09高考议论文写作指导

充满意气的人是坚韧不屈的， 对应开头第一段，设计 充满意气的人是坚韧不屈的， 对应开头第一段， 分论点之一。 他们不畏风霜，不畏冷雨。 他们不畏风霜，不畏冷雨。还记得 分论点之一。 黑色羚羊鲁尔·鲁道夫吗 鲁道夫吗?有谁能想 黑色羚羊鲁尔 鲁道夫吗 有谁能想 一个曾经身患小儿麻痹症、 象，一个曾经身患小儿麻痹症、连 走路都很艰难的小女孩， 走路都很艰难的小女孩，如今却站 事例选得好，鲁尔·鲁道夫 事例选得好，鲁尔 鲁道夫 在辉煌的奥运颁奖台上享受王者的 的材料有新意，典范性、 的材料有新意，典范性、 荣光?然而她的确做到了 然而她的确做到了， 荣光 然而她的确做到了，她用一 说服力很强； 说服力很强； 次次的跌倒与一次次的努力， 次次的跌倒与一次次的努力，艰辛 地铺下了自己走向成功的路。 地铺下了自己走向成功的路。这路 上的障碍与荆棘， 上的障碍与荆棘，也许多到无法想 对材料的叙述避免了冗长 可是，充满着意气的她， 象。可是，充满着意气的她，何曾 的叙事，采用的是叙议结 的叙事， 有过丝毫的退却?意气成就了她 意气成就了她， 合的语言方式。 有过丝毫的退却 意气成就了她， 合的语言方式。 也向世人宣告， 也向世人宣告，坚韧的生命是如此 伟大。 伟大。
5、辩证法。是依据辩证思维的法则，采 、辩证法。是依据辩证思维的法则， 用多角度、多侧面的方法，由点到面， 用多角度、多侧面的方法，由点到面，由 主到次，由表及里地提炼分论点。 主到次，由表及里地提炼分论点。 如以“学与问”为题作文，可借助此法设 如以“学与问”为题作文， 计分论点： 计分论点： ①学而知、学而广，勤学与好问是连在一 学而知、学而广， 起的； 起的； ②不能问者，则学不能进，不能学者，则 不能问者，则学不能进，不能学者， 不能有问。 不能有问。
议论文写作指导
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一、强化文体意识 文体不限，不等于不要文体； 文体不限，不等于不要文体；你一 旦选定了某种文体， 旦选定了某种文体，就必须写成这种文 体！议论文必须要具备三要素：论点、 议论文必须要具备三要素：论点、 论据和论证。 论据和论证。
二、写议论文要注意以下几点 1、必须有一个合乎题意的中心论点 只能一个 。最好在 只能一个)。 、必须有一个合乎题意的中心论点(只能一个 第一小节摆明中心论点，三四行文字即可。 第一小节摆明中心论点，三四行文字即可。 分解出两个或三个分论点。 2、必须在中心论点下面分解出两个或三个分论点。 、必须在中心论点下面分解出两个或三个分论点 3、小论点之间的关系，应当采用“并列式”、 “递进 采用“ 、小论点之间的关系，应当采用 并列式” 式”。并列式，容易相互干扰、相互渗透，你中有我， 并列式，容易相互干扰、相互渗透，你中有我， 我中有你，似分而未分。递进式，层层深入， 我中有你，似分而未分。递进式，层层深入，逼着你换 一个角度看问题，不可能出现“平面铺陈”的毛病。 一个角度看问题，不可能出现“平面铺陈”的毛病。如 果你实在“递进”不起来，那么， 果你实在“递进”不起来，那么，请采用下面的分析方 立足于“中心论点” 前因” 后果” 法：立足于“中心论点”，向“前因”和“后果”两个 方向探索。 方向探索。 4、议论文的文字表述必须以说理为主，不可用“摆事 必须以说理为主， 、议论文的文字表述必须以说理为主 不可用“ 代替“讲道理” 只能用“讲道理”带动“ 实”代替“讲道理”，只能用“讲道理”带动“摆事 举例要少而精，一两个为宜，最好是一个(强迫 实”。举例要少而精，一两个为宜，最好是一个 强迫 自己对其分解)。在行文中，记叙、描写越少越好。 自己对其分解 。在行文中，记叙、描写越少越好。 5、要以理服人，材料与观点必须有一种很紧密的因果 、要以理服人，
作文训练题： 作文训练题： 培根说，怒气就好像倾塌的房屋， 培根说，怒气就好像倾塌的房屋，它 在其倒下的地方留下一片废墟。 在其倒下的地方留下一片废墟。我们身边 常见到发怒之类的人和事， 常见到发怒之类的人和事，自己也有此类 感受。 感受。 请以“谈意气”为题写一篇不少于 请以“谈意气”为题写一篇不少于800字 字 的议论文。设计二到三个分论点。 的议论文。设计二到三个分论点。
对应第三段的分论 点。
句式整散结合，读来 句式整散结合， 神采飞扬。 神采飞扬。
议论是涉及到关键词 的议论。 的议论。
与开头一一照应， 意气， 意气，成就生命的坚韧与不 与开头一一照应，首 尾圆合，严丝密缝。 尾圆合，严丝密缝。 屈； 意气， 意气，谱写生命的华丽与壮 美； 意气， 意气，铸就心灵的自信与乐 观。 将意气之歌，在生命中唱响， 将意气之歌，在生命中唱响， 唱出生命绚丽的华章； 唱出生命绚丽的华章； 将意气的帆，在生命中扬满， 将意气的帆，在生命中扬满， 到中流击水，看时代风光； 到中流击水，看时代风光； 响亮的结尾， 响亮的结尾，彰显作 将意气的剑，在生命中磨亮，者行文的“意气” 将意气的剑，在生命中磨亮，者行文的“意气”。 披荆斩棘，不怕前路漫漫， 披荆斩棘，不怕前路漫漫，我自 力创辉煌。 力创辉煌。
4、对比法。即将两种不同的事物或同一事物 、对比法。 的不同情况加以对照比较， 的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方 面提炼分论点。 面提炼分论点。 如以“如何估价自己”为题作文， 如以“如何估价自己”为题作文，可借助此法 设计分论点： 设计分论点： ①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到 正确估价自己，既看到自己的长处， 自己的不足，就会不断努力，不断前进； 自己的不足，就会不断努力，不断前进； ②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用， 过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用， 不思努力，就会停滞不前。 不思努力，就会停滞不前。
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2、分类法。在论述过程中，采用多角度分析 、分类法。在论述过程中， 方法，阐明几个并列的理由时， 方法，阐明几个并列的理由时，就应该分门别 类地提炼出几个论点来。 类地提炼出几个论点来。 如以“贫困也是一笔财富”为题作文， 如以“贫困也是一笔财富”为题作文，可借助 此法设计分论点： 此法设计分论点： ①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则 贫困可催有志者奋发图强，改变命运， 思变； 思变； ②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志 贫困可以培养人的意志和毅力， 和毅力是成功的重要条件； 和毅力是成功的重要条件； ③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困 贫困能增长人的能力， 境中锻炼出来的。 境中锻炼出来的。
分 论 点 的 设 计
高 考 作 文 指 导 之
一、分论点的提炼方法
如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？ 如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？ 首先，要学会通过对中心论点的分析， 首先，要学会通过对中心论点的分析，界定中 心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围， 心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，以及 弄清作文的要求。 弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点的前提 条件，也是防止犯偷换论点 转移论题错误的关键 偷换论点、 错误的关键。 条件，也是防止犯偷换论点、转移论题错误的关键。 其次，要懂得根据中心论点提炼分论点， 其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，是对 各种事物和现象分析的结果， 各种事物和现象分析的结果，是对各种事物和现象 的相关性（相同、相异、相因、相反、相成等） 的相关性（相同、相异、相因、相反、相成等）的 抽象、概括的结果，是以果（中心论点）推因（ 抽象、概括的结果，是以果（中心论点）推因（分 论点）的思维过程。 论点）的思维过程。
充满意气的人是自信乐观的， 充满意气的人是自信乐观的， 人生几多风雨，几多阴霾， 人生几多风雨，几多阴霾，他人只 见乌云蔽日，他们却总能拨开云雾 见乌云蔽日， 看见明媚的阳光。 看见明媚的阳光。我不禁想起了林 八次竞选八次失败， 肯，八次竞选八次失败，两次经商 两次失败，其间还精神崩溃过一次。 两次失败，其间还精神崩溃过一次。 似乎生命的前几十年， 似乎生命的前几十年，他一直在失 败中度过。然而充满意气的人，面 败中度过。然而充满意气的人， 对命运的玩笑， 对命运的玩笑，始终不会放弃心中 坚守的信念，于是最后一次， 坚守的信念，于是最后一次，他成 功了。 功了。一个分裂的国家在他的手中 合二为一，美国的经济再次起飞。 合二为一，美国的经济再次起飞。 坚定信念，厚积薄发，方能九天揽 坚定信念，厚积薄发， 深海寻珠。 月，深海寻珠。林肯的意气给了他 一颗坚定乐观的心， 一颗坚定乐观的心，于是他的名字 被载入史册，千古传诵。 被载入史册，千古传诵。
并列式行文例文赏析： 并列式行文例文赏析： 谈 意 气 开头响亮， 开头响亮，引用诗 湖南考生 千磨万击还坚劲， “千磨万击还坚劲，任尔东西南北 句，以三个形象分 别展示“意气” 是青翠的竹在向你昭示它的意气， 别展示“意气”这 风”，是青翠的竹在向你昭示它的意气， 一抽象概念三方面 昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧； 昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧； 的内涵。 不爱沙滩擢贝子， “不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中 的内涵。语言整齐 有文采重要， 有文采重要，而诗 流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示 句与内涵阐释交相 他的意气， 他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的 辉映更为重要。出门去，我辈岂是蓬蒿 人”，是骄傲的行者在向你昭示他的意 昭示着一种托起生命、 气，昭示着一种托起生命、托起希望的 坚定的信心。 坚定的信心。 单独成段的一句， 单独成段的一句，可 意气，生命的支撑，成功的基石。 视为全文的灵魂。 意气，生命的支撑，成功的基石。 视为全文的灵魂。
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充满意气的人是勇敢无惧的， 充满意气的人是勇敢无惧的，他们不怕 对应第二段的分 论点。 牺牲，勇往直前，在生命中奏出壮烈， 牺牲，勇往直前，在生命中奏出壮烈，奏出 论点。 辉煌。人人都无法忘记那个风雨如晦的年代， 辉煌。人人都无法忘记那个风雨如晦的年代， 对材料的叙述 当日寇的铁蹄在神州大地肆虐时， 当日寇的铁蹄在神州大地肆虐时，到处都是 简练， 简练，突出的 悲伤，遍地都是苦难。然而， 悲伤，遍地都是苦难。然而，就在一个叫蕴 勇敢” 是“勇敢”、 藻滨的不起眼的小村庄， 藻滨的不起眼的小村庄，八百抗日勇士身捆 壮烈” “壮烈”。 炸药，全身浇满煤油，冲入了敌营。 炸药，全身浇满煤油，冲入了敌营。随着一 声声巨响传来， 声声巨响传来，战士们的碧血染红了养育他 们的土地。那一场战役，没有一人生还， 们的土地。那一场战役，没有一人生还，他 们走得如此壮烈。历史不会把他们遗忘， 们走得如此壮烈。历史不会把他们遗忘，因 笔端融入了深 此这场战役被世界称为“ 此这场战役被世界称为“中外战争史上的奇 情，富于感染 我们不会将他们遗忘， 迹”；我们不会将他们遗忘，因此当我们追 力 。 忆他们时，仍会热泪盈眶。 忆他们时，仍会热泪盈眶。这群充满意气的 可敬的英雄啊，勇敢地唱响了生命的华章。 可敬的英雄啊，勇敢地唱响了生命的华章。