老狼老狼几点了(民间游戏)
幼儿园中班民间游戏《老狼老狼几点了》范文
幼儿园中班民间游戏《老狼老狼几点了》范文《老狼老狼几点了》是一种非常有趣的幼儿园中班民间游戏，是孩子们喜爱的一种活动。
下面是一篇关于《老狼老狼几点了》的范文。
今天，幼儿园中班的小朋友们聚在一起玩起了他们最喜欢的游戏，《老狼老狼几点了》。
游戏开始后，所有的小朋友们迅速站成一排，一个小朋友开始担任“老狼”的角色，他闭上眼睛，其他小朋友们一起大声问：“老狼老狼几点了？”老狼睁开眼睛后，他会说出一个具体的时间，比如“四点”，然后其他小朋友们需要迅速做出一起到四点的动作，这时老狼会追赶，如果他抓到了一些小朋友，那么被抓到的小朋友将成为下一个老狼。
这个游戏能够锻炼小朋友的观察力和反应力。
小朋友们需要快速回答“老狼老狼几点了”的问题，他们还需要迅速做出相应的动作，不仅要保持警惕，还需要与其他小朋友们进行协调配合，这样才能够躲过老狼的追逐。
在玩“老狼老狼几点了”的游戏中，小朋友们能够感受到团队合作的重要性，培养他们的集体观念和友谊精神。
在游戏中，老狼的选择时间一般会逐渐增加，这样可以增加游戏的难度。
当小朋友们练习了一段时间后，他们能够更加熟练地回答问题和做动作，这样游戏的速度也会逐渐增加。
在经过几次练习后，整体的配合运作将变得更加默契，小朋友们的反应速度也会更快。
久久地玩了下来，小朋友们开始畅快地笑声响起，他们享受着这个游戏带来的快乐。
在游戏过程中，每个小朋友都能够感受到自己的重要性，他们会互相激励、鼓励，共同努力战胜老狼。
即便有时候被抓住了，他们也不会感到气馁，反而会更加兴奋地希望下次成为老狼，继续挑战自己和其他小朋友们。
通过这个游戏，小朋友们充分锻炼了他们的眼睛、手脚的协调能力。
在快速做动作的过程中，小朋友们能够更好地掌握自己的身体灵活性，找到平衡点，掌握相应的力度。
这种锻炼能够有效地提高小朋友的身体素质，使他们更加健康和活泼。
除了身体的锻炼，小朋友们在游戏中还锻炼了他们的大脑。
需要迅速回答问题和做出动作的要求，让他们不得不思考并做出决策。
中班游戏教案《老狼老狼几点了》
中班游戏教案《老狼老狼几点了》游戏名称：老狼老狼几点了适用年龄：3-6岁游戏规则：1. 游戏开始前，选择一名孩子出演“老狼”。
2. 其余的孩子排成一排，面向“老狼”，并说着：“老狼，老狼几点了？”3. “老狼”回答一个时间，比如说：“现在是下午三点了。
”4. 孩子们根据老狼的回答，要做出对应的动作，比如下午三点应该走3步，下午六点应走6步，依次类推。
5. 当孩子们根据老狼的回答走到老狼之前，老狼可以选择喊“饶命”，这时孩子们立即停下来不动。
6. 如果有孩子还在动的话，那个孩子就会被淘汰，成为新的老狼。
7. 游戏继续，继续按照步骤2-6进行。
8. 游戏结束的条件可以是：当只剩下最后一个孩子时，游戏结束，或者设定游戏时间，时间到了游戏结束。
教学目标：1. 能够根据时间做出相应的动作。
2. 锻炼注意力和反应能力。
3. 培养合作意识和团队精神。
教学准备：1. “老狼”的角色扮演服装（可选）。
2. 指示牌或卡片，上面写着不同时间。
3. 棋盘或者地板上标出步数，用来指引孩子们走多少步。
4. 音乐播放器及合适的音乐。
教学步骤：1. 介绍游戏的规则和目标，让孩子们明白游戏的要求。
2. 选择一名孩子扮演老狼，并穿上“老狼”的服装。
3. 孩子们排成一排，面向老狼。
4. 孩子们一起问：“老狼，老狼几点了？”5. 老狼回答一个时间，并告诉孩子们做出相应的动作，比如下午三点要走3步。
6. 孩子们根据老狼的回答做相应的动作，走相应的步数。
7. 当有孩子走到老狼之前，老狼可以喊“饶命”，孩子们立即停下不动。
8. 如果有孩子还在动的话，那个孩子就被淘汰，成为新的老狼。
9. 游戏继续进行，按照步骤4-8进行。
10. 可以设置游戏时间或者到最后一个孩子时结束游戏。
11. 游戏结束后，可以让孩子们分享他们的感受和体会。
扩展活动：1. 可以让孩子们轮流扮演“老狼”，提升他们的表演能力和自信心。
2. 可以引入更多的时间概念，比如说早上起床、午休和晚饭时间等，让孩子们更深入地理解时间。
老狼老狼几点了教案(4篇)
老狼老狼几点了教案（4篇）嬉戏目标：1、在原有民间嬉戏的根底上，引发幼儿制造新的玩法，体验自主嬉戏的欢乐。
2、引导幼儿学会分析并选择适宜的嬉戏形式，提升幼儿间的合作力量。
3、熬炼幼儿灵敏的反响力量和身体协调性。
嬉戏预备：1、会玩传统嬉戏《老狼老狼几点了》2、自制“老狼”面具一只3、适度创设与嬉戏相关的环境嬉戏过程：一、重温传统嬉戏《老狼老狼几点了》1、引导幼儿自发嬉戏并能留意嬉戏中的自我安全防范。
2、天热教师能做好幼儿嬉戏前的保育措施（给每位幼儿背部垫块小毛巾，以防幼儿出汗将衣服弄湿感冒）二、激发幼儿大胆想像与尝试，创编出老狼报数的不同方法。
1、提出“老狼还可以想出什么新方法带大家玩？”引发幼儿多项思维介绍自己创新的。
玩法。
2、鼓舞幼儿自主验证新玩法，体验自主嬉戏的欢乐。
三、激发幼儿进一步想象与尝试，创编小动物躲避老狼的方法。
1、引导幼儿按创新的嬉戏规章进展自主嬉戏，在嬉戏的过程中不断进展改良，使新的玩法更有用、更好玩。
2、教师参加嬉戏，提升嬉戏情趣，鼓励幼儿更大胆的投入嬉戏情境。
3、留意个别幼儿嬉戏活动量适度。
四、幼儿嬉戏自我1、教师提出主题，引领幼儿自我。
2、教师进展引导性的提示，激发幼儿挖掘此嬉戏更多玩法（如：老狼还可以有哪些更好玩的方式带大家嬉戏；小动物还可以想什么方法躲避老狼的追击、嬉戏的规章上还可以有哪些新的玩法……）3、激发幼儿对自主嬉戏的兴趣，为下一次连续嬉戏做好铺垫和延长。
中班老狼老狼几点钟嬉戏教案篇二活动目标：1、提高防范意识，加强警觉性2、进展奔驰力量和灵敏素养活动预备：场地预备：在场地一端画一个长方形，当作小兔子的家器材预备：粉笔活动过程：先带小朋友到我预备好的长方形中一：讲解规章师：小朋友们，今日教师要带你们玩一个嬉戏，名字叫做“老狼老狼几点钟”，但是呢，今日我们玩的嬉戏和上次我们玩的那个不大一样。
你们等会要仔细点，看看究竟有什么不一样的地方，原来这个嬉戏还有别的玩法的。
老狼老狼几点了(走跑)
老狼，老狼，几点了
（华新国际幼儿园提供）
目标：锻炼小朋友的快速反应能力
准备：
1、准备几张旧报纸，铺在地上
2、场地安排如下
过程：
在距离报纸5米左右的地方围成一个圆圈，选出一个小朋友做老狼。
老师讲：“天黑了，老狼要出来吃小朋友了，小朋友们要赶快回到家
里面（报纸内），扮老浪的小朋友蹲在地上，头埋在腿之间，其他小
朋友围成一圈，绕顺时针方向走，边走边问“老狼，老狼，几点了？”扮老狼的小朋友回答：“5点了。
”其他小朋友继续走继续问。
扮老狼的小朋友依次说：“6点了。
7点了。
8点了。
9点了。
”等说到10点的时候，老师说“天黑了。
老狼要出来捉小朋友了！大家赶快跑回到家里面去！”小朋友们散开，扮老狼的小朋友站起来开始捉其他的小
朋友。
其他小朋友要快速的回到报纸做的家里。
没有跑回去而被捉到的小朋友视为被老狼捉到吃掉了。
一轮结束以后第一个被捉到的小朋友扮老狼，再按第一轮的方法进行游戏。
报纸要在每一轮结束以后折
小一圈，考验小朋友的反应速度。
慢的小朋友就回不到家里而被老狼捉到。
最后一轮仍能顺利回到家的小朋友获胜。
给予奖励。
幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案
幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案（精选16篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案篇1活动目的：1、通过游戏较熟练地分辨单数、双数、并知道单数、双数的排序规律。
2、体验数学活动的乐趣。
活动准备：小玩具若干，1-10 的点卡1套，1-10的数卡1套，不同颜色的垫子两块。
活动过程：1、第一次游戏，复习10以内单数、双数。
①今天，我们来玩“老狼老狼几点钟”的游戏。
游戏规则跟以前的有点不同。
请小朋友仔细看、仔细听。
②教师扮老狼，报1点钟、3点钟、5点钟时回头，报2点钟、4点钟、6点钟时不回头。
③提问：游戏规则有什么变化？老狼什么时候回头？什么时候不回头？④根据幼儿回答，教师把数卡分放在两块垫子上，请幼儿找出“老狼”回头的规律。
⑤游戏1-2遍。
引导幼儿遵守游戏规则，即双数整点时跟着“老狼”走，单数整点时不动。
2、第二次游戏，练习较正确、迅速地分辨10以内的单数、双数。
①介绍新的游戏规则：“老狼”在回答时间的同时，任意抽取一张10以内的数字卡片，如抽出的是双数，幼儿就找一个朋友相抱；如抽出的是单数，幼儿则单独站立不动。
②游戏2-3遍，要求幼儿逐步加快速度分辨单数、双数。
3、第三次游戏，感知单数、双数的排列规律。
①介绍新的游戏规则：教师扮老狼，幼儿分成红、绿两队进行比赛。
“老狼”在回答的同时迅速翻出卡片，两队幼儿抢答是单数还是双数，并派代表按照“老狼”的要求来翻卡或回答问题。
师幼共同检验正确与否，翻对或回答正确者即可得到一个小玩具。
②出示1-10的数卡，按从小到大的顺序排列，在幼儿了解其排列顺序后将其反扣在垫子上。
游戏开始，教师逐一提出要求：翻出所有的单数；翻出所有的双数；翻出比×大的单（双）数；翻出比×小的单（双）数；有没有比10大的双数，有没有比9大的单数，有没有比1小的单数，等等。
老狼老狼几点了游戏规则
老狼老狼几点了游戏规则《老狼老狼几点了》是一款适合家庭和朋友一起玩的互动游戏。
以下是该游戏的规则说明，共计1200字以上。
游戏概述：《老狼老狼几点了》是一款隐藏身份的角色扮演游戏，在游戏中，玩家们扮演各种古怪的动物，其中一名玩家会被分配为狼，其他玩家则是羊。
狼的目标是在夜晚吃掉尽可能多的羊，而羊的目标是利用推理和沟通找出狼的身份并保护自己。
游戏分为夜晚和白天两个阶段。
游戏准备：1.确定游戏参与人数，建议4-8人。
2.分发身份卡牌：每个玩家随机获取一张身份卡牌，包括1张狼和其他羊的身份卡牌。
游戏阶段：1.夜晚阶段：-所有玩家合拢双眼，由主持人宣布“夜晚开始了”，然后狼睁眼，并且识别其他狼的身份。
-狼在夜晚选择一个羊进行猎杀，羊的身份可以根据其他玩家的言辞和行为进行判断。
-狼完成选择后，狼闭眼，其他玩家睁眼。
2.白天阶段：-主持人宣布“白天开始了”，所有玩家睁眼。
-玩家们对刚刚发生的夜晚进行讨论和推理，分享自己的观察和怀疑。
-在讨论过程中，每个玩家投票指认他们认为是狼的玩家。
玩家可以阐述他们选择的原因。
-投票结束后，被指认为狼的玩家需要揭示自己的身份。
如果他们是狼，狼获胜，否则，他们被淘汰出局。
3.游戏结果：-如果被指认为狼的玩家揭示的身份是狼，则狼获胜，狼的数量必须大于等于被猎杀的羊的数量。
-如果被指认为狼的玩家揭示的身份是羊，则继续夜晚和白天的轮回，直到狼被找出或羊的数量足够少。
4.游戏结束：-游戏会在狼获胜或羊获胜时结束。
-狼获胜的条件是狼的数量大于等于被猎杀的羊的数量。
-羊获胜的条件是找出所有的狼并阻止它们猎杀更多的羊。
游戏策略：-狼的策略是隐藏自己的身份，混淆其他玩家的判断，分散疑虑，并在合适的时机选择最有利于自己的目标。
-羊的策略是通过对其他玩家言谈举止的观察和推理来找出狼的身份，同样，羊需要注意自己的言行，以免暴露自己的身份。
-同一个阵营的玩家应该互相合作，共同推理和讨论，提供有用的信息和线索。
民间游戏：老狼老狼,几点钟
民间游戏：《老狼老狼几点了》
活动名称：《老狼老狼几点了》
活动主题的选择：
这个游戏的趣味性很浓，游戏是以小动物为线索实行的，幼儿同教师一起游戏，更是幼儿喜欢的方式。
这个游戏更能表达出在玩中学。
让幼儿在游戏的过程中不但锻炼的身体，也学到了知识。
发展了个方面的水平。
活动目的：、
1.培养肢体的灵活性，锻炼幼儿大肌肉群的发展
2.理解时间，练习1--24的顺数
3. 培养幼儿注意倾听的习惯。
活动过程：
一、热身活动。
幼儿在场地上做热身操，同时实行跑和跳的练习。
二、游戏的玩法和规则。
出示教具--大灰狼头饰，教师给幼儿说明游戏规则：教师扮演狼，幼儿来扮演他们喜欢的小动物，游戏开始后，教师在前面走，幼儿在身后问：老狼、老狼几点了？教师在前面报点：1点了--24点了，教师在这24个小时中定上一个点（黑夜），作为老狼出来抓小动物的时间。
当教师说到这个时间时，幼儿要快速的回到家（出发地点），假如被抓住就要停止游戏一次。
三、让幼儿扮演大灰狼，来报点。
游戏反复进。
四、游戏结束。
与幼儿散步讨论假如你遇到坏人要怎样保护自己。
老狼老狼几点了游戏规则
老狼老狼几点了游戏规则
《老狼老狼几点了》是一款受欢迎的儿童游戏，适合3-8岁的儿童玩耍。
以下是该游戏的规则：
1.首先，所有玩家坐成一圈，其中一个玩家被选为“狼”，其他人是“小羊”。
2.游戏开始后，狼闭上眼睛并假装睡觉。
3.其他的小羊在狼睁眼之前可以随便移动，但不能碰触到狼。
4.一名小羊担任“老夜猫”的身份，他的任务是告诉狼几点了，这个
时间可以是过去的时间也可以是现在的时间。
5.当老夜猫说：“老狼老狼几点了？”时，狼必须猜出现在是几点了。
6.狼有三次机会猜时间。
如果猜对了，狼就可以追逐并抓住其中一个
小羊。
7.如果狼没能猜对，他继续闭上眼睛，其他玩家重新在场上移动，然
后再次寻找“老夜猫”，重复上述步骤。
8.如果狼成功抓住了一个小羊，那么小羊将成为新的狼，重新开始游戏。
9.游戏继续，直到所有小羊都被抓住，或者玩家们决定停止游戏。
这个游戏规则简单易懂，通过躲避和追逐的互动，让孩子们在玩耍中
学习时间和空间的概念，培养团队合作和观察力等社交技能。
游戏中，狼需要聚焦注意力，运用逻辑思维，并且有限的猜测机会能
让他们学会优化选择。
而小羊们则需要注意狼的动向，找到隐藏自己的最
佳策略。
此外，游戏中的角色扮演也有助于孩子们发展想象力和表达能力。
他
们可以尽情扮演狼、小羊和老夜猫，展现自己的创造力。
当孩子们玩这个游戏时，他们能够在快乐中学习，同时培养出观察力、专注力、思维敏捷等几项能力。
这也是为什么《老狼老狼几点了》是一个
非常受欢迎的儿童游戏的原因之一。
民间游戏改编 老狼几点钟
改编ห้องสมุดไป่ตู้戏
改编目的：改编为中班大班可用的游戏，增加锻炼的身体部位和锻炼
强度，增强难度以及其趣味性。
改编部分：在家和老狼位置之间的路上布置四条道路，上面布置过杆
游戏（标明跨过或者爬过）、巨人走与矮人走模块、单双脚跳模块 （在模块内要完成指定动作）。由于难度加大，小朋友问的时候要适 当放慢语速。
民间游戏：老狼老狼几点钟 改编
目 录
1
游戏原规则
2
改编
老狼老狼几点钟规则
选一个人当老狼，其他人站在离老狼3米远的位置上，划
一条线为家。
老狼背过身，其他人一边问老狼老狼几点钟一边前进，
当老狼回答并转身时，所有人都要原地保持不动。
老狼从一数到十二，期间有人拍到老狼就可以获胜，否
则当老狼数到十二，所有人一起往家里跑，被老狼抓住 就输了，反之老狼输。
注意事项：过杆项目的杆子材质要轻可拆卸、游戏在软垫上进行。
Thank you
End
老狼老狼几点了游戏规则
老狼老狼几点了游戏规则老狼老狼几点了是一种非常受欢迎的童年时期游戏。
这个游戏需要有一个“老狼”和一群孩子玩。
游戏的目的是让孩子们躲避老狼并穿过彼此之间的线路。
在这篇文章中，我们将阐述老狼老狼几点了游戏规则以及一些游戏经验。
老狼老狼几点了游戏规则:这个游戏需要有一个老狼和其他孩子。
在游戏开始前，孩子们将在房间中随意站立，并老狼面对着墙站着。
老狼反复地问孩子们：“老狼老狼几点了”。
孩子们将回答：“几点了？”然后老狼会回答一个时间，例如：“七点钟！”然后孩子们需要在老狼给出的时间内穿过房间。
如果老狼抓住了孩子，那么孩子将成为下一个老狼。
如果孩子成功穿过房间，则他们将再次站在另一边等待老狼问：“老狼老狼几点了？”这种游戏需要孩子们注意老狼的语调和表情。
如果老狼失误或者表情有些暴戾，孩子们可以知道老狼即将出动，然后他们就需要开始快跑。
游戏经验：1. 找到合适的房间：老狼老狼几点了游戏需要一个大房间或者户外场地。
这个地方需要有很多不同的障碍，以便孩子们可以穿过并避免被老狼抓住。
2. 振奋情绪：这个游戏需要孩子们大声喊叫。
当孩子们相互之间交流时，游戏将变得更加有趣。
孩子们可以连声高喊“老狼老狼几点了！”这样会将游戏气氛推向高潮。
3. 活用身体：孩子们可以跑，在地上爬行，躲藏在障碍物后面，甚至跳跃。
这个游戏将需要孩子们动起来，他们可以尝试各种不同的移动方式和动作，以获得最终的胜利。
4. 寻找战术：孩子们可以躲在树后面，藏在墙角，或者从老狼身边溜过去。
孩子们必须快速起身，并必须随时准备好调整战术，寻找最佳的躲避方法。
5. 保持清醒：当孩子们参与老狼老狼几点了游戏时，其中一个孩子将会成为老狼。
孩子们必须始终保持清醒和敏捷，以便可以成功逃脱老狼的抓捕。
综上所述，老狼老狼几点了是一种经验丰富，有趣的游戏，是让孩子们在户外玩耍的好方法。
这个游戏需要合适的场地，一些感性的声音，以及孩子们才能制定有效的战术，以获得胜利。
让孩子们在游戏中保持清醒和敏捷，这将会帮助他们脱离危险和挑战。
教动手做：中班体育游戏老狼老狼几点了
教动手做：中班体育游戏老狼老狼几点了。
需要准备一块石头和一个鸭蛋大小的球。
当游戏开始，一个小朋友做客人，所有人一起喊：“老狼老狼几点了？”小朋友回答说：“几点了？”其他小朋友会回答“一点了”或“两点了”，直到答“十二点”这个数字。
客人必须向老狼做出一个挑战，例如：“我要比赛跑步，如果我赢了你就得让我搭便车，如果我输了我就得跑回来。
”老狼可以选择接受挑战或者说：“不行，换个挑战吧。
”如果老狼接受挑战，两个人就要开始比赛。
如果客人赢了，他就可以在老狼的背上搭便车。
如果老狼赢了，客人就必须跑回原点。
在这个游戏中，除了锻炼小朋友的身体，还可以开发他们的智力。
因为随着游戏的进行，需要回忆之前的对话。
“老狼老狼几点了？”这个问题一定需要刻意记忆，而对于其他小朋友的回答也需要注意。
这样可以让小朋友们不断挑战自己的记忆能力和口头表达能力。
此外，这个游戏也可以教导小朋友们团队协作的重要性。
在游戏中，需要小朋友们相互配合才能完成挑战。
比如在奔跑比赛中，如果客人需要拐弯，他就需要喊出“左转”或“右转”的指令，告诉老狼需要往哪个方向奔跑。
这就需要小朋友们彼此协作，避免出现混乱和摔倒等情况。
玩这个游戏也可以培养小朋友们的情感交流能力。
在游戏中，小朋友们需要和其他人进行沟通，以达到更好的协作和配合。
他们不仅要学会倾听他人，还要尝试以友好的方式给出建议。
在中班体育游戏中，老狼老狼几点了是一款非常优秀的游戏，它能在寓教于乐的过程中，为小朋友们带来全面的锻炼。
没有比这个游戏更适合促进小朋友们身心发展的了！。
幼儿园大班游戏教案《老狼老狼几点了》含反思
幼儿园大班游戏教案《老狼老狼几点了》含反思一、教学目标通过游戏的方式，帮助幼儿学习数字和时间的概念，培养他们的观察力和反应能力。
二、教学准备1. 游戏道具：老狼牌，数字卡片，时钟模型。
2. 教师准备：了解游戏规则，为每个幼儿准备一张数字卡片。
3. 学生准备：根据自己的数字卡片，确定自己的角色。
三、教学过程1. 游戏准备教师将数字卡片发给每个幼儿，请幼儿根据自己的卡片找到对应的位置。
然后请一名幼儿扮演老狼，其他幼儿则是小动物。
2. 游戏开始老师扮演裁判，拿起时钟模型，问：“老狼老狼几点了？”老狼要猜测出正确的时间。
其他幼儿根据自己卡片上的数字，依次报出自己的时间。
老师根据报出的时间，会心狼回答是“早上”、“中午”还是“晚上”。
3. 反思每轮结束后，老师可以带领幼儿进行反思讨论。
老师：你们觉得这个游戏有什么趣味之处？幼儿1：每个人都有一个数字卡片，我们都有自己的角色，还能装扮成小动物，感觉自己像在玩真的一样。
幼儿2：老狼要猜准时间，其他小动物还要报出自己的时间，这样我们就要一起努力才能让老狼猜对，合作好有意思。
幼儿3：还能用时钟模型，看见指针的位置就能知道几点了，觉得好神奇。
老师：你们觉得在游戏中遇到了哪些困难？幼儿4：我有时候记不住自己是第几个，报错了时间。
幼儿5：我把时钟模型的指针看错了，结果报错了时间，让老狼猜错了。
幼儿6：我不懂早上、中午、晚上在什么时候开始和结束。
老师：那我们该如何解决这些困难呢？幼儿7：我们可以用手指数一数，不再依赖记住自己的数字卡片顺序。
幼儿8：我们可以仔细观察时钟模型的指针，确保报出正确的时间。
幼儿9：我们可以在玩游戏前，再复习一下早上、中午、晚上的时间段。
4. 游戏延伸如果时间充裕，教师可以将游戏延伸，以扩展孩子们的学习。
老师：在游戏中，你们听到了一些时间词汇，比如“早上”、“中午”、“晚上”。
你们知道它们是什么时候开始和结束吗？幼儿们可以回答，老师也可以帮助他们纠正错误或提供更多信息。
幼儿园中班游戏教案《老狼老狼几点了》及教学反思[大全五篇][修改版]
![幼儿园中班游戏教案《老狼老狼几点了》及教学反思[大全五篇][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/44a207f6a8114431b80dd89e.png)
第一篇：幼儿园中班游戏教案《老狼老狼几点了》及教学反思中班游戏教案《老狼老狼几点了》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣，锻炼幼儿听辨信号的能力，培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神，快来看看幼儿园中班游戏《老狼老狼几点了》含反思教案吧。
活动一：老狼几点了活动目标：1、锻炼幼儿听辨信号的能力2、激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯活动过程：一、跟着音乐做准备活动。
二、玩游戏1、师：孩子们，我们一起来玩个游戏吧，好吗?(好)今天我们玩个老狼几点了的游戏。
2、教师讲游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。
游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?"然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。
三、幼儿进行游戏，在游戏中老师要随时说游戏的规则：1、老狼回答几点时要大点声音.2、小兔子与老狼回答时,必须往前走,不能停留.3、只有说:天黑了,小兔子才能转身往回跑,老狼才可转身追.4、老狼不能追捉已到家的小兔子.四、游戏结束：孩子们这个游戏好玩吗?小兔子们已经累了，我们放松一下吧。
活动二：老狼几点了的创新玩法活动目标：1、引发幼儿玩民间游戏的乐趣。
2、引导幼儿进行发散思维，发挥幼儿的想象力。
活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯活动过程：一、热身活动1、让幼儿找到自己的空间2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动二、玩游戏1、教师组织幼儿玩游戏《老狼老狼几点了》，重温游戏的规则。
小小班体育游戏(老狼老狼几点钟)
小小班体育游戏老狼老狼几点钟张可盈活动目标1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量。
2、提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。
3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。
活动准备：老狼、小羊头饰、呼拉圈、宽阔平坦的场地活动过程：（一）、带领幼儿进入场地，进行一定热身活动（二）、创设情境，激发兴趣给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：“老狼老狼几点了？”如果老狼说：“八点了。
”小羊就继续玩，如果老狼说：“十二点了“，小羊就会四散跑开，跑回自己的家，不让老狼捉到自己。
你们想不想玩这个游戏呀？（三）、教师说游戏规则，开始游戏。
一人扮老狼，捂着眼，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。
游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“八点了。
”小羊继续问“老狼老狼几点啦？”老狼大声说“十二点啦！”，老狼一报十二点就意味着追捕开始了。
这时候，小羊四散跑开，跑回自己的家就安全了。
如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。
（四）、教师带领幼儿进行游戏，要注意幼儿的安全，不要让幼儿拥挤。
（五）、结束活动带领幼儿进行放松活动，结束活动，带领幼儿回教室。
（六）、活动反思这个游戏活动给小朋友带来了很大的乐趣，总的来说，大家玩的很开心。
只是在游戏过程中的一些小状况很多，如：不遵守游戏规则，比较随自己喜好的；非要抓到小动物的等等。
我通过分析以下几点，得出结论。
1.孩子的年龄特点小小班的孩子，他们在玩游戏时就是属于比较随性的，想要照着自己的方式来玩的，还有的就是他们之所以非要抓到小动物才罢休，是因为太专注于角色的扮演，自己是老狼就一定抓到猎物，所以不大管是不是有游戏规则这种事。
2.平时多进行游戏游戏规则怎么深化，才能让孩子记住，这不是一天两天能完成，我觉得老师平时多带孩子玩游戏，孩子们就明白游戏时要遵守规则，而不是想怎样就怎样。
幼儿民间游戏老狼老狼几点钟
活动二：民间游戏
游戏名称：老狼老狼几点钟
游戏目标:
1.发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量，
2.提高幼儿听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。
3.幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。
游戏准备:
老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。
活动过程:
一、创设情境，激发兴趣
给幼儿讲故事:山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问:“老狼老狼几点了?”如果老狼说:“八点了。
”小羊就继续玩，如果老狼说:“十二点了“，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。
你们想不想玩这个游戏呀?得到小朋友的肯定回答后开始说游戏规则。
二、教师说游戏规则:
首先要选一只老狼，其余小朋友当小羊，小羊们猫腰跟在老狼后面跑，经常问:“老狼老狼几点了?”老狼可以随便说一点两点三点，当老狼说十二点了，追捕开始了，小羊就要跑开，不让老狼捉到自己。
如果被老狼捉住了，则这个被捉住的小朋友要扮演老狼，开始下一轮游戏。
但是小朋友们要注意，在游戏中，跑的时候一定要注意安全，不可以推别的小朋友，如果有谁推别人，就要取消游戏资格。
小朋友
听明白了?得到肯定回答之后再让小朋友复述一遍游戏规则，进行游戏。
三、开始游戏。
四、注意事项
（一）注意幼儿安全，教育小朋友要跑稳，不能推别的小朋友。
（二）注意控制游戏时间，不可太长。
不要太激烈。
（三）场地一定要无障碍物，并且规定小朋友的跑动范围。
2019年4月11日星期四下午
区角活动：班级区角活动、公共区角活动。
老狼老狼几点了游戏规则
老狼老狼几点了游戏规则老狼老狼几点了游戏规则【老狼老狼几点了游戏规则】玩法：48人分为两组。
每组一人扮老狼，其余同学扮小羊,老狼在前面走，小羊在后面围成一个圈，但不连着，在圈中用粉笔画出能站2-4人大小的7个小圈当做小羊的家。
小山羊们一起对着老狼问：“老狼老狼几点钟？”老狼就会随口回答一至十二里面的任一个数。
当老狼回答“六点钟”的时候，所有的`小山羊就好像中了定身法似的，都不能动弹，谁动就算谁输，就得当老狼，原先的老狼，变成山羊;如果多个小羊动了，就齐说：老狼，老狼，我错了！；小羊和老狼连续问答。
老狼和小羊应边问答边向前走，不能停留。
当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始追小羊。
小羊跑回家就不可以再追。
老狼捉到小羊就喊；吃掉了！被捉的羊做狼重新游戏。
如果老狼没捉到小羊就说：今天没吃到，回家睡觉觉！再次开始游戏。
【老狼老狼几点了游戏教案】活动目标：1、能听信号做动作，做到动作灵敏协调。
2、体验游戏带来的乐趣。
活动准备：1、教师与幼儿做热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。
2、反应练习，听口令做动作。
3、老狼头饰。
活动过程：一、热身活动。
1.教师带幼儿进场。
师：兔宝宝们我们一起来活动活动，准备好了吗？2.教师边念儿歌边带幼儿做动作：二、教师讲解玩游戏：老狼、老狼几点钟的规则。
1.规则：老狼在前面走，小兔子跟在后面一边跳一边齐声问：“老狼老狼几点了？”等到老狼回答：天黑了时，老狼就会转身追小兔子，小兔子就要逃跑然后找个地方蹲下躲起来，一动都不能动。
如果动了，就会被老狼发现然后就被捉走。
2.老师带上老狼头饰扮演老狼进行游戏。
师：那我们来试一试，现在我是老狼啦，我可厉害啦！小兔子们你们可要当心点哦。
（幼儿游戏一次）游戏后提醒幼儿：躲起来时一动都不能动，老狼的耳朵很厉害的，只要有一点动静就会被发现。
3.增加游戏难度：小兔子躲在“兔洞”里。
（教师摆放20个圈）4.减少5个圈圈。
师：看那边发生什么事情了？大灰狼：老狼想我怎么一只小兔子都没抓到呢，原来这儿有那么多兔子洞，我要破坏几个。
民间体育游戏《老狼，老狼几点了》教学设计
民间体育游戏《老狼，老狼几点了》教学设计《民间体育游戏《老狼，老狼几点了》教学设计》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！民间体育游戏《老狼，老狼几点了》教学设计游戏目标：1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量。
2、提高幼儿听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。
3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。
游戏准备物质准备：1.老狼头饰、塑料圈5个。
2.宽阔平坦的活动场地经验准备：幼儿会玩老狼老狼几点了游戏过程一、准备活动1.创设情境，激发兴趣给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼白天它在家休息，到了晚上天黑的时候，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：“老狼老狼几点了?”如果老狼说：“八点了。
”小羊就继续玩，如果老狼说：“天黑了”，小羊就会四散跑回家，不让老狼捉到自己。
你们想不想玩这个游戏呀?得到小朋友的肯定回答后开始说要是想赢过老狼，那我们就必须先活动一下我们的身体，好让我们在一会的游戏中表现的更棒带领幼儿做游戏前的准备，充分活动膝、腿、脚踝等部位。
避免幼儿因突然剧烈运动受到伤害。
二、基本部分1.师：孩子们，今天老狼提出的这个游戏规则可跟以前不一样了，老师讲的时候你们可要仔细听呀，不然不按规则做就会被老狼吃掉的。
那我们可就输啦!2.教师介绍玩法：先由教师扮演老狼，幼儿扮小羊跟在老狼后面问几点了，教师回答，“两点了，我请小羊跳两下。
”小羊就要边数边跳两下，然后小羊继续问“老狼老狼几点了?”老狼再次回答点数，小羊要边按点数数，边按要求做。
幼儿继续问，如果听见老狼说“天黑了”，小羊就要立即转身四散跑开，赶快跳进跳到圆圈里。
被抓到的小羊要隔一遍才能继续玩。
老狼会不断变换时间，孩子们一定要认真听，不然会被大灰狼吃掉的，明白了吗?3.尝试新游戏：第一遍游戏：游戏活动中，小羊问几点了，老狼答时间。
老狼老狼几点钟
老狼老狼几点钟
“老狼老狼几点钟？”，“5点钟！”。
咦？是哪里传来了欢笑声？哦！原来是下课了，同学们在教学楼里玩老狼老狼几点钟呢！一起来看看吧！
游戏规则想必你们都知道：这个游戏人人都可以参加，一人站在前面当老狼，其余的同学站在指定线后，老狼会报出几点钟，当报到12点时，老狼就会回头抓人，要是谁被抓住了，谁就成为了下一轮的老狼。
第一轮游戏由妮妮来当老狼。
我们其余的人站在线后，高声喊道：“老狼老狼几点钟？”老狼回应道：“4点钟！”一，二，三，四，我们向前走，有些男生大步大步往前跨，一点儿也不怕老狼，而有些女生，只是点着小碎步小心翼翼地往前走。
“老狼老狼几点钟？”我们再次大喊。
“11点钟！”妮妮说。
这次，刚刚大步流星的几位男生也不再嚣张，小步向前走，女生们原地踏步，有的甚至退着走。
我一边原地踏着步，一边想：“下局我当老狼吧！等会儿故意跑慢点！”“老狼老狼几点钟？”我们问。
老狼妮妮迟疑了一下，突然以迅雷不及掩耳之速转过头说：“12点钟！”我们飞快地逃跑……
这场十分惊险的游戏不仅给我们带来了无限的欢乐，还锻炼了我们的反应能力，真希望下次还能玩这个有趣的游戏啊！。
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老狼老狼几点了（民间游戏）
活动目标：1.能够掌握拟人说唱型的民间体育游戏玩法。
2.发展幼儿四散跑的技能。
活动准备：1.划游戏场地，设定“家”的位置及游戏范围。
2.欢快的音乐磁带、录音机。
活动过程：一导入部分幼儿听音乐和教师一起到户外做运动。
（活动准备）二游戏活动 1.教师示范游戏：（1）选一个人当老狼，可以先由老师当老狼。
幼儿熟悉游戏后，再请幼儿当老狼。
提问：“我是大灰狼，你们是谁啊？”
(2)其他小朋友当小羊跟着“老狼”，不停地问“老狼老狼几点了”等“老狼”说到12点时，“小羊”赶快跑，以最快的速度跑回“家”里。
不让“老狼”抓住，被抓住的人，就变成“老狼”。
提问：“小羊要边跟老狼走边问什么？”“什么时候狼要捉小羊”“狼捉小羊，小羊要怎么做？”“跑到哪里就安全了？”“几点老狼开始捉小羊？”“被捉到的小羊就变成什么了？”2.幼儿进行游戏。
提问：这么多小羊，跑的时候要注意什么？三结束部分
1.天亮了，“老狼”回到大森林了。
2.“小羊”听音乐做律动，排队和妈妈一起
回家。
重难点突破：1.引导幼儿问“老狼”时间时，能够大声音的问整齐。
2.提示幼儿在四散跑的同时，注意安全，进行躲闪，不让“老狼”捉住。
创新点：和幼儿一起探讨：还可以怎么玩游戏？比如：增加障碍物，或者改变追逐的方法等等。
附：儿歌《老狼老狼几点了》
老狼老狼几点了，1点了。
老狼老狼几点了，2点了。
老狼老狼几点了，3点了……
老狼老狼几点了，12点啦。