一上体育单元计划

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小学体育一年级各单元教学计划

11一年级第一学期单元教学计划一年级第一学期走和跑教学内容单项教学计划教学目标能做出用前脚掌着地自然快跑，跑得轻松、自然，动作协调，做到走和跑的姿势正确：通过观察同伴各种走和跑的动作，会做出简单得比较。

能听从教师指挥，在练习中能表现出灵敏、果断的优良品质。

序号课次教学内容与要求教学建议13内容：自然走、前脚掌走要求：学习走时能上提正直，自然挺胸，眼看前方，学会观察。

⑴分组练习自然走、前脚掌走。

⑵练习两臂放在不同部位的走，并分组进行比赛。

25内容：直线走、对准目标走要求：做到走时上体正直，眼看前方，自然放松，走成直线。

⑴示范讲解沿直线走，对准目标走。

⑵沿直线做正确姿势的走。

38内容：各种姿势的走要求：初步学习各种姿势的走的方法，学会模仿。

⑴低、高重心走。

⑵曲线走。

411内容：听信号做自然站立式起跑要求：学习自然站立式起跑动作，能听信号迅速起跑。

⑴听信号原地迅速启动练习。

⑵听信号做自然站立式起跑。

小学体育一年级各单元教学计划小学体育一年级各单元教学计划 2 2 5 12 内容：自然快跑要求：学习两臂前后摆动，用前脚掌着地的自然快跑。

⑴做原地摆臂到前脚掌走到快速跑的练习。

⑵向有标志的方向自然快跑练习。

6 15 内容：30米快速跑要求：学习用前脚掌着地自然快跑，能跑得轻松，自然。

⑴分组做自然快跑练习。

⑵分组做30米快速跑比赛。

7 16 内容：30米跑（考核）要求：完成考核任务，学会自选方法进行练习。

⑴分组做30米快速跑。

⑵考核。

8 24 内容：跑走交替要求：初步做到走与跑动作协调，呼吸自然，提高耐力。

⑴练习原地摆臂。

⑵按图形做走跑交替。

一年级第二学期单元教学计划一年级第二学期跳跃教学内容单项教学计划教学目标 ⑴能知道前脚掌起跳、双脚同时轻巧落地跳跃方法。

⑵能做出前脚掌用力蹬地起跳、双脚同时轻巧落地动作，作到正确、熟练、协调⑶学生练习中表现出灵敏、果断，能克服困难。

序号课次教学内容与要求教学建议3312内容：跳单、双圈要求：进一步学习用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地，动作连贯。

一年级学生的体育锻炼计划

一年级学生的体育锻炼计划在学龄儿童的成长过程中，体育锻炼对于他们的健康和全面发展有着重要的作用。

为了帮助一年级学生建立良好的体育锻炼习惯并促进他们的身心健康发展，我们制定了以下一年级学生的体育锻炼计划。

第一部分：晨间锻炼（Morning Exercise）晨间锻炼是一天中身体活动的良好开始，它有助于激活身体、提醒思维和增强学习能力。

我们建议一年级学生每天早上进行15分钟的晨间锻炼。

晨间锻炼内容如下：1. 热身运动：比如慢跑、小跳、扭腰、摆臂等活动，以提升身体温度和血液循环。

2. 关节活动：关节转动和伸展，特别是颈部、肩部、手腕和脚踝的活动，有助于增强灵活性。

3. 随音乐做操：跟着愉快的音乐进行简单的有氧运动操，提高肺活量和心血管功能。

4. 舒展放松：做一些伸展运动，如俯卧撑、仰卧起坐等，以减少肌肉紧张和疲劳。

第二部分：课间活动（Recess Activities）学习时间较长后，适当的休息和活动是保持学生注意力集中和身体活力充足的必要手段。

我们建议一年级学生在每节课之间进行课间活动，时间持续10-15分钟。

课间活动内容如下：1. 跑步竞赛：设置跑道或指定跑步区域，进行短程跑步比赛，以增强学生体力和竞技意识。

2. 球类游戏：如接力传球、足球、篮球等，既能锻炼学生的协调能力，又能培养团队合作精神。

3. 徒手操练：进行简单的徒手操，如活动手指、摇晃手臂、踮脚尖等，能够帮助学生放松肌肉和提神醒脑。

4. 拉伸放松：利用课间活动时间，进行一些轻松的伸展运动，如手臂伸展、腿部伸展等，以缓解学生的疲劳感。

第三部分：课后运动（After-school Exercise）课后运动是为了弥补学生上课时间较长而减少的体育锻炼机会，也是释放学生体内过剩能量的好方法。

我们建议一年级学生每天放学后进行30分钟的课后运动。

课后运动内容如下：1. 快步走/慢跑：在户外进行快步走或慢跑活动，有助于提高心肺功能和耐力。

2. 自行车骑行：学生可以骑自行车进行一些简单的骑行活动，锻炼腿部力量和协调能力。

一年级体育大单元备课

一年级体育大单元备课在一年级的体育课程中，为了帮助学生全面发展身体素质，提高他们的协调能力、灵活性和运动技能，需要制定一个合适的大单元备课计划。

本文将根据一年级体育大单元的需求，设计一个备课计划，包括目标设定、教学内容、教学方法和评估方式。

一、目标设定1. 发展学生的基本运动技能，包括跑步、跳跃、投掷、接球等。

2. 提高学生的协调能力和灵活性，让他们能够自如地控制自己的身体。

3. 培养学生的团队合作和竞争意识，让他们能够在集体活动中相互支持和协作。

二、教学内容1. 跑步技能：教授学生正确的跑步姿势和呼吸方法，进行适当的跑步训练，提高他们的速度和耐力。

2. 跳跃技能：教授学生不同的跳跃方式，如单脚跳、双脚跳和跳远等，让他们学会控制跳跃的力度和方向。

3. 投掷技能：教授学生正确的投掷姿势和技巧，让他们能够准确地将物体投掷到目标位置。

4. 接球技能：教授学生正确的接球姿势和接球技巧，让他们能够迅速反应并准确地接住来球。

5. 团队合作活动：组织学生进行一些团队合作的活动，如搬运物品、传递物品等，培养他们的合作和沟通能力。

三、教学方法1. 示范教学：教师通过示范正确的动作和技巧，让学生能够清楚地了解到应该如何进行。

2. 练习训练：学生通过反复的练习，逐渐掌握基本的动作和技能，提高他们的运动能力。

3. 游戏教学：通过一些有趣的游戏，激发学生的兴趣，让他们在游戏中学会运用所学的技能。

4. 小组合作：将学生分成小组，让他们在小组中相互合作，共同完成一些任务，培养他们的团队合作意识。

四、评估方式1. 观察评估：教师通过观察学生的动作和技能运用情况，评估他们的学习进步和能力提高。

2. 任务评估：通过给学生一些具体的任务，如跑步比赛、投掷比赛等，评估他们在实际运动中的表现。

3. 自我评估：鼓励学生自我评价自己的学习情况，让他们能够主动反思和改进自己的不足之处。

以上是一年级体育大单元备课计划的内容。

通过设计合理的目标设定、教学内容、教学方法和评估方式，可以帮助一年级学生全面发展身体素质，提高他们的协调能力和运动技能。

小学体育一年级工作计划5篇

小学体育一年级工作计划5篇小学体育一年级工作计划篇1一、指导思想为进一步落实教育部关于《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，以及学校提出的阳光体育计划，全面推动我校艺体活动的改革与发展，促进学校“大课间”活动的制度化和规范化，结合我校实际，让每个学生在义务教育阶段都能较好地掌握一项运动技能、一项体现学校或班级特色的项目技能和一项学生自主选取的艺体活动技能，特制订本实施细则。

二、资料选取和目标要求1、长跑技能。

包括群众跑和自主锻炼。

每生每一天至少1500米。

总目标：学生初步养成跑步时能够持续良好姿势的习惯，掌握科学规范的长跑动作要领，能够根据自身特点、即时身体状态和其他因素进行自我调整，学生体育素质测试达标率到达98%以上。

目标分解：（1）群众跑：透过“大课间”活动达成，每一天学生1500米。

（2）自主锻炼：透过体育课和课余达成。

2、特色项目技能。

由各班自主选取适合学生年龄特点和具有班级特色的体育活动项目。

总目标：各班要选取适宜的特色体育项目，既要能够到达全员参与、强身健体的目的，还要适合本班规定场地，做到整齐美观，并遵循个体不影响整体的原则。

透过活动的开展，到达一班一特色，特色有深意的目的。

目标分解：视各班活动特点自行制订。

学生自选艺体项目一个。

采取问卷的形式对各班学生自选项目进行统计，指导学生选取那些贴合自身条件和场地条件的、资料健康向上的艺体项目。

学生自选项目每四周可提出申请更改一次。

三、原则1．教育性原则。

充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。

2．科学性原则。

遵循学生身心发展的规律。

从我校实际出发，合理的安排大课间的活动计划和资料。

3．全面性原则。

师生共同参加，充分发挥师生的用心性和创造性，到达全体健身的目的。

四、实施措施（一）建立完善的保障体系，确保大课间活动有序开展。

1、时光保障。

学校作息时光明确规定大课间活动为每一天上午第二节下课后30分钟和下午第三节下课后30分钟，任何教师不得挤占大课间活动时光，若遇阴雨天就改在室内进行，如：棋类活动、智力游戏等活动。

2024年小学一年级体育教学工作计划（6篇）

2024年小学一年级体育教学工作计划一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二：教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（____米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。

内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

三：教学目标及重难点1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。

并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。

教学难点：各种体操动作。

五：教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。

高一上学期体育教学工作计划5篇

高一上学期体育教学工作计划5篇制定科学的工作计划可以帮助我们更好地分配工作任务，一个有序的工作计划可以帮助我更好地保持工作的连贯性和稳定性，网作者今天就为您带来了高一上学期体育教学工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。

高一上学期体育教学工作计划篇1一、学情分析：经过五个学期的学习锻炼，学生体质有了一定的提高，但是很多同学还是不能顺利通过健康标准的考核，所以本学期在完成模块教学的同时，继续加强身体素质的练习，重点是男生的“引体向上，女生的“仰卧起坐”和耐力跑两个方面的内容。

以学校工作目标为准绳确立个人工作目标和工作方案，具体如下。

二、工作目标：1、加强教学大纲的钻研，努力完成教学目标，更好的拓展教材内容，提高教学质量。

2、加强自身的专业修养，提高教研能力、学习掌握先进的教学策略、教学方法和评价方案，更好的提高课堂效率。

3、编制一堂高质量的优质课或一篇原创论文。

4、组织好“两操一课”和校内外(包括市区两级体育活动，教研活动5、组织好体质健康的测试和统计工作，写出统计报告和工作总结。

6、搞好体育课和体育活动的安全预案和应急预案。

三、具体措施：1、认真学习教学大纲和教材，根据学校、学生实际情况制定选择针对性强的教材内容，高三主要是排球战术和体操双杠和支撑跳跃两个模块的学习。

这两个模块对身体素质的要求都较高，所以，每节课添加课课练的素质练习，以便保证模块学习的质量和学生体质健康水平的提高。

2、加强集体备课，充分发挥团队的力量，克服教学的重点和难点，特别是学生对体育活动兴趣培养的问题。

学生的兴趣是体育课锻炼效果的关键，也是学生自主锻炼和自发参与的关键因素，对于该问题，要通过调查和研究，选择学生感兴趣的练习形式，评价方式以及认同学生自主创新的有价值的练习方式、方法和评价方式。

3、通过外出学习和网络资源，互相交流成功的经验，学习先进性强的教学理念和教学方法。

积极参加市区组织的培训活动和教研活动，不断提高教研水平、教学水平，更好的驾驭课堂，灵活的处理教学难点和突发情况，增加课堂的流畅性、生动性、活泼性。

人教版小学一年级(上册)体育单元教学计划

人教版小学一年级(上册)体育单元教学计划目标本教学计划的目标是让小学一年级学生掌握基本的体育技能，培养他们的运动兴趣和合作精神。

通过练习和游戏的方式，帮助学生发展身体协调能力和团队合作能力。

教学内容1. 活动准备：引导学生做好热身运动，包括拉伸和简单的身体活动，以减少受伤的风险。

2. 基本运动技能：教授学生跑步、跳跃、投掷等基本运动技能的正确姿势和动作。

3. 集体活动：组织学生进行团队游戏，如接力赛和橡皮球传递，以培养合作精神和团队意识。

4. 个人技能练习：鼓励学生进行个人技能练习，如反复练习跳绳或投掷球等，以提高技能水平。

5. 游戏和竞赛：组织学生进行一些简单有趣的游戏和竞赛活动，如跳绳比赛或投掷球的准确度比拼，以增强学生的兴趣和动力。

教学方法1. 示范教学：老师通过示范正确的动作姿势来教授学生基本运动技能。

2. 分组活动：将学生分成小组进行集体游戏和竞赛，培养他们的合作意识和团队精神。

3. 循序渐进：根据学生的实际情况，逐步增加活动的难度和复杂度，以确保他们能够逐步提高技能水平。

4. 激励鼓励：通过给予学生积极的反馈和奖励，激励他们参与活动并努力提高。

教学评估1. 观察评估：老师通过观察学生的动作和表现来评估他们的技能水平和参与度。

2. 小组评估：学生可以互相观察和评估小组成员的表现，以促进合作和互助。

3. 反馈评估：老师和学生之间进行及时的反馈交流，鼓励学生发现自己的不足并提出改进的方法。

教学时间安排本教学计划将在一个学期内进行，每周进行2节体育课，每节课40分钟。

教学资源准备1. 运动场地：确保有足够的空间供学生进行各种体育活动。

2. 运动器材：准备足够的跳绳、球类等运动器材供学生使用。

3. 音乐设备：为热身运动和活动提供适当的音乐。

教学安全注意事项1. 监督安全：老师要时刻关注学生的安全状况，确保他们在活动中不受伤。

2. 告知风险：在进行某些较为危险的活动时，提醒学生可能存在的风险，并告知他们正确的防护方法。

一年级体育与健康上册教学进度表

一年级体育与健康上册教学进度表第一学期
第一单元：基本体育技能
- 第一课：运动姿势与站立姿势
- 第二课：走路与跑步
- 第三课：跳跃与踢球
- 第四课：投掷与接球
- 第五课：爬行与攀爬
第二单元：健康饮食与生活惯
- 第一课：正确饮食惯
- 第二课：膳食均衡与营养
- 第三课：口腔卫生与牙齿保健
- 第四课：疾病预防与卫生惯
- 第五课：安全生活与急救常识
第三单元：大型肌肉运动与规则游戏
- 第一课：大型肌肉运动介绍
- 第二课：大型肌肉运动技巧训练
- 第三课：足球游戏规则与技巧
- 第四课：篮球游戏规则与技巧
第二学期
第四单元：团队合作与社交技巧
- 第一课：团队合作与分工合作
- 第二课：人际交往与友谊
- 第三课：礼貌待人与公共场合行为- 第四课：冲突解决与团队合作
第五单元：周围环境与健康
- 第一课：生活环境与健康关系
- 第二课：自然环境与健康关系
- 第三课：废物分类与环保意识
- 第四课：自然灾害安全与应对
第六单元：足球与篮球
- 第一课：足球基本动作与技巧
- 第二课：足球比赛规则与策略
- 第三课：篮球基本动作与技巧
- 第四课：篮球比赛规则与策略
以上为一年级体育与健康上册的教学进度表，总计{总课时数}课时。

请根据实际情况进行调整和安排。

一年级体育上册教学计划3篇

一年级体育上册教学计划一年级体育上册教学计划精选3篇（一）教学目标：1.了解体育运动的基本概念和规则；2.培养学生积极参与体育活动的兴趣和乐趣；3.提高学生的体育协作能力和技能。

教学内容：1.跑步：学习正确的跑姿和呼吸方法，培养学生的跑步兴趣和耐力；2.跳跃：学习正确的跳跃技巧，如单脚跳、双脚跳等，培养学生的爆发力和协调性；3.投掷：学习正确的投掷姿势和出手力度，练习投掷各种大小的球；4.接球：学习正确的接球动作和位置选择，练习接球不同高度和方向的球；5.游戏：通过各种团队游戏，培养学生的团队合作精神和竞技意识。

教学过程：1.引入：向学生介绍体育运动的基本概念和规则，激发学生对体育活动的兴趣；2.示范和解释：向学生示范各种体育运动的正确动作和技巧，解释注意事项；3.实践训练：让学生跟着老师一起进行各种体育运动的训练，逐步提高技能水平；4.游戏练习：通过团队游戏的形式，让学生在愉快的氛围中练习各种体育运动；5.总结反思：每节课结束时，让学生总结本节课所学的知识和技能，反思自己的表现；6.延伸活动：鼓励学生自主参与体育运动，在课外时间进行相关活动；评价方法：1.观察学生的参与程度和表现，包括动作的正确性、协调性和灵活性；2.采用问答、小测验等方式对学生进行知识的检测；3.通过团队游戏的表现评价学生的协作能力和竞技意识。

教材选择：根据学校或地方教育部门规定的教材选用相应的一年级体育上册教材，可以根据教材的内容进行适当调整和补充。

同时，可以结合学生的实际情况和兴趣，选择一些适合学生的篮球、足球、游泳等体育运动进行教学。

一年级体育上册教学计划精选3篇（二）一年级体育教学计划1. 目标：通过体育课程，帮助学生发展协调性、灵活性、力量和耐力，并培养他们团队合作和互相尊重的价值观。

2. 时间：每周一节体育课，每节课45分钟。

3. 教学内容：第一学期a) 简单热身操：包括跑步、跳跃、绳索跳等动作，以增强学生的心肺功能。

人教版体育与健康一年级上期《乒乓球》大单元教学计划

跨学科主题
学习活动
考核内容
评价标准
颠球
攻球
50米跑
1.颠球：完成《颠球挑战表》
2.攻球考核标准：
评级
完成度
A
2球都打在对面球桌上
B
打中1球
C
未打中
3.50米考核标准：
《国家体质健康标准》
一年级男一年级女
4.单元整体教学思路（教学结构图）
一年级上期乒乓球大单元教学课时计划
课次
主要内容
涵盖内容
负责人
第1课
预防近视
健康教育
第2课
乒乓球基本常识
体育理论
第3课
1、挥拍操之基本步法
2、托球练习
乒乓球＋体操
第4课
1、挥拍操之徒手挥拍
2、移动托球
乒乓球＋体操
第5课
1、挥拍操
2、移动托球团队游戏
乒乓球＋体操
第6课
1、正手颠球
人教版体育与健康一年级上期《乒乓球》大单元教学计划
学校
执教教师
学科
体育与健康
学习领域/模块
乒乓球大单元课程
年级
水平一
一年级
教科书版本及章节
校本教材《玩转体育运动》一年级上册
单元教学设计
单元学习主题
乒乓球运动
课时数
18
1.单元教学设计说明
体育与健康教育是实现儿童青少年全面发展的重要途径，对于促进学生积极参与体育运动、养成健康生活方式、健全人格品质，提升国民综合素质，推动社会文明进步，建设健康中国和体育强国，实现中华民族伟大复兴具有重要的现实和长远意义。义务教育体育与健康课程以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的。本课教学设计坚持“健康第一”教育理念，落实“教会、勤练、常赛”的要求，加强课程内容的整体性，根据一年级学生运动技能形成规律和身心发展规律，整体设计课程内容，注重教学方式的改革，强调“以学生发展为本”，重视综合性学习评价，构建评价内容多维、评价方法多样，评价主体多元的评价体系，关注学生个体差异，为学生创造公平的学习机会。

人教版小学一年级(上册)体育单元教学计划

人教版小学一年级(上册)体育单元教学计划一、教学目标1. 让学生掌握基本的体育知识和技能，培养学生对体育的兴趣和爱好。

2. 培养学生良好的团队合作精神和竞技态度，提高学生的集体荣誉感。

3. 增强学生的体质，提高学生的身体协调性和灵活性。

二、教学内容第一课时：基本体操1. 学习简单的基本体操动作，如：头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。

2. 训练学生正确的站立姿势和行走姿势。

第二课时：跑步1. 学习正确的跑步姿势和呼吸方法。

2. 进行慢跑和快跑的训练，提高学生的体能。

第三课时：跳绳1. 学习正确的跳绳姿势和技巧。

2. 进行跳绳的训练，提高学生的身体协调性和灵活性。

第四课时：投掷1. 学习简单的投掷动作，如：投掷沙包、投掷实心球等。

2. 进行投掷训练，提高学生的上肢力量和准确性。

第五课时：篮球基本技能1. 学习基本的篮球技能，如：运球、传球、投篮等。

2. 进行篮球技能的训练，提高学生的团队协作能力和竞技水平。

三、教学方法1. 采用讲解法：教师讲解动作要领，学生跟随模仿。

2. 采用示范法：教师演示动作，学生跟随练习。

3. 采用分组练习法：学生分组进行练习，教师巡回指导。

4. 采用比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的竞技水平和团队合作精神。

四、教学评价1. 学生能熟练掌握所学的基本体育知识和技能。

2. 学生能积极参与体育活动，表现出良好的团队合作精神和竞技态度。

3. 学生体质得到增强，身体协调性和灵活性有明显提高。

五、教学资源1. 教材：人教版小学一年级(上册)《体育》课本。

2. 器材：篮球、跳绳、沙包、实心球等。

六、教学进度安排1. 第一周：基本体操。

2. 第二周：跑步。

3. 第三周：跳绳。

4. 第四周：投掷。

5. 第五周：篮球基本技能。

七、教学注意事项1. 教师应确保学生的安全，避免发生运动损伤。

2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在体育活动中得到锻炼和发展。

3. 教师应注重培养学生的团队合作精神和竞技态度，提高学生的集体荣誉感。

一年级体育单元教学计划

一年级体育单元教学计划引言体育教育在学生的全面发展中起着重要的作用。

通过体育教学，学生可以增强身体素质，培养合作精神和团队意识，同时培养学生的自信心和意愿参与各种活动。

因此，制定一年级的体育教学计划对学生的成长和发展至关重要。

本文将介绍一年级的体育单元教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方法等。

通过合理的组织和实施，希望能够提高学生的体育素养和积极参与度。

一、教学目标1. 培养学生的基本身体素质。

通过体育教学，培养学生的肌肉力量、耐力、灵敏性和协调能力，提高学生的身体素质水平。

2. 培养学生的协作能力和团队意识。

通过各种团体活动和合作训练，培养学生的合作能力，加强团队精神的培养。

3. 培养学生的自信心和积极参与意愿。

通过激发学生的兴趣和参与度，培养学生自信并主动参与体育活动。

二、教学内容1. 基本体育动作和技能。

包括但不限于跑步、跳跃、抛掷、接球等基本体育技能。

2. 健康锻炼方法。

教授学生正确的运动姿势和方法，培养学生积极参与体育锻炼的习惯。

3. 小游戏和团体活动。

通过小游戏和团体活动，培养学生的协作能力和团队意识。

4. 身体协调训练。

通过平衡、柔韧性、手眼协调等训练，提高学生的身体协调能力。

三、教学方法1.示范教学法。

教师通过示范基本体育动作和技能，引导学生学习和模仿。

2. 游戏化教学法。

通过引入各种游戏和游戏化的教学方法，激发学生的兴趣并增加其参与度。

3. 小组合作学习法。

组织学生进入小组，进行合作学习和团体活动，培养学生的合作能力和团队意识。

四、教学进度安排本教学计划将持续一学期，根据学生的学习进度进行具体安排。

以下为一般的教学进度安排：第一周：介绍体育教学目标和课程要求，进行基本体育动作和技能的示范教学。

第二周至第六周：学习和练习基本体育动作和技能，进行频繁的练习和反馈。

第七周至第九周：进行小游戏和团体活动，培养学生的合作能力和团队意识。

第十周至第十五周：进行身体协调训练，包括平衡、柔韧性和手眼协调等训练。

小学体育单元计划

小学体育单元计划一、活动目标。

本次体育单元的活动目标是通过多种体育运动的学习和实践，帮助学生全面发展身体素质，培养团队合作意识和竞技精神，提高学生对体育运动的兴趣和参与度。

二、活动内容。

1. 篮球。

在本次体育单元中，我们将引导学生学习篮球运动。

通过篮球运动，学生可以锻炼身体协调能力、灵活性和反应能力，培养团队合作精神。

我们将组织学生进行基本的运球、投篮、传球等训练，并安排小组间的篮球比赛，让学生在实践中感受篮球运动的乐趣和挑战。

2. 跳绳。

跳绳是一项简单而又有趣的体育运动，可以有效锻炼学生的耐力和协调能力。

在本次体育单元中，我们将组织学生学习跳绳的技巧，并进行跳绳比赛。

通过跳绳活动，学生不仅可以锻炼身体，还可以培养毅力和坚持不懈的品质。

3. 田径。

田径运动是体育课程中不可或缺的一部分，它可以全面锻炼学生的各项身体素质。

我们将组织学生进行短跑、跳远、铅球等田径项目的训练和比赛，让学生感受到田径运动的魅力和挑战。

三、活动安排。

1. 第一周，篮球运动学习和训练，包括基本的运球、投篮、传球等技能训练。

2. 第二周，跳绳技巧学习和跳绳比赛，让学生展示跳绳的各种技巧和动作。

3. 第三周，田径项目训练和比赛，包括短跑、跳远、铅球等项目的训练和比赛安排。

四、活动评估。

在每项体育活动结束后，我们将对学生的表现进行评估，包括技能的掌握程度、团队合作精神、比赛表现等方面。

通过评估，我们可以及时发现学生的不足之处，并进行针对性的指导和训练，帮助他们不断提高。

五、活动总结。

通过本次体育单元的活动，我们希望学生能够全面发展身体素质，增强体育锻炼的乐趣和兴趣，培养团队合作意识和竞技精神。

同时，我们也希望学生在体育活动中，能够树立正确的竞争观念和合作精神，培养积极向上的体育精神。

六、活动延伸。

除了课堂体育活动外，我们还鼓励学生积极参加学校或社区举办的体育比赛和活动，拓宽视野，锻炼实战能力，提高综合素质。

七、结束语。

通过本次体育单元的活动，我们希望能够激发学生对体育运动的热爱和参与度，培养健康的生活方式和积极向上的精神风貌。

一年级体育单元教学计划

学习领域
水平目标
学习内容
学时
运动参与
运动技能
身体健康
心理健康
社会适应
具有积极参与体育活动的态度和行为
对体育课表现出学习兴趣：
（1）、乐于参加各种游戏活动；
（2）、认真上好ห้องสมุดไป่ตู้育课。
学习和应用运动技能
初步掌握简单的技术动作：
（1）、在球类游戏中做出单个动作，如拍球、投篮和运球等。
（2）、做出基本体操的动作；
1、说出自己在体育活动中的情绪表现：
（1）、体验并简单描述进步或成功时的心情；
（2）、体验并简单描述退步或失败时的心情。
形成克服困难的坚强意志品质，
1、体育活动中适应陌生的环境。
（1）、在陌生场地进行体育活动和游戏；
（2）、与陌生的同伴一起参加体育活动和游戏。
建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德
（3）、做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；
（4）、模仿简单的舞蹈或韵律活动动作；
（5）、做出地域性运动项目中的简单动作，如水中行走、水中飘浮等。
形成正确的身体姿势
注意正确的身体姿势；
发展体能
发展柔韧、反应、灵敏和协调能力；
具有关注身体和健康的意识
知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。
学会通过体育活动等方法调控情绪
12
合作游戏
6
平衡游戏
3
球类游戏
3
接力游戏
6
跳跃游戏
4
自主游戏
3
障碍游戏
3
机动
4
考核课
1、30米
2、跳短绳
3、广播操
4、模仿练习
4
1
1

体育单元教学工作计划

体育单元教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生了解体育运动的基本知识和技能。

2. 培养学生团队合作和竞技精神。

3. 提高学生的身体素质和运动技能。

4. 培养学生养成良好的体育锻炼习惯。

二、教学内容1. 体育运动基本知识2. 羽毛球、足球、篮球、游泳等多种体育运动技能3. 团队合作和竞技精神培养三、教学重点1. 学生对体育运动基本知识的掌握。

2. 学生对具体体育运动技能的学习和掌握程度。

3. 学生团队合作和竞技精神的培养。

四、教学难点1. 涉及的体育运动种类较多，需要学生投入大量时间和精力来学习和掌握。

2. 团队合作和竞技精神的培养需要时间和长期的实践。

五、教学方法1. 开展多种形式的体育运动，如羽毛球比赛、足球比赛、篮球比赛等，增加学生的体验和参与感。

2. 结合课外活动，开展户外拓展等团队合作和团队建设活动，增强学生团队合作意识。

3. 利用多媒体教学手段，向学生介绍体育运动的基本知识和技能。

4. 鼓励学生多参加体育俱乐部和课外体育活动，增加体育锻炼的机会。

六、教学资源1. 体育场地和设施2. 多媒体教学设备3. 体育俱乐部和相关社团七、教学过程1. 第一周：介绍体育运动基本知识和技能，让学生了解各种体育运动的起源和规则。

2. 第二周：开展羽毛球比赛，并邀请专业教练指导学生练习和比赛。

3. 第三周：学生分组进行足球比赛，并在比赛过程中注重团队合作和竞技精神的培养。

4. 第四周：篮球比赛，并鼓励学生尝试各种技巧，提高篮球运动能力。

5. 第五至六周：学生自愿参加游泳课程，提高学生的游泳技能。

6. 第七周：开展户外拓展活动，让学生在活动中感受团队合作的重要性。

八、教学评估1. 利用课堂测验、作业、实践能力考察等多种方式对学生的学习情况及时进行评估。

2. 观察学生在体育运动中的表现，评价学生的动作技能和表现。

3. 鼓励学生积极参加体育竞赛，提高学生的竞技水平。

九、教学反思1. 反思学生的学习情况，及时调整教学方式和方法，使教学更加有效。

体育教学工作计划单元计划

体育教学工作计划单元计划一、教学工作目标1. 提高学生体育技能水平，使学生掌握基本的体育运动技能。

2. 培养学生的体育兴趣，增强学生对体育运动的热爱。

3. 培养学生的团队合作意识和比赛技能，提高学生的综合素质。

二、教学对象高中一年级学生。

三、教学内容根据学生的实际情况和学校的教学计划，本次体育教学将主要包括以下内容：1. 篮球2. 足球3. 田径4. 体能训练四、教学方法1. 理论教学2. 示范演练3. 个别指导4. 综合应用五、教学流程1. 第一周：篮球教学- 理论课：篮球基本规则和技术要领- 示范演练：传球、运球、投篮等基本动作的示范和练习- 个别指导：针对学生的不足之处进行个别指导- 综合应用：在小组中进行篮球比赛，提高学生的团队合作能力2. 第二周：足球教学- 理论课：足球基本规则和战术要领- 示范演练：带球、传球、射门等基本技术动作的示范和练习- 个别指导：针对学生的不足之处进行个别指导- 综合应用：在小组中进行足球比赛，培养学生的团队合作意识和比赛技能3. 第三周：田径教学- 理论课：田径项目的基本规则和技术要领- 示范演练：短跑、跳远、跳高等基本项目的示范和练习- 个别指导：针对学生的不足之处进行个别指导- 综合应用：进行田径比赛，提高学生的综合素质和竞技能力4. 第四周：体能训练- 理论课：体能训练的基本知识和方法- 示范演练：体能训练的基本动作和训练计划- 个别指导：根据学生的身体状况和特点制定个别训练方案- 综合应用：进行体能测试，评估学生的身体素质水平六、教学资源1. 教学设施：体育馆、足球场、田径场等2. 教学器材：篮球、足球、田径器材等3. 理论学习：教材、PPT等4. 示范演练：教练和老师的示范七、教学评估1. 平时成绩：针对学生在课堂上的表现评分2. 期中考试：进行理论知识和基本技能的考核3. 期末考试：进行理论和实际操作的综合考核4. 课外比赛：参加校内外体育比赛，提高学生的竞技能力八、教学反思1. 了解学生的兴趣和特长，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。

体育单元教学计划模板

体育单元教学计划模板
一、教学目标
本教学计划的目标是帮助学生掌握体育单元中的基本运动技能，并培养其团队合作和沟通能力。

二、教学内容
1. 体育单元介绍
在本单元中，学生将学习各种体育项目的基本规则和技巧。

2. 运动技能训练
学生将通过实践练习提升篮球、足球等基本运动技能。

3. 团队合作训练
学生将通过团队游戏等活动培养团队合作和沟通能力。

三、教学步骤
1. 第一课时
•介绍本单元教学内容和目标
•讲解篮球基本规则
•进行篮球运动技能训练练习
2. 第二课时
•复习篮球基本规则
•进行篮球技能训练，引导学生练习投篮、传球等基本动作
3. 第三课时
•讲解足球基本规则
•进行足球运动技能训练，教授带球、传球等基本动作
4. 第四课时
•复习足球基本规则
•进行足球技能训练，进行小组游戏活动，培养团队合作和沟通能力
四、评估方法
1. 观察评估
教师通过观察学生在训练和活动中的表现评估其运动技能和团队合作能力。

2. 口头评估
教师可以通过提问学生对体育项目的理解程度来评估其学习情况。

3. 组织比赛
组织小型比赛活动，评估学生在实践中的运用能力和团队合作精神。

五、教学资源
•篮球、足球等相关器材
•讲义、课件等教学资料
•团队游戏活动所需物品
六、课外拓展
鼓励学生课余时间参加校内外相关运动社团，培养兴趣，提升运动技能。

这份教学计划可根据具体学生情况和实际教学需要进行灵活调整，以最大程度地实现教学目标。