高中语文课外古诗文《明史方孝孺传》原文及翻译
李文忠(《明史》原文)
李文忠，字思本，小字保儿，盱眙人，太祖姊子也。
年十二而母死，父贞携之转侧乱军中，濒死者数矣。
逾二年乃谒太祖于滁阳。
太祖见保儿，喜甚，抚以为子，令从己姓。
读书颖敏如素习。
年十九，以舍人将亲军，从援池州，破天完军，骁勇冠诸将。
别攻青阳、石埭、太平、旌德，皆下之。
败元院判阿鲁灰于万年街，复败苗军于于潜、昌化。
进攻淳安，夜袭洪元帅，降其众千余，授帐前左副都指挥兼领元帅府事。
寻会邓愈、胡大海之师，取建德，以为严州府，守之。
苗帅杨完者以苗、僚数万水陆奄至。
文忠将轻兵破其陆军，取所馘首，浮巨筏上。
水军见之亦遁。
完者复来犯，与邓愈击却之。
进克浦江，禁焚掠，示恩信。
义门郑氏避兵山谷，招之还，以兵护之。
民大悦。
完者死，其部将乞降，抚之，得三万余人。
与胡大海拔诸暨。
张士诚寇严州，御之东门，使别将出小北门，间道袭其后，夹击大破之。
逾月，复来攻，又破之大浪滩，乘胜克分水。
士诚遣将据三溪，复击败之，斩陆元帅，焚其垒。
士诚自是不敢窥严州。
进同佥行枢密院事。
胡大海得汉将李明道、王汉二，送文忠所，释而礼之，使招建昌守将王溥。
溥降。
苗将蒋英、刘震杀大海，以金华叛。
文忠遣将击走之，亲抚定其众。
处州苗军亦杀耿再成叛。
文忠遣将屯缙云以图之。
拜浙东行省左丞，总制严、衢、信、处、诸全军事。
吴兵十万方急攻诸全，守将谢再兴告急，遣同佥胡德济往援。
再兴复请益兵，文忠兵少无以应。
会太祖使邵荣讨处州乱卒，文忠乃扬言徐右丞、邵平章将大军刻日进。
吴军闻之惧，谋夜遁。
德济与再兴帅死士夜半开门突击，大破之，诸全遂完。
明年，再兴叛降于吴，以吴军犯东阳。
文忠与胡深迎战于义乌，将千骑横突其阵，大败之。
已，用深策去诸全五十里别筑一城，以相掎角。
士诚遣司徒李伯升以十六万众来攻，不克。
逾年，复以二十万众攻新城。
文忠帅硃亮祖等驰救，去新城十里而军。
德济使人告贼势盛，宜少驻以俟大军。
文忠曰：“兵在谋不在众。
”乃下令曰：“彼众而骄，我少而锐，以锐遇骄，必克之矣。
彼军辎重山积，此天以富汝曹也。
《明史方孝孺传》原文及翻译
明史方孝孺传》原文及翻译原文：方孝孺，字希直，宁海人。
孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸。
长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。
孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。
尝卧病绝粮家人以告笑曰古人三旬九食贫岂独我哉父克勤坐事诛扶丧归葬哀动行路既免丧复从濂卒业。
洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。
太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士，当老其才。
”礼遣还。
二十五年，又以荐召至。
太祖曰：“今非用孝孺时。
”蜀献王闻其贤，聘为世子师。
及惠帝即位，召为翰林侍讲。
明年迁侍讲学士，国家大政事辄咨之。
临朝奏事，臣僚面议可否，或命孝孺就？？债芭?稹J毙蕖短？媸德肌芳啊独嘁?分钍椋?⑷娼晕？懿谩Q啾？穡？(14)樘种????猿銎涫帧？BR>建文三年，燕兵掠大名。
孝孺曰：“燕兵久顿大名，天暑雨，当不战自疲。
今其奏事适至，宜且与报书，往返逾月，使其将士心懈。
我谋定势合，进而蹴之，不难矣。
”帝以为然，命孝孺草诏，遣大理寺少卿薛？汲郾<唷1戎粒？嗤醪环钰? C髂晡逶拢？啾？两？保？巯纶？魉姆奖？?？罱??凼??稀6 ?卢U以战舰降燕, 燕兵遂渡江。
帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。
孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。
乙丑，燕兵入，帝自焚。
是日，孝孺被执下狱。
译文：方孝孺，字希直，是浙江宁海人。
方孝孺年幼时机警聪敏，两眼炯炯有神，每天读书超过一寸厚。
他成年后跟从宋濂学习，宋濂学生中的著名人士都不如他。
方孝孺却轻视文学，常常把阐明王道、使天下达到太平作为自己的使命。
他曾经卧病在床，家中断了粮食。
家人把这件事告诉他，他笑着说：“古人一个月才吃九顿饭，贫困难道唯独是我方孝孺吗？”他的父亲因为犯法被杀，方孝孺护送灵柩回家乡安葬，哀伤过度感动路人。
丧期满了之后，他又回来继续跟随宋濂完成学业。
洪武十五年，方孝孺因为吴沉、揭枢的推荐，被太祖召见。
太祖欣赏他举止端庄严肃，对皇太子说：“这是一个品行端庄的人才，你应当一直用他到老。
”随后按照礼节送他回家。
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君但观之，必止于此官，志已满矣（2）御史发其旧事，遂寝夺，改差国子监主簿，仍带郑州推官文学常识改错：字，指“表字”。
古人的“字”不是随便起的，是有年龄、性别、含义规范的。
只有男子才能有字，必须在加冠之后，而且和“名”要互为表里，所以叫“表字”。
如孔子，名丘，字仲尼，因为“祷于尼丘而生孔子”。
《明史·方孝孺传》翻译：（1）孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任（2）遣人许以割地，稽延数日，东南募兵渐集文学常识改错：皇太子，皇帝的长子，是封建社会皇帝的第一顺位继承人，其地位仅次于皇帝《明史•张居正传》（1）有司恒讳之，居正严其禁。
匿弗举者，虽循吏必黜。
（2）上爱民如子，而在外诸司营私背公，剥民罔上，宜痛钳以法。
文学常识改错：户部，中国封建时代中央官署名，六部之一。
掌全国疆土、户籍、屯田、赋税、俸饷等事宜。
长官为户部尚书《后汉书•桓谭传》（1）遂罢遣常客，入白皇后，如谭所戒。
明史方孝孺传翻译
明史方孝孺传翻译明史方孝孺传翻译如下：方孝孺，字希直，另有一字叫希古，宁海人。
他父亲名叫克勤，洪武年间的循吏。
《明史》中另有传记。
方孝孺年幼时就机警聪明，目光炯炯有神。
读书每天都有长进，人们都称他为“小韩子”。
长大后，方孝孺拜宋濂为师。
但宋濂门下的知名学士都不如他，就连前辈胡翰、苏伯衡都自认不如。
方孝孺没有拘泥文学、艺术，常以彰明王道、致太平为己任。
方孝孺曾经患病，家中无粮，家人告诉他，谁知他却笑着说：“古人有三十天只食九天的先例，贫穷难道只我一人吗？”他的父亲克勤因“空印”案而被杀，他护丧葬归故里，路人都为之哀痛。
待丧事一完，他又立即从学宋濂，直至毕业。
洪武十五年(1382)，由于吴沉、杨枢的推荐，方孝孺得到皇上的召见。
太祖看他举止端整，十分高兴，就对太子说：“这个年青人，今后应该发挥他的才华。
”并礼节性地把他遣送回去。
后来因仇家连累，方孝孺被逮送到京城，太祖看到他的名字后，下令释放他。
二十五年，又因推荐被召到京城。
太祖说“：现在还不是使用方孝孺的时候。
”任命他为汉中教授。
方孝孺每天对儒生讲学孜孜不倦。
蜀献王得知他的贤良，就聘任他为王子的老师。
每每见到他，都和他陈说道德伦理，蜀献王对他十分尊重，并把他读书的屋子命名为“正学”。
到了惠帝即位，召方孝孺为翰林侍讲。
第二年升为侍讲学士，国家遇有大事常常向他咨询。
惠帝喜欢读书，每当遇到疑问时就召他讲解。
上朝奏事，君臣在朝廷面议可否，有时就命令方孝孺到屏风前批答。
当时明廷正在编撰《太祖实录》和《类要》等书，方孝孺都担任总裁。
变更官制后，方孝孺为文学博士。
燕王起兵以后，朝廷商议征讨，诏令、檄文都出自方孝孺之手。
建文三年(1401)，燕兵侵占了大名。
燕王听说齐泰、黄子澄已逃窜，上奏请求罢免盛庸、吴杰、平安的兵权。
方孝孺建议说“：燕兵久住大名，天气很热又下雨，不打仗他们自己也会疲劳。
应立即命令辽东诸将进入山海关进攻永平、真定，诸将过卢沟桥进攻北平，对方一定会回救。
方孝孺,字希直,宁海人(明史)阅读答案翻译
方孝孺，字希直，宁海人（明史）阅读答案翻译《方孝孺传》方孝孺，字希直，宁海人。
孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸。
长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。
孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。
尝卧病绝粮家人以告笑曰古人三旬九食贫岂独我哉父克勤坐事诛扶丧归葬哀动行路既免丧复从濂卒业。
洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。
太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：此庄士，当老其才。
礼遣还。
二十五年，又以荐召至。
太祖曰：今非用孝孺时。
蜀献王闻其贤，聘为世子师。
及惠帝即位，召为翰林侍讲。
明年迁侍讲学士，国家大政事辄咨之。
临朝奏事，臣僚面议可否，或命孝孺就扆①前批答。
时修《太祖实录》及《类要》诸书，孝孺皆为总裁。
燕兵起，廷议讨之，诏檄皆出其手。
建文三年，燕兵掠大名。
孝孺曰：燕兵久顿大名，天暑，当不战自疲。
今其奏事适至，宜且与报书，往返逾月，使其将士心懈。
我谋定势合，进而蹴之，不难矣。
帝以为然，命孝孺草诏，遣大理寺少卿薛嵓驰报燕。
比至，燕王不奉诏。
明年五月，燕兵至江北，帝下诏征四方兵，命诸将集舟师江上。
而陈瑄以战舰降燕，燕兵遂渡江。
帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。
孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。
乙丑，燕兵入，帝自焚。
是日，孝孺被执下狱。
先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：城下之日，彼必不降，幸勿杀之。
杀孝孺，天下读书种子绝矣。
成祖颔之。
至是欲使草诏。
召至，悲恸声彻殿陛。
成祖降榻，劳曰：先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。
孝孺曰：成王安在？成祖曰：彼自焚死。
孝孺曰：何不立成王之子？成祖曰：国赖长君。
孝孺曰：何不立成王之弟？成祖曰：此朕家事。
顾左右授笔札，曰：诏天下，非先生草不可。
孝孺投笔于地，且哭且骂曰：死即死耳，诏不可草。
成祖怒，命磔诸市。
孝孺慨然就死，时年四十有六。
（选自《明史方孝孺传》，有删改）【注】①扆（y ǐ）：宫殿内设在门和窗之间的大屏。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．燕兵久顿大名顿：驻扎B．孝孺被执下狱执：执行C．成祖颔之颔：点头D．予欲法周公辅成王耳法：效法6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（3分）A．以吴沉、揭枢荐姚广孝以孝孺为托B．此庄士，当老其才诏檄皆出其手C．进而蹴之，不难矣而陈瑄以战舰降燕D．宜且与报书且哭且骂曰7．下列文句中，断句正确的一项是（3分）A．尝卧病绝粮/家人以告/笑曰/古人三旬九食/贫岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归葬/哀动行路/既免丧/复从濂卒业B．尝卧病/绝粮家人以告笑曰/古人三旬九食贫/岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归/葬哀动行路/既免丧/复从濂卒业C．尝卧病/绝粮家人以告/笑曰/古人三旬九食/贫岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归/葬哀动行路/既免丧复/从濂卒业D．尝卧病绝粮/家人以告笑曰/古人三旬九食贫/岂独我哉/父克勤坐事诛/扶丧归葬/哀动行路/既免丧复/从濂卒业8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．方孝孺年轻的时候机警敏捷，每天坚持勤奋读书；成年以后，他曾先后跟从宋濂学习，宋濂学生中很多著名人士都比不上他。
明史·方孝孺传原文
明史·方孝孺传原文方孝孺传原文及原文方孝孺，字希直，宁海人。
孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸。
长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。
孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。
尝卧病绝粮家人以告笑曰古人三旬九食贫岂独我哉父克勤坐事诛扶丧归葬哀动行路既免丧复从濂卒业。
洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。
太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：此庄士，当老其才。
礼遣还。
二十五年，又以荐召至。
太祖曰：今非用孝孺时。
蜀献王闻其贤，聘为世子师。
及惠帝即位，召为翰林侍讲。
明年迁侍讲学士，国家大政事辄咨之。
临朝奏事，臣僚面议可否，或命孝孺就扆①前批答。
时修《太祖实录》及《类要》诸书，孝孺皆为总裁。
燕兵起，廷议讨之，诏檄皆出其手。
建文三年，燕兵掠大名。
孝孺曰：燕兵久顿大名，天暑，当不战自疲。
今其奏事适至，宜且与报书，往返逾月，使其将士心懈。
我谋定势合，进而蹴之，不难矣。
帝以为然，命孝孺草诏，遣大理寺少卿薛嵓驰报燕。
比至，燕王不奉诏。
明年五月，燕兵至江北，帝下诏征四方兵，命诸将集舟师江上。
而陈瑄以战舰降燕，燕兵遂渡江。
帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。
孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。
乙丑，燕兵入，帝自焚。
是日，孝孺被执下狱。
先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：城下之日，彼必不降，幸勿杀之。
杀孝孺，天下读书种子绝矣。
成祖颔之。
至是欲使草诏。
召至，悲恸声彻殿陛。
成祖降榻，劳曰：先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。
孝孺曰：成王安在？成祖曰：彼自焚死。
孝孺曰：何不立成王之子？成祖曰：国赖长君。
孝孺曰：何不立成王之弟？成祖曰：此朕家事。
顾左右授笔札，曰：诏天下，非先生草不可。
孝孺投笔于地，且哭且骂曰：死即死耳，诏不可草。
成祖怒，命磔诸市。
孝孺慨然就死，时年四十有六。
（选自《明史方孝孺传》，有删改）【注】①扆（y ǐ）：宫殿内设在门和窗之间的大屏。
翻译方孝孺，字希直，是浙江宁海人。
方孝孺年幼时机警聪敏，两眼炯炯有神，每天读书超过一寸厚。
方孝孺字希直的阅读理解题及答案
方孝孺字希直的阅读理解题及答案方孝孺，字希直。
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孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸。
长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。
孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。
尝卧病绝粮家人以告笑曰古人三旬九食贫岂独我哉父克勤坐事诛扶丧归葬哀动行路既免丧复从濂卒业。
洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。
太祖喜其举止端整，谓皇太子曰："此庄士，当老其才。
'礼遣还。
二十五年，又以荐召至。
太祖曰："今非用孝孺时。
'蜀献王闻其贤，聘为世子师。
及惠帝即位，召为翰林侍讲。
明年迁侍讲学士，国家大政事辄咨之。
临朝奏事，臣僚面议可否，或命孝孺就扆①前批答。
时修《太祖实录》及《类要》诸书，孝孺皆为总裁。
燕兵起，廷议讨之，诏檄皆出其手。
建文三年，燕兵掠大名。
孝孺曰："燕兵久顿大名，天暑雨，当不战自疲。
今其奏事适至，宜且与报书，来回逾月，使其将士心懈。
我谋定势合，进而蹴之，不难矣。
'帝以为然，命孝孺草诏，遣大理寺少卿薛嵓驰报燕。
比至，燕王不奉诏。
明年五月，燕兵至江北，帝下诏征四方兵，命诸将集舟师江上。
而陈瑄以战舰降燕，燕兵遂渡江。
帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。
孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。
乙丑，燕兵入，帝自焚。
是日，孝孺被执下狱。
先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰："城下之日，彼必不降，幸勿杀之。
杀孝孺，天下读书种子绝矣。
'成祖颔之。
至是欲使草诏。
召至，悲恸声彻殿陛。
成祖降榻，劳曰："先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。
'孝孺曰："成王安在?'成祖曰："彼自焚死。
'孝孺曰："何不立成王之子?'成祖曰："国赖长君。
'孝孺曰："何不立成王之弟?'成祖曰："此朕家事。
“方孝孺,字希直,宁海人”阅读答案(附翻译)
“方孝孺,字希直,宁海人”阅读答案(附翻译)篇一：2014年华附语文高考备考训练题(5-11题)2014年广东高考语文临门一脚训练材料文言文阅读（一）阅读下面的文言文，完成5～9题。
方孝孺，字希直，宁海人。
孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸。
长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。
孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。
尝卧病绝粮家人以告笑曰古人三旬九食贫岂独我哉父克勤坐事诛扶丧归葬哀动行路既免丧复从濂卒业。
洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。
太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士，当老其才。
”．．礼遣还。
二十五年，又以荐召至。
太祖曰：“今非用孝孺时。
”蜀献王闻其贤，聘为世子师。
及惠帝即位，召为翰林侍讲。
明年迁侍讲学士，国家大政事辄咨之。
临朝奏事，臣僚面议可否，①或命孝孺就扆前批答。
时修《太祖实录》及《类要》诸书，孝孺皆为总裁。
燕兵起，廷议讨之，诏檄皆出其手。
．建文三年，燕兵掠大名。
孝孺曰：“燕兵久顿大名，天暑雨，当不战自疲。
今其奏事适至，宜且．．与报书，往返逾月，使其将士心懈。
我谋定势合，进而蹴之，不难矣。
”帝以为然，命孝孺草诏，遣．大理寺少卿薛嵓驰报燕。
比至，燕王不奉诏。
明年五月，燕兵至江北，帝下诏征四方兵，命诸将集舟师江上。
而陈瑄以战舰降燕，燕兵遂渡．江。
帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。
孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。
乙丑，燕兵入，帝自焚。
是日，孝孺被执下狱。
．先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。
杀孝孺，天下．读书种子绝矣。
”成祖颔之。
至是欲使草诏。
召至，悲恸声彻殿陛。
成祖降榻，劳曰：“先生毋自苦，．予欲法周公辅成王耳。
”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。
”孝孺曰：“何不立成王之子？”．成祖曰：“国赖长君。
”孝孺曰：“何不立成王之弟？”成祖曰：“此朕家事。
”顾左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可。
”孝孺投笔于地，且哭且骂曰：“死即死耳，诏不可草。
【文言文阅读答案】“方孝孺,字希直,宁海人”阅读答案(附翻译)
【文言文阅读答案】“方孝孺，字希直，宁海人”阅读答案（附翻译）阅读用文言文完成问题16-20。
（19分）方孝孺，字希直，宁海人。
父克勤，洪武中循吏，自有传。
孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸，乡人目为“小韩子”。
长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。
先辈胡翰、苏伯衡亦自谓弗如。
孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。
尝卧病，绝粮，家人以告，笑曰：“古人三旬九食，贫岂独我哉！”父克勤坐“空印”事诛，扶丧归葬，哀动行路。
既免丧，复从濂卒业。
洪武十五日，吴申和结书被推荐并传唤。
太祖喜欢他正直的举止，并说太子说：“这位壮族学者应该是又老又有才华的。
”归还礼物。
后来，他被敌人联系在一起，在北京被捕。
太祖看到了他的名字，解释了一下。
他也被推荐去。
太祖说：“现在不是孝顺儿女的时候。
”除了汉中教授之外，日本人和学生们也不知疲倦地讲课。
蜀咸王文启贤受聘为师。
每次我看到它，陈说道德。
王尊为他的特殊仪式将他的阅读场所命名为“正学”。
明五月，燕兵至江北，帝下诏征四方兵。
孝孺曰：“事急矣。
遣人许以割地，稽延数日，东南募兵渐集。
北军不长舟楫，决战江上，胜负未可知也。
”帝遣庆成郡主往燕军，陈其说。
燕王不听。
帝命诸将集舟师江上。
而陈?以战舰降燕，燕兵遂渡江。
时六月乙卯也。
帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。
孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。
乙丑，金川门启，燕兵入，帝自焚。
是日，孝孺被执下狱。
先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。
杀孝孺，天下读书种子绝矣。
”成祖颔之。
至是欲使草诏。
召至，悲恸声彻殿陛。
成祖降榻，劳曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。
”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。
”孝孺曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“国赖长君。
”孝孺曰：“何不立成王之弟？”成祖曰：“此朕家事。
”顾左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可。
”孝孺投笔于地，且哭且骂曰：“死即死耳，诏不可草。
”成祖怒，命磔诸市。
《明史方孝孺传》阅读答案解析及阅读理解试题
《明史方孝孺传》阅读答案解析及阅读理解试题阅读下面的文字，完成下面小题。
孝孺幼警敏，读书日盈寸，乡人目为“小韩子”。
长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。
先辈胡翰、苏伯衡亦自谓弗如。
孝孺顾漠视文艺，恒以明王道、致太平为己任。
惠帝即位，国家大政事辄咨之。
燕兵起，延议讨之，诏檄皆出其手。
燕王亦不奉诏。
未几，燕兵掠沛县，烧粮艘。
时河北师劳无功，而德州又馈饷道绝，孝孺深以为忧。
以燕世子仁厚，其弟高煦狡谲，有宠于燕王，尝欲夺嫡，谋以计间之，使内乱。
乃建议白帝：遣锦衣卫千户张安赍玺书往北平，赐世子。
世子得书不启封，并安送燕军前。
间不得行。
遣人许以割地，燕王不听。
建文四年六月乙卯，燕兵遂渡江。
帝忧惧，或劝帝他幸，图复兴。
孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。
乙丑，燕兵入，帝自焚，孝孺被执下狱。
先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之，杀孝孺，天下读书种子绝矣。
”成祖领之，至是欲使草诏，召至，悲恸之声彻殿壁，成祖降榻劳曰：“先生勿自苦，子欲法周公辅成王耳。
”孝儒曰：“成王何在？”成祖曰：“彼自焚死。
”孝儒曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“国赖长君。
”孝儒曰：“何不立成王之弟？”成祖曰：“此朕家事。
”顾左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可。
”孝孺投笔于地，且哭且骂曰：“死即死耳，诏不可草。
”成祖怒，命磔诸市，孝孺慨然就死，作绝命词曰：“天降乱离今孰知其由，奸臣得计兮谋国以犹。
忠臣发愤兮血泪交流，以此殉君兮又何求？呜呼哀哉兮庶不我尤。
”时年四十有六。
（节选自《明史·方孝孺传》）1. 对下列句中加点字的解释，不正确的一项是A. 读书日盈寸盈：有余，多出B. 谋以计间之间：挑拨，使人不和C. 遣锦衣卫千户张安赍玺书往北平赍：带着，携带D. 成祖降榻劳曰劳：劝勉2. 下列各句中，与例句句式特点相同的一项是（）例句：遣人许以割地A. 籍何以至此B. 敢以烦执事C. 郡之贤士大夫请于当道D. 予羁縻不得还3. 将下面的句子译为现代汉语。
《明史方孝孺传》文言文重点字词解释题目解析
• 3.【答案】C【解析】C项，“在惠帝逃往其他地方后，他坚守京师进行抵抗， 愿以身殉国”错误。由原文“帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。孝孺力请守京 城以待援兵，即事不济，当死社稷”可知，“有人劝皇帝到其他地方，图谋 复兴。方孝孺竭力请求坚守京师等待援兵，到形势危急之时，便以死报国”， 故惠帝并没有逃走，还在城里。
（第二年）迁（调动；重新任命）侍讲学士，国家大政
事辄（表示多次重复，总是，往往）咨（商量；询问） 之。
• 临朝（指皇帝临御朝廷，处理政事）奏事（指朝臣 向皇帝陈述事情），臣僚面议可否，或（有时）命 孝孺就（接近；靠近）扆（古代宫殿内设在门和窗 之间的大屏风）前批答。燕兵起，廷议讨之，诏檄 （诏书和檄文）皆出其手。建文三年，燕兵掠（抢； 夺取）大名。孝孺曰：“燕兵久顿（停留）大名， 天暑雨，当（应当；应该）不战自疲。今其奏事适 （恰好）至，宜（应该）且与（给）报书（回信）， 往返逾（超过）月，使其将士心懈。我谋定势合 （谋略已定，形势已成），进而蹴（踩；踏）之， 不难矣。”帝以为然。
• 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）今其奏事适至，宜且与报书，往返逾月，使其将士心懈。 • 现在他的奏折刚刚到达，应该姑且给他回信，一来一回超过一个月，
让他的将士心中懈怠。
• “适”，刚刚，恰巧；“且”，姑且；“报书”，回复书信；“逾”，超过。
（2）城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。 • 攻下京城时，方孝孺肯定不投降，希望不要杀他杀了方孝孺，杀了
• 题组一
• 1. 【答案】B【解析】“执”指“逮捕”；“孝孺被执下狱”的 意思是“方孝孺被捕下狱”。
《吴士》方孝孺文言文原文注释翻译
《吴士》方孝孺文言文原文注释翻译《吴士》方孝孺文言文原文注释翻译在我们平凡的学生生涯里，大家都知道一些经典的文言文吧？文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四”运动以前汉民族所使用的语言。
要一起来学习文言文吗？下面是小编精心整理的《吴士》方孝孺文言文原文注释翻译，仅供参考，希望能够帮助到大家。
作品简介《吴士》选自《逊志斋集》，明方孝孺撰。
文中的吴士十分自大，自以为是，最后落得一个惨死。
作者想要告诫喜欢吹嘘的人：骄傲自大终会一败涂地。
原文吴士吴士好夸言，自高其能（1），谓举世莫及。
尤善谈兵，谈必推孙吴（2）。
遇元季乱（3），张士诚称王姑苏（4），与国朝争雄（5），兵未决。
士谒士诚曰：“吾观今天下形势，莫便于姑苏，粟帛莫富于姑苏，甲兵莫利于姑苏，然而不霸者，将劣也。
今大王之将，皆任贱丈夫，战而不知兵，此鼠斗耳。
王果能将吾，中原可得，于胜小敌何有！”士诚以为然，俾为将，听自募兵，戒司粟吏勿与较嬴缩（6）。
士尝游钱塘（7），与无赖懦人交（8），遂募兵于钱塘，无赖士皆起从之，得官者数十人，月靡粟万计。
日相与讲击刺坐作之法（9），暇则斩牲具酒，燕饮其所募士（10），实未尝能将兵也。
李曹公破钱塘（11），士及麾下遁去不敢少格（12），搜得，缚至辕门诛之。
垂死犹曰：“吾善孙吴兵法。
”右《越巫》、《吴士》二篇（13），余见世人之好诞者死于诞（14），好夸者死于夸，而终身不知其非者众矣，岂不惑哉！游吴越间，客谈二事类之之书以为世戒。
注释（1）高：夸耀（2）孙吴：指孙武和吴起。
孙武，春秋时齐人，著有《孙子兵法》。
吴起，战国时卫人，著有《吴子兵法》，其书已佚。
两人都是著名的军事家，并称“孙吴”。
（3）季：最末（4）张士诚：泰州白驹场（今江苏东台境）人。
出身盐贩。
1353年（至正十三年）起兵谋反，次年据高邮称诚王。
1356年（至正十六年）定都平江（今江苏苏州），次年降元，1367年（至正二十七年），朱元璋破平江，被擒，自缢死。
方孝孺,字希直,宁海人阅读答案与翻译
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明史王軏传文言文翻译
軏为官清廉，勤政爱民，深得百姓爱戴。
其在任南京户部尚书期间，严于律己，宽以待人，对百姓疾苦关怀备至。
时值天灾人祸，民不聊生，軏遂上疏请免赋税，得朝廷允准。
后又多次上疏，为百姓争取利益，使得百姓安居乐业。
軏在政治上主张改革，力主“崇文抑武”，提倡“以德服人”。
他认为，治国之道在于以德化民，而非武力征伐。
因此，他在任南京户部尚书期间，积极推行改革，减轻百姓负担，提高国家财政收入。
軏在文学上亦颇有建树。
其诗、词、文俱佳，尤以诗见长。
軏诗多抒发个人情怀，表现了对国家和百姓的深切关怀。
其诗作语言优美，意境深远，被誉为“江南第一才子”。
正德元年（1506年），軏升任南京吏部尚书。
在任期间，他继续推行改革，整顿吏治，选拔贤能，使得南京吏治焕然一新。
軏为官一生，勤勉务实，深受朝廷器重，先后受到明武宗、明世宗两位皇帝的赞誉。
軏晚年，鉴于明朝国势日衰，内外交困，遂上疏直言时弊，提出“以德治国，以法治国”的建议。
然而，由于时局所限，其建议未能得到充分实施。
正德十年（1515年），王軏病逝，享年八十六岁。
軏一生，廉洁奉公，勤政爱民，政绩卓著，为后世留下了宝贵的精神财富。
明史记载：“軏生平以忠义自许，政事之余，好学不倦，博通经史，工诗善文，可谓一代名臣。
”以下为《明史·王軏传》文言文原文：王軏，字景文，江南华亭人也。
生于宣德五年，卒于正德十年。
幼聪颖，好学不倦，及长，以文才名于世。
景泰四年举进士，累官至南京户部尚书。
軏为官清廉，勤政爱民，深得百姓爱戴。
其在任南京户部尚书期间，严于律己，宽以待人，对百姓疾苦关怀备至。
时值天灾人祸，民不聊生，軏遂上疏请免赋税，得朝廷允准。
后又多次上疏，为百姓争取利益，使得百姓安居乐业。
軏在政治上主张改革，力主“崇文抑武”，提倡“以德服人”。
他认为，治国之道在于以德化民，而非武力征伐。
因此，他在任南京户部尚书期间，积极推行改革，减轻百姓负担，提高国家财政收入。
軏在文学上亦颇有建树。
其诗、词、文俱佳，尤以诗见长。
明史文言文的翻译
【原文】太祖高皇帝，讳元璋，字国瑞，濠州钟离人。
世为农。
太祖父曰兴宗，母陈氏。
兴宗尝为皇觉寺僧，曰德净。
太祖年十七，父亡，不得葬，乃去为僧，曰释重八。
至正癸未，定光佛降生，天下大乱，盗贼蜂起。
太祖初聚众于歙州、徽州间，与众盗战，有功，授指挥。
元末，群雄并起，太祖以雄才大略，逐鹿中原，遂定天下。
【翻译】太祖高皇帝，名元璋，字国瑞，出生在濠州钟离。
世代为农。
太祖的父亲名叫兴宗，母亲是陈氏。
兴宗曾经成为皇觉寺的僧人，法号德净。
太祖十七岁时，父亲去世，未能安葬，于是出家为僧，法号释重八。
至正癸未年，定光佛降生，天下大乱，盗贼纷纷起事。
太祖最初在歙州、徽州之间聚集人众，与众盗贼交战，立有战功，被封为指挥。
元朝末年，群雄并起，太祖凭借其英勇才略，角逐中原，最终平定天下。
太祖既定天下，乃立国号大明，建元洪武。
以南京为都，设百官，定律令，立学校，兴礼乐，励农桑，安民生，恢弘文治，武功。
于是天下大治，百姓安居乐业。
太祖尝曰：“天下者，天下人之天下也。
非一人之天下，天下人之天下也。
”故立朝之初，即以仁政为本，轻薄赋，减免徭役，优待士人，选拔贤能，以德化民。
太祖又曰：“天下之事，必先正其心，而后正其事。
”故勤于政事，明察秋毫，赏罚分明，朝政清明。
太祖在位三十一年，享年八十一岁。
崩于南京，谥曰高皇帝，庙号太祖。
太祖一生勤于国事，忧国忧民，德被天下，功盖古今。
后世子孙，承继遗志，励精图治，使大明王朝绵延数百年。
太祖高皇帝之功德，如日月之照，如江河之行，不可磨灭。
今译其事，以告后人，使知明史之梗概，不忘太祖之伟业。
【注】1. “定光佛降生”指佛教传说中定光佛降世，寓意吉祥。
2. “群雄并起”指群雄争霸的时代。
3. “逐鹿中原”比喻争夺天下。
4. “定天下”指统一天下。
5. “立国号大明”指建立大明国。
6. “洪武”为明朝的第一个年号。
7. “南京”指当时的都城。
8. “百官”指朝廷官员。
9. “徭役”指古代农民为国家承担的劳役。
高中语文 课外古诗文《明史 方震孺传》原文及翻译
《明史·方震孺传》原文及翻译明史原文：方震孺，字孩未，桐城人，万历四十一年进士。
熹宗嗣位，逆党魏忠贤内结客氏。
震孺疏陈三朝艰危，言：“宫妾近侍，颦笑易假，窥瞷可虑。
中旨频宣，恐蹈斜封隐祸。
”其春巡视南城。
中官张晔、刘朝被讼，忠贤为请。
震孺不从，卒上闻，忠贤益恚怨。
辽阳既破，震孺一日十三疏，请增巡抚，通海运，调边兵，易司马。
日五鼓挝公卿门，筹画痛哭，而自请犒师。
是时，三岔河以西四百里，人烟绝，军民尽窜，文武将吏无一骑东者。
帝壮其言发帑金二十万震孺犒师六月震孺出关延见将士吊死扶伤军民大悦帝命震孺巡按辽东监纪军事议者欲弃三岔河，退守广宁，震孺请驻兵镇武。
军法不严，震孺请敕宁前监军，专斩逃军逃将。
并从其言。
然是时，经、抚不和，疆事益坏。
震孺再疏言山海无外卫，宜亟驻兵中前，以为眼目。
不省。
明年正月，任满，候代前屯，而大清兵已再渡三岔河。
先锋孙得功不战，而呼于镇武曰“兵败矣”，遂走。
列城闻之皆走，惟震孺前屯无动。
当是时，西平守将罗一贯已战死，参将祖大寿拥残兵驻觉华岛上。
于是震孺召水师帅张国卿相与谋曰：“今东师四外搜粮，闻祖将军在岛上有米豆二十余万，兵十余万人，民数万，战舰、器仗、马牛无数，东师即媾得岛兵，得岛兵以攻榆关，岂有幸哉？”于是震孺、国卿航海见大寿，慷慨语曰：“将军归，相保以富贵；不归，震孺请以颈血溅将军。
”大寿泣，震孺亦泣，遂相携以归，获军民辎重无算。
（节选自《明史•方震孺传》，有删改）译文：方震孺，字孩未，桐城人，万历四十一年考中进士。
熹宗继位，逆党魏忠贤在宫中勾结客氏。
方震孺上书陈说三朝的艰难危险，说：“宫妾近侍，容易假装献媚地谄笑，窥探政事，值得忧虑。
内廷直接发出的敕谕频频宣读，恐怕会重蹈唐代‘斜封官’的覆辙。
”这年春天巡视南城，宦官张晔、刘朝被诉讼，魏忠贤替他们说情。
方震孺不听从，最终报告了皇帝，魏忠贤更加怨恨他。
辽阳失陷后，方震孺一天上了十三道奏疏，请求增派巡抚，疏通海运，调遣边兵，改换司马。
文言文课外翻译
邴原戒酒 邴原①旧能饮酒，自行②之后，八九年间， 邴原①旧能饮酒，自行②之后，八九年间，酒 不向口，单步负笈，苦身持力③ 至陈留④ 不向口，单步负笈，苦身持力③，至陈留④则师韩 子助，颖川则宗陈仲弓，汝南则交范孟博， 子助，颖川则宗陈仲弓，汝南则交范孟博，涿郡则 亲卢子干。临别，师友以原不饮酒，会米肉送原。 亲卢子干。临别，师友以原不饮酒，会米肉送原。 原曰： 本能饮酒，但以荒思废业，故断之耳。 原曰：“本能饮酒，但以荒思废业，故断之耳。今 当远别，因见贶饯，可一饮宴。”于是共坐饮酒， 当远别，因见贶饯，可一饮宴。 于是共坐饮酒， 终日不醉。 (选自《三国志 魏书 邴原传》注 选自《 魏书·邴原传 终日不醉。 选自 三国志·魏书 邴原传》 引) [注释 ①邴(bǐng)原：三国时魏国人。②自行： 注释]① 注释 原 三国时魏国人。 自行： 此指出门游学。③苦身持力：凭体力支撑着疲乏的 此指出门游学。 苦身持力： 身体。 陈留：古地名，今河南境内。 身体。④陈留：古地名，今河南境内。⑤贶(kuàng)： ： 赐与。 赐与。
龚遂为渤海太守 汉宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石① 汉宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石①不 能禽制。上选能治者，丞相、御史举遂可用，上以为渤海太守。 能禽制。上选能治者，丞相、御史举遂可用，上以为渤海太守。时 遂年七十余，召见，形貌短小，宣帝望见，不副所闻，心内轻焉。 遂年七十余，召见，形貌短小，宣帝望见，不副所闻，心内轻焉。 谓遂曰： 渤海废乱，朕甚忧之。君欲何以息其盗贼，以称朕意？ 谓遂曰：“渤海废乱，朕甚忧之。君欲何以息其盗贼，以称朕意？” 遂对曰：“海濒②遐远，不沾圣化③，其民困于饥寒而吏不恤，故 遂对曰： 海濒②遐远，不沾圣化③ 其民困于饥寒而吏不恤， 使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池④中耳。今欲使臣胜之耶?将安之 使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池④中耳。今欲使臣胜之耶 将安之 上闻遂对， 也?”上闻遂对，甚说，答曰：“选用贤良，固欲安之也。”遂至渤 上闻遂对 甚说，答曰： 选用贤良，固欲安之也。 海界，郡闻新太守至，发兵以迎，遂皆遣还。移书敕属县： 海界，郡闻新太守至，发兵以迎，遂皆遣还。移书敕属县：“悉罢 逐捕盗贼吏，诸持锄钩⑤田器者，皆为良民，吏无得问， 逐捕盗贼吏，诸持锄钩⑤田器者，皆为良民，吏无得问，持兵者乃 为盗贼。”遂单车独行至府，郡中翕然⑥，盗贼亦皆罢。遂乃开仓 为盗贼。 遂单车独行至府，郡中翕然⑥ 盗贼亦皆罢。 廪假贫民，选用良吏。遂见齐⑦俗奢侈，好末技，不田作， 廪假贫民，选用良吏。遂见齐⑦俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率 以俭约，劝务农桑。民有带持刀剑者，使卖剑买牛，卖刀买犊， 以俭约，劝务农桑。民有带持刀剑者，使卖剑买牛，卖刀买犊，曰： 何为带牛佩犊!”春夏不得不趋田亩 秋冬课收敛，吏民皆富实， 春夏不得不趋田亩， “何为带牛佩犊 春夏不得不趋田亩，秋冬课收敛，吏民皆富实， 狱讼止息。 (选自《汉书 龚遂传》) 选自《 千石：年俸禄为二千石的官吏。此指郡太守。②海 注释]① 注释 二千石：年俸禄为二千石的官吏。此指郡太守。 海边。 圣化：皇帝的教化。 潢池：即池塘。 濒：海边。③圣化：皇帝的教化。④潢池：即池塘。此比喻濒海的 渤海郡。 镰刀。 渤海郡。⑤钩：镰刀。⑥翕(xī)然：一下子平静下来。⑦齐：渤海 然 一下子平静下来。 郡古为齐地。 郡古为齐地。
高中语文 课外古诗文《宋史 方信孺列传》原文及翻译不分版本
高中语文课外古诗文《宋史方信孺列传》原文及翻译不分版本《宋史·方信孺列传》原文及翻译宋史原文：方信孺，字孚假设，兴化军人。
有隽材，未冠能文，周必大、杨万里见而异之。
以父崧卿荫，补番禺县尉。
韩侂胄举恢复之谋，诸将偾军，边衅不已。
朝廷寻悔，金人亦厌兵，乃遣韩元靓来使，而都督府亦再遣壮士遗敌书，然皆莫能得其要领。
近臣荐信孺可使，自萧山丞召赴都，命以使事。
信孺曰：“开衅自我，金人设问首谋，当何以答之？〞侂胄矍然。
至濠州，金帅纥石烈子仁止于狱中，露刃环守之，绝其薪水，要以五事。
信孺曰反俘归币可也缚送首谋于古无之称藩割地那么非臣子所忍言子仁怒曰假设不望生还耶信孺曰吾将命出国门时已置生死度外矣至汴，见金左丞相、都元帅完颜宗浩，宗浩叱之曰：“前日兴兵，今日求和，何也？〞信孺曰：“前日兴兵复仇，为社稷也。
今日屈己求和，为生灵也。
〞宗浩不能诘，授以报书曰：“和与战，俟再至决之。
〞信孺还，诏侍从、两省、台谏官议所以复命。
众议还俘获，罪首谋，增岁币五万，遣信孺再往。
金人见信孺忠恳，乃曰：“割地之议姑寝，但称藩不从，当以叔为伯，岁币外，别犒师可也。
〞信孺固执不许。
复命，再差抵汴。
宗浩变前说，别出事目。
信孺曰：“岁币不可再增，故代以通谢钱。
今得此求彼，吾有陨首而已。
〞信孺还，言：“敌所欲者五事：割两淮一，增岁币二，犒军三，索归正等人四，其五不敢言。
〞侂胄再三问，至厉声诘之，信孺徐曰：“欲得太师头耳。
〞侂胄大怒，夺三秩。
信孺自春至秋，使金三往返，以口舌折强敌，议用弗就。
信孺使北时，年财三十。
既龃龉归，营居室岩窦，自放于诗酒。
后赀用竭，宾客益落，信孺寻亦死矣。
〔节选自《宋史·方信孺列传》，有删改〕译文：方信孺字孚假设，兴化军人。
有杰出的才华，不到二十岁就能做文章，周必大、杨万里见了他，都认为他与众不同。
因为父亲方崧卿恩荫，补官番禺县尉。
韩侂胄实行恢复国土的方案，诸将兵败，边疆的事端无法停止。
朝廷不久懊悔对金用兵，金人也厌倦打仗，于是派遣韩元靓前来出使，随后都督府也两次派勇士送文书给敌方，然而都不能得到敌方的要点关键。
2020届山东省邹城一中高三语文文言文专题练习试题
2020届山东省邹城一中高三语文文言文专题练习试题《隋史・梁彦光列传》翻译：(1)邺都杂俗，人多变诈，为之作歌，称其不能理政。
上闻而谴之，竟坐免（2）彦光下车，发擿奸隐，有若神明，狡猾莫不潜窜，合境大骇文学常识改错：赠，既指把东西无偿地送给别人，如赠言。
也指古代皇帝对在职官员及其亲属的加封，如赠官《史记·萧相国世家第二十三》翻译：(1) 为君计莫若遣君子孙昆弟能胜兵者悉诣军所，上必益信君(2) 相国为上在军，乃拊循勉力百姓，悉以所有佐军，如陈豨时文学常识改错: 刀笔吏，古时读书人及政客常随身携带刀笔，以便随时修改错误，故用来称文职官员和讼师幕僚，“谓其深谙法律规则，用笔如刀”《宋书·顾凯之传》翻译：(1) 礼年六十不服戎，以其筋力衰谢，况年且八十，敢闻命(2) 殷、刘之隙已著，觊之不欲与殷景仁久接事，乃辞脚疾自免归文学常识改错: 海内和九州、神州、赤县、瀚海等同为中国别称，源于我国疆土四面环海之说沈括《梦溪笔谈》翻译：（1）得一幕僚官，遂尔轻脱。
君但观之，必止于此官，志已满矣（2）御史发其旧事，遂寝夺，改差国子监主簿，仍带郑州推官文学常识改错：字，指“表字”。
古人的“字”不是随便起的，是有年龄、性别、含义规范的。
只有男子才能有字，必须在加冠之后，而且和“名”要互为表里，所以叫“表字”。
如孔子，名丘，字仲尼，因为“祷于尼丘而生孔子”。
《明史·方孝孺传》翻译：（1）孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任（2）遣人许以割地，稽延数日，东南募兵渐集文学常识改错：皇太子，皇帝的长子，是封建社会皇帝的第一顺位继承人，其地位仅次于皇帝《明史•张居正传》（1）有司恒讳之，居正严其禁。
匿弗举者，虽循吏必黜。
（2）上爱民如子，而在外诸司营私背公，剥民罔上，宜痛钳以法。
文学常识改错：户部，中国封建时代中央官署名，六部之一。
掌全国疆土、户籍、屯田、赋税、俸饷等事宜。
长官为户部尚书《后汉书•桓谭传》（1）遂罢遣常客，入白皇后，如谭所戒。
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高中语文课外古诗文《明史方孝孺传》原文及翻译
原文：
方孝孺，字希直，宁海人。
孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸。
长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。
孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。
尝卧病绝粮家人以告笑曰古人三旬九食贫岂独我哉父克勤坐事诛扶丧归葬哀动行路既免丧复从濂卒业。
洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。
太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士，当老其才。
”礼遣还。
二十五年，又以荐召至。
太祖曰：“今非用孝孺时。
”蜀献王闻其贤，聘为世子师。
及惠帝即位，召为翰林侍讲。
明年迁侍讲学士，国家大政事辄咨之。
临朝奏事，臣僚面议可否，或命孝孺就扆①前批答。
时修《太祖实录》及《类要》诸书，孝孺皆为总裁。
燕兵起，廷议讨之，诏檄皆出其手。
建文三年，燕兵掠大名。
孝孺曰：“燕兵久顿大名，天暑雨，当不战自疲。
今其奏事适至，宜且与报书，往返逾月，使其将士心懈。
我谋定势合，进而蹴之，不难矣。
”帝以为然，命孝孺草诏，遣大理寺少卿薛嵓驰报燕。
比至，燕王不奉诏。
明年五月，燕兵至江北，帝下诏征四方兵，命诸将集舟师江上。
而陈瑄以战舰降燕，燕兵遂渡江。
帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。
孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。
乙丑，燕兵入，帝自焚。
是日，孝孺被执下狱。
先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。
杀孝孺，天下读书种子绝矣。
”成祖颔之。
至是欲使草诏。
召至，悲恸声彻殿陛。
成祖降榻，劳曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。
”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。
”孝孺曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“国赖长君。
”孝孺曰：“何不立成王之弟？”成祖曰：“此朕家事。
”顾左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可。
”孝孺投笔于地，且哭且骂曰：“死即死耳，诏不可草。
”成祖怒，命磔诸市。
孝孺慨然就死，时年四十有六。
（选自《明史·方孝孺传》，有删改）
【注】①扆（yǐ）：宫殿内设在门和窗之间的大屏风。
译文：
方孝孺，字希直，是浙江宁海人。
方孝孺年幼时机警聪敏，两眼炯炯有神，每天读书超过一寸厚。
他成年后跟从宋濂学习，宋濂学生中的著名人士都不如他。
方孝孺却轻视文学，常常把阐明王道、使天下达到太平作为自己的使命。
他曾经卧病在床，家中断了粮食。
家人把这件事告诉他，他笑着说：“古人一个月才吃九顿饭，贫困难道唯独是我方孝孺吗？”他的父亲因为犯法被杀，方孝孺护送灵柩回家乡安葬，哀伤过度感动路人。
丧期满了之后，他又回来继续跟随宋濂完成学业。
洪武十五年，方孝孺因为吴沉、揭枢的推荐，被太祖召见。
太祖欣赏他举止端庄严肃，对皇太子说：“这是一个品行端庄的人才，你应当一直用他到老。
”随后按照礼节送他回家。
洪武二十五年，又因为别人的推荐被召到宫廷。
太祖说：“现在不是任用方孝孺的时候。
”蜀献王闻说他很贤明，聘请他担任世子的老师。
等到惠帝即位，征召他担任翰林侍讲。
第二年又提升他做侍讲学士，国家重大的政事皇帝常常向他询问。
朝廷讨论事情，官员们难以作出决定时，有时皇帝就让方孝孺在自己的坐位前拟写批复。
当时编纂《太祖实录》和《类要》等书，方孝孺都担任负责人。
燕兵作乱，朝廷商量讨伐他们，诏书和檄文都出自他的手。
建文帝三年，燕兵侵占大名府。
方孝孺说：“燕兵长时间在大名停留，暑天下雨，他们就会不战而疲惫。
现在正好他们的奏书到了，应该暂且给他们回复，诏书来往超过一个月，就会使他们将士的战心松懈。
等我们商议好形成合围之势，再进兵攻击他们，就不难取胜了。
”惠帝认为他说的很有道理，就命方孝孺草拟诏书，派大理寺少卿薛嵓驰报燕王。
薛嵓到了以后，燕王没有接受诏书。
第二年五月，燕兵到了江北，皇帝下诏征集四方军队，命令各将领把战船集中到长江上。
但是陈瑄却率领战舰投降了燕兵，燕兵就渡过了长江。
皇帝非常忧惧，有人劝皇帝到其它地方去避难，再去图谋复兴。
方孝孺竭力请求坚守京城来等待救兵，如果事情不成功，就决心为社稷而死。
乙丑这一天，燕兵入城，建文帝自焚，这一天，方孝孺被抓进监狱。
在此之前，成祖在北平发兵，姚广孝把方孝孺托付给成祖，对他说：“城池攻克这一天，方孝孺一定不会投降，希望你不要杀他。
杀了方孝孺，天下读书风气就会断绝。
”成祖点头答应了他。
到这时，成祖想让他起草诏书。
方孝孺被召到宫中后，悲痛的哭喊声响彻宫殿内外。
成祖走下坐榻，劝导他说：“您不要折磨自己了，我只是想效法周公辅佐成王罢了。
”方孝孺说：“成王在哪里?”成祖说：“他已经自焚死了。
”方孝孺说：“为什么不拥立成王的儿子？”成祖说：“治理国家要依赖年长一点的国君。
”方孝孺说：“为什么不拥立成王的弟弟?”成祖说：“这是我们的家事。
”就回头让手下人递给他笔和纸，说：“向天下发诏书，非你起草不可。
”方孝孺把笔扔到地下，一边哭一边骂说：“死就死吧，诏书(我)是不可能帮你起草的。
”成祖大怒，命令在闹市将他处死。
方孝孺慷慨就义，时年四十六岁。