初中英语新课程标准测试题及答案

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初中英语新课程标准测试题及答案（五套）

初中英语新课程标准测试题及答案（五套）初中英语新课程标准测试题（一）一、单选（30分）1、学生学习外语需要大量的（ D ）A. 测试B.翻译C.天赋D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（ C ）A. 必考课程B.网络课程C.必修课程D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ）A主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ）A. 联系资料B.教辅资料C.课程资源D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（ B ）A. 小学１年级B.小学３年级C.初中１年级D.高中１年级6、国家课程三级管理机制是（A）A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校C.省／自治区、市和县D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ）A. 输入信息的能力B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ）A. 书面语B.口头语C.语言形式D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ）A. 读写B.听说C.画画D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（ B ）A. 4万词以上B.10万词以上C.15万词以上D.20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C ）A. 教师B.家长C.学生D.学校12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（ B ）A. 稳定性B.有声性C.符号性D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ）A. 语言理解分析能力B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（ C ）A. 内在动机B.外在动机C.融入型动机D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（ A ）A. 业绩考试B.水平考试C.分级考试D.诊断考二填空：（20分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能、话题等五个方面的内容。

初中英语新课程标准测试题及答案(五套)

初中英语新课程标准测试题（一）一、单选（30分）1、学生学习外语需要大量的（ D ）A. 测试B.翻译C.天赋D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（ C ）A. 必考课程B.网络课程C.必修课程D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ）A主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ）A. 联系资料B.教辅资料C.课程资源D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（ B ）A. 小学１年级B.小学３年级C.初中１年级D.高中１年级6、国家课程三级管理机制是（A）A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校C.省／自治区、市和县D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ）A. 输入信息的能力B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ）A. 书面语B.口头语C.语言形式D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ）A. 读写B.听说C.画画D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（ B ）A. 4万词以上B.10万词以上C.15万词以上D.20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C ）A. 教师B.家长C.学生D.学校12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（ B ）A. 稳定性B.有声性C.符号性D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ）A. 语言理解分析能力B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（ C ）A. 内在动机B.外在动机C.融入型动机D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（ A ）A. 业绩考试B.水平考试C.分级考试D.诊断考二填空：（20分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能、话题等五个方面的内容。

初中英语新课程标准测试题及答案

初中英语新课程标准测试题一、单项选择（ 30 分）1、学生学习外语需要大批的（）A.测试B.翻译C.天分D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（）A.必考课程B.网络课程C.必修课程D.选修课程3、英语教课要一直使学生发挥（ A 主体作用B.主导作用C.主观作用D.客观作用4、在基础英语课程系统中，除了教科书外，还有更为宽泛的（A.联系资料B.教辅资料C.课程资源D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（A.小学１年级B.小学３年级C.初中１年级D.高中１年级6、"国家课程三级管理体制是（A.教育部、省和地域B.国家、地方和学校C.省／自治区、市和县D.地域、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（A.输入信息的能力B.输出信息的能力C.辨识语言的技巧D.理解话语的技术8、查验学生语言理解、剖析和加工能力的客观标准是（A.书面语B.口头语C.语言形式D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（B.听闻C.画画D.唱歌10、"英语课程标准四级阅读技术目标要求除教材外，课外阅读量应达到（A.4 万词以上B.10 万词以上C.15 万词以上D.20 万词以上11、"成立学习档案的主要参加者是（1）））））））））A.教师B.家长C.学生D.学校12、"能够使语言发挥其表意功能和社交功能的是其（）A.稳固性B.有声性C.符号性13、"英语教育的目标是培育学生（）A.语言理解剖析能力B.语言综合运用能力C.真切阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、"初期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（）A.内在动机B.外在动机C.融入型动机D.隶属型动机15、"学校的期中或期末考试是（）A.业绩考试B.水平考试C.分级考试D.诊疗考二填空：（20 分）1、基础教育阶段学生应当学习和掌握的英语语言基础包含___、____、____、____和____等五个方面的内容。

初中英语新课程标准试题及答案

初中英语新课程标准试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 根据新课程标准，初中英语课程的总目标是什么？A. 培养学生的综合语言运用能力B. 培养学生的听说读写能力C. 培养学生的语法运用能力D. 培养学生的词汇运用能力答案：A2. 新课程标准提倡的英语教学方式是什么？A. 以教师为中心的教学B. 以学生为中心的教学C. 以考试为中心的教学D. 以课本为中心的教学答案：B3. 初中英语课程标准中，语言技能包括哪几个方面？A. 听、说、读、写B. 听、说、读、写、译C. 听、说、读、写、表演D. 听、说、读、写、唱答案：A4. 根据新课程标准，初中英语课程内容应该包括哪些方面？A. 语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识B. 语言知识、语言技能、情感态度、学习策略C. 语言知识、语言技能、情感态度、文化意识D. 语言知识、语言技能、学习策略和文化意识答案：A5. 新课程标准中，初中英语课程的分级目标是如何划分的？A. 一级、二级、三级B. 一级、二级、三级、四级C. 一级、二级、三级、四级、五级D. 一级、二级、三级、四级、五级、六级答案：C6. 初中英语课程标准中，情感态度的目标是什么？A. 培养学生对英语学习的兴趣和信心B. 培养学生对英语国家文化的了解C. 培养学生的跨文化交际能力D. 培养学生的自主学习能力答案：A7. 根据新课程标准，初中英语课程的教学评价应该注重什么？A. 终结性评价B. 过程性评价C. 诊断性评价D. 形成性评价答案：B8. 新课程标准提倡的英语学习策略包括哪些？A. 认知策略、调控策略、交际策略和资源策略B. 认知策略、交际策略、资源策略C. 认知策略、调控策略、资源策略D. 认知策略、交际策略、调控策略答案：A9. 初中英语课程标准中，文化意识的目标是什么？A. 培养学生对中外文化的理解和尊重B. 培养学生对英语国家文化的了解C. 培养学生的跨文化交际能力D. 培养学生的自主学习能力答案：A10. 根据新课程标准，初中英语课程的教学资源包括哪些？A. 教科书、教辅材料、网络资源B. 教科书、教辅材料、多媒体资源C. 教科书、网络资源、多媒体资源D. 教科书、教辅材料、网络资源、多媒体资源答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 新课程标准强调英语教学应该以______为中心，促进学生的全面发展。

初中英语新课程标准测试题及答案

初中英语新课程标准测试题及答案一、单选（ 30分）1、学生学习外语需要大量的（ D ）A. 测试B.翻译C.天赋D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（ C ）A. 必考课程B.网络课程C.必修课程D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ）A主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ）A. 联系资料B.教辅资料C.课程资源D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（ B ）A. 小学１年级B.小学３年级C.初中１年级D.高中１年级6、国家课程三级管理机制是（ A ）A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校C.省／自治区、市和县D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ）A. 输入信息的能力B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ）A. 书面语B.口头语C.语言形式D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ）A. 读写B.听说C.画画D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（ B ）A. 4万词以上万词以上万词以上万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C ）A. 教师B.家长C.学生D.学校12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（ B ）A. 稳定性B.有声性C.符号性D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ）A. 语言理解分析能力B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（ C ）A. 内在动机B.外在动机C.融入型动机D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（ A ）A. 业绩考试B.水平考试C.分级考试D.诊断考二填空：（20分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括 (语音、词汇、语法、功能、话题)等五个方面的内容。

初中英语新课程标准测试题(3套)含答案

初中英语新课程标准测试题(一)一、填空题（50分，每小题2.5分）1. 义务教育阶段的英语课程具有____________和____________双重性质。

2. 英语新课标的基本理念。

（1）____________，充分体现语言学习对学生发展的价值；（2）____________，充分考虑语言学习者的个体差异性；（3）____________，体现语言学习的渐进性和持续性；（4）____________，体现语言学习的实践性和应用性；（5）____________，着重评价学生的综合语言运用能力；（6）____________，丰富和拓展英语学习的渠道。

3. 义务教育9年级结束时应到达 ____________ 级要求。

4. 课程目标结构中的学习策略包括：____________ ____________ ____________ ____________四个方面。

5.英语新课标对评价的六点建议是：（1）充分发挥评价的____________；（2）体现学生在评价中的____________；（3）依据课程目标要求确定____________；（4）注意评价方法的____________；（5）形成性评价要有利于监控和促进____________的过程；（6）终结性评价要注重考查学生的____________；（7）注意处理教学与评价的关系；（8）小学的评价应以激励学生学习为主；（9）合理设计和实施初中毕业学业考试。

6. 初中五级课程标准要求学生掌握____________种简单句的基本句型。

二、简答题（30分。

每题10分）1. 新课标要求学生掌握哪些时态的被动语态？2. 请简述英语新课标内容标准中语言技能的五级目标对阅读方面的要求。

（每一个要点1.5分）3. 简述课程资源包括哪些内容？三、论述题（20分）以下是一封信，其中的5个句子被摘出来。

这5个句子打乱顺序后与另外一个多余的句子放在短文后面的方框里。

初中英语新课程标准测试题及答案

初中英语新课程标准测试题及答案一、单选（30分）1、学生学习外语需要大量的（ D ）A. 测试B.翻译C.天赋D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（C ）A. 必考课程B.网络课程C.必修课程D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ）A主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ）A. 联系资料B.教辅资料C.课程资源D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（B）A. 小学１年级B.小学３年级C.初中１年级D.高中１年级6、国家课程三级管理机制是（A）A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校C.省／自治区、市和县D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ）A. 输入信息的能力B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ）A. 书面语B.口头语C.语言形式D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ）A. 读写B.听说C.画画D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（B ）A. 4万词以上B.10万词以上C.15万词以上D.20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C ）A. 教师B.家长C.学生D.学校12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（ B ）A. 稳定性B.有声性C.符号性D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ）A. 语言理解分析能力B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（C ）A. 内在动机B.外在动机C.融入型动机D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（A ）A. 业绩考试B.水平考试C.分级考试D.诊断考二填空：（20分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括(语音、词汇、语法、功能、话题)等五个方面的内容。

初中英语新课程标准测试题及答案

初中英语新课程标准测试题及答案一、单选（30分）1、学生学习外语需要大量的（ D ）A. 测试B.翻译C.天赋D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（C ）A. 必考课程B.网络课程C.必修课程D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ）A主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ）A. 联系资料B.教辅资料C.课程资源D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（B）A. 小学１年级B.小学３年级C.初中１年级D.高中１年级6、国家课程三级管理机制是（A）A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校C.省／自治区、市和县D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ）A. 输入信息的能力B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ）A. 书面语B.口头语C.语言形式D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ）A. 读写B.听说C.画画D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（B ）A. 4万词以上B.10万词以上C.15万词以上D.20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C ）A. 教师B.家长C.学生D.学校12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（ B ）A. 稳定性B.有声性C.符号性D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ）A. 语言理解分析能力B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（C ）A. 内在动机B.外在动机C.融入型动机D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（A ）A. 业绩考试B.水平考试C.分级考试D.诊断考二填空：（20分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括(语音、词汇、语法、功能、话题)等五个方面的内容。

初中英语新课程标准测试题及答案(五套)

初中英语新课程标准测试题及答案(五套)1、学生研究外语需要大量的实践。

正确。

2、在我国，英语被列为义务教育阶段的必修课程。

正确。

3、英语教学要始终使学生发挥主体作用。

正确。

4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的课程资源。

正确。

5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是小学３年级。

正确。

6、国家课程三级管理机制是国家、地方和学校。

错误，应为教育部、省和地区。

7、说是运用口语表达思想和输出信息的能力。

正确。

8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是语言表达。

错误，应为语言形式。

9、小学生研究英语的主要手段和理解与表达英语的形式是听说。

正确。

10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到10万词以上。

正确。

1、基础教育改革的核心思想是“面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。

这意味着我们需要将学生的个性化需求和终身发展纳入教育体系中。

在英语教学中，我们需要注重培养学生的语言技能和实践能力，而不是过分强调语法和词汇知识的传授。

同时，我们也需要避免机械操练和死记硬背的教学倾向，而是倡导开放、互动、任务型的研究模式。

2、在英语教学中，培养学生积极的情感态度是非常重要的。

我们可以通过建立良好的师生关系、建立情感态度的沟通和交流渠道、讨论有关情感态度的问题以及帮助学生克服情感态度方面的困难来实现这一目标。

这样可以激发学生对英语研究的兴趣和热情，提高研究效果。

3、英语教学评价的基本理念是以学生为本，评价与教学的协调统一，形成性评价和终结性评价的结合与平衡，对学生的平评价重激励、重发展、重能力。

评价不仅是考试，更是对学生研究过程的全面评估。

我们需要注重学生的个性化需求和发展，鼓励学生发挥自己的潜力，提高学生的自信心和自主研究能力。

4、加强对学生研究策略的指导应该从以下几个方面入手：积极创造条件，让学生参与制订阶段性研究目标以及实现目标的方法；引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行研究；设计探究式的研究活动，促进学生实践能力和创新思维的发展；引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，研究语言知识，感悟语言功能；引导学生在研究过程中进行自我评价并根据需要调整自己的研究目标和研究策略。

初中英语新课程标准测试题及答案

2、基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。（）评价的唯一手段。（）
4、任何一门现存的自然语言都包含有丰富的文化内涵，而且，从小至单个的词到大至语篇的各个层面都体现出文化内涵。（）
5、提倡探究式学习是排除语言知识的学习，只是改变了学习的方式和途径。（）
2)引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习；
3)设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展；
4)引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能；
5)引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
六论述题
在设计"任务型"教学活动时，教师应注意以下几点:
5、活动要能够促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力；
6、活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。
A.联系资料B.教辅资料C.课程资源D.网络资源
5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（）
A.小学１年级B.小学３年级C.初中１年级D.高中１年级
6、国家课程三级管理机制是（）
A.教育部、省和地区B.国家、地方和学校C.省／自治区、市和县D.地区、学校和教师
7、说是运用口语表达思想和（）
A.输入信息的能力B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧D.理解话语的技能
四名词解释：（10分）
1、任务型教学
2课程资源
五简答：（30分）
1、在基础教育的英语教学中，处理语言知识和语言技能这二者的关系时，应该注意哪几点？（8分）
2、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？（8分）
3、英语教学评价的基本理念与发展方向是什么？（8分）

初中英语新课程标准测试题及答案

初中英语新课程标准测试题一、单选（30分）1、学生学习外语需要大量的（)A. 测试B.翻译C。

天赋D。

实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（）A。

必考课程 B.网络课程C。

必修课程 D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（）A主体作用B。

主导作用C。

主观作用 D.客观作用4、在基础英语课程体系中,除了教科书外,还有更加广泛的（)A。

联系资料B。

教辅资料C。

课程资源D。

网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（)A。

小学１年级B。

小学３年级C。

初中１年级 D.高中１年级6、国家课程三级管理机制是（）A. 教育部、省和地区B。

国家、地方和学校C。

省／自治区、市和县 D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和( ）A。

输入信息的能力B。

输出信息的能力C。

辨认语言的技巧 D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（)A. 书面语B。

口头语C。

语言形式 D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是( ）A。

读写B。

听说 C.画画D。

唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到( ）A. 4万词以上B.10万词以上C。

15万词以上D。

20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（)A. 教师B。

家长C。

学生D。

学校12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（）A。

稳定性B。

有声性 C.符号性D。

语法性13、英语教育的目标是培养学生( )A。

语言理解分析能力B。

语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D。

语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（）A. 内在动机B。

外在动机 C.融入型动机 D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（)A。

业绩考试 B.水平考试 C.分级考试 D.诊断考二填空：(20分)1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括______、_______ 、_______、_______和________ 等五个方面的内容。

初中英语新课程标准测试题及答案

初中英语新课程标准测试题及答案一、单选（30分)1、学生学习外语需要大量的（Ｄ)A。

测试B。

翻译C．天赋 D.实践2、在我国,英语被列为义务教育阶段的（C ）A。

必考课程B。

网络课程 C.必修课程 D.选修课程３、英语教学要始终使学生发挥（ A )Ａ主体作用 B.主导作用C．主观作用Ｄ。

客观作用４、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ）A．联系资料B。

教辅资料C。

课程资源D。

网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（ B ）Ａ．小学１年级B。

小学３年级C。

初中1年级D．高中1年级６、国家课程三级管理机制是( A ）Ａ. 教育部、省和地区Ｂ。

国家、地方和学校C.省/自治区、市和县D.地区、学校和教师７、说是运用口语表达思想和（B）A. 输入信息的能力Ｂ。

输出信息的能力C。

辨认语言的技巧D．理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是( D ）Ａ。

书面语Ｂ。

口头语C。

语言形式Ｄ。

语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是( B ）A。

读写B。

听说C．画画Ｄ．唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（ B )A。

4万词以上B。

10万词以上Ｃ。

15万词以上 D.20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是( C ）A．教师 B.家长C。

学生Ｄ.学校1２、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其( Ｂ)Ａ。

稳定性B。

有声性Ｃ。

符号性Ｄ。

语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ）Ａ．语言理解分析能力B.语言综合运用能力C．真实阅读写作能力D。

语音语汇语法能力１４、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（ C ）A。

内在动机B。

外在动机Ｃ。

融入型动机D。

附属型动机15、学校的期中或期末考试是( A ）A. 业绩考试B.水平考试C.分级考试D．诊断考二填空：（２０分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括(语音、词汇、语法、功能、话题）等五个方面的内容。

初中英语新课程标准测试题(3套)含答案

初中英语新课程标准测试题(一)一、填空题（50分，每小题2.5分）1. 义务教育阶段的英语课程具有____________和____________双重性质。

2. 英语新课标的基本理念。

3. 义务教育9年级结束时应到达 ____________ 级要求。

4. 课程目标结构中的学习策略包括：____________ ____________ ____________ ____________四个方面。

6. 初中五级课程标准要求学生掌握____________种简单句的基本句型。

二、简答题（30分。

每题10分）1. 新课标要求学生掌握哪些时态的被动语态？2. 请简述英语新课标内容标准中语言技能的五级目标对阅读方面的要求。

（每一个要点1.5分）3. 简述课程资源包括哪些内容？三、论述题（20分）以下是一封信，其中的5个句子被摘出来。

这5个句子打乱顺序后与另外一个多余的句子放在短文后面的方框里。

初中英语新课程标准测试题及答案(五套)

初中英语新课程标准测试题及答案(五套)1、学生研究外语需要大量的实践。

正确。

2、英语被列为义务教育阶段的必修课程。

正确。

3、英语教学要始终使学生发挥主体作用。

正确。

4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的课程资源。

正确。

5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是小学３年级。

正确。

6、国家课程三级管理机制是省／自治区、市和县。

错误。

是教育部、省和地区。

7、说是运用口语表达思想和输出信息的能力。

正确。

8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是语言表达。

错误。

是语言形式。

9、小学生研究英语的主要手段和理解与表达英语的形式是听说。

正确。

10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到10万词以上。

正确。

本次基础教育改革的核心思想是“面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。

这意味着英语教学需要更注重学生的实践能力和开放互动的研究模式，而不是过分强调语法和词汇知识的传授。

同时，评价也需要更加全面，不仅仅是考试的结果，而是要注重学生的长远发展和能力的培养。

基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分，而且任何一门现存的自然语言都包含有丰富的文化内涵。

因此，在英语教学中，我们需要注意语言知识和语言技能的结合，避免过于强调模仿、死记硬背、机械操练的教学倾向。

任务型教学是以任务为研究动力或动机，以完成任务的过程为研究的过程，以展示任务成果的方式来体现教学的成就。

而课程资源包括可以作为研究和教学内容的材料以及使研究和教学能够顺利进行的客观条件和设施。

在英语教学中，我们需要注意处理语言知识和语言技能的关系，避免过于强调语法和词汇知识的传授，而是注重实践能力和开放互动的研究模式。

同时，我们需要建立良好的师生关系和情感态度的沟通和交流渠道，讨论有关情感态度的问题，帮助学生克服情感态度方面的困难。

英语教学评价的基本理念与发展方向是以学生为本的教育评价理念，评价与教学的协调统一，形成性评价和终结性评价的结合与平衡，对学生的平评价重激励、重发展、重能力。

初中英语新课程标准测试题及答案

初中英语新课程标准测试题及答案一、单选（30分）1、学生学习外语需要大量的（ D ）A. 测试B.翻译C.天赋D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（C ）A. 必考课程B.网络课程C.必修课程D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ）A主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ）A. 联系资料B.教辅资料C.课程资源D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（B）A. 小学１年级B.小学３年级C.初中１年级D.高中１年级6、国家课程三级管理机制是（A）A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校C.省／自治区、市和县D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ）A. 输入信息的能力B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ）A. 书面语B.口头语C.语言形式D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ）A. 读写B.听说C.画画D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（B ）A. 4万词以上B.10万词以上C.15万词以上D.20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C ）A. 教师B.家长C.学生D.学校12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（ B ）A. 稳定性B.有声性C.符号性D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ）A. 语言理解分析能力B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（C ）A. 内在动机B.外在动机C.融入型动机D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（A ）A. 业绩考试B.水平考试C.分级考试D.诊断考二填空：（20分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括(语音、词汇、语法、功能、话题)等五个方面的内容。

初中英语新课程标准测试题及答案

初中英语新课程标准测试题及答案一、单选( 30分)1、学生学习外语需要大量的( D ）A。

测试B。

翻译C。

天赋D。

实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的( C )A。

必考课程 B.网络课程 C.必修课程 D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥( A ）A主体作用B。

主导作用 C.主观作用D。

客观作用4、在基础英语课程体系中,除了教科书外,还有更加广泛的（ C ）A。

联系资料B。

教辅资料C。

课程资源D。

网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是(B)A。

小学１年级B。

小学３年级 C.初中１年级D。

高中１年级6、国家课程三级管理机制是(A)A。

教育部、省和地区 B.国家、地方和学校C。

省／自治区、市和县D。

地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ）A. 输入信息的能力B。

输出信息的能力C。

辨认语言的技巧D。

理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D )A。

书面语B。

口头语 C.语言形式D。

语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是( B )A. 读写B。

听说C。

画画D。

唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到( B ）A. 4万词以上B.10万词以上C。

15万词以上D。

20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C )A。

教师B。

家长 C.学生D。

学校12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其( B )A。

稳定性B。

有声性 C.符号性D。

语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ）A。

语言理解分析能力B。

语言综合运用能力C。

真实阅读写作能力D。

语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和( C )A. 内在动机B。

外在动机 C.融入型动机D。

附属型动机15、学校的期中或期末考试是（A )A。

业绩考试 B.水平考试 C.分级考试D。

诊断考二填空：（20分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括（语音、词汇、语法、功能、话题）等五个方面的内容。

初中英语新课程标准测试题及答案

初中英语新课程标准测试题一、单选（30 分）1、学生学习外语需要大量的（）A. 测试B.翻译C.天赋D. 实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（）A. 必考课程B.网络课程C.必修课程D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（）A 主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（）A. 联系资料B. 教辅资料C.课程资源D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（）A. 小学１年级B.小学３年级C.初中１年级D.高中１年级6、国家课程三级管理机制是（）A. 教育部、省和地区B. 国家、地方和学校C.省／自治区、市和县D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（）A. 输入信息的能力B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（）A. 书面语B.口头语C.语言形式D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（）A. 读写B.听说C.画画D. 唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（）A. 4 万词以上B.10 万词以上C.15 万词以上D.20 万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（）A. 教师B.家长C.学生D.学校12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（）A. 稳定性B.有声性C.符号性D. 语法性13、英语教育的目标是培养学生（）A.语言理解分析能力B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D. 语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（）A. 内在动机B. 外在动机C.融入型动机D. 附属型动机15、学校的期中或期末考试是（）A. 业绩考试B.水平考试C.分级考试D.诊断考二填空：（20 分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括______、 _______ 、_______、_______和 ________等五个方面的内容。

初中英语新课程标准测试题及答案

初中英语新课程标准测试题及答案一、单选（30 分）1、学生学习外语需要大量的（ D ）A. 测试B.翻译C.天赋D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（ C ）A. 必考课程B.网络课程C.必修课程D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ）A 主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ）A. 联系资料B.教辅资料C.课程资源D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（ B ）A. 小学１年级B.小学３年级C.初中１年级D.高中１年级6、国家课程三级管理机制是（ A ）A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校C.省／自治区、市和县D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ）A. 输入信息的能力B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ）A. 书面语B.口头语C.语言形式D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ）A. 读写B.听说C.画画D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（ B ）A. 4 万词以上B.10 万词以上C.15 万词以上D.20 万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C ）A. 教师B.家长C.学生D.学校12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（ B ）A. 稳定性B.有声性C.符号性D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ）A. 语言理解分析能力B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（ C ）A. 内在动机B.外在动机C.融入型动机D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（ A ）A. 业绩考试B.水平考试C.分级考试D.诊断考二填空：（20 分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括( 语音、词汇、语法、功能、话题 ) 等五个方面的内容。