人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》课堂实录
[教学设计]人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》》精品教案
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9、蜻蜓飞飞一、教材分析：1、教学内容：《蜻蜓飞飞》是人教版美术课本二年级上册第9课内容。
学习领域是造型与表现，该课集知识性、趣味性、互动性等特点于一体。
针对其特点，结合课程内容，我尝试采用不同的表现方式和手法展示蜻蜓，通过与学生一起看图片、猜谜语、动手进行创作的方式，由浅入深地引导学生。
让学生在观察和欣赏中发现美、感受美、体验美；在实践操作中表现美、创造美。
从而激发学生学习的兴趣和创造的热情，进而促进学生个性的形成和发展。
2、教学重点、难点：教学重点：通过引导学生欣赏、观察各种各样的蜻蜓，感知蜻蜓的外形和色彩，抓住蜻蜓对称的特点感受它的美，培养学生热爱大自然的情感。
教学难点：能运用绘画、折纸等不同手法表现美丽的蜻蜓，并注重色彩的搭配。
拓展学生的表现能力。
二、学情分析：小学二年级的学生，大致7—8岁，这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣，对于材料的使用也充满好奇，对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学情基础。
三、教学目标：1.认知领域：通过观察，让学生知道蜻蜓的外形特点和生活习性。
了解对称对于蜻蜓的重要性。
2.情感领域：让学生在欣赏自然之美的同时，懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感。
3．技能领域：让学生学会运用多种形式、不同方法表现蜻蜓，创作一幅以蜻蜓为主题的作品，培养学生的创新能力。
四、教学法分析：1、猜谜语激发学生学习兴趣。
2、欣赏图片了解蜻蜓的外形和结构，发现蜻蜓的美。
3、示范蜻蜓的绘画方法和折叠方法。
4、欣赏学生的作品，激发创作潜能。
5、展示评价。
五．教学准备：学生：根据自己的需求准备铅笔、橡皮、水彩笔、折纸、剪刀、胶水等。
教师：准备课件（有关蜻蜓的资料和各种各样蜻蜓的图片）学生的作品等。
六．教学过程：（一）组织教学：检查学生用具准备情况。
（二）激趣导入1、同学们，本节课我们来认识一种昆虫，你们想知道它是谁吗？大家想不想听老师来给你猜谜语呀？快来动动你的小脑筋，看看谁的反映最快！同学们请看大屏幕，出示课件：身体细细长又长，身后背着四面旗。
人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》观课记录
《蜻蜓飞飞》听课感受
在执教《蜻蜓飞飞》这节课，我的感受很多。
首先，教师用孩子喜闻乐见的“谜语”导入，“小飞机，沙翅膀飞来飞去灭虫忙。
”抓住学生的注意力，同时也不漏痕迹的了解了学生的认知情况。
美术教学首先要遵循的原则就是审美性原则。
即在教学中让学生欣赏造型艺术作品和美的事物，并通过创作美的可视形象引起学生视觉的美感体验，使学生得到美的享受和陶冶，情感得以抒发，从培养学生的审美情趣，提高审美素质，并从中受到美的教育。
课件中展示了许多色彩斑斓的蜻蜓，引起了孩子门的热爱。
当老师问：“你能说说你现在的心情吗？”学生都纷纷表示，蜻蜓是益虫，又很漂亮，我们不能伤害它。
通过对没的享受，引起了学生对美好事物的爱惜之情，达到了素质教育中，情感态度价值的培养。
课堂上也有许多值得改进的地方，教师要处理好教案与课堂实际生成的关系，也就是说预设与生成的关系，作到随机应变，具有较好的应变能力。
要做到这一点，课前教师要尽可能多得了解与本节课有关的知识，有备无患。
课堂上，当教师指着蜻蜓标本的胸部和腹部问：“这些是蜻蜓的什么部位？”学生一片茫然，有说是肚子的，也有说是尾巴的。
一听就知道学生对这个问题很陌生，教师应立刻降低难度，给予引导。
然而，教师却一再的重复着原来的问题，这时候并不是学生没听清老师的问题，重复是不起作用的。
如果教师提示说：“腹部里有肠道等器官，尾巴里有吗？”学生马上就会想到是腹部而不是尾
巴，腹与头之间就是胸和脖子，那长翅膀和腿的部位，肯定是胸而不是脖子。
然后，教师要引导学生用美术语言来评价美术作品，削弱评价的选拔性，着重培养学生发现美的能力，提高学生的审美能力。
人教版小学美术二年级上册《第9课蜻蜓飞飞》word教案 (6)
《蜻蜓飞飞》教學设计教學目标:（1）掌握树叶粘贴画方法。
（2）能选择不同形状和颜色树叶,贴出自己喜爱蜻蜓；（3）通过引导學生用树叶拼贴蜻蜓,培养學生思维能力。
教學准备: 树叶标本、双面胶、剪刀、彩色卡纸教學过程:一、课前谈话:1.师: 老师来自浦江县中余中小,是我们这里一所山区學校,我们那四周青山环绕,因此我们开设了一门很特殊课,是你们这没有——树叶剪贴画。
（出示树叶）就是用这普普通通树叶,通过我们巧手,把它们变成一幅幅美丽图画。
2.欣赏作品（轻音乐）老师作品學生作品二、谜语导入: 蜻蜓1.出示谜语一对眼睛圆又大,两对翅膀如薄纱,专吃飞虫和蚊子,飞高飞低把敌杀。
师: 大家真是太聪明了,这就是我们今天要创作主角——蜻蜓2.认识各种姿势蜻蜓教师出示多媒体课件,播放各种形态蜻蜓三、操作步骤1.看——树叶出示各种形状树叶,要求學生“看树叶联想蜻蜓”,如: 蜻蜓头、蜻蜓翅膀、蜻蜓尾巴等2.想------动物教师拿出一组树叶,要求學生看看,想一想,拼一只怎样姿态,在干什么呢?3. 摆------姿态老师在投影仪上演示,摆一只蜻蜓,注意翅膀摆法,要相接,连接处稍微重叠。
4.贴——平整指导學生贴画,这是粘贴画最后一步。
四、學生自主拼贴这时播放轻音乐,學生开始贴画,教师巡回辅导。
大约十几分钟后,要求學生展示自己作品,并针对作品情况进行评比。
五、评价选几幅學生典型作品,放到投影仪上展示,师生互评板书设计:树叶粘贴画——蜻蜓飞飞看-----树叶想-----动物摆-----姿态贴-----平整。
人教版美术二年级上册《第9课 蜻蜓飞飞》教案2
人教版美术二年级上册《第9课蜻蜓飞飞》教案2一. 教材分析《第9课蜻蜓飞飞》是人教版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘蜻蜓的形象，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材以蜻蜓为主题，引导学生关注自然界的美好，通过观察和描绘蜻蜓的外形、色彩和动作，提高学生对美术的感知和表现能力。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过画笔表达自己的思想和感受。
但学生在绘画技巧和观察力方面存在差异，部分学生对蜻蜓的外形和特点了解不多，因此在教学过程中需要引导学生观察和描述蜻蜓的特征，提高他们的绘画表现力。
三. 教学目标1.让学生了解蜻蜓的外形、色彩和动作特点，提高学生的观察力和审美能力。
2.培养学生运用线条、色彩描绘蜻蜓的能力，提高学生的绘画技巧。
3.引导学生关注自然界的美好，培养学生的环保意识和审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察蜻蜓的外形、色彩和动作特点，培养学生运用线条、色彩描绘蜻蜓的能力。
2.教学难点：如何让学生准确地描绘蜻蜓的形象，以及如何运用线条、色彩表现蜻蜓的特点。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察蜻蜓的外形、色彩和动作，提高学生的观察力。
2.示范法：教师示范绘画蜻蜓的方法和技巧，帮助学生掌握绘画要领。
3.讨论法：学生相互交流、讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
4.评价法：教师和学生共同评价画作，提高学生的审美能力和自我认知。
六. 教学准备1.教师准备蜻蜓的图片、视频等教学资源。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
3.教室环境布置，如在墙上挂蜻蜓的画作、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蜻蜓的图片或视频，引导学生关注蜻蜓的外形、色彩和动作特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍蜻蜓的外形、色彩和动作特点，引导学生观察和描述蜻蜓的特征。
3.操练（10分钟）教师示范绘画蜻蜓的方法和技巧，学生跟随教师一起动手绘画，教师巡回指导，帮助学生掌握绘画要领。
最新人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教学设计
人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教学设计课题：蜻蜓飞飞课型：造型、表现教学目标：1、认真的观察蜻蜓细部，了解对称对于飞翔的重要性。
了解蜻蜓的生活习性和外貌特征。
2、通过对蜻蜓的了解和认识，激起学生保护益虫，保护环境的意识，唤起学生热爱美热爱大自然的情感。
教学重点：通过对蜻蜓的认识和欣赏，激发学生热爱自然保护益虫的意识，了解蜻蜓的身体结构，加入自己的想像描绘蜻蜓，描绘自然。
启发学生的创造思维，让作品有新意。
教学难点：调动学生绘画的热情，启发学生的想像描绘或制作有新意的作品。
教学过程：一、儿歌导入：老师有一首非常好听的儿歌送给大家，请同学们仔细听、仔细看，从歌曲中听到了什么，看到了什么。
（播放歌曲《小蜻蜓》，听完歌曲回答问题，合理引导学生，对回答较好的同学进行奖励。
奖励折纸蜻蜓，设置悬念。
小蜻蜓里藏着秘密，提醒学生将其收好，待会儿老师会告诉你。
）小蜻蜓是我们的好朋友，今天我们就来学习《蜻蜓飞飞》（板书）这一课，共同了解一下这位捕蚊子的小英雄二、学习新知：（一）、图片欣赏1.蜻蜓姑娘不仅善良，而且美丽。
请同学们瞪大你亮晶晶的眼睛，我们共同欣赏一下蜻蜓的美丽。
同学们在欣赏时注意观察蜻蜓的身体、眼睛、翅膀、颜色。
2.观察后引导学生说出蜻蜓的特点。
总结蜻蜓的特点：身体：细细的长长的，有美丽的花纹。
翅膀：细长有两对，左右对称，有纹理。
眼睛：大大的圆圆的，像一对玻璃球。
3.巩固蜻蜓的特点学生说特点，教师范画。
4.学生体验请1-2名学生做双臂飞行和单臂飞行，体验对称对飞行的作用。
（二）、范作欣赏，了解不同的表现形式我们的蜻蜓姑娘非常漂亮，还会捉蚊子，人们都很喜欢它，用了很多方法来表现。
1.欣赏大人们用什么方法表现蜻蜓。
2.欣赏小朋友们用什么方法表现蜻蜓。
3.小组讨论想用什么方法和材料表现蜻蜓。
（学生讨论并汇报，及时肯定学生的回答。
）三、情景设计学生作业1.情境设计老师有一件事想请同学们帮忙。
夏天的池塘里开满了荷花，吸引了很多人来欣赏。
人教小学美术二年级上册第9课蜻蜓飞飞教案4
蜻蜓飞飞》课题：《蜻蜓飞飞》教材版本：人教版二年级第九课学生人数：40 人教学时间：2008年10月20日学生分析：心理特点：小学一二年级的学生，都是刚刚入学的儿童，天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。
他们刚走进学校开始学习知识，还沉浸在童话故事的世界里。
脑袋里想象着小动物们的活动。
他们很爱听老师给他们讲一些小动物的故事。
学生接受能力：二年级学生已经认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块表现他们所知道的东西。
现在独生子女多信息途径很广，思维活跃，他们自我我中心，喜欢按照自己的想法自由表现；好奇心重爱表现，但观察能力较差，只能画大体的外形。
而《蜻蜓飞飞》这节课就是让他们在轻松愉快的气氛中观察细节表现自己的想法，符合学生发展的特点。
教材分析：《蜻蜓飞飞》是人教版二年级的一节“造型?表现”课。
蜻蜓是我们人类的好朋友。
在城市里的学生对于蜻蜓的记忆往往很模糊的，比较概念化，农村里的孩子虽然看到可是不是很仔细去观察。
因此通过用播放图片，做游戏，引导学生由浅入深尝试用彩色笔、彩泥、折纸、剪纸等多种创作方法表现蜻蜓的造型，这是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点与一体的美术课，让学生在观察欣赏中感受美、体验造型的乐趣，在实践中表现美、创造美，从而促进学生个性的形成和发展。
教学目标：1、认知目标：重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、能力目标：学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。
3、情感目标：蜻蜓是专吃害虫的益虫，提倡小朋友要保护蜻蜓。
教学重点：1、蜻蜓的结构及绘画方法。
2、结合不同的材料，大胆的表现画面。
教学难点：1、蜻蜓的结构及绘画方法。
2、结合不同的材料，大胆的表现画面。
教学方法：1、情境法：为学生创设一个具体、生动形象的情景，通过美妙的旋律，生动的图片，丰富学生的体验，带动学生的艺术表现欲。
2、赏析法：欣赏分析不同类型的作品，拓宽学生的视野。
人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》课堂应用实录
《蜻蜓飞飞》教学设计《蜻蜓飞飞》是人教版小学美术二年级上册的第九课教学内容。
属于造型与表现学习领域。
该课集知识性、趣味性、互动性等特点于一体。
针对其特点，结合课程内容，我尝试采用不同的表现方式和手法展示蜻蜓，通过与学生一起看动画片、做游戏、动手进行创作的方式，由浅入深地引导学生。
让学生在观察和欣赏中发现美、感受美、体验美；在实践操作中表现美、创造美。
从而激发学生学习的兴趣和创造的热情，进而促进学生个性的形成和发展。
一、教学目标：1．通过观察蜻蜓，让学生了解蜻蜓的外形特点。
并通过对蜻蜓生活习性的了解，认识对称对于蜻蜓的重要性。
2．学会运用多种形式、不同方法表现蜻蜓，培养学生的表现能力。
3．让学生在欣赏自然之美的同时，懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感。
二、教学重点、难点：教学重点：掌握蜻蜓的外形特征，生活习性。
认识对称美。
教学难点：利用不同的表现手法来表现蜻蜓的美三、教学准备教具：蜻蜓动画片片断、课件、范品、磁带、录音机、彩纸、水粉色剪刀、双面胶等。
学具：树叶、冰糕棍、橡皮泥、彩纸、糖纸等多种材料。
四、教学过程：（一）引导阶段（观察感受）1、制造悬念：今天老师给同学们带来了一位朋友，它就在这张纸当中，想不想知道它是谁呀？教师剪出蜻蜓（导出课题）2、看动画片，了解蜻蜓的外形特点及生活习性。
师：快乐的４０分钟又开始了，今天我带同学们去一个神奇的地方－《蜻蜓王国》，想去吗？我们一起观察，蜻蜓有哪些部分组成？它们的翅膀都是什么样子，有什么特点？它们的身体上有什么样的花纹？师：通过观察大家已经看到，蜻蜓有两对翅膀，翅膀透明有纹理。
身体是对称的并且有美丽的花纹，真是漂亮极了！我们刚刚看到的仅仅是蜻蜓王国的一小部分成员，在地球上蜻蜓一共有４０００－５０００余种，仅我们中国就有４００余种，蜻蜓是多么大的一个家族啊！以此来抓住学生的好奇心，适时播放动画片《蜻蜓王国》中的精彩片断吸引学生的视觉、听觉，使他们进入情境，让学生留恋、向往蜻蜓的世界。
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二年级美术《蜻蜓飞飞》（课堂实录）一、导入新课：1、师：二年级的同学都很善于动脑筋，今天老师给大家带来一谜语，想不想猜猜？请大家看屏幕。
2、猜猜我是谁。
小飞机，纱翅膀. 飞来飞去灭虫忙, 低飞雨，高飞睛，气象预报它内行.生：蜻蜓。
3、师：大家是从哪些地方猜出是蜻蜓的。
生答身体、翅膀、眼睛，师板书板书：4、师：大家真的很聪明，今天我们就来学习第9 课――蜻蜓飞飞。
板书课题1、师：刚才大家猜了谜语，现在老师有2 个问题，出示课件。
（1）你都知道有关蜻蜓的那些知识？（2）蜻蜓是美丽的，你觉得它美在哪？2、我们来讨论一下，你都知道哪些？3、汇报。
生：我知道蜻蜓在水中产卵；蜻蜓下雨以前飞的很低，晴天飞的很高。
师：看看老师收集的资料。
（1）蜻蜓：是目差翅亚目昆虫。
翅大，膜质，多翅脉。
翅展开时可达16 厘米。
翅平展，与体纵轴成直角。
复眼大，占据头的大部。
是飞行最快和最善捕食的昆虫之一。
幼体水生。
（2）我觉的蜻蜓这些地方漂亮，如：身体：它长长的细细的，有漂亮的花纹翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多颜色：很丰富2、欣赏图片：师：刚才我们用语言来描绘了蜻蜓，我还给大家来了一些漂亮的图片，请大家仔细欣赏，认真观察蜻蜓，是不是向我们说的那样美丽。
学生回答……教师小结：3、尝试画蜻蜓学生作画交流:你在画的过程上遇到什么困难了？我们再来回顾一下蜻蜓的样子：一对圆圆的大眼睛，小小的头，两头窄中间凸起的胸，又细又长的腹。
4、欣赏艺术作品看艺术家们是怎么画蜻蜓的？如果让你画，你怎样画？画什么？除了画蜻蜓还画些什么？学生交流。
二、学生作画，教师辅导。
提醒大家，在画的过程中除了画好蜻蜓的特征、还要画好构图、色彩等。
三、课堂小结师：这节课每个同学表现的都非常好，很积极。
我们来评一下。
谁的作品最有特色？说明观察蜻蜓最仔细。
这节课你学会了画蜻蜓，你还知道了些什么知识？学生回答。
今天的课就上到这，再见！。
美术教案-人教版小学二年级上册《蜻蜓飞飞》
美术教案－人教版小学二年级上册《蜻蜓飞飞》一、教学目标：1.了解蜻蜓的形象和特点。
2.熟悉采用线条和色彩描绘蜻蜓的方法。
3.培养学生观察和模仿的能力，提高他们的绘画技巧。
二、教学重难点：1.给学生提供优秀的蜻蜓绘画作品，引导他们观察和欣赏。
2.指导学生运用线条和色彩画出自己的蜻蜓形象。
三、教学准备：1.《蜻蜓飞飞》教材图片。
2.蜻蜓绘画作品的图片。
3.颜料、画笔、画布等绘画工具。
四、教学过程：第一步：导入（5分钟）1.呈现《蜻蜓飞飞》教材图片，向学生介绍蜻蜓的外形和特点，引起他们的兴趣。
2.展示蜻蜓绘画作品的图片，让学生欣赏并形容这些作品的特点。
第二步：示范绘画（10分钟）1.向学生展示绘画的基本技巧，如使用线条勾勒轮廓、使用浅色填充底色等。
2.示范如何画一个蜻蜓的形象，以及如何添加线条和色彩来表现蜻蜓的特点。
第三步：练习绘画（15分钟）1.让学生跟随示范，尝试画出自己的蜻蜓形象。
2.提醒学生观察和模仿优秀作品中的线条和色彩运用，使自己的绘画更加生动和有趣。
第四步：展示和评价（10分钟）1.让学生互相展示自己绘画的结果，欣赏和评价彼此的作品。
2.教师对学生作品进行评价和指导，引导学生进一步完善自己的绘画技巧。
第五步：总结与延伸（5分钟）1.总结本节课学习到的关于蜻蜓绘画的方法和技巧。
2.鼓励学生在课后继续练习和探索，尝试画出更多不同风格和表现力的蜻蜓作品。
五、教学反思：在教学中，我充分利用了教材图片和蜻蜓绘画作品的图片，引发学生学习兴趣；通过示范和练习，培养学生观察和模仿的能力，提高他们的绘画技巧；在展示和评价环节，鼓励学生互相交流和学习，培养他们的综合素质。
整体上，教学效果较好。
人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教学应用实录
《蜻蜓飞飞》教学应用实录学习领域：造型表现课时：1课时教学目标：1、知识与技能：让学生了解蜻蜓的有关知识，引导仔细观察蜻蜓，了解蜻蜓的外形特征，感受蜻蜓的美。
2、过程与方法：学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
充分发挥想象力和创造力。
3、情感态度与价值观：通过对蜻蜓的了解和认识，激起学生保护益虫，保护环境的意识，唤起学生热爱大自然的情感。
教学重点：观察蜻蜓，感知蜻蜓的外形和色彩，感受蜻蜓的美。
教学难点：调动学生绘画的热情，抓住特征用自己喜欢的方式来描绘身体和翅膀细部。
教学准备：师：多媒体课件，微课程。
生：课前搜集有关蜻蜓的知识，作业纸，彩笔、剪刀、胶水等工具。
教学过程：一、组织教学二、谜语导入1、师：二年级一班的同学都很聪明，都很善于动脑筋，今天老师给大家带来了一个谜语，大家想不想证明一下自己的能力。
请看大屏幕：小飞机，纱翅膀；身体细细长又长。
斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙。
大家喜欢蜻蜓吗？今天老师就跟大家一起走进蜻蜓的世界。
（板书：课题《蜻蜓飞飞》）2、师：同学们都非常的喜欢蜻蜓，你对蜻蜓的了解有多少呢？谁能来跟大家分享一下你知道的关于蜻蜓的一些知识。
生回答。
三、欣赏激趣：1、师：接下来我们一起来欣赏一些图片了解更多关于蜻蜓的故事。
（边欣赏师边解说）师：大家觉得蜻蜓可爱吗？蜻蜓是由哪几部分组成的呢？先讨论一下再来回答这个问题？讨论好了吗？老师想听听你们是怎么讨论的？生回答。
师总结：圆形的头；旁边生有两对又大又圆的复眼(又大又圆)；长圆形的胸；后面是细长的腹(又细又长)，上面有一些的花纹；两对薄而透明的翅膀；下面还有六只腿。
2、请注意观察它的翅膀，让我们再看一遍，你们发现了什么？生回答。
师总：翅膀是对称的，对称形对于蜻蜓的飞行很重要，可以帮助蜻蜓在飞行中保持身体平衡。
3、蜻蜓的翅膀不仅对飞行起到了重要的作用，而且很漂亮。
就让我们近距离的观察蜻蜓的翅膀，（幻灯片—翅膀的拉近）你们发现蜻蜓的翅膀的花纹有什么特点？它象什么？生回答。
美术教案-人教版小学二年级上册《蜻蜓飞飞》
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了解对称对于飞翔的重要性。
2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
3、充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。
学习目标 1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、哮创作一幅以蜻蜓为主题的茵作品。
学习重点引导学生捏观察蜻蜓，抓住其对称的榨特点。
学习难点运用不同嗣的手法表现蜻蜓。
教学准惑备教具：课件、蜻蜓标本言、图片。
学具：作业揽纸、各种材质的彩纸、笔脆、剪刀、胶水等工具。
教途学过程（www.3ed 弹 ）思路#18 阔 3;反思一、组织教学：1 / 6元清点人数，稳定情绪一、岳二、谜语导入：1、龋师：二年级五班的同学很咱聪明，都很善于动脑筋，矣今天老师给大家带来两个伶谜语，想不想证明一下自堆己的能力。
请大家看屏幕勋。
出示课件。
2、猜猜我觅是谁。
（1）身体细细长音又长，身后背着四面旗。
迷斗大眼睛照前方，专除害阁虫有助益。
（2）小飞机填，纱翅膀.飞来飞去灭虫需忙. 低飞雨，高飞睛，气卤象预报它内行. 生：蜻蜓荧。
3、师：大家是从那些舵地方猜出是蜻蜓的。
生回的答。
板书：身体、翅膀、燕眼睛 4、师：大家真戌的很聪明，说的很好,谜味语抓住了蜻蜓的外形特征踊描写了它。
今天我们就来涛学习第 9 课――蜻蜓飞飞信。
板书课题。
三、讲授新坍课 1、刚才大家猜了之谜语，现在老师有 2---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 个问结题，出示课件。
人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》教学实录
小学二年级美术上册第九课《蜻蜓飞飞》环节一、谜语导入：师：通过一段时间的共同学习，老师感觉咱们班的小朋友可聪明了，今天老师想出个谜语，相信大家一定很快就能猜出来。
互联网会议PPT资料大全技术大会产品经理大会网络营销大会交互体验大会身型苗条长又细，身后背着四面旗。
斗大眼睛照四方，气象预报它最内行。
（如果学生猜不出来，教师可以适当提示，）生回答：蜻蜓。
师：大家真的是太聪明了，你们是怎么猜出来的？（请同学回答，学生会根据体型特征进行回答，通过交流，学生会对蜻蜓的外形有一个更直观的认识。
）环节二、讲授新课师：今天我们就来了解一下我们的好朋友----美丽的蜻蜓吧。
谁能告诉我，为什么说蜻蜓是我们的好朋友呢？（学生回答后教师总结1．捉蚊子。
2．预报天气。
）师：同学们太有才了。
你们懂的的知识可真多，老师一定多向你们学习，多多读书，多多观察。
现在，我们就来描绘一下美丽的蜻蜓吧。
情同学们仔细观察课本写实蜻蜓图，告诉老师蜻蜓美在那里呢？（学生各抒己见，从长长的透明的翅膀，大大的眼睛，细细的身体，来描述，老师要给予肯定与鼓励。
）师：看得出你们平时一定是一群善于观察的好孩子，现在，我们给蜻蜓穿上漂亮的花衣裳吧？你们想给蜻蜓穿上什么样的花衣裳呢？（鼓励学生大胆想象，给蜻蜓穿上五彩的衣服。
）师：小朋友们，你想在画面上画几只蜻蜓呢？他们在做什么呢？他们之间是什么关系呢？（通过学生的回答，教师引导学生创造丰富的画面，展开丰富的想象，赋予画面合理的情景，鼓励学生大胆新奇的思维。
）师：小朋友们创造的情景太好了，但是你想让蜻蜓生活在什么样的环境中呢？（通过学生的回答，教师引导学生创造富有情感的画面，展开理想的翅膀，设计最美的构思。
）师：小朋友们说的真好，现在我们以组为单位欣赏一下课本上其他小朋友们的作品吧，大家各抒己见，说一说你喜欢的作品它美在那里。
环节三、学生作业师：小朋友们，现在我们也拿起画笔，画一画美丽的蜻蜓吧，老师相信，你们一定可以画出最美的作品。
2年级美术教案《人教版小学美术二年级上册 第9课 蜻蜓飞飞》0
《蜻蜓飞飞》教学设计八里小学朱玉娇教学目标：1 了解蜻蜓外形的基本结构，学习蜻蜓简单绘画方法。
2 能够形象表达“蜻蜓飞飞”。
3 学会细心观察，热爱大自然，热爱生活。
教学重点：了解蜻蜓的基本结构，学习蜻蜓基本绘画方法。
教学难点：能够形象表达“蜻蜓飞飞”。
教学过程：一、魔术剪纸导入请小朋友一句话说说蜻蜓喜好——引出蜻蜓飞飞。
二、新授（我们有些地方不一样）1 欣赏蜻蜓图片。
2 请小朋友说说“蜻蜓的身体和我们小朋友自己的身体有什么相同和不同的地方”（意在让小朋友了解蜻蜓的身体结构。
）3 生举手回答，师根据蜻蜓局部特写图片进行总结。
4 师生按照一定顺序再次总结一遍，师示范绘画。
眼睛——大而鼓（介绍复眼）胸部（背部）——翅膀长在哪里腹部——细长尾巴——调皮翅膀——大而长5 练习一：选二三生板演，其他学生原位练习。
6 师总结（好在哪里，不合适在哪里）。
三、发展阶段（蜻蜓飞起来啦）1 观看蜻蜓飞行视频。
2 生表演蜻蜓是怎样飞起来的，并用语言总结。
生会说翅膀“动、煽动、拍动”等等，师需要在此处强调，翅膀动的方向——上、下3 师演示蜻蜓翅膀上扬时画法。
4 练习二：选二三生板演，其他学生原位练习5 师总结6 练习三：选三、四生板演蜻蜓翅膀下拍时动态，其他生原位探索。
7 师总结（此处很多小朋友会把四个翅膀画在同一个方向，小朋友自己摸索以后师再示范，学生更容易接受。
）四、布置作业（穿上花衣裳）1 师出示彩色蜻蜓，问生“和黑板上的这么多小蜻蜓有什么不一样的地方？”——有漂亮颜色。
2 生为自己刚才绘画的蜻蜓涂上漂亮颜色。
五、总结、课后拓展（蜻蜓去哪儿）1 选二三生作品总结2 欣赏课本中学生作品“小蜻蜓在哪里干什么呀？”3 课后作业：1你打算把小蜻蜓带到哪儿去？（即为小蜻蜓添画背景）2提醒学生课后参考课本上各种蜻蜓飞行姿势再进行练习。
【教学设计】人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》
课题：蜻蜓飞飞课型：造型、表现教学目标：1、认真的观察蜻蜓细部，了解对称对于飞翔的重要性。
了解蜻蜓的生活习性和外貌特征。
2、通过对蜻蜓的了解和认识，激起学生保护益虫，保护环境的意识，唤起学生热爱美热爱大自然的情感。
教学重点：通过对蜻蜓的认识和欣赏，激发学生热爱自然保护益虫的意识，了解蜻蜓的身体结构，加入自己的想像描绘蜻蜓，描绘自然。
启发学生的创造思维，让作品有新意。
教学难点：调动学生绘画的热情，启发学生的想像描绘或制作有新意的作品。
教学过程：一、儿歌导入：老师有一首非常好听的儿歌送给大家，请同学们仔细听、仔细看，从歌曲中听到了什么，看到了什么。
（播放歌曲《小蜻蜓》，听完歌曲回答问题，合理引导学生，对回答较好的同学进行奖励。
奖励折纸蜻蜓，设置悬念。
小蜻蜓里藏着秘密，提醒学生将其收好，待会儿老师会告诉你。
）小蜻蜓是我们的好朋友，今天我们就来学习《蜻蜓飞飞》（板书）这一课，共同了解一下这位捕蚊子的小英雄二、学习新知：（一）、图片欣赏1.蜻蜓姑娘不仅善良，而且美丽。
请同学们瞪大你亮晶晶的眼睛，我们共同欣赏一下蜻蜓的美丽。
同学们在欣赏时注意观察蜻蜓的身体、眼睛、翅膀、颜色。
2.观察后引导学生说出蜻蜓的特点。
总结蜻蜓的特点：身体：细细的长长的，有美丽的花纹。
翅膀：细长有两对，左右对称，有纹理。
眼睛：大大的圆圆的，像一对玻璃球。
3.巩固蜻蜓的特点学生说特点，教师范画。
4.学生体验请1-2名学生做双臂飞行和单臂飞行，体验对称对飞行的作用。
（二）、范作欣赏，了解不同的表现形式我们的蜻蜓姑娘非常漂亮，还会捉蚊子，人们都很喜欢它，用了很多方法来表现。
1.欣赏大人们用什么方法表现蜻蜓。
2.欣赏小朋友们用什么方法表现蜻蜓。
3.小组讨论想用什么方法和材料表现蜻蜓。
（学生讨论并汇报，及时肯定学生的回答。
）三、情景设计学生作业1.情境设计老师有一件事想请同学们帮忙。
夏天的池塘里开满了荷花，吸引了很多人来欣赏。
可是池塘边的蚊子特别多，来看花的人们常常被蚊子叮咬。
人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》课堂实录
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》课堂实录蜻蜓飞飞教学过程：一、谜语导入：师：同学很聪明，都很善于动脑筋，今天老师给大家带来一个谜语，想不想证明一下自己的能力？请大家看屏幕。
出示课件。
猜猜我是谁。
小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙. 低飞雨，高飞睛，气象预报它内行. 生：蜻蜓。
师：大家是从哪些地方猜出是蜻蜓的？生：师板书：身体、翅膀、眼睛师：大家真的很聪明，说的很好,今天我们就一起来学习第 9 课��蜻蜓飞飞，出示课题。
师：刚才大家猜了谜语，现在老师还给大家带来了一些蜻蜓的图片，请大家仔细欣赏，认真观察，并思考两个问题，出示课件。
（1）你都知道蜻蜓的那些姿态？那些颜色？（2）用你知道1 / 5的词语来形容它？生：有的蜻蜓在停栖时，会将翅膀平展在身体的两侧；有的蜻蜓将翅膀合起来直立於背上。
生：有的将腹部插入浅水中将卵产于水底，有红蜻蜓与蓝蜻蜓。
生：轻盈，优雅。
生：可爱，勤劳。
师：欣赏书上的作品，同桌交流讨论表现蜻蜓的方法并汇报。
我们可以用什么方法来表现蜻蜓呢？生：绘画、剪纸、折纸、橡皮泥师：你真棒。
师:你觉得蜻蜓哪些地方漂亮：。
生：身体：长长的细细的，有漂亮的花纹。
生：翅膀：有两对，又长又薄，生：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 眼睛：有两只，复眼大又圆生：颜色：很漂亮，红、黄、紫。
师：画一画蜻蜓的各部分，分小组讨论，把讨论的结果滑下来。
画好的小组上来展示给大家看。
人教版小学美术二年级上册蜻蜓飞飞教学实录
9、《蜻蜓飞飞》教学实录一、激趣导入1、师：同学们，本节课我们来认识一种昆虫，你们想知道它是谁吗？生：（大家齐声说想）。
师：大家想不想听老师来给你们猜谜语呀？快来动动你的小脑筋，看看谁的反映最快！同学们请看大屏幕，出示课件：身体细细长又长，身后背着四面旗。
斗大眼睛照前方，专除害虫本领强。
（打一昆虫）。
生：是蜻蜓师：同学们真聪明。
（设计意图利用PPT课件出示谜语，直观性较强，激发学生的学习兴趣，集中注意力，使学生快速进入到学习中来。
）2、师再问：大家是从哪些地方看出是小蜻蜓的。
（再出示课件）让学生进入学境，激发学生学习的兴趣。
生：身体细长，背着四面旗，眼睛大，专捉害虫。
3、师:这节课就让我们一起走进蜻蜓的世界，发现蜻蜓的美，共同来学习第9课蜻蜓飞飞4、师板书课题：9、蜻蜓飞飞二、探求新知1、教师继续出示课件（让学生欣赏蜻蜓的图片），并讲解蜻蜓的种类，引导学生掌握有关蜻蜓的知识。
师：（1）蜻蜓种类：约有5000余种，在我国约300种，最常见的蜻蜓有3种：碧伟蜓、黄蜓和豆娘，这3种蜻蜓基本上代表了蜻蜓目的各个科，即代表了大型、中型和小型蜻蜓（2）蜻蜓是大型昆虫，也是有翅亚纲里的最原始的昆虫。
翅发达，前后翅等长而狭；头部可灵活转动，触角短，复眼发达，有三个单眼，咀嚼式口器强大有力。
蜻蜓飞得很快，有些飞行时速可达100公里，而它又能在空中短暂停身不动。
它飞行前进时不能灵活改变方向，要定住身体然后转向。
（设计意图我们大多数的学生都看见过蜻蜓，但都对蜻蜓的相关的知识了解较少，没有认真的观察过蜻蜓。
现在利用PPT课件直观的讲述蜻蜓的有关知识，欣赏蜻蜓的图片，直观性较强。
）2．师继续播放幻灯片。
师：看了这么多的蜻蜓图片。
现在我们来进行一下讨论：蜻蜓由哪几部分组成？生：头部、胸部、腹部组成。
生：蜻蜓的头部还长有触角和眼睛。
生：蜻蜓的胸部长有翅膀。
（通过几个学生的回答，教师及时梳理学生的答案，接着教师利用幻灯片出示蜻蜓的结构图，进一步明确学生刚才的答案，给学生一个完整的认知。
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《蜻蜓飞飞》课堂实录
教学目标：
1、观察蜻蜓，能够说出它们外形特征，并能抓住其基本特征进行造型表现。
2、能够结合简单的情景以蜻蜓为主题创作一副有创意的作品。
3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物、保护自然，培养热爱大自然的情感。
教学重点：
引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。
教学难点：如何表现蜻蜓不同姿态。
教学准备：
教具：课件、蜻蜓图片。
学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔、剪刀、胶水等工具。
教学过程：
一、谜语导入：
1、师：我们班的同学很聪明，都很善于动脑筋，今天老师给大家带来一个谜语，想不想证明一下自己的能力？——请大家看屏幕。
2、猜猜我是谁。
(课件)
小飞机，纱翅膀，身体细细长又长。
斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙。
（打一种昆虫）
生：蜻蜓。
3、师：大家真的很聪明，说的很好。
今天我们就来学习第8课――蜻蜓飞飞。
板书课题。
二、讲授新课
1、师：刚才大家猜了谜语，现在老师有2个问题，出示课件。
（1）你都知道有关蜻蜓的那些知识？（包括生活习性、环境等）（2）蜻蜓姑娘是美丽的，你觉得它美在那？
2、现在我们来分组讨论一下，把你了解的知识在小组内交流一下。
3、小组汇报。
生：我知道蜻蜓在水中产卵；我知道蜻蜓有一双复眼，复眼有许多小眼睛组成；蜻蜓下雨以前飞的很低，晴天飞的很高；我还知道
“蜻蜓点水”的成语……。
4、同学们了解的知识真多，说的真棒，想知道老师收集的资料和看法吗？（出示课件）
我知道：是目差翅亚目昆虫。
翅大，膜质，多翅脉。
翅展开时可达16厘米。
翅平展，与体纵轴成直角。
复眼大，占据头的大部。
是飞行最快和最善捕食的昆虫之一。
蜻蜓的种类很多，全世界超过5 000余种，在中国大约有300余种。
蜻蜓是昆虫世界中最出色的飞行家，每秒钟可飞行10米。
平时，栖息在水塘边的树丛或芦苇中，很少出来，喜欢湿的环境。
夏天，蜻蜓在低空飞舞，久久不肯散去时，就预兆着快要下雨了。
因为在下雨前，空气湿度大，小昆虫翅膀潮湿，没法飞得很高，正是蜻蜓成群结队出来捕食的好机会。
所以说“高飞晴，低飞雨”，蜻蜓是天气预报的行家。
蜻蜓捕食蚊子、苍蝇等害虫，它们是益虫，我们要保护他们。
我觉的蜻蜓这些地方漂亮，如：身体：它长长的细细的，有漂亮的花纹翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多眼睛有两对，复眼大又圆颜色很丰富。
蜻蜓也成为画家表现的素材，这是齐白石老人的两幅中国画《荷花蜻蜓》。
你想了解更多有关蜻蜓的知识，课后可以到网上查找。
三、欣赏图片（微课）
1、师：刚才我们用语言来描绘了蜻蜓，我还给大家来了一些漂亮的图片，请大家仔细欣赏同时，认真观察蜻蜓，蜻蜓有什么主要特征呢？
生：翅膀有漂亮的花纹。
我们可以从整个身体、翅膀、眼睛上分析。
2、师：蜻蜓还有一个特征，不知道你发现了没有？
生：身体是对称的。
师小结：翅膀的纹理；肚子的图案；介绍对称对蜻蜓的飞翔很重要。
看，用一条直线从蜻蜓的身体中间分开，它两边的形状是一样的，方向相对，这就是对称。
对称的翅膀可以控制平衡能力，这样就有利于飞翔，自然界中很多生物的身体都是对称的。
师：看了这么多漂亮的蜻蜓，“你能说说你现在的心情吗？”
生：蜻蜓是益虫，又很漂亮，我们不能伤害它。
四、教师示范蜻蜓的表现方法。
（微课）
五、作品欣赏（微课）
下面我们就来看一下其他小朋友的作品，他们是怎样表现蜻蜓的。
学生发表见解，教师小结。
小朋友用线条表现了蜻蜓的身体和翅膀，画的很详细，表现了蜻蜓的动态。
六、作业要求：
请你为蜻蜓画一个故事。
要求：
1 、仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，把蜻蜓的美表现出来。
2、构图饱满，色彩搭配得当
3、大家有什么方法可以做的蜻蜓有快又好。
生答：将作业纸对折，在中心线的一半上画上蜻蜓的一半，剪下，再用彩笔画出蜻蜓的细部即可。
师：你根据什么这样做的？
生：因为蜻蜓身体是对称的。
师：你真棒。
4、学生练习。
七、作业展评
1、谁的作品与众不同？谁观察蜻蜓最仔细？
2、这节课你除了学会了什么？
生：这节课我们观察了美丽的蜻蜓，了解了蜻蜓的基本特征，掌握了蜻蜓的画法回答。
八、拓展
课后我们可以用其他材料、其他方法来表现美丽的蜻蜓。