北师大版八年级物理上册导学案全册

第一章物态及其变化

第一节物态变化温度

【学习目标】

1.了解物质三种状态的不同特征，会使用酒精灯；

2.了解液体温度计的工作原理，会使用温度计测量温度；

【重点与难点】

1.物质的状态及其变化；掌握温度计的使用方法。

2.理解温度的概念。

【设问导读】

1．自然界中水有哪些“化身”？

2．通常情况下物质有三种状态：具有一定形状和体积；没有固定形状，但有一定体积；既没有固定形状，也没用一定体积。

3．物质的过程称为物态变化。

4．温度表示。5．摄氏温度规定：一个标准大气压下，冰水混合物的温度为度，沸水的温度为度，在0 度和100 度之间分成个等份，每一个等份就是1℃。

6．温度计上的℃表示采用。7．利用测温液体的性质。8

（1使用前要看清温度的、。（2）全部浸入被测液体中，碰

（3

液柱后再读数。

（4）读数时玻璃泡从被测液体中取出，视线要与温度计中液柱的上表面。

9．体温计的测量范围是从至，每小格是。使用前需将水银甩回玻璃泡。体温计取出人体读数。若没有把水银甩回玻璃泡就用来测量体温，测量的结果可能不正确（体温计显示较高的温度）

【自学检测】

1．通常情况下，物质一般以_______ 、_______ 、________三种状态存在。平时我们见到的铁是态，酒精是态，氧是态。

2．物体的冷热程度用_______表示;实验室常用________来测量,它是根据__________________原理制成的.

3．常用的温标是___________,用符号_____来表示,这种温标是这样规定的:一个标准大气压下，把_____________________作为0度，把______________________作为100度。

4．冰的温度很低，为－7℃，读作。5．如图所示，三支温度计的液柱示数分别是、、。

的方法如图所示，其中正确的是______ 。7．体温计使用后消毒方法正确的是（）A．放在酒精灯的火焰上烤

B．放在沸水中煮

C．用医用酒精擦拭

D．用清水冲洗

10

20

℃℃

38

37

(a)(b)

°C

10

（c）

A

8．阳光下，有甲、乙两盆水，里面都有冰块，其中甲盆中的冰块大，乙盆中的冰块小，则下列说法正确的是（）

A.甲盆水的温度比乙盆水的温度高

B.甲盆水的温度比乙盆水的温度低

C.甲盆水的温度等于乙盆水的温度

D.无法判断

【巩固练习】

1．以下说法中，你认为最符合实际的是( )

A. 人体的正常体温为35℃

B. 冰箱冷冻室的温度约为5℃

C. 上海盛夏中午室外温度可达38℃

D. 上海的最低气温可达零下30℃

2．以下温度中，最接近25℃的是（）A．冰水混合物的温度

B．健康成年人的体温

C．让人感觉温暖而舒适的房间的温度D．广州市冬季最冷的温度

3．既没有一定体积有没有一定形状是下列哪种物质的正确描述（）A.固体 B.液体

C.气体

D.固、液、气都行

4．下列说法中正确的是（）

A.体温计不能离开人体读数

B.液体体温计是利用液体热胀冷缩的性质来测量的

C.温度计每次使用前都要放在沸水中消毒

D.人体口腔的正常温度一定为37℃

5．下列现象中没有发生物态变化的是（）

A.扫地时尘土飞扬

B.洒在地上的水变干了

C.冬天冰冻的衣服变干

D.高温下铁块变成铁水

6．下列关于0℃的水和0℃的冰的说法正确的是

A.0℃的水比0℃的冰温度高

B.0℃的冰和0℃的水温度一样

C.0℃的冰比0℃的水冷

D.无法比较7．使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的。小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图所示，其中正确的是＿＿＿。图中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是℃，水的温度是℃。

【

1,未经向下甩,便用来测量一个正常人的体温,如果当天气温为35℃,那么体温计的示数为( ) A .37℃ B .38℃ C .36.5℃ D. 35℃2．两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是( )

A.上升高度一样，示数相同

B.内径细的升的高，它的示数亦大

C.内径粗的升的低，但两支温度计的示数相同

D.内径粗的升的高，示数亦大

3．某温度计放在冰水混合物中时水银柱长5cm，放在大气压为1.01×105Pa的沸水中时水银柱长25cm。当水银柱长12cm时，所显示的温度是A.28℃ B.35℃ C.48℃ D.60℃

4．实验室里有一只读数不准确的温度计，在测冰水混合物时，它的读数是20℃，在测一个标准大气压下沸水的温度时，其读数为80℃，若把它放在实际温度为60℃的温水中，它的示数是多少？

第二节熔化与凝固

【学习目标】

1.通过固体熔化时的温度变化规律，感知发生物态变化的条件；

2.了解熔化图像和凝固图像的物理意义；通过探究，感知使用图像法研究物理量的优点。

3.通过对比，了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。

【重点与难点】

1.通过固体熔化时的温度变化规律，感知发生物态变化的条件；

2.会区别晶体和非晶体。

【温故互查】

1．通常情况下，物体存在的状态有哪三种？各种状态之间是否能相互转化？

2.测量温度的工具是什么？怎样使用？

【设问导读】

1．观察试管中冰和蜡烛熔化过程的状态变化并按照要求记录每隔0.5min的温度数据，直到冰全部熔化后5min为止。

根据数据在坐标纸上画出冰和蜡烛的温度随时

2．阅读课文，完成下列问题。

（1）定义

（2）区别

（3）熔点

（4）温度等于熔点的晶体物质的状态具有多样

性:可能是态,也可能是态 ,还可

能是态

（5）晶体物质熔化的条件: 3．熔化的可逆过程是凝固。根据熔化的特点推

理凝固的特点：

（1）凝固点: 温度. 同一种

晶体物质的凝固点跟它的熔点.

（2）晶体凝固特点: 晶体物质凝固过

程，但温度.

非晶体凝固特点: 非晶体物质凝固过程,

温度.

（3）晶体凝固的条件:

非晶体

晶体：，

如

晶体

非晶体：，

如