专业技术人才创新能力提升策略研究
专业技术人员创新能力培养与提高1
专业技术人员创新能力培养与提高随着时代的不断发展,专业技术人员的工作也不断涉及到新的领域和技术。
作为一个专业技术人员,具备创新能力是必不可少的。
那么,如何培养和提高专业技术人员的创新能力呢?一、了解创新的本质首先,要了解创新的本质。
创新不仅仅是指新技术、新产物的诞生,更是指方法、思维和观念的革新。
专业技术人员需要在工作中不断地尝试新的方法和思路,挑战传统的观念和方法,探索未知的领域和可能性。
只有了解创新的本质,才能够在实践中更好地应用和提高创新能力。
二、不断学习和积累其次,专业技术人员需要不断学习和积累。
随着技术的日新月异,专业技术人员需要保持学习的状态,不断掌握新的知识和技术。
同时,也需要在日常工作中不断积累经验和技能,加深对某一领域的了解和掌握,从而在解决问题和开展工作时更加娴熟和自信。
三、提高解决问题的能力专业技术人员需要具备良好的解决问题的能力。
在日常工作中,往往需要为一些问题提供解决方案,这时必须要有较强的问题定位能力和解决问题的能力。
专业技术人员需要学习相关的解决问题的方法和工具,并在日常工作中不断提升自己的解决问题的能力。
四、积极参与创新项目专业技术人员需要积极参与到创新项目中。
通过参与创新项目,可以锻炼自己的创新意识和实践能力,同时也可以学习他人的创新方法和经验。
在创新项目中,专业技术人员可以借鉴他人的优点并找到自己的不足,进而更好的提高个人的创新能力。
五、保持开放心态最后,专业技术人员需要保持开放心态。
在工作中会遇到各种各样的问题和情况,专业技术人员需要以积极的态度面对并解决问题。
同时,也需要与同事、上级和客户保持良好的沟通和合作,从中获得更多的创新思路和方法。
保持开放的心态,有利于寻找创新的突破点,提高创新能力。
,对于专业技术人员,创新能力的培养和提高是必不可少的。
通过了解创新的本质、不断学习和积累、提高解决问题的能力、积极参与创新项目以及保持开放心态,专业技术人员可以更好地提高自己的创新能力,为工作的开展和提升做出更大的贡献。
高科技行业中科技创新能力不足的原因与提升策略
高科技行业中科技创新能力不足的原因与提升策略一、引言在当今快速发展的时代,高科技行业持续向前迈进,为社会带来了巨大的变革和利益。
然而,我们也必须承认,在高科技领域,科技创新能力仍然存在不足之处。
本文将探讨造成这种情况的一些原因,并提出一些可行的策略来提升高科技行业中的科技创新能力。
二、原因分析1. 人才短缺人才是推动科技创新的重要驱动力。
然而,当前高科技行业在招聘和保留具有相关专业知识和经验的人才方面面临着巨大挑战。
许多优秀人才被其他竞争对手或国外企业吸引走,导致企业内部人才流失严重。
2. 投资不足在高科技领域进行创新所需的投资通常较大。
然而,由于资源限制或风险管理,许多企业在研发项目上投入有限。
此外,某些机构也可能更愿意将资金用于营销和市场推广等直接收益更立竿见影的方面。
这种投资不足限制了高科技行业在创新领域的发展。
3. 缺乏开放合作机制高科技行业中,少数企业将技术和研发视为核心竞争力,缺乏开放和合作的意愿。
这导致各个企业之间信息孤岛,在解决共同问题时无法进行有效的知识分享和协作。
而创新往往是通过跨学科、跨领域的合作才能实现最佳效果,缺乏开放合作机制限制了整个行业的科技创新进程。
三、提升策略1. 加强人才培养为了解决人才短缺问题,高科技企业应该加大对员工的培训计划,并与学术界建立紧密联系,吸引更多优秀人才加入高科技行业。
此外,建立良好的激励机制也是关键所在,给予员工更多晋升机会和奖励,激发他们的积极性和创造力。
2. 增加研发投资为了提升科技创新能力,高科技公司应增加对研发项目的投资。
这需要制定长期战略规划,充分预算和管理资源,并与投资者建立良好的合作关系,共同推动创新发展。
同时,政府也应提供税收优惠或补贴政策,鼓励企业增加对科技研发的投入。
3. 建立开放合作机制高科技行业需要建立开放、高效的合作机制,在知识共享和技术交流方面进行更多协调和合作。
一方面,企业可以通过参与学术会议、行业展览等活动来扩大自身影响力;另一方面,建立产学研一体化的平台,为不同领域的专家提供交流合作的机会。
专业技术人员创新能力培养与提高
高校创新教育案例
斯坦福大学的创业教育
斯坦福大学在创业教育方面具有全球影响力,通过开设创业课程、建立孵化器和投资基金等方式,培养了学生的 创新思维和创业能力。
麻省理工学院的开放式课程
麻省理工学院开放式课程致力于将优质教育资源共享给全球学习者,通过在线课程、开源软件等方式,推动了教 育创新和知识传播。
科研机构创新能力培养案例
中科院的研究生培养
中科院在研究生培养方面注重创新能力培养,通过科研项目、学术交流等方式,提高了研究生的学术 水平和创新能力。
国家自然科学基金委的项目资助
国家自然科学基金委通过资助科研项目,激发了科研人员的创新活力,推动了科学技术的发展和进步 。
05
创新能力提升的挑战与 对策04创新能力培养的实践与 案例
企业创新实践案例
华为的研发创新
华为作为全球领先的通信技术公司,注重研发创新,持续投 入大量资源进行技术研究和产品开发,推动企业不断向前发 展。
阿里巴巴的商业模式创新
阿里巴巴通过创新的商业模式,将电子商务、云计算、大数 据等领域结合,打造出完整的生态系统,为用户和企业提供 高效、便捷的服务。
培养创新思维
鼓励专业技术人员不断挑战传统 思维模式,勇于提出新观点、新 方法,培养其独立思考和解决问 题的能力。
激发创新热情
通过激励机制和奖励制度,激发 专业技术人员的创新热情,提高 其创新意识。
提升创新技能
掌握创新方法
学习并掌握常用的创新方法和技术, 如头脑风暴、六顶思考帽等,以提高 创新实践的效率和成功率。
能力。
培养创新思维
通过开展创新思维训练、案例 分析等方式,帮助技术人员打 破思维定势,激发创新灵感。
加强团队协作
提高技术创新能力的解决方案
提高技术创新能力的解决方案在当今科技发展日新月异的时代,技术创新能力成为推动社会进步和经济发展的关键因素。
如何提高技术创新能力,成为各行各业迫切需要面对和解决的问题。
本文将从不同层面提出几个解决方案,帮助个人和组织提升技术创新能力。
一、提升个人技术创新能力的解决方案1.持续学习与积累技术领域的进步极快,个人在提高技术创新能力时,需要保持学习的热情和持续的学习动力。
通过参加培训、学习课程、阅读专业书籍和参与技术社区等方式,积累新知识、了解最新技术发展趋势。
2.开展创新项目和实践理论知识的学习是提高技术创新能力的基础,但实践是检验和提升能力的关键。
个人可以主动参与创新项目,获得实践机会,通过解决实际问题,锻炼创新思维和实际操作能力。
3.建立合作网络创新不是孤立行动,而是需要多方合作和碰撞的过程。
个人可以积极寻找合作伙伴、加入技术团队或者参与技术交流会议,通过与他人的合作与沟通,拓宽自己的思维视野,借鉴他人的经验和观点,激发创新灵感。
4.注重专业领域的深耕技术创新需要有深厚的领域知识作为基础,个人应该选择自己感兴趣和擅长的技术领域,并在该领域进行深耕。
通过不断的专研和实践,提升自己在该领域中的技术创新水平。
二、提升组织技术创新能力的解决方案1.搭建创新文化和氛围组织内部的创新文化和氛围是培养技术创新能力的基础。
组织需要营造尊重创新和鼓励创新的文化氛围,提供创新资源和支持,减少对失败的惩罚,鼓励员工提出新思路和创意,并给予肯定和重视。
2.设立创新激励机制激励是提高组织技术创新能力的重要手段。
组织可以设立专门的技术创新奖励机制,给予在技术创新方面有突出贡献的个人或团队以奖励和认可。
同时,也可以通过提供技术培训或职业发展机会,激发员工参与技术创新的积极性。
3.建立创新团队和平台组织可以集结不同领域的专家和人才,建立跨部门或跨领域的创新团队,促进不同专业背景的交流和碰撞,形成创新的火花。
此外,组织还可以建立创新平台,提供资源和支持,鼓励员工提交和分享创新项目和创意。
提高行业创新能力的人才培养策略
提高行业创新能力的人才培养策略一、引言随着科技的快速发展和竞争日益激烈,行业创新能力的重要性愈发凸显。
为了应对这一挑战,各行各业都开始关注人才培养策略,以提高组织内部创新的能力。
本文将探讨一些提高行业创新能力的人才培养策略。
二、营造良好创新氛围创新必须建立在积极向上、充满动力的环境中。
为此,企业应致力于塑造一个鼓励员工创新思维、尊重多样化观点的工作氛围。
首先,领导层需要树立榜样,倡导并表现出积极的创新意识。
其次,在选拔和评估员工时,重视他们的创造性和解决问题的能力,而不仅仅是侧重表现和经验。
另外,企业可以鼓励员工参与跨学科合作项目,并举办内部培训和讲座来分享创新经验和成功故事。
三、提供个性化培训和发展机会每个员工都有自己的潜力和兴趣,而这些个体的特点对于创新能力的发展至关重要。
因此,提供个性化的培训和发展机会是提高行业创新能力的有效策略之一。
首先,企业可以通过定期评估员工的技能和兴趣来了解他们的需求,并为其量身定制培训计划。
其次,鼓励员工参与外部研讨会、交流活动和行业大会等,以扩大他们的视野并获得新的灵感。
最后,在技术更新迅速的行业中,持续职业发展也十分重要,因此企业应提供员工终身学习的机会,例如资助进修课程或提供在线学习平台。
四、建立良好合作伙伴关系创新往往需要多方合作才能实现最佳效果。
企业应该积极与高校、科研机构和其他行业领导者建立合作伙伴关系。
这种合作可以通过联合研究项目、共享实验室设施、派驻专家顾问等方式进行。
同时,建立产学研联盟也是一种有效的合作形式,通过汇集各方优势资源,共同开展研发、创新和应用推广等活动。
此外,与初创企业建立联系也是一种潜在的合作机会,这些企业通常富有创意和灵活性,在特定领域内有很高的技术能力。
五、鼓励试错和持续改进创新过程中难免会出现失败和错误。
不过,为了提高行业创新能力,企业应该鼓励员工进行尝试,并从失败中学习经验教训。
首先,组织内部需要建立一个风险容忍度较高的文化氛围,让员工敢于冒险并尝试新的创新方法。
高校专业技术人员科研和创新能力培养
高校专业技术人员科研和创新能力培养科研能力是高校专业技术人员的主要能力,由于教学和科研双重角色的特殊性,高校教师主要通过承担科研项目的方式来展开科学研究,培养创新能力;而在各种项目中,持续性的研究项目由于跨度大、课题集中,又有相关领域的领军人物把握方向,更能在不断创新中取得成功。
标签:专业技术人员;创新能力;持续性研究高校专业技术人员的科研能力是高校教师职业能力的重要因素,而科研中的创新能力是一个学科专业发展的推动力。
对于高校教师来说,科研能力就是教师在科学研究中“能够准确地选定课题和研究对象,熟练地运用合适的方法与手段”[1]来发现问题、提出问题和解决问题。
教学相长,在持续性研究项目中,不断培养高校专业技术人员的创新能力、判断力和耐力,才能提高高校教师的水平,为实施素质教育奠定基础。
一、高校科研工作的特殊性在百度百科中,专业技术人员指依照国家人才法律法规,经过国家人事部门全国统考合格,并经国家主管部委注册备案,颁发注册执业证书,在企业或事业单位从事专业技术工作的技术人员及具有前述执业证书并从事专业技术管理工作,在1983年以前评定了专业技术职称或在1984年以后考取了国家执行资格并具有专业技术执业证书的人员。
专业技术人员的创新能力对一个专业的兴衰和发展具有重要影响,在高校中这种能力主要体现在对学科建设的影响上。
高校的科研水平主要体现在其学科设置和学科发展的水平上,即各种有专业技术职称的高校教师和实验技术人员对学科建设和学科发展的贡献。
高校教师主要负责学校的教学和科研工作,其创新能力也可以分为教学和科研两方面。
创新能力是在技术和各种实践活动领域中不断提供新理论、新思维、新方法和新发明的各种能力。
创新能力主要体现在一个“新”字上。
高校的科研工作具有特殊性。
首先是科研人员身份特殊,身兼教师和科研人员双重身份,使得其本身的创新能力对教育和科学研究具有特殊意义。
我国科研人员主要集中在科研院所、国有大型企业和高校,其中高校的科研人员占有很大比重。
如何提高科技人才的创新能力
如何提高科技人才的创新能力在当今科技迅猛发展的时代,创新能力成为了科技人才的核心竞争力。
如何提高科技人才的创新能力,是一个备受关注且具有重要现实意义的问题。
首先,要为科技人才提供良好的教育和培训。
扎实的基础知识是创新的基石。
从学校教育开始,就要注重培养学生的科学思维、逻辑推理和问题解决能力。
不仅要传授理论知识,更要引导学生学会将知识应用于实际问题的解决。
高等教育阶段,应开设更多跨学科的课程,鼓励学生打破学科界限,融合不同领域的知识,培养他们的综合创新思维。
同时,持续的在职培训也至关重要。
科技发展日新月异,新的技术、方法和理念不断涌现。
通过定期的培训,让科技人才及时了解行业的最新动态和前沿技术,拓宽他们的视野,为创新提供更多的灵感和思路。
营造一个鼓励创新的文化氛围是关键。
企业和科研机构要倡导敢于尝试、不怕失败的精神。
当科技人才在创新过程中遭遇挫折或失败时,不应该给予过多的指责和批评,而是要帮助他们分析原因,总结经验教训,鼓励他们重新出发。
要建立公平、公正、透明的奖励机制,对于有创新成果的科技人才,给予充分的物质和精神奖励,激发他们的创新积极性。
此外,为科技人才提供充足的资源支持也是必不可少的。
这包括充足的研发经费、先进的实验设备和完善的信息资源。
没有足够的经费,很多创新想法可能无法付诸实践;没有先进的设备,就难以进行深入的研究和实验;缺乏完善的信息资源,科技人才可能会闭门造车,无法及时了解到国内外的最新研究成果和技术动态。
搭建一个开放的交流平台对于提高创新能力也具有重要意义。
科技人才之间的交流和合作能够碰撞出创新的火花。
可以通过举办学术研讨会、技术交流论坛等活动,让科技人才有机会分享自己的研究成果和创新经验,也能够从他人的研究中获得启发。
同时,加强国际间的科技合作与交流,让科技人才能够接触到不同国家和地区的先进技术和创新理念,进一步拓展创新思维。
给予科技人才足够的自主空间也是提高创新能力的重要因素。
专业技术人员创新能力培养提高
第二节 创新的内涵 一、创新的概念 1.创新概念的经济学解释 创新是指企业家对于生产要素“进行新的组合”,从而获得超额利润的过程。 2.创新概念的管理学解释 技术创新能力的提升是组织核心竞争力提升的关键。创新的管理学解释强调了“过程”与“产出”(将设想做到市场),是指从新思想产生,到研究、发展、试制、生产制造直至首次商业化的全过程。 3.创新与创造的区别
(四)创新成果 创新成果是指专业技术人员运用创新能力创造和发明新理论、新观点、新技术、新方法等,并将这些成果成功地商业化运作。
第二章 专业技术人员的创新能力评价
(四)创新成果 衡量标准:新颖性、独特性、价值增值性和实现社会效益。 1.创新成果的知识产权形式,可分为两大类: 第一类是创造性成果权利,包括专利权、集成电路权、植物新品种权、版权(著作权)、软件权等; 第二类是识别性标记权,包括商标权、商号权(厂商名称权)、其他与制止不正当竞争有关的识别性标记权利(如产地名称等)。 2.创新成果的标准形式 可体现为新的技术标准、新的服务标准和新的管理标准等。新标准具有法定标准和事实标准两种类型。 3.创新成果的其他形式
第一章 创新能力是驱动创新的关键
二、创新的类型 按照创新的不同范畴,可以分为四类: 1.技术创新 2.市场创新 3. 管理创新 4.制度创新
(1)产品创新和工艺创新 (2)突破型创新和渐进型创新 (3)原始性创新、集成创新和引进消化吸收再创新, 知识经济的核心是创新.
第一章 创新能力是驱动创新的关键
第二章 专业技术人员的创新能力评价
第三节 专业技术人员的创新能力评价 一、专业术人员创新能力的综合要求 多层次化和多目标化 二、专业技术人员创新能力评价体系的设计原则 影响专业技术人员创新能力的评价指标的选定遵循以下原则: (1) 代表性原则 (2) 系统性原则 (3) 可行性原则 (4) 科学性原则, (5) 层次性原则,
如何通过教育提升科技人才的创新能力
如何通过教育提升科技人才的创新能力在当今科技飞速发展的时代,创新能力已成为科技人才的核心竞争力。
教育作为培养人才的重要途径,对于提升科技人才的创新能力起着至关重要的作用。
那么,如何通过教育来实现这一目标呢?首先,要优化课程设置。
传统的教育课程往往侧重于理论知识的传授,而对于培养创新能力的实践环节相对薄弱。
因此,应当在课程中增加实践课程的比重,让学生在实际操作中培养解决问题的能力和创新思维。
例如,在理工科的课程中,可以设置实验课程、项目设计课程等,让学生亲自动手进行实验和设计,从而激发他们的创新灵感。
同时,课程内容也需要与时俱进,紧跟科技发展的前沿。
教育机构应定期评估和更新课程内容,将最新的科技成果和研究方法纳入教学中,使学生能够接触到最先进的知识和理念。
比如,在计算机科学领域,随着人工智能、大数据等技术的快速发展,课程应及时涵盖这些新兴领域的基础知识和应用案例。
其次,创新教学方法是关键。
摒弃填鸭式的教学模式,采用启发式、探究式的教学方法,能够更好地激发学生的创新潜力。
教师在教学过程中,可以提出一些具有挑战性的问题,引导学生自主思考和探索解决方案。
小组合作学习也是一种有效的教学方式。
将学生分成小组,共同完成一个项目或解决一个问题,这样可以促进学生之间的思想交流和碰撞,培养团队合作精神和创新能力。
在小组合作中,学生可以从不同的角度看待问题,互相启发,从而产生更多创新的想法。
再者,培养学生的批判性思维能力至关重要。
批判性思维能够帮助学生独立思考、理性分析,不盲目接受既定的观点和结论。
在教育中,可以通过引导学生对已有理论和成果进行质疑和反思,培养他们的批判性思维。
例如,在课堂上组织讨论,让学生对某一科学理论或技术应用提出自己的看法和改进建议。
同时,鼓励学生查阅不同的文献和研究资料,对比分析不同观点,形成自己的判断和见解。
此外,跨学科教育对于提升创新能力具有重要意义。
科技领域的创新往往需要综合多个学科的知识和方法。
专业技术人员如何提高创新能力
专业技术人员如何提高创新能力引言在当今技术快速发展和竞争激烈的时代,专业技术人员的创新能力成为了他们在职场上脱颖而出的关键因素。
通过不断提高创新能力,专业技术人员能够更好地应对变化和挑战,并为公司带来更多的价值。
本文将介绍一些提高创新能力的方法和技巧,助您在工作中获得更大的成功。
1. 不断学习更新知识创新需要有广泛的知识储备作为基础。
专业技术人员应积极主动地学习并更新相关的技术知识,包括行业发展动态、新技术和新方法等。
可以通过参加培训班、阅读相关书籍和参与技术论坛等方式来拓宽自己的知识面。
2. 深入理解技术领域要提高创新能力,专业技术人员需要对自己的技术领域有深入的理解。
了解技术的原理和机制,掌握技术应用的细节和注意事项,这样才能在实践中灵活运用技术并做出创新性的发现和改进。
3. 不断锻炼解决问题的能力创新往往源于解决问题的过程。
专业技术人员应该培养强大的问题解决能力,学会快速分析和识别问题,并通过合理的方法找到解决办法。
在实际工作中,可以多参与一些挑战性的项目,积累经验和提升自己的问题解决能力。
4. 创造空间和时间创新需要有足够的空间和时间来进行思考和实践。
专业技术人员要创造一个有利于创新的工作环境,避免太过忙碌和压力过大。
此外,合理规划自己的时间,留出一些专门用来思考和探索的时间,这样才能激发自己的创新灵感。
5. 多元化思维方式创新需要有多样性的思维方式。
专业技术人员应该主动引入不同的思维模式和观点,包括跨学科、跨领域的思维方式,通过这种方式来刺激大脑的创造性思维。
可以通过阅读不同类型的书籍、参与交流讨论和与不同背景的人合作等方式来培养多元化的思维方式。
6. 鼓励和接受反馈专业技术人员在提高创新能力的过程中,需要鼓励并接受来自他人的反馈。
别人的反馈可以帮助我们发现自己的不足和改进的空间,从而提高我们的创新能力。
可以通过主动寻求他人的建议、参与项目评审和定期的绩效评估等方式来获取反馈。
7. 尝试不同的方法和工具专业技术人员在工作中要善于尝试不同的方法和工具,包括不同的技术、软件和工作流程等。
提高企业创新和技术能力的方法和策略
提高企业创新和技术能力的方法和策略随着全球化竞争的加剧,企业创新和技术能力已成为保持企业竞争力和可持续发展的关键要素。
然而,许多企业在这方面面临着挑战。
本文将探讨提高企业创新和技术能力的方法和策略,以帮助企业在当今竞争激烈的商业环境中取得成功。
一、培养创新文化创新文化是提高企业创新和技术能力的基石。
企业应注重培养创新意识和鼓励员工参与创新活动。
为此,企业可以采取以下措施:1. 建立激励机制:通过奖励和激励机制,鼓励员工提出创新点子和解决方案。
2. 创建开放的沟通渠道:促进员工之间的交流和思想碰撞,以激发创新灵感。
3. 培养创新思维:开展创新培训和工作坊,帮助员工掌握创新方法和技巧。
二、加强技术研发技术研发是提高企业创新和技术能力的重要途径。
以下是一些加强技术研发的方法和策略:1. 加大研发投入:企业应增加研发投入,建立专门的研发团队,并与高校、研究机构等建立合作关系,共同开展技术研发。
2. 组建跨部门团队:将不同部门的专业人才组织到一起,共同推动创新和技术发展,促进知识和技术的跨界融合。
3. 充分利用外部资源:与供应商、客户和合作伙伴建立紧密的合作关系,借助外部资源进行技术创新和研发。
三、推动创新管理创新管理是实现企业创新和技术能力提升的重要手段。
以下是一些推动创新管理的方法和策略:1. 设立创新团队:组建专门的创新团队,负责推动公司创新发展,并制定相应的创新管理制度和流程。
2. 建立风险容忍度:鼓励员工在实践中尝试新的想法和方法,并允许失败的可能性。
这种风险容忍度能够促进创新意识和实践。
3. 定期评估创新成果:建立有效的评估机制,对创新项目进行评估和监控,及时纠正偏差,确保创新的有效实施。
四、培养技术人才技术人才是企业创新和技术能力提升的核心。
以下是一些培养技术人才的方法和策略:1. 建立人才培养机制:制定全面的人才培养计划,包括技术培训、职业发展规划等,为员工提供成长和发展的机会。
2. 强调团队合作:鼓励员工在团队中协作工作,共同解决技术难题,并提供合作交流的平台。
提高科学技术创新能力的策略与方法
提高科学技术创新能力的策略与方法科学技术的创新能力对于一个国家的发展至关重要。
在当今高速发展的时代,如何提高科学技术创新能力成为了一个关键问题。
本文将探讨一些策略与方法,帮助提高科学技术创新能力。
一、加强科学教育科学教育是培养创新人才的基石。
要提高科学技术创新能力,首先要从加强科学教育入手。
学校教育中应注重培养学生的创新思维和动手能力,鼓励他们在自然科学领域进行实践探索。
同时,还应增加科普教育的力度,提高全民的科学素养。
二、加强基础研究基础研究是科学技术创新的源泉。
只有在深入研究基础科学问题的同时,才能积累充足的知识储备和创新能力。
因此,应该加大对基础研究的投入,提供更多的资源和平台,鼓励科学家们进行前沿领域的探索,为科技创新提供坚实的基础。
三、加强产学研结合产学研结合是促进科学技术创新的有效途径。
政府、企业和高校等各方应建立良好的合作机制,共同推进科研成果的转化和产业化。
通过合作创新,更好地利用资源,加强人才培养,推动科学技术的应用和发展。
四、推动国际合作科学技术创新是全球性的事务,国际合作是实现创新的重要手段。
各国之间应加强交流与合作,共享科研成果和资源,促进科学技术的跨国合作。
通过开展跨国合作项目,吸引国际顶级人才等方式,提高科学技术创新的全球竞争力。
五、建立创新激励机制创新激励机制是激发科学技术创新能力的重要保障。
政府应制定相应的政策和措施,鼓励和支持创新活动。
企业应积极创造良好的创新环境,建立科研人员的激励机制,激发他们的创新激情和活力。
六、加强知识产权保护知识产权的保护是科学技术创新的重要保障。
建立起健全的知识产权保护制度,对科研成果进行及时和有效的保护,有利于增强科研人员的积极性和创新意识,促进创新能力的提高。
七、注重科研成果的应用科研成果的应用是科学技术创新的最终目的。
政府和企业应加大对科研成果的推广和应用力度,鼓励科研人员将成果转化为实际生产力。
同时,也需要创造良好的市场环境,推动科技成果在市场上的广泛应用。
提升技术研发能力的策划方案
提升技术研发能力的策划方案一、引言技术研发能力的提升对于企业的发展至关重要。
随着科技的不断进步和市场竞争的不断加剧,企业需要持续创新和改进现有技术,以满足客户需求并保持竞争优势。
本文将探讨一些有效的策划方案,帮助企业提升技术研发能力。
二、建立创新文化创新是技术研发的核心驱动力。
为了提升技术研发能力,企业首先需要建立创新文化。
这包括激励员工提出创新想法的机制和奖励制度,鼓励跨部门合作和知识分享,以及提供学习和培训的机会,使员工具备不断创新的能力和思维。
三、加强对外合作与其他企业、研究机构以及高校建立合作伙伴关系,是提升技术研发能力的另一有效途径。
通过与外部合作伙伴共享资源、经验和知识,企业可以快速获得前沿技术和创新思路。
合作伙伴关系的建立可以通过签订技术合作协议、共同研发项目等方式达成。
四、优化研发流程优化研发流程是提升技术研发能力的重要一环。
企业可以采用敏捷开发、设计思维等现代研发方法,以提高研发效率和质量。
同时,借助项目管理工具和信息化系统,对研发流程进行全面管理和监控,以便及时发现并解决问题。
五、加强人才引进和培养人才是技术研发的核心资源。
为了提升技术研发能力,企业应积极引进优秀的研发人才,并提供良好的培训和发展机会。
此外,企业还应建立健全的人才激励机制,包括薪酬福利、晋升途径和个人成长空间等,以留住高素质的研发人才。
六、加大科研投入科研投入是提升技术研发能力的关键。
企业应加大对科研的投资,建立专门的研发基地和实验室,引进先进的研发设备和技术工具。
同时,企业还应积极申请科研项目和专利,提高自身的科研水平和影响力。
七、建立知识保护机制知识保护是企业提升技术研发能力的重要保障。
企业应建立知识产权保护的意识和法律意识,加强对技术和商业秘密的保密工作。
此外,企业还可以通过专利申请等方式,提高自身的技术壁垒,并阻止竞争对手的模仿和抄袭。
八、不断反思和改进技术研发是一个不断迭代和改进的过程。
企业应建立反思和改进的机制,定期开展技术研发成果的评估和调整。
专业技术人员如何提高创新能力
专业技术人员如何提高创新能力概述创新能力是当今社会高度重视的一项技能,尤其对于专业技术人员来说,提高创新能力可以帮助他们在工作中更好地应对挑战,提供创新解决方案。
本文将探讨一些提高专业技术人员创新能力的方法和技巧。
深入研究和了解领域知识首先,作为专业技术人员,对所在领域的知识有深入的了解是提高创新能力的基础。
只有熟悉最新的研究、技术和行业趋势,才能为问题提供创新的解决方案。
可以通过阅读学术论文、参加行业研讨会和培训等方式来不断更新领域知识。
多角度思考问题其次,专业技术人员在解决问题时需要从多个角度思考。
只有从不同的角度分析问题,才能发现新的解决方案和创新点。
可以通过与同行交流、组织小组讨论、挑战自己的观点等方式培养多角度思考的能力。
学会借鉴和迁移经验在工作中,专业技术人员可以从其他领域或行业的成功经验中借鉴和迁移一些方法和思路。
通过学习其他领域的最佳实践,有助于打破自己的思维定势,激发创新灵感。
可以通过参加跨领域的学术交流活动、拓展社交圈等方式来获取更多的经验借鉴机会。
培养开放的思维方式专业技术人员要培养开放的思维方式,敢于尝试新的想法和方法。
创新往往需要一种能够接受新事物和新观念的思维方式,而不是固守于传统的思维模式。
可以通过培养阅读、旅行、参加创新活动等方式来开拓思维。
不断学习和更新技能作为专业技术人员,持续的学习和更新技能是提高创新能力的关键。
技术的进步日新月异,只有不断学习新技术、新工具,才能提升自己的竞争力和创新能力。
可以通过在线学习平台、参加技能培训课程、参与开源项目等方式来不断学习和更新技能。
推崇团队合作和知识共享在团队合作中共享知识和经验是提高创新能力的重要途径。
专业技术人员应该主动和团队成员交流,分享自己的想法和发现,从他人的经验中汲取灵感。
可以通过组织团队分享会、参与项目组讨论等方式推崇团队合作和知识共享。
勇于接受挑战和解决问题专业技术人员要勇于接受挑战和解决问题,只有面对问题和困难时,才有机会展现自己的创新能力。
研究生创新能力的培养与提升策略
研究生创新能力的培养与提升策略研究生阶段是培养高层次专业人才的重要阶段,而研究生的创新能力对于其未来的发展和职业规划至关重要。
为了帮助研究生培养和提升创新能力,以下列举了一些有效的策略和方法。
一、培养科学研究思维在研究生阶段,科学研究思维的培养是基础,可以通过以下方式实现:1. 指导老师的引导与培养:研究生导师在培养学生创新能力的过程中起到至关重要的作用。
导师应该注重培养学生的科研兴趣,指导学生运用科学方法进行研究,并鼓励学生提出新的研究想法和观点。
2. 科研项目的参与:参与科研项目可以帮助研究生系统学习科研方法和技巧,培养创新思维和动手能力。
通过实践中的探索和挑战,研究生能够更好地理解科学问题,提出并解决科研难题。
3. 学术交流与互动:鼓励研究生积极参加学术会议、研讨会和学术报告等活动,从不同的学术观点和思维方式中吸取营养,扩展视野,增加思维的广度和深度。
二、加强团队协作与沟通能力创新常常需要团队的合作与协作,因此,加强团队协作与沟通能力对研究生的创新能力提升至关重要。
以下是一些培养团队协作与沟通能力的方法:1. 合理分配团队任务:在科研或者创新项目中,给予研究生合理的分工与任务,在合作中锻炼团队工作能力,培养不同专业人才的协调与合作能力。
2. 团队讨论与分享:定期组织团队会议,鼓励研究生分享自己的研究成果、经验和思考。
通过互相交流和碰撞,激发创新思维,提高团队协作能力。
3. 学习沟通技巧:培养良好的沟通技巧对于有效的团队合作和创新能力的提升至关重要。
通过学习沟通技巧,研究生能够更好地与团队成员合作,高效地传递自己的观点和想法。
三、拓宽专业知识广度与深度研究生的创新能力培养不仅要求在自己专业领域有深入的知识积累,还需要拓宽专业知识的广度。
以下是一些拓宽专业知识广度与深度的策略:1. 跨学科学习:鼓励研究生跨学科进行学习和研究,拓宽自己的知识领域和视野。
通过与其他专业领域的研究者交流和学习,可以促进创新思维的形成和发展。
创新型人才管理策略研究
创新型人才管理策略研究随着时代的发展,人才已经成为企业的竞争力之一。
在当前的经济形势下,创新型人才更是引领着企业的发展潮流。
而如何管理这些创新型人才,成为了企业需要面对的一个重要问题。
本文将从人才怎样被定义、什么是创新型人才以及如何进行创新型人才管理等方面展开讨论。
一、人才的定义人才是一个很广泛的概念,定义也因历史时期、文化背景和研究视角而异。
从传统的角度来看,人才通常被认为是拥有一定知识、技能和能力的人。
而现在,人才的定义已经不再局限于此,更多地强调人的潜能、创造力和创新能力。
我们可以将人才定义为:具备一定专业技能和知识,具有较强的学习和适应能力,在特定领域内具有创造性和创新力,能够对社会、企业和个人做出贡献的人。
二、什么是创新型人才创新型人才通常被认为是一种特殊的人才,他们拥有着非凡的专业知识、技能和思维能力,能够将科学技术应用于实际生产、管理和服务中,并且能够以创造性的方式为企业和社会带来新的规划、战略和业务模式。
从个人特征来看,创新型人才具有好奇心、勇气、敏锐性、果敢性、冒险精神、合作能力和领导力等特质。
从角色特征来看,创新型人才可以分为技术型、管理型和市场型创新人才。
三、如何进行创新型人才管理要有效地管理创新型人才,需要从以下四个方面入手。
1.吸纳和激励一家企业成功的关键在于吸纳和激发创新型人才的推动力。
企业应该通过多种途径招聘和选拔创新型人才,并且提供职业发展机会和良好的薪酬福利,使其对工作和企业保持高度的热情和积极性。
2.培养和提升企业应该注重培养和提升创新型人才的能力和素质,通过实施多种培训、学习和实践机制,提高创新型人才的知识层次、专业技能和管理水平,同时建立技术创新和管理创新激励机制,鼓励创新型人才提出新的业务或产品创意。
3.激励和回报企业必须建立起良好的激励和回报机制,通过参与利润分配、股份或期权激励等方式,让创新型人才感受到企业对其贡献的认可和回报,提高其工作积极性和创新意识。
创新型人才的培养与企业创新能力提升
创新型人才的培养与企业创新能力提升随着经济全球化的不断推进,企业面临日益激烈的市场竞争和不断变化的客户需求。
为了在市场中立于不败之地,企业必须保持不断创新,走出一条持续发展的道路。
而企业的创新能力依赖于人才的支撑,创新型人才的培养如何提高企业的创新能力,已经成为一个关键的问题。
一、创新型人才培养的必要性创新型人才主要是指具备创造力、领导力和团队协作精神的人才。
他们具备开拓、创新的能力,能够发现并把握市场机遇,引领企业发展,在当前激烈的市场竞争中具有不可替代的作用。
随着企业市场竞争日趋激烈,要想在竞争中立于不败之地,企业必须保持不断创新。
但是,基于现实情况,很多企业缺乏创新型人才,致使企业创新能力降低,因此,创新型人才的培养是必要的。
二、创新型人才的培养策略创新型人才的培养需要考虑到人才本身的特点以及企业的需求。
具体的培养策略可以有以下几个方面。
1、建立多元化的培养模式创新型人才的培养需要注重多元化的培养方式,采用综合性的培训方法,包括课程学习、实习、项目参与等方式。
同时,要注重实践能力和团队精神的培养,为人才提供机会去担任项目主管、产品经理、团队领导等岗位,提高其创新能力和管理能力。
2、强化沟通与合作在培养创新型人才的过程中,企业应该加强沟通和合作的能力。
沟通和合作是团队协作的重要基础,能够促进人际关系的和谐和团队绩效的提高。
因此,企业应该为人才搭建合理的沟通平台,加强团队合作的培训,提高人才的创新能力和执行力。
3、提供多元化奖励机制在人才培养过程中,企业应建立多元化的奖励机制,包括物质奖励和精神激励。
这些机制可以通过工资激励、晋升机会、知识产权等多种方式建立,让人才有更大的动力愿意在企业中发挥自己的创新能力。
三、企业创新能力提升策略通过创新型人才培养,企业可以提升自身的创新能力。
而企业的创新能力还需要进一步的提升,以下是几个方面的建议。
1、建立创新文化建立创新文化是提升企业创新能力的关键。
在创新型人才的带领下,企业应该积极挖掘员工的创新和创造力,鼓励创新思维,激发员工的创新潜能,成为一个激励创新的组织。
提高科技创新能力的创新解决方案与策略
提高科技创新能力的创新解决方案与策略在当今快速发展的科技时代,科技创新能力已经成为各个国家和企业竞争的关键因素。
面对激烈的市场竞争和迅速变化的技术环境,提高科技创新能力显得尤为重要。
本文将讨论一些创新的解决方案与策略,以帮助企业和国家提升科技创新能力。
一、加强人才培养优秀的人才是科技创新的核心。
为了提高科技创新能力,首要任务是加强人才培养。
政府和企业应该对科研人员进行系统培训,并提供有吸引力的薪酬和待遇,以留住人才。
同时,还应建立一套完善的激励机制,鼓励创新思维和实验性研究。
此外,要加强与高校、研究机构的合作,共享资源,促进人才培养和科研成果转化。
二、加大科研投入科研投入是提高科技创新能力的基础。
政府应该加大对科研的资金支持,增加科研经费的投入。
企业也应该加大对科技创新的投资,建立专门的研发机构和实验室,并与高校、研究机构建立合作关系。
此外,还可以鼓励企业与风险投资机构合作,吸引更多的资金进入科技领域。
三、加强知识产权保护知识产权保护是激励创新的重要手段。
政府应该加强知识产权的法律保护,建立健全的知识产权保护体系。
同时,企业也要重视知识产权保护,建立起自己的知识产权管理体系。
只有保护好知识产权,才能有效地激励企业进行科技创新。
四、加强科研与产业结合科研与产业结合是提高科技创新能力的有效途径。
政府应该出台相应的政策,鼓励科研机构与企业进行合作,共同开展科技创新项目。
企业也要积极参与科研项目,与科研机构建立合作关系,促进科研成果的转化和产业化。
同时,要注重科研成果的实际应用,解决实际问题,提高科技创新的实效性。
五、开放创新开放创新是提高科技创新能力的重要手段。
政府和企业应该加强创新交流与合作,与国际科技领域保持密切联系,吸收和借鉴国际先进科技成果。
同时,要鼓励对外合作,吸引外国优秀科技人才加入。
通过开放创新,可以推动科技创新的跨国合作,实现互利共赢。
六、提高科技管理水平科技管理是提高科技创新能力的重要环节。
科研人员能力提升方案
科研人员能力提升方案在当今的竞争激烈的科技领域中,科研人员需要不断地提高自己的能力,以适应市场和社会的需求。
实现这个目标需要一个全面的能力提升方案,涵盖诸如技术能力、创新能力、团队协作能力等方面。
技术能力对于科研人员来说,技术能力是最重要的能力之一。
科技的发展速度和复杂性权衡了专业学术素养和技能创新能力。
以下提供几个提升技术能力的建议:1. 持续学习和研究新技术科技领域不断变化和进步,作为科研人员,需要了解并掌握新的技术和方法。
这可以通过参加学术会议、阅读期刊文章、参加培训课程等方式实现。
2. 将理论运用于实践理论知识可以帮助科研人员更好地理解复杂的问题,但只有将其应用于实践中,才能真正提高技术能力。
科研人员应该在实践中不断的优化和提高自己的技能。
3. 与同行交流技术与同行交流技术是相互促进和共同发展的过程,通过与同行的交流,可以增加对行业趋势的了解,同时也可以学习不同领域的知识和技能。
创新能力在前沿科研领域,创新能力已经变得至关重要。
只有拥有创新能力的科研人员,才能够掌握最新的技术和方法,保持优势地位。
以下是提升创新能力的几个建议:1. 培养创造力创造力是创新的源泉,它促使科研人员不断探索、发现和创新。
培养创造力的方法包括主动思考、尝试新想法、接受不同意见等。
2. 推崇团队合作和开放创新开放创新是一个广泛的合作过程,涉及各个领域和多层次的合作。
只有开放创新,才能掌握最新的科技趋势和前沿知识。
3. 聚焦关键问题科研人员需要聚焦关键问题,而不是被琐碎的细节占据全部精力。
聚焦关键问题有助于提高创新能力,同时也提高效率和竞争力。
团队协作能力科研人员很少一个人在科研领域取得优异成绩,团队协作能力是非常重要的。
以下是提高团队协作能力的几个建议:1. 了解团队成员了解团队成员包括了解他们的背景、性格和技能等,这有助于建立信任和加强沟通。
2. 提高沟通能力沟通是团队协作的基本前提,科研人员需要学会交流、倾听和理解,以促进成功的团队合作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
专业技术人才创新能力提升策略研究
作者:李隆庚李秀荣李鑫王庆波
来源:《现代商贸工业》2017年第06期
摘要:继续教育是专业技术人员提升创新能力的重要途径,但是目前在此方面还存在一些亟待解决的问题,从三方面提出了通过继续教育提升专业技术人才创新能力的主要策略。
关键词:继续教育;专业技术人员;创新能力
中图分类号:G4文献标识码:Adoi:10.19311/ki.16723198.2017.06.089
2016年5月,中共中央国务院印发《国家创新驱动发展战略纲要》指出,创新驱动是创新成为引领发展的第一动力,是国家命运所系,创新强则国运昌,创新弱则国运殆。
创新人才是创新的基本要素,创新人才的培养和创新人才能力的提升则是实施创新驱动发展战略的根本保障。
创新人才的培养离不开教育,因此作为终身教育一个重要组成部分的继续教育在此也担当着重要角色,发挥继续教育的重要作用是这个时代的要求。
1继续教育对专业技术人员创新能力提升的重要作用
1.1整合创新知识
丰富的知识、开阔的视野是创新的材料和背景。
创新能力的培养与提升根源于知识之中。
但是随着科学技术的快速发展、知识经济的进程加快,专业技术人员在传统的一次性正规学历教育中所积累的知识逐步老化,影响其创新能力的发挥,这就需要不断地获得新的知识,与原有的知识存量进行融合,形成新的知识集合,从而使创新能力重构与加强。
继续教育的主要任务是使受教育者在具有一定知识沉淀和工作实践的基础上,根据生产实际和社会需求,更新知识,实现能力功能的演化升级,以创造更高的生产力。
因此,继续教育是促进专业技术人员更新、补充、拓展知识和提高个人能力的一个必不可少的重要过程,是培养造就创新人才的教育。
1.2激发创新意识
随着环境变化和知识更替速度的加快,很容易使专业技术人员的创新意识丧失。
而创新意识是创新活动的动因,也是创新能力形成的基础。
不同课程安排下的继续教育不仅可以提高专业技术人员的专业技能,而且可以促进他们了解与自身事业发展或与社会责任等相关的知识,培养他们爱岗敬业的精神和对事业的追求,从而强化他们创新的内在动力,焕发出创新的激情、激发出创新意识。
1.3促进协同创新
在固步自封、循规蹈矩、禁锢锁闭的环境里实现创新能力提升的可能性非常小,因为新的知识的补充不仅源于组织内部的创造,而且也来自外部的引进。
继续教育促进了同行之间的学习和交流,可以开阔和拓宽专业技术人员的科学视野和科学思路,促进创新思维从封闭向开放的方向转变,创新要素从孤立向汇聚的方向融合,专业技术人员不仅可以实现知识和技能方面的协同提高,而且在解决实际问题或者完成重大课题时也可能实现人力上的协同合作,从而快速提升创新能力。
2继续教育在创新能力培养中存在的问题
2.1对继续教育的重视不足
2015年8月人力资源社会保障部第25号令公布了《专业技术人员继续教育规定》,对继续教育的内容和方式、组织管理和公共服务等做了新的规定。
在此规定下,各省市人力资源社会保障部门及专业培训机构纷纷建立网上学习平台,普及了继续教育的远程教育形式,为专业技术人员进行继续教育提供了极大的便利。
但是对于这种必须完成规定学时方能取得继续教育证书的培训方式,仍存在“在线走过场”的现象,一些专业技术人员并没有认真学习培训课程,使继续教育的学习流于形式,当然也就起不到提高创新能力的作用。
而且某些用人单位缺乏将继续教育与考核评价、岗位聘任等相衔接的激励或约束制度,使得一些专业技术人员放弃了此种继续教育的机会。
网上学习平台虽有丰富的学习内容,但是培养专业技术人员的创新能力,该自主学习的方式并不能完全代替培训班或者学术交流(会议与讲座)等“面授”的学习方式。
而一些用人单位由于经费等原因,不能给专业技术人员提供更多“走出去”学习的机会。
单一的培训方式不足以发挥引导创新人才成长的支撑作用,由此长期缺乏与更多组织或个人有效的知识交流,做不到知己知彼或最新信息的有效获取,专业技术人员的创新思维、创新意识、创新精神则会受到一定程度的束缚,创新能力的提升进程也会变得缓慢。
2.2继续教育质量参差不齐
近年来国家对继续教育的组织形式不断规范,同时对教育培训内容也加强了审核,但是在实际运行中,监管力度仍显不足。
一些网上学习平台、培训班或者学术会议过分考虑经济利益,或缺乏严谨的工作规范、指导计划、考核办法和管理制度,或培训内容针对性不强,专业技术含量不高,不能满足各层次学员的学习需求,使得培训学员感到继续教育在提升自身创新能力方面的收益不明显。
知识经济时代的继续教育特别需要针对用人单位或学员所需解决的重点问题进行,因为根据组织或个体需求和战略目标设计继续教育培训项目更能激发学员学习和参与的热情,培训的实效性才越高。
因此,做好需求分析是培训机构提高培训质量的一个重要途径。
3通过继续教育提升专业技术人才创新能力的对策
3.1进一步完善继续教育制度,形成有利于创新人才培养的制度环境
任何组织活动都离不开制度环境的支持和保障。
面对目前继续教育发展鱼龙混杂的现状,政府要建立健全继续教育培训制度和有关的法律法规,加强监管力度,以固定下来的规章制度来提高各方对继续教育的重视和认知,保证培训工作的健康发展;用人单位也要相应地制定激励和约束机制,做好本单位专业技术人员继续教育的培训计划和规范,根据创新人才队伍建设目标有目的、有计划地安排培训任务,开展针对性的继续教育,刺激专业技术人员的创新积极性;专业技术人员也必须遵守继续教育的规定、规则和规范,充分利用好继续教育对自身知识结构优化的机会,发挥主观能动性,努力提升各方面的素养,“开启”创新能力的升级模式;继续教育培训机构也要制定有效的管理制度,使培训工作走上程序化、制度化、规范化的科学管理轨道上,重视对培训人员“知识学习、技能运用和能力提高”过程的追踪管理,提高培训效果,实现继续教育培育创新人才的目标。
总之,要协调好各方面的力量,创造合理配套的制度环境有效促进专业技术人员创新能力的提升。
3.2加大继续教育投入,满足专业技术人员学习交流的实际需求
培养和造就大批具有创新意识和创新能力的高素质科技人才,继续教育责无旁贷,而资金是继续教育正常运行的基础保障。
在英国,企业培训投入每增加1英镑,则生产可以增长20英镑,投入产出比达到1:20,这是因为继续教育为企业提供了持续的创造力,因而政府和企业对继续教育高度重视,它们把人员技能的提高当作促进企业效益提高和经济发展的重要举措。
此例的投入产出比让我们意识到增加继续教育经费的重要性,因此,我国政府和用人单位也要加大继续教育的投入力度,对一般的专业技术人员在继续教育培训上增加资金支持,给他们提供更多学习交流的机会,培养他们的创新能力;对优秀的专业技术人才在研修学习、学术交流上更要给予较多的资金补贴,以培养他们成为能够进行前沿开拓的、对专业技术人才队伍成长发展起带动作用的创新人才,引导他们释放出更大的创新能力。
针对个别用人单位继续教育经费紧张的情况,可实行政府、单位、个人共担的原则,专业技术人员个人适当承担部分费用完成继续教育任务,给自己创造提升创新能力、实现自身职业发展目标和人生价值的机会。
另外也要积极开辟继续教育经费支持的渠道,比如允许有条件的基金项目单列出继续教育经费,以便支持骨干项目成员进修和学习,习得知识、扩展研究思路、获取最新研究方法,提升研究项目的创新性。
3.3安排多种继续教育形式,构建有利于提高创新能力的培训格局
用人单位可以根据自身的经济状况、时间以及人才的专业需求,开展多形式的继续教育。
比如用人单位可通过派专业技术人员做一些有针对性的调研,从实践中构建创新知识或了解社会发展所需,从而有的放矢地开展创新活动;也可联合培训机构建立长效的创新人才培养机制,开发特色培训课程;或者组织专业技术人员参加国际有影响力的学术团体、出席国际会议等方式培养更高层次的具有创新能力的人才。
而且,随着现代网络技术的快速发展,网络教育已成为继续教育工作的重要组织形式。
用人单位不仅可借助其他远程教育平台组织开展专业技术人员的继续教育,实现专业技术人员不受时空、地域限制地自主学习,而且也可整合优质资
源自行开发继续教育网络平台,对本单位专业技术人员创新能力的提升更有针对性。
总之,一个目标明确、安排合理、组织有序,且集实践调研、网络自学、专题培训、学术交流、出国考察等多种形式可供选择的继续教育培训格局,对加快专业技术人员创新能力的提升则大有裨益。
参考文献
[1]俞冰.国家创新体系与继续教育创新体系[J].高等工程教育研究,2007,(2):6871.
[2]张雁,王涛.提升企业创新能力的制度环境分析[J].天津商业大学学报,2012,(3):37.
[3]柳琼华.创新驱动发展战略与企业创新人才培养——继续教育发展的一个新视角[J].福建商业高等专科学校学报,2013,(6):6165.。