一年级英语上册Unit7Fruit(lesson37_38)教案人教新起点

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人教新起点英语一上Unit7Fruit课件

Lime, lime. It’s nice Nice, nice, nice! Lemon, lemon. It’s sour. Sour, sour, sour! Strawberry, strawberry. It’s sweet. Sweet, sweet, sweet! Fish, fish. It’s yummy Yummy, yummy, yummy!
Make a chant!
…, …. ,It’s … ……!
Feel the… Taste the… Smell the…
Homews . How does it taste?
It’s ….
It’s a fruit. It’s yellow. It’s smooth and long. It’s soft and sweet. What is it?
(猜一猜)
It is a fruit too. It is green. It is round. It is very sour. What is it?
lime（酸橙）
a sour lime
(猜一猜）
It is a fruit. It is red. It is rough. It is sweet. What is it?
strawberry
Hello. Boys and girls. Nice to meet you!
Smell this. Is it nice?
No, no, no,
No, it isn’t.
Let’s play a game!
Smell this .
Is it nice?
Smell this .
Is it nice/sweet/sour?

人教新起点英语一上《UNIT 7 FRUIT》WORD教案

二、教学重点、难点：
能听懂、会说水果类单词 banana、mango、pineapple、 watermelon。
三、课前准备：
教具：多媒体、课件、一棵泡沫水果树、八种新鲜水果、水果大图片两套、背有书包的玩具小猴一只、歌曲《Hello！》
学具：水果图片一套（其中小组长的图片涂阴影）、小篮一个。教学准备：用所学单词给每个学生都取一个英文名，其中八个为水果名组，选一名组长，围成小组座位。
四、教学过程：
Step1、Greeting
Songs:《Hello！》《Hi, Nancy！》《What’s your name?》 (表演唱形式) 穿插进行 Hi/Hello!
一、教学目标：
1、复习四个水果类单词apple、orange、pear、peach。
2、能听懂、会说水果类单词 banana、mango、pineapple、watermelon。
3、能听懂、会说以下对话，并能运用所学句型进行询问交际: What do you like？
I like…

2019年一年级英语上册 Unit 7 Fruit(lesson37-38)教案新人教版

2019年一年级英语上册 Unit 7 Fruit（lesson37-38）教案新人教版教学目标：1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出常见的9种水果的词汇。

2．能够在本单元涉及的情景条件下初步使用单元所学的句型3．能够用英语表达自己喜爱什么水果。

4．初步学会使用形容词sweet和sour.5．通过说歌谣明白要讲卫生的道理。

6．通过观察水果的剖面图，培养观察能力。

Lesson 37-38Teaching content：A.Look listen and chant,Apple,banana, peach, pear, melon, orange, strawberry, grape, pineapple,B.Listen and number教师指导学生听录音，巩固所学9个有关水果的单词，并复习有关数字的词汇。

C.Le t’s play1．课堂活动游戏，“猜一猜缺了什么水果”。

2．本项活动中教师使用的询问语What’s missing?不要求学生掌握，只须听懂并做出反应即可。

Teaching aims(教学目标)能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出常见的9种水果的词汇，能用英语表达自己爱什么水果。

Teaching main Points(教学重点)通过歌谣引入9个有关水果的单词Teaching difficult point (教学难点)(1)注意Strawberry ,grape,pineapple 的发音。

(2) pear单词中 ear 字母组合的发音。

(3) melon 单词中无意字母 e的发音，(4)orange单词中元音字母 o 的发音。

Teaching aids (教具)水果组合图片，和水果实物，单词卡片，教学录音磁带。

Procedure:Step 1：GreetingGood morning boys and girls.T:W hat’s the weather today?S:…….Step 2: Warming up.通过歌谣引入有关水果的单词。

一年级英语上册 Unit 7 Fruit讲义人教新起点

I like an orange. sweet, sweet
I like an orange to eat eat.
2
5
6
4
3
1
Number one is an apple. Number two is a peach. Number three is a melon.
Number four is a pear. Number five is a banana. Number six is an orange.
Lesson 42
gift 礼物 Merry Christmas! 圣诞快乐
Happy new year! 新年快乐
Orange sour? Orange sweet? Taste the fruit. It’s time to eat.
Banana sour? Banana sweet? Taste the fruit. It’s time to eat.
Lemon sour? Lemon sweet? Taste the fruit. It’s time to eat.
Unit7Fruit
By:Wendy
Lesson 37
sweet 甜的
I like an apple. sweet, sweet
I like an apple to eat eat.
I like a banana. sweet, sweet
I like a banana to eat eat.
Lesson 39
Hale Waihona Puke One bananatwo bananas
three bananas
One apple
two apples

一年级英语上册 Unit 7 Fruit课件人教新起点

Pineapple sour? Pineapple sweet? Taste the fruit. It’s time to eat.
Is the apple sour? Is the banana sweet? Is the orange sour? Is the melon sweet? Is the strawberry sour? Is the pineapple sour? Is the peach sweet? Are the grapes sour?
Lesson 38
Pear , yellow. Peach, pink. Banana, yellow. Apple, red. Melon, green. Grapes, purple. Pineapple, brown. Strawberry, red. Orange, orange.
What’s missing?
Lesson 42
gift 礼物 Merry Christmas!圣诞快乐
Happy new year! 新年快乐
Lesson 39
One banana
two bananas
three bananas
One apple
two apples
three apples
Lesson 40
What a Treat? 什么味道？
sour
酸的
sweet 甜的
Wash your hands.
Take the fruit. It’s time to eat.
UNIT 7 FRUIT
By: Wendy
Lesson 37
sweet 甜的
I like an apple. sweet, sweet

一年级英语上册 Unit 7 Fruit(lesson39-40)教案人教新起点

Unit 7 FruitLesson 39Teaching content:A．Let’s talk1．初步学会购物的日常交际用语。

2．在教师设定的购物环境中，引导学生以小组形式体验购物的过程。

B． Think and draw.1．通过该活动培养学生垢观察和逻辑推理能力。

指导学生从每组图中的水果排列顺序中发现规律，在空白中画出所缺水果。

2．复习有关水果的词汇。

Teaching aims:能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。

Teaching aids:1．9种水果实物或蜡制品。

2．教学挂图，9种水果图片。

3．教学录音磁带。

Procedure:Step1:Review and warming up利用歌谣的形式让学生复习有关水果的词汇。

Step2：出示教学挂图，请学生看图并思考B ill,Lily 和 Joy在干什么，以此帮助学生理解所学的交际用语。

Step3：放录音，并且根据录音内容进行提示，帮助同学理解挂图中语句的意思。

Step4：教师分明设购物交际语境，帮助学生学习购物交际语言。

如：在黑板上画一个水果商的背景，将水果的实物或图片摆放在讲台上，然后与学生对话：T:Look, there are some fruit in the fruit store. What do you want?S:Banana.T:How many?S: Two.T:You’ll say “May I have two bananas, please?”S:Thank you.Step5: 再放录音，然后分组练习，再请同学上台表演。

Step6:学习B项时，教师应带领学生一起朗读第1组水果，有意识地按规律反复朗读。

然后让学生自己反复朗读。

接下来在空白处画出所缺水果。

画完后，组织学生两人或四人一组讨论答案。

可分别让学生单独朗读，也可以小组或全体一起朗读。

Step7:留作业：听录音，读对话。

课后小结：Lesson 40Teaching content：A．Chant and act1．本課为第二层次学习。

一年级英语上册 Unit7 Fruit教案人教新起点

Unit7 Fruit教学目标：１、提高学生的口头叙述能力，运用句型：It has got…. .２、掌握引申句型：Its name is… Its color is… .引申单词，如：形容物品特征的单词big—small long —short thin—thick sharp—blunt nice rough—smooth soft—hard sour sweet bitter hot salt 以及颜色的单词。

３、培养学生自主合作，主动探究的意识。

４、培养学生自学能力。

５、扩展学生知识面，培养学生综合运用语言知识的能力。

教学内容１、单词：peel pulp core２、句型：It has got ….. .３、描述某种果实的特征。

教学重点学生能够较为流畅的描述果实的特征，扩展学生的知识面。

教具使用多媒体课件、录音机、植物图片、植物实物教学过程教师点拨学生活动一、导入。

运用新教室对学生的新奇感，激发学生的学习兴趣。

并导入主题：Plant二、Review通过复习引入课题。

复习内容包括花、树的各部分名称，由学生回答三、New lesson１、A gameGuess in game .T : What about this part ? What are they ?（学生猜剩下的部分是什麽）T : Look !（出示正确答案）２、出示课件T : Look at this picture . What can you see ?教师点出Fruit在这里的含义。

鼓励学生扩充相应的果实单词。

３、讲授新单词教师通过演示描述如：It is round . It is red and yellow . It is sweet . Guess ! What is it ? 由此神秘的导出道具：苹果。

利用这个苹果导出新授单词：peel以及pulp core教师带领学生朗读，突出重点音节。

４、游戏巩固单词教师说单词，学生出示相应的图片并跟读。

人教版新起点英语一上《Unit 7 Fruit》PPT课件2

Yellow pear,
Yellow pear,
What a treat!
Red apple, Red apple,
Wash your hands. It’s time to eat. Pink peach,
Pink peach,
What a treat!
What a treat!
Wash your hands. It’s time to eat. Green melon,
Lesson 42
gift 礼物 Merry Christmas! 圣诞快乐
Happy new year! 新年快乐
I like a melon. sweet, sweet
I like a melon to eat eat.
I like a pear.
sweet, sweet
I like a pear to eat eat.
I like a peach. sweet, sweet
I like a peach to eat eat.
Pineapple sour? Pineapple sweet? Taste the fruit. It’s time to eat.
Is the apple sour? Is the banana sweet? Is the orange sour? Is the melon sweet? Is the strawberry sour? Is the pineapple sour? Is the peach sweet? Are the grapes sour?
Orange sour? Orange sweet? Taste the fruit. It’s time to eat.

小学一年级英语 Unit7Lesson37Fruit的教案

Unit7Lesson37Fruit的教案一年级英语教案●一、教学设计思路本课是本单元的第一课,主要目的是学习六个水果的英文名称词,并使学生能用简单的句子表达对各种水果的好恶。

新课标提出学习英语的最终目标是让学生学会用英语做事情。

所以,在教案设计之初,我就本着这一目标设计每一环节:首先,通过计算机课件将所要学习的生词和句子整体呈现给学生,使学生对所要进行的语言活动得到足够的语言储备。

其次,针对学生年龄特点设计了一项能使学生感到真实有趣的任务:为制作水果沙拉挑选水果。

让学生们通过调查其他同学对各种水果的好恶完成一项调查表,并做出汇报。

最后,设计时给孩子们留有充分的活动时间,使孩子们对所学知识得以不断巩固,并在听取他人汇报时将自己所要用的语言加以不断完善,能在现实生活中真正运用本课语言。

●二、教学背景分析(一)教材分析《新起点英语》是为____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)以及其他经济与教育发达地区中小学开设英语课程而编写的,中小学衔接,小学部分共12册,每学期一册。

教材的设计为话题—功能—结构—任务相结合,并将多元智能因素贯穿始终。

教材编写指导思想:1.注重素质教育,关注情感发展。

2.双向式交流,跨文化交际。

3.以语言位媒介,融合各学科知识4.发展学习策略,培养学生自主学习能力。

本册书的体例:本册书共八个单元,其中四、八单元为复习单元;每个单元设六课,其中 1-3 课为第一层次学习内容,主要以学习基本单词和句子为主。

第 4-6 课为第二层次学习内容,在学习第一层次内容的基础上,适量扩展话语、平行学科知识和双向文化等内容。

在这六课中,第一课大多以生动的画面和优美韵律的歌谣呈现本单元的基本词汇。

本册书一共有六个话题:School, Body, Animals, Numbers, Colours, Fruit。

所有话题都与学生自身密切相关,为学生所关注。

本课介绍:本课是第七单元的第一课,主要内容是学习六种水果的名称词,并能用简单句子表达自己对各种不同水果的好恶。

Unit7教案2-新起点小学英语一年级上册

人教新起点一年级上册英语Unit 7 FruitLesson 39Teaching content:A．Let’s talk1．初步学会购物的日常交际用语。