全国自考模拟数字及电力电子技术部分实验报告
电力电子技术实验报告全
电力电子技术实验报告全一、实验目的本次电力电子技术实验旨在加深学生对电力电子器件工作原理的理解，掌握其基本应用和设计方法，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。
二、实验原理电力电子技术是利用电子器件对电能进行高效转换和控制的技术。
通过电力电子器件，可以实现电能的变换、分配和控制，广泛应用于工业、交通、能源等领域。
常见的电力电子器件包括二极管、晶闸管、IGBT等。
三、实验设备和材料1. 电力电子实验台2. 晶闸管、IGBT等电力电子器件3. 电阻、电容、电感等基本电子元件4. 示波器、万用表等测量仪器5. 连接线、焊锡等辅助材料四、实验内容1. 晶闸管触发电路的搭建与测试2. 单相桥式整流电路的设计和测试3. 三相桥式整流电路的设计与测试4. PWM控制技术在电能转换中的应用5. IGBT驱动电路的设计与测试五、实验步骤1. 根据实验要求，设计电路图，并选择合适的电力电子器件和电子元件。
2. 在实验台上搭建电路，注意器件的连接方式和电路的布局。
3. 使用示波器和万用表等测量仪器，对电路进行测试，记录实验数据。
4. 分析实验数据，验证电路设计的正确性和性能指标。
5. 根据实验结果，调整电路参数，优化电路性能。
六、实验结果与分析通过本次实验，我们成功搭建了晶闸管触发电路、单相桥式整流电路、三相桥式整流电路，并对PWM控制技术在电能转换中的应用进行了测试。
实验结果表明，所设计的电路能够满足预期的性能要求，验证了电力电子器件在电能转换和控制方面的重要作用。
七、实验总结通过本次电力电子技术实验，我们不仅加深了对电力电子器件工作原理的理解，而且提高了实践操作能力和问题解决能力。
实验过程中，我们学会了如何设计电路、选择合适的器件和元件，以及如何使用测量仪器进行测试和数据分析。
这些技能对于我们未来的学习和工作都具有重要意义。
八、实验心得在本次实验中，我们体会到了理论与实践相结合的重要性。
通过亲自动手搭建电路，我们更加深刻地理解了电力电子技术的原理和应用。
模拟、数字及电力电子技术实验报告
2.任意进制计数器的设计
(1用置数法将74LS190连成七进制计数器,按下图接线。
图5-3 74LS190连成七进制计数器
(2观察输出端变化,画出状态转换图。按0123Q Q Q Q顺序
3.利用计数器构成分频器
(1N位二进制计数器能够完成时钟信号CP的N
2分频。按下图接线。
-
++=____
1
'T触发器____1
n
n Q
Q
=+
实验五时序逻辑电路
一、实验目的
1.熟悉集成计数器的逻辑功能。
2.掌握计数器控制端的作用及其应用。二、实验设备和器件
1.直流稳压电源、信号源、示波器、万用表、面包板
2.74LS190、74LS393、74LS04
3.1k Ω电阻、发光二极管三、实验内容
1.熟悉D触发器和JK触发器的功能。
2.学会正确使用触发器集成电路。
3.了解触发器逻辑功能的转换。二、实验设备和器件
1.直流稳压电源、信号源、示波器、万用表、面包板
2.74LS74、74LS112、74LS86
3.1k Ω电阻、发光二极管三、实验内容
1.D触发器功能测试
13
1211
10
98
1
234567GND
=A F 2.___AB F =
3.
B A B A F __
__+=
4. ___
__________________________________________
_____CD
AB CD A F +=∙=B
5.
___
AB F =
电力电子技术课程实训报告
一、前言电力电子技术是一门研究电力电子器件及其在电力系统中的应用的学科，是电气工程及其自动化专业的一门核心课程。
为了更好地理解和掌握电力电子技术的理论知识，提高动手实践能力，我参加了电力电子技术课程实训。
以下是实训过程中的总结和体会。
二、实训目的1. 理解电力电子器件的工作原理和特性；2. 掌握电力电子电路的设计和调试方法；3. 培养动手实践能力，提高解决实际问题的能力；4. 提高团队合作意识，增强沟通能力。
三、实训内容1. 电力电子器件实验：实验内容包括晶闸管、二极管、可控硅等电力电子器件的伏安特性测试、开关特性测试等。
2. 电力电子电路实验：实验内容包括可控整流电路、逆变电路、斩波电路等电力电子电路的设计、搭建和调试。
3. 电力电子装置实验：实验内容包括电力电子装置的组成、工作原理、性能测试等。
四、实训过程1. 实验准备：根据实验要求，准备好实验所需的器件、仪器和设备。
2. 实验操作：按照实验步骤，进行电力电子器件的测试、电路的搭建和调试。
3. 结果分析：对实验数据进行整理和分析，找出实验过程中存在的问题，并提出改进措施。
4. 实验报告撰写：根据实验过程和结果，撰写实验报告。
五、实训成果1. 理解了电力电子器件的工作原理和特性，掌握了器件的伏安特性测试和开关特性测试方法。
2. 掌握了电力电子电路的设计和调试方法，能够根据电路原理图搭建和调试电路。
3. 提高了动手实践能力，能够独立完成电力电子电路的设计和调试。
4. 增强了团队合作意识，与团队成员共同完成实验任务。
六、实训体会1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过实训，我深刻认识到理论知识与实际操作之间的紧密联系。
2. 电力电子技术是一门综合性较强的学科，需要掌握多个方面的知识。
在实训过程中，我意识到只有不断学习，才能提高自己的综合素质。
3. 实训过程中，我学会了如何与他人沟通和协作，提高了自己的团队协作能力。
4. 在实训过程中，我遇到了一些问题，通过查阅资料、请教老师和同学，最终解决了这些问题。
电力电子技术实验报告
电力电子技术实验报告电力电子技术实验报告引言电力电子技术是现代电力系统中不可或缺的一部分。
通过电力电子技术，我们可以实现电能的高效转换、传输和控制，提高能源利用效率，减少能源浪费。
本实验报告旨在介绍电力电子技术的基本原理和实验结果，以及对现代电力系统的应用。
一、整流电路实验整流电路是电力电子技术中最基本的电路之一。
通过整流电路，我们可以将交流电转换为直流电，以满足不同电器设备的电源要求。
在实验中，我们使用了半波和全波整流电路进行测试。
半波整流电路通过单个二极管将交流电信号的负半周去除，只保留正半周。
实验中，我们使用了一个变压器将220V的交流电降压为12V，然后通过一个二极管进行半波整流。
实验结果显示，输出电压为正半周的峰值。
全波整流电路通过两个二极管将交流电信号的负半周转换为正半周，实现了更高的电压转换效率。
实验中，我们使用了一个中心引线变压器将220V的交流电降压为12V，然后通过两个二极管进行全波整流。
实验结果显示，输出电压为正半周的峰值，且相较于半波整流电路，输出电压更加稳定。
二、逆变电路实验逆变电路是电力电子技术中另一个重要的电路。
通过逆变电路，我们可以将直流电转换为交流电，以满足不同电器设备的电源要求。
在实验中，我们使用了单相逆变电路和三相逆变电路进行测试。
单相逆变电路通过一个开关管和一个滤波电感将直流电转换为交流电。
实验中，我们使用了一个12V的直流电源，通过一个开关管和一个滤波电感进行逆变。
实验结果显示，输出电压为交流电信号，频率与输入直流电源的频率相同。
三相逆变电路是现代电力系统中常用的逆变电路。
它通过三个开关管和三个滤波电感将直流电转换为三相交流电。
实验中，我们使用了一个12V的直流电源，通过三个开关管和三个滤波电感进行逆变。
实验结果显示，输出电压为三相交流电信号，频率与输入直流电源的频率相同。
三、PWM调制实验PWM调制是电力电子技术中常用的一种调制方式。
通过改变脉冲宽度的方式，可以实现对输出电压的精确控制。
电力电子技术实验报告
电力电子技术实验报告电力电子技术实验报告引言：电力电子技术是现代电力系统中不可或缺的一部分。
它涉及到电力的转换、控制和传输等方面，对于提高电力系统的效率、稳定性和可靠性具有重要意义。
本实验报告将介绍我所参与的电力电子技术实验，并对实验结果进行分析和总结。
实验一：直流电源的设计与实现在这个实验中，我们设计并搭建了一个直流电源电路。
通过选择合适的电路元件，我们成功地将交流电转换为稳定的直流电。
在实验过程中，我们注意到电路中的电容和电感元件对于滤波和稳压起到了关键作用。
通过实验，我们进一步理解了直流电源的工作原理和设计方法。
实验二：交流电压调节器的性能测试在这个实验中，我们测试了不同类型的交流电压调节器的性能。
通过改变输入电压和负载电流，我们测量了调节器的输出电压和效率。
实验结果表明，稳压调节器能够在不同负载条件下保持稳定的输出电压，而开关调压器则具有更高的效率和更好的调节性能。
这些结果对于电力系统的稳定运行和节能优化具有重要意义。
实验三：功率因数校正电路的设计和优化在这个实验中，我们设计了一个功率因数校正电路，并对其进行了优化。
通过使用功率因数校正电路，我们能够降低电力系统中的谐波失真和电能浪费。
实验结果显示，优化后的功率因数校正电路能够有效地提高功率因数，并减少电网对谐波的敏感性。
这对于提高电力系统的能效和稳定性具有重要意义。
实验四：逆变器的设计与应用在这个实验中，我们设计并搭建了一个逆变器电路，并将其应用于太阳能发电系统中。
通过将直流电能转换为交流电能，逆变器可以实现电力的输送和利用。
实验结果表明，逆变器能够稳定地将太阳能发电系统的输出电能转换为适用于家庭和工业用电的交流电。
这对于推广和应用太阳能发电技术具有重要意义。
结论：通过参与电力电子技术实验，我们深入了解了电力电子技术的原理和应用。
实验结果表明，电力电子技术在提高电力系统的效率、稳定性和可靠性方面具有重要作用。
我们还通过实验掌握了电力电子电路的设计和优化方法，为今后从事相关工作奠定了基础。
电力电子技术实验报告
电力电子技术实验报告一、实验背景电力电子技术作为一个新兴的学科领域，已经逐渐成为电力系统的重要组成部分和关键技术之一。
随着电力电子技术的不断发展和进步，电力电子设备的种类和应用范围也在不断扩大，特别是在实现电力系统的高效、可靠、智能化方面具有至关重要的作用。
因此，掌握电力电子技术的基本原理和实验操作技能，对于打造应用型电力电子专业人才具有十分重要的意义。
本次实验主要涉及了电力电子技术的基础实验内容，包括单相桥式整流电路、单相半控桥整流电路、交流调压电路、直流稳压电源实验等。
通过实验，学生不仅能够加深对电力电子技术的理论知识的深入理解，也能够掌握实际操作技能和实验数据分析方法，培养学生的综合实际应用能力和创新能力。
二、实验原理（1）单相桥式整流电路单相桥式整流电路是电力电子技术最常见的电路之一。
其工作原理是通过控制四个二极管的导通和截止，将单相交流电转化为直流电，然后提供给直流负载使用。
这种电路结构简单、可靠性高、输出电压稳定等特点，被广泛应用于各种电力电子设备中。
（2）单相半控桥整流电路单相半控桥整流电路和单相桥式整流电路类似，不同之处在于只有一个晶闸管是可控的，其余三个二极管均为正向导通二极管。
这种电路可以实现对直流输出电压的连续调节，具有输出电压稳定、反向截止和可靠性高等特点，被广泛应用于变频调速、直流电动机控制等领域。
（3）交流调压电路交流调压电路是将变压器输出的交流电进行调制，通过控制可控硅的导通和截止，实现输出电压可调的电路。
这种电路在电力电子设备中广泛应用于电炉、电化学等领域，具有输出电压稳定、可靠性高、精度高等特点。
（4）直流稳压电源实验直流稳压电源实验是通过对不同的调节电路与稳压电路进行结合，实现直流电源输出电压、电流稳定的实验。
在电子学、通信、电力电子等领域中应用广泛，能够满足各种直流负载的需要。
三、实验步骤（1）单相桥式整流电路1. 将单相电源接入电路，调节电压调节器，使输出电压稳定。
模拟、数字及电力电子技术实践报告
模拟、数字及电力电子技术实验报告班级：**: ***学号: ************2013年12月5日一、实验目的学习组合逻辑电路的设计与测试方法。
二、设计任务用四-二输入与非门设计一个4人无弃权表决电路（多数赞成则提案通过）。
要求：采用四-二输入与非门74LS00实现；使用的集成电路芯片种类尽可能的少。
三、需用实验仪器数字电路实验箱、万用表、74LS00。
四、实验步骤设输入为A、B、C、D，输出为L，根据要求列出真值表如下真值表根据真值表画卡若图如下由卡若图得逻辑表达式BDAC CD AB BD AC CD AB BD AC CD AB BD AC CD BD AC AB D BCD C ACD B ABD A ABC ACDBCD ABD ABC L ⋅⋅⋅=⋅⋅⋅=++=+++=⋅+⋅+⋅+⋅=+++=))(()()(用四二输入与非门实现BDCBL CD实验逻辑电路图Y 实验线路图1.打开数字电路实验箱，按下总电源开关按钮。
2.观察实验箱，看本实验所用的芯片、电压接口、接地接口的位置。
3.检查芯片是否正常。
芯片内的每个与非门都必须一个个地测试，以保证芯片能正常工作。
4.检查所需导线是否正常。
将单根导线一端接发光二极管，另一端接高电平。
若发光二极管亮，说明导线是正常的；若发光二极管不亮时，说明导线不导通。
不导通的导线不应用于实验。
5.按实验线路图所示线路接线。
6.接好线后，按真值表的输入依次输入A、B、C、D四个信号，“1”代表输入高电平，“0”代表输入低电平。
输出端接发光二极管，若输出端发光二极管亮则说明输出高电平，对应记录输出结果为“1”；发光二极管不亮则说明输出低电平，对应记录输出结果为“0”。
本实验有四个输入端则对应的组合情况有16种，将每种情况测得的实验结果记录在实验数据表格中。
测量结果见下表：实验数据表格五、实验结果分析与处理：1.实验记录的数据表格得出的真值表与设计过程中的真值表完全一致，实验结果与理论设计及其要求一致。
电力电子技术实验报告
7实验一直流斩波电路实验一. 实验目的熟悉降压斩波电路、升压斩波电路及斩波控制电路的结构和工作原理，掌握以上两种基本斩波电路的工作状态和波形情况及调试方法。
二. 实验内容(1) 了解驱动电路的结构和实验电路的工作原理。
(2) 降压斩波电路的波形观察及电压测试。
(3) 升压斩波电路的波形观察及电压测试。
(4) 升降压斩波电路的波形观察及电压测试（选做，建议做）。
(5) Cuk 斩波电路的波形观察及电压测试（选做）。
(6) Sepic 斩波电路的波形观察及电压测试（选做）。
(7) Zeta 斩波电路的波形观察及电压测试（选做）。
(8) 电流测量（选做）。
三. 实验设备及仪器(1) 电力电子与运动控制教学实验平台(2) 示波器及高压隔离探头(3) 万用表(4) 连接导线四. 实验数据记录及整理分析1、了解MC0511 控制单元的工作原理，分析不同占空比和开关频率时波形的变化情况；分析驱动信号在连接MOSFET 前后波形的变化情况；说明“输出限幅”和“禁止”功能的作用。
在图1.1/1.2/1.3中，开关频率均为低频（5kHz），占空比依次为递增为20/40/60在图1.4/1.5/1.6中，占空比均为60，开关频率依次为为低频/高频/中频图1.7/1.8分别是将占空比旋钮调至最大所得到的波形。
输出限幅的接入可以限制输出波形占空比。
2、降压斩波电路性能研究（1）搭建电路如下所示（2）降压斩波电路测试结果表2.1 斩波电路测试结果电路形式：降压斩波电路开关频率：低频（5kHZ）负载情况：重载36V/90W表2.2 斩波电路测试结果电路形式：降压斩波电路开关频率：中频（12kHZ）负载情况：重载36V/90W表2.3 斩波电路测试结果电路形式：降压斩波电路开关频率：高频（20kHZ）负载情况：重载36V/90W（3）调节MC0511 控制单元上的“脉冲宽度调节”旋钮至约30％处，观察灯泡亮度的变化，用万用表测量并记录灯泡负载上的电压Uo 和斩波器输入直流电压E 的值。
电力电子技术实验报告答案(仅供参考)docX页_0
电力电子技术实验报告答案(仅供参考)docX页第三章电力电子技术实验本章节介绍电力电子技术基础的实验内容，其中包括单相、三相整流及有源逆变电路，直流斩波电路原理，单相、三相交流调压电路，单相并联逆变电路，晶闸管(SCR)、门极可关断晶闸管(GTO)、功率三极管(GTR)、功率场效应晶体管(MOSFET)、绝缘栅双极性晶体管(IGBT)等新器件的特性及驱动与保护电路实验。
实验一单结晶体管触发电路实验一、实验目的(1)熟悉单结晶体管触发电路的工作原理及电路中各元件的作用。
(2)掌握单结晶体管触发电路的调试步骤和方法。
二、实验所需挂件及附件序号型号备注1DJK01电源控制屏该控制屏包含“三相电源输出”等几个模块。
2DJK03-1晶闸管触发电路该挂件包含“单结晶体管触发电路”等模块。
3双踪示波器自备三、实验线路及原理单结晶体管触发电路的工作原理已在1-3节中作过介绍。
四、实验内容(1)单结晶体管触发电路的调试。
(2)单结晶体管触发电路各点电压波形的观察。
五、预习要求阅读本教材1-3节及电力电子技术教材中有关单结晶体管的内容，弄清单结晶体管触发电路的工作原理。
六、思考题(1)单结晶体管触发电路的振荡频率与电路中C1的数值有什么关系?(2)单结晶体管触发电路的移相范围能否达到180°?七、实验方法(1)单结晶体管触发电路的观测将DJK01电源控制屏的电源选择开关打到“直流调速”侧,使输出线电压为200V（不能打到“交流调速”侧工作，因为DJK03-1的正常工作电源电压为220V±10%，而“交流调速”侧输出的线电压为240V。
如果输入电压超出其标准工作范围，挂件的使用寿命将减少，甚至会导致挂件的损坏。
在“DZSZ-1型电机及自动控制实验装置”上使用时，通过操作控制屏左侧的自藕调压器，将输出的线电压调到220V左右，然后才能将电源接入挂件），用两根导线将200V交流电压接到DJK03-1的“外接220V”端，按下“启动”按钮，打开DJK03-1电源开关，这时挂件中所有的触发电路都开始工作，用双踪示波器观察单结晶体管触发电路，经半波整流后“1”点的波形，经稳压管削波得到“2”点的波形，调节移相电位器RP1，观察“4”点锯齿波的周期变化及“5”点的触发脉冲波形；最后观测输出的“G、K”触发电压波形，其能否在30°～170°范围内移相?(2)单结晶体管触发电路各点波形的记录当α＝30o、60o、90o、120o 时，将单结晶体管触发电路的各观测点波形描绘下来，并与图1-9的各波形进行比较。
模拟、数字及电力电子技术实验
河南科技大学实验报告（机电一体化工程）地市：三门峡职业技术学院准考证号120110100507姓名：陈晨《模拟电子技术》实验名称：函数发生器的设计与实现实验类型：综合性实验所涉及的课程及知识点：模拟电子技术：RC正弦波振荡器；电压比较器；积分电路；差分电路一、实验任务设计一台函数信号发生器。
输出波形为：方波、三角波、正弦波；频率范围：1HZ-10HZ，10HZ-100HZ两个波段；输出电压：方波V≤24V，三角波V=8V，正弦波V＞1V。
二、实验目的1、掌握方波-三角波-正弦波函数发生器的设计方法与测试技术；2、学习安装与调试由分立元件与集成电路组成的多级电子电路小系统。
三、实验仪器设备和材料清单低频信号发生器1台晶体管毫伏表1台数字万用表1台双踪示波器1台实验面包板1块直流稳压电源（双路输出）1台元器件及工具1盒四、实验原理函数发生器能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等波形。
其电路中采用的元件可以是分立元件（如低频函数信号发生器S101），也可以是集成电路（如单片集成电路函数发生器ICL8038）。
为进一步掌握电路的基本理论及实验调试技术，本实验要求设计由集成运算放大器与晶体管差分放大器共同组成的方波-三角波-正弦波函数发生器。
产生正弦波、三角波、方波的方案有多种，如先产生正弦波，然后通过整形电路产生方波，再由积分电路将方波变换成三角波；也可以先产生方波-三角波，再将三角波变换成正弦波。
本实验建议采用后一种方案，其电路组成框图如图1所示：图1函数发生器组成框图1、方波-三角波产生电路图2方波-三角波产生电路图2所示电路能自动产生方波-三角波。
电路工作原理如下：若a 点断开，运放A1与R1、R2及R3、RP1组成电压比较器，R1称为平衡电阻，C1称为加速电容，加速比较器的翻转；运放得反相端接基准电压，即0=U ，同相端接输入电压ia v ；比较器的输出1o v 的高电平等于正电源电压VCC +，低电平等于负电源电压VEE ，当比较器的0==+V V 时，比较器翻转，输出1o v 从高电平VCC +跳到低电平VEE ，或从低电平VEE 跳到高电平。
电力电子技术实践报告
电力电子技术实践报告一、引言电力电子技术在现代电力系统中起着至关重要的作用。
通过对电力电子器件和系统的实践应用，我们能够更好地理解电力电子技术的工作原理和应用领域。
本报告将详细介绍我们在电力电子技术实践中所进行的实验和取得的成果。
二、实验目的本次实践旨在通过对电力电子器件的实验应用，掌握电力电子技术在能量转换和电力控制中的应用原理和方法。
具体目标如下：1. 理解电力电子器件的基本原理和特性。
2. 学习电力电子器件的实验测量方法和参数计算。
3. 掌握电力电子器件的性能评估和使用技巧。
4. 通过实验应用，培养综合运用电力电子技术的能力。
三、实验内容在本次实验中，我们主要进行了以下几项内容的实践应用：1. 单相电压源逆变技术实验通过搭建电压源逆变电路，实现对直流电源的逆变，将直流电压转换为交流电压输出。
在实验过程中，我们观察了逆变电路的波形和电压的变化，计算了逆变电路的效率。
2. 三相桥式整流实验通过搭建三相桥式整流电路，将交流电源转换成直流输出。
我们对整流电路的输出电压和电流进行了测量，并计算了电路的整流效率。
同时，利用示波器观察了电路波形的变化，并对整流电路的性能进行了评估。
3. 交流调压换流器实验通过搭建交流调压换流器电路，实现对输入电压的调整和输出电压的换流。
我们准确测量了电路的输入和输出参数，并对电路的控制方法和性能进行了研究和分析。
四、实验结果与讨论我们通过以上三个实验的实践应用，详细记录并分析了实验结果。
在单相电压源逆变技术实验中，我们观察到逆变电路的波形和电压变化较为稳定，且逆变电路的效率较高。
在三相桥式整流实验中，我们得到了较为稳定的直流输出，并计算出整流电路的效率较高。
在交流调压换流器实验中，我们成功实现了输入电压的调整和输出电压的换流，并对电路的控制方法和性能进行了分析。
五、结论通过本次电力电子技术实践，我们深入了解了电力电子器件和系统的工作原理和应用方法。
实验结果表明，我们成功地掌握了电力电子技术的实验测量方法和参数计算，增强了我们的实践能力和综合运用能力。
模电、数电实验报告
模拟电子技术实验指导书周明编写实验一实验台、万用表、示波器和信号发生器的使用内容：略实验二单级交流放大器（一）一、实验目的1、学习晶体管放大电路静态工作点的测试方法，进一步理解电路元件参数对静态工作点的影响，以及调整静态工作点的方法。
2、进一步熟悉常用电子仪器的使用方法。
二、实验设备1、实验台2、示波器3、计算机4、数字万用表三、预习要求1、熟悉单管放大电路，掌握不失真放大的条件。
2、了解负载变化对放大倍数的影响。
四、实验内容及步骤实验前校准示波器。
1、测量并计算静态工作点●按图2-1接线。
图2-1●将输入端对地短路，调节电位器R P2，使V C=Ec/2 （取6～7伏），测静态工作点V C、V E、V B及V b1的数值，记入表2-1中。
●按下式计算I B 、I C，并记入表2-1中。
表2-12、测量电压放大倍数及观察输入、输出电压相位关系。
在实验步骤1的基础上，把输入与地断开，接入f=1KHz 、V i =5mV的正弦信号,负载电阻分别为R L =2K Ω和R L =∞，用毫伏表测量输出电压的值，用示波器观察输入电压和输出电压波形，并比较输入电压和输出电压的相位，画于表2-3中，在不失真的情况下计算电压放大倍数：Av=Vo/V 1，把数据填入表2-2中：表2-33、观察R C =3K ，R L =2K 时对放大倍数的影响。
在实验步骤2的基础上，把R C 换成3K ，重新测定放大倍数，将数据填入表2-4 中。
表2-44、测量电压参数，计算输入电阻和输出电阻。
按照图3-1接线 调整RP2，使V C =Ec/2（取6～7伏），测试V B 、V E 、V b1的值，填入表3-1中。
表3-1● 输入端接入f=1KHz 、V i =20mV 的正弦信号。
● 分别测出电阻R 1两端对地信号电压V i 及V i ′按下式计算出输入电阻R i ：● 测出负载电阻R L 开路时的输出电压V ∞ ，和接入R L （2K ）时的输出电压V 0 , 然后按下式计算出输出电阻R 0；将测量数据及实验结果填入表3-2中。
模拟、数字及电力电子技术(实践)
图2-1 基本RS触发器
实验二 触发器及其应用
表2-5 基本RS触发器逻辑功能测试表 1→0 Q 1 0 1
1 1→0 0→1
0→1
1
保持 0
保持
0
0
不定
实验二 触发器及其应用
2、测试双JK触发器74LS112逻辑功能 D SD (1) 测试 R D 的复位、置位功能要求改变 ， R （J、 、 SD RD SD K、CP处于任意状态），并在 ＝0（ ＝1）或 RD ＝0（ S D＝1）作用期间任意改变J、K及CP的状 态，观察Q、状态。自拟表格并记录之。 (2) 测试JK触发器的逻辑功能 按表2-6的要求改变J、K、CP端状态，观察Q、 Q 状态变化，观察触发器状态更新是否发生在CP 脉冲的下降沿（即CP由1→0），记录之。
实验二 触发器及其应用
表2-6 JK触发器逻辑功能测试表 J K CP 0→1 1→0 0→1 1→0 0→1 1→0 0→1 1→0 Qn＋1 Qn＝0 Qn＝1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0
0
0 1
0
1 0
1
1
实验二 触发器及其应用
3、测试双D触发器74LS74的逻辑功能 按表2-7要求进行测试，并观察触发器状态更新 是否发生在CP脉冲的上升沿（即由0→1），记 录之。
实验三 单相半控桥式整流电路
ud Байду номын сангаасd Ud
0 uT1 0
五、实验结论与数据
t t
Id
iT1
0
iT3
t t
Id
iT1
Tr
VT1 iT3 a
b
VD 2
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电力电子技术实验报告【精编版】
电力电子技术实验报告【精编版】模拟、数字及电力电子技术（模电数电部分）实验报告2专业：班级：实验一常用电子仪器使用练习和单管放大电路一、实验目的1．了解示波器、信号发生器、直流稳压电源和数字万用表的使用方法。
2．掌握放大器静态工作点的调试方法。
3．学习放大器的动态性能。
4．学会测量放大器Q点，A v，ri，ro的方法。
5．了解射极偏置电路的特性。
6．了解放大器频率特性测试方法。
二、实验仪器示波器、万用表、信号发生器等三、实验内容和步骤1．按图1-1在实验板上接好线路用万用表判断板上三极管V1极性和好坏。
2．静态工作点的测量P PV b（V）Ube（V）Ve（V）Uce（V）测量值 2.7 0.7 2 0.3计算值 2.7 0.7 2 0.3（1）将信号源调到频率为f=1KHZ，波形为正弦波，信号幅值为2mV，接到放大器的输入端观察ui和uo波形，放大器不接负载。
测量值计算值u i（mV）u o（V）Au=u o／u i1 -0.089 -892 -0.178 -893 -0.267 -894 -0.356 -895 -0.445 -89（3）保持f=1KHZ，幅值为2mV，放大器不接负载（R L=∞）和接入负载R L(5.1K)，改变Rc数值的情况下测量，测量值、计算值如下表。
给定参数测量值计算值Rc R L u i（mV）u o（V）Au=uo／u i5.1K 5.1K 2 -0.178 -892.5K 5.1K 2 -0.118 -595.1K ∞ 2 -0.356 -1782.5K ∞ 2 -0.174 -874．放大器的输入、输出电阻（1）输入电阻测量在输入端串接5.1K电阻，加入f=1KHZ、20 mV的正弦波信号，用示波器观察输出波形，用毫伏表分别测量对地电位Vs、Vi。
如图1-3所示。
将所测数据及计算结果填入表1-3中。
图1-3 输入电阻测量测量值计算值Vs（mV）Vi（mV）ri=Vi*Rs/(Vs-Vi)20 4 1.275K（2）输出电阻测量在A点加f=1KHZ的正弦波交流信号, 在输出端接入可调电阻作为负载，选择合适的R L值使放大器的输出波形不失真(接示波器观察)，用毫伏表分别测量接上负载R L时的电压V L及空载时的电压Vo。
电力电子技术实验报告
实验一：单相桥式全控整流电路（电阻性负载）一、实验内容如图1-1所示为典型单相桥式全控整流电路，共用了四个晶闸管，两只晶闸管接成共阳极，两只晶闸管接成共阴极，每一只晶闸管是一个桥臂，桥式整流电路的工作方式特点是整流元件必须成对以构成回路，负载为电阻性。
idR图1-1二、实验原理1、在u2正半波的（０～α）区间，晶闸管VT1、VT4承受正向电压，但无触发脉冲，晶闸管VT2、VT3承受反向电压。
因此在0～α区间，4个晶闸管都不导通。
假如4个晶闸管的漏电阻相等，则Ut1.4= Ut2.3=1/2u2。
2、在u2正半波的（α～π）区间，在ωｔ＝α时刻，触发晶闸管VT1、VT4使其导通。
3、在u2负半波的（π～π＋α）区间，在π～π＋α区间，晶闸管VT2、VT3承受正向电压，因无触发脉冲而处于关断状态，晶闸管VT1、VT4承受反向电压也不导通。
4、在u2负半波的（π＋α～２π）区间，在ωｔ＝π＋α时刻，触发晶闸管VT2、VT3使其元件导通，负载电流沿b→VT3→R→VT2→α→T的二次绕组→b 流通，电源电压沿正半周期的方向施加到负载电阻上，负载上有输出电压（ud=-u2）和电流，且波形相位相同。
表1-1 各区间晶闸管的导通、负载电压和晶闸管端电压情况三、实验过程启动MATLAB，进入SIMULINK后新建一个仿真模型的新文件。
在这里可以任意添加电路元器件模块。
然后对照电路系统模型，依次往文档中添加相应的模块。
在此实验中，我们按下表添加模块：表1-1 各区间晶闸管的导通、负载电压和晶闸管端电压情况添加好模块后，要对各元器件进行布局。
一个良好的布局面板，更有利于阅读系统模型及方便调试。
图1-3设置模块参数。
依次双击各模块，在出现的对话框内设置相应的参数。
1、交流电源参数设置：电压设置为220V，频率设为50Hz，其它默认。
图1-42、脉冲触发器设置：振幅（amplitude）设为5。
周期（Period）设为0.02秒。
电力电子技术实验报告
电力电子技术实验报告实验目的，通过本次实验，掌握电力电子技术的基本原理和实验操作，提高学生对电力电子技术的理论和实践能力。
实验仪器设备，电力电子技术实验箱、直流电源、交流电源、示波器、电流表、电压表等。
实验原理，电力电子技术是指利用电子器件对电能进行调节、变换和控制的技术。
常见的电力电子器件有二极管、晶闸管、场效应管、三相全控桥等，它们可以实现电能的变换、调节和控制。
实验步骤：1. 实验一，单相半波可控整流电路。
a. 按照电路图连接实验箱和电源，调节电源输出电压和频率。
b. 接通电源，观察示波器波形，记录电流和电压的变化。
c. 改变触发脉冲宽度，观察输出波形的变化。
2. 实验二，单相全波可控整流电路。
a. 按照电路图连接实验箱和电源，调节电源输出电压和频率。
b. 接通电源，观察示波器波形，记录电流和电压的变化。
c. 改变触发脉冲宽度，观察输出波形的变化。
3. 实验三，三相半波可控整流电路。
a. 按照电路图连接实验箱和电源，调节电源输出电压和频率。
b. 接通电源，观察示波器波形，记录电流和电压的变化。
c. 改变触发脉冲宽度，观察输出波形的变化。
4. 实验四，三相全波可控整流电路。
a. 按照电路图连接实验箱和电源，调节电源输出电压和频率。
b. 接通电源，观察示波器波形，记录电流和电压的变化。
c. 改变触发脉冲宽度，观察输出波形的变化。
实验结果与分析：通过本次实验，我们成功搭建了单相和三相可控整流电路，并观察到了不同触发脉冲宽度下的输出波形变化。
实验结果表明，在不同触发脉冲宽度下，电压和电流的变化规律不同，进一步验证了电力电子技术的原理和应用。
结论：本次实验通过实际操作，使我们更加深入地理解了电力电子技术的原理和应用，提高了我们的实践能力和动手能力。
同时，也为今后的学习和科研工作打下了坚实的基础。
总结：电力电子技术在现代电力系统中具有重要的应用价值，通过本次实验，我们不仅掌握了电力电子技术的基本原理和实验操作，还提高了我们的实践能力和动手能力。
电力电子技术实训报告
电力电子技术实训报告
本次实训主要涉及到电力电子方面的实践操作，通过搭建不同的电路，实现不同的电
力电子应用，对电力电子技术有了更深入的理解和应用。
实验一：加法器
通过构建加法器电路，实现两个三位二进制数的相加。
通过实验，我学会了如何构建
加法器电路，并掌握了二进制数的加法运算。
实验二：直流调速控制
本实验主要是学习直流调速运动控制技术的基本原理和方法，实现直流电机速度调节。
我成功地搭建了直流调速控制电路，能够根据不同的输入信号，控制电机的转速。
实验三：交流调压器
通过构建交流调压器电路，实现电压调节的功能。
我学会了交流调压器的基本原理和
组成部分，并能够根据输入信号调节输出电压。
同时，我也对SCR的应用有了更深刻的理解。
实验四：电源开关
通过搭建电源开关电路，实现对电路的正、负半周进行控制。
我掌握了电源开关的基
本原理和工作方式，同时也学会了电源开关电路的组成和设计方法。
实验五：三相全控桥式整流电路
本实验主要是学习三相全控桥式整流电路的工作原理和使用方法。
通过实验，我学习
到了三相全控整流电路的组成和工作原理，以及如何控制输出电压和电流。
实验六：谐振型逆变器
通过构建谐振型逆变器电路，实现将直流电转化为交流电。
我学习了谐振型逆变器的
基本原理和使用方法，掌握了谐振型逆变器电路的组成和工作方式。
通过实践操作，我对电力电子技术有了更深入的理解，同时也提升了自己的实践能力
和技术水平。
期待能够将今后所学的知识应用到实际工作中，开发更多实用、高效的电力
电子应用。
全国自考模拟数字及电力电子技术实验报告.doc
（一）常用电子仪器使用及测量（二）单级共射放大器（三）运算放大器组成的基本运算电路（四）串联式直流稳压电源（五）集成逻辑门电路（六）集成触发器（七）集成计数器、译码显示电路（八）脉冲产生及整形电路（九）单相桥式半控整流电路（十）直流斩波电路实一常用电子仪器的使用一. 实训目的1.学习电子电路实训中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。
2.初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。
二. 实训原理在模拟电子电路实训中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。
它们和万用表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。
实训中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实训装置之间的布局与连接如图1-1所示。
接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。
信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。
图1-1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图1.示波器示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示电信号的波形，又能对电信号进行各种参数的测量。
现着重点指出下列几点：(1)寻找扫描光迹将示波器Y轴显示方式置“Y1”或“Y2”，输入耦合方式置“GND”，开机预热后，若在显示屏上不出现光点和扫描基线，可按下列操作去找到扫描线：①适当调节亮度旋钮。
②触发方式开关置“自动”。
③适当调节垂直（）、水平（）“位移”旋钮，使扫描光迹位于屏幕中央。
（若示波器设有“寻迹”按键，可按下“寻迹”按键，判断光迹偏移基线的方向。
）(2)双踪示波器一般有五种显示方式，即“Y1”、“Y2”、“Y1＋Y2”三种单踪显示方式和“交替”、“断续”两种双踪显示方式。
电力电子技术实训报告
电力电子技术实训报告一、实训目的和背景电力电子技术是现代工业和生活中不可或缺的技术之一，掌握电力电子技术对电力工程专业学生来说是非常重要的。
为了提高学生的电力电子技术实践能力，在电力电子技术的课程中加入了实训环节，让学生亲手制作和调试电子电路原型，深入理解电力电子技术的原理和应用。
二、实训内容本次实训的主题是“交流电压稳压电源的设计和制作”。
实训的步骤如下：1. 熟悉电力电子元件及其特性。
学生通过了解电力电子元件的特性和作用，对设计电路具有更深入的了解。
2. 设计电路原形。
根据要求，学生从头开始设计一台AC 稳压电源，选定电路方案，进行电路仿真设计，绘制电路图纸。
3. 采购和组装元件。
学生根据电路原形设计图纸，采购所需的电力元器件，进行组装。
4. 调试电路。
完成电路组装后，通过调节元器件，如三极管、电晶体、电容器、电感等，让电路工作正常，达到交流电压稳压的效果。
5. 进行实际测量并分析结果。
学生用万用表等测量并分析电路参数，总结调试时出现的问题和解决方法。
三、实训考核方式和效果本次实训考核分为两个部分，视实习结果及时调整实训内容与方法，以期更好地提高学生的技能：1. 实训过程的考核。
教师在讲解理论的同时指导学生进行实践，严格按照实验大纲进行实践操作，对学生实战操作、团队合作和经验积累进行考核。
2. 实训成果报告。
要求每位学生提交实训报告，报告中需包括实验目的、实验步骤、实验结果分析及存在问题和解决方法等，检测学生实践能力和掌握技术的能力。
实习结束后，学生能够熟练掌握电力电子元件及其特性，了解交流电稳压电源的设计和制作原理，能够熟练使用电路仿真软件，掌握实际自主设计和制作交流电压稳压电源的能力，具备电力电子技术项目实践能力。
四、实训中存在的问题和建议1. 实训时间不够充裕，需要再增加一些时间开展实训；2. 对于实习过程中容易出现的故障，建议安装一些实用的仪器设备，让学生能够更直观地了解问题所在，更容易找到解决问题的方法。
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（一）常用电子仪器使用及测量（二）单级共射放大器（三）运算放大器组成的基本运算电路（四）串联式直流稳压电源（五）集成逻辑门电路（六）集成触发器（七）集成计数器、译码显示电路（八）脉冲产生及整形电路（九）单相桥式半控整流电路（十）直流斩波电路实训一常用电子仪器的使用一. 实训目的1.学习电子电路实训中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。
2.初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。
二. 实训原理在模拟电子电路实训中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。
它们和万用表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。
实训中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实训装置之间的布局与连接如图1-1所示。
接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。
信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。
图1-1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图1.示波器示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示电信号的波形，又能对电信号进行各种参数的测量。
现着重点指出下列几点：(1)寻找扫描光迹将示波器Y轴显示方式置“Y1”或“Y2”，输入耦合方式置“GND”，开机预热后，若在显示屏上不出现光点和扫描基线，可按下列操作去找到扫描线：①适当调节亮度旋钮。
②触发方式开关置“自动”。
③适当调节垂直（）、水平（）“位移”旋钮，使扫描光迹位于屏幕中央。
（若示波器设有“寻迹”按键，可按下“寻迹”按键，判断光迹偏移基线的方向。
）(2)双踪示波器一般有五种显示方式，即“Y1”、“Y2”、“Y1＋Y2”三种单踪显示方式和“交替”、“断续”两种双踪显示方式。
“交替”显示一般适宜于输入信号频率较高时使用。
“断续”显示一般适宜于输入信号频率较底时使用。
(3)为了显示稳定的被测信号波形，“触发源选择”开关一般选为“内”触发，使扫描触发信号取自示波器内部的Y通道。
(4)触发方式开关通常先置于“自动”调出波形后，若被显示的波形不稳定，可置触发方式开关于“常态”，通过调节“触发电平”旋钮找到合适的触发电压，使被测试的波形稳定地显示在示波器屏幕上。
有时，由于选择了较慢的扫描速率，显示屏上将会出现闪烁的光迹，但被测信号的波形不停地在X轴方向左右移动，这样的现象仍属于稳定显示。
(5)适当调节“扫描速率”开关及“Y轴灵敏度”开关使屏幕上显示一～二个周期的被测信号波形。
在测量幅值时，应注意将“Y轴灵敏度微调”旋钮置于“校准”位置，即顺时针旋到底，且听到关的声音。
在测量周期时，应注意将“X轴扫速微调”旋钮置于“校准”位置，即顺时针旋到底，且听到关的声音。
还要注意“扩展”旋钮的位置。
根据被测波形在屏幕坐标刻度上垂直方向所占的格数（div或cm）与“Y轴灵敏度”开关指示值（v/div）的乘积，即可算得信号幅值的实测值。
根据被测信号波形一个周期在屏幕坐标刻度水平方向所占的格数（div或cm）与“扫速”开关指示值（t/div）的乘积，即可算得信号频率的实测值。
2.函数信号发生器函数信号发生器按需要输出正弦波、方波、三角波三种信号波形。
输出电压最大可达20VP-P。
通过输出衰减开关和输出幅度调节旋钮，可使输出电压在毫伏级到伏级范围内连续调节。
函数信号发生器的输出信号频率可以通过频率分档开关进行调节。
函数信号发生器作为信号源，它的输出端不允许短路。
3.交流毫伏表交流毫伏表只能在其工作频率范围之内，用来测量交流电压的有效值。
为了防止过载而损坏，测量前一般先把量程开关置于量程较大位置上，然后在测量中逐档减小量程。
三. 实训设备与器件1.函数信号发生器2.双踪示波器3.交流毫伏表四. 实训内容与步骤1.用机内校正信号对示波器进行自检。
(1)扫描基线调节将示波器的显示方式开关置于“单踪”显示（Y1或Y2），输入耦合方式开关置“GND”，触发方式开关置于“自动”。
开启电源开关后，调节“辉度”、“聚焦”、“辅助聚焦”等旋钮，使荧光屏上显示一条细而且亮度适中的扫描基线。
然后调节“X轴位移”（）和“Y轴位移”( )旋钮，使扫描线位于屏幕中央，并且能上下左右移动自如。
(2)测试“校正信号”波形的幅度、频率将示波器的“校正信号”通过专用电缆线引入选定的Y通道（Y1或Y2），将Y轴输入耦合方式开关置于“AC”或“DC”，触发源选择开关置“内”，内触发源选择开关置“Y1”或“Y2”。
调节X轴“扫描速率”开关（t/div）和Y轴“输入灵敏度”开关（V/div），使示波器显示屏上显示出一个或数个周期稳定的方波波形。
a.校准“校正信号”幅度将“y轴灵敏度微调”旋钮置“校准”位置，“y轴灵敏度”开关置适当位置，读取校正信号幅度。
b.校准“校正信号”频率将“扫速微调”旋钮置“校准”位置，“扫速”开关置适当位置，读取校正信号周期。
c．测量“校正信号”的上升时间和下降时间调节“y轴灵敏度”开关及微调旋钮，并移动波形，使方波波形在垂直方向上正好占据中心轴上，且上、下对称，便于阅读。
通过扫速开关逐级提高扫描速度，使波形在X•轴方向扩展（必要时可以利用“扫速扩展”开关将波形再扩展10倍），并同时调节触发电平旋钮，从显示屏上清楚的读出上升时间和下降时间。
2.用示波器和交流毫伏表测量信号参数调节函数信号发生器有关旋钮，使输出频率分别为100Hz、1kHz、10kHz、100kHz，有效值均为1V（交流毫伏表测量值）的正弦波信号。
改变示波器“扫速”开关及“Y轴灵敏度”开关等位置，测量信号源输出电压频率及峰峰值。
五. 实训总结1.总结示波器、函数信号发生器等仪器正确使用方法。
2.总结用双踪示波器观察信号波形和读取波形参数的方法。
实训二二极管、三极管的判别与检测一. 实训目的1.学会用万用表判别晶体二极管和三极管的管脚。
2.学会用万用表检测晶体二极管和三极管质量的好坏。
二. 实训原理1.晶体二极管(1)晶体二极管（以下简称二极管）是内部具有一个PN结，外部具有两个电极的一种半导体器件。
对二极管进行检测，主要是鉴别它的正、负极性及其单向导电性能。
通常其正向电阻小为几百欧，反向电阻大为几十千欧至几百千欧。
(2)二极管极性的判别根据二极管正向电阻小，反向电阻大的特点可判别二极管的极性。
指针式万用表：将万用表拨到R⨯100或R⨯1k的欧姆档，表棒分别与二极管的两极相连，测出两个阻值，在测得阻值较小的一次测量中，与黑表棒相接的一端就是二极管的正极。
同理在测得阻值较大的一次测量中，与黑表棒相接的一端就是二极管的负极。
数字式万用表：红表笔插在“V·Ω”插孔，黑表笔插在“COM”插孔。
将万用表拨到二极管档测量，用两支表笔分别接触二极管两个电极，若显示值为几百欧，说明管子处于正向导通状态，红表笔接的是正极，黑表笔接的是负极；若显示溢出符号“1”，表明管子处于反向截止状态，黑表笔接的是正极，红表笔接的是负极。
(3)二极管质量的检测一个二极管的正、反向电阻差别越大，其性能就越好。
用上述方法测量二极管时，如果双向电阻值都较小，说明二极管质量差，不能使用；如果双向阻值都为无穷大，说明该二极管已经断路；如果双向阻值均为零，则说明二极管已被击穿。
在这三种情况下二极管就不能使用了。
2.晶体三极管(1)三极管的结构可以看成是两个背靠背的PN结，如图2-1所示。
对NPN管来说，基极是两个PN结的公共阳极，对PNP管来说，基极是两个PN结的公共阴极。
图2-1 晶体三极管结构示意图(2)三极管基极与管型的判别将指针式万用表拨到R⨯100或R⨯1k欧姆档，用黑表棒接触某一管脚，用红表棒分别接触另两个管脚，如表头读数都很小，则与黑表棒接触的那一管脚是基极，同时可知此三极管为NPN型。
若用红表棒接触某一管脚，而用黑表棒分别接触另两个管脚，表头读数同样都很小时，则与红表棒接触的那一管脚是基极，同时可知此三极管为PNP型。
用上述方法既判定了晶体三极管的基极，又判别了三极管的类型。
用数字万用表判别时，极性刚好相反。
(3)三极管发射极和集电极的判别方法一：以NPN型三极管为例，确定基极后，假定其余的两只脚中的一只是集电极，将黑表棒接到此脚上，红表棒则接到假定的发射极上。
用手指把假设的集电极和已测出的基极捏起来（但不要相碰），看表针指示，并记下此阻值的读数。
然后再作相反假设，即把原来假设为集电极的脚假设为发射极。
作同样的测试并记下此阻值的读数。
比较两次读数的大小，若前者阻值较小，说明前者的假设是对的，那么黑表棒接的一只脚是集电极，剩下的一只脚就是发射极了。
若需判别是PNP型晶体三极管，仍用上述方法，但必须把表棒极性对调一下。
图2-2 晶体三极管集电极C、发射极E的判别方法二：如图2-2所示，在判别出三极管的基极后，再将三极管基极与100k电阻串接，电阻另一端与三极管的一极相接，将万用表的黑表笔接三极管与电阻相连的一极，万用表的红表笔接三极管剩下的一极，读取电阻值，再将三极管的两极（C、E极）对调，再读取一组电阻值，阻值小的那一次与指针式万用表黑表笔相连的极为集电极（NPN）或发射极（PNP）。
三四. 实训内容与步骤1.用万用表测量二极管2.用万用表测量三极管五. 实训注意事项1.实训前根据实训要求，选择所需实训挂箱。
2.放置挂箱时，要按照要求轻拿轻放，以免损坏器件。
3.实训结束后，要按照要求整理实训台，实训导线和实训挂箱要放到指定位置。
六. 实训总结1.老师提供给学生1-2个未知E、B、C极的三极管，由学生来确定它的E、B、C极。
2.总结晶体二极管和三极管极性的判别方法。
实验一常用电子仪器使用练习和单管放大电路一、实验目的1．了解示波器、信号发生器、直流稳压电源和数字万用表的使用方法。
2．掌握放大器静态工作点的调试方法。
3．学习放大器的动态性能。
4．学会测量放大器Q点，A v，ri，ro的方法。
5．了解射极偏置电路的特性。
6．了解放大器频率特性测试方法。
二、实验仪器示波器、万用表、信号发生器等三、实验内容和步骤1．按图1-1在实验板上接好线路用万用表判断板上三极管V1极性和好坏。
2．静态工作点的测量3．动态分析（1）将信号源调到频率为f=1KHZ，波形为正弦波，信号幅值为2mV，接到放大器的输入端观察ui和uo波形，放大器不接负载。
（2）在信号频率不变的情况下，逐步加幅值，测uo不失真时的最大值，结果如下。
（3）保持f=1KHZ，幅值为2mV，放大器不接负载（R L=∞）和接入负载R L(5.1K)，改（1）输入电阻测量在输入端串接5.1K电阻，加入f=1KHZ、20 mV的正弦波信号，用示波器观察输出波形，用毫伏表分别测量对地电位Vs、Vi。