《基于和谐社会构建的社会认知理论研究》成果公报

《基于和谐社会构建的社会认知理论研究》成果公报江苏师范大学（原徐州师范大学）贾林祥主持完成了教育部重点课题《基于和谐社会构建的社会认知理论研究》（课题批准号：DBA080167）。

课题组成员有：杜向阳、李妍、李芳、徐伟庆、刘永明、孙君。

一、内容与方法（一）研究内容1.对相关研究文献的梳理2.对社会认知的基本理论及其具体领域的研究进行元分析研究3.对民汉大学生的人际信任进行了比较研究4.对青少年的社会情绪和社会适应之间的关系进行了研究5.对大学生对同性恋的内隐态度和外显态度进行了比较研究6.对大学生内隐性别学科刻板印象进行了研究7.对构建和谐社会的社会心理基础进行了较为系统的研究8.对构建和谐社会的制约因素进行了初步研究9.对和谐社会构建的社会心理保障进行了研究（二）研究方法本课题主要采用了文献法、调查研究法及比较研究法。

1.文献法着重于此前人们对本课题的相关研究，从理论研究、实践研究等方面对相关重要文献进行梳理。

2.调查研究法是指课题组负责人指导课题组成员赴新疆、河南等地对大学生、中学生以及课题组负责人所在学校进行调研。

调研形式为问卷调查和访谈。

通过调研，获取大学生、中学生社会态度、人际信任、社会情绪以及社会偏见（刻板印象）的第一手资料，为本课题的进一步深入研究奠定基础。

3.比较研究法主要是指对民汉大学生人际信任状况、人际信任度的比较研究以及民汉大学生人际信任状况在人口统计学变量上的比较。

二、具体研究与结论（一）具体研究通过考察国内外与本课题相关研究进展和分析理解文献的基础上，我们对社会认知的基本理论及其具体领域的研究进行了元分析研究，并在一些具体领域进行了调查研究。

1. 社会认知的基本理论及其具体领域研究的元分析研究。

通过对相关文献的梳理和分析，认为社会认知是认知心理学和社会心理学相结合的产物，其研究的核心是社会心理信息如何加工及其潜在机制是什么。

分析了社会认知研究的两种基本取向及其隐喻的转变。

对社会认知的具体领域的研究如刻板印象、社会态度、社会偏见以及社会歧视等进行了分析，认为刻板印象是人们对现实某一方面的一种相对僵硬的和过于简单化的有偏差的理解或观念，社会态度是由认知、情感和行为倾向所组成的对社会现象或事物所持有的评价与内在行为倾向，社会偏见是基于错误和顽固的概括而形成的憎恶感、是一种负面的评价和态度，它会给人们的社会生活带来一定的负面影响，社会歧视是由社会偏见所导致的不公平、不合理、排斥性的社会行为或制度安排，它会增加社会群体之间的刚性化隔离，使被歧视者形成一种不信任的社会态度，甚至形成一种对立的反社会情绪。

2.民汉大学生人际信任的比较研究。

大学阶段是个体人际信任发展、形成的重要阶段,大学生的人际信任度对其建立合作精神、共处意识、和谐的人际关系有着直接的影响，同时人际信任度还成为影响大学生心理素质、人格发展、自我价值、主观幸福感的一个不可低估的因素。

以J.B.Rotter编制的人际信任量表（Interpersonal Trust Scale，简称ITS）为测量工具，对新疆六所大学中的816名民汉大学生进行了调查研究。

3. 青少年社会情绪与其社会适应的研究。

在探究青少年社会情绪发展的基础上，分析社会情绪发展的影响因素及其对青少年社会适应的影响，并利用情感平衡量表和社会适应量表对河南省南阳地区两所中学的青少年学生社会情绪与其社会适应的关系进行调查研究。

4.大学生对同性恋的内隐态度和外显态度的比较研究。

态度是社会心理学研究的重点课题之一，传统心理学研究态度往往只涉及人们在有意识状态下的外显态度。

内隐态度概念的提出，开创了态度研究的新领域。

本研究以郑小蓓等人编制的《大学生同性恋态度问卷》为外显量表，测量大学生被试对同性恋的外显态度；利用E-Prime软件，以IAT测验的方法测量被试对同性恋的内隐态度，然后对被试的内隐态度和外显态度进行比较。

5.大学生内隐性别学科刻板印象的研究。

性别学科刻板印象是大学生群体普遍存在的一种刻板印象，它主要表现为把性别和学科两个维度联系在一起的刻板印象。

这种刻板印象通常以一种内隐的、自动化的方式对人们的日常观念和行为产生影响。

本研究以内隐联想测验（IAT）和刻板解释偏差（SEB）为测量工具，对江苏省两所大学中的81名大学生的性别学科刻板印象进行了实验测量。

6.对构建和谐社会的社会心理基础进行了较为系统的研究。

本研究认为，社会认知是和谐社会构建的重要的社会心理基础，因此对社会认知的基本理论问题进行了较为系统的研究，并结合我国构建和谐社会中所出现的一些消极的社会心理因素，对社会认知的相关理论在和谐社会构建中的积极作用进行了较为透彻的分析，认为必须从以下几方面入手来规避或消除这些消极的社会心理现象：营造良好的舆论氛围以消除社会偏见；增加群体之间的接触和沟通以克服刻板印象；消除社会冲突以形成积极的社会情绪；完善社会制度以消除社会歧视。

7. 对构建和谐社会的制约因素进行了初步研究。

本研究认为，社会偏见是制约我国社会主义和谐社会构建的消极社会心理因素，并以此观点为基础，进行了系统的研究。

认为，社会认知偏差效应、经济竞争和利益冲突、社会历史文化因素、社会类别化以及人格、动机、从众等社会心理动力因素均是导致社会偏见的根本原因。

社会偏见给人们的社会生活以及社会关系的和谐所造成的消极影响主要表现在：使受偏见者自我束缚，导致自我实现预言；导致人际之间的梳理，引发社会歧视行为；引发社会冲突，威害社会稳定。

社会偏见不仅有损社会成员的心理和谐，还是引发社会歧视和社会冲突的心理根源。

只有消除社会偏见的消极影响，才能为和谐社会的构建营造一种健康和谐的社会心理环境。

消除和避免社会偏见的对策主要有：消除社会认知偏差效应的影响；增加平等接触和交往的机会以增进相互了解；创造良好的舆论氛围和社会保障体系。

8. 对和谐社会构建的社会心理保障的研究。

本研究认为，社会认同是和谐社会构建的重要的社会心理保障，并以此观点为基础，展开了较为系统的研究。

认为，从纵向上分析，个体的社会认同主要由个体对某一社会群体及其价值观的认知度、理解度、归属感、支持度以及个体对该群体的责任等几个层次构成；从横向上分析，个体的社会认同经历了社会类化、社会比较和积极区分等过程。

社会认同研究在很多领域取得了显著的成就，为探索不同社会背景下的社会认同及其有效建构路径提供了方法论、认识论的基础。

在构建社会主义和谐社会的进程中，遵循“和而不同”的原则，辩证地运用社会认同理论的有关观点，可以为解决我国和谐社会构建中所出现的一些社会心理问题提供可资借鉴的思路。

（二）结论1.社会认知理论是和谐社会构建的社会心理理论基础2.社会偏见是制约和谐社会构建的重要的社会心理因素3.社会认同是和谐社会构建的重要的社会心理保障4.社会比较是和谐社会构建中重要的社会心理平衡机制5.合理地运用社会认知的相关理论，分析和谐社会构建中所出现的影响和谐社会构建的消极社会心理因素，可以为和谐社会的构建营造一种良好的社会心理氛围和社会心理基础；消除社会认知偏差效应的影响，增加平等接触和交往的机会以增进相互了解，创造良好的舆论氛围和社会保障体系就可以克服社会偏见对和谐社会构建的制约作用，并进而促进和谐社会的构建；在构建社会主义和谐社会的进程中，遵循“和而不同”的原则，辩证地运用社会认同理论的有关观点，就可以增强社会大众的社会认同，为和谐社会的构建提供有利的社会心理保障，也可以为解决我国和谐社会构建中所出现的一些社会心理问题提供可资借鉴的思路。

三、成果与影响（一）发表论文：1.社会认知：和谐社会构建的社会心理基础，徐州师范大学学报社科版，2010.3（核心）2.社会偏见：制约和谐社会构建的社会心理因素，陕西师范大学学报社科版，2010.3（CSSCI,核心）3.社会认同：和谐社会构建的社会心理保障，徐州师范大学学报社科版，2011.4（核心）4.大学生内隐性别学科刻板印象的SEB研究，山西师大学报（核心），2009.25. 江湖文化与文化认同：潜规则盛行的文化心理机制，徐州师范大学学报（核心），2011,56.内隐视野下态度和行为关系研究，长沙大学学报，2008.67.社会互动论视角下的和谐师生关系，南昌高专学报，2009.48. 从传统文化视角看中国人的人际信任，温州大学学报，2009.1（二）影响研究本课题共发表系列论文8篇，其中5篇发表在全国中文核心期刊（北大版，2008年）上，1篇为CSSCI期刊，1篇被《新华文摘》摘录，1篇被《高等学校文科学术文摘》摘录,1篇论文获得徐州市哲学社会科学优秀成果三等奖。

所发表成果已被引用转载20余次。

另外，还指导研究生完成4篇硕士论文，均通过专家评议并顺利通过论文答辩。

四、改进与完善第一，尚需深入探讨社会认知的理论研究对社会主义和谐社会建设的指导意义。

实质上，社会认知的理论研究虽然可以为和谐社会的构建提供一定的理论依据，但在现实的操作中，如何正确地把握理论、运用好理论，使理论的指导意义能够达到最大化是需要进一步探讨的问题。

第二，虽然社会认知的理论研究可以为消除我国社会主义和谐社会构建中所出现的一些消极社会心理因素如社会偏见、社会歧视等提供理论依据，但更为重要的是要从制度层面上探讨影响和谐社会构建的社会心理因素。

如果不能在制度层面上解决这一问题，那么理论研究的指导意义和价值也只能流于形式。

因此，这是下一步我们应该深入探讨的问题。

第三，本课题在理论研究的基础上，提出“社会认知是和谐社会构建的社会心理基础、社会偏见是制约和谐社会构建的社会心理因素、社会认同是和谐社会构建的社会心理保障”的观点，并在对这些观点进行理论阐述的基础上，提出了相应的对策和建议，理论上来讲，这些对策和建议对于社会主义和谐社会的构建确实具有一定的指导意义，但要真正将这些对策与建议落到实处，还需要其他多方面的配套支持，这也应该是我们在今后的研究中应该进一步关注的问题。