《草房子》_PPT优秀课件
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《草房子》PPT课件【优质版】
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草房子
曹文轩,1954年1月出生于 江苏盐城农村,1974年入北京 大学中文系读书,后留校任教, 现为中国作家协会全国委员会 委员,北京大学教授。
曹 文 轩
小说主人公有:
桑桑 秃鹤 纸月 杜小康 ······
桑桑
秃鹤
纸月
杜小康
看完影片,回答问题: 1、桑桑做了什么新奇的举动? 2、你还知道关于桑桑的什么新鲜事? 3、在桑桑的身上,你有没有发现自己的影子?
《草房子》PPT课件【优质版】
草房子
《草房子》PPT课件【优质版】
教学目标: 1、欣赏《草房子》初步感受作品
的语言魅力。 2、交流阅读感受,加深对作品的
理解。 3、在阅读交流、阅读参与中发现
阅读的魅力、体验阅读的快乐。
重点难点:
1、理清故事的发展脉络
2、体会人物成长的心理历程
教法、学法
快乐阅读的具体教法:
陆鹤,先天的秃头,让自尊渐长 的他感到了深深的苦恼,为此他一声 不吭的忍着生姜擦头带来火辣辣的刺 痛,为此他与捉弄他的同学们形成了 不能调和的对立,也把自己推向了游 离集体孤独境地。这种境地是难挨的, 面对这样的挫折,是从此沉沦,还是 抓住机会勇敢的自我突围?
让我们从书中寻找答案:(默读 第一张秃鹤5——6小节。)
• 我们应该怎样阅读这部成长小说呢? • 1、通过泛读,了解故事情节。 • 2、通过选读,感受典型环境。 • 3、通过精读,把握人物形象。 • 4、对照自己,品悟感受作品。
拓展延伸:
• 名人名家对《草房子》的读后感:
• 《草房子》是一首诗。——肖复兴
• 《草房子》就是当代中国之《爱的教育》
•
——崔道怡
❖希望在下一次的阅读交流课上听到 大家精彩的发言。
课外阅读指导课《草房子》PPT课件(2024)
![课外阅读指导课《草房子》PPT课件(2024)](https://img.taocdn.com/s3/m/172d46516ad97f192279168884868762caaebb3e.png)
通过阅读笔记和心得分享,提 高阅读能力和表达能力。
2024/1/29
14
04
拓展阅读与比较分析
2024/1/29
15
同类题材作品推荐及比较
推荐项
《红瓦黑瓦》、《根鸟》等
比较点
同样描述乡村生活与童年记忆,但在人物塑造、情节设置、主题表 达等方面各有特色
深入分析
《草房子》更注重对人物内心世界的刻画,情节较为简单,而《红瓦 黑瓦》则更注重对乡村社会风貌的展现,情节更为丰富。
18
05
创意表达与成果展示
2024/1/29
19
创意写作:续写、改写、扩写等
1 2
续写故事
引导学生发挥想象力,在理解原著的基础上,为 写情节
鼓励学生对原著中的某些情节进行改写,创造出 新的故事走向和人物性格,提高学生的创新思维 和表达能力。
扩写细节
引导学生思考成长过程中的挑战和困惑,培养学生的批判性思维和独立思考能力。
2024/1/29
通过阅读《草房子》,让学生感受乡村孩子的纯真、善良和坚韧品质,培养学生的 情感态度和价值观。
5
教学方法与手段
讲授法
讨论法
通过教师的讲解,引导学生了解《草房子 》的背景、故事情节和人物形象等。
组织学生进行小组讨论,探讨小说中的主 题思想、人物形象和故事情节等,培养学 生的批判性思维和独立思考能力。
2024/1/29
02
仔细阅读,注意文本中 的关键词、句和段落。
03
04
遇到难点时,可以反复 阅读、思考或请教他人 。
13
总结文本,加深对重点 内容的理解和记忆。
阅读笔记和心得分享
01
02
03
作品推荐曹文轩草房子PPT课件
![作品推荐曹文轩草房子PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/21d93e93852458fb770b56ef.png)
这一幢一幢草房子,看上去并不高大, 但屋顶大大的,里面很宽敞。这种草房子实 际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸 盖成的,而是从三百里外的海滩上打来的茅 草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上,受着 海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒,一根 一根地都长得很有韧性,阳光一照,闪闪发 亮如铜丝,海风一吹,竟然能发出金属般的 声响。用这种草盖成的房子,是经久不朽的。
第10页/共25页
第11页/共25页
• 蒋一轮命令阿恕将帽子摘下还给秃鹤,秃鹤却一把将阿恕摘下的帽子打落在地:“我不要了!”说罢,脖子 一梗,直奔桑桑家。进了桑桑家院子,秃鹤仰面朝天,将自己平摆在了院子里。
第12页/共25页
桑桑
第13页/共25页
桑桑的快乐(一)
眼下的夏天,是地地道道的夏天。太阳才一露脸,天地间便弥漫开无形的热 气…
第22页/共25页
第23页/共25页
•阅读建议:
(1)读书做好批注。 (2)做读书记录,可以 摘录有教育意义或精彩 生动的词句段落,可以 写自己阅读后的心得体 会。
第24页/共25页
感谢您的观看!
第25页/共25页
但桑桑不长记性,仅仅相隔十几天,他又旧病复发。
……
第15页/共25页
大胆想象一下,像桑桑这样的孩子 还可能会做些什么事?可以联系自 己的生活实际或平时观察想象。
第16页/共25页
桑桑清瘦得出奇:两条腿细得麻秆 一般,胸脯上是一根根分明的肋骨, 眼窝深深,眼睛大得怕人。 当你读着这样的文字时,眼前仿佛 就有个怎样的桑桑?
第14页/共25页
桑桑的快乐(二)
桑桑想到了自己有个好住处,而他的鸽子却没有—— 他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子,他心里就起 了怜悯,决心要改善鸽子们的住处。……桑桑算了一下, 一层三户“人家”,四层共能安排十二户“人家”,觉得 自己为鸽子们做了一件大好事,心里觉得很高尚,自己被 自己感动了。当太阳落下,霞光染红草房子时,这个大鸽 笼已在他和阿恕他们的数次努力之后,稳稳地挂在了墙上。 晚上,母亲望着一个残废的碗柜,高高地挂在西墙上成了 鸽子们的新家时,将桑桑拖到家中,关起门来一顿结结实 实的揍。
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第11页/共25页
• 蒋一轮命令阿恕将帽子摘下还给秃鹤,秃鹤却一把将阿恕摘下的帽子打落在地:“我不要了!”说罢,脖子 一梗,直奔桑桑家。进了桑桑家院子,秃鹤仰面朝天,将自己平摆在了院子里。
第12页/共25页
桑桑
第13页/共25页
桑桑的快乐(一)
眼下的夏天,是地地道道的夏天。太阳才一露脸,天地间便弥漫开无形的热 气…
第22页/共25页
第23页/共25页
•阅读建议:
(1)读书做好批注。 (2)做读书记录,可以 摘录有教育意义或精彩 生动的词句段落,可以 写自己阅读后的心得体 会。
第24页/共25页
感谢您的观看!
第25页/共25页
但桑桑不长记性,仅仅相隔十几天,他又旧病复发。
……
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大胆想象一下,像桑桑这样的孩子 还可能会做些什么事?可以联系自 己的生活实际或平时观察想象。
第16页/共25页
桑桑清瘦得出奇:两条腿细得麻秆 一般,胸脯上是一根根分明的肋骨, 眼窝深深,眼睛大得怕人。 当你读着这样的文字时,眼前仿佛 就有个怎样的桑桑?
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桑桑的快乐(二)
桑桑想到了自己有个好住处,而他的鸽子却没有—— 他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子,他心里就起 了怜悯,决心要改善鸽子们的住处。……桑桑算了一下, 一层三户“人家”,四层共能安排十二户“人家”,觉得 自己为鸽子们做了一件大好事,心里觉得很高尚,自己被 自己感动了。当太阳落下,霞光染红草房子时,这个大鸽 笼已在他和阿恕他们的数次努力之后,稳稳地挂在了墙上。 晚上,母亲望着一个残废的碗柜,高高地挂在西墙上成了 鸽子们的新家时,将桑桑拖到家中,关起门来一顿结结实 实的揍。
草房子课件
![草房子课件](https://img.taocdn.com/s3/m/85dd467d42323968011ca300a6c30c225901f029.png)
或一丛两丛竹子,或三株两株蔷薇,或一片花开 得五颜六色的美人蕉,或干脆就是一小片夹杂着小花的 草丛。这些安排,没有一丝刻意的痕迹,仿佛是这个校 园里原本就有的.。
油麻地小学的草房子里,冬天是温暖的,夏天却又是 凉爽的。这一幢幢房子,在乡野纯净的天空下,透出一 派古朴来。而当太阳凌空而照时,那房顶上金泽闪闪, 又显出一派华贵来。
纸月
7、因为秃头,自尊受损,在抗争后被人冷落 。
陆鹤
8、因家庭变故,辍学放鸭,在孤独中经受磨练 。
杜小康
9、自幼无父母,并常年生病吃药。
温幼菊
10、得了鼠疮,经历了死一样的痛苦。
桑桑
这么多的人物中,最能打动你, 或者说最让你难以忘怀的是谁?
秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道 具全都带回家中。晚上,他把自己打扮成那个伪军连长, 到院子里,借着月光,反反复复地练着:
在乡野纯净的天空下, 在油麻地金泽闪闪的房檐下 我听到竹笋拔节的声音 我闻到了花苞绽开的芳香
冬夜的苦练中 秃鹤 长成了月光下最英俊的少年 洪水的洗礼下 细马 用瘦弱的肩膀顶起了家的脊梁
成长在苦难中开始 成长也因苦难更加美丽
孤独的芦苇荡中 杜小康 坚毅的站立在了生活的路口 病痛的折磨下 桑桑 绽开了不屈的微笑 ……
“美的力量绝不亚于思想的力量,一个再深刻 的思想都可能变为常识,只有一个东西是永不衰老 的,那就是美。”
这个美,既是指作品的美,更是指人类永远追 求的真善美。
他将大盖帽提在手里,露着光头,就当纸月在场,驴 拉磨似地旋转着,数着板。那个连长出现时,是在夏日。 但眼下却是隆冬季节,寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天 气,就这么不停地走,不停地做动作,额头竟然出汗了。
从这段话里,你看到了一个什么样的秃鹤?
油麻地小学的草房子里,冬天是温暖的,夏天却又是 凉爽的。这一幢幢房子,在乡野纯净的天空下,透出一 派古朴来。而当太阳凌空而照时,那房顶上金泽闪闪, 又显出一派华贵来。
纸月
7、因为秃头,自尊受损,在抗争后被人冷落 。
陆鹤
8、因家庭变故,辍学放鸭,在孤独中经受磨练 。
杜小康
9、自幼无父母,并常年生病吃药。
温幼菊
10、得了鼠疮,经历了死一样的痛苦。
桑桑
这么多的人物中,最能打动你, 或者说最让你难以忘怀的是谁?
秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道 具全都带回家中。晚上,他把自己打扮成那个伪军连长, 到院子里,借着月光,反反复复地练着:
在乡野纯净的天空下, 在油麻地金泽闪闪的房檐下 我听到竹笋拔节的声音 我闻到了花苞绽开的芳香
冬夜的苦练中 秃鹤 长成了月光下最英俊的少年 洪水的洗礼下 细马 用瘦弱的肩膀顶起了家的脊梁
成长在苦难中开始 成长也因苦难更加美丽
孤独的芦苇荡中 杜小康 坚毅的站立在了生活的路口 病痛的折磨下 桑桑 绽开了不屈的微笑 ……
“美的力量绝不亚于思想的力量,一个再深刻 的思想都可能变为常识,只有一个东西是永不衰老 的,那就是美。”
这个美,既是指作品的美,更是指人类永远追 求的真善美。
他将大盖帽提在手里,露着光头,就当纸月在场,驴 拉磨似地旋转着,数着板。那个连长出现时,是在夏日。 但眼下却是隆冬季节,寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天 气,就这么不停地走,不停地做动作,额头竟然出汗了。
从这段话里,你看到了一个什么样的秃鹤?
《草房子》导读PPT课件
![《草房子》导读PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/aaa5345953d380eb6294dd88d0d233d4b04e3f4b.png)
《夏洛的网》
一部描写关于友情的童话,在朱克曼家的谷仓里,小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。推荐理由:通过 生动的故事情节,让孩子理解友情、爱与牺牲的价值。
作者其他作品介绍及评价
《青铜葵花》
是当代作家曹文轩创作的长篇小说,该小说 主要讲述了主人公葵花的命运。推荐理由: 作品人物独特鲜活,叙事简洁流畅,文字纯 净唯美,意境高雅清远,情感真挚深沉,字 里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人 间真情。
01
文学价值
《草房子》作为一部优秀的儿童文学作品,不仅具有深刻的思想内涵和
独特的艺术魅力,还为中国当代儿童文学的发展做出了重要贡献。
02
社会影响
作品通过描绘油麻地小学的生活场景和人物形象,反映了当时社会的现
实问题和价值观念,对读者进行了潜移默化的道德教育和价值观引导。
03
教育意义
作为一部适合青少年阅读的文学作品,《草房子》不仅有助于培养青少
谊
纸月的身世之谜
围绕纸月的神秘身世,展现了 乡村生活的复杂性和人性之美
杜小康的家庭变故
通过杜小康家庭的兴衰,反映 了当时社会的变迁和人性的坚
韧
03 主题思想与艺术 特色
《草房子》主题思想探讨
童年回忆与成长
通过描绘主人公桑桑在油麻地小 学的六年生活,展现了童年的纯 真、美好与成长的烦恼、困惑。
人性与善恶
情节跳跃性大 小说的情节发展有时较为跳跃,需要读者仔细品 味和推敲才能理解其中的逻辑关系和深层含义。
3
人物关系复杂 小说中的人物众多,且关系错综复杂,需要读者 花费一定时间和精力去梳理和理解。
阅读带来的启发和收获
对乡村生活的认识
01
通过《草房子》的阅读,可以更加深入地了解中国乡村的生活
一部描写关于友情的童话,在朱克曼家的谷仓里,小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。推荐理由:通过 生动的故事情节,让孩子理解友情、爱与牺牲的价值。
作者其他作品介绍及评价
《青铜葵花》
是当代作家曹文轩创作的长篇小说,该小说 主要讲述了主人公葵花的命运。推荐理由: 作品人物独特鲜活,叙事简洁流畅,文字纯 净唯美,意境高雅清远,情感真挚深沉,字 里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人 间真情。
01
文学价值
《草房子》作为一部优秀的儿童文学作品,不仅具有深刻的思想内涵和
独特的艺术魅力,还为中国当代儿童文学的发展做出了重要贡献。
02
社会影响
作品通过描绘油麻地小学的生活场景和人物形象,反映了当时社会的现
实问题和价值观念,对读者进行了潜移默化的道德教育和价值观引导。
03
教育意义
作为一部适合青少年阅读的文学作品,《草房子》不仅有助于培养青少
谊
纸月的身世之谜
围绕纸月的神秘身世,展现了 乡村生活的复杂性和人性之美
杜小康的家庭变故
通过杜小康家庭的兴衰,反映 了当时社会的变迁和人性的坚
韧
03 主题思想与艺术 特色
《草房子》主题思想探讨
童年回忆与成长
通过描绘主人公桑桑在油麻地小 学的六年生活,展现了童年的纯 真、美好与成长的烦恼、困惑。
人性与善恶
情节跳跃性大 小说的情节发展有时较为跳跃,需要读者仔细品 味和推敲才能理解其中的逻辑关系和深层含义。
3
人物关系复杂 小说中的人物众多,且关系错综复杂,需要读者 花费一定时间和精力去梳理和理解。
阅读带来的启发和收获
对乡村生活的认识
01
通过《草房子》的阅读,可以更加深入地了解中国乡村的生活
2024版曹文轩《草房子》ppt课件
![2024版曹文轩《草房子》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/c654c74b0640be1e650e52ea551810a6f524c8ce.png)
意义
《草房子》以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵,成为了中国儿童文学的经 典之作。它向读者传递了关于成长、友情、亲情和生命等方面的深刻思考,对 于培养青少年的审美情趣和人文精神具有重要意义。
时代背景与文学风格
时代背景
《草房子》所描绘的时代背景是中国20世纪50至60年代的乡村社会。这个时期,中国社会经历了巨大的变革, 乡村生活也面临着前所未有的挑战和机遇。
战。
珍惜亲情与友谊
作品中描绘了深厚的亲情和友谊, 提醒青少年珍惜身边的人和事,
懂得感恩与回报。
追求真善美
书中的人物形象鲜明,他们的善 良、真诚和美好品质成为青少年 学习的榜样,引导他们追求真善
美的人生境界。
社会反响及评价
1 2
文学界的认可 自出版以来,《草房子》获得了多项文学奖项和 荣誉,得到了文学界的高度评价和认可。
曹文轩《草房子》ppt课 件
contents
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事梗概与主要人物 • 主题思想与艺术特色 • 文学价值与社会影响 • 阅读指导与拓展延伸 • 课堂互动与思考题
01
作品背景与作者简介
曹文轩生平及主要成就
生平
曹文轩,1954年出生于江苏盐城,中国作家、北京大学教授、 中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、儿童文 学委员会委员、中国作家协会鲁迅文学院客座教授、中国作家 协会儿童文学委员会主任。
方面的问题。
02
《草房子》中的教育问题
分析小说中所反映的乡村教育问题,如教育资源的匮乏、教育观念的落
后等。
03
解决乡村教育问题的途径
探讨解决乡村教育问题的途径和方法,如加强师资培训、优化教育资源
分配、更新教育观念等。同时,可以结合实际案例进行分析和讨论。
《草房子》以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵,成为了中国儿童文学的经 典之作。它向读者传递了关于成长、友情、亲情和生命等方面的深刻思考,对 于培养青少年的审美情趣和人文精神具有重要意义。
时代背景与文学风格
时代背景
《草房子》所描绘的时代背景是中国20世纪50至60年代的乡村社会。这个时期,中国社会经历了巨大的变革, 乡村生活也面临着前所未有的挑战和机遇。
战。
珍惜亲情与友谊
作品中描绘了深厚的亲情和友谊, 提醒青少年珍惜身边的人和事,
懂得感恩与回报。
追求真善美
书中的人物形象鲜明,他们的善 良、真诚和美好品质成为青少年 学习的榜样,引导他们追求真善
美的人生境界。
社会反响及评价
1 2
文学界的认可 自出版以来,《草房子》获得了多项文学奖项和 荣誉,得到了文学界的高度评价和认可。
曹文轩《草房子》ppt课 件
contents
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事梗概与主要人物 • 主题思想与艺术特色 • 文学价值与社会影响 • 阅读指导与拓展延伸 • 课堂互动与思考题
01
作品背景与作者简介
曹文轩生平及主要成就
生平
曹文轩,1954年出生于江苏盐城,中国作家、北京大学教授、 中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、儿童文 学委员会委员、中国作家协会鲁迅文学院客座教授、中国作家 协会儿童文学委员会主任。
方面的问题。
02
《草房子》中的教育问题
分析小说中所反映的乡村教育问题,如教育资源的匮乏、教育观念的落
后等。
03
解决乡村教育问题的途径
探讨解决乡村教育问题的途径和方法,如加强师资培训、优化教育资源
分配、更新教育观念等。同时,可以结合实际案例进行分析和讨论。
好书推荐——《草房子》精品PPT课件
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好书推荐——《草房子》
பைடு நூலகம்
故事简介
男孩桑桑在油麻地小学度过了六年刻骨铭心、终身难 忘的校园生活,亲眼目睹或直接演绎了一连串看似寻 常但又催人泪下、震撼人心的故事:少男少女之间纯 洁无瑕的情意,不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅, 残疾男孩对尊严的执著坚守,在死亡体验中对生命的 深切而优美的领悟,垂暮老人在人生的最后瞬间闪耀 出的人格光辉,大人们之间扑朔迷离且充满诗情画意 的情感纠葛……这一切,清楚而又朦胧地展现在少年 桑桑的世界里。
桑桑
。
为更好满足学习和使用需求,课件在下载后 可以自由编辑,请根据实际情况进行调整
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பைடு நூலகம்
故事简介
男孩桑桑在油麻地小学度过了六年刻骨铭心、终身难 忘的校园生活,亲眼目睹或直接演绎了一连串看似寻 常但又催人泪下、震撼人心的故事:少男少女之间纯 洁无瑕的情意,不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅, 残疾男孩对尊严的执著坚守,在死亡体验中对生命的 深切而优美的领悟,垂暮老人在人生的最后瞬间闪耀 出的人格光辉,大人们之间扑朔迷离且充满诗情画意 的情感纠葛……这一切,清楚而又朦胧地展现在少年 桑桑的世界里。
桑桑
。
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名著导读草房子ppt课件
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天就发白了。天一发白,乌鸦群就来了。
• 我睡在祖父旁边,祖父一醒,我就让祖父念诗,祖父就 念: “春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知 多少?”
• “春天睡觉不知不觉地就睡醒了,醒了一听,处处有鸟 叫着,回想昨夜的风雨,可不知道今早花落了多少。” 是每念必讲的,这是我的约请。 祖父正在讲着诗,我 家的老厨子就起来了。 他咳嗽着,听得出来,他担着 水桶到井边去挑水去了。 井口离得我家的住房很远, 他摇着井绳哗拉拉地响,日里是听不见的,可是在清晨 就听得分外地清明。 老厨子挑完了水,家里还没有人 起来。 听得见老厨子刷锅的声音刷拉拉地响。老厨子 刷完了锅,烧了一锅洗脸水了,家里还没有人起来。 我和祖父念诗,一直念到太阳出来。祖父说: “起来吧。 ” “再念一首。” 祖父说: “再念一首可得起来了。” 于 是再念一首,一念完了,我又赖起来不算了,说再念13 一首。 每天早晨都是这样纠缠不清地闹。
8
桑桑终于睡熟。他醒来时,觉得被窝里就只有他一个人。 他微微抬起头来,看见A正坐在窗口抽烟。天还未亮。 黑暗中,眼蒂一亮一亮地照着A的面孔,那是一张忧郁 的面孔。
雨似乎停了,偶尔有几声叮咚水声,大概是岸边的柳树受 了风吹,把积在叶子上的雨珠抖落到河里去了。
第二天,A带着桑桑回家了。 路过邱二妈家门时,邱二妈问:“桑桑得的是什么病?”
• 在精神上麻木不仁、唯利是图,她是封建 社会愚昧而又麻木的典型的农村妇女形象。
22
• 磨倌冯歪嘴子
• 热爱生活,勤劳能干的人。“一到秋天,新 鲜……
• 敢于和封建传统抗争的人。 • 坚强乐观、在绝境中心里仍充满希望的人。 • 总之,他是一个力图改变自己命运,对生
活充满了信心和勇气的人。
23
• 有二伯
• 十二岁的姑娘,大方,不羞涩,个子高。 • 在婆婆眼里是一个不服管教,不合传统规
• 我睡在祖父旁边,祖父一醒,我就让祖父念诗,祖父就 念: “春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知 多少?”
• “春天睡觉不知不觉地就睡醒了,醒了一听,处处有鸟 叫着,回想昨夜的风雨,可不知道今早花落了多少。” 是每念必讲的,这是我的约请。 祖父正在讲着诗,我 家的老厨子就起来了。 他咳嗽着,听得出来,他担着 水桶到井边去挑水去了。 井口离得我家的住房很远, 他摇着井绳哗拉拉地响,日里是听不见的,可是在清晨 就听得分外地清明。 老厨子挑完了水,家里还没有人 起来。 听得见老厨子刷锅的声音刷拉拉地响。老厨子 刷完了锅,烧了一锅洗脸水了,家里还没有人起来。 我和祖父念诗,一直念到太阳出来。祖父说: “起来吧。 ” “再念一首。” 祖父说: “再念一首可得起来了。” 于 是再念一首,一念完了,我又赖起来不算了,说再念13 一首。 每天早晨都是这样纠缠不清地闹。
8
桑桑终于睡熟。他醒来时,觉得被窝里就只有他一个人。 他微微抬起头来,看见A正坐在窗口抽烟。天还未亮。 黑暗中,眼蒂一亮一亮地照着A的面孔,那是一张忧郁 的面孔。
雨似乎停了,偶尔有几声叮咚水声,大概是岸边的柳树受 了风吹,把积在叶子上的雨珠抖落到河里去了。
第二天,A带着桑桑回家了。 路过邱二妈家门时,邱二妈问:“桑桑得的是什么病?”
• 在精神上麻木不仁、唯利是图,她是封建 社会愚昧而又麻木的典型的农村妇女形象。
22
• 磨倌冯歪嘴子
• 热爱生活,勤劳能干的人。“一到秋天,新 鲜……
• 敢于和封建传统抗争的人。 • 坚强乐观、在绝境中心里仍充满希望的人。 • 总之,他是一个力图改变自己命运,对生
活充满了信心和勇气的人。
23
• 有二伯
• 十二岁的姑娘,大方,不羞涩,个子高。 • 在婆婆眼里是一个不服管教,不合传统规
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《
草
房
作子
者 :
》
曹
文 轩
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曹文轩,1954年1月出生于 江苏盐城农村,1974年入北京 大学中文系读书,后留校任教, 现为中国作家协会全国委员会 委员,北京大学教授。
精选完整ppt课件
3
《草房子》
里的成长 故事
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7
《草房子》的故事令人回味悠长~让我 们重温经典:
听着窗外的秋风吹
着竹林与茅屋,小红 炉使桑桑感到十分温 暖。
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8
《草房子》的故事令人回味悠长~让我 们重温经典:
红门里,一下子显得 空空落落。
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9
《草房子》的美丽
《草房子》里的油麻地,是一个纯净、透明、 弥漫着药香的地方。金色的草房子在阳光的 照耀下闪着愉悦的光芒。
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5
《草房子》的故事令人回味悠长~让我 们重温经典:
秃鹤
秃鹤追过去:“给我,
给我,给我帽子”
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6
《草房子》的故事令人回味悠长~让我 们重温经典:
细马:
不一会,桑桑就看 到,细马本来就有裂 口的手,因连续受到 剧烈震动,流出血来。 血将镐柄染红了……
当邱二妈看见这大 半竹篮柳树须子时, 眼睛红了。
陆鹤、纸月、细马、桑桑、杜小康、秦大 奶奶……一串普通的不能再普通的名字,当你 走进去,走近他们,你会发现,他们就像这 本书名—《草房子》一样,散发着令人清新、 熟悉的气息。
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七年级12班
姜栋
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1
▪
《
草
房
作子
者 :
》
曹
文 轩
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2
相约《草房子》的作者
曹文轩,1954年1月出生于 江苏盐城农村,1974年入北京 大学中文系读书,后留校任教, 现为中国作家协会全国委员会 委员,北京大学教授。
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3
《草房子》
里的成长 故事
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《草房子》的故事令人回味悠长~让我 们重温经典:
听着窗外的秋风吹
着竹林与茅屋,小红 炉使桑桑感到十分温 暖。
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8
《草房子》的故事令人回味悠长~让我 们重温经典:
红门里,一下子显得 空空落落。
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《草房子》的美丽
《草房子》里的油麻地,是一个纯净、透明、 弥漫着药香的地方。金色的草房子在阳光的 照耀下闪着愉悦的光芒。
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5
《草房子》的故事令人回味悠长~让我 们重温经典:
秃鹤
秃鹤追过去:“给我,
给我,给我帽子”
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6
《草房子》的故事令人回味悠长~让我 们重温经典:
细马:
不一会,桑桑就看 到,细马本来就有裂 口的手,因连续受到 剧烈震动,流出血来。 血将镐柄染红了……
当邱二妈看见这大 半竹篮柳树须子时, 眼睛红了。
陆鹤、纸月、细马、桑桑、杜小康、秦大 奶奶……一串普通的不能再普通的名字,当你 走进去,走近他们,你会发现,他们就像这 本书名—《草房子》一样,散发着令人清新、 熟悉的气息。
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人物介绍——陆鹤
陆鹤是一个秃顶的孩子,因此大家叫他“秃鹤” 随着日子的流逝,六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶 是学生“戏弄”的对象,自尊心受到了伤害,秃鹤为此做 出了反常之举:他用不上学来逃避同学异样的眼光;用生 姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来,用戴帽子的方 法企图遮掩自己的秃头。当这些使自己陷入更“糟糕的境 地”时,他索性在“广播操比赛”这样的重大日子里,把 自己头上的帽子甩向了天空,导致全校的广播操失控,而 错失了“第一”的荣誉,“就这样,秃鹤用他特有的方 式,报复了他人对他的轻慢与侮辱”。“秃头”陆鹤坚守 着人格的尊严,他在学校的文艺演出中活灵活现的出演角 色得到了大家的尊重。
桑桑这个人物,以及他的成长经历最能表现作者对情 感、悲悯精神的诠释。他推动了蒋一轮,与白雀爱的演 绎;他对纸月关心并有着朦胧的感情;当众人都排挤秦大 奶奶时,他没有。他是杜小康的竞争对手也是最懂他的 人。他淘气又善良,鲁莽也细腻。当他得了一种怪病而面 临死亡的威胁时,作品的情感内蕴也随之被推向高潮。他 的每
人物介绍
温幼菊:桑桑最喜欢的女老师,唱歌的 声音柔和而又悠远,拉得一手好胡琴,奏得最好 的是《二泉映月》。她很早就失去父母,由奶奶 养大,从小就有病,是靠捧着药罐子过活的人。
慧思和尚:曾经是一个教书先生,不知为何做 了和尚,写得一手好字,且言辞风雅,独自一个 人守着浸月寺,后来在纸月离开油麻地后,有人 看到他和纸月出现在了某个小镇上
•
纸月”纸月正如她的名字是一个易碎品纸月的一手好
字纸月的眼泪纸月的笑声纸月的温柔纸月的沉默纸月的
倔强„„都给桑桑带来了莫明的感觉不由间有了自卑的情绪
和对抗的情绪。这一切在作者的笔下描写的是如此的真实
又如此的唯美。虽然纸月是个私生女但是在孩子们的眼
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02
草房子是他的代表作之一,创作 于1997年,并荣获多项文学奖项 。
草房子的创作背景
曹文轩在童年时期对乡村生活有着深 刻的体验和感受,这为他日后的创作 提供了丰富的素材。
草房子的创作灵感来源于他儿时生活 的小村庄,以及他对于那段美好时光 的回忆。
草房子的主要内容
草房子以一个孩子的视角,讲述了他身边的人和事,展现了一个真实而感人的乡村 生活画卷。
3. 草房子中对乡村生活的描述, 使读者感受到乡村的宁静、纯真 与自然之美,同时反思现代城市 生活的利弊。
主题思想三:纯真与成熟
01
02
总结词:草房子中孩子 们的纯真无邪和逐渐成 熟的过程,反映了人类 成长的必然规律。
详细描述
03
04
05
1. 桑桑从调皮捣蛋到经 历病痛、纸月离去等事 件,逐渐变得成熟、懂 事,体现了成长的痛苦 和成熟的价值。
传递正能量
草房子通过讲述孩子们的故事,传递了积极向上、真挚纯 真的情感,激发了读者对生活的热爱和对美好的追求。
对儿童文学的贡献
塑造典型形象
草房子中的桑桑、纸月等人物形象鲜明,具有代表性,成为了儿 童文学中的经典形象,影响了后来的儿童文学创作。
创新叙事方式
草房子的叙事方式独特,采用了多线索、散文化的叙述方式,为儿 童文学创作提供了新的思路和手法。
主要人物三
蒋一轮
一位英俊、潇洒的男老师,因为感情问题而情绪低落。在草 房子里,他与白雀相爱,但因为种种原因无法在一起,展现 了人生的无奈与悲凉。
白雀
一个美丽、聪明的女孩,喜欢唱歌和跳舞。她与蒋一轮相爱 ,但因为家庭和社会的压力而无法在一起,展现了人生的无 奈与残酷。
03
草房子的主题思想
草房子是他的代表作之一,创作 于1997年,并荣获多项文学奖项 。
草房子的创作背景
曹文轩在童年时期对乡村生活有着深 刻的体验和感受,这为他日后的创作 提供了丰富的素材。
草房子的创作灵感来源于他儿时生活 的小村庄,以及他对于那段美好时光 的回忆。
草房子的主要内容
草房子以一个孩子的视角,讲述了他身边的人和事,展现了一个真实而感人的乡村 生活画卷。
3. 草房子中对乡村生活的描述, 使读者感受到乡村的宁静、纯真 与自然之美,同时反思现代城市 生活的利弊。
主题思想三:纯真与成熟
01
02
总结词:草房子中孩子 们的纯真无邪和逐渐成 熟的过程,反映了人类 成长的必然规律。
详细描述
03
04
05
1. 桑桑从调皮捣蛋到经 历病痛、纸月离去等事 件,逐渐变得成熟、懂 事,体现了成长的痛苦 和成熟的价值。
传递正能量
草房子通过讲述孩子们的故事,传递了积极向上、真挚纯 真的情感,激发了读者对生活的热爱和对美好的追求。
对儿童文学的贡献
塑造典型形象
草房子中的桑桑、纸月等人物形象鲜明,具有代表性,成为了儿 童文学中的经典形象,影响了后来的儿童文学创作。
创新叙事方式
草房子的叙事方式独特,采用了多线索、散文化的叙述方式,为儿 童文学创作提供了新的思路和手法。
主要人物三
蒋一轮
一位英俊、潇洒的男老师,因为感情问题而情绪低落。在草 房子里,他与白雀相爱,但因为种种原因无法在一起,展现 了人生的无奈与悲凉。
白雀
一个美丽、聪明的女孩,喜欢唱歌和跳舞。她与蒋一轮相爱 ,但因为家庭和社会的压力而无法在一起,展现了人生的无 奈与残酷。
03
草房子的主题思想
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曹 文 轩
小说主人公有:
桑桑 秃鹤 纸月 杜小康 ······
桑桑
秃鹤
纸月
杜小康
看完影片,回答问题: 1、桑桑做了什么新奇的举动? 2、你还知道关于桑桑的什么新鲜事? 3、在桑桑的身上,你有没有发现自己的影子?
(可以举个例子说给大家听听)
秃鹤的秃,是很地 道的。他用长长的好看的 脖子,支撑起那么一颗光 溜溜的脑袋。这颗脑袋绝 无一丝瘢痕,光滑得竟然 那么均匀。阳光下,这颗 脑袋像打了蜡一般亮,让 他的同学们无端地想起, 夜里它也会亮的……由于 秃成这样,孩子们就会常 常出神地去看,并会在心 里产生出要用手指头蘸一 点唾沫轻轻摩挲它一下的 欲望。
• 我们应该怎样阅读这部成长小说呢? • 1、通过泛读,了解故事情节。 • 2、通过选读,感受典型环境。 • 3、通过精读,把握人物形象。 • 4、对照自己,品悟感受作品。
拓展延伸:
• 名人名家对《草房子》的读后感:
• 《草房子》是一首诗。——肖复兴
• 《草房子》就是当代中国之《爱的教育》
•
——崔道怡
•
11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ,不拘 一格。 一方面 ,突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性,同 时,不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ,意在 炫耀权 贵,附 庸风雅 ;
•
12.中华文明的演进过程,是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心, 核心向 周围扩 散,周 围向核 心趋同 ,核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ,都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
•
8. 本 文 以 叙 述为铺 垫,以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ,
小说主人公有:
桑桑 秃鹤 纸月 杜小康 ······
桑桑
秃鹤
纸月
杜小康
看完影片,回答问题: 1、桑桑做了什么新奇的举动? 2、你还知道关于桑桑的什么新鲜事? 3、在桑桑的身上,你有没有发现自己的影子?
(可以举个例子说给大家听听)
秃鹤的秃,是很地 道的。他用长长的好看的 脖子,支撑起那么一颗光 溜溜的脑袋。这颗脑袋绝 无一丝瘢痕,光滑得竟然 那么均匀。阳光下,这颗 脑袋像打了蜡一般亮,让 他的同学们无端地想起, 夜里它也会亮的……由于 秃成这样,孩子们就会常 常出神地去看,并会在心 里产生出要用手指头蘸一 点唾沫轻轻摩挲它一下的 欲望。
• 我们应该怎样阅读这部成长小说呢? • 1、通过泛读,了解故事情节。 • 2、通过选读,感受典型环境。 • 3、通过精读,把握人物形象。 • 4、对照自己,品悟感受作品。
拓展延伸:
• 名人名家对《草房子》的读后感:
• 《草房子》是一首诗。——肖复兴
• 《草房子》就是当代中国之《爱的教育》
•
——崔道怡
•
11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ,不拘 一格。 一方面 ,突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性,同 时,不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ,意在 炫耀权 贵,附 庸风雅 ;
•
12.中华文明的演进过程,是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心, 核心向 周围扩 散,周 围向核 心趋同 ,核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ,都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
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8. 本 文 以 叙 述为铺 垫,以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ,
《草房子》导读ppt课件完整版
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主要作品有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鸟》、《青铜葵花》等。
《草房子》创作背景
《草房子》是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼 目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事。
少男少女之间毫无瑕疵的纯情,不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅,残疾男孩对尊严的执着坚守,垂暮老人在最后一瞬间所闪 耀的人格光彩,在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟,大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切,既清楚 又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。
绘画与手工制作
邀请学生运用绘画、手工制作等方式表达对《草房子》的理解和感受, 培养学生的艺术素养和实践能力。
戏剧表演
组织学生根据小说情节进行戏剧表演,让学生在角色扮演中深入体验 人物情感和故事内涵。
交流分享
安排学生在课堂上展示自己的创作成果,并与其他同学进行交流分享, 互相学习借鉴,提高学生的口头表达能力和沟通协作能力。
分析人物形象
通过对人物言行举止、心理活动的描写,分析人物的性格特点、 内心世界和成长历程。
探究主题思想
挖掘文本所蕴含的主题思想,理解作者对社会、人生、人性等问 题的思考和感悟。
略读法:快速把握故事脉络
浏览全文
快速浏览全文,了解故事发生的时间、地点、人 物和主要事件。
概括段落大意
概括每个段落的主要内容,理清故事的发展脉络 和层次结构。
3
观众视角与读者视角比较 通过对比分析观众和读者对于同一故事的不同感 受和理解,培养学生的批判性思维。
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01
同类题材作品推荐
介绍与《草房子》类似的其他文学作品,如《边城》、《呼兰河传》等,
《草房子》创作背景
《草房子》是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心,终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼 目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事。
少男少女之间毫无瑕疵的纯情,不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅,残疾男孩对尊严的执着坚守,垂暮老人在最后一瞬间所闪 耀的人格光彩,在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟,大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切,既清楚 又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。
绘画与手工制作
邀请学生运用绘画、手工制作等方式表达对《草房子》的理解和感受, 培养学生的艺术素养和实践能力。
戏剧表演
组织学生根据小说情节进行戏剧表演,让学生在角色扮演中深入体验 人物情感和故事内涵。
交流分享
安排学生在课堂上展示自己的创作成果,并与其他同学进行交流分享, 互相学习借鉴,提高学生的口头表达能力和沟通协作能力。
分析人物形象
通过对人物言行举止、心理活动的描写,分析人物的性格特点、 内心世界和成长历程。
探究主题思想
挖掘文本所蕴含的主题思想,理解作者对社会、人生、人性等问 题的思考和感悟。
略读法:快速把握故事脉络
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快速浏览全文,了解故事发生的时间、地点、人 物和主要事件。
概括段落大意
概括每个段落的主要内容,理清故事的发展脉络 和层次结构。
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02
CHAPTER
故事情节与人物形象
桑桑与家人的关系:父母、妹妹柳柳等
桑桑与油麻地小学的同学:秃鹤、纸月、杜小康、细马等
桑桑与老师的关系:蒋一轮、温幼菊等
其他人物间的关系:秦大奶奶、邱二爷、邱二妈等
01
02CHAPTER
风格特点与写作手法
使用简单、生动的词汇和句式,让读者感受到浓郁的生活气息。
此外,还有一些学者从教育学、心理学等角度对《草房子》进行解读和研究,探讨该作品对于儿童成长和教育的启示意义。
近年来,《草房子》在学术界的关注度不断提升,越来越多的学者开始研究该作品的思想内涵、艺术特色和文化价值。
一些学者指出,《草房子》不仅是一部优秀的儿童文学作品,还是一部具有深刻思想性和文化价值的现代小说,对于研究中国当代文学和乡村文化具有重要意义。
06
CHAPTER
阅读指导建议与拓展资源
记笔记与批注
在阅读过程中,可以记录下重要的事件、人物特点等,也可以在文本旁边做批注,写下自己的理解和感受。
精读与略读相结合
对于重要情节和人物描写要精读,细细品味;对于次要内容可以略读,快速浏览。
交流与讨论
鼓励学生在阅读后与同学、老师或家长进行交流和讨论,分享彼此的看法和感受,加深对作品的理解。
1
2
3
同样是曹文轩的作品,讲述了一群孩子在油麻地小镇的成长故事,与《草房子》有相似的背景和人物性格。
《红瓦黑瓦》
这本书讲述了一个乡村少年在城市中的奋斗历程,展现了人性的光辉和生活的艰辛。
《山羊不吃天堂草》
这是一部充满梦幻色彩的小说,讲述了一个少年追寻梦境中的女孩的故事,展现了成长的困惑和追求。
《根鸟》
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THANKS
CHAPTER
故事情节与人物形象
桑桑与家人的关系:父母、妹妹柳柳等
桑桑与油麻地小学的同学:秃鹤、纸月、杜小康、细马等
桑桑与老师的关系:蒋一轮、温幼菊等
其他人物间的关系:秦大奶奶、邱二爷、邱二妈等
01
02CHAPTER
风格特点与写作手法
使用简单、生动的词汇和句式,让读者感受到浓郁的生活气息。
此外,还有一些学者从教育学、心理学等角度对《草房子》进行解读和研究,探讨该作品对于儿童成长和教育的启示意义。
近年来,《草房子》在学术界的关注度不断提升,越来越多的学者开始研究该作品的思想内涵、艺术特色和文化价值。
一些学者指出,《草房子》不仅是一部优秀的儿童文学作品,还是一部具有深刻思想性和文化价值的现代小说,对于研究中国当代文学和乡村文化具有重要意义。
06
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记笔记与批注
在阅读过程中,可以记录下重要的事件、人物特点等,也可以在文本旁边做批注,写下自己的理解和感受。
精读与略读相结合
对于重要情节和人物描写要精读,细细品味;对于次要内容可以略读,快速浏览。
交流与讨论
鼓励学生在阅读后与同学、老师或家长进行交流和讨论,分享彼此的看法和感受,加深对作品的理解。
1
2
3
同样是曹文轩的作品,讲述了一群孩子在油麻地小镇的成长故事,与《草房子》有相似的背景和人物性格。
《红瓦黑瓦》
这本书讲述了一个乡村少年在城市中的奋斗历程,展现了人性的光辉和生活的艰辛。
《山羊不吃天堂草》
这是一部充满梦幻色彩的小说,讲述了一个少年追寻梦境中的女孩的故事,展现了成长的困惑和追求。
《根鸟》
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秃鹤坚强,有自尊心,秃鹤倔强的外表下也有 一颗善良上进、热爱集体的心,是一个活得有尊严 的孩子,一个战胜自我的勇者。他充满无助与孤 单.被叫”秃鹤”的他常常在小镇水码头最低的石 阶上,望着波光粼粼的湖水发呆流泪。但是,他却 凭着自信让所有人刮目相看.谁说没头发就丑,他
的自信是建立在对尊严的执著坚守上的。
•最纯真的是谁?
你们答对了吗?
1.杜小康 2.秦大奶奶 3.桑桑 4.秃鹤 5.细马 6.白雀 7.纸月
这就是油麻地的草房子, 在你的心中它是怎么样的 草房子呢?
桑桑得知自己即将离开人世, 他抱怨命运对他的不公吗?他憎 恨这个世界吗?他心底更多的是 对这个世界充满了什么?读了这 段文字你有什么想法?体会到了 什么?
然而这个错误,永远不能弥补。
细马是一个领养来的孩子,在一个陌生的 世界里,感觉到了被别人排挤,无法适应新的 生活。在新的生活面前,他选择了逃避。他拒 绝和同学交谈,选择了与羊为伍,开始了自己 的放养生活。但是孩子的内心深处还是希望与 同伴交流的。当他能听懂当地的方言时,他用 笨拙的“骂人和打架”,希望得到别人的“招 惹”,以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。 虽然他本能的抵触他的养父母,计划着有一天 逃离这个地方。当养父母家的房子被水淹没后, 养父病逝后,养母受不了一连串的打击疯了后, 细马毅然地挑起了这个家,承担起了照顾养母 的责任。
杜小康成绩好,人品不差。为了集体,他会 从家里拿来十几把镰刀;毛鸭不愿意载大家过河, 他会拿毛鸭欠他们家帐的理由命令他把穿划过来 载同学们过河;杜小康和桑桑烧红薯造成火灾后, 他会大胆承认错误。但杜小康性格的闪光点在红 门落败之后显得更加耀眼,他坦然面对困难,在 挫折面前变得更加坚强。他的沉稳冷静,大方, 有着超出他年龄的成熟,尤其是在家道中落之后, 他所表现出的担当和责任感是同龄孩子所没有的。
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人物介绍——陆鹤
陆鹤是一个秃顶的孩子,因此大家叫他“秃鹤”随着 日子的流逝,六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶是学 生“戏弄”的对象,自尊心受到了伤害,秃鹤为此做出了 反常之举:他用不上学来逃避同学异样的眼光;用生姜擦 头希望在七七四十九天后长出头发来,用戴帽子的方法企 图遮掩自己的秃头。当这些使自己陷入更“糟糕的境地” 时,他索性在“广播操比赛”这样的重大日子里,把自己 头上的帽子甩向了天空,导致全校的广播操失控,而错失 了“第一”的荣誉,“就这样,秃鹤用他特有的方式,报 复了他人对他的轻慢与侮辱”。“秃头”陆鹤坚守着人格 的尊严,他在学校的文艺演出中活灵活现的出演角色得到 了大家的尊重。
人物介绍——桑桑
一个画面都如此温情脉脉和如此感人:他帮细马看羊, 端上一碗水送给一个饥渴的过路人;他甚至为羊为牛为鸽 子为麻雀们做任何一件事情;他背着妹妹去古城墙上看风 景、唱古谣,尽显可贵的兄长情;严肃的父亲背着他,四 处求医,带着他酣畅淋漓地打猎,重拾起曾遗失的父爱; 纸月跟随父亲远走他乡,留给他的亲手刺绣的红莲书包。 桑桑没有死,这种团圆式的结局并没有损坏精神上的崇高 感,相反它使人油然而生出一种对生命的敬重和眷恋,对 世间真情的渴望与珍惜。
人物介绍——杜小康
• 杜小康从油麻地首富之家的“天之骄子”,突然之间 经历了家境的败落,在被迫辍学后,随父亲远走芦荡养鸭, 放鸭失败后,他把五只很大的、颜色青青的双黄鸭蛋全部 送给了桑桑。这五只鸭蛋,大概是他从大芦荡带回来的全 部财富,而桑桑为了杜小康也把自己心爱的鸽子卖掉了, 将钱统统给了杜小康帮助他渡过难关。两人之间的友谊纯 洁透明,真挚无私。杜小康在杜家山穷水尽遭到灭顶之灾 时,勇敢地站了起来,继承父业,在学校门口摆起了小摊。 到最后成长为一个坚强的为家庭生计拼搏的男子汉,留给 我们的是他成长中闪光的人格魅力。
我认为秦大奶奶是个性鲜明、本质善良的老人。
人物介绍
白雀:油麻地的美人,有着一副好嗓 子,不洪亮宽阔,但如银铃般清脆,与蒋 一轮相恋,但是由于阴差阳错,失去了蒋 一轮的缘分。
蒋一轮:吹着一口好笛子,是油麻地小学 的一位教师,是桑桑最崇拜的一位老师, 白雀的恋人。
人物介绍
温幼菊:桑桑最喜欢的女老师,唱歌的声音柔 和而又悠远,拉得一手好胡琴,奏得最好的是 《二泉映月》。她很早就失去父ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,由奶奶养大, 从小就有病,是靠捧着药罐子过活的人。
人物介绍——细马
• 细马是一个领养来的孩子,在一个陌生的世界里,感 觉到了被别人排挤,无法适应新的生活。他选择了逃避, 拒绝和同学交谈,选择了与羊为伍,开始了放羊生活。当 他能听懂当地的方言时,他用笨拙的“骂人和打架”,希 望得到别人的“招惹”,以泄他对在教室里读书孩子们的 嫉妒。在与邱二爷邱二妈的相处中,从最初的冲突排斥到 最后与邱二妈相依为命,倔犟的细马咽下委屈,当养父母 家的房子被水淹没后在本可继承的房产荡然无存之时,毅 然挑起了生活重担,立志为妈妈造一座大房子,俨然成长 为一个独挡一面的男子汉形象。
• 柳柳:桑桑的妹妹,非常喜欢纸月。
人物介绍——纸月
• 只有母亲没有父亲的孩子,心思细腻,懂诗词。她是一 个各方面都很优秀的女孩子。她学习非常好写大字很漂亮
然她是一个优秀的孩子但她却没有一点点傲气总是一幅平 平常常的样子。另一个是美得让人忍不住有保护欲望的 • 纸月”纸月正如她的名字是一个易碎品纸月的一手好
倔强„„都给桑桑带来了莫明的感觉不由间有了自卑的情绪 和对抗的情绪。这一切在作者的笔下描写的是如此的真实
人物介绍——桑桑
桑桑是《草房子》这部小说贯穿始终的人物,他也是油 麻地的见证人,很不幸,作家拿出了最大的苦难来考验 他——但也许这反而是一种幸运,因为考验,桑桑才可能 得到更多生命的领悟并成为本书的第一主角。 桑桑这个人物,以及他的成长经历最能表现作者对情感、 悲悯精神的诠释。他推动了蒋一轮,与白雀爱的演绎;他 对纸月关心并有着朦胧的感情;当众人都排挤秦大奶奶时, 他没有。他是杜小康的竞争对手也是最懂他的人。他淘气 又善良,鲁莽也细腻。当他得了一种怪病而面临死亡的威 胁时,作品的情感内蕴也随之被推向高潮。他的每
《草房子》_PPT优秀课件
草房子
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作者简介
曹文轩:当代作家;北京大 学中文系教授。代表作有《草 房子》《红瓦》《天瓢》等; 曾获国际安徒生奖提名奖、宋 庆龄儿童文学奖金奖、冰心文 学奖、国家图书奖等四十多种 奖项。 曹文轩的创作代表了中国儿童 文学的一种走向,创作的终极 目标是追随永恒。他的创作强 调内在的艺术张力,尤其注重 情感的力量、善的力量和美的 力量。
慧思和尚:曾经是一个教书先生,不知为何做 了和尚,写得一手好字,且言辞风雅,独自一个 人守着浸月寺,后来在纸月离开油麻地后,有人 看到他和纸月出现在了某个小镇上
人物介绍
• 桑乔:油麻地小学的校长,非常重视荣 誉,带领学校获得过非常多的奖项。是桑 桑的父亲,要桑桑生病后,带着孩子四处 看病,后来终于治好了孩子。
草房子——内容简介
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小说的故事发生在油麻地,故事中通过对主人公男孩
桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活地描写,讲述
了五个孩子,桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地
的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们苦痛的成长历程。
• 六年中,桑桑亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但 又催人泪下、感动人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的 纯情,不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅,垂暮老人在 最后一瞬间所闪耀的人格光彩,在体验死亡中对生命的深 切而优美的领悟,大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意 的情感纠葛……。
中并不影响纸月的善与美
人物介绍——秦大奶奶
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因为政府征用了她的住所,与油麻地小学乃至当地政
府作着旷日持久的抗争,最终心甘情愿地作为一分子融入
了油麻地小学,并最终在救南瓜的过程中在艾地里永生。
她是书中令人最感动的人物之一。从一开始她为了自己的
刚刚长出来的树苗„„以致于被大家认为“是个很可恶的老 婆子”。到后来不惜生命代价跳进河里救出乔乔而赢得了