高校开设电竞专业未尝不可
“读电竞专业”不等于“打电竞职业”
“读电竞专业”不等于“打电竞职业”文/李楷平2016年以来，电子竞技在国家政策层面的利好消息不断。
国家发改委、国家体育总局都出台了支持电竞产业发展的相关文件。
近曰教育部又将“电子竞技运动与管理”列入高职（专科）专业名录。
从此电子竞技可以光明正大走入学堂，但你要以为可以只玩游戏不学习就太天真了。
电竞专业并不等于电竞职业，它培养的是电竞“行业从业者”而非电竞“职业选手”。
86十月上.indd 86-87教育部发文，电竞专业真的来了2016年8月底，内蒙古某中专学院设立 电子竞技专业。
在简短的招生简章中，对于 专业审批单位、直升大专专业名称等都语焉 不详。
我一度怀疑这是该学校的私下动作，因为大专专业必须以教育部认定的《专业目录》为基础设定。
教育部规定这个专业目录每5 年修订一次，每年增补一次。
而大专的新专 业设置比中专严格多了，需要高校向省级教 育行政部门提出建议，然后汇总给教育部。
教育部组织专家研究确定增补专业，并向社 会公布。
内蒙古这条消息出来时，我在《专 业名录》里并没有看到电竞专业。
两周之后，形势进一步明朗。
最新消息，根据《普通高等学校高等职 业教育（专科）专业设置管理办法》，在相 关学校和行业提交增补专业建议的基础上，教育部组织研究确定并公布2016年度增补 专业共13个，自2017年起执行。
其中，第 11条“体育类”专业中，增加了一项“电子 竞技运动与管理”。
据悉，这次电子竞技专业是由湖南省体 育职业学院、湖南省电竞协会、湖南电竞文 化发展有限公司共同申报，由教育部审批通 过的。
听到此消息后，我第一时间采访了湖南省 电竞协会副秘书长、湖南电竞文化发展有限 公司皮昕炜。
据透露湖南这边从今年2月份 就组织材料申报电竞专业，前后经过三次答 辩，教育部才最终同意设立了电子竞技专业。
2016年度申请设立的专业一共有47个，最 终只有13个通过审批，其中就包括了电子竞 技。
这中间既可见申报成功的不容易，也能 看出电子竞技专业目前接受度确实已经大大士曰古1疋高。
2017浙江公务员考试时事新闻：高校开设电竞专业未尝不可
2017浙江公务员考试时事新闻：高校开设电竞专业未尝不可日前，中国传媒大学开设电竞专业的消息在网上传播，引发关注，该校招生办相关负责人向中新网记者证实，该校今年将在数字媒体艺术专业中，新设数字娱乐方向，旨在培养电子竞技管理与游戏策划方面的人才。
(1月20日中国新闻网)2016年9月，教育部公布的13个增补专业中，“电子竞技运动与管理”赫然在列。
亦即是说，打游戏也已成为一门专业课程。
可即便处在电竞蓬勃发展的时代，这项决策也难免会招致舆论的一片哗然。
其中，最难迈过这道坎的，当数希冀孩子“远离游戏，投入学习”的中国家长们。
常言道，人生不是游戏。
但在百花齐放的今朝，游戏亦可成就一番事业。
早在2004年，南京钟山学院就已开设电子竞技专业。
只是当时，游戏几乎与“丧志”划为等号，家长对孩子“选择打游戏为专业”，自然是从中作梗、百般阻挠。
十几年过去了，电子竞技产业发展势头迅猛，对于大众来说也不再是洪水猛兽，教育部新规更是使其有了“名分”，但想让家长欣然地接受或支持孩子选择游戏专业，恐怕还为时尚早。
任何专业的设置，均是以社会需求为基础的。
一份《中国游戏产业报告》显示，2016年，中国电子竞技游戏市场实际销售收入达到504.6亿元。
电子竞技从曾经饱受诟病，到如今一跃成为资本的“宠儿”，各企业纷纷加码布局，这是顺应潮流的必然。
在泛娱乐时代，电子竞技可以满足公众的休闲需求。
国家为其“正名”，是对于新生事物的价值认可，也是基于现实考量的最终决策。
“打游戏就是不务正业”的传统观念已经过时。
贪图享乐，漫无目的地游戏人生，是对大学时光的肆意挥霍。
这在很多高校里，则是一些大学生的“主业”。
家长表现出对孩子未来的焦虑合情合理。
话说回来，有些大学生确有对电子竞技的热爱和天赋。
我们不能一边嘴里念叨“三百六十行，行行出状元”，一边伸手强制孩子放弃自己的“游戏梦”。
这种矛盾的复杂心理，本身就充满着对新生事物的偏见。
至此，并非鼓励那些对游戏感兴趣的学生都去选择电子竞技专业。
电子竞技运动成高校专业引热议
电子竞技运动成高校专业引热议作者：来源：《课堂内外·创新作文高中版》2017年第07期2016年9月2日，教育部职业教育与成人教育司发布了《关于做好2017年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》，公布了2016年的13个增补专业，其中包括“电子竞技运动与管理”，专业代码670411，属于教育与体育大类下的体育类。
近年来，电子竞技行业的发展十分迅猛，不仅奖金丰富，高校联赛也层出不穷。
随着中国电竞战队的身影在顶尖国际大赛接连斩获佳绩，有关电竞话题的热度也正持续升温。
这次教育部将“电子竞技运动与管理”增补进高校招生专业，魔兽“人皇”李晓峰也在第一时间转发了相关的微博，并称“无数次幻想的这一刻，终于开始了”。
也有普通网友兴奋地称，玩电竞“终于不再被认为是荒废学业了”。
多维解读电竞专业进高校，包容也要防投机电子竞技运动，在常人眼中就是“打游戏”。
有所不同的是，普通人以休闲和娱乐的心态看待打游戏，但对电竞运动员来说，其则是一项职业行为。
值得注意的是，在高等职业学校设置电竞专业，其初衷未必是为了培养电竞运动员。
事实上，现在市场上的俱乐部体系，已经能够培养出大批职业选手。
但是，由于长年的粗放生长，电竞运动缺乏严格的技术标准，配套人才也明显不足。
例如教练、战术分析师等职位，因为其更强调专业性和规范性，由学校教育来培养是合适的。
实际上，国内正式设立电竞专业，是一个水到渠成的过程。
在国际上，电子竞技早就是成熟的产业，已成为现代文化产业中重要的一部分。
目前，欧美和日韩等发达国家在这一产业中占据了先导优势，绝大多数知名游戏都是在发达国家开发出来的。
以学校教育系统培养电竞人才，也是提高国产游戏市场竞争能力的有效方法。
与此同时，在政策大门打开之时，也要防止很多学校蜂拥而上，不管有没有条件都要设置电竞专业。
对此问题，教育界并不乏前车之鉴。
一些学校热衷于开设所谓新兴、热门专业，以此吸引学生报考，但由于自身学科师资和软硬件建设能力不足，一些新增专业往往难以培养出符合市场需求的合格人才。
电竞引入大学校园利大于弊
谢谢主席！我方今天的观点是电子竞技引入大学校园利大于弊。
首先，我们来明确一下电子竞技是什么。
电子竞技是运用数字化软硬件设备，以信息技术为核心，在体育规则的规范下进行的一种人与人之间的智力对抗性运动。
它与网络游戏具有本质上的的不同，电竞是一项以公平竞技为原则的体育项目，它受到时间、地点、设备等多方面的限制，是现代体育精神与电子科技结合的产物；而网游则是比较随意，没有很多限制，只为参与者提供一种精神快感的娱乐项目。
我方认为，将电竞引入大学校园就是让电竞得到学校官方的认可，并且接受学校的规范化管理，例如成立电竞社团，或者开设电竞及相关课程等。
我方今天进行利弊比较的标准是电竞引入大学校园是否有利于大学生的发展以及中国电竞产业的发展。
接下来，我方将从以下几个方面具体论述。
第一，电竞引入大学校园，为大学生提供了一个提升能力、培养兴趣、拓宽视野的平台。
首先，就电竞这项体育活动本身而言，它能锻炼和提高参与者的思维能力、心眼四肢的反应协调能力、意志力，也有利于培养参与者的团队意识，提高其协作能力；其次，将电竞引入大学校园正好就为他们提供一个发展自我兴趣、展示自我特长的平台，大学生善于接受也乐于接受新兴的事物，并且善于发挥自己的才智，不断创新。
再次，将电竞引入大学校园为大学生的未来提供多一种选择，将电子竞技引入大学校园并不是鼓励大学生放弃专业而转向电子竞技，我们只是提供一种兴趣培养的模式，帮助他们在专业领域填补电子竞技的空白，取得自我成就。
第二，电竞引入大学校园，为中国电竞产业发展提供驱动力。
首先，拥有充足的人才储备是中国电竞产业发展的重要动力。
电竞引入大学校园挖掘了大学生更多的潜力，培养了他们的兴趣，提供了一种为电竞产业培养大量相关人才的可能性。
其次，良好的社会舆论氛围是中国电竞产业发展不可或缺的动力。
将电竞引入大学校园，让更多大学生了解电竞并带动周围的其他人关注电竞，形成对电竞的正确认知，提高社会对电竞的认可度。
大学开设电竞专业是合理的结辩陈词
尊敬的主席、评委、对方辩友和观众朋友们，大家晚上好！很高兴与对方辩友进行了这场辩论赛。
下面请允许我代表正方进行总结陈词。
首先，我要进一步阐述我方的论点，我方的论点是大学开设电竞专业合理。
其次，我还要重申一下我方一辩对于电竞专业的定义。
电子竞技是以电竞游戏为基础，信息技术为核心的软硬件设备为器械、在信息技术营造的虚拟环境中，在统一的竞赛规则、以及在规则保障下公平进行的对抗性电竞游戏比赛，是电子游戏比赛达到“竞技”层面的活动，是一种全新的体育运动。
所以说，电子竞技并不等同于网络游戏。
在辩论过程中，我方通过大量道理和极具代表性的事例阐述观点。
循序渐进，由浅入深。
具体概括有三点：第一，从本质上看，电子竞技是一项体育运动，正如篮球、足球、羽毛球、乒乓球一样是一项竞技运动。
第二，从市场需求上看，各大正规电竞赛事不间断的举办，全球电竞爱好者的数量已近9000万人。
用户从来都是任何行业发展的根基，如果没有市场需求，也不会有如今电子竞技产业的蓬勃发展。
第三，从人文教育方面看，正如足球特长生、篮球特长生一样，大学的作用不仅仅只培养他们技能层面的东西，更需要培养他们人文教育层面的东西，以适应新时代对于人才的需求。
所以电子竞技作为一项体育运动，也应该纳入大学招生专业。
纵观整场辩论赛，我们不难发现对方辩友几处漏洞，下面请允许我一一指出。
第一：对方辩友告诉我们说电子竞技不是一个体育项目。
那么我方可以告诉大家的是，2011年，国家体育总局将电子竞技改批为第78个正式体育竞赛项。
国家体育总局都已经认同了，再争论这个就没有什么意义了。
第二：对方辩友提到说电子竞技真正能玩出来的只有少数人，那么我方请问对方辩友，打篮球的人也很多，能进入省队、国家队的也是少数人，能代表国家参加奥运会的人更是少之又少，那么大学开设篮球专业还有什么意义吗？这样的说法，我们能信服吗？第三：对方辩友还提到说社会对于电子竞技专业有许多的不理解和不支持。
那么我方想说的是大学原本就是新思想新思潮的发源地，如果不从大学开始新的尝试，那么社会还有进步的力量吗？第四：对方辩友还提到说电子竞技以前没有被设为大学专业，现在为什么要设为大学专业。
2017高考语文 作文热点素材 电竞专业入高校 精品
电竞专业入高校【素材回放】2016年9月，教育部职业教育与成人教育司发布《关于做好2017年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》，公布了2016年的13个增补专业，其中包括“电子竞技运动与管理”，专业代码670411，属于教育与体育大类下的体育类。
新增专业适用于高等职业学校（含高等专科学校、其他普通高等学校举办的专科层次的学历教育），将于2017年实行。
部分网友表示兴奋，称“玩游戏终于不再被认为是荒废学业了”。
事实上，早在2003年，电子竞技就经国家体育总局批准，成为我国正式开展的第99个体育项目。
近年来，电子竞技行业的发展更是迅猛，根据艾瑞统计数据显示，到2018年，我国电竞用户将达到2.8亿人次，端游电竞市场规模2015年已经达到269亿元。
与此同时，我国电子竞技产业仍处于初级阶段，管理制度的不规范与管理人才的短缺问题开始显现。
如此情形下，在高校新增“电子竞技运动与管理”专业，有着某种现实必要性。
从此电子竞技可以光明正大走入学堂，但需要提醒的是，电竞专业并不等于电竞职业，它培养的是电竞“行业从业者”而非电竞“职业选手”。
【素材解读】虽然目前我国的电子竞技市场比较庞大，但电子竞技不同于传统体育项目，游戏数量有限，对人才的需求量并不如想象中那么大。
电子竞技行业对“天赋”的要求很高，从业者需要有独立思考能力、团队合作精神以及敏捷迅速的反应能力。
和其他普通专业不一样，不是所有的学生都适合电子竞技专业的培养。
因此，高校在具体学生的招收和培养上，也应该建立严格的筛选机制，让“最合适”的学生就读电子竞技专业。
电子竞技市场的蓬勃发展，必然需要更多专业人才来推动。
不过，高校专业增删，兹事体大，不能看到市场前景就不顾其余。
设置电子竞技专业，的确是需要谨慎对待的事情。
但愿各高校能够意识到此，否则，电子竞技专业难免会像网络游戏一样“被玩坏”。
【适用话题】谨慎破冰探索改变形象打造精品，避免一哄而上【素材锐评】如何为“荒废学业”的电子竞技正名对于电竞专业入高校，部分网友表示兴奋，称“玩游戏终于不再被认为是荒废学业了”。
我国高等院校开设电子竞技专业的可行性分析
我国高等院校开设电子竞技专业的可行性分析近年来，电子竞技作为一项新兴产业在全球范围内发展迅猛，成为了一种受到广泛关注的职业选择。
我国高等院校是否应该开设电子竞技专业，引起了广泛的讨论。
本文将从市场需求、教育体系、就业前景等多个角度进行可行性分析。
首先，市场需求是开设电子竞技专业的重要因素之一、目前，电子竞技已经成为了一项利润丰厚的产业，全球范围内拥有庞大的观众群体和粉丝基础。
而我国作为全球最大的电子竞技市场，市场需求十分巨大。
因此，开设电子竞技专业可以满足学生对此方向的兴趣和追求，并提供与市场需求相适应的人才。
其次，教育体系的完备是开设电子竞技专业的条件之一、开设电子竞技专业需要建立起相应的教育体系和课程体系。
这包括课程设置、师资队伍、教学设施等多个方面的建设。
在一些国家如韩国、美国等，已经建立起了相对完善的电子竞技教育体系，培养了大量的电子竞技专业人才。
借鉴国外的成功经验，我国也有条件建立起适应市场需求的电子竞技教育体系。
再次，就业前景是开设电子竞技专业的关键因素之一、目前，电子竞技行业的就业前景较好，不仅有职业选手这一职业道路，还有教练、解说、赛事运营等多个岗位。
在职业选手方面，我国已经涌现出一批在国际比赛中取得优异成绩的选手，证明了我国电子竞技人才的潜力。
此外，电子竞技行业还带动了相关产业的发展，例如赛事组织、设备制造等，为更多人提供了就业机会。
然而，开设电子竞技专业也面临一些挑战和问题。
首先，电子竞技行业的不确定性较大。
与传统的职业道路相比，电子竞技行业的发展受到多种因素的影响，例如游戏市场的竞争、技术的变化等。
因此，学生选择电子竞技专业需要对行业发展趋势和就业前景进行深入的了解和评估。
其次，电子竞技专业的课程设置和教学方法需要与市场需求相匹配。
电子竞技行业的技术更新速度较快，学生需要学习并掌握最新的技术和知识，这对教育机构和教师提出了较高的要求。
综上所述，我国高等院校开设电子竞技专业具有一定的可行性。
电竞专业专科院校名单(最新榜单)
电竞专业专科院校名单（最新榜单）开设电竞专业的专科院校名单哪些专科院校开设了电竞专业呢?以下是开设电竞专业的详细院校名单(排名不分先后)：1、信阳涉外职业技术学院2、江西先锋软件职业技术学院3、南昌工学院4、三明职业技术学院5、合肥共达职业技术学院6、安徽体育运动职业技术学院7、哈尔滨科学技术职业技术学院8、黑龙江商业职业学院9、锡林郭勒职业学院10、兴安职业技术学院11、石家庄财经职业学院12、湖南体育职业学院13、四川传媒学院14、四川科技职业学院15、四川电影电视学院16、玉溪师范学院17、长春健康职业学院电竞专业即电子竞技运动与管理专业，是2016年9月增补的专业。
与传统的网游策划相比，电竞策划不仅包括线上的游戏剧情、世界观构建，还包括线下的大型活动策划。
电竞专业介绍电子竞技运动与管理，专业代码670411，属于教育与体育大类下的体育类。
这意味着未来“电竞专业”将成为正式教育的其中一部分。
中国传媒大学开设电竞方向的专业，即数字媒体艺术(数字娱乐方向)。
据了解，数字媒体艺术(数字娱乐方向)(简称“数娱”)主要培养游戏策划和电子竞技运营与节目制作人才。
与传统的网游策划相比，电竞策划不仅包括线上的游戏剧情、世界观构建，还包括线下的大型活动策划。
和数字媒体艺术(游戏设计艺术方向)(简称“游艺”)、数字媒体技术(游戏设计技术方向)(简称“游技”)相比，新专业的课程体系会有很大不同，对游戏策划的赏析和理解会成为课程设置的主干。
电子竞技专业就业方向其实电子竞技专业的就业方向是非常明确而且广泛的，目前在人才市场上，相关的岗位需求量还是很大的。
简单来说，电子竞技专业的就业方向可以分为以下6类：第一个是电竞技术类方向，包括职业选手，数据分析师、教练等岗位人才的培养;第二个是裁判类方向，专门培养专业裁判人才;第三个是赛事活动类方向，培养赛事组织、管理、运营等方面的人才;第四个是体育医疗类方向，包括了电竞康复、理疗、心理咨询等;第五个是视频类方向，包括了游戏视频制作、节目编导策划等;第六，电竞媒体方向，营销方向的人才。
国内开设电子竞技专业利大于弊
国内开设电子竞技专业利大于弊蒋雨露
首先明确：
1.电子竞技在国内早就受到重视，2008年电竞就纳入中国第78号体育运动项
目，2013年体育总局组建电竞国家队！电竞已经不再是文化的毒瘤和摧毁孩子未来的始作俑者！它是和球类和田径一样，都属于体育竞技！
2.一个专业的利和弊需要考虑它的发展前景，电竞产业链逐渐成熟，电竞行业
市场在2016年规模达到300亿，并且国际电竞赛事频繁且奖金丰厚，而专业选手和专业从事电竞的人员（管理人员和分析师）却有很大的缺口。
观点：
1.随着社会发展多元化，电竞市场具有越来越大的可开发性，颇受年轻人喜欢，
带动很强的消费，电子竞技前途无限。
2.电竞比赛的胜利权几乎始终掌握在韩国竞技团体手上，我国需要在世界的电
竞舞台占有一席之地，捍卫国家荣誉，需要有专业的团队和管理人才培养和带领专业选手。
3.开设电子竞技专业使得原来热爱电竞游戏的少年们有了崭新的人生目标，过
上积极有意义有目标的生活，拥有正式的工作。
4.电竞专业的出现能使“浮躁”的电竞圈有更专业，冷静客观的体育态度，来
引领电竞这个新兴体育项目。
5.电竞专业能培养电竞比赛的一整个专业团队，从管理人员，分析师，经理人，
再到顶尖的职业电竞选手，使电竞专业更规范更优秀。
我国高等院校开设电子竞技专业的可行性探讨
我国高等院校开设电子竞技专业的可行性探讨随着互联网和电子竞技的迅猛发展，电子竞技作为一项全新的竞技运动进入人们的视野。
电子竞技不仅仅是一项娱乐活动，在职业电竞运动员、电竞解说员和电竞主播等职业上都得到了广泛的应用。
我国的电竞产业也在不断地发展壮大，不少高校已经开设了电子竞技专业和电竞俱乐部，这为电子竞技业的发展和人才的培养提供了重要的支持。
但是，对于开设电子竞技专业是否可行，考虑的因素还有很多。
本文将从市场需求、行业发展、学科设置和教育模式等多个方面来进行探讨。
一、市场需求方面当前，电子竞技产业已经成为了一种红利。
据权威统计数据显示，截至去年年底，我国电子竞技市场总规模超过2.6万亿元，人口红利的释放、市场空间的开拓、新技术的应用等都成为了电竞产业的重要推动力。
同时，电竞行业中也需要大量的人才加入，例如解说员、主播、战队管理、项目投资和运营等。
可见，市场需求方面是开设电子竞技专业的重要支撑力量。
二、行业发展方面随着电子竞技的快速发展，电子竞技产业也相应地得到了迅猛的发展。
目前，我国的电竞行业已经形成了庞大的经济体系，其渗透到人才培养、商业模式发展等各个方面。
而电竞人才的短缺也成为了阻碍行业发展的重要问题。
因此，开设电子竞技专业的出现恰恰是为行业的持续发展提供了更多的人才引发的教育改革。
三、学科设置方面作为一门完整的学科体系，电子竞技将涉及多个学科领域，如计算机科学、体育教育、管理学、心理学等等。
电竞专业的设立不仅需要系统化的学科体系，还需要强调实践教学和多元交叉学科的融合。
只有这样，才能够建立完整的电竞专业体系，培养出高素质的电竞人才。
四、教育模式方面除了学科设置的基础之外，如何建立电子竞技专业的教育模式和培养机制也是重要的考虑因素之一。
在教育模式的设计上，我们需要综合考虑到行业需求、学科设置、学生特长和意愿等多方面的因素，以实用性为出发点，培养具备实践经验的电竞人才。
例如，学院可以通过开展电竞比赛、组建自己的战队、招募业界资深人才来提升学生的竞技能力和实际操作经验。
电子竞技在高校发展的可行性
电子竞技在高校发展的可行性电子竞技在高校发展的可行性近年来，电子竞技在全球范围内取得了巨大的发展和影响力，成为一项备受关注的体育项目。
与传统体育项目相比，电子竞技具有参与人数大、观众群体广、发展潜力大等特点。
高校作为培养人才、推动社会发展的重要场所，电子竞技在高校发展的可行性备受关注。
首先，高校具备丰富的资源和优势。
高校拥有先进的电子设备、网络环境和专业化的培训师资力量，为电子竞技的发展提供了有力的保障。
高校还拥有广泛的粉丝基础和社交平台资源，能够为电子竞技项目的推广和宣传提供有力支持。
此外，高校在教育体制内的地位和影响力使得电子竞技能够得到更多资源和支持，有利于开展相关的研究和教学。
其次，电子竞技能够激发学生的创新思维和学习动力。
传统的体育项目在选拔人才时主要以身体素质为标准，而电子竞技更注重智力、策略和团队合作能力。
电子竞技通过游戏的方式培养学生的解决问题的能力、快速反应的能力和团队协作能力。
参与电子竞技的学生能够在游戏中进行实战训练，不断提升自己的技能和实力。
这对于培养学生的创新思维和学习动力具有积极的促进作用。
另外，电子竞技在高校可以成为一个促进文化交流和社交的平台。
电子竞技作为一项全球性的活动，吸引着来自不同国家和地区的参与者和观众。
高校可以举办电子竞技比赛、交流活动和文化节，为学生提供了了解和学习不同文化的机会。
通过参与电子竞技活动，学生们能够结交新朋友、拓展人脉，同时也能够感受到来自其他参与者的激情和热爱，促进了学生之间的交流和合作。
此外，电子竞技在高校还有助于创造就业机会和推动产业发展。
电子竞技项目的发展需要专业化的人才和技术支持，而高校作为培养人才的主要场所，为电子竞技人才的培养提供了良好的平台。
通过开设相关的课程和专业，培养电子竞技产业所需的人才，为电子竞技产业的发展提供源源不断的人力支持。
综上所述，电子竞技在高校发展具备良好的可行性。
高校拥有丰富的资源和优势，能够为电子竞技的发展提供有力保障。
高校电子竞技发展困难的原因
高校电子竞技发展困难的原因高校电子竞技发展困难的原因随着电子竞技的迅猛发展，越来越多的高校开始关注电子竞技的发展，并将其纳入到学校的教育体系中。
然而，尽管电子竞技在国内的发展呈现出爆发式增长的趋势，但在高校电子竞技发展过程中仍然面临着一些困难和挑战，主要有以下几个方面的原因。
首先，电子竞技的认可度仍然不高。
尽管电子竞技在年轻人群体中有着广泛的影响力，但在传统观念中，电子竞技仍被视为一种娱乐活动，缺乏对电子竞技的正确认识。
这种认知上的误判直接导致了社会对电子竞技在教育中的应用存在疑虑和排斥，高校电子竞技也因此受到了一定的限制。
此外，由于电子竞技的发展时间相对较短，资深的电子竞技教练和教材资源相对匮乏，这也是高校电子竞技发展困难的原因之一。
其次，高校电子竞技缺乏统一的规范和标准。
电子竞技项目众多，不同游戏的开展方式和赛制都有所不同。
在高校中，由于各个学校对电子竞技的发展理念和目标不尽相同，导致了各校之间的电子竞技发展形态和水平差距较大，缺乏统一的标准和规范。
这种缺乏统一的规范和标准使得高校电子竞技很难形成良性的竞争和合作机制，也制约了电子竞技的进一步发展。
第三，高校电子竞技的资源投入不足。
电子竞技的发展需要大量的硬件设备和技术支持，需要投入大量的人力、财力和物力，然而目前高校对电子竞技的资源投入还比较有限。
部分高校在电子竞技项目上投入的资源有限，没有形成可持续发展的模式。
另外，由于电子竞技是一个相对新兴的行业，在高校中还缺乏专门的电子竞技教师和相关专业的学科设置，这也影响了高校电子竞技发展的进程。
最后，高校电子竞技的项目选择有限。
目前大多数高校电子竞技项目都是以“英雄联盟”、“王者荣耀”等热门游戏为主，对于其他类型的游戏相对较少关注。
然而，电子竞技并不仅局限于某一种游戏，其他类型的游戏也有着广阔的发展空间。
限制了项目选择范围，也限制了高校电子竞技发展的多样性和创新性。
总之，高校电子竞技发展面临着众多困难和挑战，包括认可度不高、缺乏统一规范、资源投入不足以及项目选择有限等。
电子竞技在高校中的现状及发展
电子竞技在高校中的现状及发展电子竞技在高校中的现状及发展随着科技的不断发展，电子竞技作为一项新兴运动，在近几年在全球范围内迅猛发展。
尤其是在高校中，电子竞技已经成为一种热门的娱乐方式和运动项目。
本文将探讨电子竞技在高校中的现状及其发展。
首先，电子竞技在高校中的现状非常火爆。
越来越多的大学生开始参与电子竞技比赛，组建电竞社团，并且一些高校还设立了专门的电子竞技教研室。
大学校园中的电子竞技比赛吸引了众多观众，如DOTA2、英雄联盟等知名比赛已经成为大学校园中的热点赛事。
电子竞技也成为了高校间的交流平台，吸引了来自不同学校的选手参与。
这种现象显示了电子竞技在高校中的巨大吸引力。
其次，电子竞技在高校中的发展受到了各方面的关注和支持。
一方面，很多大学开始为电竞提供场馆和设备，并成立专门的电竞培训机构，提供电竞技术的培训和指导。
另一方面，各大学纷纷设立奖学金和奖项，以鼓励学生在电子竞技方面的成就。
这些支持和关注对于电子竞技在高校中的发展起到了积极的推动作用。
但是，电子竞技在高校中也存在一些问题和挑战。
首先，一些人对电子竞技持有负面偏见，认为电子竞技不具备体育运动的属性，对学生身体健康有害。
这种观点导致一些高校在支持和发展电子竞技时存在抵触态度。
其次，电子竞技的发展存在着一定的规范和管理问题。
目前，高校中的电竞比赛和培训缺乏统一的标准和规则，导致一些比赛缺乏公平性和公正性。
最后，电子竞技的发展需求专业的教育和培训，但现有的教育体系中缺乏相关专业课程和师资力量。
为了解决这些问题和挑战，高校可以采取一系列措施。
首先，可以加强对电子竞技的宣传和推广，改变对电子竞技的负面看法。
同时，还可以加强对电子竞技的管理和规范，建立统一的比赛规则和管理制度，保证比赛的公平性和公正性。
另外，高校可以增设电子竞技专业课程，培养更多的专业人才。
还可以引进相关的师资力量，提供更好的教育和培训。
综上所述，电子竞技在高校中的现状非常火爆且受到广泛关注和支持。
电子竞技专业的发展前途怎么样
电子竞技专业的发展前途怎么样电子竞技作为一项新兴产业，在近年来取得了快速的发展。
随着游戏行业的繁荣和电子竞技赛事的增多，电子竞技专业将有着广阔的发展前景。
首先，电子竞技已经成为了一项全球性的体育赛事。
随着互联网的普及和技术的进步，越来越多的人开始关注电子竞技，并且愿意参与其中。
全球各地举办的电竞赛事吸引了大量的观众，成为了一种全球性的娱乐方式。
这也意味着电子竞技专业将有更多的就业机会。
不仅可以从事职业电竞运动员、教练员，还可以从事电竞赛事的组织与策划、电竞赛事解说员等相关职业。
其次，电子竞技专业在教育领域有着广阔的发展前景。
随着电竞行业的发展，越来越多的大学开始开设与电竞相关的专业。
学生可以通过学习电竞相关的知识和技能，为自己的职业生涯奠定基础。
此外，电竞专业学生还可以参与电竞比赛，锻炼自己的团队合作能力和竞技能力。
这些经验对今后从事电竞行业或相关行业非常有帮助。
再次，电子竞技专业还涉及到游戏开发和设计方面。
随着电竞竞赛游戏的不断更新和升级，需要大量的游戏开发和设计人才来满足市场的需求。
电子竞技专业学生可以通过学习游戏开发和设计的知识，为游戏行业提供优质的产品和服务。
同时，电竞专业学生也可以通过自己的创新能力和想象力，推动游戏行业的发展。
最后，电子竞技专业还可以与其他领域进行结合。
随着人工智能、虚拟现实等技术的发展，电子竞技与这些领域的结合将会产生更多的创新和发展。
比如，可以开发出更加智能化的电竞比赛系统，利用虚拟现实技术提供更加真实的电竞比赛体验等等。
这将为电竞专业的学生提供更多的就业机会和发展空间。
总之，电子竞技专业具有广阔的发展前景。
随着电子竞技行业的不断壮大和人们对电竞的关注度不断提高，电子竞技专业将会越来越受到重视。
无论是在就业市场上还是在教育领域，电竞专业学生都将有着丰富的发展机会。
在未来，电子竞技专业将会成为一个充满活力的行业，为年轻人提供更多的就业和发展机会。
此外，电子竞技专业在传媒和娱乐领域也有着广阔的发展前景。
高考语文 作文热点素材 电竞专业入高校
电竞专业入高校【素材回放】2016年9月，教育部职业教育与成人教育司发布《关于做好2017年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》，公布了2016年的13个增补专业，其中包括“电子竞技运动与管理”，专业代码670411，属于教育与体育大类下的体育类。
新增专业适用于高等职业学校（含高等专科学校、其他普通高等学校举办的专科层次的学历教育），将于2017年实行。
部分网友表示兴奋，称“玩游戏终于不再被认为是荒废学业了”。
事实上，早在2003年，电子竞技就经国家体育总局批准，成为我国正式开展的第99个体育项目。
近年来，电子竞技行业的发展更是迅猛，根据艾瑞统计数据显示，到2018年，我国电竞用户将达到2.8亿人次，端游电竞市场规模2015年已经达到269亿元。
与此同时，我国电子竞技产业仍处于初级阶段，管理制度的不规范与管理人才的短缺问题开始显现。
如此情形下，在高校新增“电子竞技运动与管理”专业，有着某种现实必要性。
从此电子竞技可以光明正大走入学堂，但需要提醒的是，电竞专业并不等于电竞职业，它培养的是电竞“行业从业者”而非电竞“职业选手”。
【素材解读】虽然目前我国的电子竞技市场比较庞大，但电子竞技不同于传统体育项目，游戏数量有限，对人才的需求量并不如想象中那么大。
电子竞技行业对“天赋”的要求很高，从业者需要有独立思考能力、团队合作精神以及敏捷迅速的反应能力。
和其他普通专业不一样，不是所有的学生都适合电子竞技专业的培养。
因此，高校在具体学生的招收和培养上，也应该建立严格的筛选机制，让“最合适”的学生就读电子竞技专业。
电子竞技市场的蓬勃发展，必然需要更多专业人才来推动。
不过，高校专业增删，兹事体大，不能看到市场前景就不顾其余。
设置电子竞技专业，的确是需要谨慎对待的事情。
但愿各高校能够意识到此，否则，电子竞技专业难免会像网络游戏一样“被玩坏”。
【适用话题】谨慎破冰探索改变形象打造精品，避免一哄而上【素材锐评】如何为“荒废学业”的电子竞技正名对于电竞专业入高校，部分网友表示兴奋，称“玩游戏终于不再被认为是荒废学业了”。
解密专业21期电竞专业不只打游戏策划直播都玩转
解密专业21期：电竞专业不只打游戏策划直播都玩转【高考热讯】上周日,电子竞技游戏《联盟》2021年全球总决赛的半决赛在结束。
两支队伍分别碰上了韩国对手，双双失败无缘鸟巢决赛。
而此前，鸟巢决赛的门票最高一度被炒到接近2万元。
游戏打得好,不仅能当饭吃,还能代表国家争金夺银。
职业电竞选手成为万人追捧的明星，他们的收入水平达到百万级。
业内人士称,我国电竞人才缺口达26万,人才缺口急需填补。
2021年，**增设“电子竞技运动与管理”作为专科专业，本科院校也纷纷设立电竞相关课程或专业。
打着游戏顺便把大学拿了,毕业还能挣大钱,真有这么好的事电竞专业就是学习怎么打游戏吗毕业以后能做什么呢本期解密专业，我们来聊聊“电子竞技"专业。
本文为高考原创稿件，未经允许不得转载.**专业：开设层次低招生规模小有机构统计，目前全国有十几家高校相继开设了电子竞技相关专业.这些高校大多为民办大专院校,本科院校比较少.并且，由于本科专业名单并未新增“电子竞技",这几所大学在某些艺术类专业下开设特定培养方向.以体育学院为例，该校拟开设的所谓“电子竞技专业”,其实是体育播音与主持专业下设的电子竞技解说方向。
下面是网上流传的一份“电竞"专业高校统计表：作为一个**专业，2021年全国电竞相关专业的招生规模也不及10００人。
整体录取计划这么少，却并不能阻挡电竞少年的报考热情，这些专业的报考人数远远超出了计划招生数。
电子竞技≠打游戏我们需要明确一点：电子竞技≠打游戏。
院校电竞专业与电竞选手培训有很大差别.高校开设电子竞技专业，并不是为了培养职业玩家，而是培养电子竞技管理与游戏策划方面、传媒方。
孩子爱打游戏？大学读电竞专业到底靠不靠谱？
孩子爱打游戏？大学读电竞专业到底靠不靠谱？最近朋友圈被“EDG夺冠”刷屏！S11决赛夜，来自中国大陆赛区的EDG表现神勇，一举夺得2021英雄联盟全球总冠军！有人感慨：为什么你会听到年轻人的欢呼？因为这是他们不被理解的少年与现在，在此刻得到了正名。
过去，打游戏一直被视为“不务正业”。
现在，中国的“电竞”事业却迎来了前所未有的高潮。
电子竞技学什么？电竞专业一般是指“电子竞技运动与管理”，院校通常是将电竞划分至“艺术与科技”专业，主要培养游戏策划和电子竞技运营人才。
目前本科院校开设的电竞专业主要在电子竞技策划与运营、电子竞技解说与主播等方向。
课程涵盖：电竞游戏概论、电竞游戏用户需求分析、电竞标识设计、品牌运营与推广、新媒体栏目设计、电竞产品设计、数据分析与可视化、电竞游戏策划、平面设计软件、三维设计软件、综合创作实践等。
另开设电竞战术学、用户行为分析、游戏心理学、虚拟与增强现实、电竞赛事解说、科幻与魔幻文学等专业选修课和公共选修课近25门以及专家讲座。
同时，除了相应的电子竞技必备课程之外，高数等传统学科也是必备的。
毕业了能干点啥？2019年4月，人社部、市场监管总局、统计局正式向社会发布了13个新职业，其中就包括“电子竞技员”、电子竞技运营师”这两个电竞新职业。
2018年，中国的电竞营收达1.64亿美元，中国的电竞用户突破3.5亿，观众人数达1.25亿，占全球总量的33%。
2020年，我国电子竞技行业市场规模达到1365.57亿元，比2019年增长近一半。
目前，电子竞技已经被写入我国的“十四五”规划，未来我国电子竞技行业会朝着规范化趋势发展。
而南京传媒学院电竞专业毕业生就业率超9成，6成从事电竞相关工作。
有参与赛事运营的，也有去游戏制作公司的、还有去俱乐部的等等。
这个专业的学生就业方向，除了常见的解说，主持，直播等，还有俱乐部的训练员，运营，领队，战术设计师等岗位，职位类型达36个。
相关资料显示，电子竞技行业目前人才缺口很大。
当电竞成为专业“玩物丧志”终于有了理由？（附院校大全）
当电竞成为专业“玩物丧志”终于有了理由？（附院校大全）一直以来，家长都认为游戏是孩子群体中最大的恶魔，甚至不惜采取极端办法为孩子戒治“网瘾”。
如今，电子竞技也能进入高等院校成为一个专业，不知各位家长是不是更加忧心忡忡？2016年，教育部发布了《关于做好2017年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》，公布2016年增补专业，其中就包括‘电子竞技运动与管理’。
对于热衷电竞的孩子来说，无疑让人兴奋。
是电竞运动和管理专业不是打游戏可以看到，教育部文件将电竞命名为“电子竞技运动与管理”，并将其归入教育体育专业大类下，目的肯定不是让各位“网瘾少年”上学打游戏。
不过在没有深入了解这一专业的人看来，电竞就是打游戏，一项不务正业的活动，怎么能成为一个专业呢？吃瓜群众纷纷表示，这类专业好啊，天天打游戏，长此以往会爱上学习的。
但也有理智网友出来辟谣，“这专业要求美术+程序+策划都能胜任”，并不是所谓的教学生打游戏。
高校纷纷开设电竞专业一片繁荣景象毋庸置疑，在被称为“电竞元年”的2016年，国家政策对电竞行业的扶持力度不小。
从2003年就被定位为正式体育项目的电子竞技，如今正处于蒸蒸日上的阶段，电竞专业的出现显得理所应当。
据游戏日报了解，开设电竞专业的高校还真的不少。
其中，在众多响应教育部号召的电竞专业中，电竞运营管理和电竞解说类比较热门。
先说电竞管理与运营类。
2016年底，中国传媒大学独立院校南广学院宣布将开设与电竞相关的艺术与科技（电子竞技分析）专业，主要培养能够从事电子竞技数据分析、电子竞技比赛方案的规划、赛事组织管理等工作的人才。
西南地区的四川电视电影学院、四川传媒学院和四川科技职业学院都将于2017年招收电子竞技专业学生，主要偏向电竞管理运营类，且均为专科专业。
四川电视电影学院的电子竞技运动与管理专业除了开设基础的游戏创作和管理、剧本写作、场景设计、游戏角色与场景设计、游戏关卡设计等课程，还包括电子竞技竞赛管理学、电子竞技市场管理学、电子竞技主持与解说等行业专属课程。
电子竞技专业进高校引热议
电子竞技专业进高校引热议电子竞技专业将会进入大学，这一消息出来立即引发热议，以下是给大家整理提供的相关内容，快来阅读看看。
电子竞技进高校不代表"打游戏能拿学历"“打电话咨询的有上千人,明确报名意向的有三四百人。
”参与协助锡林郭勒职业学院在国内较先开设电子竞技专业的李爱龙,今天在接受中国青年报·中青在线记者采访时表示,还没到招生简章上秋季报名截止日期9月15日,这个只打算招40人的专业早已满员。
把电子竞技当作正式专业招生,在国内电竞舆论与市场冰火两重天的环境下,需要鼓足勇气,而9月初教育部职业教育与成人教育司发布的一则通知,则为这个抢眼的中专专业添了一把柴火。
在《关于做好2017年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》(下称《通知》)中,教育部公布了2016年的13个增补专业,其中包括“电子竞技运动与管理”,专业代码670411,属于教育与体育大类下的体育类。
新增专业适用于高等职业学校(含高等专科学校、其他普通高等学校举办的专科层次的学历教育),将于2017年实行。
“这为我们找到了一个出口,明年就会设定相关的大专专业。
”李爱龙表示。
“打游戏也能拿学历”是误区“打游戏也能拿学历?”当这样的评论不绝于耳时,在锡林郭勒职业学院负责电竞专业招生的关老师表示,这个专业主要培养的是电竞行业的从业人员,例如教练、战术分析师、导播、裁判等,职业选手更多的仍会出自现有的俱乐部体系,“虽然电竞早已归为体育运动,但很多人还是没有把它和游戏分开,这个专业的出现就是为了引导人们对电竞有新的认识。
”李爱龙觉得“教学生打游戏”是很片面的看法,“例如电竞导播,就需要和广播电视专业合作教学,教的不仅是如何切换镜头,还有在不同电竞项目中切换镜头的时机、原因等,需要在很多其他专业的支持下,慢慢去扭转大众观念,如果真是玩游戏就能拿学历,不就反其道而行之了吗?”对于即将在高校中出现的“电子竞技运动与管理”,似乎更像一个培养电竞与其他行业交叉地带的复合型摇篮。
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“ 抠像演 出” 和替 身泛滥
有肉有互 动的演出 ， 变 成了工具 化的应用 ． 本该付
出更 多汗水与 心血的劳动 ，变成 了靠技术加持 的
走过场 ， 且不说敬业精神 了 ， 连起码 的职业态度 都
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“ 抠 像演 出” 还 会提供一 个不好 的范例 ， 当超
高人气 的偶像演 员们发 现这种做法 的可行性 时 ， 很容易群起效 仿 ， 发展 下去 ， 演员们 只需要 在绿 幕 前拍摄几十种表情 ， 或 者干脆只提供 肖像权 ， 就可 以由万能的技术人员人工合成角色了。 ３ Ｄ立体成
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像技术的确也能拍 出让人震撼 的场景 ，那是无数 技术工作者花费时 间与精力 ， 一点点打造 出来的。 但假 的毕竟是假 的， 万一有一天 ， 观众接受 了纯技 术合成的影视故事 ， 演员岂不是要集体失业 了？
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比如演员 的时 间实在不好协调等 。但制作方与创 作者 真要尊重 观众 ，就要想方设法去解决实际 闲 难， 而不是退而求其 次。一 个好 故事 ， 缺乏 任何 一
写 的“ 假 演” ， 而制作方粗 糙的后期 “ 抠像 ” 合成技 术， 不仅无法让观众入戏 ， 更感觉 被欺 骗 、
（ 选 自《 新京报》 ）
高校 开设 电竞专业 未尝不 可
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２ ０ １ ６年 ９月 ，教育部公布 的 ｌ ３个增补专业
中． “ 电子 竞 技 运 动 与 管 理 ” 赫 然 在 列 。这 就 是 说 ，
打游戏也 已成 为－ －Ｉ ＇ ］ 专业课程 。可即便 处在 电竞 蓬勃发 展的时代 ， 这项决 策 也难免 会招致舆论 的