中学生开展艾滋病健康教育结果分析
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Ｊ８ ７
中国校区 ２０ 年 ４ １ 】 卷第 ２ ０２ ７第 ６ 期
（ ｉ Ｊ ｃ￣ ｅｔ Ａ ｜ ０２ Ｖｌ１ Ｎ ． ｎ ｈ ＊Ｉｃ ｒ ｐ ２０ ｏ ６ ｏ２ １ Ｓ ｌ） ｏ ａ ，
少， 长效。而对药 品 价格 不 是 十 分苛 刻 。③ 对 生 活 质 量 的需 求， 如饮食结构应当如何调配 ， 身体 锻炼应 当如何进 行 ， 复杂环 境应 当如何适应 。 ２ 健康教育 内容与对策 ２ ｌ 针对高技教 师高血压 患者的特 点制 定健康教育 内容 ① 对青年教 师的健康教育 ， 调查显示 ， 师高血 压患 者中 ， 教 中老 年 患者的 比例 占 ９ ％， ４ 而青 年患者只 占 ５ 说 明高校教师 由于长 ％， 期的高强度的脑力劳 动 ， 而同 时又缺 少必要 的身 体锻 炼 ， 成 造 神经 ， 内分泌系统 功能 的失调 ， 形成 未来 高血压病 的 隐患 因 此， 防患于未然 ， 对青 年教 师进行 高血 压病 的预防 教育 就显 得 十分必要 。其健康 教育 内容 主要是 对高 血压病 的认 识 教 育 青年教师处理好 几种关 系 ， 先是 工作 与休息 的关 系 ， 首 青年 教 师渴 望在 事业 中早些获得成功 ， 因而时常 把握不好工 作与休 息 的关 系， 工作时间过 长， 睡眠不足 ， 饮食 不周 。其 次是 成功 与失 败的关系 ， 青年教师在事业 中一旦有所 成就 ， 情绪高涨 ， 一旦 失 败， 情绪低落 ②中年 教师大 多数 人事 业有成 ， 很多 人 为教 且 学骨干 ， 学科带头人。一部分人肩 负领 导职务 。他们 的 主要 问 题是 如何减压 ， 减轻心理的压力 。如何 从 繁忙 ， 沉重 的教学 ， 科
研． 领导工作 中求得 身心 的放松 ， 涉及 到社会 学 ， 理学 ， 这 心 医
食品。戒烟 ， 戒酒。帮 助患 者制定锻 炼 计划应 量 力而行 ， 序 循 渐进。对肥胖 者应告知减肥不要 急 于求成 ， 有 目标 进行。对 要 有心脏病的患 者应告知如何掌握锻炼的程 度 ２２ 健康教 育对 策 目前健 康教育 已是 自然科学 和杜会科 学 ． 相互交叉的一 门综 合性 科学 ， 已突破 单 纯生 物 医学模 式 框 它 架， 扩大 到社会因素 ， 心理 因素 ， 境 因素 ， 环 生活 方式 等社 会 领 域… 作为一门新兴学科 ， 许多高校 都把它 作 为学 生的必（ ） 修 课， 按正规的教 学程 序进行 ， 到 了一定 的效果 。笔 者认 为 收 ｊ 可采取以下形 式进行高血 压的健康教 育。① 提高教 育者水平 。 目前大多数高校的健康教 育课 都是由校 医担 任 ， 们具备 医学 他 理论知识和临床经验 ， 由于健康 教育 涉及 多 门学科 ， 但 要想 讲
患者所接 受。 参考文献
【］ 胡玉明， 】 于利娟 高校健康教育教 学 手段方式 的探讨 中国健 康教
育 ，００ Ｉ：１ ２０ ．Ｏ ６０
学者方面 ， 同样 也为 健康 教 育所关 注。老年 教 师从 岗位退 下 来， 工作压力没有 了 ． 又产 生了新 的 压力 ． 但 即失 落 ． 寂寞带 来 的无 助感 ， 使他们变得情感脆弱 ， 不稳定 ， 因而 加重 丁高 血压的 不 利因素 。健康教育就 是要使 他们从 这 种状态 中尽 量地摆 脱 出来 ， 减轻 不利 因素的影响 。③药 物治疗 指导。 向患者 提倡使 用高 效 ， 毒 ， 低 持久 的降 压药 物 ， 但价 格要 适 中， 以便 于患 者接 受。对中度以上的 ， 顽 固性高 血压 患者 ， 或 应提 供调 整或 联合 用药 咨询 。纠正患者盲 目服 药 ， 不定期 服 药 ， 不适 当停药 的错 误行 为。④饮食 ， 运动指导 。提倡低 钠 ， 低脂 ， 含维 生素类 的 富
【］ 胡玉明， ２ 阚志英 ｉ 宁省普通高校学生健康 教育评估结 果分 析 中 Ｉ
倒 学 校 卫 生 ，００．１５ ：７ ２０ ２ （ ）３５
（ 收稿 Ｈ期 ： ０ — ９ ２ 汤伊 明 编辑 ） ２ １ ０—７ ０
中学生开展艾滋病健康教育结果分析
王 润胜 吕 爱娜 刘 靖
【 中囤分类号】 （７ 【 ； ９ 文献标识码】 Ｂ ４ 【 文章 编号 】 １ １ ７６（０１ ２ ０７ — ２ ０ — ０２２０） ～ １ ０ ０ ０ ８
好这门课 ， 必需具 有相 关方面 的知识 因此 ， 对教 育者进行 要
健康教育学的培训 ， 以使他们能胜任 这一工作 ② 中青年教 师 健康教育 的进行 ， 由于他们工作 的原因 ， 安排 授课 时间有 困难 ， 可以在学校医院设立健康 教育咨询门诊 ， 委派 受过培训 的医师 坐诊 ， 随时给 予患者 以 指导 在 业余 时 间 开设 讲座 或送 发 讲 义 讲义可通过门诊 ． 健康教育 咨询室 ， 或直接送 到各院 系， 尽 量使更多 的教师通 过 自学讲义 韧步 了解 到高血 压病 的防治 知 识 ③对退休教师 可通过校 工会 ． 离退 休 办安排 时 间， 进行 较 系统 的授课 。④编写教材。根 据高校高 血压病 的发病 情况 ， 依 从健康教育学的特点编写教材。教材 首先应具有科 学性 ， 次 其 要深 入浅 出 ， 俗易懂 ， 出的方 法要切 合 实际 ， 通 提 行之 有效 ， 为
艾滋病（ Ｉｓ 的广泛 流行 已成 为全球 瞩 目的公共 卫 生问 ＾ ＿Ｄ ） 题和社会问题 ， 国也正 面临着艾 滋病的严 重挑战 青少 年是 我
后录入微机进行分析处理 ２ 结 果
２ Ｉ 一般特征
开展艾滋病健康 教育活动前共 调查 ｌ ０ ， ０人 ８
艾滋病 知识正确知晓率 ６ ．％ ； ８ １ 活动后 共调查 ２２０人 ， ０ 正确 知 晓率为 ８ ％， ３ ８ 差异有极显著意义（ ＝Ｉ６ ８ ， ３ ．８ Ｐ＜００ ） ．１。
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中国校区 ２０ 年 ４ １ 】 卷第 ２ ０２ ７第 ６ 期
（ ｉ Ｊ ｃ￣ ｅｔ Ａ ｜ ０２ Ｖｌ１ Ｎ ． ｎ ｈ ＊Ｉｃ ｒ ｐ ２０ ｏ ６ ｏ２ １ Ｓ ｌ） ｏ ａ ，
少， 长效。而对药 品 价格 不 是 十 分苛 刻 。③ 对 生 活 质 量 的需 求， 如饮食结构应当如何调配 ， 身体 锻炼应 当如何进 行 ， 复杂环 境应 当如何适应 。 ２ 健康教育 内容与对策 ２ ｌ 针对高技教 师高血压 患者的特 点制 定健康教育 内容 ① 对青年教 师的健康教育 ， 调查显示 ， 师高血 压患 者中 ， 教 中老 年 患者的 比例 占 ９ ％， ４ 而青 年患者只 占 ５ 说 明高校教师 由于长 ％， 期的高强度的脑力劳 动 ， 而同 时又缺 少必要 的身 体锻 炼 ， 成 造 神经 ， 内分泌系统 功能 的失调 ， 形成 未来 高血压病 的 隐患 因 此， 防患于未然 ， 对青 年教 师进行 高血 压病 的预防 教育 就显 得 十分必要 。其健康 教育 内容 主要是 对高 血压病 的认 识 教 育 青年教师处理好 几种关 系 ， 先是 工作 与休息 的关 系 ， 首 青年 教 师渴 望在 事业 中早些获得成功 ， 因而时常 把握不好工 作与休 息 的关 系， 工作时间过 长， 睡眠不足 ， 饮食 不周 。其 次是 成功 与失 败的关系 ， 青年教师在事业 中一旦有所 成就 ， 情绪高涨 ， 一旦 失 败， 情绪低落 ②中年 教师大 多数 人事 业有成 ， 很多 人 为教 且 学骨干 ， 学科带头人。一部分人肩 负领 导职务 。他们 的 主要 问 题是 如何减压 ， 减轻心理的压力 。如何 从 繁忙 ， 沉重 的教学 ， 科
研． 领导工作 中求得 身心 的放松 ， 涉及 到社会 学 ， 理学 ， 这 心 医
食品。戒烟 ， 戒酒。帮 助患 者制定锻 炼 计划应 量 力而行 ， 序 循 渐进。对肥胖 者应告知减肥不要 急 于求成 ， 有 目标 进行。对 要 有心脏病的患 者应告知如何掌握锻炼的程 度 ２２ 健康教 育对 策 目前健 康教育 已是 自然科学 和杜会科 学 ． 相互交叉的一 门综 合性 科学 ， 已突破 单 纯生 物 医学模 式 框 它 架， 扩大 到社会因素 ， 心理 因素 ， 境 因素 ， 环 生活 方式 等社 会 领 域… 作为一门新兴学科 ， 许多高校 都把它 作 为学 生的必（ ） 修 课， 按正规的教 学程 序进行 ， 到 了一定 的效果 。笔 者认 为 收 ｊ 可采取以下形 式进行高血 压的健康教 育。① 提高教 育者水平 。 目前大多数高校的健康教 育课 都是由校 医担 任 ， 们具备 医学 他 理论知识和临床经验 ， 由于健康 教育 涉及 多 门学科 ， 但 要想 讲
患者所接 受。 参考文献
【］ 胡玉明， 】 于利娟 高校健康教育教 学 手段方式 的探讨 中国健 康教
育 ，００ Ｉ：１ ２０ ．Ｏ ６０
学者方面 ， 同样 也为 健康 教 育所关 注。老年 教 师从 岗位退 下 来， 工作压力没有 了 ． 又产 生了新 的 压力 ． 但 即失 落 ． 寂寞带 来 的无 助感 ， 使他们变得情感脆弱 ， 不稳定 ， 因而 加重 丁高 血压的 不 利因素 。健康教育就 是要使 他们从 这 种状态 中尽 量地摆 脱 出来 ， 减轻 不利 因素的影响 。③药 物治疗 指导。 向患者 提倡使 用高 效 ， 毒 ， 低 持久 的降 压药 物 ， 但价 格要 适 中， 以便 于患 者接 受。对中度以上的 ， 顽 固性高 血压 患者 ， 或 应提 供调 整或 联合 用药 咨询 。纠正患者盲 目服 药 ， 不定期 服 药 ， 不适 当停药 的错 误行 为。④饮食 ， 运动指导 。提倡低 钠 ， 低脂 ， 含维 生素类 的 富
【］ 胡玉明， ２ 阚志英 ｉ 宁省普通高校学生健康 教育评估结 果分 析 中 Ｉ
倒 学 校 卫 生 ，００．１５ ：７ ２０ ２ （ ）３５
（ 收稿 Ｈ期 ： ０ — ９ ２ 汤伊 明 编辑 ） ２ １ ０—７ ０
中学生开展艾滋病健康教育结果分析
王 润胜 吕 爱娜 刘 靖
【 中囤分类号】 （７ 【 ； ９ 文献标识码】 Ｂ ４ 【 文章 编号 】 １ １ ７６（０１ ２ ０７ — ２ ０ — ０２２０） ～ １ ０ ０ ０ ８
好这门课 ， 必需具 有相 关方面 的知识 因此 ， 对教 育者进行 要
健康教育学的培训 ， 以使他们能胜任 这一工作 ② 中青年教 师 健康教育 的进行 ， 由于他们工作 的原因 ， 安排 授课 时间有 困难 ， 可以在学校医院设立健康 教育咨询门诊 ， 委派 受过培训 的医师 坐诊 ， 随时给 予患者 以 指导 在 业余 时 间 开设 讲座 或送 发 讲 义 讲义可通过门诊 ． 健康教育 咨询室 ， 或直接送 到各院 系， 尽 量使更多 的教师通 过 自学讲义 韧步 了解 到高血 压病 的防治 知 识 ③对退休教师 可通过校 工会 ． 离退 休 办安排 时 间， 进行 较 系统 的授课 。④编写教材。根 据高校高 血压病 的发病 情况 ， 依 从健康教育学的特点编写教材。教材 首先应具有科 学性 ， 次 其 要深 入浅 出 ， 俗易懂 ， 出的方 法要切 合 实际 ， 通 提 行之 有效 ， 为
艾滋病（ Ｉｓ 的广泛 流行 已成 为全球 瞩 目的公共 卫 生问 ＾ ＿Ｄ ） 题和社会问题 ， 国也正 面临着艾 滋病的严 重挑战 青少 年是 我
后录入微机进行分析处理 ２ 结 果
２ Ｉ 一般特征
开展艾滋病健康 教育活动前共 调查 ｌ ０ ， ０人 ８
艾滋病 知识正确知晓率 ６ ．％ ； ８ １ 活动后 共调查 ２２０人 ， ０ 正确 知 晓率为 ８ ％， ３ ８ 差异有极显著意义（ ＝Ｉ６ ８ ， ３ ．８ Ｐ＜００ ） ．１。