2020年高考一轮复习第4单元细胞的生命历程第13讲细胞的分化、衰老、凋亡及癌变课后作业(必修1)(生物解析

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高考生物大一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变课件

高考生物大一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变课件

(2)判断下列有关细胞衰老、凋亡的叙述 ①(2016·北京东城区期末 T11A)对于一个细胞来说,酶的种 类和数量不会发生变化。( × ) ②老化受损的细胞器融入溶酶体中。( √ ) ③细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的 稳定。( √ ) ④细胞普遍衰老会导致个体衰老。( √ )
(3)判断下列有关细胞癌变的叙述 ①原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此 癌症可遗传。( × ) ②(新课标经典真题)原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异 常增殖。( × ) ③细胞癌变导致细胞黏着性降低,易分散和转移。( √ )
程;与细胞凋亡密切相关的细胞器是溶酶体。
三、细胞的癌变 1.癌变实质:_____原__癌__基__因_和______抑__癌__基__因__发生突变,导 致正常细胞的生长和分裂失控。 2.癌细胞的特征 (1)能够______无__限__增__殖___。 (2)形态结构发生显著 变化,如成纤 维细胞由 扁平梭形变 成 球形。 (3)表面发生了变化,细胞膜上的_____糖__蛋__白__等物质减少,导 致癌细胞容易分散和转移。
第四单元 细胞的生命历程
第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变
第四单元 细胞的生命历程
[考纲点击] 1.细胞的分化和细胞的全能性(Ⅱ) 2.细胞的衰 老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ) 3.癌细胞的主要特征及 防治(Ⅱ)
一、细胞的分化和细胞的全能性
1.细胞的分化 (1)概念:在个体发育中由一个或一种细胞增殖产生的后代, 在______形__态__、__结__构__和__生__理__功__能__上__发__生__稳__定__性__差__异_的过程。 (2)特点:____持__久_、性普遍性、稳定性和不可逆性。 (3)分化的实质:_____基__因__的__选__择__性__表__达。

(全国)高考生物大一轮复习第四单元细胞的生命历程第14讲细胞的分化、衰老、凋亡及癌变课件

(全国)高考生物大一轮复习第四单元细胞的生命历程第14讲细胞的分化、衰老、凋亡及癌变课件

突破 2 细胞分化的过程分析
突破 3 细胞分化与细胞全能性的比较 项目 原理 细胞分化 细胞内 细胞的全能性 含有本物种全套
基因选择性表达 _______________
遗传物质 _______________
项目
细胞分化 (1)持久性;
细胞的全能性 (1)高度分化的植物
不可逆 (2)稳定性和___________
2.细胞分化与全能性及分裂的比较 (1)分化与全能性的关系 ①分化程度越低,全能性越高;分化程度越高,全能性越低。 ②全能性的体现是细胞分裂、分化的结果。 ③特例:生殖细胞是高度分化的细胞,但全能性很高。 (2)细胞分裂与细胞分化的区别 ①细胞分裂:细胞数目增多,类型不变。 ②细胞分化:细胞数目不变,类型增多。 3.植物细胞表现全能性的条件:离体;无菌;营养和激素; 适宜外界环境条件——光照、温度、pH 等。细胞在生物体 内不能表现出全能性,这是基因选择性表达的结果。
【跟进题组】 命题 1 细胞的分化过程、实质 1. (2017· 长沙长郡中学高三模拟)国际杂志 Cell Systems 上刊 登了来自美国加州大学旧金山分校的一项研究成果,科研人 员利用蓝色光脉冲开启了一种名为 Brn2 的基因, 当 Brn2 信 号足够强时,干细胞就会快速转化为神经元。下列有关分析 错误的是( C )
【感知考题】 (2016· 高考全国卷甲,1)在细胞的生命历程中,会出现分裂、 分化等现象。下列叙述错误的是( B ) A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株
[解析]
性:一般来说,分化了的 特点 细胞将一直保持分化后的 状态,直到死亡; (3)普遍性:在生物界中普 遍存在 结果 形成形态、结构、功能不

(通用版)高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第13讲细胞的分化衰老凋亡和癌变

(通用版)高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第13讲细胞的分化衰老凋亡和癌变

第13讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(限时:40分钟)知识点题号及难易度1.细胞分化及细胞的全能性1,2(中),3,5(中),11(中)2.细胞的衰老、凋亡和癌变6,7(中),8,9(中),12(中),15(中)3.细胞的生命历程综合4(中),10,13(中),14(中),16(中)1.在细胞分化过程中,基因选择性表达的直接结果是( A )A.合成不同的蛋白质B.合成不同的糖类C.细胞具有不同的功能D.细胞具有不同的DNA解析:基因选择性表达是通过转录不同的基因,翻译合成蛋白质,因此直接结果是合成不同的蛋白质。

2.下列能说明某细胞已经发生分化的是( D )A.进行ATP的合成B.进行mRNA的合成C.细胞中存在血红蛋白基因D.细胞中存在血红蛋白解析:ATP是直接能源物质,所有细胞都进行ATP的合成,与细胞分化无关;细胞内只要有蛋白质合成就进行mRNA 的合成,而只有特异蛋白质的合成才与细胞分化有关;所有细胞都含有血红蛋白基因,但只有在红细胞中表达,C 项与细胞分化无关, D项正确。

3.如图为人体中肌肉细胞、未成熟红细胞和神经细胞产生过程的模式图,据图推断关于这三类细胞的叙述,正确的是( A )A.含有的遗传信息相同B.含有的mRNA完全相同C.含有的蛋白质种类完全不相同D.形成的原因是基因的选择性丢失解析:图中所有细胞都含有基因“A、B、C、D、E”,A项正确;由于开启的基因不同,三类细胞中mRNA不同,B项错误;活细胞中有些蛋白质的种类是相同的,如细胞呼吸所需的酶等,C项错误;三类细胞形态和功能不同的原因是基因的选择性表达,遗传物质不发生改变,D项错误。

4.对于多细胞动物而言,下列有关细胞生命历程的说法正确的是( A )A.细胞凋亡受基因控制,有利于生物体中细胞的自然更新B.肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性C.衰老的生物体内的细胞都处于衰老状态D.细胞受到致癌因子的作用,通过基因突变产生原癌基因解析:细胞凋亡是指由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,有利于清除生物体内异常细胞;细胞分化的实质是基因的选择性表达,而细胞全能性是指已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能;衰老的生物体内大部分细胞处于衰老状态;原癌基因和抑癌基因在致癌因子作用下发生基因突变,导致正常细胞转变成癌细胞。

2020高考生物一轮复习 专题13 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变(讲)

2020高考生物一轮复习 专题13 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变(讲)

【2019最新】精选高考生物一轮复习专题13 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变(讲)讲考纲细胞的分化和全能性,理解细胞分化的实质及其意义,理解细胞全能性的原理及应用;细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系,识记并理解细胞衰老、凋亡和坏死的原理和特点;癌细胞的主要特征及防治,理解细胞癌变的原因、机理和从生活实际上理解细胞癌变对人体健康的影响,以及防治措施。

讲考情讲基础一、细胞的分化与全能性1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

(2)特点:普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。

(3)实质:在个体发育过程中,不同细胞中遗传信息的执行情况不同。

(4)意义:①生物个体发育的基础;②使多细胞生物体中细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。

2.细胞的全能性(1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。

(2)实例:①植物组织培养实验说明植物细胞具有全能性;②克隆羊多利的培育成功说明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。

(3)干细胞:动物和人体内少数具有分裂和分化能力的细胞。

二、细胞的衰老、凋亡与癌变1.细胞衰老的特征(1)代谢的变化(2)细胞核的变化2.细胞的凋亡(1)概念:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。

(2)类型:①个体发育中细胞的编程性死亡;②成熟个体中细胞的自然更新;③被病原体感染的细胞的清除。

(3)意义:①保证多细胞生物体完成正常发育;②维持内部环境的稳定;③抵御外界各种因素的干扰。

3.细胞的癌变(1)癌变实质:原癌基因和抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控。

(2)癌细胞的特征(3)致癌因子的分类①物理致癌因子:X射线、紫外线等;②化学致癌因子:亚硝胺、黄曲霉素等;③病毒致癌因子:肝炎病毒等。

讲素养1.生命观念:通过比较细胞的分化、衰老、凋亡、癌变及细胞的全能性,明确彼此间的区别和联系,建立起细胞是一个统一整体的生物学观点。

第4单元 第13课时 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

第4单元 第13课时 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
第13课时 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
栏目
步步高
第四单元 细胞的生命历程
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练一练 (2011·大纲全国卷,1)下列能说明某细胞已经发 生分化的是 ( ) A.进行ATP的合成 B.进行mRNA的合成 C.存在血红蛋白 D.存在纤维蛋白原基因
答案 C
解析 细胞分化是指在个体发育中,相同细胞的后代,在 形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。人体内的所 有体细胞中含有的基因都是相同的,因此都含有纤维蛋白原基 因,故D项错误;只要是活细胞,都能进行ATP和mRNA的合成, 所以A、B两项错误;血红蛋白只存在于红细胞内,是基因选择 性表达的产物,故C项正确。
第13课时 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
栏目
步步高
第四单元 细胞的生命历程
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2.考情分析 (1)考查力度:该专题在高考中所占比重一般,赋分比值在 6~15分。 (2)考查内容 ①有丝分裂和减数分裂过程的特点及染色体、染色单体、 DNA的数量变化和图像识别。 ②动植物有丝分裂的不同,精子和卵细胞形成的区别。 ③细胞分化的实质、癌变与身体健康。
步步高
第四单元 细胞的生命历程
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三、细胞癌变 1.概念:受致癌因子的作用,细胞中____发生变化, 遗传物质 成为不受__控制的、连续进行分裂的____细胞。 恶性增殖 机体 2.主要特征:⑴适宜条件下,能够____。⑵____ 无限增殖 形态结构 发生显著变化。⑶癌细胞表面发生了变化。___等物质减少, 糖蛋白 癌细胞之间___显著降低,容易分散和转移。 黏着性 3.致癌因子:大致分为__致癌因子、__致癌因子、_ 物理 化学 病 _致癌因子三类。 毒 4.细胞癌变的原因 ⑴致癌因子使____和____发生突变。 原癌基因 抑癌基因

2020届高考一轮复习生物课件 第四单元 第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变

2020届高考一轮复习生物课件 第四单元 第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变

考点分阶突破
[解析] 2.细胞分化只是基因的选择性表达,并没有改变遗传信息。 4.生物体内细胞分化是不可逆的,成熟红细胞不能再回到造血干细胞的状态。 5.细胞分化的实质是基因的选择性表达,遗传物质不发生改变。 6.完成分化的肌肉细胞是高度分化的体细胞,正常情况下不会发生细胞分裂。 7.高度分化的叶肉细胞具有完整的遗传信息,具备发育成完整植株的潜能。 8.玉米种子萌发长成新植株是植物的个体发育过程。 9.胚胎干细胞是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞,具有发育的全 能性;胰腺腺泡细胞是高度分化的动物细胞,其发育的全能性受到了限制。
考点分阶突破
2.细胞的全能性
含有形成完 整个体所需 的全套基因
发育成完整个体 植物组织 培养
离体,适宜营养、激素等 生殖 >
图4-13-2
细胞核
考点分阶突破
·明辨正误 1.细胞分化使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率。 ( ) 2.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息。 ( ) 3.成人体内不同分化细胞的遗传信息相同。 ( ) 4.造血干细胞主要存在于人的骨髓中,其分化为成熟红细胞的过程是可逆的。 () 5.造血干细胞分化形成红细胞和白细胞时遗传物质发生改变,导致二者寿命不同。 ()
考点分阶突破
(6)归纳细胞中的“管家”基因与“奢侈”基因
基因 类型 管家 基因 奢侈 基因
细胞中表达情况
功能
代表基因
所有细胞均要 维持细胞基本生 与呼吸有关的酶基因、与
表达
命活动
转录和翻译有关的酶基因
不同类型细胞 赋予不同细胞特 如胰岛B细胞中的胰岛素基
中选择性表达 异的生理功能

考点分阶突破
命题角度2 考查细胞分化与全能性的分析

高考生物复习:第4单元 第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

高考生物复习:第4单元 第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

[基础达标]1.(2020·河北衡水一模)下列关于人体内细胞分化的叙述,错误的是( )A.细胞分化是基因在不同时间或空间选择性表达的结果B.细胞分化使细胞功能专门化,提高了各项生理功能的效率C.细胞内合成了血红蛋白是造血干细胞分化为红细胞的标志D.胚胎干细胞、成肌细胞及造血干细胞的分化程度依次降低解析:选D。

细胞分化的实质是基因在不同时间或空间选择性表达的结果,A正确;细胞分化形成不同组织、器官,使多细胞生物体中的细胞功能趋向专门化,有利于提高各项生理功能的效率,B正确;红细胞来源于造血干细胞的增殖、分化,红细胞分化的标志是合成了其特有的血红蛋白,C正确;胚胎干细胞是全能干细胞,造血干细胞是多能干细胞,成肌细胞是专能干细胞,胚胎干细胞、造血干细胞及成肌细胞的分化程度依次升高,D错误。

2.(2020·湖南衡阳一模)下列有关细胞分化的叙述,错误的是( )A.在个体发育过程中,有序的细胞分化能够增加细胞的类型B.从细胞器水平分析,细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果C.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同D.从蛋白质角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果,这是细胞分化的直接原因解析:选C。

细胞分化是指同一细胞在形态、结构等方面发生稳定性差异的过程,细胞分化能够增加细胞的类型,A正确;细胞分化的过程中,细胞的功能会出现差异,细胞器的种类、数目会发生改变,B正确;细胞分化的过程中,各种细胞的遗传物质一般不发生改变,C错误;细胞分化的实质是基因的选择性表达,蛋白质种类、数量的改变是细胞分化的直接原因,D正确。

3.(2020·贵州铜仁一中模拟)以下不能说明细胞全能性的实验是( )A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B.紫色糯性玉米种子培育出植株C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D.用玉米花粉粒培育出植株解析:选B。

胡萝卜韧皮部细胞、转入抗虫基因的棉花细胞、玉米花粉粒(生殖细胞)等离体细胞都可在培养基上经过植物组织培养形成完整植株,这体现了细胞的全能性。

2020《高考生物》一轮复习课件第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

2020《高考生物》一轮复习课件第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

考向2 细胞分化及全能性的判断 3.(2019届福建三明一中期中,44)下列能为动物细胞具有全能性观 点提供直接证据的是( B ) A.壁虎断尾后重新长出尾部 B.蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂 C.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 D.小鼠肠上皮细胞增殖
【解析】壁虎断尾后重新长出尾部属于器官的再生,是细胞的分 裂和分化能力, A错误;未受精的卵细胞能够发育成一个完整的个 体,体现了动物细胞的全能性,B正确;用体外培养的皮肤治疗烧 伤病人属于动物细胞培养,C错误;小鼠肠上皮细胞的增殖属于动 物细胞培养,D错误。
【解析】细胞凋亡的过程实质是由基因决定的细胞程序性死亡, A正确;由题意可知,IAPs的核心结构是RING区域,该区域能有 效地抑制细胞的凋亡,所以去掉癌细胞中IAPs的RING区域,可有 效促进癌细胞的凋亡,B正确;IAPs是一种蛋白质,是基因表达的 结果,受基因的控制,C错误;生物体内的细胞的自然更新、被病 原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的,D正确。
答案:①-b ②-a ③-d ④-cd
基础点二 细胞的衰老、凋亡和癌变
1.细胞的衰老
减少
增大 降低
【巧记小口诀】巧记细胞衰老的特征
2.细胞的凋亡
基因
遗传机制
3.细胞的癌变 (1)实质:原癌基因和抑癌基因发生突变。 (2)特征
无限增殖
糖蛋白 扩散和转移
形态结构
答案:①-b ②-c ③-a
【思维诊断】
3.(2018北京平谷区期中考试,28)细胞凋亡和细胞坏死是细胞死亡 的两种方式。细胞坏死是因病理因素而产生的被动死亡。近期研究表明, 存在于人体内的一种名为RIP3的蛋白激酶通过调节能量代谢,可以将肿 瘤坏死因子诱导的细胞凋亡转换为细胞坏死。下列有关叙述不正确的是

2020版高考生物第四单元细胞的生命历程第13讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变讲义(含解析)北师大版

2020版高考生物第四单元细胞的生命历程第13讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变讲义(含解析)北师大版

第13讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变[考纲要求] 1.细胞的分化(Ⅱ)。

2.细胞的全能性(Ⅱ)。

3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。

4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。

考点一细胞的分化与全能性1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,细胞后代在形态、结构和功能上发生稳定差异的过程。

(2)时间:发生在整个生命进程中,胚胎发育时期达到最大程度。

(3)结果:形成不同类型的细胞和组织。

(4)特点:具有普遍性。

(5)意义:是生物体正常发育的基础;使多细胞生物体中的细胞趋向专门化、有利于提高生物体各种生理功能的效率。

(6)实质:基因的选择性表达。

(7)干细胞:动物和人体内仍保留着的少数具有自我更新和分化发育潜能的原始细胞,机体的各种细胞、组织和器官都是由干细胞分化发育而来的。

分为全能干细胞、多能干细胞和专能干细胞。

知识拓展分化细胞表达的基因①管家基因:所有细胞均表达的一类基因,基因产物是维持细胞基本生命活动所必需的基因,如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。

②奢侈基因:不同类型细胞特异性表达的一类基因,其产物赋予不同细胞特异性的生理功能,如血红蛋白基因、胰岛素基因。

2.细胞的全能性1.判断关于细胞分化的叙述的正误(1)肌细胞与幼红细胞中基因、mRNA、蛋白质均不同( ×)(2)胰岛B细胞有胰岛素基因而无抗体基因,故可以产生胰岛素而不能产生抗体( ×)(3)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同( ×)(4)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化( √)(5)ATP合成酶基因属于奢侈基因,在不同细胞中选择性表达( ×)2.判断关于细胞全能性的叙述的正误(1)同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强( √)(2)分化程度高的细胞其全能性一定低( ×)(3)克隆羊“多莉”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性( ×)(4)用动物胚胎干细胞培育出组织和器官体现了动物细胞的全能性( ×)(5)人体内所有活细胞均具有全能性( ×)下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态,请据图分析:(1)上述基因属于管家基因的是a,属于奢侈基因的是b、c、d。

2024版高考生物一轮总复习第4单元细胞的生命历程第13课细胞的分化衰老和死亡教师用书

2024版高考生物一轮总复习第4单元细胞的生命历程第13课细胞的分化衰老和死亡教师用书

高考生物一轮总复习:第13课细胞的分化、衰老和死亡►学业质量水平要求◄1.运用结构与功能观等观念,说明细胞物质和结构的变化与细胞分化的关系。

(生命观念) 2.通过归纳与概括等方法,举例说明细胞衰老的原因及特征。

(生命观念)3.联系生活实际,了解干细胞的应用前景,倡导健康的生活方式。

(社会责任)考点一细胞的分化与全能性1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

(2)特点。

①持久性:细胞分化是一种持久性的变化。

②不可逆性:一般来说,分化的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。

③普遍性:细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。

(3)实质:在个体发育过程中,不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同,即基因的选择性表达。

(4)意义。

①是生物个体发育的基础。

②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高生物体各种生理功能的效率。

2.细胞的全能性3.干细胞(1)概念:动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞,这些细胞叫作干细胞。

(2)类型。

项目胚胎干细胞成体干细胞来源存在于早期胚胎中来自各式各样的组织功能可以分化成各种组织和器官甚至个体具有分化成特定功能细胞或组织的能力举例囊胚的内细胞团细胞精原干细胞、造血干细胞、神经干细胞1.哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆。

(√) 2.胰岛B细胞有胰岛素基因而无抗体基因,故可以产生胰岛素而不能产生抗体。

(×) 3.断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化。

(√) 4.胚胎干细胞仍然具有分化成生物体的其他各种细胞的能力,具有细胞的全能性。

(√)5.同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同。

(×) 6.细胞分化后的不同细胞中核DNA、mRNA和蛋白质均不相同。

(×) 7.同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强。

(√) 8.细胞分化使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率。

2020届人教版高考生物一轮复习第四单元 细胞的生命历程第12讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变

2020届人教版高考生物一轮复习第四单元 细胞的生命历程第12讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变
考点一 考点二 小结·内化体系 随堂考题演练 限时规范训练 教师资源库
大一轮复习·生物(RJ)
(3)若用胰岛素基因作探针检测 A、B、C 三类细胞的 DNA 分子,则 其杂交带状况如何?若将探针改作检测胰岛素基因的 mRNA,其杂交带 状况如何?
提示:A、B、C 三类细胞中均含胰岛素基因,但该基因只有在 A 细胞中才能转录产生 mRNA,故用胰岛素基因作探针,三类细胞均可形 成杂交带,但改为检测胰岛素基因的 mRNA,则只有 A 细胞能产生杂交 带。
考点一 考点二 小结·内化体系 随堂考题演练 限时规范训练 教师资源库
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3.[必修 1 P118]图 6-10 中分化形成的不同细胞遗传物质相同吗? 为什么?
提示:相同,因为这些不同的细胞是由一个受精卵通过有丝分裂分 化形成的。
4.[必修 1 P119“相关信息”]在转基因动物的培育中为什么将目的 基因导入受体细胞必须选用受精卵或早期胚胎细胞?
提示:因为受精卵或早期胚胎细胞具有发育的全能性。
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思维探究 1.下图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态,请据图分 析:
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举例
来自囊胚的内细胞团细胞
骨髓干细胞、造血干细胞、神经 干细胞
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[教材对接高考] 1.(2018·高考全国卷Ⅲ,T2D)哺乳动物造血干细胞分化为成熟红 细胞的过程不可逆。( √ ) 探源:必修 1 P119 文字信息。 2.(2016·高考海南卷,T9A)高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育 成完整植株的潜能。( × ) 探源:必修 1 P119 文字信息。

(四川专用)高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第13讲细胞的分化、衰老、凋亡及癌变学案

(四川专用)高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第13讲细胞的分化、衰老、凋亡及癌变学案

第13讲细胞的分化、衰老、凋亡及癌变[考纲要求] 1.细胞的分化及意义(Ⅱ)。

2.细胞的全能性(Ⅰ)。

3.细胞的衰老和凋亡:(1)个体衰老与细胞衰老的关系(Ⅰ);(2)细胞衰老的特征(Ⅰ);(3)细胞的凋亡(Ⅱ)。

4.癌细胞的主要特征及防治:(1)癌细胞的主要特征(Ⅱ);(2)致癌因子(Ⅰ)。

一、细胞的分化与全能性1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

(2)特点:普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。

(3)意义:①细胞分化是生物个体发育的基础。

②细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。

(4)实质:在个体发育过程中,不同的细胞中遗传信息的执行情况不同,即基因的选择性表达,转录出不同的mRNA,控制合成出不同的蛋白质。

(5)标志:①分子水平:合成了某种细胞特有的蛋白质,如唾液淀粉酶、胰岛素等;②细胞水平:控制合成不同种类的细胞。

解惑由于基因的选择性表达,不同类型的细胞中mRNA和蛋白质种类大部分相同,只有少部分不同,DNA却都相同。

2.细胞的全能性(1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。

(2)全能性差异:高度分化的植物细胞具有发育成完整植株的能力,说明植物细胞仍然具有全能性;实验表明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。

(3)干细胞:动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞。

判一判(1)蜜蜂由未受精卵细胞发育成雄蜂证明了动物细胞具有全能性 ( √)(2)转入抗虫基因的棉花细胞或番茄、马铃薯细胞杂交后培育出植株,证明了植物细胞的全能性( √)(3)壁虎断尾后重新长出尾部证明动物细胞具有全能性;紫色糯性玉米种子培育出植株,证明了植物细胞的全能性( ×)(4)细胞的全能性以产生个体为标志,若无个体产生,不能体现全能性( √)二、细胞的衰老、凋亡和坏死 1. 衰老的特征判一判 (1)细胞衰老等于多细胞生物个体衰老 ( × ) (2)人体红细胞衰老时细胞核增大( × )2. 细胞的凋亡(1)概念:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。

人教通用2020版高考生物大一轮复习第四单元细胞的生命历程第13讲细胞的分化衰老凋亡与癌变课件

人教通用2020版高考生物大一轮复习第四单元细胞的生命历程第13讲细胞的分化衰老凋亡与癌变课件
第四单元 细胞的生命历程
第13讲 细胞的分化、衰老、
凋亡与癌变
考纲要求
KAO GANG YAO QIU
1.细胞的分化(Ⅱ)。
2.细胞的全能性(Ⅱ)。 3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的。
内容索引
NEI RONG SUO YIN
01
考点一 细胞的分化与全能性
知识梳理 1.细胞衰老 (1)个体衰老与细胞衰老的关系 单 多
答案
(2)细胞衰老的特征
①代谢变化
水分 酶活性 色素
② 细胞核 体积增大, 染色质 收缩, 核膜 向内折叠。
答案
(3)细胞衰老的假说 ①自由基假说:细胞代谢中产生的自由基会攻击生物膜、DNA和蛋白质, 致使细胞衰老。 ②端粒假说:染色体两端的端粒会随着细胞分裂次数的增加而缩短,导致正
D.溶酶体既能分解衰老、损伤的细胞器又有一定的防御作用
解析
答案
科学 思维
细胞凋亡和细胞坏死的区别 (1)从方式看
主动结束生命活动⇒细胞凋亡
被动结束生命活动⇒细胞坏死 对生物体是有利的⇒细胞凋亡
(2)从结果看
对生物体是有害的⇒细胞坏死
命题点二 癌细胞的特征及癌变的机理
3.(2018· 全国Ⅱ,6)在致癌因子的作用下,正常动物细胞可转变为癌细胞。
为检测胰岛素基因的mRNA,则只有A细胞能产生杂交带。
提示
命题探究 命题点一 细胞分化的实质、特点和意义分析 1.如图表示同一个体的5种细胞中5种基因的表达情况,下列分析错误的是
A.此图能说明细胞分化的实质 C.细胞中mRNA差异最大的是细胞2和4 √
D.一般来说,这5种细胞的核遗传物质相同 B.基因b可能控制RNA聚合酶的合成
改变
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一、选择题1.(2019·四川眉山中学月考)下列有关细胞生命历程的叙述,正确的是()A.某细胞合成了胰岛素意味着该细胞已发生了细胞分化B.癌细胞的形成是原癌基因和抑癌基因选择性表达的结果C.细胞的衰老、凋亡和坏死都受基因控制D.人的造血干细胞和成熟红细胞的染色体数目都能出现周期性变化答案 A解析细胞分化的实质是基因的选择性表达,所以某细胞合成了胰岛素意味着该细胞已发生了细胞分化,A正确;癌细胞的形成是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果,B错误;细胞的衰老、凋亡都受基因的控制,坏死受环境的影响,C错误;人的造血干细胞可以连续分裂,细胞的染色体数目能出现周期性变化,成熟红细胞不能分裂,无细胞核和染色体,D错误。

2.下列关于癌细胞的叙述错误的是()A.癌细胞能无限增殖B.癌细胞易在组织间转移C.正常细胞基因突变即成为癌细胞D.人体清除癌细胞与细胞免疫有关答案 C解析癌细胞具有不受机体控制,无限增殖的特点,A正确;癌细胞表面的糖蛋白减少,容易扩散和转移,B正确;癌细胞是原癌基因和抑癌基因突变的结果,C错误;人体清除癌细胞与细胞免疫有关,D正确。

3.(2018·吉林第二次调研)分析关于细胞凋亡的叙述中,不正确的是()A.细胞凋亡是细胞在特定条件下的被动死亡过程B.人体内的红细胞正常死亡属于细胞凋亡C.凋亡基因是机体固有的,在动物生长过程中发挥重要作用D.细胞凋亡过程中有新蛋白生成,体现了基因的选择性表达答案 A解析细胞凋亡受基因的控制,是细胞自动结束生命的过程,A错误;人体内的红细胞正常死亡属于细胞凋亡,B正确;细胞凋亡是由基因决定的,属于正常的生命现象,与凋亡相关的基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用,C正确;细胞在凋亡的过程中有新蛋白质的合成,体现了基因的选择性表达,D正确。

4.下列关于细胞分化的叙述错误的是()A.同一个体的不同细胞内酶的种类不完全相同B.细胞分化不会导致种群基因频率的改变C.花药离体培养形成单倍体植株体现了细胞的全能性D.细胞分化既能使细胞种类增加,也能使细胞数目增加答案 D解析由于基因的选择性表达,同一个体的不同细胞内酶的种类不完全相同,A正确;细胞分化不会导致种群基因频率改变,B正确;花药离体培养形成单倍体植株体现了植物细胞的全能性,C正确;细胞分化使细胞的种类增加,但是细胞数目不变,D错误。

5.(2018·广东佛山市质检)下表中人体不同细胞的寿命和分裂能力不同,以下说法错误的是()A.白细胞的凋亡比红细胞快,这与白细胞吞噬病原体有关B.癌细胞的细胞周期变长C.通常情况下,细胞的分化程度越高,细胞分裂能力越弱D.小肠上皮细胞寿命最短,这与基因控制的衰老和凋亡有关答案 B解析细胞凋亡的速率与它们的功能有关系,白细胞吞噬进入人体的细菌和病毒以及代谢产生的对人体有害的“异物”,后就会死亡,所以其凋亡的速率很快,A正确;癌细胞能无限增殖,细胞周期变短,B错误;通常情况下,细胞的分化程度越高,其全能性就越低,细胞分裂能力就越弱,C正确;人体不同组织的细胞寿命不同,是由遗传物质决定,与基因控制的衰老和凋亡有关,D正确。

6.(2018·安徽蒙城五校联考)下列有关细胞分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是()A.细胞代谢产生的自由基可能会导致细胞衰老,也可能引起基因突变B.细胞分化影响细胞的生理功能,但不影响细胞中细胞器的种类C.衰老细胞核膜内折,染色质收缩,染色加深,细胞体积增大D.人体内环境的相对稳定与免疫调节有关,与细胞凋亡无关答案 A解析根据细胞衰老的自由基学说,细胞代谢产生的自由基会导致细胞衰老,也可能引起基因突变,A正确;细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,既影响细胞的生理功能,也影响细胞中细胞器的种类,B错误;随着细胞的衰老,细胞核的体积增大、核膜内折、染色质收缩、染色加深,而细胞体积变小,C错误;人体内环境的相对稳定是神经—体液—免疫共同调节的结果,与免疫有关,也与细胞凋亡有关,D错误。

7.(2018·贵州黔东南州二模)有关细胞生命历程的叙述,正确的是()A.染色体复制结果使染色体加倍B.分化的细胞遗传物质没有改变C.癌变的细胞遗传物质没有改变D.细胞凋亡过程中没有基因表达答案 B解析染色体复制后DNA数目加倍,并且出现染色单体,但是染色体数目并没有改变,A错误;细胞分化只是基因选择性表达的结果,其遗传物质并没有改变,B正确;癌变的细胞其原癌基因和抑癌基因发生了突变,遗传物质发生改变,C错误;细胞凋亡是受基因控制的正常的生命历程,存在基因表达,D错误。

8.(2018·吉林市第一次调研)端粒是位于染色体两端的特殊DNA序列,随细胞分裂次数的增加而变短;癌细胞中因存在延长染色体端粒的端粒酶而可以无限增殖。

据此推断() A.正常细胞不含有端粒B.正常细胞缺少组成端粒的原料C.端粒与细胞分裂次数有关D.含有端粒酶是细胞癌变的根本原因答案 C解析由题意可知,端粒是位于染色体两端的特殊DNA序列,可知正常的细胞中含有端粒,A错误;端粒是特殊的DNA序列,其基本组成单位是脱氧核苷酸,细胞中存在组成端粒的原料,B错误;端粒随细胞分裂次数的增加而变短,说明端粒与细胞分裂次数有关,C正确;细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变,D错误。

9.(2019·黑龙江省哈三中月考)最新研究发现,如果限制人体内谷氨酰胺(一种非必需氨基酸)的含量,肿瘤细胞会因为无法正常吸收葡萄糖而导致代谢受抑制,下列说法叙述错误的是() A.恶性肿瘤细胞膜上的糖蛋白数量比正常细胞少B.谷氨酰胺可能是合成葡萄糖载体蛋白的原料C.人体不能合成谷氨酰胺,只能从外界环境获取D.切断肿瘤细胞的“糖路”,可“饿死”肿瘤细胞答案 C解析恶性肿瘤细胞的细胞膜上糖蛋白等物质减少,使癌细胞间黏着性降低,使其容易在体内分散和转移,A正确;由题意知,如果限制人体内谷氨酰胺的含量,则会抑制肿瘤细胞吸收葡萄糖,故谷氨酰胺可能是合成葡萄糖载体蛋白的原料,B正确;由题干可知,谷氨酰胺是一种非必需氨基酸,人体可以合成,C错误;肿瘤细胞需要糖类作为能源物质,D正确。

10.(2018·河南八市测评)下列有关细胞全能性的叙述,正确的是()A.将植物离体的细胞培养成植株,表明植物体细胞具有全能性B.伞藻的嫁接与核移植实验,表明伞藻的细胞核具有全能性C.利用核移植技术培养克隆动物,表明动物体细胞具有全能性D.春天,树木重新长出绿叶,体现了其全能性答案 A解析将离体的植物组织、器官或细胞通过植物组织培养成植株,体现了细胞的全能性,A正确;伞藻的嫁接与核移植实验,表明生物体形态结构的形成主要与细胞核有关,不能体现伞藻的细胞核具有全能性,B错误;利用核移植技术培养克隆动物,表明动物体细胞核具有全能性,C错误;树木重新长出树叶不能体现其全能性,属于细胞的增殖分化,生长出新的器官,D错误。

11.(2019·吉林梅河口五中月考)判断下列各项的叙述,其中正确的一组是()①癌细胞是能连续分裂的细胞②人体几乎所有细胞中都有与癌变有关的基因③衰老的生物体中,细胞都处于衰老状态④细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的⑤细胞死亡是细胞凋亡的同义词⑥在成熟的生物体中,细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的A.①②⑤B.①②③④⑤C.①②③④⑤⑥D.①②④⑥答案 D解析癌细胞能够无限增殖,是连续分裂的细胞,①正确;原癌基因和抑癌基因普遍存在于人和动物的染色体上,②正确;人是多细胞生物,细胞衰老与人体衰老不同步,而个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程,③错误;由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,叫细胞凋亡,④正确;细胞死亡包括细胞凋亡和细胞坏死,⑤错误;在成熟的生物体中,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的,⑥正确。

二、非选择题12.(2018·安徽省合肥第三次质检)下图表示细胞凋亡的过程,图中Dnase为核酸内切酶,能够切割DNA形成DNA片段;Caspase是一类蛋白水解酶,能够选择性地切割某些蛋白质。

请据图回答下列问题:(1)凋亡诱导因子的膜受体的合成和加工需要___________(填细胞器名称)的参与,膜受体的存在体现了细胞膜具有________的功能。

(2)Dnase破坏DNA分子中特定位点的________之间的化学键,从而形成DNA片段,使正常基因失去功能。

Caspase切割特定蛋白质中的________(填化学键的结构简式),从而形成多肽片段,导致蛋白质失活。

(3)以下关于细胞凋亡的分析正确的是________。

①细胞凋亡过程中细胞代谢不断减缓直到停止②细胞凋亡有利于生物体的生长发育③胚胎发育时期不存在细胞凋亡④细胞凋亡是基因控制的细胞程序性死亡⑤细胞凋亡过程存在基因的选择性表达答案(1)核糖体、内质网、高尔基体和线粒体信息交流(2)相邻脱氧核苷酸—NH—CO—(3)②④⑤解析(1)膜受体是糖蛋白,在细胞中的核糖体上合成,需要内质网和高尔基体加工,并由高尔基体运输到细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量;膜受体能够接受凋亡诱导因子,激活细胞中与凋亡有关的基因的表达,说明细胞膜具有信息交流的功能。

(2)根据题意分析,Dnase破坏DNA分子中的某种化学键后形成了DNA片段,说明其破坏的是相邻脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键;Caspase切割蛋白质后形成了多肽片段,说明其切割的是蛋白质分子中的肽键,肽键的结构简式为—NH—CO—。

(3)细胞凋亡过程中,细胞代谢逐渐减弱,但是不会停止,①错误;细胞凋亡是正常的生命现象,有利于生物体的生长发育,②正确;细胞凋亡存在于整个生命历程中,③错误;细胞凋亡是由基因控制的细胞程序性死亡过程,④正确;细胞凋亡过程是基因的选择性表达的结果,⑤正确。

13.(2018·重庆九校高三第二次联考)研究发现,癌细胞膜上转铁蛋白受体数量和胞内Fe2+浓度远高于正常细胞。

为确定青蒿素发挥抗肿瘤作用和胞内Fe2+浓度的关系,研究人员对乳腺癌细胞进行如下表中所示的不同处理,16小时后统计乳腺癌细胞的数目,计算得出下表的相对百分比。

请回答下列问题:注:全转铁蛋白是Fe2+与转铁蛋白的复合物,与膜上受体结合后引起胞内Fe2+浓度升高。

(1)根据表中数据,比较第1、2组结果可知,胞内高浓度Fe2+有利于________________________;比较第3、4组结果可知,胞内的高浓度Fe2+有利于________________________。

(2)与传统化疗治疗肿瘤相比,利用青蒿素治疗肿瘤,具有毒副作用小的特点,试比较说明原因。

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