苏教版整理与练习(1)PPT

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六年级上册数学课件-61.《百分数整理与练习》苏教版 (共9张PPT)

练习与应用4
榨油原料原料的千克数出油的千克数
出油率
花生仁 160 40
25％
大豆 200
32
16%
油菜籽
120
48 40%
练习与应用7
练习与应用8
乘坐飞机的每位旅客，携带行李超过20千克的部分，每千克要按飞机票原价的1.5%购买行李票。张芳从南京乘飞机到北京，票价打七折后是707元。南京到北京飞机票的原价是多少元?张芳带了30千克行李，应付行李费多少元?
义务教育教科书数学
六年级上册
百分数整理与练习
讨论
(1)举例说说什么是百分数，以及百分数与分数、比的联系和区别。 (2)把分数和小数化成百分数，有哪些方法？ (3)说一说你对生活中常见百分率的理解，怎么求一个数是另一个数的百分之几？
练习与应用1
练习与应用2
0.375 37.5％
7 10
70％
原价：707÷70％＝1010（元）行李费：1010×1.5％×（30－20）＝151.5（元）答：南京到北京飞机票的原价是1010元，应付行李费151.5元。
0.444 44.4％
29 20
145％
7 40 0.175
练习与应用3
几种体育运动每小时的耗氧量如下表：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
运动项目打篮球游泳
散步
耗氧量
90
100
60
(1)散步时每小时的耗氧量比游泳少百分之几？比打篮球呢？ (2) 打篮球时每小时的耗氧量比游泳少百分之几？比散步呢？
你还能提出哪些和百分数有关的数学问题？

小学数学苏教版五年级上整理与练习课件

（单位：cm）
分析
组合图形可以通过分割
法、添补法、割补法来
计算面积。
（40＋20）×10÷2＋20×20 不规则图形的面积可以
=700（cm2）
用数方格的方法估算。
课后作业
教材P27整理与练习第11、13题及思考题
认真完成作业哦！
测量和计算绿地面积时，要灵活运用学过的面积计算方法。
要爱惜校园里的一草XXX。
课后作业
请你测量学校的草地面积
认真完成作业哦！
二多边形的面积
单元复习
学习目标
1.在理解的基础上掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式,能够正确地计算平行四边形、三角形和梯形的面积。 2.通过动手操作和对图形的视察、比较,发展空间观念,初步了解转化思想在研究平行四边形、三角形和梯形面积时的应用,培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。 3.了解1公顷和1平方千米的实际大小。 4.比较系统地掌握常用的面积单位,会进行单位间的换算。
二多边形的面积
整理与练习（复习课）
复习巩固
➢平行四边形、三角形、梯形的面积公式是什么？
➢你学过的面积单位有什么？相互之间的进率是什么？
➢怎么计算组合图形的面积？怎样估计不规则图形的面积？
巩固练习
1．计算下面图形的面积。
2415 360 cm2 14 2622 2 440 cm2 427 2 147 dm2
巩固练习
6．一条高速公路的路基长100千米，宽50米。这条公路路基的占地面积大约是多少公顷？是多少平方千米？
100千米＝100000米
100000×50＝5000000（平方米）
5000000平方米＝500公顷＝5平方千米

五年级数学(苏教版)下册第四单元整理与练习课件

7.一块花布长5米，正好可以做6条同样大小的童裤。（1）每条童裤用了这块花布的几分之几？
1÷6= 1
6
答：每条童裤用了这块花布的 1 。
6
7.一块花布长5米，正好可以做6条同样大小的童裤。（2）每条童裤用布几分之几米？
5÷6= 5 （米）
6
答：每条童裤用了花布的 5米。
6
苏教版数学五年级下册
4 分数的意义和性质
整理与练习（1）
整体回顾综合运用
知识梳理课后作业
整体回顾
这一单元，你学到了哪些知识？
我知道了分数的基本性质，学会了约分和通分，比较分数的大小。
我知道了分数的意义。
我知道了分数和除法的关系。
分数的意义和性质
分数的意义
分数的基本性质
分数的意义和分数单位
6.两台拖拉机共同耕完一块麦地，大拖拉机耕了9公顷，小拖拉机耕了4公顷。
（1）小拖拉机的耕地面积是大拖拉机的几分之几？
4÷9= 4
9
答：小拖拉机的耕地面积是大拖拉机的 4 。
9
6.两台拖拉机共同耕完一块麦地，大拖拉机耕了9公顷，小拖拉机耕了4公顷。
（2）大拖拉机的耕地面积是小拖拉机的多少倍？（用带分数表示）
分数与除法的关系
求一个数是另一个数的几分之几
真把假分分数数化成与整数假或带分分数数
分数与小数的互化
分约通分数
数分分的大
的
小比
基
较
本
性
质
知识梳理
举例说明分数的意义。
分数和除法有什么关系？被除数相当于分子，除数相当于分母。分数是一种数，也可以看成作两个数相除；但除法是一种运算，不是一种数。

苏教版六年级数学第二单元《长方体和正方体》整理与练习(1)

苏教版六年级数学——第二单元《长方体和正方体》整理与练习 (1)教课内容：教科书第 33 页整理与练习第1~3 题教课目的 :1、指引学生以小组议论的方式，对本单元所学内容进行梳理，进一步完美相关长方体和正方体的认知构造。

2、经过练习稳固本单元的基础知识，形成知识系统。

3、进一步培育学生的空间观点。

教课要点与难点:对本单元所学内容进行梳理，进一步完美相关长方体和正方体的认知构造。

教课过程一、口答：1、长方体、正方体的特点。

2、什么叫表面积？3、什么是体积？4、什么是容积？5、常用的体积单位有哪些？常用的容积单位有哪些?6、如何求长方体、正方体的表面积、体积？7、体积和容积有什么异同点？经过回答上述问题，回首本单元的相关观点。

二、基础练习：1、填空：（1）长方体有（）个面，（）条棱，（）个极点，相对的棱长度（），相对的面（）。

（2）正方体有（）个面，（）条棱（）个极点；它的棱（），每个面（）。

（3）长方体或正方体（）叫做它们的表面积。

（4）物体所占（）叫做物体的体积。

（5）容器所能容纳物体的（）叫做容器的容积。

2、判断（1）体积单位间的进率是 1000。

( )（2）8.05 立方米＝ 8 立方米 5 立方分米 ( )（3）长方体的六个面必定是长方形。

( )进一步稳固上边复习的内容。

3、单位的换算：3.6 平方米 =（）平方分米3.6 立方米 =（）立方分米350 平方厘米 =（）平方分米480 立方厘米 =（）立方分米50 立方分米 =（）立方米4.3 升=（）毫升 =（）立方厘米5200 毫升 =（）升 =（）立方分米先填空，而后指名回答；说出填空的依据。

4、达成第 1 题。

(1)预计体积时能够在察看的基础上判断，也能够综合图形中的数据大小判断。

指名学生口答校正。

谈谈是如何想的。

(2)求表面积和体积。

一人板演，其他自练。

列出综合算式。

集体评讲。

5、做第 2 题。

指出：先向杯中倒入必定量的水，再将土豆放入水中，量杯中水面上涨前后刻度所显示的体积相差200 毫升。

苏教版五年级数学上册第二单元《整理与练习》课件

8 × 8 ÷ 2 × 8 ＝ 256（平方分米）答：这个图案的面积是 256 平方分米。
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整理与练习
11．量一量教室地面的长和宽，算出它的面积。再用计算器算一算，多少间教室地面的总面积大约是 1 公顷。
提示：用卷尺实际测量教室地面的长和宽，再根据长方形的面积计算公式求出面积，然后统一单位，用除法计算出教室的间数。
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整理与练习
8.平方千米、公顷、平方米之间的进率和转化
1公顷=10000平方米 1平方千米=1000000平方米=100公顷
把低级单位的数改成高级单位的数要除以进率；把高级单位的数改成低级单位的数要乘进率。
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整理与练习
9.组合图形面积的计算方法
求组合图形的面积，可以通过割补法把不规则的图形转化成学过的规则图形，通过计算规则图形的面积，进而求出组合图形的面积。
（a+b）×h÷2列式解答。
梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 用字母表示为S=（a+b）×h÷2
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整理与练习
7. 1公顷和1平方千米的含义
边长是100米的正方形土地，它的面积是 1公顷，即1公顷=10000平方米。
边长是1000米的正方形土地，它的面积是 1平方千米，即1平方千米=1000000平方米。
整苏理教与版练习数学五年级上册
2 多边形的面积
整理与练习
整体回顾综合运用
知识梳理课后作业
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整理与练习
整体回顾
平行四边形的面积计算
三角形的面积计算
图形面积计算的方法平行四边形转化成长方形的方法平行四边形的面积计算三角形的面积与平行四边形的面积的关系三角形的面积计算

苏教版小学数学五年级下学期精品课件-《因数和倍数整理练习1》(2课时)

5. 下面各数，哪些是质数，哪些是合数？
13
质数
33
合数
41
质数
51
合数
67
质数
77
合数81合数91合数（找一个数的因数）
因数
1
质数合数
（互相依存）
倍数
（找一个数的倍数）
2、5、3的倍数的特征
偶数奇数
按照“因数的个数”来分类：
自然数
1 只有一个因数质数只有两个因数合数因数超过两个
3是12的质因数。 4不是12的质因数。
如果一个数的因数是质数，这个因数就是它的质因数。把一个合数用质数相乘的形式表示出来，叫作分解质因数。
7. 在括号里填合适的质数。
15=( 3 )×( 5 ） 49=( 7 )×( 7 ）
38=( 2 )×( 19 ）
65=( 5
)×( 13 ）
36 ╱╲
87=( 3 )×( 29 ）
最大值——最大公因数
含义
几个数公有的因数
(其中最大的)
找法
列举
用规律
最小值——最小公倍数
(其中最小的)
公倍数
(无限个)
…
最大值（没有）
几个数公有的倍
…
数
符号表示
（） []
练习与应用
9、找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。
12和20 （12，20)=4 [12，20]=60
33和11
8和9
13和7
（10，3）=1 （11，3）=1 （12，3）=3
观察结果，你有什么发现
？
从1开始的连续自然数与3的最大公因数，按1，1，3， 1，1，3，…的周期依次不断重复出现。

2021苏教版数学四年级下册第六单元整理与练习(1)

拓展训练苏教版数学四年级下册第六单元整理与练习（1）1．算一算，比一比。

25×(80×8) 75×99+75 35×201- 35 900÷25÷425×(80+8) 99×75 35×201 900÷(25×4)2．用简便方法计算。

385 +204 76+123+224+77 125×48126×37+37×74 (25+40)×4 98×633．笑笑和乐乐同时从家出发去图书馆。

笑笑的速度是55米／分，乐乐的速度是65米／分，15分钟后两人同时到达。

请先在下图中标出笑笑家和乐乐家的位置，再计算两家相距多少米。

4．明明和亮亮在操场的环形跑道上练习跑步。

他们从同一地点同时出发，向相反的方向跑。

明明的速度是95米／分，亮亮的速度是105米／分。

经过4分钟，他们第二次相遇（第一次相遇后没有停下来）。

操场的环形跑道长多少米？整理与练习(1)1.（竖排）16000 2200 7500 7425 7000 7035 9 9（计算过程略）2．385+204 76+123+224+77=385+200+4 =(76+224)+(123+77)=585+4 =300+200=589 =500125×48 126×37+37×74=125×8×6 =(126+74)×37=1000×6 =200×37=6000 =7400(25+40)×4 98×63=25×4+40×4 =(100 -2)×63=100 +160 =6300-63×2=260 =61743．乐乐笑笑(55+65)×15=1800（米）答：两家相距1800米。

苏教版六年级数学上册第一单元《整理与练习》课件

正方体的表面积=棱长×棱长×6
返回
整理与练习
在计算物体的表面积时，应注意是几个面的面积。
比如：粉刷教室的四壁
和上面。（五个面）
给礼堂内长方体柱子刷
漆。（四个面）
ห้องสมุดไป่ตู้
制作一个无盖的铁皮方桶用料。（五个面）
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整理与练习
4.体积与容积的认识
物体所占空间的大小叫作物体的体积。
容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。
V=a.a.a=a³
底面积
正方体的体积=底面积×高
V=Sh
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整理与练习
等积变形：只是形状发生了变化，体积不变。
正方体钢坯与长方体
转
钢材的体积相等。
化
法
利用物体体积不变的特征，可以把正方体的体积转化成长方体的体积来计算。
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整理与练习
切割问题：切割前后的表面积增加了，体积不变。
新增两个一组邻边分别为原来长方体的宽和高的长方形或正方形。
返回
整理与练习
7.有一个花坛，高0.5米，底面是边长1.3米的正方形。四周用砖砌成，砖墙的厚度是0.3米，中间填满泥土。（1）花坛所占的空间有多大？
1.3×1.3×0.5=0.845(m3) 答：花坛所占的空间是0.845立方米。
（2）花坛里大约有泥土多少立方米？
1.3-0.3×2=0.7(m) 0.7×0.7×0.5=0.245(m3) 答：花坛里大约有泥土0.245立方米。
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整理与练习
4.
108
426
540
24
54.4
64
384
512
返回
整理与练习

苏教版五年级数学下册第一单元《整理与练习》课件

18根。剩下的借给五年级的4个班，平均每班借多少根？
解:设平均每班借了x根。
4x +5×18 = 186 4x +90 = 186 4x = 96
四年级借的跳绳根数+五年级借的跳绳根数=186
x = 24
答:平均每班借了24根。
12.
解:设每张门票x元。 145x - 132x = 65 13x = 65 x=5
小组讨论： 4.实际应用中可能存在哪些等量关系式？
（1）相差关系的实际问题，有两种列方程的方法，即x ±a=b 和b± x =a的形式；
（2）倍数关系的实际问题，通常依据“一倍数×倍数=几倍数” 或“几倍数÷倍数=一倍数”列方程。
（3）甲比乙的几倍多（或少）几，已知甲，求乙的问题，可设乙为x ，根据乙×倍数±几=甲，列出形如ax±b=c的方程进行求解。
解:设每张光盘x元。 8x + 10x = 216 18x = 216 x = 12
10张光盘的价钱+8张光盘的价钱=216 每张光盘的价钱×两人买的光盘总张数= 216
(8+ 10)x = 216 18x = 216 x = 12
答:每张光盘12元。
11. 学校体育室一共有186根跳绳。四年级5个班，每班借了
大约跑3 x米。
3x - x = 20
猎豹每秒跑的距离-运动员每秒跑的距离=20
2 x = 20
x = 10
3x = 3×10=30
答:优秀短跑运动员每秒大约跑10米，则猎豹每秒大
约跑30米。
9. 甲、乙两个工程队合开一条720米长的隧道，同时各从一端开凿，经过24天开通。甲队每天开凿 14.5 米，乙队每天开凿多少米？甲队开凿的米数+乙队开凿的米数=720

苏教版数学四年级下册第二单元认识多位数整理与练习(教学课件)

七万八千二百八十一
78281 ≈ 8万
二万两千零五十九
22059 ≈ 2万
7. 做八张数字卡片，分别是四个“5”和四个 “0”，再用这八张卡片摆出符合要求的八
位数。（1）只读一个“零”；
55005005 50000555 55000055 50555000
55005050 55000550 55500005 55055000
60 亿
700000七00十00 人亿
70 亿
6. 读出横线上的数，再省略“万”后面的尾数写出近似数。 2011 年，我国出版图书 369523 种，其中新出版 207506 种。
三十六万九千五百二十三 369523 ≈ 37万
二十万七千五百零六
207506 ≈ 21万
出版的图书中课本为 78281 种，儿童读物为 22059 种。
个级、万千级百和亿十级亿各千含有百哪十些万数千位，百每十一个数位位的…计…数亿单亿位分亿别是万多少万。万
()
位位位位位位位位位位位位
计数单位
……
千百亿亿
十亿
亿
千万
百万
十万
万
千
百
一十个
2. （1）13054896是( 8 )位数，它的最高位是( 千万 )位，3在( 百万 )位上，十万位上是( 0 )。
（2）1995 年，我国原油总产量为 150049500
先吨分，级到，2再01从1 年高，级原读油起总，产亿级量或增万加级到的20数2 按照个87级55的00数吨的。读法来读，再在后面加上“亿”
或“万一”亿字五。千每零级四末万尾九的千零五都百不读，其他数位有一个二零亿或零连二续百几八个十零七都万只五读千一五个百“零”。

苏教版五年级数学上册小数的意义和性质整理与练习(一)

苏教版数学五年级（上）
三小数的意义和性质
小数的认识整理与练习（1）
分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……
0.135 36.5
0.6 3.8
补充练习：在括号里填上合适的小数。
300毫升＝（ 0.3 ）升 420米＝（ 0.42 ）千米
400平方米＝（0.04）公顷 340千克＝（ 0.34 ）吨
80克＝（ 0.08 ）千克
150克＝（ 0.15 ）千克
补充练习：在括号里填上合适的小数。
5吨300千克＝（ 5.3 ）吨 3千克4克＝（3.004）千克
3元6分＝（ 3.06）元
补充练习：想一想，填一填。
①0.38的计数单位是（ 0.01 ），它有（38）个这样的计数单位。 ②5个0.1是（ 0.5 ），5个0.01是（ 0.05 ），5个0.001是（0.005 ）。 ③30.78是由（ 30 ）个一、7个（ 0.1 ）、和（ 8 ）个（0.01 ）组成的。 ④由3个一、5个0.1和9个0.01组成的小数是（ 3.59 ）。 ⑤一个数的十位、十分位、千分位上都是5，其他各位上都是0，这个数是（50.505），可以看成由（ 50505 ）个千分之一组成。
苏教

苏教版数学五年级上册整理与练习一

0.028 0.208 0.802 0.082 2. 只读一个“零”的两位小数。
20.08 80.02
全课总结
这节课你们都学会了哪些知识？
我学会了小数的读写及意义。先读整数部分，整数部分按整数的读法来读，再读小数点，最后读小数部分。先写整数部分，然后在整数部分的右下角点上小数点，最后依次写出小数部分每一位上的数字。小数的意义：分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……
0.26 0.33
综合运用 3.写一写，读一读。
13.5 3Байду номын сангаас.5
0.6 3.8
综合运用 4．读一读，再说说每个数中的“5”各表示多少。
3.56 5个十分之一是0.5
50.8 5个十是50
0.005 5个千分之一是0.005
15.207 5个一是5
549.1 5个百是500
1.35 5个百分之一是0.05
再见！
综合运用
5.（1）小数点右边第（二）位是百分位，计数单位是（百分之一）。0.84里面有（ 84 ）个这样的计数单位。
（2）3个十和5个千分之一组成的数是（ 30.005 ）。
巩固拓学
请你用0,0,2,8这四个数字和小数点五张卡片按以下要求各写出一个数。（每次都用完卡片） 1. 整数部分是0的三位小数。
分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……
综合运用
1．下面每个大正方形都表示整数“1”。先用小数表示每个图中的涂色部分，再读一读。
0.8
0.49

苏教版六年级上册第一单元整理与练习(1)教案第23页、回顾与整理,练习与应用第1—6题

4、练习与应用第3题。
先填空，然后指名回答；说出填空的根据。
5、练习与应用第5题。
三、全课总结
引导学生回忆本节课所学主要内容。
板
书
设
计
教
学
反
思
（2）正方体有（）个面，（）条棱（）个顶点；它的棱（），每个面（）。
（3）长方体或正方体（）叫做它们的表面积。
（4）物体所占（）叫做物体的体积。
（5）容器所能容纳物体的（）叫做容器的容积。
进一步巩固上面复习的内容。
2、练习与应用第1、2题。
3、练习与应用第4题。
请学生说出填表方法；填完后，集体订正。
教学准备
多媒体课件
教学流程
个性化设计
及课堂生成
一、口答
1、长方体、正方体的特征。
2、什么叫表面积？
3、什么是体积？
4、什么是容积？
5、常用的体积单位有哪些？常用的容积单位有哪些?
6、怎样求长方体、正方体的表面积、体积？
通过回答上述问题，回顾本单元的有关概念
二、做练习：
1、填空：
（1）长方体有（）个面，（）条棱，（）个顶点，相对的棱长度（），相对的面（）。
课题
第一单元整理与练习（1）
总第课时
教学内容
教学第23页、回顾与整理，练习与应用第1—6题。
教学目标
1、引导学生以小组讨论的方式，对本单元所学内容进行梳理，进一ຫໍສະໝຸດ 完善有关长方体和正方体的认知结构。
2、通锅练习巩固本单元的基础知识，形成知识体系。
3、进一步培养学生的空间观念。
教学重点
教学难点
对本单元所学内容进行梳理，进一步完善有关长方体和正方体的认知结构