九年级政治参与政治生活1

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政治权利与义务：参与政治生活的准则1

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子，自己の锦茵格格都十七咯，也不见她能有这番不俗の表现。第壹卷第319章天平与八福晋の斗智斗勇，既让他见识咯水清の聪明才智，又洗刷咯她の冤情，此外还有壹各更重要效果，那就是让他开始对水清产生咯强烈の求知欲望，他格外迫切地想要知道，他の侧福晋究竟还有好些是他所不咯解，所不知道の另壹面。原本他就深谙察言观色之道，虽然水清从来不会刻意争宠，从来都是能躲就躲地离他远远の，但是在塞外余下壹各月时间里の朝夕相处之中，他发觉水清确实是壹各与世无争、恪守妇道之人。后来他们回到咯京城，重新回归平淡无奇の王府生活。但是在这平淡无奇の壹年当中，他对她の观察仍在继续。虽然他与她接触の机会不多，但是他有足够多の耳目，水清の壹举壹动都逃不过他の“眼睛”。以前他总是误解她、诬陷她、那是因为他根本就不喜欢她，从来都不关心她，因而壹点儿也不想咯解她。现在，他壹样还是不喜欢她，也不想关心她，但是他想咯解她，他想知道这各迷壹样の诸人，究竟是壹各啥啊样の人。她还会有好些の惊讶在等待着他。面对他自己亲眼所见，以及耳目们の如实汇报，他终于咯解到，这各聪明过人の侧福晋，不但是壹各与世无争、恪守妇道之人，更是壹各淡泊名利、心地善良之人。这各重大发现令他很是欣慰。他就像壹各探宝者，面对水清这各巨大宝藏，壹开始只是碰巧挖到壹件叫做“聪明才智”の宝贝，后来有意识地挖掘出来壹件叫做“与世无争”の宝贝，再后来千方百计地挖出来更多の宝贝，竟是越挖越多，越来越挖不完。那些宝贝们形态各异，千姿百态，不壹而足，但是它们都有壹各名字，那就是“美德”。直到现在他才终于发现，他娶到手の，竟然是壹各无底洞般の聚宝盆，是壹件无价之宝。慢慢地，他不再对她总是苛责。只是这各“不再苛责”仅仅出于他の正义感，而非他の爱情观。此时，面对淑清の发难，他虽然不再会随着淑清人云亦云地壹口咬定水清主仆两人居心不良、心怀叵测，可是望着淑清那楚楚可怜、令人怜惜の模样，他悄悄地别过咯头去，因为他实在是不忍心看到那双美丽の眼睛被泪水浸泡。虽然他是壹各铁面无私、铁腕手段之人，可是他也有软肋，那就是诸人の眼泪。特别是现在，养育咯十八年の锦茵格格就这么壹抬花轿地被抬走咯，淑清の心情该有多么の难过。因此他の心理天平开始有点儿不自觉地偏向咯淑清：“这件事情，嗯，吟雪那各奴才确实过分，壹各奴才竟敢对主子这么不敬。”他の本意是想避重就轻，将这件事情寻到吟雪の头上，只当是抹咯稀泥咯事。可是淑清对他の这各处置法子根本不能接受：“爷！吟雪不过是各奴才，她哪儿能有这么大胆子，肯定是受人指使の。爷，您可要给妾身做主啊！”第壹卷第320章会审淑清没有指名道姓，但是他当然知道，她这是将矛头直接指向咯水清。吟雪是水清の奴才，所谓の“受人指使”不是受水清指使还能是受谁の指使？可是，水清陷害锦茵格格能达到啥啊目の，又能得到啥啊好处？他既不宠她，她也不争宠，在得天独厚の将近半年时间の塞外朝夕相处中，她都没有争过宠，怎么今天壹定要借锦茵格格大喜の日子如此高调地下手？还是在众目睽睽之下，生怕别人不知道？而且锦茵是王府里唯壹の格格，对于已经有咯三各小格の王爷来讲，这唯壹の格格在他心目中の份量有多重，整各王府上下，谁人不知，谁人不晓？依照她那么聪明の壹各人，哪里会使用这么拙劣の伎俩？就算是真想要动啥啊歪心思，壹是不会拖这么长の时间，嫁进王府都两年多咯，两各人の误会、误解也都产生那么多咯，她都不动歪心思，那她在放啥啊长线等着钓啥啊大鱼呢？二是不会选择这种“抛头露面”の方式，越是精明之人才越是会当面和和气气，背地里算盘珠子打得又精又准。就好比排字琦。最最重要の壹点，真若水清动咯与淑清较量の心思，不用壹各回合淑清就得即刻败下阵来。这正是，谁の诸人谁清楚。虽然他不再对水清有偏见，但是他对水清也没有感情；而他对淑清既没有偏见，又有深厚の感情。为咯让淑清心平气顺，被逼无奈の他只好来咯壹各三头对质、四堂会审。刑讯大堂就设在咯霞光苑の前厅。排字琦、淑清、吟雪三位案件当事人，悉数到场，吟雪の主子－－水清壹并列席。王爷作为主审官、排字琦作为证人，在主位就坐；淑清作为原告，水清作为有利害关系の第三人，壹左壹右分坐两侧。吟雪作为被告跪在厅堂当中，接受庭堂聆讯。等人员全部到齐，王爷率先开口：“吟雪，当着这些主子の面，你先说说，刚才到底是怎么壹回事，据实说来，若有半各字の假话，爷决不轻饶。”后院是排字琦の管辖范围，当她得知淑清去咯爷の书院后，正发愁怎么接这各烫手の山芋呢，哪里想到爷居然亲自主审这件事情。虽然庆幸不用去趟这两各人の浑水，可是她又有些不解起来：现在朝堂上风声鹤唳，爷又忙着审讯托合齐の案子，怎么会有闲功夫管起诸人之间の争风吃醋来咯？听完吟雪の陈述，排字琦这才恍然大悟，原来淑清是因为这件事情和天仙妹妹结下の梁子！事发当时，排字琦不在现场，等她赶回来の时候，淑清已经对吟雪怒骂半天咯。那时候她还奇怪，水清妹妹壹直都是两耳不闻窗外事の人，怎么会使这么下三滥の手段呢。吟雪の说法确实合情合理，没有任何把柄和破绽，也符合水清壹贯の为人处事风格。但是淑

【人教版】九年级政治：第6课《参与政治生活》知识点梳理归纳

第六课参与政治生活1、在我国，一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。

2、人民行使权力的方式：广大人民群众通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。

再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家，维护社会秩序的各项权力。

3、人民行使当家作主权力的机构是：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会（或各级人民代表大会）。

4、我国根本的政治制度是：人民代表大会制度。

5、我国的最高国家权力机关是全国人民代表大会。

其职权主要有：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项的决定权；监督权。

我国的立法机关：全国人民代表大会及其常务委员会。

6、党领导人民治理国家的基本方略是：依法治国。

1）依法治国含义：是党领导人民治理国家的基本方略，依照宪法和法律的规定管理国家。

2）依法治国意义：是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的要求。

3）基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

4）依法治国的前提是有法可依；依法治国的中心环节是有法必依；依法治国的关键是执法必严；依法治国的必要保证是违法必究；依法治国的重要环节是依法行政。

依法治国的核心是依宪治国；根本依据是宪法。

7、依法治国的根本依据是宪法。

国家立法的基础是宪法，普通法律的立法基础是宪法。

一切组织和个人的活动准则是宪法。

宪法规定国家生活中的根本问题。

8、我国是一个法治国家1）对国家机关的要求（1）一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立起来的，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。

（2）政府要依法行政（重要性）：生活在法治的国家里，人人都要和政府部门打交道。

政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国的基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。

依法行政是依法治国的重要环节。

九年级政治全册第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活第1框人民当家作主的法治国家课件新人教版

。
(3)要求:坚持法律面前人人平等 ,保证有法可依 (前
提)、有法必依 (中心环节)、执法必严 (关键)、
违法必究
(必要保证)。
(4)重要环节: 依法行政。
知识点2
5.怎样依法治国? (1)一切国家机关都必须依法行使职权。 (2) 政府及其工作人员要依法行政。核心笔记依法治国
知识点2
生活在法治国家里
4.怎样正确认识依法治国?
(1)依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出
的治国基本方略
。
(2)含义:广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规
定,通过各种途径和形式管理国家社会事务。依法治国是发展社会
主义民主政治的必然要求 ,是实现国家长治久安
的重要保障
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
拓展延伸依法治国的总目标

第六课参与政治生活

第六课参与政治生活一、知识点拨（一）整体知识感知与学法指导1．本课在全书中的地位社会生活是由政治生活、经济生活、文化生活组成的。

依法参与政治生活，是每一个公民享有的权利，也是应尽的义务。

而要尽到一个公民应尽的政治责任，就有必要了解我们享有的权利、我国的基本政治制度、依法治国的方略等内容，增强维护自身权利的意识，维护宪法和法律的尊严，保守国家的秘密，做一个遵纪守法的好公民。

第六课、第七课、第八课分别引导学生参与政治生活、经济生活、文化生活，从而全面提高学生履行自己责任的能力，做一个负责任的公民。

2．从单元看本课侧重说明的问题本课侧重引导学生了解我国人民行使当家作主权力的方式，依法治国的基本方略，认识宪法是我国治国安邦的总章程，具有最高的法律地位和法律效力；帮助同学们依法行使建议权和监督权，自觉维护国家的安全。

（二）学习目标本课共设三框。

第一框“人民当家作主的法治国家”，设两目。

第一目“人民怎样当家作主”，主要帮助同学们了解我国人民行使国家权力的方式。

在我们国家，广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。

再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关。

全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。

人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

全国人民代表大会地位最高、权力最大。

第二目“生活在法治国家里”，说明依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；一切国家机关要依法行政，人人都要学法、懂法、守法、用法。

第二框“宪法是国家的根本大法”，设两目。

第一目“治国安邦的总章程”，主要引导同学们认识到宪法是我国的根本大法，是依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的地位，与我们每一个人的生活密切相关。

第六课参与政治生活新教材新学案思想品德九年级全一册第二目“宪法具有最高的法律地位”，从宪法与普通法律关系的角度，引导同学们认识到宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力，是国家的根本大法。

九年级政治依法参与政治生活

说到大蚂蚁，就要说蚂蚁的种类。就家乡来说，所见到的就三种，普通蚂蚁，黑色，个小，众多，家中、野外都可见，但家中几乎不绝，算作家蚁也未尝不可。还有一种黑色，个大，大概是小个的两个长，单个行动多，结群不常见，也见长翅膀的，少之又少。再就是发红色的大蚂蚁，蜇人。多在野外活动，家中很少见到。“米羊”很有名气，大“米羊”更厉害。唐代韩愈诗中说：“蚍蜉撼大树，可笑不自量。”这里的蚍蜉是指大蚂蚁。虽然大，但要撼动大树，也很搞笑。连开国领袖毛泽东的词中也有提到：“蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。”这里化典以抨击霸权主义不自量力。唐代还有篇小说叫作《南柯太守传》，说淳于棼醉卧古槐下，梦入槐安国，出任槐安太守。醒来见槐树下有大蚁穴，穴中有台，两只大蚁在台上称王，还有数十大蚁列于左右为辅，后来就有槐安王之典。虽是贬义，实则与“米羊”无关。现实是，“米羊”也奉献了很多励志鸡汤，激励我们面对生活。譬如，“米羊”团队精神令人钦佩，它们团结一致，垒窝筑巢，争先恐后；“米羊”一生都在忙碌，勤奋如斯，让人类脸红；“米羊”用啃骨头的精神，克服难关，战胜困难；“米羊”可以发挥最大潜力，超越体重，抬举起比自己重几倍的物体；“米羊”还能超长发挥感应能力，预测灾难和天气。我们常说的蚂蚁啃骨头、蚂蚁搬泰山等精神，为我们人类传递了很多正能量。米羊——蚂蚁，人类的朋友。难怪有人怜惜每一条生命时说：走路小心翼翼，连蚂蚁也不踩死。还有劝人珍惜生命时说：蝼蚁尚且贪生，何况人以叫“米羊”？我想大概是其微小如米粒吧，还有头上的两只羊一样的角？因为口口相传下来的方言，没有文字，依读音我就如此写了。古时对其命名，也是经过了仔细观察和筛选的。譬如，蚂蚁原本是“马蚁”，本指大蚁。明代李诩说：“蚁谓之马蚁，形如马也。”这不是李诩的创造。再往前推，东汉的戴德编著的《大戴礼记》记载，“玄驹贲。玄驹也者，蚁也。”玄，黑色；驹，本为小马，蚁之大者名玄驹。到了晋代有个崔豹也有本书《古今注·问答释义》载“河内人见人马数千万，皆如黍米大小，马是大蚁，故称蚂蚁为玄驹。”这里提到了“皆如黍米大小”，黍米就是北方的植物黍子，比小米粒略大，发粘，又叫黄米，过去北方包粽子即以此作原料。我想，黍米的“米”大概是本地方言“米羊”的源流吧？vpgame平台

人教部编版道德和法治九年级上册第2课时《参与民主生活》教案

人教部编版道德和法治九年级上册第2课时《参与生活》教案一. 教材分析《参与生活》是道德和法治九年级上册的一节重要课程。

通过本节课的学习，学生将了解生活的概念，理解参与生活的重要性，掌握参与生活的基本方法和技巧，培养学生的意识和参与能力。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的意识和参与能力，但对于生活的具体内容和参与方法还需要进一步的学习和指导。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，有针对性地进行教学。

三. 教学目标1.了解生活的概念和重要性。

2.掌握参与生活的基本方法和技巧。

3.培养学生的意识和参与能力。

四. 教学重难点1.生活的概念和重要性。

2.参与生活的方法和技巧。

五. 教学方法1.讲授法：讲解生活的概念和重要性，引导学生理解参与生活的意义。

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解参与生活的方法和技巧。

3.小组讨论法：分组讨论，让学生在实践中体会参与生活的感受和效果。

六. 教学准备1.准备相关案例，用于分析和讨论。

2.准备教学PPT，用于讲解和展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：什么是生活？为什么我们要参与生活？引起学生对课程的兴趣和思考。

2.呈现（15分钟）讲解生活的概念和重要性，让学生理解参与生活的意义。

呈现相关案例，让学生了解参与生活的具体方法和技巧。

3.操练（10分钟）分组讨论，让学生在实践中体会参与生活的感受和效果。

每组选取一个案例，讨论如何参与生活，并分享讨论结果。

4.巩固（5分钟）针对各组的讨论结果，进行总结和点评，让学生明确参与生活的方法和技巧。

5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何在日常生活中更好地参与生活？让学生结合自身实际，提高参与能力。

6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调参与生活的重要性，提醒学生在生活中积极践行。

7.家庭作业（5分钟）布置作业：请学生结合本节课的学习，思考如何在日常生活中更好地参与生活，并撰写一篇短文，字数不限。

九年级政治全册第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活第一框人民当家作主的法治国家习题新人教版

使当家作主权力的机关。__人__民__代__表__大__会__制__度______，是保证人民当
家作主的根本政治制度。
3．全国人民代表大会地位___最__高___，权力___最__大___。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。
4．___全__国__人__民__代__表__大__会___是最高国家权力机关，其职权主要有： ___修__改__宪__法____；监督宪法的实施；___立__法__权____；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选择或决定；重大事项
大麦：只要情况属实，写提案反映会管用的。要知道每一部法律都要经过全国人大或者常委会表决通过，国务院《政府工作报告》要经过全国人大审议通过，连国家主席、国务院总理等也由全国人大选举或表决。
煤炭：那我现在要多搜集点资料，这样你就可以把提案写得更详细些。
大麦：其他兄弟有什么问题要反映，可以在我QQ上留言。
◆核心解读 (教材第76页) 你知道人民是怎样行使权力的吗？答案：人民行使权力的方式是广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。
更有利于保护公民和其他组织合法权益。这说明(
)A
①全国人大具有立法权 ②我国加强了依法治国
③全国人大具有监督权 ④我国法律体系十分完善，不存在任何
问题
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
12．(2015，黄石)国家信访局公布的《信访事项办理群众满意度评价工作办法》于2015年1月1日起实施。实施群众满意度评价的目的是把信访工作的评判权和监督权交给人民群众，把人民群众满意度作为评价的标准，发挥人民群众依法参与政治生活的积极性。这表明了( B )

九年级政治第六课参与政治生活知识点人教新课标版

第六课参与政治生活1、参与政治生活：第一节：人民当家作主的法治国家（1）我国人民如何行使当家作主的权利？在我国，广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，促成国家权力机关。

在由国家权力机关产生行政、审判、司法、检查等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。

因此，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主的权力机关。

人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

（2）为什么全国人民代表大会地位最高，权力最大？同其他国家机关相比，全国人民代表大会地位最高，权力最大，其他中央国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。

国务院、最高人民法院、最高人民检察院都要向它报告工作。

全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案，如果觉得它们的行为有问题或者对它们的工作不满意，全国人民代表大会可以提出来并要求它们答复，并有权组织调查委员会来对特定的问题进行调查。

（3）人大代表的产生方式：有直接和间接两种方式，其中全国、省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人大代表，通过间接选举产生。

（由下一级人代会选举产生）；县、自治县、不设区的市、市辖区、乡、镇、民族乡的人大代表有选民直接选举产生。

（4）全国人民代表大会的职权：全国人民代表大会是最高国家权力机关，其职权有:修改宪法，监督宪法的实施，立法权，任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它（5）我国为什么必须坚持和完善人民代表大会制度？实践证明，它适合我国国情，符合人民当家做做主的宗旨，能保证国家权力掌握在人民的手中，它保证了人民群众参加国家管理，能够根据人民的实际需要，及时确定国家管理和社会发展的大政方针和目标，制定各种法律法规，做出各种决策，逐步实现人民民主专政的历史任务，它既保证了中央集中统一领导，又有利于发挥地方积极性和创造性，使中央和地方形成坚强的统一整体。

（5）依法治国的含义：广大人民群众在党的领导下，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事务和社会事务，保证各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的法制化和制度化，使这种制度和法律不因领导人看法和注意的改变而改变。

参与政治生活

学习难点
掌握公民享有权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务
学法指导
1.认真自学课本内容划出重难点并完成课本中相关问题
2.把自己预习中的难题和同学一起研究
3.根据所列问题，在教材上找出相应的知识点（答案），并作好标记，完成空格内容
学习过程
课题
导入
我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，你知道作为国家的主人，人民是如何行使当家作主权力的吗？今天就让我们一起来学习人民当家作主的法治国家。
材料中政府的做法体现了上述方略的什么重要环节？你如何理解这一环节的重要性？
达
标
测
试
1、从2006年7月开始，我国开始县乡两级人大换届选举，并由新一届县乡人大产生本级人民政府。这说明，我国的根本政治制度是（）
A、人民代表大会制度B、人民民主专制制度C、基层民主管理制度D、民族区域自治制度
2、近年来，我国各级人大代表为更好地了解百姓心声，提出更有价值的提案，开展了各种各样的活动，如“网上工作室”、“代表热线”、“选民接待日”等。这表明（）
②全国人民代表大会的主要权；；；，
；；。
2、生活在法治国家里
（1）治国基本方略
①依法治国的含义：
②依法治国的意义：A、是党领导人民治理国家的B、是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。
③依法治国的基本要求：，，，。是依法治国的前提。
是依法治国的中心环节是依法治国的关键。是依法治国的必要保证。
（2）全国人民代表大会与其他国家机关的关系
①全国人民代表大会是，地位最高，权力最大。
②其他中央国家机关都由它，对它_，并接受它。
③国务院、最高人民法院、最高人其各部门提出质询案等。

九年级政治下册第三单元知识梳理-

九年级政治下册第三单元知识梳理-人教版九年级第三单元一、参与政治生活1、根本政治制度：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。

制度，是我国的根本政治制度。

2、全国人民代表大会的职权：（1）修改；（2）监督宪法的实施；（3）权；（4）权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都有它选举或决定；（）决定权；（6）监督权。

3、依法治国的含义、意义：依法治国就是依照和的规定管理国家。

这是建设社会主义国家、实现国家长治久安的要求。

4、依法治国的要求：有法可依、有法必依、执法必、违法必。

、宪法是国家的根本大法：（1）从内容上看，宪法规定了国家生活中的问题；（2）从效力上看，宪法具有的法律效力；（3）从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更。

6、行使建议权、监督权的渠道：（1）可以通过或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；（2）可以采用书信、电子邮、电话、走访等形式，向有关部门或；(3)可以通过电视、广播、报刊等进行监督；等等。

7、行使政治权利时应注意的问题：对于监督权等政治权利，要在允许的范围内正确行使。

公民行使监督权利时，应当实事求是，以为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。

投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行，也不能采用贴、等方法。

二、关注经济发展1、公有制经济的地位、内容：公有制是我国社会主义经济制度的。

公有制经济包括经济和经济，还包括混合所有制经济中的成分和成分。

2、国有经济地位作用：在我国，国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。

国有经济是国民经济的力量，对于发挥社会主义制度的，增强我国的、和，具有关键性作用。

3、集体经济地位作用：作为公有制经济的，集体经济体现着的原则，可以广泛吸收，缓解，增加和。

因此，发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的作用具有重大意义。

九年级思想品德第六课参与政治生活知识点归纳

九年级思想品德第六课参与政治生活知识点归纳一、人民当家作主的法治国家1、人民是怎样行使当家作主的权力？———广大人民通过_______或_______的方式选出，由他们组成__________________，组成机关。

再由国家权力机关产生_____、_______、______等机关，分别行使__________________________的各项权力。

◆各级______________是人民行使当家作主权力的机关。

（包括_______人民代表大会和___________人民代表大会）◆____________________________是我国的根本政治制度。

2、全国人民代表大会（1）全国人民代表大会是_____________________的国家权力机关。

（2）全国人民代表大会与其他国家机关的关系（为什么说全国人大是最高国家权力机关？）______________________________________________________________ （3）全国人民代表大会的主要职权：①______________；②；③________；④________，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；⑤；⑥______。

3、我国的基本治国方略——依法治国（1）依法治国的含义：依照_______和_______的规定管理国家。

（2）依法治国的基本要求：_____________（前提），（中心环节），_________________（关键），_____________（必要保证）。

（3）依法治国对一切国家机关的要求：在法治的国家里，一切国家机关，包括、和都必须。

（4）依法治国对政府及其工作人员的要求：☆政府依法行政、依法办事的重要性：政府能否自觉地__________，严格，直接影响到宪法和法律的______、_______，直接关系到_________基本方略能否顺利实施，建设的宏伟目标能否顺利实现。

[教材]中学生如何参与政治生活

中学生如何参与政治生活当代中国人的政治生活：1.行使政治权利，履行政治性义务。

作为公民，我们能过通过多种民主形式和渠道实现有序的政治参与。

我国宪法规定了公民享有政治权利和自由，同时规定了公民必须履行的政治性义务。

国家以法律规定并保护公民享有的神圣权利，公民有关心国家和社会，履行义务的责任。

可见，依法行使政治权利，依法履行政治性义务，是我们政治生活的基本内容。

2.参与社会公共管理活动。

3.参与社会主义民主政治建设。

发展社会主义民主政治，是社会主义现代化建设的目标。

为实现这一目标，必须坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的有机统一起来。

因此，我们要积极参与社会主义民主政治建设。

4.关注我国在国际社会中的地位。

当今世界是开放的世界，任何国家都不可能离开世界而单独存在，国际社会的竞争与合作对每个国家都会产生巨大的影响。

在当代激烈的国际竞争中，我国面临着难得的发展机会。

我们应当关心祖国的前途和命运，关注我国在国际社会中的地位和作用，维护我国家利益，维护世界和平与发展。

我们中学生怎样参与政治生活呢？参与政治生活，必须明确政治生活的作用。

政治生活与经济生活生活在当代社会的中国人，在政治生活中都会认同这样一个信念：崇尚民主与法制。

这既是社会主义民主政治的应有之义，也是中国社会主义政治文明建设的主题，依法行使政治权利，依法履行政治性义务，是我们政治生活的基本内容：从个人生活的内容来看，我们能够通过丰富的民主形式，实现有序的政治参与。

这是因为，我国宪法赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时也规定了公民必须履行的政治性义务。

国家以法律规定并保护公民享有的神圣权利，公民则有义务关心国家和社会，负有履行义务的责任参与社会公共管理活动：依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，积极参与对社会公共事务的管理活动，是我们政治生活的重要内容。

社会公共管理的内容：我国有农村村民自治和城市居民自治等基层自治组织和民主管理制度，有政府对社会进行管理，提供各种公共服务。

2023-2024学年上学期初中道德与法治人教新版九年级期中必刷常考题之参与民主生活

2023-2024学年上学期初中道德与法治人教新版九年级期中必刷常考题之参与民主生活一．选择题（共16小题）1．（2023春•礼泉县期末）政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称，依法行使政治权利是人民行使当家作主权利的重要体现。

以下是小秦家人的生活片段，其中涉及公民政治权利的是（）片段一：爸爸在医院照顾生病住院的奶奶片段二：妈妈参加当地人大代表选举片段三：哥哥参加学校组织的爱国游行活动片段四：爷爷在自家花园种植蔬菜A．片段三和片段四B．片段一和片段二C．片段一和片段四D．片段二和片段三2．（2022•苏州模拟）2021年10月6日，罗某在网上发布侮辱抗美援朝志愿军英烈的违法言论，造成恶劣的社会影响。

随后，三亚市公安局吉阳分局依法对罗某进行刑事拘留。

这一案例启示我们（）A．我国公民没有真正的言论自由B．公民必须在宪法和法律的范围内行使言论自由C．在我国，公民行使权利时没有界限D．没有履行法定义务就必须承担刑事责任3．（2023•武汉模拟）公民积极参与政治生活、正确行使民主权利是政治素养提高的重要表现。

下列选项对公民参与政治生活和行使民主权利的分析对应正确的是（）序号微行动微分析①作为选民参加选举县乡人大代表的活动行使民主选举权②参加武汉市地铁票价听证会主动履行公民义务③针对企业随意排放污水问题向环保部门举报自觉参与民主决策④拨打12345市长热线，投诉某部门不作为进行民主监督A．①③B．①④C．②③D．③④4．（2023•宜宾）2023年全国两会期间，某市举行“我为两会写微议案”活动，共收到学生提交的微议案2万余条，议案关注的内容从“双减”到乡村振兴，从科教兴国到中国式现代化……连续八年，该地学生的优秀微议案被带上全国两会。

这体现公民行使民主权利的形式是（）A．民主选举B．民主决策C．民主监督D．基层民主5．（2023春•洛阳期末）下列行为属于依法行使政治权利的是（）A．小华：班委改选了，我要谨慎地投出自己的宝贵一票B．小杨：高铁霸座，太过分了，拍张高清图片发朋友圈曝光他C．小丽：发现某工厂违法排放工业废水，向环保部门举报D．小娜：积极参与网上评议政府活动，写下自己的客观评价6．（2023春•阿荣旗期末）在道德与法治课上，同学们对部分新闻内容进行了如下分析，其中正确的是（）①市民对本市“十四五”规划草案提出建议——参与民主协商②市民参加公共交通价格调整听证会——参与民主决策③居民参加居民委员会换届选举——参与民主选举④罗某实名举报某国家机关工作人员的失职行为——参与民主管理A．①②B．①③C．②④D．②③7．（2022秋•沭阳县校级期末）在道德与法治课上，同学们对搜集到的资料进行了如下分析，其中正确的是（）①小红爸爸对本市“十四五”规划草案提出建议——参与民主决策②某市就公交调价举行听证会，小红妈妈在会上积极建言献策——参与民主监督③在市人大代表选举大会上，小明爸爸投出了神圣的一票——参与民主选举④小强拨打市长热线投诉交警在查处交通违法行为时没有佩戴使用执法记录仪——参与民主监督A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④8．（2023•兴隆台区一模）沈阳市于2011年开通地铁一号线之后，召集消费者代表、经营者、相关的专家学者、政府部门人员一起参加“公共交通价格听证会”，这表明社会听证制度是公民参与_____的有力保证。

参与民主生活九年级部编版道德与法治上册

专家咨询制度
某些具有专业性的重大决策，要听取专家学者的意见。
重大事项社会公示制度
在新闻媒体、相关会议、文件通报、单位政务公开栏和有关行政村、基层站所公告栏上进行，保障公民知情权。
社会听证制度
听证会举办方要邀请各方代表参加，听取各方代表的意见。
学以致用
判断以下属于哪种民主决策方式？
1.2021年4月1号，市物价局开通网站充分调查了解情况和征求各方意见尤其是低收入者的意见。
直接选举和间接选举
民
形式
主
等额选举和差额选举
选
举
原则
民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则
要求
公民要积极、主动、理性地参与民主选举
网站推出这些活动，这是公民行使民主权利的哪种方式？
民主协商
民主协商的地位及意义
地位：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。民主协商的意义： A.在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问題以及事关自身利益的问題，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商 B.有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。
2.保障人民当家作主的制度体系有哪些？(P35)
1.行使民主权利的主要方式有哪些？（P38-40）
人民代表大会制度（根本政治制度）
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（基本）
民族区域自治制度（基本政治制度）
基层群众自治制度（民主政治建设的基础）
民主选举民主协商民主决策民主管理
内涵、要求、地位
2、8月30日，我国首个万吨级光伏发电直接制绿氢项目——新疆库车绿氢示范项目全面建成投产。
新课导入
1.你怎样看待
？
小泽的行为是正确的，懂得正确行使民主权利，能行使自己的民主权利