新人教版道德与法治九年级上册《一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 坚持改革开放》培优课教案_1
新人教版道德与法治九年级上册《一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 走向共同富裕》培优课件_11
学有所教
劳 有 所 得
病有所医
老有所养
住有所居
弱有所扶
■保障和改善民生：
☆民生问题:
教育问题、就业问题、医疗问题、住房问题等
☆民生问题反映了我国哪些现象？
（1）我国正处于社会主义初级阶段的基本国情； （2）我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要 和不平衡不充分发展之间的矛盾。
☆解决的根本措施: 坚持已经以建设为中心，大力发展社会生产力
☆保障和改善民生的具体措施: （1）新型农村合作医疗制度 （2）农村义务教育阶 段免除学杂费 （3）精准扶贫 （4）养老金制度
☆重视和改善民生体现了什么?
（1）体现了共享的发展理念； （2）党和政府坚持以人民为中心的发展思想 （3）共同富裕是中国特色社会主义的根本原则
阅读P9的相关链接：找出全面深化改革的总目标是什么？ 完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和 治理能力现代化。
2、如何持续推动全面深化改革的历史进程？ （举措、策略）
2、（1）党团结带领人民需要有效应对 重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻 力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争， 向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱， 将改革进行到底，开启全面深化改革的 新征程。
板书 设计
1、下面的各种矛盾中是我国现阶段社会的主要矛盾
的是（ C ）
A、社会的飞速发展变革与法律政策的滞后的矛盾 B、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产 之间的矛盾 C、人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的 发展之间的矛盾 D、拆迁矛盾
2、高质量发展是我国经济发展进入新时代的基本特 征。从民生视角来看，追求高质量的
2、实施乡村振兴战略，是针对社会主要矛盾变化作 出的重要选择，是实现中华民族伟大复兴的重要内容。
九年级上册政治第一单元富强与创新知识点
九年级《道德与法治》第一单元富强与创新第一课踏上强国之路1.1坚持改革开放一、改革开放促发展1.回顾从站起来到富起来、强起来的历史进程:(1)我们的国家是一个有着五千多年文明史的大国，创造了灿烂的中华文明。
强国富民成为一百多年来中华民族至死不渝的奋斗目标。
(2)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，结束了中国半殖民地半封建社会的历史。
中华民族终于站起来了。
(3)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义制度，推进社会主义建设，为当代中国一切的发展奠定了根本政治前提和制度基础。
(4)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放的伟大革命，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
2.改革开放的提出:1978年党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程3.改革开放的作用:(1)改革开放极大激发了人民群众的创造性，解放和发展了社会生产力，增强了社会的发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
(2)我国逐步确立了公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争相互促进的新格局。
(3)我国逐步建立完善社会主义市场经济体制，确立了市场在资源配置中的决定性作用，更好地发挥政府作用推动经济社会持续健康发展。
【富起来表现(2)+(3)】(4)改革开放使广大人民群众参与社会劳动，创造社会财富的积极性和主动性空前高涨，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
4.有关结论:(1)只有社会主义才能救中国。
坚持改革开放是我国强国之路。
只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
(2)解放和发展生产力，是社会主义的本质要求。
(3)改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
二、中国腾飞谱新篇1.改革开放40年来，中国腾飞主要表现在哪些方面?(1)综合国力方面:中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国、科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。
新人教版道德与法治九年级上册《一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 走向共同富裕》培优课教案_19
九年级上册第一课《踏上强国之路》第二框《走向共同富裕》教学设计一、教学目标1.情感、态度与价值观目标（1）感受身边改革的成果，增强对党和国家的热爱之情；（2）关注全面深化改革的进程，理性对待中国发展进程中产生的问题，勇于承担社会责任。
2.能力目标（1）知道当前我国经济发展的现状，理解全面深化改革的重要性和紧迫性。
3.知识目标（1）知道改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时。
（2）知道我国坚持共享发展理念。
二、教学重点与难点教学重点：坚持改革开放的重要性，共享的发展理念。
教学难点：理解我国坚持共享发展理念，坚持走共同富裕道路。
三、教学方法自主学习，合作学习，探究式学习，启发式教学，案例教学法，讨论法。
四、教学准备教师收集资源，准备课件；学生预习书本内容。
五、教学过程（一）导入新课顾名思疑：同学们，请大家从本节课的课题入手，想一想本课将会涉及哪些问题？学生畅所欲言：列举本框涉及的问题。
师生归纳合并问题，引入本课内容。
（二）自主先学要求：阅读书本，圈划关键词，找出重要语句，标出困惑点。
思考以下问题：1、我国为什么要全面深化改革？2、如何正确对待改革（态度）？3、如何看待“共享发展”？4、为什么要坚持共享发展成果？5、如何让改革成果更多惠及全体人民？学生自主看书，完成以上问题。
（三）群言互促组内交流自主学习情况，相互启发补充。
找一找本课知识点之间的关系或主要线索。
（四）合作探究第一部分改革进行时1.全面深化改革的重要性和紧迫性片段1：新时期，经济面临一系列突出的矛盾和挑战，前进路上有问题和困难。
展示图片感悟：改革开放—升级—全面深化改革（包括经济、政治、文化、社会、生态、军事等体制改革）结论1：进入新时代，主要矛盾的变化；进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
片段2：思考：从三位同学暑假经历中，你发现了我国经济发展有哪些新的变化？同学1：我与父母乘坐高铁暑假外出旅游，快捷舒适，感受到服务业越来越发达，出行越来越方便。
九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第1框坚持改革开放课件1新人教版
改革开放
社会主义革命和社会主义建设
中国共产党团结带领中国人民进行改革
开放 新 的伟大革命，极大激发广大人民
群众的创造改性革，开放极的大历解史放意和义发展社会生 产力，极大增强社会发展活力，人民生
活显著改善，综合国力显著增强国 际 、
地位显著提高，迎来了中华民族从站起
来到富起来、强起来的伟大飞跃。
一、改革开放促发展
②我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配 置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
③改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和 主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社 会共识。
中国腾飞谱新篇
二、中国腾飞谱新篇
二、中国腾飞谱新篇
①宣告中国特色社会主义进入新时代，掀开了中华
民族伟大复兴的新篇章。
中国共产党的初心 和使命
②为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，中国共
产党不忘初心，牢记使命，带领中国人民走上了坚
实富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之
路。
改革开放的原因
改革开放促 站起来——富起来——强起来
发展
改革开放的抉择
坚
一、改革开放促发展
我们是科技工作者，研究发 明让我们体验到个人价值。
我是餐厅管理者，科学管理 带餐厅带来更高利润。
我是美团骑手，劳动致富奔小康。
了解父母或亲人的工作， 说说他们是如何为家庭、社会创造财富的？
一、改革开放促发展
4.改革开放显示的中国力量
知识点四、改革开放的作用是什么？
①我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经 济制度，形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
人教版《道德与法治》九年级上册 第一单元 富强与创新 知识点提纲
人教版《道德与法治》九年级上册第一单元富强与创新知识点第一课踏上强国之路第1课时坚持改革开放一、改革开放促发展1．近代以来中华民族矢志不渝的奋斗目标是什么？强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2．中国共产党团结带领中国人民为追求强国富民做出的努力及取得的成就有哪些？（1）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。
饱经苦难的中华民族终于站起来了。
（2）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
（3）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
3．中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
4．我国是怎样推进改革开放的？从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。
5．我国的经济体制改革取得了哪些成就？（1）我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
（2）我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
6．改革开放有哪些重要意义？（1）改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
（2）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
二、中国腾飞谱新篇1．40年来，中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路，即中国特色社会主义道路。
人教版道德与法治九年级上册《富强与创新 第一课 踏上强国之路 坚持改革开放》_18
闲娱乐促健康”来描述身边的变化。
材料二：
1 材料一说明了什么？
答：1 我国经济发展、人民生活水平不断提高； 2 中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
2 材料二说明了什么？
从上述材料中，你能得出哪些结论？ 合作探究：结合以上学习，归纳改革开放的重要性。 答：改革开放是我国的强国之路，只有改革开放，才能发展中国、 发展社会主义、发展马克思主义；
改革开放是决定当代中国命运的关键抉择（关键一招），是实现 中华民族伟大复兴的关键一招。
随堂练：
1、 2018年，我们将迎来改革开放40周年。改革开放式决定当代 中国命运的关键一招。40年的改革开放使中国人民生活实现了小康， 逐步富裕起来了。这说明（ ） ① 改革开放是立国之本 ② 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 ③ 改革开放是中国和世界共同进步的伟大历程 ④ 改革开放能使我国迅速超越发达国家 A ①② B ②③ C ①④ D ③④
答：我国经济快速增长，人民生活水平不断提高，科技、教育、文化等 各项事业取得新进展、综合国力显著增强，充分显示了中国力量。
• 改革开放以来，我国经济快速发展，人民得到的实惠越来越多： 2017年3月5日第十二届全国人民代表大会第五次会议在北京召开， 李克强总理在政府工作报告中指出:我国国内生产总值达到74.4 万亿元，增长6.7%，名列世界前茅 ；居民人均可支配收入实际 增长6.3%，国内旅游快速增长，出境旅游超过1.2亿人次；就业 增长超出预算，全年城镇新增就业1314万人，高校毕业生就业再 创新高；城乡居民养老保险，城镇居民基本医疗保险和新型农村 合作医疗制度不断完；农村贫困人口减少1240万，异地扶贫搬迁 人口超过240万。
(讲解)道德与法治 中考复习九上第一课
九年级上册
第一单元 富强与创新
第一课 踏上强国之路
一、坚持改革开放 1．近代以来中国实现飞跃的历史进程（中国共产党团结带领中国人民怎样实现从 站起来、富起来到强起来的伟大飞跃？） （1）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国， 饱经苦难的中华民族终于站起来了。 （2）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度， 推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国 发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
2．为什么说我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革？ 我国推行的改革包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设 等领域。 3．全面深化改革的总目标是什么？ 完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
4．我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，这对我国的经济发展提 出了哪些要求？
（2）人民过上幸福生活：改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入 较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举 世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
（3）国际地位显著提高：改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅 深刻改变了中国，也深刻影响着世界。中国已经成为影响世界的重要力量。
7．改革开放的重要性是什么？ （1）坚持改革开放，是我们的强国之路。只有改革开放，才能发展中国、发展社 会主义、发展马克思主义。
（2）改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴 的关键一招。
8．党的十九大宣告我国进入了怎样的一个发展阶段？ 宣告中国特色社会主义进入新时代。 9．中国共产党的初心和使命是什么？ 为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
【部编】九年级上册道德与法治第一课 踏上强国之路
第一单元富强与创新第一课踏上强国之路1．中国共产党是如何带领中国人民走上强国富民之路的？(1)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史。
饱经苦难的中华民族终于站起来了。
(2)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
(3)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
2．揭开改革开放的序幕是什么？1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
3．改革开放促发展的表现是什么？(1)改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
(2)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
(3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
4．中国腾飞的表现有哪些？(1)40年来，中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路，即中国特色社会主义道路。
在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。
(2)中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
(3)改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。
中国已经成为影响世界的重要力量。
5．中国腾飞说明了什么？改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
6.为什么改革只有进行时，没有完成时？(1)我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
人教(部编)道德与法治九年级上册《富强与创新 第一课 踏上强国之路 坚持改革开放》_86
7．在社会主义市场经济体制下,市场在资源配置中的作用和地位是（）
A．决定性地位B．基础性地位C．主导性地位D．主体性地位
8．改革开放是推动我国发展的直接动力,表现在它（）
①极大解放和发展社会生产力,极大增强社会发展活力
②使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨
【要求】：从P4文字和图片中提取关键词，试着推理。
【追问】：改革开放是否让中国实现了强国富民？
理解改革开放带来的变化：
经济体制（计划--市场）、经济制度（公--公+非公）、社会共识（四个尊重）……
活动三：
理解新中国
【思考】：改革开放与我们的生活有什么关系？对你的生活有没有影响？
【视频】：厉害了，我的国！
学情分析
九年级的学生对社会、国家、世界有了一定的理解，对改革开放有了一定的了解，但对于为什么要改革开放，以及改革开放的重要意义还未形成清晰准确的理解。了解国情，理解改革开放对于未来国家的发展和壮大意义重大。
教学目标
1感受改革开放的重要意义，热爱祖国，增强对祖国发展的信心。
2、能顺应时代潮流，尊重劳动、知识、人才、创造，提升水平。
A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④
3．改革开放以来，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。下列选项中，不能直接体现“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的是（）
A．国家对全国劳动模范实行表彰
B．国家出台新政策推动环境治理市场化
C．国家出台引进高层次的人才政策
D．国家采取一系列措施鼓励大学生自主创业
4．中国人民敢闯敢试，敢为人先。改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。下列已成为社会共识的是（）
人教版道德与法治九年级上册第一单元富强与创新思维导图+知识点+热点
第一单元富强与创新第一课踏上强国之路1.中华民族矢志不渝的奋斗目标强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2.中国共产党领导中国人民实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃(1)站起来:中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命,建立中华人民共和国,中华民族终于站起来了。
(2)富起来:中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,推进社会主义建设,为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
(3)强起来:中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命,迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
4.十一届三中全会开启改革开放的历史征程(1)开启:1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。
(2)推广:从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革。
(3)成效:中国人民坚持聚精会神搞建设,坚持改革开放不动摇,推动中国发生了翻天覆地的变化。
5.我国经济体制改革的成效(1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
(2)我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。
6.改革开放的作用①坚持改革开放是我国的强国之路。
②只有改革开放,才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
③改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
④改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
⑤尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
⑥改革开放取得了辉煌成就,书写了国家和民族发展的壮丽史诗。
7.中国腾飞的表现(1)找到一条使国家强盛、人民富裕的正确道路——中国特色社会主义道路。
(2)创造了人类发展史上的伟大奇迹中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展,综合国力显著提高。
九年级道德与法治上册 第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 第1框 坚持改革开放教学案 新人教
坚持改革开放目标一：改革开放促发展2、材料一：“大包干”塑像材料二：1978年11月24日，安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。
也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久，中共十一届三中全会在北京隆重开幕。
在关系国家命运和前途的严峻关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。
小岗村从而成为中国农村改革的发源地。
想一想：党的十一届三中全会作出了什么历史抉择？3．材料：2018年首个工作日，上海市委书记李强调研本市改革开放工作，主持召开“进一步深化改革、扩大开放”座谈会并讲话。
李强强调，上海有今天的发展，依靠的是改革开放，下一步发展要继续深化改革开放。
改革开放是决定当代中国命运的关键一招。
改革开放特别是浦东开发开放以来，上海发扬敢闯敢试、敢为天下先的精神，实现了一系列“零”的突破，实现了上海发展的历史性跨越。
思考：“上海有今天的发展，依靠的是改革开放，下一步发展要继续深化改革开放。
”谈谈你对这句话的理解。
4．学生分组讨论教材第4页“探究与分享”，归纳总结改革开放的重要意义。
目标二：中国腾飞谱新篇5．阅读教材第6－8页内容，思考回答：中国腾飞证明了什么道理？三、课堂总结：（1）我的收获：（2）我的问题：四、巩固练习1.近代以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因，中华民族遭受了前所未有的苦难。
______成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
（）A.民族独立B.人民解放C.强国富民D.国家富强2.中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。
饱经苦难的中华民族终于______了。
（）A.站起来B.富起来C.强起来D.称霸全球3.1978年，党的十一届三中全会开启了_______的历史征程，推动中国发生了翻天覆地的变化。
（）A.对外开放B.改革开放C.设立特区D.“一带一路”4.1978年11月的一天，安徽省凤阳县小岗村18位农民郑重地签下一份“契约”，开始分田到户，尝试“大包干”的做法。
新人教版九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第一课踏上强国之路课件
具体表现有哪些呢？
（1）我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的 基本经济制度，形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的新 格局。国家经济建设呈现空前繁荣景象。
二、中国腾飞谱新篇
1.中国腾飞原因
中国 腾飞 表现
世界第二大经济体 世界第一大工业国
世界第一大货物贸易国 世界第一大外汇储备国 工业综合实力不断增强 科学、教育、文化等各项事业蓬勃发展
综合国力显著提高
中国腾 飞原因
坚持走中国特色 社会主义道路
坚持中国共 产党的领导
坚持实行 改革开放
国内成就：改革开放以来，我国城乡 就业规模持续扩大，人民收入较快增长， 家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度 逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩 目的成就。中国人民通过改革开放过上 了幸福生活。
二、共享发展成果
1.衡量社会文明程度标准
（1）看经济发展； （2）看发展成果是否惠及全体目 的是什么呢？
“共享”入围2017年度热词
改革的最终目的是让 发展成果惠及全体人民； 让人民的合法权益得到 切实保障。
记住 啦
党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
九年级道德与法制上册
第一框 坚持改革开放
第二框 走向共同富裕
学习目标
1.知道中国共产党担当起强国富民历史使命。 2.牢记改革开放的标志及对当代中国的意义。 3.知道中国腾飞的原因及表现。 4.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第2框走向共同富裕课件新人教版1
习近平总书记在向党的十九大所作的报告 中提出，经过长期努力，中国特色社会主义进 入了新时代。这个新时代的鲜明特征之一就是 全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、 逐步实现全体人民共同富裕。
对走向共同富裕，你有哪些认识？新Leabharlann 探究目标导学一：改革进行时
（一）全面深化改革的原因
（1）阅读教材第8-9页“运用你的经 验”； （2）进行角色扮演； （3）思考交流：三位同学的假期经历 有喜有忧，你从中发现我国经济发展 有哪些新变化？
提 示： 农村变化可从经济、教育、文化、医疗卫
生等方面来说；新的机遇可从社会稳定、文化 素质等方面回答。发展不平衡不协调等现实结 合身边的例子来谈。
（二）对待改革的态度
（1）改革开放是当代中国最鲜明的特色。 （2）改革只有进行时，没有完成时。 （3）不断弘扬改革精神。
目标导学二：共享发展成果
（1）阅读教材第11页“探究与分享”； （2）分组讨论：你同意他们的观点吗？你是如何看待 “共享发展”的？
提 示： 同意观点一、观点二和观点四，因为共享发展强
调人人参与、人人尽力、人人享有。不同意观点三， 因为这种观点过于绝对。
我对“共享发展”的认识：坚持共享发展，必须 坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民 共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共 享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团 结，朝着共同富裕方向稳步前进。按照人人参与、人 人尽力、人人享有的要求，坚守底线、突出重点、完 善制度、引导预期，注重机会公平，保障基本民生， 实现全体人民共同迈入全面小康社会。
（1）阅读教材第9-10页“探究与分享”；
（2）分组思考交流国家电网公司为什么主动进行战略 调整、转变发展方式？
九年级道德与法治上册 第一单元 富强与创新 第1课 踏上强国之路 第2课时 走向共同富裕
之间的矛盾
• B．人民日益增长的美好生活需要和落后的社会生产之间
的矛盾
• C．人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展
之间的矛盾
• D．人民日益增长的物质文化生活需要和不平衡不充分的
发展之间的矛盾
• 2. 2020年12月30日，中央全面深化改革委员会第十七次
会议举行。会议指出，要坚定改革信心，汇聚改革合力，再
• 2．共享发展理念。 • 共享发展理念以推进社会公平正义为前提，以推进扶贫 脱贫、缩小收入差距为抓手，以推进区域、城乡基本公共服 务均等化为保障，以推进共同富裕为目标。 • 3．我国为什么要实施乡村振兴战略？ • (1)是解决新时代我国发展不平衡不充分问题的需要。 • (2)是缩小城乡差距、实现共同富裕的需要。 • (3)是激发农村经济活力和农民创造力的需要。 • (4)是维护社会公平正义，促进农村居民共享发展成果的 需要。
• 知识点二 共享发展成果 • 6．共享发展成果的原因
衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展状况，而且要看发 展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障 党和政府坚持①___以__人__民__为__中__心___的发展思想 人民对美好生活的向往，就是党的②__奋__斗__目__标____
第一单元
富强与创新
第一课 踏上强国之路
第2课时 走向共同富裕
思维导图 知识梳理 基础过关 能力提升
思维导图
•
走 向
主要矛盾（人民日益增长的美好生活需要和 不平衡不充分的发展之间的矛盾）
中国特色社会主义的根本原则（共同富裕）
让 人 民 共
共 同
改革只有进行时，没有完成时
富 裕
发展的根本目的就是增进民生福祉
2023九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第一框坚持改革开放作业课件新人教版
第一课 踏上强国之路
第一框 坚持改革开放
知识点1 改革开放促 发展
1. 有这样两句歌词:“我们唱着东方红,当家作主站起来。我们讲着春天的故事,改革开 放富起来。”“当家作主站起来”和“改革开放富起来”代表的重大历史事件分别是 ( ) A.中国共产党成立和中华人民共和国成立 B.中国共产党成立和党的十一届三中全会召开 C.中华人民共和国成立和党的十一届三中全会召开 D.中国共产党成立和党的十九大召开
答案
4.B 表彰劳动模范、引进人才、鼓励大学生创业,都符合“四个尊重”的内容,①② ④正确。“修订未成年人保护法”不符合“四个尊重”的内容,③排除。
知识点2 中国腾飞 谱新篇
5. 近年来,我国发展取得了巨大成就,如国内生产总值和居民收入稳步增长;高铁、盾构
机等大国重器走出国门……这些成就让我们自豪,让世界惊叹。这表明我国( )
A答.①案② B.②③ C.①④ D.③④
6.A 材料表明我国经济的发展给世界带来了积极的影响,我国已经成为影响世界的重 要力量,故①②正确。题干没有体现中国经济对世界经济增长的贡献率不断提高,③排 除;④说法不符合我国现在的实际国情,排除。
1. 某中学举办以“庆祝改革开放43周年”为主题的展览活动。小玲同学拿出了自己
家庭的照片并配上文字说明参加展览。(如图)老师让她为参展图片确定一个标题。下
列符合题意的标题是
()
①党的领导真正好,全心全意为人民
②改革开放富民路,人民生活真幸福
③综合国力大提高,生活实现现代化
④对外开放强国路,党的恩情永不忘
A.①② B.②③ C.①④
D.③④
答案
1.A 改革开放以来,我国经济社会快速发展,国家综合国力日益增强,人民生活水平显 著提高,改革开放富民路,人民生活真幸福,体现了党全心全意为人民服务的宗旨,①② 正确;人民生活还没有实现现代化,③错误;改革开放是强国之路,④错误。
九年级上册政治第一单元富强与创新知识点
九年级《道德与法治》第一单元富强与创新第一课踏上强国之路1.1坚持改革开放一、改革开放促发展1.回顾从站起来到富起来、强起来的历史进程:(1)我们的国家是一个有着五千多年文明史的大国，创造了灿烂的中华文明。
强国富民成为一百多年来中华民族至死不渝的奋斗目标。
(2)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，结束了中国半殖民地半封建社会的历史。
中华民族终于站起来了。
(3)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义制度，推进社会主义建设，为当代中国一切的发展奠定了根本政治前提和制度基础。
(4)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放的伟大革命，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
2.改革开放的提出:1978年党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程3.改革开放的作用:(1)改革开放极大激发了人民群众的创造性，解放和发展了社会生产力，增强了社会的发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
(2)我国逐步确立了公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争相互促进的新格局。
(3)我国逐步建立完善社会主义市场经济体制，确立了市场在资源配置中的决定性作用，更好地发挥政府作用推动经济社会持续健康发展。
【富起来表现(2)+(3)】(4)改革开放使广大人民群众参与社会劳动，创造社会财富的积极性和主动性空前高涨，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
4.有关结论:(1)只有社会主义才能救中国。
坚持改革开放是我国强国之路。
只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
(2)解放和发展生产力，是社会主义的本质要求。
(3)改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
二、中国腾飞谱新篇1.改革开放40年来，中国腾飞主要表现在哪些方面?(1)综合国力方面:中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国、科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。
九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第1框坚持改革开放课件新人教版
开放
通过改革开放，我国逐渐确立了公 有制为主体，多种所有制经济共同 发展的基本经济制度，形成了多种 所有制经济平等竞争，相互促进的 新格局。我国逐步建立、完善了社 会主义市场经济体制，发挥市场在 资源配置中的决定性作用，更好发 挥政府作用，推动经济社会持续健 康发展。
1983年，王石离开广东省外经 委来到深圳。当他看到如同一个巨 大建设工地般的深圳，“兴奋，狂 喜，恐惧的感觉一股脑涌了上来， 手心汗津津的”。王石强烈地意识 到这块尘土飞扬的土地孕育着巨大 的机会。
2019/6/ou!
2019/6/14
最新中小学教学课件
AG600水陆两栖飞机全称大 型灭火/水上救援水陆两栖飞 机AG600（简称：AG600） 是为满足中国森林灭火和水 上救援的迫切需要，首次研 制的大型特种用途民用飞机。
中国已经成为世界第二大经济 体，第一大工业国、第一大货 物贸易国、第一大外汇储备国、 科技、教育、文化等各项事业 蓬勃发展。
改革开放是中国和世界共同发展进 步的伟大历程，不仅深刻地改变了 中国，也深刻地影响了世界。从 “引进来”到“走出去”，从加入 世界贸易组织到共建“一带一路”， 从应对亚洲金融危机和国际金融危 机到成为世界经济增长的主要稳定 器和动力源，中国已经成为影响世 界的重要力量。
1.在假期里，你是怎样 与同学联系的？
2.你是否知道当年你们 的父母是如何与自己的 朋友联系的？
1.除了通讯方式的变化，40年来，我 国人民的生活还有哪些变化？ 2.你认为发生这些变化的原因有哪些？
我国城乡就业规模持续扩大，人民 收入较快增长，家庭财产逐步增加， 城乡社会保障制度逐步建立和完善， 扶贫工作取得举世瞩目的成就。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
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第一单元富强与创新
第一课踏上强国之路
第1课时坚持改革开放
1 教学分析
【教学目标】
教学重点：改革开放的意义。
教学难点：改革开放的必要性。
【教学方法】
讨论法，事例分析法
【教具准备】
多媒体教学
【教学课时】
1课时
2 教学过程
一、导入新课
参观校史展览或者走访老教师，你发现校园面貌有哪些变化？
想一想：为什么学校面貌会发生如此大的变化？(学生从门房、教室、操场等不同的角度进行阐述)
教师总结：学校面貌会发生如此大的变化得益于改革开放。
改革开放的意义有哪些呢？这一节课就让我们来探讨这个话题。
二、新课讲授
目标导学一：改革开放促发展
（一）促成改革开放的历史因素
（1）近代以来，中华民族遭受了前所未有的苦难。
强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
（2）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国；团结带领中国人民完成社会主义革命；团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。
（3）1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。
“大包干”塑像
1．材料呈现：1978年11月24日，安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。
也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久，中共十一届三中全会在北京隆重开幕。
在关系国家命运和前途的严峻关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。
小岗村从而成为中国农村改革的发源地。
2．想一想：党的十一届三中全会作出了什么历史抉择？
总结：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
(二)改革开放是怎样促发展（重要意义）
1．材料呈现：改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，它不是对原有经济体制的细枝末节的修补，而是对原有经济体制的根本性变革。
它要从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的社会主义新经济体制，同时相应地改革政治体制和其他方面的体制。
改革开放的目的，就是要解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族；就是要推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义。
2.改革开放是怎样促发展？
（1）我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
(2)我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
(3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
目标导学二：中国腾飞谱新篇
(一)中国腾飞的表现
1．图片链接。
2．思考问题：这些图片体现了什么？
提示：这体现了中国的腾飞。
3.教师总结：中国腾飞的表现：(1)中国已成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
(2)我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就，中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
(3)从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
(二)中国腾飞证明的道理
1．阅读教材第6－8页内容，思考回答：中国腾飞证明了什么道理？
2．师生共同总结：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
3．实践作业：请你了解一下改革开放以来家乡的发展成就，以手抄报、摄影等形式与同学分享。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们对改革开放有了更加深入的了解，对促成改革开放的历史因素和重要意义进行了梳理，了解了我国建设取得的巨大成就，明白了改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
改革开放就是强国之路、富民之路。
3 板书设计
1.1坚持改革开放
一、改革开放促发展
1.促成改革开放的历史因素
2. 改革开放是怎样促发展
二、中国腾飞谱新篇
1.中国腾飞的表现
2.中国腾飞证明的道理
4 教学反思
本节课的主要内容是对改革开放的认识和理解，虽有一定难度，但结合教材和学生自己及身边的鲜活事例也能够当堂掌握。
本节课的教学重点是改革开放的意义，应选取新颖、学生较为熟悉的典型事例帮助学生理解认识，引导他们自觉地去观察、分析社会现象，自觉地去做改革开放的拥护者、支持者。