曹文轩作品介绍ppt课件

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曹文轩《草房子》页精品PPT课件

曹文轩《草房子》页精品PPT课件
头顶上桑桑的鸽子飞过,有时,我觉得, 油麻地就像一个人,有着一颗柔软、干净的 心。桑桑、秃鹤、纸月、杜小康……每一个 油麻地的孩子都充满了鲜明的个性,或单纯 善良,或淘气无比,但是他们都有着一种坚 忍不拔的韧性,一种厚实深刻的自尊......
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
《草房子》的故事令人回味悠长~让我 们重温经典:
秃鹤
秃鹤追过去:“给我,
给我,给我帽子”
《草房子》的故事令人回味悠长~让我 们重温经典:
细马:
不一会,桑桑就看 到,细马本来就有裂 口的手,因连续受到 剧烈震动,流出血来。 血将镐柄染红了……
当邱二妈看见这大 半竹篮柳树须子时, 眼睛红了。
桑是好朋友。 秃鹤:原名陆鹤,但因为他是个小秃子,所以油麻
地的孩子叫他秃鹤, 他是一个集体荣誉特别强的 男孩,当然也为自己的秃头而烦恼过。 纸月:长得漂亮,文静害羞。与姥姥一起生活,写 得一手好字。 杜小康:生活具有戏剧性的变化,从原来的全村首 富,一夜间变为负债累累 。但他勇敢地站了起来, 继承父业,在学校门口摆起了小摊。他的蜕变和勇 敢相当值得我们敬佩。
You Know, The More Powerful You Will Be

《孤独之旅》ppt课件

《孤独之旅》ppt课件

现实意义启示
1
2
培养独立意识
杜小康在孤独的旅程中学会了独立面对困难和解 决问题,启示观众要培养独立思考和解决问题的 能力。
珍惜亲情
故事中杜小康与父亲的深厚感情,让观众感受到 亲情的珍贵,引导人们更加珍惜身边的亲人。
3
克服自卑心理
杜小康在旅程中逐渐克服自卑心理,重拾自信, 启示观众要勇敢面对自己的不足,努力克服心理 障碍。
到后来的熟悉和亲近,自然环境成为了杜小康成长过程中的重要因素。
05
孤独之旅中的情感表达与心理描写
情感表达方式及特点
直接表达
通过人物内心独白、对话等方式直接展现人物情 感。
间接表达
通过环境描写、情节发展等间接表现人物情感。
含蓄表达
情感表达较为内敛,需要读者深入体会。
心理描写手法及作用
内心独白
直接展现人物内心世界,增强作 品感染力。
主题思想
《孤独之旅》通过讲述杜小康的成长故事,表达了作者对成长的关注和思考。小说中强调了成长需要 经历孤独、挫折和困难,但只有通过勇敢面对和坚持努力,才能真正成长为有担当、有责任感的人。 同时,小说也展现了人性的美好和善良,强调了人与人之间的关爱和互助。
02
人物形象分析
杜小康形象分析
01
02
03
THANK YOU
04
孤独之旅中的成长与变化

曹文轩《草房子》ppt课件(14页)

曹文轩《草房子》ppt课件(14页)
源自文库
《草房子》里生活着一群可爱的朋友
桑桑:热心肠、调皮,十分爱鸽子。 细马:江南蛮子,刚出现时十分爱羊,懂事,和桑
桑是好朋友。 秃鹤:原名陆鹤,但因为他是个小秃子,所以油麻
地的孩子叫他秃鹤, 他是一个集体荣誉特别强的 男孩,当然也为自己的秃头而烦恼过。 纸月:长得漂亮,文静害羞。与姥姥一起生活,写 得一手好字。 杜小康:生活具有戏剧性的变化,从原来的全村首 富,一夜间变为负债累累 。但他勇敢地站了起来, 继承父业,在学校门口摆起了小摊。他的蜕变和勇 敢相当值得我们敬佩。
《草房子》的故事令人回味悠长~让我 们重温经典:
秃鹤
秃鹤追过去:“给我,
给我,给我帽子”
《草房子》的故事令人回味悠长~让我 们重温经典:
细马:
不一会,桑桑就看 到,细马本来就有裂 口的手,因连续受到 剧烈震动,流出血来。 血将镐柄染红了……
当邱二妈看见这大 半竹篮柳树须子时, 眼睛红了。




作子
者 :


文 轩
相约《草房子》的作者
曹文轩,1954年1月出生于 江苏盐城农村,1974年入北京 大学中文系读书,后留校任教, 现为中国作家协会全国委员会 委员,北京大学教授。
《草房子》
里的成长 故事
陆鹤、纸月、细马、桑桑、杜小康、秦大 奶奶……一串普通的不能再普通的名字,当你 走进去,走近他们,你会发现,他们就像这 本书名—《草房子》一样,散发着令人清新、 熟悉的气息。

初中语文九年级《曹文轩 草房子》PPT

初中语文九年级《曹文轩 草房子》PPT

一桩偶然事件让爸爸桑乔走进 了故事的中心,阿恕当众一语,石破 天惊!桑乔是纸月的爸爸!一直若明 若暗的纸月身世之谜似乎水落石出了, 只有桑乔自己心中依旧坦然,依旧一 如既往地关照着孤女纸月;不久,纸 月相依为命的外婆过世了。从此,纸 月一如她悄然出现一样,又悄然从油 麻地消失了。
杜小康家境富裕,又是班长,一直是桑桑的明争 暗斗的对象,最让孩子们垂涎的是,他还拥有油麻地 唯一的一辆旧自行车。这一天,连桑桑都没能抵抗住, 跟杜小康在麦场上骑起了自行车。累了,饿了,两人 烧红薯吃,结果引起一场大火。翌日,当桑乔在全校 大会上查找肇事者时,杜小康挺身而出勇敢地承担了 全部责任,又一次无心地把桑桑置于悔恨交加的尴尬 境地。不久,杜家出了事,家道中落,杜父大病一场, 杜小康含泪辍学,跟着病弱的父亲离开油麻地去放鸭 子、摆小摊,在生活的艰辛与贫困成熟起来,但他心 里却时时刻刻都怀念着油麻地小学的桑桑们。
Biblioteka Baidu
上天不负有心人,终于,卖茶老人的 一贴良药让桑桑生命之火重又燃烧起来。 在中药店抓药时,桑桑意外地看见纸月被 一个满脸慈爱的高个儿男人领上了远航船, 桑桑认定,那男人一定是纸月真正的爸爸! 他追叫着纸月,却又停下了脚步,眼看着 那艘老轮船载着纸月和她的幸福走远了, 这匆匆一瞥便是纸月给油麻地男孩桑桑留 下的最后记忆……
亲眼看见衣衫褴褛的杜小康在校门外摆小 摊,桑桑心里很是难过,便偷偷把桑乔珍藏的 奖品笔记本拿出来,为杜小康抄写课本。视荣 誉胜过生命的桑乔不知就里,狠狠地揍了他一 顿。一时间桑桑昏厥过去,其实桑桑真的病了, 一场恶疾已悄然临身,使他也在同学们留恋的 目光中离开了课堂。桑桑的病唤起了桑乔的舐 犊之情,从此,这位好老师、好校长开始学着 去做一个好爸爸,无论风里雨里,他背着儿子 走遍城市乡村,求医问药,他发誓要让儿子的 人生之路走得长长的……

2024版曹文轩《草房子》ppt课件

2024版曹文轩《草房子》ppt课件

对乡村教育的思考
通过书中描绘的乡村学校和教育环境, 引发了对乡村教育现状和未来发展的 深入思考。
深刻的人文关怀
作品关注乡村儿童的成长历程,揭示 了他们在贫困中的坚韧与善良,体现 了作者深刻的人文关怀。
对当代青少年成长启示
勇敢面对困境
书中的主人公们在面对贫困、疾 病等困境时,展现出了顽强的生 命力和乐观的生活态度,激励了 当代青少年勇敢面对生活中的挑
桑桑
他善良、勇敢,对待朋友真诚,敢于承担责任,这些品质值得我 们学习。
纸月
她内向、善良,有一颗感恩的心,她的坚强和毅力也让人印象深 刻。
杜小康
他家境富裕,但经历了家庭变故后,他勇敢地站了起来,他的坚 韧和不屈不挠的精神让人敬佩。
分享个人阅读心得和感悟
我从中学到了友谊、勇气和责 任感等重要的品质。
通过阅读,我更加珍惜现在的 生活,也学会了如何面对困难 和挫折。
主要成就
曹文轩的创作强调内在的艺术张力,尤其注重情感的力量、善 感和自尊以及苦难意识。他的作品具有水一样的流动性,富有 诗意和美感,深受读者喜爱。他的多部作品被译为英、法、德、 日、韩等文字,并获奖无数。
《草房子》创作背景及意义
创作背景
《草房子》是曹文轩的一部长篇小说,创作于20世纪90年代初。作品以油麻地 小学为背景,通过主人公桑桑的视角,描绘了一个充满童趣和温情的乡村世界。

《孤独之旅》课件(共30张PPT)

《孤独之旅》课件(共30张PPT)

不再恐慌
后来,父子俩心里都清楚了这一点:他们已根本不可能回 避孤独了。这样反而好了。时间一久,再面对天空一片浮云, 再面对这浩浩荡荡的芦苇,再面对这一缕炊烟,就不再忽然地
恐慌起来。
杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异
乡的天空,心中不免又想起母亲,想起桑桑和许多油麻地的孩
子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了,坚强了。
人物:
小说三要素
杜小康、杜雍和。
情节: 一位少年(杜小康)因家道中落而失学,不
得不跟随父亲去放鸭。生活的艰苦、精神上的 寂寞,压迫着他同时也锤炼着他的身心,在一 场暴风雨后,他觉得自己“突然地长大了,坚 强了!”
环境: 无边无际的芦苇地。
整体感知
迅速地读课文,了解小说的 主要内容
思考 故事情节
开端:家道破落
——曹文轩
曹文轩,1954年1月生于江 苏盐城农村。1974年入北京大
学中文系学习,后留校任教。现
为中国作家协会全国委员会委 员,北京市作家协会理事,北 京大学教授、现当代文学博士生
导师。
代表作品:《山羊不吃天堂 草》、《草房子》等长篇小说。
《草房子》是一本儿童读物。小说通过
陆鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、 家庭背景和学习生活的描写,让我们感受到了 孩子之间毫无瑕疵的纯情,以及同学间互帮互 助的感人场景。

《孤独之旅》曹文轩PPT课件

《孤独之旅》曹文轩PPT课件

课文告诉我们:人除了要战胜 大自然外,更重要的是要战胜 自我。 小说启迪我们:少年要面对困 难,而不是躲避困难。最终赢 得了胜利,会有一种自豪感和 成长感。
.
18
艺术特色:
环境描写烘托人物的内心世界,推动 情节发展;
细节描写对文章主题推波助澜:
明线和暗线交织:
明线:养鸭的过程;
暗线:小主人公心灵成长的过程。
说完就又走了(不再恐慌)
H.他哭了起来,但并不是悲哀
I.望着异乡的天空……但他没有哭,
他觉得自己突然长大了,坚强了
J.惊喜的发现鸭子下蛋了
返回
.
8
➢心理变化过程:
刚刚出发时:茫然恐惧
杜小康
到达芦荡时:害怕胆怯
不成熟
芦荡安顿后:孤独单调
成 长

住段时间后:不再忽然地恐慌

雨后天晴时:坚强 .
成 熟 返回
一、从熟悉的油麻地到陌生的芦荡
二、心路历程:从惧怕孤独到成熟懂

.
返回
5
孤独的内涵
“孤独”渗透于人物放鸭期间的 全部生活空间和心灵空间。
1、环境孤独
2、生活孤独
3、情感孤独
4、生命孤独(面对灾难的无助、 对未
来的恐惧)
.
6
跳读:
2、寻找课文中你认为最能表现杜小康 孤独的的词句段,用下面的句式说话:

《草房子》课件

《草房子》课件

主人公桑桑
善良纯真
桑桑在《草房子》中以善良纯真 的形象示人,关心他人,乐于助 人。
坚韧不拔
尽管桑桑面临病痛和死亡的威胁 ,但他始终保持坚韧不拔的精神 ,积极面对困境。
富有想象力
桑桑是一个充满想象力的孩子, 他通过想象创造了一个属于自己 的世界,如“油麻地小学是一座 城堡,城堡的四周是黑塔和白塔 ”等。
04
《草房子》艺术特色
诗意的叙事风格
简洁而优雅的文字
作品通过简洁、自然、准确的文字,传递出一种诗意的氛围 ,使读者感受到一种独特的韵味和美感。
散文化的叙事结构
作品采用了散文化的叙事结构,以一种自然流动的方式,展 现了一个真实而丰富的儿童世界。
独特的儿童视角
儿童化的语言风格
作品使用了儿童化的语言风格,使读者更容易进入故事,体验儿童的思维和 情感。
激发学生的阅读兴趣
《草房子》情节曲折、语言生动,能够吸引中小学生的阅读注意力,激发他 们的阅读兴趣。
对文学爱好者的导引作用
引导文学爱好者关注儿童文学
作为一部优秀的儿童文学作品,《草房子》能够引导文学爱好者更加关注和了解 儿童文学,拓宽文学爱好者的视野。
启发文学爱好者的创作灵感
《草房子》以其独特的Biblioteka Baidu术风格和深刻的思想内涵,能够启发文学爱好者在创作 过程中更加注重情节的起伏和人物性格的刻画。

曹文轩《草房子》课件页PPT课件

曹文轩《草房子》课件页PPT课件

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《草房子》的故事令人回味悠长~让我 们重温经典:
• 秃鹤
• 秃鹤追过去:“给我,
给我,给我帽子”
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《草房子》的故事令人回味悠长~让我 们重温经典:
• 细马:
• 不一会,桑桑就看到, 细马本来就有裂口的手, 因连续受到剧烈震动, 流出血来。血将镐柄染 红了……
当邱二妈看见这 大半竹篮柳树须子时, 眼睛红了。
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SUCCESS
THANK YOU
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《草房子》
里的成长 故事
陆鹤、纸月、细马、桑桑、杜小康、秦大 奶奶……一串普通的不能再普通的名字,当你 走进去,走近他们,你会发现,他们就像这 本书名—《草房子》一样,散发着令人清新、 熟悉的气息。
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《草房子》里生活着一群可爱的朋友
• 桑桑:热心肠、调皮,十分爱鸽子。 • 细马:江南蛮子,刚出现时十分爱羊,懂事,和桑
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SUCCESS
THANK YOU
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相信这些相信问大题家都都看难过不这住本经大典家故事~~书~了吧?
那我来考考你!
• 考考你?
• 1、外貌最有特点的是谁? • 2、最与众不同的是谁? • 3、最固执的又是谁?

《白房子》课件

《白房子》课件

《白房子》课件

一、概述

《白房子》是我国著名儿童文学作家曹文轩的作品,该作品以其独特的艺术魅力和深刻的教育意义,深受广大读者的喜爱。本课件旨在通过对《白房子》的深入解读,引导读者领略作品的艺术魅力,理解作品所传达的教育理念,培养读者的文学素养和审美能力。

二、作品背景

《白房子》是曹文轩创作的一部儿童文学作品,发表于2005年。作品以我国南方水乡为背景,讲述了主人公小白房子的成长历程。作品以其优美的文字、生动的情节和深刻的教育意义,荣获了多项儿童文学奖项,成为我国儿童文学的经典之作。

三、作品内容

《白房子》以小白房子的成长历程为主线,讲述了他在水乡的童年生活。作品通过对小白房子与家人、朋友、邻居之间的亲情、友情和乡情的描绘,展现了水乡人民的勤劳、善良和纯朴。作品还通过对小白房子在成长过程中所经历的挫折和困惑的描述,引导读者思考人生的价值和意义。

四、作品特色

1.情节生动:作品以小白房子的成长历程为线索,情节曲折有趣,引人入胜。

2.人物形象鲜明:作品通过对小白房子及其家人、朋友、邻居的描绘,塑造了一群栩栩如生的人物形象。

3.意境优美:作品以水乡为背景,描绘了一幅幅美丽的自然风光和宁静的乡村生活画面。

4.语言优美:作品语言优美,富有诗意,展现了作者深厚的文学功底。

5.教育意义深刻:作品通过对小白房子成长历程的描述,传达了亲情、友情、乡情等美好情感,引导读者思考人生的价值和意义。

五、作品教育意义

1.培养亲情观念:作品通过对小白房子与家人之间的亲情描绘,引导读者珍惜亲情,学会关爱家人。

2.培养友情观念:作品通过对小白房子与朋友之间的友情描绘,引导读者珍惜友情,学会关爱朋友。

《青铜葵花》课件PPT课件

《青铜葵花》课件PPT课件
第1页/共20页
第2页/共20页
第3页/共20页
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曹文轩,1954年1月生于盐城,中 国作家协会全国委员会委员,北京作家 协会副主席,当代文学教研室主任,儿 童文学委员会委员,中国作家协会鲁迅 文学院客座教授。中国少年写作的积极 倡导者、推动者。主要作品有文学作品 集《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷 薇谷》、《追随永恒》、《三角地》等。 长篇小说《山羊不吃天堂草》、《草房 子》、《天瓢》、《红瓦》、《根鸟》、 《细米》、《青铜葵花》、《大王书》 等。主要学术性著作《中国80年代文学 现象研究》、《第二世界——对文学艺 术的哲学解释》、《20世纪末中国文学 现象研究》、《小说门》等。2003年作 家出版社出版《曹文轩文集》(9卷)。作 品大量被译介到国外,《红瓦黑瓦》、 《草房子》以及一些短篇小说分别翻译 为英、法、日、韩等文字。获省部级以 上学术奖、文学奖30余种。
第5页/共20页
看封面
第6页/共20页
第7页/共20页
看封面 看序言 看目录
第8页/共20页
目录
第一章 小木船 第二章 葵花田 第三章 老槐树 第四章 芦花鞋 第五章 金茅草 第六章 冰项链 第七章 三月蝗 第八章 纸灯笼 第九章 大草垛 美丽的痛苦(代后记)
第9页/共20页
过关斩将(一)
5、在文艺表演中,葵花戴着( A)作为饰品。

《孤独之旅》PPT[优秀课件资料]

《孤独之旅》PPT[优秀课件资料]
害怕、胆怯
孤独
日子一天一天地过去了,父子俩也一天一 天地感觉到,他们最大的敌人,也正在一步一 步地向他们逼近:它就是孤独。
不再恐慌
后来,父子俩都在心里都清楚了这一点:他们已 根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久, 再面对天空的一片浮云,再面对这浩浩荡荡的芦苇, 再面对这一缕炊烟,就不会再忽然地恐慌起来。
杜小康
不成熟
成 长 之 旅
成熟
你觉得文中杜小康感受到哪些方面的“孤独”?
离乡背井的孤独
寂 别离母亲与伙伴的孤独 寞
单调乏味生活的孤独


前途迷茫与未知的孤独

空旷浩茫环境的孤独

孤独 磨难
你认为杜小康是一个怎样的孩子?
他是一个不怕困难,在困 境中成长,越来越坚强的孩子。
他是一个能理解父母苦衷, 能为家庭分忧的孩子。
作者名片
曹文轩,1954年生,江苏盐城人。当 代作家、儿童文学家。著有长篇小说《山 羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》,学 术性著作《中国八十年代文学现象研究》 等。其中,小说《草房子》获第四届国家 图书奖(1999)、“宋庆龄文学奖”金奖。
背景链接
本文节选自《草房子》(江苏少年儿童出版社 1997年版)。选入课本时,作者做了删改,并加了标 题。《草房子》是中国当代一部比较有代表性的“成 长小说”。它以九章二十余万字的篇幅,以一座建着 “草房子”的小学为背景,描绘了桑桑、杜小康、秃 鹤、纸月、细马等几个少男少女读书、生活、成长的 轨迹,既弥漫着艰辛与痛苦,又闪烁着奇妙迷人的人 性光芒。

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第14页/共25页
桑桑的快乐(二)
桑桑想到了自己有个好住处,而他的鸽子却没有—— 他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子,他心里就起 了怜悯,决心要改善鸽子们的住处。……桑桑算了一下, 一层三户“人家”,四层共能安排十二户“人家”,觉得 自己为鸽子们做了一件大好事,心里觉得很高尚,自己被 自己感动了。当太阳落下,霞光染红草房子时,这个大鸽 笼已在他和阿恕他们的数次努力之后,稳稳地挂在了墙上。 晚上,母亲望着一个残废的碗柜,高高地挂在西墙上成了 鸽子们的新家时,将桑桑拖到家中,关起门来一顿结结实 实的揍。
你会有什么疑问?会有怎样的感受? 会是怎样的心情呢?
第17页/共25页
桑桑得了一种怪病,才导致他 变成如此模样。病魔缠身的桑 桑曾经一次又一次满怀希望地 去求医问药,可是一次又一次 地失望而归。最后,等待桑桑 的到底是可怕的死亡还是病痛 之后的重生呢?
第18页/共25页
秦大奶奶
第19页/共25页
• 桑桑读完五年级的那个暑假……她掉到了水中被淹死……给秦大奶奶送葬的队伍 之壮观,是油麻地有史以来所没有的,大概也是油麻地以后的历史里不可能有的。 油麻地小学的老师与孩子们,一个挨一个地排着,长长的队伍在田野上迤逦了一 里多地。
此时,你又特别想知道什么?
第21页/共25页
• 同学们,通过以上的交流,我们略略走进了《草房子》,关于书里人物,书中的故事,我们做出了一些猜 想,更留下了许多疑问。如果你去细细地读这本书,不仅能解答心中的疑问,还能了解到书里写生活在油 麻地的大人和其他孩子的故事。更会读到看似简单但又诙谐幽默,看似平淡但又充满诗情画意,看似寻常 但又催人泪下、震撼人心的故事。
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5
它以油麻地为背景,从一个中学生 的视角诗意的描写了上个世纪五六 十年代中国乡村生活的淳厚风情, 描绘了少男少女们在特殊的年龄阶 段所经历的人生历程。同时,抒发 了对人生的种种感怀。
曹文轩从水乡少年的视角,用诗样
的语言描写着水乡平原的迷人风光,
也用细腻的笔触叙述着动人心弦的
故事,如水乡小河里的水一样不急
4
《根鸟》讲述的是一个叫根鸟的少年的成 长史,也是每个少年的心灵史;是讲给每 个少年人听的成长故事,也是唱给每个少 年人听的成长心曲;对于成年人来说,则 是一部悠远而精彩的心灵童话。这是一部 具有浓厚浪漫色彩的小说,让人在梦幻中 游走,在真实中体验人性。 根鸟的少年的成长史,也是每个少年的心 灵史。是一部具有浓厚浪漫色彩的小说。
照了这似乎无穷的麦地,泛起
早早睡了吧,不见一星灯火闪
一片淡淡的金光。远处的林子
烁。
里,布谷鸟正啼啭着飞向天边。
田野上,没有遮挡,空气远比 庄子上凉爽。”
• 记得那回夏日的夜晚,也是 我们三人坐在这大河边上。河
水虽然空茫,但毕竟偶尔能见
到一叶风帆,听到几声不能归
去的家鸭的鸣叫,而这深秋夜
逝去的岁月,怎么找得回来?你曾经的 微笑,在回忆里却散不开。
《草房子》是一个美好的所在,她让我们想起浪漫、温馨、遥远,想起浪漫的童 话。当我们走近曹文轩为我们搭的《草房子》时,我们确实被这样一种气息所弥 漫。作者以优美的文笔,写了离我们已远去的小学生活,这种看似平常实则并不 简单的生活,我们的时代未必经历过,但无疑我们都能体悟得到,那种发生在还 未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事,有许多茫动,但也是必然。男孩 桑桑刻骨铭心的经历,不幸少年与厄运抗争的悲怆,残疾少年对尊严的坚守,等 等,在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演,给人感人心魄之感,有时甚 至催人泪下。
晚的大河,竟是这样地无声无 息。
7
对自然风光的描写是曹文轩作品的一大特色。对于这 一点,曹文轩毫不含糊地加以肯定,甚至有打上自己 作品特色商标的冲动。“我的作品之所以是我的作品, 其中一个很重要的元素是风景元素。从写作上来看, 离开风景描写于我是一件非常痛苦的事情,也几乎是 不可能的事情”。
在谈到当下一些儿童文学作品包括其他文学作品中, 自然风景描写流失严重的现象,对为什么今天很多作 品中并没有太多的风景描写,曹文轩谈了自己的看法: “风景描写最能体现写作功夫,若把自然风景描写得 不落俗套,而且把它与作品的情调、氛围和人物的情 境融为一体,这是很难的。我小时候曾抄写过大量的 描写自然风景的片段,这对我今天的写作受益匪浅, 从中得到的恩惠无法用语言表达。如果没有当年的这 些植入,我今天的作品绝对不会如此有特色。自然世 界如此浩瀚,它自身构成的是一本奥义书。自然风光 是自然世界,也是我作品中很重要的一部分。我认为 让小孩去读那些没有风景的作品是非常糟糕的。”
而缓,就这样慢慢的淌着。
6
• “此时,四野的麦子正在成熟, • 那深秋夜晚的大河很寂寞,一
开镰的日子就在眼下。浸了露
轮清月,只照着―河空水。我
水之后,这夜晚的空气里,便
们坐了很久,居然没有Fra Baidu bibliotek着有
弥漫着浓浓的麦香。最后几片
一叶帆从水面上驶过。河那边
云彩过后,那月亮全露出来,
人家,大概也都因秋忙而劳累,
3
城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生 活,孤单寂寞的她认识了一个不会说话的乡村男孩青 铜。爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿, 贫穷善良的青铜家认领了她,葵花和青铜成为了兄妹 相称的朋友,他们一起生活、一起长大。粗茶淡饭的 生活中,一家人为了抚养葵花用尽了心力,而青铜更 是在沉默中无微不至地呵护着葵花,几乎为她奉献了 自己的一切:为了葵花上学,青铜放弃了自己的上学 梦想;为了让葵花照一张相,青铜甚至在寒冷的冬天 卖掉了自己脚上的芦花鞋;为了葵花晚上写作业,聪 明的青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯;为了让葵花 看马戏,青铜顶着葵花默默地站立了一个晚上;为了 避免葵花挨骂,青铜勇敢地代妹妹受过;为了葵花报 幕时的美丽,青铜心灵手巧地做了一串闪亮的冰项 链……在充满了天灾人祸的岁月里,青铜一家老小相 濡以沫、同心协力,艰辛却又是快乐生活着,从容坚 韧地应对着洪水、蝗灾等一切苦难。12岁那年,命运 又将女孩葵花召回她的城市,失去妹妹的痛苦使青铜 仰天大叫,他从心底高喊出了一个名字——“葵花”! 喊声震动了所有人的心灵。
1
“曹文轩纯美小说系列”是江苏少年儿童出版社2005年春季 强力推出的一套名家经典图书,本系列包括著名儿童文学 作家曹文轩沉淀多年的8部辉煌巨作,它们都有一个富有诗 意的书名:《青铜葵花》、《野风车》、《山羊不吃天堂 草》、《草房子》、《红瓦黑瓦》、《根鸟》、《细米》、 《狗牙雨》。
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《草房子》是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭 心,终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻 常但又催人泪下、感动人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的纯情,不幸少年与 厄运相拼时的悲怆与优雅,残疾男孩对尊严的执著坚守,垂暮老人在最后一瞬间 所闪耀的人格光彩,在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟,大人们之间扑朔 迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……
曹文轩(1954年1月——)男,江苏盐 城人,作家。1974年入北京大学中文系 读书,后留校任教。中国作家协会全国 委员会委员,北京作家协会副主席,北 京大学教授、现当代文学博士生导师、 当代文学教研室主任,儿童文学委员会 委员,中国作家协会鲁迅文学院客座教 授。中国少年写作的积极倡导者、推动 者。
自然风景 不可或缺
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