。
例如，可
以设置一个目标，让幼儿投掷球或软玩具，看谁能最接近目标。
这
样的游戏不仅能够激发幼儿的兴趣，还能够让他们在游戏中潜移默
化地提高投掷的准确性和力度。
2. 使用适当的器材。
选择适合幼儿年龄和体型的投掷器材也是提高投掷能力的关键。
比如，可以选择轻便的软质球或泡沫球，这样可以减少幼儿受伤的
可能性，同时也更容易掌握投掷的技巧。
3. 持续练习。
持续的练习是提高投掷能力的关键。
家长和老师可以定期安排时间，让幼儿进行投掷练习，通过不断地重复练习，幼儿的投掷能力将会得到显著提高。
4. 鼓励和表扬。
在幼儿进行投掷练习时，及时给予鼓励和表扬是非常重要的。
这样可以增强幼儿的自信心，激发他们对投掷的兴趣，从而更有动力地进行练习。
总之，通过游戏化训练、选择适当的器材、持续练习和及时的鼓励表扬，可以有效地提高幼儿的投掷能力。
家长和老师可以结合这些方法，帮助幼儿在快乐中提升投掷能力，促进他们的身体发展和运动技能的提高。
宝宝喜欢扔东西的原因是什么
宝宝喜欢扔东西的原因是什么宝宝对这个世界产生认知的时候，没有正确的是非观，很多举动都是他们表达和学习这个社会的表现，比如扔东西。
下面是小编分享的宝宝为什么喜欢扔东西，一起来看看吧。
宝宝为什么喜欢扔东西孩子一般到了6～8个月，就开始有扔东西的行为了。
当孩子在无意中扔起东西的时候，他会异常兴奋，会认为自己又多了一项大本领，因此会非常高兴地进行多次重复，同时也希望引起爸爸妈妈的注意，能够给予他赞扬。
在重复的同时，宝宝实际上也是在学习。
比如：他会观察物体的坠落轨道、方式，并注意不同物体落地时的声音;他会逐渐发觉扔东西和发出声音之间是存在着必然关系的，从而学习了逻辑知识：从扔出东西到等待声音，从而学会心理期待等等。
所以，扔东西对宝宝而言，是必经的一个成长阶段，对于宝宝的智力和心理成长都有很大好处。
当孩子看到扔出去的东西在第一时间就被大人捡回来，他会觉得是和大人玩游戏。
认知这个世界比如他扔掉一个玩具，玩具掉在地上发出“咚”的声音，他就知道，之所以会发出“咚”的声音是因为它扔掉了玩具;再当他把小球往远处扔，小球连滚带跳的往前滚动，他会明白，他扔小球的行为引发了小球的滚动。
这些亲身体验让他理解了事物发生的变化，发现物体更多的属性，从而增长了他的知识和经验。
能力的表现孩子能扔东西必须具备一些能力，比如抓握能力，投掷能力。
当孩子刚刚能够用手抓住身边的东西时，他会感觉到惊喜;当他看见自己奋力一扔，就能够让手中的东西飞离那么远，就有一种成就感。
宝宝被这种新技巧深深吸引，想整天地“熟练”下去，而自主操纵的感觉也促使宝宝不断地试验，一次又一次感受成就感。
宝宝的心理在发展游戏是由儿童心理特点所决定，各个发展阶段的宝宝，都有属于他们的不同的游戏行为。
然而对于1岁左右的宝宝而言，扔东西也只是其中一个与其心理发展水平正好吻合的游戏。
成人千万不能以成年人的眼光与标准来衡量宝宝的做法，不要认为只有玩摇铃、躲猫猫等你可以接受并理解的活动才称得上是游戏。
3岁宝宝每天学习计划安排
3岁宝宝每天学习计划安排对于3岁的宝宝来说，每天的学习计划安排是非常重要的。
宝宝的大脑在这个阶段正处于快速发展期，每天的学习经验会对他们的智力和情商产生深远的影响。
所以，爸爸妈妈们需要为宝宝制定一个合理的每天学习计划，以帮助他们全面发展。
宝宝的每天学习计划应该包括多种不同的活动和任务，以促进他们的身体和智力发展。
以下是一个例子，列出了一个3岁宝宝每天学习计划的安排：早晨：7:00-8:00早晨是宝宝一天中体力和精力最充沛的时候，因此可以安排一些对身体发展有益的活动。
可以和宝宝一起做简单的晨间操、做家务、给花草浇水等活动，以增强宝宝的体能和动手能力。
同时，还可以给宝宝一些简单的玩具，如拼图、穿珠子等，锻炼他们的手眼协调能力和逻辑思维能力。
早餐时间：8:00-8:30早餐是宝宝一天中重要的一餐，所以需要为宝宝准备一份营养均衡的早餐。
可以准备一些有营养的食物，如牛奶、鸡蛋、面包、水果等，以确保宝宝有足够的能量和营养来保持一天的精力充沛。
上午活动时间：8:30-11:00上午活动时间可以安排一些有益于智力发展的活动，如听故事、认字卡、画画、手工制作等。
可以给宝宝一些有趣的启蒙教育玩具，如立体拼图、数字益智玩具、字母卡片等，以促进他们的智力发展。
同时，可以带宝宝去户外散步、玩耍，呼吸新鲜空气，促进宝宝的身体发展。
午餐时间：11:00-12:00午餐时间同样也是宝宝一天中重要的一餐。
需要为宝宝准备一份色香味俱全的午餐，以满足他们的能量需求。
可以给宝宝准备一些有营养的食物，如蔬菜、肉类、水果等，以保证他们有足够的营养来支持下午的活动。
午休时间：12:00-14:00午休时间是宝宝休息和恢复精力的重要时段。
可以给宝宝创造一个安静的环境，以便他们可以放松身心，进行午休。
可以为宝宝准备一个舒适的床铺，给他们一个安稳的午睡环境，以确保他们可以充分休息。
下午活动时间：14:00-17:00下午活动时间可以安排一些有趣的户外活动，如去公园玩耍、参加集体活动、参观博物馆等。
孩子扔东西的6大好处
孩子扔东西的6大好处孩子扔东西的事儿，大家可能觉得有点儿无厘头，谁会喜欢看小家伙把玩具扔得东倒西歪呢？扔东西这事儿可不仅仅是为了发泄情绪，听我慢慢道来哦！扔东西真的是一种有趣的探索。
小朋友们在扔的时候，手里的东西飞出去的那一刻，那种瞬间的快乐，就像是放烟花一样，绚烂又令人惊喜。
大人们总是说要有耐心，然而，孩子们可不想那么多，他们就喜欢这种瞬间的刺激和快感。
再说，扔东西还能帮助他们锻炼肌肉，听起来有点儿搞笑对吧？但是，真的是这样哦！孩子在扔东西的时候，手臂的肌肉得到了锻炼，小小的手腕在反复的动作中也变得更强壮。
就像是做运动一样，虽然看起来是玩耍，实际上却在偷偷增强体力。
小孩子的精力总是旺盛得让人感到无奈，这样的活动真是个绝佳的机会，让他们的身体得到锻炼。
然后啊，扔东西还是一种很好的感知训练。
孩子们通过观察东西飞出去的轨迹，能更好地理解空间关系。
想象一下，当他们扔球的时候，那球在空中飞行的路线，就像是在上演一场精彩的舞蹈。
孩子们在这个过程中，不仅学会了如何把东西投得更远，还能感受到重力的存在，真是一举两得。
扔东西也是一种情感表达。
小家伙有时候会因为心情不好，把玩具扔出很远。
这时候，其实他们是在用自己的方式来宣泄情绪。
你看，虽然扔东西看起来有点儿不理智，但这也是他们在寻找一种解决问题的方式。
大人们有时候也需要发泄呢，难道不是吗？所以，理解孩子们的情绪，给予他们适当的空间，也是一种教育。
扔东西还能激发他们的创造力。
你想，孩子们在扔东西的时候，常常会想出各种各样的花样，像是用不同的力量、角度去扔。
他们甚至会把玩具变成“飞行器”，看看哪个能飞得更远。
这样的想象力可是无价之宝啊！创造力在这种不经意的游戏中慢慢成长，真的是让人感到惊喜。
扔东西也能促进社交互动。
小朋友们在一起玩耍时，常常会互相挑战，看看谁能把东西扔得更远。
这样的互动不仅增进了他们的友谊，还让他们在竞争中学会了合作与分享。
谁说扔东西只能是单独的行为？它能让小伙伴之间的关系更加亲密。
一个宝妈自我介绍简短
一个宝妈自我介绍简短示例文章篇一：《我，一位宝妈的自白》嗨，大家好！我是一位宝妈，名叫晓萱。
今天，我想跟你们讲讲我的故事。
你们知道吗？成为宝妈的那一刻，我的世界就像被施了魔法，彻底变了样！曾经，我自由自在，想逛街就逛街，想旅行就旅行。
可现在呢？我的生活重心全围绕着那个小小的人儿。
还记得宝宝刚出生的时候，哇，那哭声简直像个小喇叭，震得整个房间都在回响。
我手忙脚乱，不知道该怎么哄，心里那个着急哟！我就像一只没头的苍蝇，到处乱撞。
“这可怎么办呀？宝宝怎么还哭个不停？”我不停地问自己。
照顾宝宝的日子，真的是酸甜苦辣样样有。
每天夜里，只要宝宝一有动静，我就得像弹簧一样从床上弹起来。
那时候，我多渴望能睡个整觉啊！这难道不像一场永无止境的战斗吗？不过，当宝宝第一次对我笑的时候，哎呀，我的心都要化了！那笑容就像春天里最灿烂的花朵，一下子把我所有的疲惫都驱散了。
我忍不住想：“这小家伙，怎么能这么可爱呢？”宝宝学走路的时候，那摇摇晃晃的样子，就像一只小企鹅，可爱极了！我在旁边小心翼翼地护着，生怕他摔倒。
“宝宝，勇敢点，妈妈在这呢！”我不停地鼓励他。
和宝宝一起成长的日子，虽然辛苦，但也充满了惊喜。
就像在黑暗中突然看到了亮光，让人充满希望。
我的老公也很给力，他会在我累得不行的时候，主动帮忙照顾宝宝，给宝宝换尿布、冲奶粉，那认真的样子，真像个专业的奶爸！有一次，他还对我说：“老婆，你辛苦了，咱们一起努力，一定能把宝宝照顾好。
”听到这话，我心里暖暖的，觉得再累也值得。
我的婆婆也经常过来帮忙，给我们做各种好吃的，还传授我一些照顾宝宝的经验。
“晓萱啊，孩子哭的时候别着急，慢慢哄。
”她总是这样耐心地跟我说。
现在，看着宝宝一天天长大，会叫妈妈了，会跑会跳了，我心里充满了成就感。
这就好像我种下了一颗种子，每天精心浇灌，终于看到它开出了美丽的花朵。
我想说，做宝妈虽然不容易，但这是我人生中最宝贵的经历。
我愿意为了宝宝，付出一切！因为他就是我生命中的小太阳，照亮了我前行的路。
如何选择适合宝宝的音乐玩具
如何选择适合宝宝的音乐玩具宝宝的成长离不开玩具的陪伴，而音乐玩具在宝宝成长过程中扮演着重要的角色。
合适的音乐玩具不仅可以帮助宝宝提高智力和感知能力，还可以培养宝宝的音乐素养和审美情趣。
然而，在众多的音乐玩具中，如何选择适合宝宝的音乐玩具呢？首先，选择音质清晰的音乐玩具是十分重要的。
宝宝的听觉发育在前几年尤其敏感，选择音质清晰的音乐玩具可以帮助宝宝更好地倾听和辨别不同的声音。
在选择音质时，可以亲自试听或查看消费者的评价，确保音质良好，没有杂音和畸变。
其次，音乐玩具的设计要符合宝宝的年龄特点。
不同年龄段的宝宝对音乐玩具的需求和理解能力是不同的。
对于0-6个月的宝宝，可以选择一些柔和、轻快的音乐玩具，配以明亮的颜色和柔软的材质，以促进宝宝的感知和触觉发展。
对于6-12个月的宝宝，可以选择一些能教授基础知识的音乐玩具，例如包含动物、水果和颜色等元素的音乐盒，既可以培养宝宝的认知能力，又可以激发宝宝的好奇心和学习兴趣。
对于1-3岁的宝宝，可以选择一些能培养音乐兴趣和表现力的音乐玩具，如小型乐器或电子琴，这些音乐玩具可以帮助宝宝感受音乐的节奏、旋律和表达情感。
除了音质和设计，还要考虑音乐玩具的安全性。
宝宝是非常好奇和活动力十足的，他们喜欢咬、扔和摔玩具。
因此，选择无毒、无刺激、无小零件的音乐玩具是十分重要的。
可以检查产品的安全标识和材料说明，确保选择到的音乐玩具符合国家的安全标准。
另外，选择具有互动性的音乐玩具也是明智的选择。
宝宝与家人或其他宝宝的互动对于他们的成长和社交能力是至关重要的。
音乐玩具可以帮助宝宝和他人一起玩耍、唱歌和跳舞，增加亲子互动的机会。
例如，一些音乐玩具可以配有按键和按钮，宝宝可以通过按下按钮或敲打键盘与音乐互动，这种互动性可以增加宝宝的参与度和兴趣。
最后，不同的音乐玩具价格各异，要根据个人经济能力和宝宝的需求进行选择。
贵的并不一定就是好的，选择适合宝宝的音乐玩具，要综合考虑价格、质量、功能和安全性。
3招纠正孩子的“拿来主义”
3招纠正孩子的“拿来主义”在小朋友交往的世界里，争抢难以避免，遇到想要的东西就实行“拿来主义”很容易引起矛盾甚至打闹。
在处理这些问题时，作为家长该如何把界限感传递给孩子，又该如何根据孩子身心发展的规律，温柔又果断地引导和纠正？“拿来主义”背后的心理秘密踩准“抑制”发展的时间点对于孩子无自控力的“拿来”，首先能想到的就是一些关于“自我意识”“自控力”的讨论。
宝宝的大脑额叶大概在8个月左右开始出现抑制中枢，这个“抑制”便是对于大人们“不许”“不可以”的反应。
比如当宝宝乱摔玩具的时候，妈妈温柔但严厉地阻止宝宝，告诉他不可以，或者妈妈可以用生气的表情传递出对于这些行为的不高兴，让宝宝可以逐渐开始区分什么能做什么不能做，能够根据大人的脸色来习得一些不被允许的事情。
也是从这个时期开始，条件反射的习得决定着是否能养成好习惯，有秩序的生活习惯，能让宝宝更有安全感，这个习惯伴随着人类所依赖的安全感，沿袭一生。
所以，想让宝宝变得“听话”，就要好好利用宝宝这个时期正在发展的抑制中枢。
相比“兴奋”，“抑制”对于个人情商的影响更深远，日后对于困难的承受力，对情绪的控制能力，都与此有关。
崛起的“自我意识”“拿来”从某种角度来理解，就是孩子“自私”的体现，这种自我意识的觉醒也有着阶段性规律。
心理学研究中有名的“点红实验”告诉我们，1岁半左右，宝宝的自我意识逐渐开始觉醒了，这个时期开始，他能够发现自己和别人是分开的。
也正是这个时期，宝宝学会了行走，可以独自去探索这个世界了，即便跌跌撞撞，但已经有能力自主地去想去的地方，去抓握想要的东西了，逐渐有了“拿来”的表现。
巧妙戒除“拿来主义”这一系列改变所伴随的就是自我意识的觉醒，宝宝变得有主见、多要求，你不必为此感到烦恼，这是他成长的体现，但在这个时期的引导也很关键，父母可以采取多种方式帮助孩子戒除“拿来主义”。
给孩子设置“界限”从“自我意识”逐渐崛起开始，界限就要逐渐灌输给孩子，明确的界限设置能够给孩子足够的安全感。
幼儿园小班扔沙包教案
幼儿园小班扔沙包教案幼儿园小班扔沙包教案「篇一」教学目的：1、激发幼儿玩沙包的兴趣，想出玩沙包多种方法。
2、发展幼儿的创造性，锻炼幼儿手、脚灵活性。
3、促进幼儿骨骼、肌肉的发展。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
教学准备：1、沙包、垫子。
2、玩沙包活动计划：1、游戏传沙包2、踢沙包。
3、左右手抛接沙包4、自抛自接5、膝盖夹沙包跳游戏6、游戏丢沙包7、头顶住沙包8、投沙包玩法9、幼儿自由玩教学过程：1、传沙包幼儿站立成纵队，前面的幼儿拿着一个沙包传给第二个，第二个传给第三个依次传递，老师放上音乐，音乐一响开始传，音乐一停沙包停止传递，这时沙包在谁的手里谁就表演一个节目。
2、踢沙包玩法：让幼儿把沙包放在脚上使劲往外踢。
比比看，看谁踢的远3、左右手抛接沙包玩法：教师示范，用一只手把沙包抛起另一只手接住，自己左右手交替抛接沙包。
4、自抛自接玩法：两手托着沙包，头仰起使劲向上抛，沙包落下时尽量用手接住。
5、膝盖夹沙包跳玩法：游戏的人分成两队，用膝盖夹住沙包，然后向前跳，跳约3米的距离，然后跑回传给第二个幼儿。
6、丢沙包玩法：让幼儿围成一个大圆圈坐在地上，让其中的一名幼儿将沙包轻轻放到另一个幼儿的背后，放下沙包的幼儿围着圈快跑，收到沙包的幼儿拿起沙包快去追，前面快跑的幼儿要跑到收到沙包的幼儿的'位置坐下，如果被追上这个幼儿要到圈内表演节目，依此进行。
7、顶沙包孩子把沙包平方在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来，锻炼孩子的平衡能力。
8、投沙包玩法：（1）让孩子站在圆圈上，手拿沙包投掷到圆圈中，左手和右手交换着练习。
（2）在一定的距离内，让幼儿向另一头的圈内投包。
玩时可以不断将另一头的圈缩小或换成垫子。
9、幼儿自由玩，老师为整个活动配上合适的音乐。
教学反思：让每个孩子都能积极主动的玩起来，幼儿对体育活动的兴趣是不用怀疑的。
活动中幼儿能够很愉快的进行游戏，能够听从教师的口令完成动作。
2-15岁儿童各年龄段特性及教育建议
2-15岁儿童各年龄段特性及教育建议孩子在成长过程中，不同阶段都有不同的特点战品宝妈要根据孩子所处年龄段针对性教育，要记好哦。
希望对各位宝妈有帮助!1.光感的关键期0-3个月特点:刚出生的宝宝对光感非常敏感,这时宝宝需要适应白天和晚上的光线差异，所以白天要拉开窗帘,晚上要关灯睡觉，让宝宝适应自然的光线变化。
建议:可以给宝宝多看黑白图,注意，只是可以多看，不要把黑白图作为唯一可以运用的工具。
2.味觉发育的关键期4-7个月特点:宝宝的口腔可以感受到甜、咸、酸等味觉。
建议:添加辅食的开始, -定要注意饮食的清淡,保护好宝宝味觉的敏感程度。
辅食要从糊状开始添加，慢慢接近大人食物。
同时要注意宝宝的过敏问题，一旦出现过敏情况,及时处理，然后给宝宝吃一些不添加这些过敏源的食物辅食，推荐婴享家的产品，都是不添加鸡蛋、牛奶等易敏成分的。
让妈妈更放心。
3.口腔的关键期4-12个月特点:这时宝宝喜欢吃手，他在用口进行尝试、感觉，甚至一些抽象的概念。
建议:请妈妈们给宝宝口腔发育的机会,让宝宝吃个够,不要无情的把宝宝的手从他嘴里拿开。
4.手臂发育的关键期6-12个月特点:这时候的孩子喜欢扔东西,这是最早的手眼协调发育的标准。
建议:请妈妈们不要管制宝宝这个行为,同时多给他准备一些耐摔的玩具，让他扔个够吧!5.对细微事物感兴趣的关键期1.5-4岁特点:孩子常能捕捉到周围环境的微小事物,会做出一些我们不理解的小动作,比如摆弄着花手绢怎么看也不烦。
建议:此时正是我们培养孩子对事物学会观察入微的好时机，带着疑问和想法如认识世界,最好不过了。
6.语言关键期1.5-2.5岁特点:孩子开始咿咿呀呀的学说话就开始了语言关键期。
建议:有些孩子说话晚,如果不是病症,那就有可能是环境所致。
不管他会不会说话，我们都要多和他说话、讲故事，当他需要表达自我感受时，自然就开口说话了。
良好的语言教育还会使幼儿学会与人交往。
7.自我意识的关键期1岁6个月-3岁特点:从开始说“我的”到开始说“不” 到开始打人，咬人、再到操仿他人,渐渐地孩子们有了自我息识,这时的孩子会认为他说的是最重要的，如果发生不符合他心思的事情就会大哭大闹。
1-2岁宝宝有哪些动作发展特点？
1-2岁宝宝有哪些动作发展特点？宝宝身体动作的发展主要分为粗大动作和精细动作两个方面，粗大动作指躯干和四肢动作，精细动作主要是手指动作的协调。
粗大动作发展1－2岁是宝宝运动能力快速发展的时期，宝宝逐渐学会行走、上下楼梯、滚、踢、扔、接等动作。
1岁开始宝宝基本能够独立走路，但还不是太稳。
这个时候的宝宝特别愿意自己走路，家长要鼓励宝宝，多给他练习的机会。
1岁半以后，宝宝走路更稳了，还开始学着跑、双脚跳，能很自如地蹲下、起来、弯腰、倒着走。
这些活动为宝宝更稳步地走、跑奠定了基础。
宝宝走路时，家长要在旁边看护，以防宝宝跌倒摔伤。
还要保证周边环境的安全，让宝宝远离尖锐的桌角、墙角。
平时要打扫干净院子，清除危险的杂物。
上下楼梯在1岁半左右，宝宝能扶着栏杆或牵着成人的手上下楼梯了。
一般说来，宝宝先学会上楼梯，再学会下楼梯。
一开始宝宝需要用两只脚去踏每一级台阶。
有些宝宝会倒退着下楼梯，这都是正常的。
家长还可以和宝宝一起走台阶，锻炼下肢力量。
这些活动能促进宝宝身体平衡和动作协调的发展。
拖拉玩具在这个时期，宝宝很喜欢把东西搬来搬去，用小绳拖拉着小车走。
宝宝是在用自己的方式感知这个世界，也是在学习。
当宝宝发现许多东西会因为他的努力而发生改变时，会很有成就感。
我们可以在小推车里放一些轻便的小玩具，让宝宝当小运输工。
也可以由大人拖着小车，让宝宝来追，这样会让他觉得更有趣味。
很多简单实用的小游戏都来自于生活。
家长利用生活中常见的材料，甚至废物，为宝宝制作简单、好用的玩具。
可以准备一些小瓶子、易拉罐，系上小绳，让宝宝拖着玩。
千万不要嫌宝宝在屋子里走来走去、碍手碍脚而限制他。
户外活动在日常生活中，要多给宝宝锻炼、学习的机会。
天气好的时候，家长要多带宝宝到户外去玩游戏。
可以和宝宝玩一些简单有趣的小游戏，让宝宝练习跑、躲闪的动作。
精细动作发展1岁以后，宝宝在精细动作方面有了惊人的进步。
宝宝的小手越来越灵活了，捏、抠、穿、叠搭、翻等动作细化发展，可以玩多种动手游戏，比如搭积木、套小碗。
教宝宝学说话的游戏
教宝宝学说话的游戏游戏一：让玩具活起来游戏方法：给宝宝玩具，让他将平时听到的、学到的话对玩具说，照顾者也可以带宝宝一起模仿喂洋娃娃吃饭、穿衣服，或是自己推着玩具车，带宝宝在家中走走。
注意事项：此游戏可让孩子学会大量词汇及日常生活中的琐事。
当宝宝推着玩具车时，还可以培养孩子的方向感。
游戏二：角色扮演游戏方法：可让宝宝穿上棒球装，带着他一起到户外丢球、挥棒，让孩子享受当棒球手的乐趣。
当宝宝做到你要求的指令时，记得称赞他。
除了棒球手，也可尝试让孩子扮演其他角色。
注意事项：此游戏可让宝宝外出学习更多新鲜的事物。
在与照顾者的对答中，更可学习与人说话的方式，以及如何表达。
游戏三：悄悄话游戏方法：照顾者可在宝宝耳边说一些悄悄话，吸引宝宝注意，让宝宝专心聆听妈妈的耳语。
当宝宝2岁后，可全家人围成一圈，用传话的方式，看看后面的人跟前面的人说的是否相同。
注意事项：此活动可锻炼宝宝的听力，让孩子养成专心聆听别人说话的习惯，并可锻炼宝宝准确发音。
游戏四：看图说话游戏方法：照顾者抱着宝宝，带着宝宝一起看图说故事，一次翻一页，用简单易懂的语言告诉宝宝：“这是小熊”、“小熊在追蝴蝶”，刚开始的时候不要在一页上停留太多时间，也不要在意书上更多的其他细节，这样宝宝才有耐心看下去，等宝宝有初步印象后再配合图做些动作说明。
注意事项：说故事时，记得配合手指的动作，照顾者可提问，让宝宝用指出来，这样宝宝与照顾者有更多的互动。
游戏五：我是老板游戏方法：准备一些办家家酒的小道具，让孩子扮演商店老板，照顾者可跟小老板说：“我要买面包”、“面包一个多少钱”之类的话，让宝宝准备给你，几次之后与孩子互换角色。
注意事项：宝宝喜欢模仿大人说的话或是做的事，他们也会跟着说、做。
你也可以给宝宝各式各样的玩具或小碗、汤匙等日常用具，让宝宝自己玩，可让他得到许多锻炼语言的机会。
教宝宝学说话的常见误区1、一个劲儿的对宝宝唠叨不停尽管让宝宝生活在一个语言氛围浓厚的环境中有助于宝宝语言能力的发育，但如果一天到晚只听到妈妈在教宝宝学说话，而没有留给宝宝自护表达的空间，对宝宝的语言发育也是有阻碍的。
让孩子听话的秘诀是什么呢？
让孩子听话的秘诀是什么呢？
平日里可爱听话的宝宝，突然开始耍小脾气了，不高兴的时候会摔玩具、闹情绪。
其实这些表现都说明宝宝自我意识开始萌芽，当宝宝的一些要求不能得到满足，他就会出现耍小脾气的情况。
遇到宝宝发脾气，爸爸妈妈一定要学会安抚的技巧，及时排解宝宝心理、性格、情感发育上的困难。
宝宝闹情绪，找原因
想要安抚宝宝的情绪，爸爸妈妈首先要保持冷静，弄清楚宝宝不高兴的原因。
除了身体不舒服的情况，宝宝闹情绪的原因一般都是情感上没有得到重视、没有称心如意等等，只要粑粑麻麻用心观察就能知道咯！
带宝宝到安静的地方转换心情
遇到宝宝哭闹、发脾气，爸爸妈妈不妨带宝宝到安静的地方散散步，如公园的草地、住宅区的小树林。
安静的环境会使宝宝感到舒适，情绪也会慢慢平静下来。
远离嘈杂，对宝宝的身心健康是有好处的。
转移宝宝的注意力
宝宝闹情绪时，爸爸妈妈可以先“冷处理”，让宝宝冷静一下，也可以考虑让宝宝做些别的事情，转移宝宝的注意力，远离坏脾气。
等宝宝情绪稳定后再和宝宝讲道理，告诉宝宝乱发脾气是不能解决问题的。
给四岁宝宝的一封信范文
给四岁宝宝的一封信范文亲爱的小宝贝：你好呀！今天呀，我想写封信给你这个可爱的小机灵鬼。
你知道吗？你就像一个小小的魔法师。
每次你笑起来的时候，就像太阳公公出来了，整个世界都变得超级明亮。
你那小眼睛一眯，小脸蛋上就会出现两个深深的小酒窝，就像盛着蜜一样甜呢。
你现在四岁啦，已经是个很厉害的小大人了呢。
你看你，搭积木的时候，那专注的样子就像一个超级建筑师。
你能把那些小小的积木块变成高高的城堡，还有长长的大桥。
我都在想呀，说不定以后你真的会盖出特别酷的房子，让大家都羡慕不已呢。
不过呀，小宝贝，你有时候也像个调皮的小猴子。
你会把玩具扔得到处都是，就像下了一场玩具雨。
然后呢，当要收拾的时候，你就像个小鸵鸟一样，把头一低，假装看不见。
但是呀，这也是你这个小宝贝的可爱之处呢，因为你还在学习怎么照顾自己的小天地呀。
你现在认识好多好多小动物了吧？每次你看到小狗，就会兴奋地跳起来，还学着小狗汪汪叫。
你学小猫舔爪子的样子也是超级搞笑，就像一只真正的小猫咪。
你对这个世界充满了好奇，就像一个小小的探险家。
你会去研究小蚂蚁是怎么搬家的，会去看花朵上的小蝴蝶。
这是非常棒的哦，因为这个世界有太多好玩的东西等着你去发现呢。
宝贝呀，你睡觉的样子也特别可爱。
你像一个小团子一样，蜷缩在小床上，小嘴巴还会嘟嘟囔囔地说着梦话。
有时候你会在梦里咯咯笑，是不是做了什么特别有趣的梦呀？是梦到自己在天上飞，还是和小兔子一起在森林里玩耍呢？我希望你能一直这么快乐、健康地长大。
不管遇到什么小麻烦，都要像个勇敢的小战士一样。
如果不小心摔倒了，那就拍拍小手上的灰，自己爬起来，因为你可是超级厉害的四岁小宝贝呀。
爱你的[写信人名字] [日期]。
适合儿童玩的日常游戏
适合儿童玩的日常游戏1、小厨师宝宝会不会成为下一个偶像名厨呢让他在一个想象的厨房内练习,可以提高他萌芽的厨艺;培养技能：想象力、模仿力、精细动作和控制你需要准备：几个锅和锅盖,几个精选的木头和宝宝一起坐在地板上,把锅和勺子放在你们面前;假装把一堆东西加进锅里,每次一定要让宝宝好好地搅搅它们;然后再大把地加进一些想象中的配料,其他配料只要撒一点就行;好了,该尝尝味道了;做出太热、太凉、太酸的表情,宝宝看了可能会觉得很有趣,那就鼓励他也来尝尝;继续不停地加进去更多想象中的配料,直到味道尝起来刚刚好为止;2、滚坡把玩具汽车、球、甚至是用完的透明胶轴沿着一个斜坡滚下来,会给宝宝带来无尽的快乐;而且这种游戏不仅好玩,还能让宝宝从中学习的引力定律呢培养技能：大动作控制力、空间意识、形状理解力你需要准备：任何足够长而结实能够作斜坡的东西,例如一个底朝上的托盘、一块木板或者甚至是一本大的精装本图书；玩具和其他能滚的东西把坡的高边靠在沙发边或一摞书上;看看你可以找到什么能从上面滚下来的东西：玩具汽车、有弹性的球、橘子或粗胶带的的内芯;这个游戏的另一种有趣的玩法是,用一个长长的纸筒像是用完的包装纸卷或保鲜膜卷来玩,这样你的坡就会变成一条隧道;3、珠子项链没有什么比创造性游戏更吸引人的了,即使是小小的双手也能用洞眼比较大的珠子或切碎的吸管做一条项链;下雨天和宝宝玩这个游戏,再好不过了,从始至终地创造出东西会让宝宝获得真正的成就感,这也是促进他集中注意力的一个好方法;培养技能：动作技巧、分类与穿线能力、上色游戏、集中注意力;你需要准备：线、洞眼大的珠子和/或塑料吸管、儿童颜料、两三个空的塑料罐、、报纸、先在桌子上铺些报纸,然后在上面放几张厨房用纸或厚的纸巾;把你选择的不同的颜料挤到塑料杯里,不同颜色挤入不同的杯子;在每个杯子里都放进一些白色珠子进行搅拌,然后用勺子盛出来,放在厨房用纸或厚上等待晾干;如果你是用吸管,那就把两三个管子都切成短短的小段;等珠子干了后,剪一段可以穿大人的项链那么长的线,但要留出足够的富裕,好用来在后面打结;宝宝穿珠子的时候,你要抓住线的一端,这样珠子就不会掉下来;窍门是：把胶带粘住线的一端,不但能防止线头散开,而且穿起来会更容易;最后,把这条线的两端系在一起,一条漂亮的彩色项链就做好了;4传统的游戏c:\iknow\docshare\data\cur_work\ l陕西民间游戏中,少年儿童游戏所占比重较大,名目繁多,各地不同,现采其主要形式分述;游戏项目,以民国时期流传至建国前后的为主;一、踢毽子踢键子也有称“踢毽子”的,是儿童特别是女孩的主要游戏项目;键子用鸡毛作上部,小圆铁板或铜钱作“底垫”,以布相包扎而成;耍时,由一名或数名儿童,以脚尖、脚后跟相踢,数多不失误者为优胜;二、跳坊房在地上划若干线条,分成片块,两行,每行四至六块,两孩童以单腿跳,或脚夹瓦片跳,跳时数数字,不掉瓦片,以多为胜;三、打陀螺陀螺俗名“猴”;以寸木削尖一头,形似圆椎形,卷上鞭子甩地而打,边打圆椎边转,以时间长、不倒为优胜,可单独进行,也可成群相赛;四、以、瓦蛋、泥蛋等为子码,一手抓完,摔至空中,约近尺高,然后用手全接,或翻手以相接,以不掉为胜,抓子时可留子,在扔空时,迅速抓住遗子并接住空子空中甩上的子,以不掉为胜;一般抓子,多为女孩相耍;五、翻两儿童,甲童以线圈在两手绷紧,在双股线中间,乙童用双手无名指相勾,翻倒到自己双手中,然后甲童又翻交到自己手中,反复多次,翻成“剪子交”、“交”、“拉锯交”、“四股线交”等交子花,以此游戏赛智能;六、丢手帕群童围成圈,头向内,不外看,由一童拿手帕在身后转圈,丢到谁后面发现不了时,即起而换位;依次为戏;七、群童围圈,一童蒙眼,双手摸人,摸住谁即胜,该童再蒙眼摸人；或有一物件,由某童掌握,一人摸捉,摸到人,说“不是”,即另摸,直到摸获应“是”为谁,即换这位摸到的孩童;八、老鹰抓小鸡群童戏,扮老鹰者不化妆,不蒙眼,其他均扮作小鸡,不化妆,由“老鹰”抓“小鸡”,抓谁,谁即避,但不能跑远,以抓到为胜;九、瞎子逮群童戏,有一童扮瞎子,蒙双眼,一童扮,手捉腿而跛行,瞎子乱摸,跛子跛行相避,以捉到为胜;十、打石靶以石块为靶,群童每人照靶,以打到中心发响傀地为胜;十一、群童戏,有各扮“官”、“贼”者,互相追打,脚单行,或跛行,边打边避,以捉到次数多寡为胜败;十二、丢方群童戏,把地上画成两行各四至六个大方块,用瓦片向里丢,逐一前进,前进时不准步行,以单脚跳入,单脚立,然后退出,再从头开始,以不出方块、不分岔为胜;十三、走窑群童戏,一般十岁至十二三岁少年此游戏,幼儿较少;玩时,两个大童或少年为一组,在地上画两道线,每道各五块,称作“窑”,共五组“窑”,甲乙两少年,各以不同的树枝或瓦片、土块为码;走窑时,不论抓那“窑”,每“窑”遗一码,留有空“窑”时,即可吃“码”称吃娃,直到“吃”完为胜;十四、为群童或少年游戏;在周至、户县一带称“搭方”;两孩为一组,在地上画36小格,这叫六方格,画49格,为七方格;两孩各选不同“码”为筹,有“双溜”、“单溜”之分;如走成一条线,叫“线上”,可卡去对方一两码;七方格是先“禁止”,后走码;十五、双拍手两童互相以手心对手心,交叉拍念口歌,如：“我拍一,你拍一,一个鸡娃吃米米……”余类推,由一到十,各地有各地儿歌,以不乱为胜;十六、打嘎,儿童一种体育活动,时而青少年也耍;有两人对打,也有四人六人分成集体打的;所打的嘎,是不到约二寸长的短小棍不同于各地所打的“猴”一头尖和“尜”两头尖用略长于一尺和嘎同样粗细的短棍儿,叫“嘎桄子”去打;打时挖一个与“嘎”等长的浅坑叫“嘎窝”,将“嘎”放入,下压一个二寸长、半寸宽的小木片,叫“嘎别儿”;打法：用嘎桄子打嘎别儿,挑起嘎来,再迅速用嘎桄子打嘎,打得越远越好,技术高的,打嘎别儿时,力量使用得当,挑起嘎来高度恰到好处,用力一击,嘎即远远飞出,打嘎者,打不好的,嘎高,嘎桄子打不着,或嘎出窝顺地滚去,打不上,抡了空棒子即自行淘汰;嘎打出后,由对方“丢嘎”,可跨步缩短“丢嘎”距离,然后将嘎投向嘎窝上横放的嘎桄子,投掷技术好的,投出的嘎正好打在嘎桄子上,“峭”的一声,即将者淘汰了；或没打中嘎桄子,但嘎停地离嘎窝极近,用嘎桄子量不上一棒一尺,也算把打嘎者淘汰了;网络小游戏网页游戏是专为5-12岁的小朋友设计的儿童学习;在中,通过各种有趣的游戏或任务,把孩子们应掌握的语、数、外及其它学科的知识融合在一起,让你的孩子在游戏中,学知识、长本领;把学习和游戏有机的结合在一起,丰富了孩子们的课余生活,拓展了孩子们知识面、提高了孩子们的学习兴趣;。
三岁前婴儿身心发展特点
1三岁前婴幼儿身心发展特点大动作4~6个月4个月左右的婴儿开始翻身,先能从仰卧位翻成侧卧位,以后能从仰卧位翻成俯卧位,再从俯卧位翻成仰卧位。
到6个多月,翻身动作已相当灵活。
会翻身的孩子,活动自由度大,接触的范围及物体也多了,这对孩子认识、探索外界环境相当有好处。
5个多月时婴儿俯卧时,能用肘支撑着前胸抬起,但腹部还是靠着床面。
仰卧时喜欢把两腿伸直举高。
随着宝宝头颈肌发育的成熟,他的头能稳稳当当地竖起来了,这时他不再愿意家长横抱着,而是喜欢大人竖抱起,这时孩子开始了靠坐,向坐位迈向了第一步。
到6个月时,婴儿能双手向前撑住坐片刻。
婴儿从卧位发展到坐位是动作发展的一大进步。
坐位能使婴儿的视野更加扩展,他能更好的接受外界信息,对智力发展很有好处。
大约在5-6个月的时候,婴儿就为爬行做准备了,会趴在床上,依赖腹部为中心,向左右挪动身体打转转,渐渐地会匍匐爬行,但腹部仍贴着床面,四肢不规则的划动,往往不是向前爬而是向后退。
7~9个月宝宝到7个多月时,会变得“调皮”起来,坐不好好坐,站又不会站,抱在手上上窜下动,左右环顾,手脚不停,显得非常活泼好动。
大部分7个多月的宝宝已经会坐了,开始会用双手支撑着,身体略微前倾。
过一段时间,就不需要手的帮助了,完全能自己独坐,手里还拿着玩具玩。
大约到了8个多月时,孩子坐得相当稳,不但会坐着玩,还会左右自若地转动上身,也不会倾倒。
有了这种能力,宝宝才完成了坐的全部动作。
这个年龄段也是宝宝向直立过度的时期。
刚开始的时候,会扶着东西站那儿,如果大运动发育好的话,到9个月的宝宝就会扶着东西自己站,不再需要家长扶,能力强的还能扶着东西挪动脚步或者独站,不需要扶东西。
8-9个月左右,宝宝就会爬了,真正会爬是用手和膝盖爬行,头颈抬起,胸腹部离开床面。
爬对婴儿来说是一项非常有益的活动,完成爬的动作,不仅需要全身许多部位地参与,包括手臂、腿部、胸、腹、背等,还需要大脑对这些部位肌肉运动进行协调平衡。
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>>摇妈经验谈：怎么让宝宝不扔东西？
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1岁宝宝最喜欢的游戏——扔东西
【导读】扔东西对于宝宝来说其实也是游戏。宝宝的这种看似荒谬、重复的做法，实际上正是符合婴儿身心发展规律的游戏，称为自发游戏，而你对于婴儿自发游戏的干预会在一定程度上影响宝宝的身心发展。
宝宝乱扔东西怎么办？
五六个月的婴儿手眼已经进一步协调，能在视线的引导下用手抓握玩具。此时他们的双手配合还不协调，当他单手拿着一个玩具而并不想要这个玩具时，不会用空着的另一只手去拿身边其他的玩具，而是必须放下手中的这个玩具，才去拿其他玩具，这是扔东西的最初萌芽。
8个月以后，婴儿的这种表现越来越明显，成人越不让他扔，他扔得越起劲。对于这种行为，可以理解为孩子对自己能使物体发生变化产生了兴趣。
在扔东西的过程中，宝宝对不同的物品扔出的远近、声响、反应产生不同的感受，从而获得不同的经验。因此，在此阶段对孩子的这种行为不必大声指责，强行纠正，可以拿一些不容易被扔坏的东西给他玩，一次给的玩具不要太多。成人可以教孩子学习其他玩耍方法，如用手推球，用棍够球等。
小编总结：扔东西对宝宝而言是一种游戏方式，在扔玩具的过程中，宝宝对玩具的抛落运动容易产生兴趣。随着宝宝手部的伸肌群发育不断成熟，他的思维也有很大进步，会有意识地抛掷玩具来观察落点和着地时的情形，并且学会让父母捡起玩具，交给他后再扔，以此发展与成人的交往游戏。其实，在宝宝不断扔玩具的过程中，强化了对各种物体环境的认知，锻炼眼手协调能力。
【导读】宝宝爱扔东西，从某种意义上看还是有利的。这不但能锻炼宝宝的体力，而且还能使宝宝的自我意识得到增强，因为在扔东西的过程中宝宝分清了自已与客观事物的区别，这是自我意识发展的第一步。
六招儿应对宝宝扔东西
【导读】孩子一般到了6～8个月，就开始有扔东西的行为了。当孩子在无意中扔起东西的时候，他会异常兴奋，会认为自己又多了一项大本领，因此会非常高兴地进行多次重复，同时也希望引起爸爸妈妈的注意，能够给予他赞扬。在重复的同时，宝宝实际上也
摇篮网特聘专家马兰花：宝宝扔东西，如果不是带着生气愤怒等负面情绪，也可能是一种学习过程。妈妈注意观察，如果是宣泄情绪，要先安抚宝宝的情绪，让他学会正确的情绪表达方式；如果只是因为好奇，妈妈可以给宝宝一些不容易摔坏的东西让他扔，满足宝宝的好奇心；另外也可以给他一些容易摔碎的东西让他扔，让他明白摔东西的后果。>>原文链接（摘自摇篮专家问答）