金山农民画——画公鸡

《质朴的农民画》精品课件

色彩上，内黄县农民画与悲剧无缘，它往往选取喜庆事物作表现内容，这种选题的明确倾向性，决定了它的色彩对比强烈、火红热闹。它以红、绿、黄、紫、黑等单色为主，并用当地特有的土制颜料，而且巧使时尚流行色彩，讲对比重协调，以平涂为主，兼有烘染，色块大而不碎，形成了强烈的民俗化色彩，与 “雅丽”的金山农民画很是不同。民间流传的“紫是骨头绿是筋, 配上红黄色更新”、“红间黄、喜煞娘”、“红重紫、臭其屎” 等色彩搭配方法，在这里都得以很好地运用与体现。
《我爹我娘》——陈泉泓
《水乡晨曲》——朱建芬
黑龙江省绥棱县民间绘画艺术形式，诞生于北大荒，以农民的生产和劳动为主，艺术独立，风格独特，画面不讲究透视法则和三度空间，擅用平面构图、多点观察，追求饱满、协调、变异、和谐的效果。属原生态的民间艺术，为研究民间传统文化艺术提供了标本。绥棱农民画设色大胆、色彩明快，具有浓厚乡土气息和艺术特色。农民画创作者兼收并蓄积极汲取了民间剪纸、民间刺绣、木板年画、门神等其它姊妹艺术的技法和形式，并逐渐形成了独特民间艺术风格。
著名民间艺术பைடு நூலகம்-解振辉
解振辉，江西吉安人，1962年出生，著名的民间艺术家、非物质文化遗产传承人、吉安美术家协会会员、永丰农民画研究会副会长、吉安索艺农民画传媒有限公司副总经理、中国民间精品艺术《永丰农民画》的传承及主要传播者。作品曾在省市乃至全国农民画展览中屡获大奖，并且多次接受中央、省、市、县电视台以及相关媒体的专题采访。
线条，也是农民画一个重要特性，是其灵性所在。内黄县农民画在用线上也很有个性，线条古拙，遒劲、流畅，粗细均匀，很象中国传统绘画中的“铁线描”，来龙去脉交代清楚，极少有琐碎线条，与户县农民画线条的粗犷、粗细相间有很大不，也与金山农民画线条的过于短细、繁密有别。

15冷色与暖色

15冷色与暖色：教学过程：第一课时一 .组织教学：师生相互问侯。

二.复习色彩知识：感受探讨冷色与暖色：课件展示欣赏农民画作品《金鸡展翅》师：今天老师请同学们来欣赏一幅具有特殊艺术形式的农民画，它表现的是？——大公鸡师：它美吗？美在哪里？——形态美、色彩鲜艳，板书“艳丽”在画面中你能找到哪些熟悉的色彩？——红、黄、兰、橙、绿、紫等。

这张大公鸡画得真好看，它的名字叫《金鸡展翅》。

今天我们就一起学习表现艳丽的大公鸡。

师：三年级我们曾用红色、黄色、蓝色等画过画，谁来说一说哪些颜色是暖色？哪些是冷色？各给你什么感受？1、红橙黄给人温暖、热情、舒适等的感觉是暖色2蓝绿紫给人安静、凉爽、寒冷等的感觉是冷色3、冷暖色在一起给你什么样的感觉？——鲜艳、热烈、欢快、兴奋……师：瞧！这些我们已经熟悉了的色彩，经过合理搭配后就会这么美丽，颜色的冷暖是人们看到色彩时产生的不同心里感受，色彩只有在对比时冷暖效果才会更加明显。

（课件3和对比色卡）如：同为紫色紫蓝就偏冷，为冷色，紫红就偏暖为暖色，2.中黄为暖色，冷黄为冷色，3黑，白，灰为无色彩。

4暖冷色由深至浅排列变化出示色卡：介绍两两相对的颜色是对比色，（师说一对，让学生找出其它两对板示）1、从你们的水彩笔中找出对比色看一看，感受一下。

（课件出示几幅对比色的作品）2、介绍色彩过渡（课件出示彩虹和色环比较）以前我们在作品中用红橙黄绿青蓝紫等涂过色这种涂色方法即为过渡色（课件出示几幅过渡色的作品）用以上两种方法表现色彩的画面，都会给我们带来艳丽的感受。

注意冷暖搭配才会使色彩艳丽。

欣赏书本作品，和同学交流一下，哪些颜色用得有规律？哪些颜色用得随意性强？那些颜色用得最精彩？看看是用了哪种表现色彩的方法？把你喜欢的作品讲给同学听一听。

三、引导学生学习塑造公鸡形态这是一只大公鸡（出示一只大公鸡照片），照片上的公鸡艳丽吗？和艺术作品（课件出示艺术家作品）相比较你发现了什么？——艳丽的色彩、及公鸡的各种形态师；对，在艺术作品中，我们可以夸张其造型和色彩，使作品具有较强的艺术性，在色彩和形态上突出公鸡的艳丽。

26910324_金山农民画：当代中国民间艺术之瑰宝

18191981年，“中华人民共和国当代画展”在美国纽约举行。

美国前国务卿亨利·基辛格博士和夫人南希出席画展。

南希被画展中的乡村艺术品深深吸引，这些作品是由一群来自上海边远的小镇——金山镇的农民创作的。

1982年10月，基辛格夫妇访问上海时，南希提出希望能够看到更多的金山农民画。

金山农民画开拓者吴彤章和曹金英、陈芙蓉两位艺术家一起，将50幅金山农民画送到基辛格下榻的酒店，给基辛格夫人南希甄选。

南希买了五幅作品，称赞这些二维画有乡土气息，色彩好。

其中一幅名为《迎新客》的画作是吴彤章47岁的夫人张新英女士创作的。

是基辛格来访的前一年她才开始拿起画笔学画画。

在张新英这张静物画上，摆放着青花茶壶和四只白色茶碗，中央是盛满水果的朱漆果盘，深色格子花纹的桌布为衬底，洋溢着对前来就餐的客人的热情。

1996年，联合国教科文组织授予张新英“一级民间工艺美术家”称号。

基辛格夫妇纽约居所收藏的其他四幅金山农民画分别是陈芙蓉的《重阳节》、曹金英的《鱼塘》、阮章云的《福喜》、陈卫雄的《斗牛图》。

In 1981, former U.S. Secretary of State Dr Henry Kissinger and his wife Nancy attended a contemporary Chinese painting show in New York. Nancy was so taken by the rustic artworks created by farmers from the outlying Shanghai town in Jinshan that she insisted on seeing more of the paintings when the couple came to Shanghai for a visit in October, 1982.Wu Tongzhang, founding father of the famous farmer art there, took 50 paintings to Mrs Kissinger, accompanied to her hotel by fellow artists Cao Jinying and Chen Furong.She bought five works, praising the two-dimensional paintings of rural life as vibrant with life and color. One of them, entitled “Ready for Guests,” was painted by Wu’s wife Zhang Xinying, 47, who first picked up a paint brush a year before the Kissingers’ visit.Zhang’s still life depicts a blue-and-white porcelain teapot, four white porcelain cups, and a crimson lacquer plate loaded with fruit. The table is draped with a checkered cloth in a scene brimming with hospitality toward guests coming to dinner.In 1996, Zhang was awarded the title of “class-A folk” artist by UNESCO./// 作者 | Adam Meng 中文翻译 | 郑洪波 Zheng Hongbo19The other four works that ended up in the Kissingers’ New York home were Chen’s “Double-Ninth Festival,” Cao Jinying’s “Fishpond,” “Fortune Wealth” by Ruan Zhangyun, and Chen Weixiong’s “Bullfight.”金山农民画萌芽于20世纪50年代，即中华人民共和国成立后不久。

多彩美育金山农民画

Fashion Color探索谷颖朱宏Gu Ying,Zhu Hong 上海大学上海 200444Shanghai University, Shanghai 200444Colorful Aesthetic Education Jinshan Farmer Painting多彩美育金山农民画摘要：非遗进学校是继承优良传统中华文化保持和发扬的重大措施，金山农民画作为第一批上海市级非物质文化遗产，在色彩上的运用可以直接展现出情感，在艺术创作中保持童心，真实大胆地展现自己的真实情感，在朴素的画面后隐藏着朝气蓬勃的生命力，能深深触及人们的内心。

将金山农民画作为非遗进校园美育课程开发，可以激发学生对非遗的兴趣，有效发展传承非遗技艺，通过剖析金山农民画技法及内涵，设计开发金山农民画进校园课程，使学生深入学习了解相关非遗知识。

关键词：金山农民画；非遗进校园；色彩；传承Abstract: Intangible into schools is to inherit the fine tradition of Chinese culture to maintain and carry forwardthe major measures, jinshan farmer paints as the first batch of Shanghai municipal intangible cultural heritage, in the use of color can directly show the childlike innocence, keep the childlike innocence in the artistic creation, real bold show your true feelings, after simple picture hidden vigorous vitality, can deeply touched people internally Heart. The development of Jinshan farmer paintings as intangible cultural heritage into campus aesthetic education curriculum can stimulate students' interest in intangible cultural heritage and effectively develop and inherit intangible cultural heritage skills.Through the analysis of the techniques and connotation of Jinshan farmer'spainting, the design and development of Jinshan farmer's painting into the campus course, so that students can deeply learn and understand the relevant intangible cultural heritage knowledge.Keywords :Jinshan peasant painting;intangible cultural heritage entering the campus;color;inheritance 一、非遗进校园的发展现状非遗进校园作为我国先进文化保存和弘扬的重大措施，近年来作为比较重要的文化项目。

大班上学期社会教案《金山农民画》

大班上学期社会教案《金山农民画》一、教学目标1.了解金山农民画的起源和特点。

2.掌握金山农民画的绘画技巧。

3.培养学生对农村生活和传统文化的兴趣。

二、教学准备1.《金山农民画》相关的图片和资料。

2.纸张和彩色铅笔等绘画材料。

三、教学过程1. 导入（约10分钟）•引导学生回顾上一节课学习的内容，提问：“上节课我们学了什么？”•引入新课，告诉学生今天要学习《金山农民画》。

给出问题：“你们知道农民画是什么吗？它有什么特点？”•让学生观察展示的图片，让他们猜测这些画是关于什么的，引发学生的兴趣。

2. 学习《金山农民画》（约25分钟）•分享《金山农民画》的起源和特点。

简要介绍金山农民画的历史背景和发展，并解释其独特风格的原因。

•展示一些精美的金山农民画作品，引导学生观察并发表观后感，鼓励他们提出问题和猜测画中的内容。

•介绍金山农民画的绘画技巧，如选材、线条运用、色彩运用等。

通过示范和指导，让学生了解如何用彩色铅笔绘制简单的金山农民画。

3. 练习绘画（约30分钟）•让学生分成小组，准备纸张和彩色铅笔等绘画材料。

•给予学生一些农民画的题材，如农村风景、农民劳动、节日庆祝等。

•指导学生绘制农民画作品，帮助他们掌握金山农民画的绘画技巧。

•鼓励学生创造性地表达自己对农村生活和传统文化的理解与感受。

4. 展示和分享（约15分钟）•让每个小组展示他们的绘画作品，并对作品进行评论和赞赏。

•鼓励学生分享自己的绘画过程中的体验和感悟。

四、课堂总结•提醒学生掌握了金山农民画的起源和特点。

•强调学生在绘画过程中培养了对农村生活和传统文化的兴趣。

五、课后作业•要求学生继续练习金山农民画，并选择一个自己喜欢的题材进行创作。

•要求学生写一份作品说明，介绍自己的绘画主题和所用的绘画技巧。

六、教学反思本节课通过引导学生观察和创作农民画，培养了学生的艺术兴趣和创造力，同时增加了对传统文化的了解和体验。

在今后的教学中，可以进一步拓展学生对其他地方特色绘画的了解和欣赏。

画___鸡PPT课件

2、注意红色字的读音，把它多读几遍。
画鸡
（明）唐寅
头上/红冠/不用裁，满身/雪白/走将来。平生/不敢/轻言语，一叫/千门/万户开。
我会读
雪白画鸡平生满身千门万户
红冠不敢
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
唐寅，字伯虎，明朝人。他才华横溢，擅长诗歌，画画，被称为“江南四大才子”之首。
公鸡小鸡10雪花白雪xu11shng12qin千万一千13公鸡小鸡雪花白雪千万一千14
画鸡
红冠子，白外衣，每天早上喔喔啼，它叫人们早早起。
（公鸡）
画鸡
大公鸡
画鸡
（明）唐寅
头上/红冠/不用裁，满身/雪白/走将来。平生/不敢/轻言语，一叫/千门/万户开。
自学ห้องสมุดไป่ตู้求：
1、根据停顿提示，自由读诗歌，把不认识的字圈出来。
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根据实际需求进行修改。
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美学视角下的中国农民画——以上海金山农民画为例

75审美与艺术学民间艺术是一种没有受过正规艺术训练的普通老百姓所创造的艺术，它更加靠近群众，更加贴近生活，与学院派艺术、文人艺术一起成为中华文化艺术的瑰宝，成为承载着中华民族悠久历史和华夏人民美好向往的文化符号。

金山农民画作为一种现代民间艺术，跨越了“文革”、改革开放等重要时期，无论是在政治上还是审美意义上，都有其独特的内涵，对中国农民画的发展起到了关键的推动作用。

它以独创的艺术风格承载着中华民族的深厚情感，彰显着华夏美学的艺术思想和国人的文艺心理，体现了民族性格和审美特质。

因此，有必要对其进行专门的研究。

从已有研究情况来看，虽然人们对于金山农民画的研究越来越多，但主要局限于对其艺术性分析以及具体角度的个案研究，缺乏对其蕴含的美学内容的探讨。

而既然肯定了农民画的审美价值，就更应该站在美学的角度深入分析其蕴含的美学思想与观念，从而更好地解释其外现的艺术特色与风格，使我们更加了解这一受老百姓青睐的艺术形式。

本文将以金山农民画为研究对象，探讨农民画这种艺术形式所表现出的美学思想与观念，从艺术内容和艺术形式上分析金山农民画所蕴含的美学内涵。

一、金山农民画在内容上所体现出的美学思想(一）金山农民画在题材内容中的美学观金山农民画的发源地——金山，位于上海西南郊，杭州湾畔，河网交织，风景秀丽，是典型的中国江南水乡。

长期以来，金山农民在这里生活劳作，过着纯净、质朴的乡村生活。

直到今天，尽管这个地方处于上海，但仍然保持着最淳朴的民风。

正因为如此，乡村生活就成为创作的源头，为金山农民画开辟了巨大的空间。

金山农民画的题材极为丰富，主题也多种多样，除了表现织布纺纱、播种、的民间趣事，以及体现民间风俗人情的热闹节日，使金山农民画在内容题材上具有显著的民间特色。

金山农民画“画自己的生活”，这体现出我国古典美学中一个最根本的创作原则与思想，那就是“外师造化，中得心源”，艺术来源于生活，取材于生活，艺术创作与我们所处的世界密不可分。

论金山农民画艺术的风格特征

论金山农民画艺术的风格特征□韩佳芮王心旭摘要:金山农民画发源于上海金山，画作中展现了江南的风俗水景，有别于其他地区的农民画。

金山农民画家早期大多从事刺绣、剪纸、灶壁画等民间传统手工艺制作,其在创作中将传统民间艺术特色融入画面，使作話独具特色。

在后期发展过程中，画家不再将创作主题集中于表现现代农村生活，出现了一部分描绘城市的金山农民画。

该文以金山农民画艺术的风格特征为切入点，分析、研究其民族性与艺术性内涵。

关键词:金山农民画风格特征一、金山农民画色彩特征分析农民画主要围绕农民生活和风土人情进行创作，画作中常常充满了生机勃勃的质感。

金山农民画亦是如此，画家将江南水乡的捕鱼游船之乐融入作品，其对色彩的运用与北方地区的农民画形成了鲜明的对比。

画家将画作中的每一件物品都赋予了自身的情感，使画面色彩展现生命力。

明快的色彩是金山农民画区别于其他画作的特点之一，画家在创作中不依照自然界和物体的固有色进行绘制，大多凭借自身的情感用色。

金山农民画的创作者主要为农民，其大多原本从事传统手工艺制作业，如刺绣、剪纸、灶壁画等，因此，这些画家在用色上会受这些手工艺审美与色彩搭配的影响。

金山农民画色彩的选用强调主观情感的表达，在作品中使用的色彩纯度较高，很少出现以混合色为主色的作品。

如，陆永忠的《播春》描绘了乡村打工者进城上班的一组场景，无论是服装的颜色还是女子的形态都各有不同。

整幅画面虽然没有出现春天特有的蝴蝶、燕子等物象，但是人们能从画面中感受到浓浓的春意，这是现代艺术中值得借鉴的艺术处理手法。

金山农民画的色彩表现富有装饰性，用色大胆、夸张，旨在表现农村的繁荣景象。

画家的主观情感用色与中国传统的用色方法一脉相承。

强调传承并不意味着禁锢创新，相反，一切的优秀艺术创作都是从以往的艺术成就中发展而来的。

金山农民画家在创作中对色彩的使用大多不按照事物本身的色彩，而是凭借自身对事物的理解进行描绘，以烘托出更为丰富的情感。

不同画家的个人习惯不同，其绘制的作品色彩也各不相同，有的作品浓墨重彩，有的作品素雅清淡。

幼儿视角下的金山农民画

浅析幼儿视角下的金山农民画摘要：金山农民画的艺术特色及其国内外的广泛影响力，使它在中国当代文化中具有独特的价值。

金山农民画艺术是非物质文化遗产保护项目，也是地方特色文化资源，在当代幼儿绘画教育中金山农民画有着重要的教育意义。

让幼儿参与到文化的传播中去，这样能更好地体会金山农民画的文化内涵，这是当代教育的重要传播途径。

关键词：金山农民画幼儿教育美术欣赏一、金山农民画（一）金山农民画的发展概况。

金山农民画始于上世纪70年代中期，它将民间刺绣、剪纸、印染、灶壁画等传统民间艺术巧妙地运用到绘画中，构思大胆，色彩明快，但扎根泥土、贴近自然仍是其核心元素。

其代表人物张新英自小在农村生活，她的作品风格洗练，大气简洁，用色不多，动物、人物造型圆润，能恰到好处地传情达意。

本文从其作品叙事风格、乡土意象的提炼及主观心灵的投入着眼，以窥一斑。

20世纪80年代，金山农民画日趋成熟。

在这一发展阶段组建了以农村妇女为主体的金山农民画创作队伍，一大批过去围着灶台、猪圈转的农村妇女，以她们的聪明才智，神奇般地汲取江南民间丰富的传统艺术养料，以浪漫主义的想象力，大胆地进行艺术夸张，艺术构思和造型独具个性，色彩艳丽明快，形象质朴，构图充实饱满，具有自己民族社会风俗情趣和浓厚的生活气息。

90年代，随着新作者年龄和文化结构的改变，生活阅历的不同，国际间文化交流的日趋频繁，艺术观点时有更新，艺术形式不断地突破和发展。

一些青年作者，一方面向民间艺术传统学习，向那些大娘大婶们学习，提高民族艺术的审美水平，另一方面重视汲取国外有用的艺术养料来丰富自己的表现手法。

民间艺术感情纯真，富有创造性和时代气息，造型简洁，色彩明快、粗犷、质朴，达到一定的艺术境界，这无疑是今后农民画作者应该继续追求的。

金山农民画是江南民间艺术土壤中滋生出来的一棵新苗，她以江南乡土艺术为契机，合着生活的脉搏，集众人之智慧，发人本之创造，在辅导老师的开掘、专家的帮助、领导的关心和支持下，于70年代末创立了我国现代民间绘画的新风格，受到了中外专家们的肯定和广大观众的厚爱。

人工智能赋能传统工艺美术传承研究：以金山农民画为例

人工智能赋能传统工艺美术传承研究——以金山农民画为例1.本文概述随着技术的发展，人工智能技术在各个领域的应用越来越广泛，也对传统文化艺术的传承和发展产生了深远的影响。

本文以中国传统金山农民画为研究对象，探讨人工智能如何为传统工艺美术的传承赋能。

文章首先介绍了金山农民画在现代社会产生的背景、艺术特点和传承难点。

随后，分析了人工智能技术在传统工艺美术领域的潜在应用，特别是其在金山农民画创作、保存和推广中的作用。

本文还讨论了人工智能技术如何帮助解决传统工艺美术传承中遇到的技能流失和市场萎缩等问题。

文章提出了将人工智能与传统工艺美术相结合的传承策略，旨在为金山农民画等传统艺术形式的保护和发展提供新的思路和方法。

2.传统工艺美术传承面临的挑战分析由于社会变革和现代化进程导致的传统工艺美术传承空白现象。

讨论全球化对文化多样性和传统工艺美术的影响。

3.人工智能技术在艺术领域的应用在“人工智能技术在艺术领域的应用”一节中，我们可以深入探讨近年来人工智能技术如何有效干预和创新艺术实践和传统工艺美术的传承。

以中国上海市金山区著名的金山农民画为例，我们展示了人机合作在艺术创作和保护方面的巨大潜力。

通过机器学习和深度学习技术，研究人员可以训练算法模型，用于大规模金山农民画的数据驱动学习，以分析和理解其独特的艺术语言和表达技术，如配色、线条应用、构图规则等核心特征。

同济特赞利用这种方法设计了一个人工智能实验室，成功地对金山农民画进行了数字化解构和提取。

基于上述学习过程，开发了一个智能交互系统，让公众在接触和体验过程中只需简单的几笔就可以快速捕捉用户意图，并实时转化为富源山农民画风格的完整作品。

这种实时、个性化的创作体验大大降低了艺术创作的门槛，促进了非物质文化遗产的普及和传播。

此外，人工智能还可以应用于大规模的内容生成，例如设计一系列符合金山农民画艺术特征的图案，用于生产各种衍生产品，如数字艺术、文创产品，甚至与国际知名品牌合作，实现传统与现代、技术与艺术的完美融合，有效推动非物质文化遗产的创新发展和商业化进程。

金山农民画

金山农民画作者：潘宇威宋运雯陈亨元潘家伟来源：《青年时代》2016年第04期摘要：农民画的大致含义，进入正题金山农民画。

介绍金山农民画的起源，发展过程。

现场考察农民画发源地，现场照片及多位农民画原创作者语录为佐，最后简要介绍另外两大农民画门派、并将其与金山农民画作简单比较。

总结语瞻仰农民画存在的意义与发展前景。

关键词：金山农民画；枫泾；发展一、引言农民画作为中国传统民间艺术创作形式，应该被更多的人了解，现在农民画的传承应该由年轻的一辈人来接担。

本文用大量的图片和文献资料帮助读者了解金山农民画。

农民画是中华民族深具群众基础的一种传统民间艺术。

她深深扎根于人民群众之中，生生不息，是劳动人民人生志趣和生活憧憬的结晶。

农民画是通俗画的一种，多系农民自己制作和自我欣赏的绘画和印画，风格奇特，手法夸张、有东方毕加索之美誉，其范围包括农民自印的纸马、门画、神像以及在炕头、灶头、房屋山墙和檐角绘制的吉祥图画。

现代农民则有在纸面上绘制乡土气息很浓的绘画作品，自五十年代以来，逐渐形成了陕西户县、江西永丰、安塞、江苏邳县（邳州）、六合，上海金山等地的农民画乡。

近年来受到国家相关部门广泛重视，有些地方农民画已经被国家文化部评为非物质文化遗产传承项目！金山农民画源自古老的江南民间艺术，以江南水乡风土人情为主要题材，融合刺绣、剪纸、蓝印花布、灶头壁画、雕塑、漆绘等民间艺术表现手法，运用大胆的艺术夸张和强烈的色彩反差，以拙胜巧。

不少专业人士认为，金山农民画看似土气，其实包含着很多“前卫的东西”。

金山区文广局的刘杰介绍说：“金山农民画不受透视原理约束，画鱼塘，按传统西洋画技法，只能画出透视之下的边沿。

但农民画却把底也翻上来，这一翻就无形中暗合了西方现代画家的创新之处，所以能够引起广大艺术爱好者的兴趣。

”早在1963年，枫围公社胜利大队（今枫泾镇中洪村）陈富林等一批农民受民族、民间传统造型艺术的启发，将民间印染、刺绣、木雕、灶壁画等古老艺术巧妙地运用到绘画中，生动展现了江南农村的生活习俗和劳动场景。

追求“朴”的审美心理在艺术中的体现

追求“朴”的审美心理在艺术中的体现——以金山农民画为例上海师范大学/张妮摘要：朴素之美是中国古典美学的审美理想和追求，它体现在各种艺术门类的创作中，逐渐形成了人们追求“朴”的审美心理和审美趣味。

直到今天，在很多艺术形式当中，仍然把“朴”作为审美追求。

农民画作为我国的民间艺术，是我国特有的绘画种类，具有很强的民族性与地域性，非常具有艺术感染力。

它无论是在内容上还是形式上，都具有一个最基本的特征——朴拙，这正折射出了中国艺术的审美心理——对“朴”的追求。

通过阐述中国“朴”的审美心理和趣味，将上海金山农民画为例，具体指出农民画所体现出的中国审美心理和审美趣味。

关键词：朴拙金山农民画审美心理从古至今，“朴”一直是中华民族传统美德，对朴的崇尚和追求有着深厚的民族根源。

老子《道德经》有“见素抱朴”之说，与“天人合一”的思想相符，强调“道”“气”，是本质、原始、本真之美。

最初，“朴”与“道”相关联，形容一种原始的混沌状态，后来除了形容事物最为原始的本真面貌，也表现一种真挚淳朴的美好品格。

正是在这两层含义的基础上，“朴”这一范畴开始进入人物品评和文学艺术当中，由物质层面到精神层面，成为中国古典美学中一个有着独特蕴含的美学范畴。

作为中国古典美学范畴的“朴”，拥有独特的美学内涵，呈现出一种特殊的审美追求，伴随着中国艺术不断走向成熟。

直到今天，“朴”作为一种审美追求，在越来越多的艺术创作中有所体现，这当中，中国的民间艺术表现得尤为突出。

农民画作为我国的民间艺术，是我国特有的绘画种类，具有很强的民族性与地域性，非常具有艺术感染力。

它无论是在内容上还是形式上，都具有一个最基本的特征——朴拙，这正折射出中国艺术的审美心理——对“朴”的追求。

本文就将在阐述中国“朴”的审美心理和趣味的同时，以上海金山农民画为例，具体分析追求“朴”的审美心理在艺术中的体现。

一、中国“朴”的审美心理和趣味1.“朴”的审美心理和趣味的形成和发展“朴”作为审美范畴始于先秦老庄哲学，到了魏晋，艺术进入自觉时代，人们的思想得到解放，飘逸、自然和真实成为美学追求，这在精神层面与“朴”的美学特征相吻合。

追求“朴”的审美心理在艺术中的体现

追求“朴”的审美心理在艺术中的体现作者：张妮来源：《艺术研究》2021年第04期摘要：朴素之美是中国古典美学的审美理想和追求，它体现在各种艺术门类的创作中，逐渐形成了人们追求“朴”的审美心理和审美趣味。

直到今天，在很多艺术形式当中，仍然把“朴”作为审美追求。

农民画作为我国的民间艺术，是我国特有的绘画种类，具有很强的民族性与地域性，非常具有艺术感染カ。

它无论是在内容上还是形式上，都具有一个最基本的特征——朴拙，这正折射出了中国艺术的审美心理——对“朴”的追求。

通过阐述中国“朴”的审美心理和趣味，将上海金山农民画为例具体指出农民画所体现出的中国审美心理和审美趣味。

关键词：朴拙金山农民画审美心理从古至今，“朴”一直是中华民族传统美德，对朴的崇尚和追求有着深厚的民族根源。

老子《道经》有“见素抱木之说，与“天人合一”的思想相符，强调“道”“气”，是本质、原始、本真之美。

最初，“朴”与“道”相关联，形容种原始的混沌状态，后来除了形容事物最为原始的本真面貌也表现一种真挚淳朴的美好品格。

正是在这两层含义的基础上，“朴”这一范畴开始进入人物品评和文学艺术当中，由物质层面到精神层面，成为中国古典美学中一个有着独特蕴含的美学范畴。

作为中国古典美学范畴的“朴”，拥有独特的美学内涵，呈现出一种特殊的审美追求，伴随着中国艺术不断走向成熟。

直到今天，“朴”作为一种审美追求，在越来越多的艺术创作中有所体现，这当中，中国的民间艺术表现得尤为突出。

农民画作为我国的民间艺术，是我国特有的绘画种类，具有很强的民族性与地域性，非常具有艺术感染力。

它无论是在内容上还是形式上，都具有一个最基本的特征——朴拙，这正折射出中国艺术的审美心理——对“朴”的追求。

本文就将在阐述中国“朴”的审美心理和趣味的同时，以上海金山农民画为例，具体分析追求“朴”的审美心理在艺术中的体现。

一、中国“朴”的审美心理和趣味1.“朴”的审美心理和趣味的形成和发展“朴”作为审美范畴始于先秦老庄哲学，到了魏晋，艺术进入自觉时代，人们的思想得到解放，飘逸、自然和真实成为美学追求，这在精神层面与“朴”的美学特征相吻合。

金山农民画的传承或振兴的建议

金山农民画的传承或振兴的建议以金山农民画的传承或振兴的建议为题，我向你列举一些具体的建议。

一、加强传统技艺的传承与培养金山农民画作为一门传统的民间艺术，需要加强对后继者的培养和传承。

可以通过设立专门的培训班或学院，传授金山农民画的技法和知识。

同时，要加大对年轻人的吸引力，让更多的年轻人参与到金山农民画的创作和传承中来。

二、推广金山农民画的市场化运作金山农民画需要有一个更广阔的市场，才能够实现其传承和振兴。

可以通过举办展览、拍卖会等形式，将金山农民画推向更多的观众和收藏家。

同时，可以与设计师、家居装饰等行业进行合作，将金山农民画应用到各种产品中，提高其市场价值。

三、注重创新与融合金山农民画需要与时俱进，注重创新与融合。

可以通过与其他艺术形式的交流与碰撞，为金山农民画注入新的元素和活力。

例如，可以与现代绘画、雕塑等艺术形式进行合作，创作出更具有时代特色的金山农民画作品。

四、加强文化宣传与教育金山农民画的传承与振兴需要加强对其的宣传与教育。

可以通过举办讲座、研讨会等形式，向公众普及金山农民画的历史、技法和艺术价值。

同时，可以在学校开设相关的课程，让更多的学生了解和学习金山农民画。

五、加强与社区和农民的互动金山农民画的传承与振兴需要与社区和农民的互动。

可以组织农民画比赛或展览，邀请农民参与创作和交流。

同时，可以与农民建立合作关系，让农民的生活场景成为金山农民画的创作主题，增加作品的生动性和真实性。

六、注重保护与修复金山农民画的传承与振兴需要注重对现有作品的保护与修复。

可以成立专门的机构或团队，负责金山农民画作品的保护、修复和研究工作。

同时，可以加强对金山农民画作品的鉴定和评估，保证其市场价值和艺术价值。

七、加强国际交流与合作金山农民画的传承与振兴需要加强国际交流与合作。

可以通过举办国际艺术展览、艺术交流活动等形式，将金山农民画介绍给世界各地的观众和艺术家。

同时，可以邀请国际艺术家来金山学习与创作，促进不同文化之间的交流和碰撞。