初中美术 《鲁迅》课件
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人物介绍(鲁迅)PPT课件
鲁迅关注人的命运和精神世界，这种人文 关怀在当今时代依然具有重要意义，能够 引导人们关注人的价值和尊严。
2024您的观看
2024/1/26
27
闰土等农民形象展现了社会底层人民 的贫苦生活，他们在贫困中挣扎求生 。
麻木的精神状态
对社会不公的控诉
通过农民形象，鲁迅表达了对社会不 公和贫富差距的控诉。
在长期的贫困和压迫下，农民们变得 麻木不仁，缺乏反抗精神。
2024/1/26
14
04
鲁迅文学风格与技 巧探讨
2024/1/26
15
讽刺手法运用
1881年9月25日，鲁迅出生于 浙江绍兴一个传统的士大夫家 庭。
2024/1/26
1898年，考入江南水师学堂， 后转入江南陆师学堂附设的路 矿学堂。
1902年，赴日本留学，开始接 触西方现代文化，并逐渐形成 自己的世界观和文学观。
4
时代背景：辛亥革命前后社会状况
2024/1/26
01
辛亥革命前，中国处于清朝末期 ，封建专制制度腐朽没落，社会 矛盾尖锐。
鞭挞奴性心理
02
鲁迅对国民的奴性心理进行了无情的鞭挞，指出这种心理是导
致中国落后挨打的重要原因之一。
倡导民族自尊心和自信心
03
鲁迅呼吁中国人民要振奋民族精神，树立民族自尊心和自信心
，摆脱被奴役的命运。
21
对现代文学发展推动作用
倡导白话文运动
鲁迅是新文化运动的重要人物之 一，他积极倡导白话文运动，推
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23
对当时社会影响
揭露社会黑暗
鲁迅作品深刻揭露了当时社会的 黑暗面，对封建礼教、旧文化、
旧道德进行了无情的批判。
鲁迅及其作品简介PPT课件
礼教，其本质是吃人。同时，作者发出“救救孩子”的呼声，呼吁人
民觉悟起来，推翻封建制度。本篇以鲜明的反封建思想和强烈的艺术
感染力，在思想界，文化界引起了巨大反响，从而为整个中国新文学
运动打下了坚实的基础。本篇在艺术手法上的特色，在新文化运动中
产生了广泛的影响。作者用写实主义手法描写狂人的多疑敏感、妄想，
巴金等人抬鲁迅的棺柩 位于上海市虹口区鲁迅公园内的鲁迅墓
1936年10月19日病逝，遗体葬在万国公墓。
鲁迅遗容
宋庆龄等在鲁迅墓前
鲁迅先生的小故事
爱书如命的鲁迅
鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买 回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或 者装订有问题，一定要到书店去调换。有些 线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封 面，重新装订。
看书的时候，他总是把桌子擦得干干净 净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的， 脏手是不翻书的。书脏了,就小心地弄干净. 他还备有一套工具:订书,补书,样样都会.他 最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘 起来，再捏住它翻页的习惯。
爱书如命的鲁迅
他还特意为自己准备了一只箱子，把各 种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还 放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅没有留下正式的遗嘱，只在《死》中写下这么几条： 一、不得因为丧事，收受任何人的一文钱。—— 但老朋友的，不在此例。 二、赶快收敛，埋掉，拉倒。 三、不要做任何关于纪念的事情。 四、忘记我，管自己生活。——倘不，那就真是
糊涂虫。 五、孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活。 万不可去做空头文学家或美术家。 六、别人应许给你的事物，不可当真。 七、损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿 和他接近。
?作品真实地描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活从革命民主主义出发抱着启蒙主义目的和人道主义精神揭示了种种深层次的社会矛盾对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈愿望作品真实地描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活从革命民主主义出发抱着启蒙主义目的和人道主义精神揭示了种种深层次的社会矛盾对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈愿望
鲁迅介绍ppt
01
02
03
代表作品
《狂人日记》、《呐喊》 、《彷徨》等。
文学地位
中国现代文学的奠基人之 一，被誉为“民族魂”。
文学贡献
开创了中国现代白话文小 说的先河，对推动中国文 学现代化进程产生了深远 影响。
社会活动成就与荣誉
反帝反封建
积极参与反帝反封建的斗争，为民族独立和人民 解放事业做出了贡献。
妇女解放
03
鲁迅思想与观点
反封建思想与观点
01
批判封建礼教
鲁迅作品中对封建礼教的批判常 常直戳人心，他揭示了封建礼教 对人们精神的束缚和摧残。
02
03
揭露封建专制
反封建文化
鲁迅通过作品揭示了封建专制的 残酷和无情，对封建专制制度进 行了深刻的批判和控诉。
鲁迅认为封建文化是造成中国落 后的根源，他主张反封建文化， 提倡新文化、新思想。
诗歌创作风格与特点
要点一
独特的诗歌语言
鲁迅的诗歌作品语言简练、质朴，常 常以形象生动、意象丰富的表现手法 ，展现出他卓越的文学才华。
要点二
强烈的情感表达
鲁迅的诗歌作品情感强烈，常常表达 对人民苦难和社会现实的深刻关注， 以及对生命和自然的敬畏和感悟。
要点三
多样化的题材与风格
鲁迅的诗歌作品涵盖了广泛的题材， 包括抒情诗、讽刺诗、哲理诗等多种 形式，展现了他多样化的文学风格。 同时，他的诗歌作品还受到了中国古 典文学和西方现代主义文学的影响， 具有独特的艺术魅力。
2023-12-22
鲁迅介绍
汇报人：可编辑
contents
目录
• 鲁迅生平与背景 • 鲁迅文学作品及其特点 • 鲁迅思想与观点 • 鲁迅在中国文学史上的地位与影响 • 鲁迅的成就与荣誉
8-10岁 《鲁迅》 -美术课件
• 从此，鲁迅把文学作为自己的目标，用手中的笔做武器，写出了《呐喊》、 《狂人日记》等许多作品，向黑暗的旧社会发起了挑战，唤醒了数以万记的 中华儿女。鲁迅先生的爱国精神鼓舞着一代又一代的青年人。
• 相信同学们从鲁迅先生身上学习到了很多的精神，课后，同学们可以通过阅 读鲁迅先生的文章更多的去了解他。
数阅
注意事项
• 1、抓住人物特征:“一”字形胡须，直竖的板寸短发，面色 微黄、清瘦，烟斗、喜欢穿长衫等。
• 2、印版时要注意颜料厚重的掌握（酸奶状）。 • 3、老师选定鲁迅的相关文章等，供学生欣赏、阅读、摘
抄，（背景文字）。
作品欣赏
课题延伸：
• 告诉同学们一个秘密，鲁迅上学的时候学的是医学，他的理想是一当名医生， 治病救人；但是，当他看到一部电影里的画面时让他改变了主意；电影里一 个中国人被绑起来要被斩首，围观的中国人却麻木的站在那里无动于衷，任 由日本人杀死自己的同胞。这让鲁迅想到如果中国人的思想不觉悟，即使治 好了他们的病，也只是做毫无意义的示众材料和看客。现在中国最需要的是 改变人们的精神面貌。于是，他下定决心，弃医从文，用笔写文唤醒中国老 百姓思想的觉悟。
，沙沙沙！门外象是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，
外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，
这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
•
结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
•
这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上......
，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些
妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃
• 相信同学们从鲁迅先生身上学习到了很多的精神，课后，同学们可以通过阅 读鲁迅先生的文章更多的去了解他。
数阅
注意事项
• 1、抓住人物特征:“一”字形胡须，直竖的板寸短发，面色 微黄、清瘦，烟斗、喜欢穿长衫等。
• 2、印版时要注意颜料厚重的掌握（酸奶状）。 • 3、老师选定鲁迅的相关文章等，供学生欣赏、阅读、摘
抄，（背景文字）。
作品欣赏
课题延伸：
• 告诉同学们一个秘密，鲁迅上学的时候学的是医学，他的理想是一当名医生， 治病救人；但是，当他看到一部电影里的画面时让他改变了主意；电影里一 个中国人被绑起来要被斩首，围观的中国人却麻木的站在那里无动于衷，任 由日本人杀死自己的同胞。这让鲁迅想到如果中国人的思想不觉悟，即使治 好了他们的病，也只是做毫无意义的示众材料和看客。现在中国最需要的是 改变人们的精神面貌。于是，他下定决心，弃医从文，用笔写文唤醒中国老 百姓思想的觉悟。
，沙沙沙！门外象是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，
外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，
这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
•
结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
•
这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上......
，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些
妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃
鲁迅ppt课件
细腻的心理描写
鲁迅善于运用细腻的心理描写，揭示人物内心的矛盾和挣扎 。
独特的叙事风格
鲁迅的叙事风格独特，他善于运用倒叙、插叙等手法，使作 品呈现出多样的叙述视角和时空结构。
04
鲁迅思想内涵及影响
对传统文化反思与批判
反思儒家思想
鲁迅对儒家思想的封建礼教进行了深刻的反思和批判，认为其束 缚了人们的思想，阻碍了社会的进步。
针砭时弊
鲁迅的作品针对社会时 弊进行深刻批判，揭示 社会问题的根源，引起 人们的反思。
唤醒民众
鲁迅的作品意在唤醒民 众意识，呼吁人们关注 社会问题，共同推动社 会进步。
倡导变革
鲁迅倡导社会变革和进 步，他的作品鼓励人们 勇于改革，推动社会发 展。
对文化传承创新发展贡献
传承传统文化
鲁迅的作品弘扬中华民族传统文化，为后人传承和发展提 供宝贵财富。
清朝末年，社会动荡不安，民族 危机深重。
文化背景
新文化运动兴起，提倡民主与科学 ，反对封建专制和迷信。
文学背景
文学界开始探索新的文学形式和表 现手法，以适应时代变革的需求。
02
鲁迅文学作品概览
小说创作
《狂人日记》
中国现代文学史上第一篇白话小 说，以“狂人”的自述揭示封建
礼教的“吃人”本质。
《阿Q正传》
主要作品
小说集《呐喊》、《彷徨 》，散文集《朝花夕拾》 ，杂文集《热风》等。
鲁迅成长经历
家庭背景
出生于一个封建地主家庭 ，从小受到严格的家教。
学习经历
曾在南京江南水师学堂和 矿路学堂学习，后赴日本 留学。
文学启蒙
在日本期间，开始接触西 方文学和思想，对文学产 生浓厚兴趣。
鲁迅所处时代背景
鲁迅的生平简介ppt课件
• 第四级 • 第五级
故……因为我总不肯学做
幕友或商人……两条路指
什么？为什么又强调“这
1912年在 南京
是我乡。。。路”？
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本幕样友式 或商人。鲁迅不愿
• 第二级
• 第三级
做封建统治者的帮凶，也不
•
第四级 • 第五级
愿做唯利是图的商人，他所
要选择和追求的人生决不仅
百草园
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• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
变故：意外发生的事情。
• 第三级
• 第四级 筹办：筹划举办。
• 第五级
彷徨：走来走去，犹疑不决，
不知往哪个方向去。
三味书屋
呐喊：大声喊叫助威。
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• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
朗读课文，划出时间线
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• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
这篇自传语言简洁凝
• 第三级
• 第四级
练，感情丰富。研读课文，
• 第五级 赏析能表达作者思想的关
键词句。
1909年回国 后在杭州
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样但式到我十三岁时，我
• 第二级
• 第三级
家忽而遭了一场很大的变
• 第三级
• 第四级 • 第五级
全诗刻画了一位忧国忧 民、看不到人民力量而又 不堪孤寂、求索奋斗的青
年爱国者的光辉形象。
鲁迅作品 扉页
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运交华盖意何求，
• 单击此处编辑母版文本样未式敢翻身已碰头。
鲁迅简介PPT课件
批判封建礼教和传统文化中的糟粕， 揭示其对社会和个人的束缚与压迫。
对社会现实进行深刻剖析和批判，揭 露社会黑暗面，呼唤社会变革和进步 。
倡导民族自省意识，呼吁国人正视自 身缺点和不足，寻求自我完善和进步 。
关注底层民众命运情怀
关注底层民众的生活疾苦和命运 多舛，表达对弱者的同情和关怀
。
揭示社会不公和贫富差距对底层 民众造成的伤害，呼吁社会公正
和平等。
通过文学作品展现底层民众的智 慧和力量，肯定他们在历史进程
中的重要作用。
倡导科学民主，反对封建迷信
倡导科学精神，提倡以理性和科学态度看待世界和人生。 呼吁民主自由，反对专制独裁和封建等级制度，追求平等和自由。
揭露封建迷信的危害和荒谬性，呼吁人们摆脱迷信束缚，追求真理和进步。
06
当代社会如何传承和弘扬鲁迅精 神
文学体裁创新
鲁迅在小说、散文、杂文等文学体裁上都有独特的创新， 他的作品以深刻的思想、精湛的艺术技巧和独特的语言风 格，丰富了现代汉语文学的内涵。
关注社会现实
鲁迅的作品关注社会和文化现象进行了深刻的批判和 反思。
对后世作家创作启示
独立思考
鲁迅强调作家要有独立思考的能 力，不盲从权威和传统观念，勇
多样化题材选择
社会现实题材
鲁迅的作品中大量涉及社会现实 题材，如《狂人日记》、《阿Q 正传》等，通过描绘社会底层人 物的悲惨遭遇来揭示社会的黑暗
面。
历史文化题材
他还善于从历史文化中汲取灵感 ，创作出《故事新编》等具有深
厚历史文化底蕴的作品。
多样化题材的探索
鲁迅在题材选择上非常广泛，还 包括了童话、散文诗等多种文学 形式，展现了他卓越的文学才华
引导青少年树立正确的价值观
鲁迅PPT模板
历史文化的深入挖掘
鲁迅在创作过程中，深入挖掘历史文化资源，将传统文化与现代 思想相融合，形成独特的艺术风格。
多种文学体裁的尝试
鲁迅在文学创作中勇于尝试多种体裁，如小说、散文、杂文等， 展现出丰富的文学才华和创新能力。
05
鲁迅影响及传承
对中国现代文学发展推动作用
奠基人
鲁迅被誉为中国现代文学的奠基 人，他的创作打破了传统文学的 束缚，为现代文学的发展奠定了
1936年逝世，享年55岁
时代背景及影响
01
19世纪末20世纪初，中 国社会处于转型期，新 旧文化冲突激烈
02
鲁迅作品反映了当时社 会的黑暗面，揭示了封 建礼教的吃人本质
03
他的思想深受西方启蒙 运动影响，提倡民主、 科学、自由等现代观念
04
鲁迅的创作对后来的中 国现代文学产生了深远 影响，被誉为“民族魂 ”
鲁迅PPT模板
目录
• 鲁迅生平与时代背景 • 鲁迅作品赏析 • 鲁迅思想解读 • 鲁迅艺术风格探讨 • 鲁迅影响及传承 • 跨时代意义与价值体现
01
鲁迅生平与时代背景
鲁迅生平简介
01
02
03
04
1881年出生于浙江绍兴一个 传统家庭
早年留学日本，接触西方文化 与思想
回国后致力于文学创作与翻译 ，成为现代文学的奠基人
跨文化交流
鲁迅的作品在跨文化交流 中扮演了重要角色，增进 了不同文化之间的了解和 交流。
亚洲文学代表
鲁迅被视为亚洲文学的代 表人物之一，他的作品在 亚洲地区具有广泛的影响 力。
对后世作家创作启示和影响
创作自由
鲁迅的作品强调创作自由，鼓励作家摆脱传统观念的束缚，大胆创 新，对后来的文学创作产生了积极的影响。
鲁迅在创作过程中，深入挖掘历史文化资源，将传统文化与现代 思想相融合，形成独特的艺术风格。
多种文学体裁的尝试
鲁迅在文学创作中勇于尝试多种体裁，如小说、散文、杂文等， 展现出丰富的文学才华和创新能力。
05
鲁迅影响及传承
对中国现代文学发展推动作用
奠基人
鲁迅被誉为中国现代文学的奠基 人，他的创作打破了传统文学的 束缚，为现代文学的发展奠定了
1936年逝世，享年55岁
时代背景及影响
01
19世纪末20世纪初，中 国社会处于转型期，新 旧文化冲突激烈
02
鲁迅作品反映了当时社 会的黑暗面，揭示了封 建礼教的吃人本质
03
他的思想深受西方启蒙 运动影响，提倡民主、 科学、自由等现代观念
04
鲁迅的创作对后来的中 国现代文学产生了深远 影响，被誉为“民族魂 ”
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目录
• 鲁迅生平与时代背景 • 鲁迅作品赏析 • 鲁迅思想解读 • 鲁迅艺术风格探讨 • 鲁迅影响及传承 • 跨时代意义与价值体现
01
鲁迅生平与时代背景
鲁迅生平简介
01
02
03
04
1881年出生于浙江绍兴一个 传统家庭
早年留学日本，接触西方文化 与思想
回国后致力于文学创作与翻译 ，成为现代文学的奠基人
跨文化交流
鲁迅的作品在跨文化交流 中扮演了重要角色，增进 了不同文化之间的了解和 交流。
亚洲文学代表
鲁迅被视为亚洲文学的代 表人物之一，他的作品在 亚洲地区具有广泛的影响 力。
对后世作家创作启示和影响
创作自由
鲁迅的作品强调创作自由，鼓励作家摆脱传统观念的束缚，大胆创 新，对后来的文学创作产生了积极的影响。
鲁迅课件演示文稿
华盖集续编补编 集外集 集外集拾遗 集外集拾遗补编 南腔北调集 且介亭杂文 且介亭杂文二集 且介亭杂文附集 且介亭杂文末编 热风 三闲集 伪自由书 准风月谈
其他作品 故事新编 古籍序跋集 文序跋集
汉文学史纲要 中国小说史略 阿金 鲁迅诗集
第23页，共31页。
在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变， 然而只要无碍于进行，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精 锐的队伍了。
”
1918年5月，在钱玄同的激励和介绍下，鲁迅 在《新青年》第4卷第5号发表了中国现代文学史 上第一篇白话文小说《狂人日记》，首次使用笔
名“鲁迅”。在“鲁迅”之前，还曾用过“迅行”
的笔名。鲁迅一生用了140多个笔名，而以笔名 “鲁迅”闻达于天下。
许寿裳曾对此作过解释：“（一）母亲姓鲁， （二）周鲁是同姓之国，（三）取愚鲁而迅速之 意。”
第31页，共31页。
周椒生本人在水师学堂做官，却对这种洋务学堂极为蔑视，认 为本族的后辈不走光宗耀祖的正路，而跑到这里来准备当一名摇旗 呐喊的水兵，实在有失“名门”之雅。为了不给九泉之下的祖宗丢 脸，他觉得鲁迅不宜使用家谱中的名字，遂将“樟寿”的本名改为 “树人”，取“十年树木，百年树人”之意。
第18页，共31页。
“
鲁迅课件演示文稿
第1页，共31页。
优选鲁迅PPT课件ppt
第2页，共31页。
第3页，共31页。
鲁迅故乡
第4页，共31页。
第5页，共31页。
鲁迅绍兴祖居
第6页，共31页。
• 鲁迅的上海故居
第7页，共31页。
第8页，共31页。
留 学 日 本 时 的 鲁 迅
第9页，共31页。
25年5月时的鲁迅
其他作品 故事新编 古籍序跋集 文序跋集
汉文学史纲要 中国小说史略 阿金 鲁迅诗集
第23页，共31页。
在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变， 然而只要无碍于进行，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精 锐的队伍了。
”
1918年5月，在钱玄同的激励和介绍下，鲁迅 在《新青年》第4卷第5号发表了中国现代文学史 上第一篇白话文小说《狂人日记》，首次使用笔
名“鲁迅”。在“鲁迅”之前，还曾用过“迅行”
的笔名。鲁迅一生用了140多个笔名，而以笔名 “鲁迅”闻达于天下。
许寿裳曾对此作过解释：“（一）母亲姓鲁， （二）周鲁是同姓之国，（三）取愚鲁而迅速之 意。”
第31页，共31页。
周椒生本人在水师学堂做官，却对这种洋务学堂极为蔑视，认 为本族的后辈不走光宗耀祖的正路，而跑到这里来准备当一名摇旗 呐喊的水兵，实在有失“名门”之雅。为了不给九泉之下的祖宗丢 脸，他觉得鲁迅不宜使用家谱中的名字，遂将“樟寿”的本名改为 “树人”，取“十年树木，百年树人”之意。
第18页，共31页。
“
鲁迅课件演示文稿
第1页，共31页。
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鲁迅故乡
第4页，共31页。
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鲁迅绍兴祖居
第6页，共31页。
• 鲁迅的上海故居
第7页，共31页。
第8页，共31页。
留 学 日 本 时 的 鲁 迅
第9页，共31页。
25年5月时的鲁迅
第二课《鲁迅与美术》
第二课《鲁迅与美术》一、教学目标D初步了解鲁迅与美术的关系2）能用多种美术手法表现鲁迅的作品3）进一步了解鲁迅作品的精神并思考鲁迅与当下社会的关系二、学情分析初中美术课堂以欣赏为主,学生比较感兴趣三、重点难点了解鲁迅的装帧艺术/用美术语言去分析理解。
四、教学过程课前准备：（学生）常规作图工具（教师）多媒体课件1、创设情境,感受印象中的鲁迅1）放PPT《百草园与三味书屋》的文字片段（学生在语文课上已学）提问：你心目中的鲁迅是一位怎样的人？2）教师简介鲁迅（文学中的鲁迅）并为引出一个“艺术家的鲁迅”形象做铺垫2、深入了解,发现另一个鲁迅D介绍鲁迅与美术的渊源，并引导学生欣赏课本中鲁迅设计的图像标记（如“火鸟”“猫头鹰”等）2）以北大校徽为例,让学生分析其特征和意义,从而引出鲁迅和美术的关系。
注：“北大”代表天圆地方和北大学子的思想自由，兼收并蓄象形之意:代表三人（人民，人本，人文，实则为之所以为人民大学）上面两人坐于下面第三人肩上,各代表文科,理科,下面为广大人民群众,代表人民群众依附性,同时也代表老师,学生,人民大众团结一心,共同建设中国，突显了学校办学理念:即以人为本。
3）欣赏并解读鲁迅装帧设计的书籍作品A:以字为主的“素封面”：取《呐喊》为例，引导学生欣赏理解（结合课本找出相同设计形式的素封面）B:以汉代石刻图案的古雅形式：以《国学季刊》为例，引导学生欣赏解读C:采用插图做封面的装帧设计，以“铁烈”为例，引导学生欣赏解读。
D:喜欢在版式上留出很宽的天地头/并喜用毛边装“自称毛边党”，也喜用线装外国画集“旧瓶装新酒”4）课堂延伸,深入理解1）请学生分析一下鲁迅的装帧设计特点2）教师总结鲁迅创作艺术特点：*以“汉字”为中心,小隶,金石篆刻为主*画面的留白一一简练,洗练*东方民族和西方现代应用相结合5）教师布置课堂作业1）以鲁迅作品为主题进行书籍封面设计。