幼儿园教育教学管理规定完整版

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幼儿管理学规章制度

幼儿管理学规章制度第一章总则第一条为了保障幼儿的健康成长，提高幼儿教育质量，规范学园管理行为，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学园内所有教职工及幼儿及其家长。

第三条学园以“培育和谐快乐的幼儿”为使命，以“爱、信任、尊重、合作、分享”为核心价值观，坚持“大班轮转、小班固定”的教学模式，为每位幼儿提供健康、快乐的成长空间。

第四条学园设立教职工岗位，包括教师、保育员、卫生员等，对各项岗位制定相应的工作细则，明确职责和权利。

第五条学园在校园内设立各类设施，包括幼儿教室、活动室、卫生间等，要求各种设施符合安全、卫生标准。

第六条学园规定幼儿每日上午8点到下午5点为上学时间，提倡家长配合学园进行幼儿的生活规律。

第七条学园规定幼儿上课期间禁止携带玩具、食品等与学习无关的物品，以维护教学秩序。

第八条学园规定对违反规章制度的教职工或幼儿及其家长，将给予相应的处罚或警告，严重者甚至开除教职工或停止幼儿入学资格。

第二章教育第九条学园制定幼儿教育细则，规范教师在教学中的行为，包括教学内容、教学方法、教学评价等。

第十条学园要求教师对每位幼儿进行个性化教学，根据幼儿的特点和需要，制定相应的教学方案。

第十一条学园规定教师要定期进行业务培训和教学评估，提高教学水平。

第十二条学园要求教师尊重幼儿的个性，激发幼儿的学习潜力，对幼儿进行及时、全面的评价。

第三章管理第十三条学园设立管理部门，对学园内各项事务进行管理、协调。

第十四条学园规定各项规章制度的制定、修改需经管理部门审批。

第十五条学园要求教职工严格按照工作流程、管理制度进行工作，不得私自调整教学安排、课程内容等。

第十六条学园对幼儿家长提出的建议或意见，要认真对待并及时回应。

第十七条学园对自己的行为和管理进行定期评估，听取幼儿和家长的反馈意见，不断优化管理流程。

第四章安全第十八条学园要求教职工对幼儿的安全负责，确保每位幼儿身体健康，避免发生意外伤害。

第十九条学园制定安全管理细则，包括火灾、传染病、食品安全等各方面的安全防范措施。

幼儿园教学管理制度（五篇）

幼儿园教学管理制度一、备课制度第一条教师必须以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。

第二条认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。

第三条深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。

第四条按时按质制订好系列计划，如:学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等，每周写一篇以上的观察笔记和教育反思。

每周星期五上午准时将下周计划和笔记交园领导审阅。

第五条备课时间除做案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。

第六条坚持集体备课与个人备课相结合。

每周一次平行班集体备课.第七条备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。

第八条鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励二、听课制度第一条每学期组织教师相互听课不少于____次，并认真做好记录和评议工作。

第二条园长每学期必须有针对性地下班听课____次以上，教学主任干事下班听课____次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望。

第三条骨干教师每学期必须做示范课一次.第四条青年教师每周自觉听老教师活动,并主动征求意见.三、教师考评制度第一条凡本园教师都必须按时接受工作质量的评价考核。

第二条幼儿园成立工作质量考核领导小组。

由园长担任组长，各组组长参加。

考核领导小组的职责是:1、拟定考核内容及评价标准2、确定考核方法3、定考核时间4、研究奖惩办法5、写考核总结6、根据考核中发现的情况提出改进、提高工作的意见和建议。

第三条考核内容包括:出勤情况、工作态度、履行本岗职责情况、工作效果等。

由考核领导小组根据不同时期的要求拟定详细考核提纲。

第四条考核结果填入业务档案。

考核结果作为教师晋级、职称评定、选先进及选送外出学习的重要参考资料。

四、教育教学评估制度第一条为全面提高教育质量，幼儿园逐步开展对教育教学工作的全面评估工作。

幼儿园教育教学管理规定

幼儿园教育教学管理规定幼儿园教育教学管理规定一、基本原则1. 教育教学管理应以儿童为本，尊重儿童个体差异和身心特点，关注儿童发展需求和成长过程。

2. 以课程为核心，建立科学、完整、系统的教育教学体系，并根据实际情况进行个性化设置和改进，提高教育教学效果。

3. 加强教育教学管理，落实工作职责，优化管理流程，创新工作方法，提升服务质量。

4. 以家长和社会资源为支撑，实施“三育并进”，发挥各种资源优势，全面促进儿童发展。

二、课程设置与实施1. 幼儿园应根据幼儿教育需要，制定与儿童身心特点相适应的课程，形成“考虑细致、设计合理、实施有效”的过程。

2. 常规课程包括：语、数、外语、体育、艺术、科学、社会、生命、健康与品德教育等领域，幼儿园可以根据自身实际情况，进行调整或改进。

3. 幼儿园应加强教育教学管理，科学制定、实施、监督和评估课程，优化教学质量。

4. 为了更好地实施课程，幼儿园应聘请具有专业知识和经验的教师组成教学团队，制定教学计划，并负责教学过程的实施、监督和评估。

三、教师队伍建设1. 教师是幼儿园教育教学管理的关键，幼儿园应聘请具有相关专业知识、经验和素质的教师，形成高质量的教师队伍。

2. 幼儿园应加强教师队伍管理，落实教师教育培训和职称评定工作，鼓励教师自我更新知识和教学方法。

3. 幼儿园应落实教师工作责任制，促进教师专业发展和成长，创造良好的工作氛围。

四、教育教学质量管理1. 幼儿园应建立科学的教育教学质量管理体系，包括教育教学的规划、实施、监督和评估等环节的内容。

2. 幼儿园应定期开展教学效果评估，了解教育教学情况，及时进行调整和改进。

3. 幼儿园应建立家长和社会的反馈机制，及时了解家长和社会对教育教学的要求和期望，做出相应的改进和调整。

五、安全保障措施1. 幼儿园应制定安全保障措施，保障幼童的生命财产安全。

2. 幼儿园应建立健全安全管理制度，有效开展教育教学、设施设备、食品饮品、健康卫生等个方面的安全管理工作。

幼儿园教学管理制度

幼儿园教学管理制度幼儿园教学管理制度5篇在现在社会，人们运用到制度的场合不断增多，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。

你所接触过的制度都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教学管理制度，希望对大家有所帮助。

幼儿园教学管理制度11、根据《幼儿园教育纲要》和《规程》结合幼儿的特点和个体差异，制定教育工作计划，并组织实施。

2、认真制定各项工作计划，目标明确，措施具体，执行效果好，认真填好各种表格、记录，各种资料齐全。

3、按照周计划备课组织教育教学活动，（允许教师根据本班情况灵活安排），依照幼儿园教育目标来实施教育。

4、教学活动以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中；教师要以幼儿为主体，努力成为幼儿的引导者、支持者、合作者。

5、集体教学活动准备充分，尝试运用现代教育技术手段，能体现开放性教学和互动性原则。

6、坚持使用普通话教学。

7、坚持自学、自修、努力提高业务水平，有学习笔记，积极参加各类进修、培训、继续教育学习达标。

幼儿园教学管理制度2一、严格执行国家幼儿园课程标准，加强对幼儿园课程的宏观管理。

幼儿园要坚决执行、认真实施幼儿园课程标准，切实按照幼儿园课程标准的课程目标和教育原则开展各项教育活动。

二、依据本市制订的有关幼儿园教育的文件和幼儿发展实际进行教育，抓好各类幼儿园教育课程的管理。

依据幼儿园课程管理文件的精神，结合本园发展实际进行教育。

鉴于影响儿童发展因素的复杂性以及幼儿教育课程模式多元化的世界发展趋势，幼儿园可根据课程管理的要求确定本园幼教课程方案，所拟方案应先报区县级教育行政部门批准，再报市教育委员会主管理部门备案后，方可进行。

三、重视教育的各个环节，抓好对教育过程的管理。

1、制定计划。

幼儿园应建立、健全集体备课制度和检查、交流计划的制度。

教师应按照《幼儿园教师教育工作计划的基本要求》来制定教育工作计划。

2、创设环境。

教师应充分认识环境对幼儿的教育作用，并努力运用教育学、心理学、生态学、社会学等理论，为幼儿创设良好的物质环境、心理环境（包括师生关系、社会交往等），让幼儿在与环境的交耳作用中得到发展。

幼儿园教育教学管理规章制度(10篇)

幼儿园教育教学管理规章制度（10篇）幼儿园教育教学管理规章制度篇11、教职工必需严格遵守幼儿园上下班时间，按时上班签到，做到不迟到、不早退，按时上下班。

2、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能任凭换班、串班、要全面照看孩子，避开发生意外事故。

3、因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必需承担50%的医疗费用。

因看管不当造成幼儿丧失，造成严峻后果的，属教师严峻失职，教师本人负全责，扣除工资100元/次。

4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。

上班期间微笑面对家长和孩子。

5、各班室下班后，必需在离园前仔细检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，干净卫生，保证平安。

6、教师有事情必需请假，凡未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工论处。

7、值班教师遵守值班时间，比正常上班时间早到非常钟，当班或值班时间，不能因私事离开孩子。

8、值班教师不能离开幼儿，班级发生的事故由当班教师负责处理，并准时向领导汇报。

9、教师假设请假提前一天告知园长，扣除当天工资。

10、教师要仔细备课，提前把要上的课预备好，保证每节课都要有教案，有条理。

每周五将备课本交到办公室。

上课必需用一般话上课。

11、严把幼儿离园关，不将孩子交给生疏人，防止坏人冒领幼儿。

12、户外活动时，要有秩序地组织幼儿进出教室门口，防止幼儿因拥挤或其它缘由摔伤。

13、让孩子养成问好的习惯，有礼貌，会说“感谢”“对不起”等礼貌用语。

14、孩子出错教师准时订正，讲道理。

不能随着孩子的心思走，要有自己的打算。

幼儿园教育教学管理规章制度篇21、教师要喜爱同学，关爱同学，以正面教育，鼓舞表扬为主，以正确的价值观引导同学，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响同学。

2、全体教职工必需严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不任凭请假。

3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除5元/次，旷工者扣20元/次。

幼儿园教学常规制度范本

幼儿园教学常规制度范本第一章总则第一条为了规范幼儿园教学工作，提高教育教学质量，制定本制度。

第二条幼儿园教学常规指导原则是以儿童为中心，关注儿童的全面发展，注重儿童的主体地位和个体差异，培养儿童的自主学习能力和创造力，促进儿童的社会意识和合作精神。

第三条幼儿园教学常规是幼儿园教育教学的基本规矩，是学校教育教学工作的重要依据。

第四条幼儿园教学常规适用于幼儿园全体教师及相关工作人员。

第二章教学安排第五条幼儿园教学活动为全日制，每周工作日为5天，每天上课时间为4-6小时。

第六条幼儿园教学活动按照学年度进行组织，每学年分为上学期和下学期。

第七条上学期教学活动主要包括适应期、秋季班，下学期教学活动主要包括春季班和小学准备班。

第八条每学期教学活动范围、内容布置由幼儿园教研组织负责，并向教职工进行通报。

第九条教学活动按照教育教学计划、教学进度表进行安排。

第三章课堂教学第十条幼儿园课堂教学以师幼互动亲密关系为基础，采用情境创设、故事讲述、游戏体验等方式进行。

第十一条幼儿园课堂教学注重培养孩子的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲，鼓励他们主动发言、探究、思考。

第十二条课堂教学要注重培养学生创新思维能力和解决问题的能力，鼓励他们勇于表达和尝试。

第十三条课堂教学要轻松愉快，注重学生的参与和互动，充分利用多媒体教学工具，丰富教学内容。

第十四条课堂教学要注重综合评价，根据学生的实际情况，给予个性化的指导和辅导。

第十五条课堂教学结束后，学生要按时整理教室，保持学习环境整洁。

第四章幼儿园教育教学管理第十六条幼儿园教育教学工作由园长统一管理，各教研组负责具体教学活动的组织和实施。

第十七条教育教学工作的具体安排、实施和评价由幼儿园教导处进行协调和监督。

第十八条幼儿园教师要遵守教育教学计划，按时上课，保证教学质量。

第十九条幼儿园教师要定期参加教育教学培训和学习，提升自身教学能力。

第二十条幼儿园教师要定期与家长进行沟通，了解孩子的学习情况和成长发展。

幼儿园教学管理制度范本（三篇）

幼儿园教学管理制度范本第一章教育目标与任务1.1 教育目标我园的教育目标是以培养孩子的身心健康发展为基本出发点，注重培养孩子的个性，发展孩子的智力、审美、体力和劳动等各个方面的素质，形成全面发展的人格。

1.2 教育任务1.2.1 培养孩子良好的行为习惯和自理能力。

1.2.2 培养孩子正确的价值观和道德观念。

1.2.3 开展丰富多彩的教育活动，培养孩子的创造力和想象力。

1.2.4 营造良好的教育环境，提供优质的教育资源，发展孩子的认知和语言能力。

第二章教学管理2.1 教学计划2.1.1 每学年开学前，制定全年教学计划，明确目标、内容、方法和考核标准。

2.1.2 每学期制定月度教学计划，具体安排每天的教学内容。

2.1.3 根据孩子的实际情况，及时调整教学计划。

2.2 教学方法2.2.1 采用多样化的教学方法，包括讲解、示范、游戏、故事等，以促进孩子的参与和主动学习。

2.2.2 引导孩子进行自主学习和探究，培养他们的问题解决能力和创造力。

2.3 教学评价2.3.1 采用观察、记录和评估相结合的方式进行教学评价。

2.3.2 注重对孩子的个体发展进行评价，强调综合素质的培养而非单纯的分数评价。

第三章学生管理3.1 入园管理3.1.1 入园前，与家长进行沟通，了解孩子的个性和习惯。

3.1.2 在入园时，对孩子进行适应性辅导，帮助他们迅速适应新的环境。

3.2 班级管理3.2.1 规范班级纪律，制定班级规则，培养孩子的自律意识。

3.2.2 定期组织班会，及时了解孩子的情况，并进行交流和讨论。

3.2.3 鼓励孩子进行集体活动，培养团队合作精神。

3.3 家校合作3.3.1 和家长保持紧密联系，定期组织家长会，交流孩子的学习情况和发展进展。

3.3.2 鼓励家长参与学校的教育活动和志愿者工作，共同为孩子的成长贡献力量。

第四章师资队伍建设4.1 师资培训4.1.1 每学期定期进行教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。

4.1.2 组织教师参加学术研讨会和培训班，扩展教师的知识和经验。

幼儿园管理规定

幼儿园管理规定1. 一、入园与离园规定1.1. 家长需提交完整的入园报名表，包括孩子的基本信息、家庭联系方式等，同时提供孩子的相关身份证明和疫苗接种证明。

1.2. 学生入园时需经过健康检查，如有慢性病和接触传染病，需要提供诊断证明和医生的明确同意。

1.3. 家长需按时接送孩子，如未能按时接送，请提前通知园方并与老师联系。

1.4. 离园需提前一个月书面告知园方，方便学校做好相关调整和安排。

1.5. 临时离园需提前三天告知园方。

2. 二、安全规定2.1. 学校负责制定和实施安全预案，包括火灾、地震和其他紧急情况。

2.2. 学生入园前需接受安全教育，学会如何面对突发事件，包括逃生游戏、安全课程等。

2.3. 禁止学生携带尖锐物品、危险品和易燃易爆物品入校。

2.4. 学校配备专职保安人员，负责监控学校周边安全和维护学生的日常出行安全。

3. 三、教学规定3.1. 学校实行小班教学制，一个班级不超过20人，确保每个学生得到更好的教学关注和指导。

3.2. 学校制定详细的教学计划，包括每天的教学内容和活动安排，确保学生在各个方面全面发展。

3.3. 学校鼓励教师创新，提供多样化的教学方法和教材，以满足不同学生的需求。

3.4. 学校严禁体罚和侮辱学生的行为，任何与学生教育无关的言行都将受到严肃处理。

4. 四、卫生规定4.1. 学校每天进行必要的卫生清洁工作，保持教室、食堂、洗手间等环境整洁。

4.2. 学生应养成良好的个人卫生习惯，包括勤洗手、勤剪指甲、保持口腔清洁等。

4.3. 学校提供健康的午餐，遵循食品安全和营养均衡原则，学生不得带外来食品入校。

5. 五、交通规定5.1. 家长需确保孩子上学期间的交通安全，建议使用公共交通工具或安全的校车接送孩子。

5.2. 道路交通不畅或恶劣天气时，家长需提前做好交通安排，以免影响孩子的正常上学。

5.3. 学校设立交通安全教育课程，教导学生如何安全过马路和乘坐交通工具。

6. 六、家校沟通规定6.1. 学校定期召开家长会，向家长介绍学校的教育理念、教学计划等，并征求家长的意见和建议。

幼儿园教学管理规范制度

幼儿园教学管理规范制度幼儿园教学管理规范制度是为了保证幼儿园教学质量和安全而制定的一系列规定和制度。

其目的是为了规范幼儿园教学活动，确保幼儿园的教育教学工作能够顺利开展，让幼儿得到优质的教育服务。

本文将从幼儿园教学管理的相关规定、教材管理和课堂管理中充分阐述幼儿园教学管理规范制度的具体内容。

一、幼儿园教学管理的相关规定1、幼儿园教学组织管理原则幼儿园应遵循“因材施教、循序渐进”的原则，制定有关的教学计划和课程表，确保幼儿园教学质量。

2、教材的选择幼儿园应选用符合国家有关教育规定的教材，对于外语教材应按照教学大纲要求选用。

3、教材的审核幼儿园应仔细审核选用的教材是否符合国家教育部门的规定，确定其是否能够为幼儿提供合适的教育内容。

4、教学工作计划的制定幼儿园应制定教学工作计划，保证教学工作的系统性和连续性，并对教学班进行适度的分区。

5、教师培训幼儿园应对教师进行必要的培训，提高其教育教学水平，使其能够更好地为幼儿的发展提供支持。

6、课堂教学幼儿园应要求教师进行深入浅出的课堂教学，通过多种方式提高幼儿的兴趣和学习主动性，达到教育目标。

二、教材管理1、健康教育幼儿园应选用儿童健康成长的相关书籍和教学资料，进行健康教育。

幼儿园应推进儿童心理健康保健并开展相关活动，使其学会保障自身健康、防范疾病的方法和技能。

2、思想教育幼儿园应选用符合教育规定的教材，同时落实思想品德的培养，可以通过故事、诗歌和小品等形式营造和谐乐观的态度和道德观。

3、环境教育幼儿园应选用环境问题、生态保护等方面的相关书籍和教学资料进行环境教育。

幼儿园应以模拟环境、模拟生活等手段，让幼儿学会保护和改善环境的方法。

4、科学教育幼儿园应根据幼儿的学习生活实际情况，选用相关科学教育素材，通过实验和探究，让幼儿在学习科学知识的同时体验科学思维和探究的过程。

三、课堂管理1、教学组织与策划教师应依据教学计划和单元目标，根据幼儿的实际情况及学习兴趣安排合适的教学内容和方法，具体化教学目标、教学重点、教学难点并开展探究活动，使幼儿能在活动中参与、发现、探究，得到知识的理解和扩展，同时培养其自主学习能力和探究精神。

幼儿园管理手册规章制度

幼儿园管理手册规章制度第一章总则第一条为规范幼儿园的管理运作，提高教育教学质量，保障幼儿身心健康成长，根据《中华人民共和国教育法》和《幼儿园管理办法》有关规定，制定本管理手册。

第二条本手册适用于幼儿园全体教职工和幼儿，涉及幼儿园日常管理、教学、安全等方面。

第三条幼儿园实行园长负责制，园长负责全园工作的领导和管理。

第二章教育教学第四条幼儿园教育教学工作遵循“以儿童为本”的原则，注重启蒙教育，培养幼儿的身心发展，促进幼儿综合能力的发展。

第五条教职工要遵循教育教学计划，有序开展教学活动，保障每个幼儿的学习质量。

第三章安全管理第六条幼儿园要建立健全安全管理体系，确保幼儿的安全。

第七条园内设施设备必须符合安全要求，每月进行例行检查，及时修复存在的安全隐患。

第四章班级管理第八条每个班级由一名班主任负责，负责班级的教育教学工作、学生管理等。

第九条班主任要密切关注每个学生的学习和生活情况，及时与家长沟通，协助解决问题。

第五章师资建设第十条幼儿园要重视师资队伍的建设，加强教职工的培训和提高教育技能。

第十一条幼儿园要定期组织教职工参加专业培训，加强教育教学理论知识和实践经验的交流。

第六章家长合作第十二条幼儿园要积极与家长合作，建立良好的家园关系，共同关注幼儿的成长。

第十三条幼儿园要定期举办家长会、家长讲座等活动，加强家长对教育教学工作的理解和支持。

第七章纪律管理第十四条幼儿园要建立健全纪律管理制度，规范教职工和幼儿的行为规范。

第十五条幼儿园要加强对教职工和幼儿的纪律教育，提高大家的自律能力。

第八章制度执行第十六条幼儿园要逐条执行本管理手册，确保规章制度的有效实施。

第十七条对于违反规章制度的行为，幼儿园要依法依规予以处理。

第九章附则第十八条本管理手册由幼儿园制定，经幼儿园园长审定后生效。

第十九条本管理手册的解释权归幼儿园园长所有。

第二十条本管理手册自发布之日起实施。

幼儿园管理手册规章制度为幼儿园日常管理、教学、班级管理、安全管理、师资建设等方面的重要指导文件，帮助幼儿园建立健全的管理体系，提高教育教学质量，确保幼儿的身心健康成长。

幼儿园教学管理制度

幼儿园教学管理制度
教学管理制度是幼儿园教育工作中的重要组成部分，它的实施对于幼儿的学习和成长具有重要意义。

以下是本幼儿园的教学管理制度：
一、每日例行活动安排：按照教学计划和幼儿发展规律，安排每日的教学活动，并确保每项活动按时进行。

二、师资配备与教学进度：教师应按照学校的教学计划和教学要求，合理分配教学任务，并保证教学进度的顺利进行。

三、幼儿安全保障：学校负责确保幼儿在学校安全，在教学活动中的安全得到保障。

四、家长沟通与合作：学校应加强与家长的沟通与合作，及时传达学校教学动态和幼儿学习情况，形成家校合力。

五、教师培训与发展：学校应注重教师的培训与发展，提升教师的专业水平，以更好地为幼儿提供教育服务。

六、教室环境管理：学校应注重教室环境的整洁与安全，创设良好的学习氛围，促进幼儿的学习和发展。

七、教学质量评估与改进：学校应建立完善的教学质量评估机制，及时发现问题并进行改进，提升教育教学质量。

八、其他：学校应根据实际情况制定其他教学管理制度，保证学校的教学工作有序进行。

2024年幼儿园管理规定

2024年幼儿园管理规定第一章总则第一条为规范幼儿园的管理，保障幼儿的健康成长，制定本管理规定。

第二条幼儿园应当按照《幼儿园管理办法》的规定，制定教育教学计划、保教方案，并依法经营。

第三条幼儿园应当保障每个幼儿的权益，营造一个安全、健康、幸福的教育环境。

第四条幼儿园应当加强师资队伍建设，确保教师专业素养和道德品质。

第五条幼儿园应当积极与家长沟通，形成家校共育的合力。

第二章幼儿园的经营管理第六条幼儿园应当依法注册，获取办学许可。

自开园之日起，应当向县级人民政府教育行政部门报备，接受监管。

第七条幼儿园应当成立园长办公室，明确职责，负责园务的管理。

第八条幼儿园应当制定教育教学计划和保教方案，并向幼儿家长进行公示。

第九条幼儿园应当配备合格的教师，确保每个班级有足够数量的教职员工。

第十条幼儿园应当做好幼儿园环境的卫生、安全和消防工作，确保幼儿的生命安全。

第三章教学管理第十一条幼儿园应当按照教育教学计划，制定有针对性的教学内容和教学目标。

第十二条保教方案应当确保每个班级的保教质量，包括幼儿的体育、美术、音乐、语言、数学等方面。

第十三条幼儿园应当按照学情，制定每个班级的教学计划，确保教学进度和教学质量。

第十四条幼儿园应当根据幼儿的学习特点，开展兴趣活动和游戏，促进幼儿的全面发展。

第十五条幼儿园应当定期进行教学评估和教师培训，提升教师的教学能力和专业水平。

第四章安全管理第十六条幼儿园应当建立安全意识，制定安全预案，加强安全教育。

第十七条幼儿园应当进行消防安全和应急演练，确保幼儿的生命安全。

第十八条幼儿园应当加强食品卫生管理，提供合格的食材和餐饮服务。

第十九条幼儿园应当设立安全巡查制度，定期检查幼儿园的安全设施和设备。

第二十条幼儿园应当制定晨检制度，定期检查幼儿的健康状况，及时发现和处理疾病。

第五章家校沟通与合作第二十一条幼儿园应当建立家长委员会，加强与家长的沟通和合作。

第二十二条幼儿园应当定期召开家长会，向家长汇报幼儿园的工作情况。

幼儿园管理规定范本

幼儿园管理规定范本第一章总则1. 为了提高幼儿园的管理水平，维护幼儿园的秩序，保障幼儿的安全和健康成长，制定本管理规定。

2. 幼儿园遵循法律法规、幼儿园教育指导纲要、教育部门的相关规定以及幼儿园的章程和办园宗旨。

第二章幼儿的入园管理1. 幼儿的入园对象为2-6岁的幼儿，需提供幼儿的身份证明及体检证明。

2. 幼儿的入园手续由家长或监护人亲自办理，提供真实有效的证明文件。

3. 幼儿的家长或监护人必须配合幼儿园的工作，及时提供幼儿的健康、心理等方面的信息。

4. 幼儿的个人信息将严格保密，并只用于幼儿园的管理和教育活动。

第三章幼儿的日常管理1. 幼儿的睡眠时间由幼儿园规定，幼儿在规定时间内必须按时休息。

2. 幼儿的饮食由幼儿园提供，营养搭配合理且保证卫生安全。

3. 幼儿园将为每个幼儿建立健康成长档案，并定期体检，家长必须配合提供相关的健康信息和疫苗接种情况。

4. 幼儿的卫生习惯养成是家长和幼儿园共同努力的方向，幼儿园将积极培养幼儿的个人卫生习惯。

第四章幼儿的安全管理1. 幼儿园将建立完善的安全管理制度，并进行不定期的安全演练。

2. 家长必须按时将幼儿接送到幼儿园，不得迟到或早退。

3. 幼儿园将对进出校园的人员进行登记，并进行身份核实。

4. 幼儿园将配备专职的保安人员，确保幼儿园的安全。

第五章幼儿的行为规范1. 幼儿的行为规范是培养幼儿良好品德、健康心理的基础，家长和幼儿园将共同引导和培养幼儿的行为规范。

2. 幼儿园将制定行为规范，并向家长进行宣传和培训，以使行为规范得以贯彻执行。

3. 家长应对幼儿的行为规范进行监督，如发现问题应及时与幼儿园进行沟通，并积极配合幼儿园的改正措施。

第六章家长的参与和合作1. 家长是幼儿园教育的重要组成部分，幼儿园将建立家委会，并定期召开家长会，听取家长的意见和建议。

2. 幼儿园将通过家长会、家长信箱等形式与家长进行密切的沟通和交流。

3. 家长应积极参与幼儿园的各项活动，并提供必要的帮助和支持。

2024年关于幼儿园教学管理规章制度条例

2024年关于幼儿园教学管理规章制度条例关于幼儿园教学管理规章制度范文一1、幼儿园应当通过科学保育教育，促进幼儿身心健康快乐成长，使兴趣、特长、才智得以早期开发，体、智、德、美等方面均衡发展，养成良好的品德和行为习惯。

2、幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则，在游戏、运动、生活、学习四大方面通过创造性设计各种活动游戏，使幼儿的情感、知识、技能等素质得到全面提升，获得完整经验。

不允许提前读写小学知识，杜绝小学化教育倾向。

3、幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异，对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿，采取不同的教育方式，提供不同的游戏平台，确保不同的.幼儿在原由基础上的共同进步。

4、幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。

要微笑、和善、亲切地面对每名幼儿。

严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿。

5、幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法，对在活动设计、环境创设和自制玩教具、活动组织、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。

6、幼儿教师要使用普通话，书写规范字，穿着整洁，仪表端庄，要密切与家长的沟通与合作。

7、幼儿园必须健全教师业务档案和教育管理档案关于幼儿园教学管理规章制度范文二1、园长、保教主任、教研组长负责课堂教学管理和评价工作。

2、教师在教学中要积极运用现代教育技术，采用灵活多样的教学方法，有效利用幼儿园课程资源开展教学活动。

3、教师应严格按照计划组织教学，在课堂教学中要遵照园本课程方案实施教学。

4、以游戏为主要教学形式，充分调动幼儿学习积极性，发挥主动性。

5、教学应面向集体注重个别差异，注意观察幼儿表现，根据幼儿实际做相应调整。

6、教师语言生动规范，富有感染力。

课堂教学组织有序、手段合理、方法有效。

7、教具准备恰当、充足，能起到为教学服务的作用。

8、教师教态亲切，尊重幼儿，发挥教师的支持者、合作者、引导者作用。

9、将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行。

幼儿园教学管理规定

幼儿园教学管理规定一、教学目标的制定与实施幼儿园教学管理规定的首要任务是明确教学目标，并制定相应的实施方案。

教学目标应包括孩子的基本素质、能力和兴趣培养，以及相关的知识内容。

实施方案应明确具体的教学方式和方法，结合学生的年龄特点和发展需求。

二、师幼互动的规范在幼儿园教学管理规定中，要规范师幼之间的互动。

教师应尊重每个孩子的个体差异，注重个别化教学，培养孩子的自主学习能力。

同时，教师应与孩子建立良好的师生关系，关注每个孩子的成长和发展，促进亲情体验和友情交往。

三、学生行为规范的培养幼儿园教学管理规定还包括培养学生良好的行为规范。

教师应为学生树立正确的行为目标，并通过明确的规范和引导，帮助孩子养成良好的行为习惯，提高自我控制和自律能力。

此外，还应加强对于教育知识、文明礼仪和生活常识的教育。

四、课程内容的合理安排在幼儿园教学管理规定中，应合理安排日常教学内容。

教师应充分考虑学生的认知水平和兴趣特点，设计丰富多样的教学活动，开展综合性和体验性教学，以促进学生综合素质的全面发展。

五、教学资源的合理利用幼儿园教学管理规定中还应明确教学资源的合理利用。

教师要按照教学目标和需求，选择合适的教学教具和材料。

同时，还要加强对幼儿园教育设施的管理和维护，提供良好的教育环境。

六、教学评价与反馈在幼儿园教学管理规定中，教学评价与反馈是不可或缺的一环。

教师应定期对学生进行评价，及时给予反馈，帮助学生发现优势和不足，为进一步提高提供指导和支持。

七、家校合作与沟通幼儿园教学管理规定中还应加强家校合作与沟通。

教师应与家长建立良好的沟通渠道，及时了解孩子在家庭中的情况，与家长共同促进孩子的发展。

此外，还应定期组织家长会、亲子活动等，增强家校互动。

八、教师队伍建设幼儿园教学管理规定中要重视教师队伍建设。

应加强教师培训和进修，提高教师专业素质和业务水平。

同时，要完善教师绩效评价机制，激励教师积极投入教学工作，提高教育质量。

九、学校管理规范幼儿园教学管理规定中还应规范学校管理。

幼儿园教学管理规定

幼儿园教学管理规定一、引言幼儿园教学管理规定是为了保障幼儿园教学的质量，促进幼儿全面发展而制定的。

本规定旨在明确幼儿园教学管理的目标、原则、制度和操作规程，为幼儿园教师和管理者提供明确的指导。

二、目标本规定的目标是： 1. 保障幼儿园教学的质量和安全； 2. 促进幼儿全面发展； 3. 提高教师的教育教学能力； 4. 加强家长和幼儿园的沟通合作。

三、原则1.平等原则：所有幼儿一律平等对待，不论其家庭背景、性别、身体特点和智力水平。

2.综合原则：注重幼儿全面发展，注重知识、情感、社会适应能力等各方面的培养。

3.科学原则：教育教学工作需依据幼儿心理、生理发展规律进行，科学合理地规划和实施教学活动。

4.领导权原则：幼儿园教育教学工作由专业人员负责领导，支持和监督。

5.安全原则：保障幼儿在教学过程中的安全。

四、制度1. 教师队伍管理制度：1.幼儿园教师应具备相关专业知识，持有教育专业相关证书，并定期参加专业培训。

2.幼儿园要建立完善的教师考核制度，对教师进行定期考核评估，激励优秀教师，指导和帮助有待提高的教师。

3.幼儿园要加强对教师的日常管理，确保教师履行教育教学任务的责任。

2. 教学计划制度：1.幼儿园应制定年度教学计划，明确教学目标、内容和方法。

2.教学计划应依据幼儿的发展特点和需要，科学安排各项教学活动。

3. 教材选用和发放制度：1.幼儿园要选择符合幼儿发展需要的教材，确保教材内容健康、丰富多样，在德、智、体、美等方面均有涵盖。

2.幼儿园要确保教材的合法权威，禁止使用非法、低俗或有害的教材。

4. 教学资源建设和管理制度：1.幼儿园要配备合适的教学资源，如教具、图书、视听资料等，并定期检查和更新。

2.教学资源的管理要做到分类储存、合理使用，并加强对教师的资源利用培训。

5. 课程评估制度：1.幼儿园要对幼儿的学习情况进行评估，了解幼儿的学习进展和问题，并及时采取措施进行矫正。

2.评估结果要及时向幼儿的家长反馈，并与家长沟通，共同制定改进方案。

幼儿园教学管理制度规定汇编

幼儿园教学管理制度规定汇编
第一章总则
本制度规定了幼儿园的教学管理制度，以提高幼儿园教育教学质量，确保幼儿的安全和健康。

第二章幼儿园教学管理基本制度
幼儿园应遵循国家和地方的教育法律法规和政策，建立科学的教学管理制度，制定幼儿园教育教学计划，制定教学活动方案，指导幼儿的研究和生活，促进幼儿身心健康发展。

第三章幼儿园教学管理职责
幼儿园应建立完善的教学管理组织机构，明确各级教学管理职责，组织实施教学管理工作，加强对幼儿的安全和健康管理，营造良好的教学氛围。

第四章幼儿园教学管理要求
幼儿园应注重幼儿的个性差异，因材施教，重视幼儿的体验和发现式研究，积极开展各类教育教学活动，加强对幼儿的情感、语言、认知、美育和体育等方面的教育。

第五章幼儿园教学管理评估与监督
幼儿园应建立健全教学管理评估和监督机制，通过课堂观察、教学评估等形式，定期对幼儿园的教学管理工作进行自我评估和外部评估，及时发现和解决问题。

第六章附则
本制度自颁布之日起实施，幼儿园教学管理组织机构和教师应严格遵守本制度规定，如有违反，要依法追究责任。

幼儿园学生教学管理制度(三篇)

幼儿园学生教学管理制度是指对幼儿园学生的教学活动进行规范和管理的一套制度。

其主要目的是确保幼儿园教学活动的顺利进行，促进学生全面发展。

1.课程设置：根据学生年龄和发展特点，制定适合幼儿园学生的课程设置，包括学科、游戏和兴趣课程等。

2.教学方法：确定适合幼儿园学生的教学方法和手段，注重幼儿园阶段性发展规律，采用多种形式的活动和游戏方式进行教学。

3.教材选用：选择适合幼儿园学生的教材，内容要简单、生动、有趣，符合幼儿的认知水平和学习能力，能促进幼儿的兴趣和好奇心。

4.教学评价：建立适合幼儿园学生的教学评价体系，注重对学生全面素质的评价，包括知识、能力、情感和态度等方面。

5.学生管理：加强对学生的行为管理，培养学生良好的学习习惯和道德品质，引导学生树立正确的人生观、价值观。

6.家园合作：与家长建立良好的沟通和合作关系，定期交流幼儿的学习情况和成长经历，共同关注和引导幼儿的学习发展。

7.保障措施：制定学生安全保障措施，确保幼儿园学生在教学过程中的人身安全和心理健康。

以上是幼儿园学生教学管理制度的一些基本内容，根据实际情况还可以有针对性地进行补充和完善。

幼儿园学生教学管理制度（二）一般包括以下内容：1. 学生入园和离园管理：- 学生入园需要进行健康体检，提供相关材料，如照片、户口本等。

- 学生离园需要家长提前向学校提出申请，并按要求办理离园手续。

- 学生出入园需要家长陪同，园方进行登记管理。

2. 学生考勤管理：- 学生到园后，需要在指定地点进行签到，确认学生到园时间。

- 学生迟到、早退或缺勤需要家长提前向学校请假，并按要求提供请假材料。

3. 学生行为规范：- 学生需要遵守园方制定的行为规范，如尊重老师和同学，不打闹、不随地乱扔垃圾等。

- 学生需要保持座位整洁，不乱画乱涂。

4. 学生作业管理：- 学生需要按时完成老师布置的作业，做到认真、准确。

- 学生作业需要家长签字确认，表示已经查看并辅导。

5. 学生学习评价管理：- 学生学习评价采用多种形式，包括考试、测验、作品展示等。

幼儿园教育教学管理规定

幼儿园教育教学管理规定
1.依据国家教委颁发的《幼儿园工作规程》及《幼儿园管理条例》等从事幼儿园的保育教育教学科研工作，幼儿园的任务是：实施保育与教育相结合原则，对幼儿实施体智德美诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。

2.遵守幼儿园园规，具有良好的师德，有较强的事业心、工作责任感。

依据新课程、园务计划，制定相应的教学计划，实施教学活动，严格执行教学大纲和教学计划，维护作息时间表、课程表、周工作安排表操作的严肃性，任何人不得随意擅自调课或停课，调课须经领导批准。

教师必须服从园方代班安排，幼儿园教养需要，如有对外接待任务，要主动协助做好接待工作。

3.认真做好教学研究和科研工作，组织教师积极参与教学改革和教育科研，强化“科研兴园”的意识，坚持开展“人人有专题”和“随堂听课活动”坚持每周保教人员的专业培训制度，积极组织教科研活动。

4.认真抓好教育质量的常规管理和教学评估，认真抓好拟定教学计划，即备课上课、游戏、幼儿生活习惯和行为习惯养成各个环节的管理。

规范幼儿一日活动十六个环节，做到环环紧扣，有张有弛，动静交替。

5.加强对保育、教育、教学工作的检查考核，注重平时检查，完善过程资料。

6.提供现代化的教学设备，新颖独创的儿童玩具，安全卫生的生活设施，促进幼儿全面发展。

7.自觉维护幼儿园声誉，向家长、社会宣传幼儿园，积极参与幼儿园的招生工作。

8.创造健康向上，催人奋进的校园文化氛围，努力营造宽松和谐、团结协调、相互尊重的人际关系和紧张有序的工作环境。