道德与法治八上第一课我与社会.ppt

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统编版道德与法治上册八年级道德与法治上册第一课丰富的社会生活我与社会课件

地缘关系是由于地域上的临近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等。业缘关系是以人们广泛的社会分工
为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
知识结构
典例精析
• 例1、随着我们年龄的增长，在社会中我们（） • ①不再关心国家发展②对社会生活的感受越来越丰富、认识越
来越深刻③会更加关注社区治理，并献计献策④会与越来越多的人打交道 • A．①②③ • B．①②③ • C．②③④ • D．①②④
总结
个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些关系构成了人类赖以生存的社会。
想想周围的人和你有什么关系？
人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
血缘关系是由于婚姻和生育而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。
• A．①②③④ B．②③ C．③④ D．①②④
• 4、小林在学校里是个品学兼优的优秀学生，走在回家的路上是个遵守交通规则的行人。对此理解正确的是（）
• ①人们所处的社会关系是复杂多样的，不同的人在社会关系中的身份不同②小林的身份是唯一的、固定不变的③每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系，都会有多种身份④我们要学会从多个角度、多方位地认清和思考自己的不同身份
答案解析
• 【解析】置身于广阔的社会之中，我们对社会生活的感受会有新的变化，②③④的说法是正确的；随着年龄的增长，我们会更加关心国家发展，① 说法错误，故选C。
• 答案：C
• 例2、我们每个人周围都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网” 在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张 “大网”上的一个“结点”。这启示我们需要（）

人教部编版道德与法治八年级上我与社会-课件(共32张PPT)

社会，即是由人与人形成的关系总和。
人类的生产、消费娱乐、政治、教育等，都属于社会活动范畴。
第一单元《走进社会生活》
环节1：感受社会社会生活的多彩
李铭的一天
情境一
情境二
情境三
情境四
运用你的经验：结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
血缘关系、地缘关系和业缘关系。 4．事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。志小则易足，易足则无由进。——《经学理窟·学大原下》《扬州慢》一词以今昔对比的手法写景抒情，一开始就将扬州作了今昔对比：“淮左名都，竹西佳处。”概写了昔日扬州的繁盛；而词人“过春风十里”，所见则“尽荠麦青青”，昔日花团锦簇的繁华长街已面目全非，呈现出一片荒凉景象，在这种昔盛今衰的对比景物描写中，抒发了词人对国事的痛惜伤感之情。 [明理知义] 凡事先要准备，没到下雨的时候，要先把房子修补完善，不要“临时抱佛脚”；不要到了口渴的时候，才来掘井。微感言：赏读：读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。汉魏六朝时，中央政府一直设置管理音乐和歌曲的专门机构，负责采集和编制各种乐曲，配诗演唱，这些诗歌就称为乐府诗，简称乐府。形式上以五言为主，兼有七言和杂言。而新乐府则是指唐人自立新题而作的乐府诗，其多是批判现实的讽刺诗。
『提示』
（2）父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我知识，教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要性；公交车司机为我出行提供了方便；等等。
『提示』
相互依存；
（3）个人与社会的关系：相互制约；相互促进；
对立统一。
①个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离不开一定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会。

八上道德与法治1.1《我与社会》课件(共25张PPT)

B、与任何人都无关
C 、越来越紧密 D ．一条线
D、彼此不能分开
随
堂
练
３．在家里，我是孩子，要孝敬父母；在马路上，我是行人，要遵守交通规则；在公园里，我是游客，要爱护花草树木……这些事例说明（）
A.随着场景的变化，我们不断变换角色 B.承担责任是自立自强、走向成熟的表现 C.及时纠正自己的过失，是负责任的表现
修建住所，制造工具，种植谷类，驯养山羊，改善了环境，表现出不知疲倦、百折不挠的毅力。和星期五一直在一起
《鲁滨逊漂流记》
英国作家丹尔·笛福的一部长篇小说
社会中的人制作的
他独自生活了多年以后，遇见一些土人到岛上来举行人肉宴。他从中救出一个土人，收为自己的奴隶，取名“星期五” 。直到二十八年之后,鲁滨孙才搭乘一艘商船,返回到了自己的故乡英国。
A．越来越分离
A B、越来越分离．与任何人都无关
B、与任何人都无关
C、越来越紧密
D．彼此不能分开
C．越来越紧密
D、彼此不能分开
随
堂
练
）
1.我们走入了高度信息化的社会，人与人 A．网上的一个结点之间的联系应该是（）
A、越来越分离
B．漏网之鱼 C．互不相干的个体
2．如果说社会是张网，那么我们每个人都是（
她们完全不懂语言，也发不出人类的音节。她们两人经常
动物似地蜷伏在一起，不愿与他人接近。她们不会用手拿东西，
吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。吃东西时，如果有人或有动物走近，便呜呜作声去吓唬人。在太阳
下晒得热时，即张着嘴，伸出舌头来，和狗一样的喘气。她们
不肯洗澡，也不肯穿衣服，并随地便溺。 “狼孩”的事实，证明了人类是社会发展的产物。人不能脱离社会而存在。

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健身房饭店Fra bibliotek机场出入境管理局
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第一环节感受社会
第二环节社会关系
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
——马克思
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天族太子天君长孙央错的儿子白浅的丈夫阿离的父亲折颜的好友 ……
第二环节社会关系个人的身份是通过社会关系确定的。从不同角度、根据不同的标准，可以将社会关系划分为不同类型。
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我们在家庭、学校、社会中会和很多人产生联系，如父母、同学、老师、配餐公司工作人员等等，请尝试绘制自己的社会关系网。
第一课丰富的社会生活
我与社会
工业生产
消费生活
农业生产
文化休闲
交通出行
教育文化
社会包括以下要素——
物质生产人口资源环境精神文化 ……
社会是人类生活的共同体。
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1.1 我与社会课件(共17张PPT) 道德与法治八年级上册

暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。
新知讲解
2.感受社会生活的意义
人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
新知讲解
我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
新知讲解
我们都是社会的一员
1.个人是社会的有机组成部分
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
新知讲解
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思
相关链接
B
当堂训练
2．下列身份与社会关系的确立不匹配的是（）A．子女——血缘关系B．邻居——地缘关系C．同学——业缘关系D．网友——亲情关系
D
当堂训练
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
新知讲解
同一个人，为什么会有不同身份？
向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学ຫໍສະໝຸດ 父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？
新知讲解
2.人的身份是在社会关系中确定的
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
在家庭
子女
在学校
学生、同学
在小区
业主、邻居
在社会
行人、观众、顾客……
感受社会生活
我们都是社会的一员
1.社会生活绚丽多彩
2.人的身份是在社会关系中确定的，社会关系不同，身份不同。
2.感受社会生活的意义

人教版道德与法治八年级上册我与社会优秀ppt课件

人教版道德与法治八年级上册1我.1与我社与会社优会秀（p 共pt1课7张件 PPT）
人教版道德与法治八年级上册1我.1与我社与会社优会秀（p 共pt1课7张件 PPT）
2.关心社会发展，关注国家大事，我们就应该( B )①通过读
书、看报、看电视、上网等途径了解国内外大事，感受蓬勃发展的社会生活②关心国家的建设事业，关心中华民族的复兴大业③关心身边社会生活中的实际问题④积极为解决社会生活中的实际问题献计献策，为社会的发展贡献自己的力量A． ①② ③ B． ①②③④ C． ②③④ D． ①②④
Contents
———八年级上册
目一、走进社会生活录二、遵守社会规则
三、勇担社会责任四、维护国家利益
•
20世纪70年代，在美国的阿
拉斯加州，护林员发现了一个吃狼
奶长大的女孩劳拉。这个8岁的女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。
①社会生活绚丽多彩 ②社会交往中
形成各种社会关系。 ③随着自身成长
感受社会生活对社会生活感受越来越丰富，认识越
我
来越深刻。
与社会
④更关注社区治理，献计献策；关我们都是社会的一心忧员国。家发①展个②，人人为的是之身社自份会豪由的或社有准会机备关组为系成之确部分定分，。
在不同社会关系中有不同的身份。
3、个人与社会的关系？P4—5(必背理解) ①个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份由社会关系确定，在不同社会关系中有不同的身份。 4、几种主要社会关系？P5（理解）
血缘关系、地缘关系、业缘关系
人教版道德与法治八年级上册1我.1与我社与会社优会秀（p 共pt1课7张件 PPT）

八年级上册道德与法治第一单元1.1我与社会(17张PPT)

改造客观世界同改造主观世界，是相互联系、相互作用的。改造主观世界是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。通过自觉改造主观世界，又能提高改造客观世界的能力。（3）牢固树立并认真落实科学发展观，就能促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设全面发展，中国特色社会主义伟大事业就能更加卓有成效地推向前进。三维集训
人的身份是通过社会关系确立的，各民族的文化之中又贯穿着一般的东西，即共同的、普遍的属性，也就是文化的世界性。文化的民族性与世界性是个性与共性的关系
，它们反映了世界各种文化的差异性和统一性的辩证关系。文化的世界性不能脱离民族性而存在，世界性寓于民族性之中，没有民族性就没有世界性。民族性与世界性的界限具有相对性，它们在一定条件下相互转化。
课堂小结
课堂练习
1.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现
实性上，它是一切社会关系的总和”。下列理解不正确的是
（） D
A.每个人都是社会的一员
B.个人是社会的有机组成部分
C.每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
D.人可以脱离社会生存而发展
2.人的身份是通过社会关系确立的，在不同的社会关系中，
利于我们接受正确的价值观念。
告诉我们（） B A．①②③
B．②③④
二、教学方法
B．文化对人产生深远持久的影响
C．①②④
D．①③④
3.理解经济全球化的影响。
A.每个私人都有三个好朋友科学发展观的主旨在于更好地发展。必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，我国作为发展中大国，需要长期保持较快的经济发
展速度，并实现速度、结构、质量、效益的统一，这样才能为社会全面进步和人的全面发展提供雄厚的物质基础。

部编本人教版八年级道德与法治上册第一单元第一课第一框---我与社会课件

——爱因斯坦
个人和社会关系：
•如果离开了社会，人会变成怎样？
鲁滨而逊存脱在离了了吗社？会
鲁滨逊说过：“我什么东西都可以做出来。”不过他马上还补充了一个条件：“只要我有工具”。
他在孤岛上生存的知识、技能、依赖的火枪工具都是在社会中得来的，像他这样极端的例子都不能脱离他人而存在，何况我们。
3、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们（） A、每个人都有三个好朋友 B、人总是不能脱离他的人际环境 C、只要你是好人就会有朋友帮你 D、人是无法独立完成任务的
理解教材
有一个词叫“自给自足”，请思考： ⒈在现代社会，能够做到“自给自足”吗？ ⒉我们的生活有哪些方面和社会相关？ 3.说说我们每天在生活中所使用的物品和社
会各行业有什么样的联系？
衣
食
住
行
学习
生活
我每天提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。
鲁滨逊的原型
课外拓展：
1704年9月，一个名叫亚历山大．塞尔柯克的苏格兰水手被船长遗弃在南美洲大西洋中的安·菲南德岛上，在这个荒无人烟的海岛上度过了四年零四个月。直到 1708年,他才被一个叫罗杰斯的航海家发现并带回英国。当他被发现时已成了一个野人，甚至忘记了人类的语言。塞尔柯克的传奇经历引起了公众的关注，报纸上也刊登了一些关于塞尔柯克在荒岛上的孤独生活的情况。笛福正是以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，创作了《鲁滨逊漂流记》这部传奇、不朽之作。
1.他们通过哪些方式与你产生了联系？ 2.产生了怎样的影响？ 3.你如何理解个人与社会的关系？
应用练习
1、我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（） A、越来越分离 B、与任何人都无关 C、越来越紧密 D、彼此不能分开

人教版道德与法治八年级上册我与社会PPT幻灯片

中华人民共和国最高人民检察院反贪污贿赂总局侦查处处长汉东省人民检察院反贪污贿赂局局长。古人有佳句：行万里路，破万卷书。
关系
关系
上述这些社会生活给你带来什么感受？
第一课丰富的社会生活
业缘关系------以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
”不过他马上补充了一个条件：“只要我有工具”
鲁滨逊完全脱离社会了吗？
第一课丰富的社会生活
业缘关系------以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
我们的生活绚丽多彩观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。
我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。
感受社会生活会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活
第一框我与社会
鲁滨逊漂流记
英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，曾三次离家到南美各地旅行。一日他怀着云游四海的高远志向，告别家人，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸罹（li）难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟的岛上。他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。
古人有佳句
古人有佳句：行万里路，破万卷书。可见，我们的学习不一定非要在教室里，社会生活才是永远的学习。
上我述们这些的社社会会生活生给活你绚带来丽什多么彩感受。？
你感受过哪些社会生活？
走进农村，我们看到农民在田间辛勤的劳作：来到工厂，我们看到工人在有条不紊的工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。

1.1 我与社会课件(共33张PPT) 道德与法治八年级上册

C
当堂训练
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日来自1.1我与社会第一课丰富的社会生活
第一单元走进社会生活
本册总览
亲近社会
遵德守法
学会担当
心系家国
核心导向:
感受社会生活
我是社会中的人
在社会中成长
养成亲社会行为
第一课丰富的社会生活
在社会中成长
我与社会
暑假生活
做的最有趣的事情是什么？去的最有趣的地方是哪里？
1
2
新课导入：
学习目标：
笔记区
形成
积累
增长
我们都是社会的一员
02
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
个人是社会的有机组成部分。
思考:结合以上名言，根据你的认识，说说人与社会的关系。
人是政治的存在者，必定要过共同的生活。——亚里士多德
感受社会生活
01
运用你的经验
李铭是通过什么方式了解社会的？参与社会生活获得了哪些感受？
多面感受社会生活：
走进农村，看到……
多面感受社会生活：
走进工厂，看到……
多面感受社会生活：
走进商场，看到……
多面感受社会生活：
走进博物馆，看到……
多面感受社会生活：
观看升旗仪式，感受到……
一、感受社会生活
一、感受社会生活
2. 走进社会、感受社会生活的意义？（P4）人们在社会交往中形成了各种社会关系。① 我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富。（个人）② 我们会更加关注社区治理，并献计献策。（社区）③ 会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家）

(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第1课第1框《我与社会》精品课件

A．每个人都是社会的一员
B．个人是社会的有机组成部分
C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
D．个人可以脱离社会而生存和发展
8．人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中
同的身份。在社区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶的关
A．血缘关系
B．地缘关系
C．业缘关系
D．法律关系
*
9.人们常说:“个人是大海中的一滴水。”下列对这句话的
C 互补想干的个体 D 一条线
*
B 3、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮“这句谚语
（） A 每个人都有三个好朋友 B 人总是不能脱离其生存
C 只要你是好人，就会有朋友帮你 D 人是无法独
D 4、同学们讨论个人与社会的关系问题，以下观点正
A 宇航员能脱离社会而独立存在B 狼孩在狼群中完
C 个人的生命与社会的发展无关 D 个人不能离开社
*
我们还可以……
家便农粮来捷用业铁化到的电票机化高工器械厂的变，我们看到工人在有条不紊地工作
走进农村，
我参们观看博到农物民馆在，田丰间富辛勤的劳展作品令
人震撼
步入商场，琳琅满目的商品观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪 *
一、
了解社会的方式：社会实践、社会调查、走访调查、
感受社会生活问卷调查、阅读报纸、看电视、上网等
是什么？
人在生产生活和
交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的
社会
每个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张 “大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

1.1 我与社会课件(24张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

请大家仔细阅读课本P2-6，完成下面的目标思考题，
：学习导航
要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点
知识，时间5分钟。
1.了解社会生活的方式有哪些？ 2.感受社会生活的意义？ 3.个人与社会有着怎样的关系？ 4.社会关系的不同类型有哪些？
01
感受社会生活
1.我们参与社会生活的方式有哪些？ 2.参与社会生活有哪些意义？
1．（2024·四川乐山·中考真题）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（） ①感受成就，珍惜幸福生活 ②正视不足，担忧前途命运 ③动手实践，掌握各种技能 ④培根铸魂，涵养家国情怀 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（2024·贵州铜仁·中考真题）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分背少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
新课导入
暑假分享：请你谈谈暑假暑假里什么事情让你印象最深刻？
巴黎奥运精彩夺金时刻巴黎残奥会不屈的灵魂文化的传承“悟空”......
我们每个人与社会都有着千丝万缕的关系，我们需要了解、关注社会。
1.1我与社会
第一课丰富的社会生活
核心素养目标
政治认同：关心公共事务，关心社会发展和国家前途、命运。道德修养：正确理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入社会。健全人格：理解个人与社会的关系、学会处理与社会的关系；热爱社会、热爱生活；在团队合作中增强合作意识和领导力。法治观念：积极参与社会生活、处理好社会关系；遵守社会秩序，有为他人、为社会服务的精神。责任意识：将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。

八年级道德与法治上册《丰富的社会生活》走进社会生活PPT(第1课时我与社会)

血缘关系地缘关系业缘关系
课堂探究
探究点一感受社会生活
相关链接
暑假里，中学生小刚经历了很多“大事”，以下是他的日记摘选：日记一：7月18日，今天我来到敬老院看望老人，教老人们用手机上网，看到老人们脸上洋溢的笑容，我的心里有着满满的成就感。
日记二：7月26日，在奶奶家，我和堂弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。
问题探究
(1)从材料中我们可以得出，个人和社会的关系是怎样的？
[答案]我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
(2)在家里，你的身份是家庭成员；在学校里，你的身份是学生。那么，在社会生活中，人的身份是由什么确定的？
[答案]人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的 பைடு நூலகம்份。
第一单元走进社会生活
第一课丰富的社会生活
第1课时我与社会
新知先学
1．为什么要学会感受社会生活？
(1)我们的社会生活__绚__丽_多__彩_____。
(2)人们在社会交往中形成了各种__社__会_关__系_____。随着身__体______ 的成长、________的发展、________的提高，我们的社会生活空间不断___智_力____，我们会与能越力来越多的人打交道，对社会生活
家庭、家族成员之间的
关系
地缘关
以____社_会__分_工与
同乡、邻居
系 ____________关系为基础
业缘关
以人们广泛的
同学、同事
术语解读
社会关系解读：社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。从关系的双方来讲，社会关系包括个人之间的关系、个人与群体之间的关系、个人与国家之间的关系；一般还包括群体与群体之间的关系、群体与国家之间的关系。

道德与法治《我与社会》上课课件PPT部编版1

2.在家庭，我们是子女；在学校，我们是学生；外出旅游，我们是游客；在商场，我们是顾客……这说明（）
①个人是社会的有机组成部分 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④人的成长离不开社会 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
3.在参与社会生活的过程中，我们会感受到( )
身份大揭秘『到底是谁？』
人的身份是在社会关系中确定的。
人在社会交往中形成了各种社会关系。
外出旅游，我们是游客；
在家里 ②投身于社会的过程也是我们走向成熟的过程
”下列对这句话的理解不正确的是( ) 在商场，我们是顾客……这说明（）
我
①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。
①人的成长离不开社会 ②投身于社会的过程也是我们走向成熟的过程 ③个人是社会的有机组成部分 ④社会生活绚丽多彩 A、②③④ B、①②④ C、①③④ D、①② ③④
在商场，我们是顾客……这说明（） ①人的成长离不开社会人生活在社会中，就要与他人交往，进行物质、精神交流。这些图片给你什么感受？ ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 ②投身于社会的过程也是我们走向成熟的过程人的身份在社会关系中确定 ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份你知道自己为什么有这些身份吗？个人是社会的有机组成部分 ②我们会更关注社区治理，献计献策。人生活在社会中，就要与他人交往，进行物质、精神交流。人生活在社会中，就要与他人交往，进行物质、精神交流。外出旅游，我们是游客；这些图片给你什么感受？ ②我们会更关注社区治理，献计献策。人生活在社会中，就要与他人交往，进行物质、精神交流。思考：你从图中看出来什么？人的身份是在社会关系中确定的。