【人教版】2017年秋八年级语文上册：第6单元综合测试卷(含答案)

第六单元测试卷时间：120一、积累与运用(24分)1．下列加点字注音有误的一项是( D )(2分)A ．藻荇．(xìng) 倍穹．(qióng) 燕．山(yān) 朝．(zhāo)发白帝 B ．飞漱．(shù) 沃．日(wò) 荒秽．(huì) 雾凇沆．砀(hàng) C ．曦．月(xī) 京尹．(yǐn) 荷．锄(hè) 属．(zhǔ)引凄异 D ．沿溯．(shù) 僦赁．(lìn) 长堤．(dī) 素湍．(tuān)绿潭 2．下列句子朗读节奏划分无误的一项是( A )(2分)A ．自/康乐以来，未复有/能与其奇者。

B ．方其远/出海门，仅如/银线。

C ．念无/与为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民。

D ．大雪/三日，湖中人/鸟声俱绝。

3．下列句子中有通假字的一项是( C )(2分)A ．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

B ．青林翠竹，四时俱备。

C ．两岸连山，略无阙处。

D ．雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

4．下列加点词解释正确的一项是( B )(2分)A ．晓雾将歇．(消散) 念．无与为乐者(想念) B ．不见曦．月(日光，这里指太阳) 良．多趣味(实在) C ．随波而逝．(消失) 一舸．无迹(船) D ．五色交辉．．(交相辉映) 夕日欲颓．(颓废) 5．下列句中加点词意思相同的一项是( C )(2分)A.⎩⎪⎨⎪⎧自．非亭午夜分自．既望以至十八日为最盛B.⎩⎪⎨⎪⎧余．住西湖江干上下十余．里间 C.⎩⎪⎨⎪⎧湖中人鸟声俱绝．哀转久绝． D.⎩⎪⎨⎪⎧虽乘奔．御风既而尽奔．腾分合五阵之势 6．下列说法有误的一项是( D )(2分)A ．《观潮》是南宋词人周密所作。

B ．《三峡》选自《水经注》。

《水经注》是北魏郦道元所著。

C ．《答谢中书书》作者为南朝梁时的陶弘景。

D ．《记承天寺夜游》作者是南宋婉约派的代表，人称“大苏”的苏轼。

7．古诗文默写。

(4分)(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

(陶弘景《答谢中书书》)(2)陶渊明在《归园田居(其三)》中既表现对田园生活的热爱，又隐含了对黑暗腐败的官场的厌恶之感的诗句是衣沾不足惜，但使愿无违。

(3)李白《渡荆门送别》中化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，以及诗人喜悦开朗的心情、朝气蓬勃的活力的诗句是山随平野尽，江入大荒流。

(4)“一切景语皆情语。

”崔颢《黄鹤楼》中的诗句“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”借登楼所见的历历在目的芳草绿树，烘托了自己的思乡之情；刘禹锡《秋词》中的诗句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”通过描绘晴空中的白鹤形象，抒发了诗人的豪迈乐观之情。

8．在读书节活动中，你班举办“《朝花夕拾》我来讲”读书交流会，请完成下面两项任务。

(8分)(1)请你结合《小引》(即序言)的内容，为本次读书交流会设计一段开场白(不超过60字)。

(2分)示例：(1)亲爱的同学们，让我们走进《朝花夕拾》，走进鲁迅先生为我们勾画的一幅幅优美的生活画卷，走进他多姿多彩的童年吧！(2)一位同学提供了A、B两段文字，设计了两个问题，请你回答。

(6分)A．此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。

(《阿长与〈山海经〉》)B．就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。

(《五猖会》)①A、B两段文字分别是哪两件事产生的影响？请简要概括。

A.阿长送我绘图的《山海经》B.在我要去看五猖会时，父亲强迫我背诵《鉴略》这本书②分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。

A．让作者感受到了阿长伟大的爱。

B.让作者感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残。

(意思对即可)【解析】(1)考查对开场白的把握。

完成时，要注意读书活动所面对的对象是全班同学，所讲内容要结合《小引》(即序言)的内容，围绕《朝花夕拾》展开，同时这一开场白要能对整个读书交流会起到提纲挈领的作用。

(2)直接考查对文学名著《朝花夕拾》的把握。

完成①，要把握住两件事分别是谁做的，然后再进行概括。

二、阅读理解(46分)(一)阅读下面的诗歌，完成9～10题。

(5分)渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

9．《渡荆门送别》是一首五言律诗，首联交代远渡的地点和此行的目的，尾联抒发了作者思乡的感情。

(2分)10．古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，请简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。

(3分)“随”字化静为动(或“以静写动”)，写出群山随着平原的出现而不复见，形象地描绘了渡过荆门后的壮阔景象，表现了诗人喜悦开朗的心情。

(二)阅读下面文言文，完成11～14题。

(10分)湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是．金陵人，客．此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”11．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( C )(2分)一童子烧酒炉正沸A．一童子/烧酒炉正沸B．一童子烧/酒炉正沸C．一童子烧酒/炉正沸 D．一童子烧酒炉/正沸12．解释文中加点词的意思。

(2分)(1)是．金陵人(判断动词) (2)客．此(客居)13．翻译文中画线句子。

(2分)余强饮三大白而别。

我痛饮(尽力喝)了三大杯酒，然后(和他们道别。

)14．这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别概括。

(4分)奇景“奇”在：万簌俱寂；天地一色；万物渺小。

痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。

(大意相同即可)(三)阅读【甲】、【乙】两文，完成15～19题。

(15分)【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”【乙】李士衡①为馆职，使高丽②，一武人为副，与之俱使高丽。

高丽礼币赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。

时船底疏漏，副使以士衡所得缣帛藉③船底，然后实己物以避漏湿。

至海中，遇大风，船欲倾覆，舟人大恐，请尽弃所载，不尔，船难免倾覆。

副使仓皇，悉取船中之物投入海中，曼不暇拣择，约投及半，风息船定，既而，点检所投，皆副使之物。

士衡所得在船底，一无所失。

【注释】①李士衡：北宋人，当时在昭文馆为官。

②高丽：古国名，位于今朝鲜半岛。

③藉：垫。

15．解释下列句中加点的词。

(4分)(1)沿．溯阻绝(顺流而下) (2)清荣．峻茂(树荣〈茂盛〉)(3)与之俱．使高丽(起，一同) (4)船欲．倾覆(将要)16．把下面的句子译成现代汉语。

(4分)(1)虽乘奔御风，不以疾也。

即使骑着快马驾着风，也没有这么快。

(2)点检所投，皆副使之物。

清点检查投到海里的东西，(发现)都是副使的财物。

17．【甲】文第一段写出了三峡的什么特点？(2分)山高、岭连、峡深。

(答“连绵不断，遮天蔽日”亦可)18．【甲】文结尾引用渔歌有何用意？(2分)渲染三峡秋季萧瑟、凄清的氛围，佐证三峡山高水长的特点，表达对三峡渔民生活艰辛的感慨。

(答出两点，意近即可)19．【乙】文主要运用了什么写作手法？这个故事告诉我们什么道理？(3分)对比。

做人不能太自私，否则会自食其果。

(四)走进宋词(16分)佚名①走过了唐王朝缔造的诗歌岁月，穿越了五代兵戎的黯淡时空，便走进了融入天地的宋词境界。

②宋词是一张巨网，密密地交织着爱、恨、情、愁。

③一个个风花雪月的故事，几百年的舞榭歌台，就由宋词演绎。

A柳三变今宵酒醒在晓风残月的杨柳岸边，留下对恋人离去的淡淡的苦楚；B李易安把丈夫的爱恋化作一句“帘卷西风，人比黄花瘦”；更不说周邦彦因“年华一瞬，人今千里，梦沉书远”而生的无限情丝；C那在“小园香径独徘徊”的晏殊，突然被启发出智慧的光芒，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”便悄然流露于笔尖。

还有那“老夫聊发少年狂”的苏东坡“西北望，射天狼”不屈的奋战，辛稼轩“廉颇老矣，尚能饭否？”的无限沉重的感慨。

只可惜他们的豪情壮志，终究支撑不起风雨飘摇的大宋王朝。

④宋词是一碗调料，分明饱含着酸、甜、苦、辣。

⑤宋词是词人们心灵的回响，散逸着他们洞穿历史心扉的灵气。

有“断送一生憔悴，只消几个黄昏”的辛酸，也有“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”的欢欣，不乏风雨飘摇中的“凄凄惨惨戚戚”的孤弱无援的苦闷，也不乏辛辣的“一川烟雨，梅子黄时雨”……这不是“少年不识愁滋味”，“为赋新词强说愁”的无聊，这是沧桑变换之后心灵的折射。

于是，心中不由流露出对千百年前词人们把酒与月共饮的追慕与共鸣。

那里的天是“碧云天”，地是“黄叶地”，“水是眼波横，山是眉峰聚”；有多情的词人“独上高楼，望尽天涯路”，多情至望穿秋水的境地；有浪漫的词人“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，浪漫到肆无忌惮．．．．的地步……在这包含各种滋味的宋词中，你总能体会到古人所饱受过的各种心境。

⑥宋词是一坛醇酒，愈放愈浓，愈品愈香。

⑦那种好酒没喝过，但知道陈年好酒的醇厚，何况是如此一坛花酒呢？王国维在细细品尝了几口之后，轻轻说出了三种味道，也是做学问的三种境界。

一是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，这是“登高远望，绝处求生”之境；二为“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，是____________，____________之境；三称“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，是“豁然开朗，一片光明”之境。

他如果再细细品味，又会有多少石破天惊的话长留天地间呢？⑧一位哲人曾说：人类留下的一切最终都将化为一抔黄尘，随风飘散，仅在天地间留下一抹淡淡的痕迹。

我想，宋词让我执着，因为它不是黄尘道上的小石砾，而是凝立于天地间的一座丰碑，永不倾颓。

20．“只说、也不说、且不说”是从文段③中的方框中抽出来的，请根据题意，将他们还原到文中A、B、C处。

(3分)A且不说B也不说C只说21．从词的创作风格来看，词有豪放派和婉约派之分。

豪放派大气磅礡，情感充沛；婉约派刻画细腻，含蓄委婉。

请指出文段③中画横线的句子分别属于哪种流派的词。

(2分) “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”属于婉约派的词，“西北望，射天狼”属于豪放派的词22．请根据文段⑤的内容，仿照文段②中画波浪线的句子，在文段④的横线上填上一句恰当的话。