《折小动物》

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幼儿园折纸小兔教案

幼儿园折纸小兔教案【篇一：守株待兔折纸教学设计(兔子)】《守株待兔》折纸教学设计（兔子）岔小郭志梅教学目标：1.通过教学使学生掌握纸兔的折法，并对其进行装饰美化。

2．在美工活动中，结合成语学习，每位学生制作成语折纸，明白成语的解释。

进行交流欣赏，寓教于乐。

3．帮助孩子提高学习成语的兴趣，主动去查阅成语词典教学准备：正方形彩纸，水彩笔，棒棒胶。

板书：巧手折成语教学课时：一课时。

教学过程：一.话导入课题1.师：孩子们，我们已经折了好多的成语，那还记得都有什么吗？生：如鱼得水、坐景观天、鸟语花香师：今天呢！老师给你们带来一个新的成语故事。

一起读：守株待兔师：那你们听过这个故事吗？谁愿意给大家讲一讲。

生：讲一讲。

引出《守株待兔》成语故事：宋国有一个农民，每天在田地里劳动。

有一天，这个农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛中窜出来。

野兔因见到有人而受了惊吓。

它拼命地奔跑，不料一下子撞到农夫地头的一截树根上，折断脖子死了。

农夫便放下手中的农活，走过去捡起死兔子，他非常庆幸自己的好运气。

晚上回到家，农夫把死兔交给妻子。

妻子做了香喷喷的野兔肉，两口子有说有笑美美地吃了一顿。

第二天，农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心了。

他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。

就这样，他心不在焉地干了一天活，该锄的地也没锄完。

直到天黑也没见到有兔子出来，他很不甘心地回家了。

第三天，农夫来到地边，已完全无心锄地。

他把农具放在一边，自己则坐在树桩旁边的田埂上，专门等待野兔子窜出来。

可是又白白地等了一天。

后来，农夫每天就这样守在树桩边，希望再捡到兔子，然而他始终没有再得到。

但农田里的苗因他而枯萎了。

农夫因此成了宋国人议论的笑柄。

师：很好，今天呢，老师给你们带来了一个关于守株待兔的动画片想不想看，看和你们知道的是不是一样。

生：想——放动画片——师：同学猜一猜。

“株”是什么意思？生：树桩师：“待”呢？生：等待师：那你们知道“守株待兔”比喻什么吗？在课下时布置大家查字典，看谁认真做了。

幼儿园大班教案《折小白兔》含反思

幼儿园大班教学计划《折小白兔》带反思大班第《折小白兔》号课对适用于大班的艺术主题教学活动进行了反思，使幼儿能够使用周围的废料，制作简单的玩具，发展儿童的动手能力，培养手工的兴趣并激发他们的关心对于小动物。

为了提高环保意识，来看看幼儿园班级《折小白兔》，对课程计划进行反思。

活动目标1.发展儿童的动手能力，并培养对手工的兴趣。

2，指导儿童使用周围的废物，将制成简单的玩具。

3.鼓励他们关心小动物，并从活动中增强环境意识。

4.培养幼儿的技能和艺术气质。

5，在想象力的创作过程中，可以用简单的装饰材料体验成功的喜悦。

主要困难要点：指导用材料制作兔子的方法，并使用工具方法。

难点：白兔的生产过程，对小动物的保护和环保意识。

活动准备一次性筷子，剪刀，绘图纸，粘纸，双面胶带，绘画笔，小兔子模型，生产流程图等活动程序首先，对话引发了话题。

1.你见过一只小白兔吗？它是什么样子的？谁能分辨小白兔的外观？2.孩子举手。

3.教师感应：两只长耳朵，一对眼睛，一只鼻子，一只嘴，一只身体，四只脚，一条尾巴。

4.引导话题。

其次，生产材料并讨论生产。

1.老师准备了很多东西。

您最好看哪只小白兔？2.孩子表达意见后，老师指导总结。

第三，显示生产流程图以激发生产兴趣。

1.展示一张小白兔的照片。

孩子选择自己喜欢做的东西，提醒人们环保意识。

2，孩子动手自主制作，老师参观了观察和指导。

3，大多数孩子都吃完了，请介绍他们制作的小白兔并对其进行评估。

4.合作伙伴欣赏彼此的作品。

第四，教师总结与总结。

教学反思1.“正在上中班”的玩具为幼儿教育提供了一种新模式。

扩大他们的思想，培养创造力，形成态度和价值观以及树立责任感具有重要意义。

2.活动中为孩子们提供的材料经常出现在他们的生活中。

他们很感兴趣。

让他们探索兔子的哪些部分最适合该材料。

试用后，他们将找到一个合理的答案。

在生产中，经过一再的挫折，思考变得活跃起来，激发了他们对询问的热情。

终于制作出了自己的小白兔，并获得了成功的经验，老师为他们加油！孩子们在感兴趣的内容和材料的交互作用中发现问题，探索，动手，讨论和交流，体验生产过程，成功的喜悦，并成为真正的学习大师。

10、学学基本折纸法(1)教案

第一课时动物娃娃的折纸法
教学目的：
1 、掌握折纸的基本方法。

2 、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。

教学重点：
1 、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。

2 、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。

教学用具：动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、、双面胶，若干树叶和花布头等。

教学过程：
一、导入：
1 、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。

引出一个小故事.
2 、老师提问：“动物王国中发生了什么事？”
3、老师提问：“图中是什么动物？有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特点？”
二、新授：
1 、展示：出示不同颜色、形状和种类的纸折小动物。

2 、这些小动物有什么样的特点，身体比例关系怎么样？
3 、开始引导比赛：（学生准备动手制作折纸小动物）。

4 、按学生意愿，将学生分为三个小组。

5 、老师讲解折剪小动物的三大要领：（ 1 ）要按照折纸的规律来折。

（ 2 ）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。

（ 3 ）用画笔添加小动物的各个部分。

三、练习：
1 、老师坐在地上和学生一起动手折纸.
四、评议：
1 、老师请作者上来讲评自己的作品
2 、老师奖励学生，学生去拿自己喜欢的动物小娃娃，大家鼓掌表扬。

五、小结。

新湘版二年级美术上册《折纸动物》教案

-为了克服折纸步骤的准确性问题，教师可以设计一些简单的练习，如折叠正方形和长方形，以帮助学生熟悉基本折叠技巧。
-在折纸符号的理解上，教师可以制作或提供一些带有说明的图示，让学生在教师的指导下逐步学习如何阅读和遵循这些图示。
-针对动物特征把握的难点，教师可以提供一些简化版的动物折纸模板，帮助学生理解如何将复杂的动物形态简化为折纸的步骤。
新湘版二年级美术上册《折纸动物》教案
一、教学内容
新湘版二年级美术上册《折纸动物》教案，本节课主要围绕第三章《有趣的折纸》展开，具体内容包括：
1.学习折纸的基本技巧，掌握基本的折纸符号和折叠方法。
2.通过折纸活动，培养孩子们的动手能力、空间想象力和创造力。
3.引导学生观察和表现动物的特点，将折纸技巧应用于创作有趣的折纸动物作品。
-对于折纸符号，教师可以出示不同的符号卡片，让学生进行识别和记忆，并通过实际操作来加深理解。
-观察动物特点时，教师可以展示各种动物的图片，引导学生描述它们的外形特征，并尝试在折纸中表现出来。
-创意表达方面，教师可以提供一些装饰材料，如彩纸、贴纸等，让学生在完成基本折纸后，自由装饰自己的作品。
2.教学难点举例
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调基本折纸技巧和折纸符号这两个重点。对于难点部分，如折纸步骤的准确性，我会通过示范和逐步指导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与折纸动物相关的实际问题，如“如何让折纸动物看起来更生动？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的折纸动物制作活动。这个操作将演示基本折纸技巧和如何表现动物特征。
-对于创意发挥，教师可以通过展示其他学生的作品，激发学生的灵感，并提供一个开放式的创作环境，鼓励学生尝试不同的材料和手法，表达自己的创意。

站立的折纸动物教案

站立的折纸动物教案【篇一：15.能站立的折纸动物】【篇二：《折纸动物》教案2】《折纸动物》教案教学目标：1、通过对站立的折纸动物的研究与制作，使学生初步掌握动物立体造型的一般规律，提高动手能力。

2、对动物的造型表现进行适当的夸张与装饰，进一步丰富学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力。

3、通过对动物的了解与制作，培养学生对动物的喜爱之情。

教学重难点：教学重点：让学生在好奇心驱使下，进行平面思维向立体形象思维的转换，研究与实践动物站立的方法。

教学难点：启发学生思维，举一反三，根据多种不同的构思进行设计和制作。

教学过程：一、导入今天这节美术课让我们一起走进广袤的森林和宽阔的草原，去看看动物们自由自在的生活吧！比比哪位小朋友发现的动物种类最多。

（录像）它们的生活真是太精彩了，你刚才发现了哪些动物？小结：大自然真是伟大，创造出了这么多形态各异的动物。

接下来让我们再进一步的去欣赏一下吧。

二、展开1、欣赏图片：有这么多动物，你最喜欢其中的哪一种呢？能对它做个简单的介绍吗？学生说动物身体造型特点和身上的图案花纹(板画)2、这些可爱的动物我们除了可以用绘画的方式表现以外，还有很多艺术家创作了许多动物雕塑作品。

3、你看了这些雕塑作品有什么感受？虽然他们使用的材料不同，但雕塑作品却有一个共同的特点，你发现了吗?(立体的能够站立)4、我们今天也要来制作一只立体的能站立的动物。

但用的材料却是一张纸，一张纸怎么能站得住呢？请小朋友帮章老师想个办法，怎样让一张纸很快的站起来呢？(请学生上来) 其实让一张纸站起来的方法是很多的：可以折、可以卷??5、今天我们美术课就采用折的方法吧。

来制作一只能站立的折纸动物（课题）6、拿到一张纸你可以根据你想做的动物形象来选择：对折、二折、三折7、“猪”的身体折了几次？(一次)如果你要制作的动物头部和背部高度基本一致，你就可以把头和身体画在一起一次性完成。

注意：对折的地方不能剪。

哪些动物可以用这样的方法？(鳄鱼、熊、豹??)如果头部略高，你可以分头和身体两部分，把头部剪下来贴到动物的身体上。

折小动物的折纸方法

折小动物的折纸方法折纸小动物是一种通过折纸技术折叠成动物形状的模型，作为一种传统文化艺术，折叠折纸动物的方法受到了广泛的追捧。

折叠折纸动物的艺术，不仅是改变折纸的形体，还可以体现出纸的弹性、质感和其他特性，这就是其独特的魅力所在。

折纸小动物的折法比较简单，就是把纸张折成一个个正方形，然后折叠成一些特定的形状。

下面给出一些制作折纸动物的基本步骤。

第一步，准备好料子。

需要准备一些折纸材料，比如纸箱、篆刻纸、工程纸、纸张、线圈等，还要准备一些工具，包括筷子、剪刀、胶水、笔、印章等。

第二步，根据折纸的形状准备好纸张。

折纸动物的造型都是以正方形为基础折叠出来的，因此最佳的做法是将需要折叠的纸张切成正方形，此外，还可以根据自己的需要调整纸张大小，以便后续操作更为方便。

第三步，根据草图折叠纸张形状。

要熟练折叠出动物形状，最好先绘制一些草图，将动物外形进行抽象，然后慢慢做出折叠纸张的折法，根据折叠画出的动物形状来调整，确保折叠出的动物型成像。

第四步，绘制各个部位。

经过前面的步骤，小动物的轮廓折叠出来了，但仍需要描绘出动物的具体部位，如脚、眼睛、耳朵、尾巴，这一步需要一些创意和细心，比如可以借助笔、印章等工具来描绘这些精细的部分。

最后一步，上色装饰。

完成折叠后，可以将动物着色来装饰。

可以根据自己的喜好使用水粉笔、蜡笔或马克笔来绘制不同的动物造型，也可以将纸张和折纸动物用胶水连接起来组成更有趣的折叠折纸动物。

除此之外，还可以在折纸动物上刻上小小的细节，把它变得更有趣更有特色。

以上就是折纸动物制作的基本步骤。

在折叠折纸动物时，除了遵循以上几步，最重要的还是要多加思考，去发掘折纸动物的可能。

此外，在绘制动物形状时要尽量简洁，简单的折法和细节，让这些折纸动物更有特色，更有趣。

大班手工折纸教案

大班手工折纸教案第一篇：大班手工折纸教案手工折纸教案：鱼活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。

2、体验折纸活动的乐趣。

活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。

活动过程：1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开……活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。

2、体验折纸活动的乐趣。

活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、“海底世界”的背景图。

活动过程：1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。

3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。

5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：（1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的“鱼”画上眼睛、鱼鳞，然后贴在“海底世界”画面上。

6、欣赏同伴作品，结束活动幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。

2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。

活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。

活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。

活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。

活动过程开……活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。

2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。

活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。

活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。

活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。

活动过程开始部分一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。

（幼儿以已有经验交流）基本部分一、教师折纸示范：1．教师播放课件，并示范折纸。

⑴先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形；⑴把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；⑴把纸翻过来，把四个角往中间折；⑴再翻一次纸，把四个角往中间折；⑴把纸翻过来，把四个角打开，压平；⑴将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。

小学综合实践活动：设计制作主题1 《手工纸艺--纸趣动物》【教案】

2、学会利用剪、贴、画的方法，利用多种材料进行完善。
教学准备：
剪刀、彩纸、彩笔、固体胶。
教学环节
教学环节
过程与组织
设计意图
教师活动
学生活动
播放视频，激趣导入（4分钟）
播放纸趣世界的视频，学生自由谈感受，导入课题
有趣、漂亮、神奇、想动手试一试
由折纸视频导入，让学生直观感受折纸艺术，激发学生的学习兴趣。
步骤展板，组织学生对做好的手工作品进行评价，提醒学生做文明的观众
张贴自己的作品，为其他同学的作品进行投票
通过展示交流和评价互动，培养手工纸艺活动中的成就感，同时学习优秀作品的优点，为自己以后的作品完善提供方向。
拓展延伸（3分钟）
教师提问：这么多美丽的动物，我们应该怎么对待
要保护、爱护、和它们做朋友
在课程中渗透德育意识的，让孩子们能够自觉保护动物，和动物做朋友。
纸趣---动物
设计教师：张洁
课时：
1课时
教学目标：
1、知识与技能：掌握折纸动物的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
2、过程与方法：学会把握动物的特点和比例结构进行制作。
3、情感与价值：培养学生合作互助的精神;培养学生保护动物的意识和热情。
重点难点：
1、培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。
观察探究
（8分钟）
出示动物身上的部分，让学生根据动物细节猜动物。说一说动物的身体比例关系和外形特点。
猜动物，猜对的获得宝箱
通过有趣的猜一猜游戏，让学生观察动物身上的花纹和比例关系，为接下来的制作做好铺垫。
小组合作学习折纸方法，对折、内翻折、外翻折
一生示范折法，
自我评价与反思
填写自我评价表

大班折纸优质课教案

大班折纸优质课教案大班折纸优质课教案【篇一：手工教案大白兔折纸】2012~2013学年上学期大班手工教案陆良县龙海乡核桃村希望幼儿园李玉芬课题：小白兔（折纸）学科：手工制作年级：大班教学目标：1、通过教师引导和示范及幼儿动手实践，使幼儿能按要求折出小白兔的形状；2、通过实践，培养幼儿动手操作能力及观察能力。

3、通过实践活动，初步培养幼儿探索的兴趣及学习的热情。

教学重点：培养幼儿动手操作能力及观察能力。

教学难点：能按要求折出小白兔的形状。

教学准备：1、折好的小白兔两只。

2、大白兔头饰1个。

3、彩色纸每位幼儿1张。

4、剪刀每张课桌1把。

5、彩笔每张课桌1盒。

教学课时：1课时教学过程：一、教师扮演“大白兔”【教师佩戴头饰】，蹦蹦跳跳进教室。

师：“小朋友，我是大白兔阿姨，你们好，喜欢我吗？”师：【取下头饰】“看这个，是一只——大白兔，老师这里还有——【教师依次慢慢取出两只折好的小兔子】，两只可爱的小兔子。

喜欢吗？”师：“我看这位小朋友坐得最端正，老师把这只小白兔送给他。

”师：“其他小朋友也想要吗？那，我们来动手折一只。

”二、师幼合作，动手实践。

【教师分发彩色手工纸】师：“哪位小朋友坐得最端正？我就把这只小白兔送给他”师：“这位小朋友表现得最好，这只小白兔是他的了。

”师：“请小朋友举起手中的彩纸，老师想知道你手中的彩纸是什么形状？” 师：“现在一起跟老师来”1、教师示范沿着正方形对角线折痕折出兔子主体。

【教师巡视幼儿，指导和纠正，注意对齐对角线】2、教师示范第二步，折出兔子尾巴。

【教师巡视幼儿，指导和纠正】3、用剪刀剪出小兔耳朵。

【教师示范后，巡视，指导、帮助】4、教师示范折出小兔的两只耳朵。

【教师示范后，巡视，指导、帮助】5、再画出小兔的眼睛。

【教师示范后，巡视，指导、帮助】师：“一只可爱的小兔就完成了。

”师：“同桌的小朋友比一比，谁的小兔子最漂亮？”三、作品展示，分享成果。

师：“哪一位小朋友愿意来展示一下自己的小兔子呢？”【教师鼓励：奖励聪明星】师：咱们班的小朋友真是太棒了，那谁愿意把你的小白兔送给后面的老师呢？四、活动结束。

二年级美工课《折小动物》评课稿

今天早上，听着聋人在二年级艺术班 - 小动物身边的工作人员，我觉得很新。

本课的主要内容是纸张折叠出的小动物的头型，然后画出不同的小动物的脸，制成小动物。

本课的目的是培养学生的实践能力，美学能力和想象力。

这一课接近于聋哑低聋学生的特点，最吸引他们的兴趣，刺激他们的好奇心和创造性的激情。

在课开始时，田老师首先展示不同的小动物折纸，让学生识别和欣赏。

小动物建模图像逼真。

学生被这些小动物吸引，感觉很高，很快就进入了课堂学习状态。

田老师抓住机会介绍作品，揭示主题，让学生选择折叠他们最喜欢的小动物。

从这个链接，突出现场老师对学生，打开教学的概念。

然后教学生制作多媒体课件，让学生尽量尝试折叠，及时指导，辅导。

电子白板和视频的使用，有效地打破了这一课的困难。

大多数学生可以正确折叠小动物头类型。

然后，老师要求学生折叠小动物头类型分开，不要再看看视频。

深化掌握的方法。

注意形成学生能力，同时反映教学理念的结合，使学生真正成为学习的主人。

最后，在学生的掌握的基础上，教师让学生学会想象，做不同的作品，培养学生的想象力和创新。

使学生的能力进一步提高。

整个教室从帮助到创新，层次丰富，并逐步升级。

从学生生产的作品中，这一课很好地实现了教学目标。

此外，整个课堂的教学，教学人的国情，丰富的亲和力和学生的互动始终保持着平等的地位。

和谐的教室氛围，也有利于学生的知识的接受。

提到两个小的不成熟的意见：一，在学生看到视频学习生产方法这个链接。

视频总是一种思维方式，三维感觉不强，一些空间感差的学生可能不会很直观地看到折纸方法。

如果老师可以按照视频演示折纸，从不同的角度来展示步骤，我认为学生应该能够更容易地掌握方法。

另外，学生打开赎回的基础，请一个中学在长凳上，让学生互相纠正，在示范中，在学习的时候相互纠正，通过各种手段深化印象，效果会更好。

折纸青蛙教案

折纸青蛙教案第一篇：折纸青蛙教案教学名称：折纸青蛙教学课时：一课时活动目标：1、掌握双三角的折法。

2、发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

3、提高学生的动手能力，使学生对折纸感兴趣。

活动内容：折纸活动《青蛙》活动准备：活动前带学生观察青蛙图片，正方形纸若干，纸青蛙大范例活动过程：1、启发引导学生总结青蛙外形特点。

师：青蛙的头和身体象一个什么形状? 学生：三角形。

师：青蛙有几条腿。

学生：青蛙有四条腿。

师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。

好，同学们了解了青蛙外形后2、出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。

师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的? 学生：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。

3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。

A：引导学生先进行两次对边折。

B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

C：背面同样。

D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。

E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。

鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。

4、游戏《青蛙赛跑》A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。

B、引导学生找身边的同伴进行比赛。

5、评选出做得最好看的青蛙和跳得最高的青蛙。

（考虑奖励纸花）然后活动自然结束。

活动延伸：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。

教学难点：1.课堂秩序问题。

2.孩子们的接受能力不知道，如果接受能力较强可以再叫他们叠纸花。

教学总结：第二篇：折纸青蛙教案飞马班家长助教活动方案《送给妈妈的礼物》教学目标：1.通过教学使学生掌握纸青蛙的折法，并对其进行装饰美化，培养幼儿耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。

折鲸鱼的教案5篇

折鲸鱼的教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班折兔子的教案8篇

大班折兔子的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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兔子折纸大班教学反思范文(精选4篇)

兔子折纸大班教学反思范文（精选4篇）兔子折纸大班教学反思1折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏，深受孩子们的喜爱。

在折纸过程中，孩子们手脑并用，观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。

周四下午我组织了一次折纸活动《可爱的兔子》。

兔子，是幼儿所熟悉和喜欢的小动物。

当我出示纸做的兔子时，孩子们都感到非常的好奇，不知道老师怎么用纸做出来的，一下子激发了孩子想学的欲望。

因此，整个活动气氛活跃，孩子们个个都能积极参与。

在学折小兔时，我先出示范例，激发幼儿兴趣，使他们知道要做什么，再让幼儿进行探索，发现问题集体解决，然后请幼儿个别示范。

让幼儿了解是先折出双三角形，再折出灯笼的一面，然后两斜边向中心线折、向下的两角向上翻折成兔子的两只耳朵，最后变成兔子。

活动折纸中着重放在向上翻折成耳朵这过程，每折一步指明纸折的标准部位、中心，以利幼儿自己检查形象是否准确。

只有这样一层一层深入，他们才不会失去折纸的兴趣，才会克服困难，坚持到底完成作品。

通过这个活动，让我认识到在以后的活动中要关注班中孩子的个体差异，在教学活动中努力让孩子们在原有的水平上都有所进步！兔子折纸大班教学反思2跟随着幼儿园教育改革的深入，过去的活动模式已经不能适应现代幼儿教育的发展，现在我们关注的是幼儿学习的过程，而不是学习的结果，注重的是幼儿在活动的过程中是否进行了主动积极地参与，而不是被动的接受教育，强调的是幼儿在活动中的情感体验，是否从活动中获得自尊、自信，而不是知识的简单复制。

由于大班小朋友已经具有一定的抽象思维，有强烈的探索欲望，因此，在活动中我有意识的引入了折纸的示意图，促使幼儿在活动中主动的进行探索与尝试，同时运用多媒体课件演示折纸的过程，吸引了幼儿的注意力，使活动自然进入主题。

幼儿在活动中体验到了折纸活动的乐趣。

不足之处：在选择活动内容是应结合本班的.实际情况，注意幼儿的能力差别，适当的降低活动的难度；我想在下一次的折纸活动中给与幼儿更大的探索与尝试的空间，放手让孩子们进行独立的尝试。

酒店服务折小动物感想

酒店服务折小动物感想
优秀的酒店，即使是小小的毛巾，也要细致入微的处理。

而客房是酒店的核心和主体，客房中的细微之处的责任心和创意都是酒店软实力的绝妙展现，也是酒店整体服务的点睛之笔，只有认真负责、有创意的客房文化才能深入酒店顾客的内心，使其成为真正忠实的顾客。

其实酒店在床上放置用毛巾折叠的小动物比如大象、天鹅等没有什么特别的含义，这是酒店服务的一种创意，告别了床铺的死板，增加了房间轻松、活泼的气息，为客人带来更好的观感和视觉享受，为客人留下更加美好的酒店印象。

另一方面是因为这些动物等用毛巾和浴巾折叠起来比较方便，折叠后的成品也比较形象生动，因此使用的较多一些，当然也还有折叠其它一些动植物的，比如用毛巾折两只小兔子摆在卫生间面台上就比将毛巾挂在毛巾架上更加生动活泼。

需要说明的是许多酒店会把用毛巾和浴巾折叠的天鹅或鸳鸯摆放到情侣房或婚房来增加情意氛围，因这两种动物在中国文化中本身就有象征纯洁和爱情的寓意，另外两只头对头的天鹅也更加体现了情侣、爱人间的亲蜜，同时会在周围再洒上花瓣营造更加甜蜜的氛围。

幼儿园折纸青蛙教案设计

幼儿园折纸青蛙教案设计幼儿园折纸青蛙教案折纸是一项很好的锻炼孩子们的动手能力的一个方法幼儿对于各式各样的折纸最感兴趣的可能是动物折纸我们可以让幼儿们自己动手折一个小青蛙让幼儿体会自己动手的乐趣活动目标知识与技能：1、掌握双三角的折法2、发展幼儿手眼协调能力能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠过程与方法：通过活动、教师示范、幼儿动手操作及游戏完成教学任务情感态度与价值观：1、培养幼儿的审美观和发展幼儿手眼协调能力2、培养幼儿对自然界中事物的好奇心3、培养幼儿热爱自然、亲近自然保护动物教学重点、难点教学重点：双三角的折法教学难点：双三角的折法和青蛙前后腿的折法活动准备青蛙玩具、青蛙图片大范例一个正方形纸若干布置成池溏的展板一块青蛙跳音乐片段活动过程1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点2、出示大范例引导幼儿观察范例中前后腿的折法3、教师分步示范折叠方法重点讲解双三角的折法鼓励幼儿大胆尝试教师巡回指导帮助幼儿掌握重点体验成功感4、游戏《青蛙赛跑》5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了它该到池塘里喝水休息了咱们把它们放到池塘里让它们休息小朋友也要向青蛙一样该喝水休息了6、喝水环节中教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法再引导幼儿进行讲评7、活动自然结束8、课后活动：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏一方面复习增进家庭亲情活动目标：1、在折成双三角形的基础上继续学习看图示折成青蛙2、通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解巩固学习双三角的折法3、喜欢进行折纸和青蛙的活动活动准备：1、教师折好的“青蛙”一个2、青蛙折纸步骤示意图3、幼儿用书人手一册记号笔若干活动重点：看图示折叠青蛙活动难点：双三角的折法活动过程：一、猜谜语引起幼儿兴趣师：今天有一个小动物要和我们小朋友一起来做游戏你们猜猜看会是谁呢老师先说说这个小动物的特点然后请小朋友来猜师：一个小小游泳家说起话来呱呱呱小时候有尾没有腿大了有腿没有尾幼：青蛙师出示折好的“青蛙”师：你们知道老师折的呀幼：青蛙师边说边让青蛙跳师：我是小青蛙我会跳、跳、跳小朋友好玩?幼：好玩师：你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀幼：想二、引导幼儿观察折叠青蛙的步骤示意图鼓励幼儿提出自己看不懂的疑问,师幼共同探讨,知道每一步该折、师：请小朋友们一下图上的虚线表示什么?幼：需要折叠的师：图上的箭头表示什么幼：箭头向个方向就往个方向折师：请小朋友看看有些不懂得地方提出来我们大家一起来讨论幼：提出疑问三、师幼共同边看图边进行折纸活动1、教师根据图示边示范边讲解重点巩固双三角的折法师：先把正方形纸对折然后用短边对折后放开留下中心折用不可打开的边对中心线折正反两次打开一边用手把底边沿折痕往里压变成三角形的一半在压另一边边成双三角2、教师在折成双三角的基础上继续折成青蛙师：现在我们继续往下折每折好一步用手压痕将边与边对整齐 3、师用笔画上青蛙的眼睛和花纹师：现在我们把青蛙折好了接下来我们要帮青蛙画上眼睛和花纹四、幼儿操作教师巡回指导下面请小朋友来折青蛙（鼓励幼儿画出和别人不一样的眼睛和花纹）五、游戏：只青蛙跳的高！师：请小朋友拿着自己的小青蛙与同伴一起进行小青蛙比赛活动比一比谁的青蛙跳得远！谁的青蛙跳的高！幼儿园折纸青蛙教案折纸是一项很好的锻炼孩子们的动手能力的一个方法幼儿对于各式各样的折纸最感兴趣的可能是动物折纸我们可以让幼儿们自己动手折一个小青蛙让幼儿体会自己动手的乐趣活动目标：1、巩固用正方形纸两次向中心折叠的技能辅助添画制作成青蛙2、能看懂分步图示主动探索学习折纸技能3、养成主动收拾和整理学习材料的习惯活动准备：1、青蛙范例一只蜡光纸分步示意图6幅2、《小青蛙》音乐3、绿色正方形纸和记号笔人手一份4、记录纸一份记号笔活动过程：1、以儿歌引起幼儿折纸的兴趣：（1）教师出示范例念儿歌：“我是一只小青蛙我有一张大嘴巴两只眼睛长得大看见害虫我就一口吃掉它”（2）激趣：“你们也想来折只青蛙去消灭害虫”2、探索折纸的方法帮助幼儿归纳折纸的步骤（1）出示青蛙的分解步骤折纸图探索折纸的方法：图1~图3——归纳出“四角向中心折”的折法3次提示语：“中心妈妈的4个孩子都要和妈妈亲一亲”图4——翻出大嘴巴教师可以作示范图5——教师先示范折出青蛙的大腿引导幼儿出这就是以前折桌子的方法图6——示范折出青蛙的嘴和小腿可将范图进行翻转展示（2）帮助幼儿归纳折纸步骤教师进行记录请幼儿说一说青蛙是怎样折出来的教师在记录纸上用简单的图示进行归纳记录并请幼儿说一说一步最有难度可进行再次示范（3）教师完整示范青蛙的折法并添画青蛙的眼珠、花纹等进行装饰3、幼儿练习折纸青蛙（1）提出折纸要求：“请你们看着图自己来学一学折青蛙如果遇到困难的时候可以举手问老师也可以问问一组上的好朋友”（2）幼儿操作教师对能力较弱的孩子进行指导请能力强的幼儿帮助旁边有困难的同伴（3）提醒幼儿给青蛙画上眼珠、花纹等4、展示评价幼儿的作品（1）请幼儿将小青蛙放到桌子中间比一比谁折的最平整谁的花纹最漂亮（2）请幼儿边念儿歌边听音乐学小青蛙跳出去“捉害虫”。

幼儿园折纸小兔子教案

幼儿园折纸小兔子教案《守株待兔》折纸教学设计（兔子）岔小郭志梅教学目标：1.通过教学使学生掌握纸兔的折法，并对其进行装饰美化。

2．在美工活动中，结合成语学习，每位学生制作成语折纸，明白成语的解释。

进行交流欣赏，寓教于乐。

3．帮助孩子提高学习成语的兴趣，主动去查阅成语词典教学准备：正方形彩纸，水彩笔，棒棒胶。

板书：巧手折成语教学课时：一课时。

一起读：守株待兔师：那你们听过这个故事吗？谁愿意给大家讲一讲。

生：讲一讲。

引出《守株待兔》成语故事：宋国有一个农民，每天在田地里劳动。

有一天，这个农夫正在地里干活，突然一只野兔从草丛中窜出来。

野兔因见到有人而受了惊吓。

它拼命地奔跑，不料一下子撞到农夫地头的一截树根上，折断脖子死了。

农夫便放下手中的农活，走过去捡起死兔子，他非常庆幸自己的好运气。

晚上回到家，农夫把死兔交给妻子。

妻子做了香喷喷的野兔肉，两口子有说有笑美美地吃了一顿。

第二天，农夫照旧到地里干活，可是他再不像以往那么专心了。

他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听，希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。

就这样，他心不在焉地干了一天活，该锄的地也没锄完。

直到天黑也没见到有兔子出来，他很不甘心地回家了。

第三天，农夫来到地边，已完全无心锄地。

他把农具放在一边，自己则坐在树桩旁边的田埂上，专门等待野兔子窜出来。

可是又白白地等了一天。

后来，农夫每天就这样守在树桩边，希望再捡到兔子，然而他始终没有再得到。

但农田里的苗因他而枯萎了。

农夫因此成了宋国人议论的笑柄。

师：很好，今天呢，老师给你们带来了一个关于守株待兔的动画片想不想看，看和你们知道的是不是一样。

生：想——放动画片——师：同学猜一猜。

“株”是什么意思？生：树桩师：“待”呢？生：等待师：那你们知道“守株待兔”比喻什么吗？在课下时布置大家查字典，看谁认真做了。

大班教案折纸蜗牛

大班教案折纸蜗牛大班教案折纸蜗牛篇一：折纸动物教案(2012年2月)折纸动物——生活技能类拓展型自编课程教材指导教师：倪雅芳2012年2月目录1、基本折法：让学生认识折纸的一些基本折法，如正折、反折，对边折、对角折以及学会折双正方形、双三角形。

2、折啄木鸟：了解啄木鸟的一些生活习性，学会啄木鸟的折叠方法。

3、折乌鸦：学会用纸折乌鸦的方法，了解乌鸦的一些生活习性。

4、折老鹰：了解老鹰的一些生活习性，学会老鹰的折叠方法。

5、折鹦鹉：指导学生看折叠鹦鹉的步骤图，在教师指导下学折鹦鹉。

6、折瓢虫：指导学生看折叠鹦鹉的步骤图，在教师指导下学折鹦鹉。

7、折乌龟：出示乌龟折叠的步骤图，在教师指导下，学生学折乌龟。

8、折海豹：出示折叠海豹的步骤图，在教师指导下，学生学折海豹。

9、折海马：出示海马折叠的步骤图，学生看图学折海马，教师巡视指导。

10、折知了：出示知了折叠的步骤图，学生看图学折知了，教师巡视指导。

11、折海蜇：出示海蜇折叠的步骤图，学生看图学折海蜇，教师巡视指导。

12、折蜗牛：教师分步指导，学生跟着看示意图，一步一步学会折蜗牛。

13、折海象：教师分步指导，学生跟着看示意图，一步一步学会折海象。

14、折千纸鹤：教师分步指导，学生跟着看示意图，一步一步学会折千纸鹤。

15、折兔宝宝：教师分步指导，学生跟着看示意图，一步一步学会折兔宝宝。

折纸动物——艺术类一、指导思想折纸活动是指学生利用纸的可折性，把原来平面的纸张经过反复折叠，创造出概括而生动的立体形象的有趣活动，苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的才智反映在他的手指尖上”，折纸活动正是精微的指尖活动，是开发学生智慧的好途径。

让幼儿学习简单的折纸，既可增加学生的生活乐趣，满足学生的好奇心，又是促进学生身心发育和成长的需要。

同时能弘扬民族艺术，振奋民族精神，“，培养秉承中华民族传统文化和传统美德的一代新人。

能提高学生的观察力、理解能力、灵活手指的动作、发展学生的目测能力、训练大脑的记忆，激发学生的创作兴趣和欲望。

幼儿小班折小狗教案6篇

幼儿小班折小狗教案6篇通过编写教案，教师可以更好地把握教学进度和重点，教案写好了帮助教师合理安排学生的自主学习和探究活动，确保教学活动的启发性，以下是作者精心为您推荐的幼儿小班折小狗教案6篇，供大家参考。

幼儿小班折小狗教案篇1一、活动目标1、在熟悉歌词《小狗乖乖》内容的基础上学习演唱歌曲，唱准节奏和音调。

2、通过感受《小狗乖乖》歌曲故事小狗当家的本领和本事，体验表现小狗和朋友们玩耍时高兴、欢快的情绪。

4、在学习新歌《小狗乖乖》时边复习以前学过的儿歌，加深对儿歌的记忆力，并让幼儿初步学习创编歌曲。

二、活动准备1、小狗玩具一个、小狗头饰2、《小狗乖乖》歌曲3、学习过的儿歌歌曲音乐三、活动过程1、幼儿以律动入场，并组织幼儿集体练声，歌曲《大公鸡》。

要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍教师说出班上小朋友的名字，幼儿回答。

2、复习歌曲与律动：歌曲《不再麻烦妈妈》，歌表演《洗手帕》。

3、幼儿学习歌曲《小狗乖乖》，感受小狗当家的本领，淘气可爱，聪明活泼的情绪。

小狗乖乖小狗乖乖，小狗乖乖，当家本领强，淘气又可爱。

小狗乖乖，小狗乖乖，聪明活波真欢乐！喜欢做什么？和朋友一起做游戏呀，多愉快！（1）幼儿反复听儿歌《小狗乖乖》，教师要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。

（2）师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。

（3）师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟悉曲调。

（4）幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱并集体表演《小狗乖乖》。

4、幼儿学习创编歌曲，通过教师出示的各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的名称创编。

5、幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。

小班音乐复习活动的教案反思：以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，这样下来，其实部分幼儿都不大会唱。

而本次活动，我改变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，感受这个儿歌故事小狗当家本事强本领大，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。

很多传统教育活动的开展，都觉得小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。