大班律动教案《老狼老狼》
幼儿园大班音乐教案《老狼》含反思
一、教学目标：1. 了解《老狼》这首歌曲的内容和旋律，能够跟着音乐一起唱。
2. 通过模仿老狼的动作，培养幼儿的观察力和模仿力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，学会在集体中共同完成任务。
二、教学重点：1. 学会唱《老狼》这首歌曲。
2. 能够准确地模仿老狼的动作。
三、教学难点：1. 歌曲中的节奏变化。
2. 老狼动作的协调性。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《老狼》的视频或音频。
2. 老狼头饰：每个孩子准备一个。
3. 音乐道具：小鼓、铃铛等。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
b. 教师播放音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体。
2. 导入歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍《老狼》这首歌曲，播放歌曲让幼儿初步感受。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿准确地唱出歌词。
c. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 模仿老狼（7分钟）：a. 教师讲解老狼的动作要领，如走路、咬人等。
b. 教师示范老狼的动作，幼儿跟随模仿。
c. 幼儿分组进行角色扮演，一组扮演老狼，一组扮演其他动物。
d. 教师组织幼儿进行表演比赛，鼓励幼儿大胆表现。
4. 集体合作（5分钟）：a. 教师邀请幼儿共同完成一个任务，如老狼捉小动物。
b. 幼儿分组进行任务，教师巡回指导。
c. 幼儿展示完成任务的情况，教师给予评价。
5. 总结与反思（3分钟）：a. 教师引导幼儿总结本次活动的收获。
b. 教师邀请幼儿分享自己的感受。
c. 教师针对本次活动进行教学反思，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习活动，共同进行老狼角色扮演游戏。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置老狼主题的场景，引导幼儿观察和创作。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度和动作的模仿能力。
2. 教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价家园共育的效果。
2023最新-《老狼》幼儿园教案【优秀7篇】
《老狼》幼儿园教案【优秀7篇】作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写才好呢？牛牛范文为您带来了7篇《老狼》幼儿园教案，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
幼儿园教案《老狼》篇一活动目标：1.能认真听信号进行游戏。
2.练习四散追逐跑、躲闪跑、钻、爬、走的动作，发展身体的协调能力。
3.能积极地参与活动，体验与同伴共同合作快乐。
活动重点：通过四散追逐跑、躲闪跑的动作，发展身体的灵活性和协调性。
活动难点：能积极地参与活动，体验与同伴共同合作快乐。
活动准备：1.经验准备：对动画片《喜羊羊灰太狼》的了解。
2.材料准备：（1）老狼头饰8个、小羊头饰16个、布球若干个、呼啦圈10个、平衡木4组、拱形门4组（2）音乐《别看我是一只羊》、《狼爱上羊》活动过程：一、开始部分：热身运动组织幼儿到草地上做《别看我是一只羊》律动操二、基础部分：1.传统游戏的玩法及教师讲解：老狼、老狼几点了？规则：老狼在前面走，小羊们跟在后面一边跳一边齐声问：“老狼老狼几点了？”等到老狼回答：天黑了时，老狼就会转身追小羊，小兔子就要逃跑到羊村里找个地方蹲下躲起来，一动都不能动。
如果动了，就会被老狼发现然后就被捉走。
2.幼儿分小组探索呼啦圈的玩法要求：共有10个呼啦圈，可以分为xx人一组，探索出它们保护我们羊村的方法。
（呼啦圈为保护墙，可随意放到场地上）。
备注：可选两名幼儿当大灰狼，玩法一样，小羊跑入圈内就安全，老狼不得进入圈内。
3.竞赛：谁先拿到小布球规则：小羊和老狼各分为两队，并且相对而站。
小羊组：先从起跑线跑到圈前双脚跳入圈内，然后走过独木桥，绕过障碍物，最后钻过山洞捡起中间筐内的布球。
老狼组：玩法与小羊组一样。
备注：如果哪一组先拿到布球，就哪组谁赢？比如小羊组先拿到布球就邀请老狼到羊村做客，如果老狼组拿到布球就得带迎面小羊组的小羊去狼堡品尝美味大餐。
《老狼》大班教案
《老狼》大班教课设计《老狼》大班教课设计1（一）活动目标：1.练习快跑。
2.培育少儿躲闪跑的能力和反响的矫捷性。
（二）活动准备：老狼头饰一个，场所一端画一条起点线。
（三）活动内容：1.弄法：少儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对少儿站在少儿前方几米的地方。
游戏开始： " 小动物 " 和" 老狼 " 一起往前走， " 小动物 " 边走边问： " 老狼，老狼几点了 ?"" 老狼 " 回答 "X 点了。
" 而后又问： " 老狼，几点了 ?"" 老狼 " 回答 "X 点了 " 。
" 小动物 " 每问一句，就要朋胆地走近 " 老狼 " 。
这样转身往回跑，" 老狼 " 转身追捉 " 小动物 " ，但不可以超出起点线，被捉到的" 小动物 " 站出席外。
2.规则：(1)" 小动物 " 与" 老狼 " 应边问答边往前走，不可以逗留。
(2)" 老狼 " 回答几点时，不可以回头看。
(3)" 老狼 " 回答几点时，能够随意间隔钟点，但不可以倒书时间。
游戏反省游戏是少儿最为喜爱的活动，少儿在游戏中能够获取快乐，发展各方面的能力。
特别是体育游戏时，孩子们更是兴趣浓重，情绪高涨。
在《老狼几点了》这个传统游戏中，“老狼”和“小羊”这两个角色是孩子最为熟习，最为喜爱的小动物。
游戏主要发展孩子的反响和奔跑能力，切合少儿的年纪特色，所以孩子们喜爱频频玩这个游戏。
《老狼》大班教课设计2（一）活动目标：1、练习快跑。
2、培育少儿躲闪跑的能力和反响的矫捷性。
（二）活动准备老狼头饰一个，场所一端画一条起点线。
幼儿音乐律动老狼教案
幼儿音乐律动老狼教案一、教学目标。
1.培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐表现力和创造力。
2.通过音乐律动教学，培养幼儿的动手能力和协调能力。
3.通过老狼故事的讲述，引导幼儿了解动物世界，培养幼儿的爱心和保护意识。
4.通过音乐律动老狼教案的设计，促进幼儿的身心发展，丰富幼儿的课余生活。
二、教学内容。
1.音乐律动教学，教师播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃、扭动等。
2.老狼故事讲述，教师讲述有关老狼的故事，向幼儿介绍老狼的生活习性和食性，引导幼儿了解动物世界。
3.手工制作，教师引导幼儿用纸板、颜料等材料制作老狼的面具，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学过程。
1.热身活动，教师播放欢快的音乐，引导幼儿做简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃、扭动等，让幼儿在欢快的音乐中放松身心。
2.讲述老狼故事，教师向幼儿讲述有关老狼的故事，介绍老狼的生活习性和食性，引导幼儿了解动物世界，培养幼儿的爱心和保护意识。
3.制作老狼面具，教师引导幼儿用纸板、颜料等材料制作老狼的面具，让幼儿动手参与，培养幼儿的动手能力和创造力。
4.音乐律动表演，教师播放欢快的音乐，让幼儿带上自制的老狼面具，跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作，展示他们的表演才华。
四、教学反思。
通过本次音乐律动老狼教案的设计与实施，幼儿在欢快的音乐中学会了简单的舞蹈动作，了解了老狼的生活习性和食性，培养了动手能力和创造力。
同时，幼儿在制作老狼面具的过程中，培养了爱心和保护意识。
通过音乐律动老狼教案的设计，促进了幼儿的身心发展，丰富了幼儿的课余生活。
教师在教学过程中要注重激发幼儿的兴趣，引导幼儿参与，让幼儿在愉快的氛围中学习成长。
同时，教师要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果的最大化。
希望通过音乐律动老狼教案的设计与实施，能够为幼儿的身心发展做出积极的贡献。
大班音乐游戏活动教案：《老狼》教案(附教学反思)
大班音乐游戏活动教案：《老狼》教案活动概述
这个教案是为大班幼儿设计的，主题为音乐游戏活动，以《老狼》
为主题，旨在通过音乐活动启发幼儿的音乐兴趣、感觉节奏和节拍，
增强幼儿的音乐素养和表现能力。
活动目标
1.培养幼儿的音乐兴趣；
2.让幼儿接触、感受和表达音乐；
3.提高幼儿的音乐感知能力；
4.增强幼儿的表现能力和团队合作意识。
活动内容
1. 引入
老师在音乐播放前介绍歌曲主题、引导幼儿感受音乐，例如，这
首歌叫《老狼》，它的旋律有助于我们感受狼的形象，让我们跟着歌
曲一起感受狼的形象，好吗？
2. 歌曲演唱
老师和幼儿一起唱歌曲，以展示歌曲的旋律和歌词。
尽量让幼儿
跟唱，让幼儿更好地理解和体验歌曲。
3. 反复练习
让幼儿反复跟唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律、歌词和节奏。
4. 音乐剧表演
让幼儿分成若干组，每组扮演一个角色：老狼、小羊和猎人。
让
幼儿自己设计剧情和表演动作，展示给全班同学观看。
5. 感受音乐表达
让幼儿跟着歌曲律动，发挥自己的想象力，用身体语言表达音乐。
例如，让幼儿模仿狼的走路姿势、模仿小羊的嘟嘴、用手势模拟猎人
持弓射箭等。
教学反思
本次活动中，幼儿表演《老狼》的情景互动十分紧张有趣，孩子
们在团队合作中体验到了成功的喜悦。
通过这个教案的实施，孩子们
的音乐感知能力得到提高，孩子们的观察力、听力和表现力也都得到
了锻炼和提升，同时增强了幼儿对团队合作的意识，为将来的成长奠
定了一定的基础。
幼儿园大班音乐教案《老狼》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《老狼》，了解歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力与创造力。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《老狼》，能够进行合唱。
难点：音准和节奏感的培养，以及创意表演的发挥。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《老狼》乐谱，录音机或音响设备，教学课件。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行，教学课件展示在合适的位置。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。
2. 新歌学习：教师播放歌曲《老狼》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握正确的发音和音准。
3. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，分别练习合唱歌曲《老狼》。
重点指导幼儿在合唱时的音准和节奏感。
4. 创意表演：鼓励幼儿用自己的方式表达对歌曲《老狼》的理解，如动作、表情等。
教师可组织幼儿进行小组表演，培养幼儿的团队合作精神。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的反应，根据实际情况调整教学方法和节奏，使幼儿更好地掌握歌曲。
2. 在合唱练习环节，教师要注意观察每个幼儿的音准和节奏感，对有困难的孩子给予个别指导。
3. 创意表演环节，教师应鼓励每个孩子积极参与，发挥他们的想象力和创造力，让音乐教学更具趣味性。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及合唱表现，给予积极的评价和鼓励。
2. 歌曲掌握评价：在课堂结束时，组织幼儿进行歌曲《老狼》的合唱展示，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
3. 创意表演评价：对幼儿在创意表演环节的想象力、创造力和团队合作精神进行评价，鼓励幼儿的亮点，并提出改进建议。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过、家园联系手册等方式，与家长分享幼儿在音乐课堂上的表现，鼓励家长在家陪伴幼儿进行音乐练习。
幼儿园大班音乐教案《老狼》含反思
幼儿园大班音乐教案《老狼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《老狼》，了解歌曲的内容和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：通过模仿、合唱等形式，培养幼儿的唱歌技巧和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《老狼》，并能参与合唱。
难点：掌握歌曲的节奏，学会用生动的动作表现歌曲内容。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、老狼头饰、小草头饰、PPT课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《老狼》，让幼儿边听边模仿老狼的动作，感受歌曲的节奏。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌词，解释歌词中的意思，让幼儿理解歌曲内容。
4. 合唱练习：教师将幼儿分成两队，一队唱主旋律，一队唱伴唱，反复练习，直至熟练。
5. 表演展示：教师邀请部分幼儿上台，佩戴老狼头饰，表演歌曲《老狼》。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏，保证教学效果。
2. 在合唱练习环节，教师要注意调配两队幼儿的声音，使合唱更加和谐。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表现歌曲内容，提高幼儿的音乐创造力。
4. 注重培养幼儿的音乐欣赏能力，让幼儿在欣赏歌曲的感受音乐的魅力。
5. 在今后的教学中，多引入生动有趣的音乐作品，激发幼儿对音乐的热爱。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《老狼》的喜爱程度。
2. 通过合唱练习，评估幼儿在音乐协作方面的进步。
3. 鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受，了解他们的学习体验。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 建议家长在家中播放歌曲《老狼》，帮助幼儿巩固课堂学习内容。
3. 鼓励家长与幼儿一起创作家庭版《老狼》歌曲，增进亲子关系。
幼儿园大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》含反思
教案：幼儿园大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《老狼老狼几点了》的歌词内容，知道歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐律动游戏的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《老狼老狼几点了》的歌曲，能够参与音乐律动游戏。
难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，培养幼儿的节奏感和协调能力。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、老狼头饰、数字卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，激发幼儿的活动兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放《老狼老狼几点了》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿理解歌词的含义。
4. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，让幼儿能够独立演唱。
5. 音乐律动游戏：教师组织幼儿进行《老狼老狼几点了》的音乐律动游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在音乐律动游戏中的表现，及时调整教学方法和难度，以满足幼儿的需求。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都能积极参与到游戏中。
3. 教师应根据幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。
4. 针对不同幼儿的特点，教师可以适当调整教学内容和教学方式，使教学更加生动有趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群，将《老狼老狼几点了》的歌曲发送给家长，让家长在家协助幼儿巩固学习内容，并进行家庭版的音乐律动游戏。
2. 环境创设：教师可以在班级环境中布置与歌曲相关的主题墙饰，如老狼和数字的图案，引导幼儿在日常生活活动中主动回忆和学习歌曲。
七、教学评价：1. 过程评价：教师在教学过程中观察幼儿对歌曲的学习情况，包括歌词记忆、节奏感和协调能力等方面。
大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》
《大班音乐律动游戏教案<老狼老狼几点了>》一、教学目标1.通过音乐律动游戏，让幼儿熟悉并喜爱《老狼老狼几点了》这首歌曲。
2.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1.音乐：《老狼老狼几点了》2.律动：根据歌曲节奏进行身体动作创编三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿熟悉歌曲节奏，学会歌曲动作。
2.教学难点：根据歌曲节奏进行身体动作创编。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，让幼儿充分活动身体，调动课堂氛围。
2.歌曲导入教师播放《老狼老狼几点了》歌曲，引导幼儿聆听，并提问：“你们听到了什么？这首歌曲的节奏是怎样的？”3.歌曲教学（1）教师带领幼儿学唱《老狼老狼几点了》歌曲。
（2）教师逐句教唱，指导幼儿掌握歌曲节奏。
（3）教师与幼儿一起唱，巩固歌曲。
4.律动创编（1）教师引导幼儿根据歌曲节奏进行身体动作创编。
（2）教师示范，幼儿跟随模仿。
（3）教师分组，每组创编一个动作，并进行展示。
5.团队协作游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组第一名幼儿担任“老狼”。
（2）游戏开始，各组“老狼”向前走，其他幼儿跟随。
（3）当“老狼”喊到“天黑了”时，各组迅速蹲下，一个幼儿跑回队伍前端，成为新的“老狼”。
（4）游戏继续进行，直至所有幼儿都当过“老狼”。
（1）教师邀请各组进行展示，让幼儿互相学习、评价。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的喜爱程度。
2.观察幼儿在律动创编中的表现，了解他们的创造力和团队协作能力。
3.结合课堂表现，对幼儿进行综合评价。
六、教学延伸1.邀请家长参与活动，共同体验音乐律动游戏的乐趣。
2.在家庭中，鼓励家长与幼儿一起进行音乐律动游戏，增进亲子关系。
3.开展音乐主题活动，让幼儿在更多场合展示自己的才华。
七、教学反思1.本次活动中，幼儿对《老狼老狼几点了》歌曲的喜爱程度较高，参与度较好。
《老狼》大班音乐游戏教案
《老狼》大班音乐游戏教案一、教学目标1.认识音乐中的节奏和旋律2.提高幼儿的音乐感知和表达能力3.培养幼儿的音乐协作和团队意识二、教学准备1.CD或音乐播放器2.手鼓或其他小型乐器三、教学流程1. 导入（5分钟）•引导幼儿集中注意力，与他们打招呼并唱几首简单的儿歌。
•提问：“你们知道音乐是什么吗？有什么感觉？”鼓励幼儿积极参与讨论。
2. 游戏介绍（10分钟）•向幼儿简单介绍《老狼》这首歌曲和游戏的目标。
•和幼儿一起聆听《老狼》的音乐，并一起跟着节奏摆动身体。
3. 学习歌曲（15分钟）•逐段播放歌曲《老狼》，并引导幼儿一起跟着歌曲旋律模仿唱。
•利用手鼓或其他小型乐器，演奏歌曲的节奏部分，并邀请幼儿一起跟随节奏敲打乐器。
4. 游戏互动（15分钟）•将幼儿分成几个小组，每个小组有一个领唱和一个指挥。
•领唱的幼儿带领小组唱整首歌曲《老狼》。
•指挥的幼儿负责指示小组成员何时开始和结束唱歌，并控制歌曲的节奏。
•通过游戏的互动，让幼儿体验音乐协作和团队意识的重要性。
5. 创意表达（20分钟）•鼓励幼儿根据《老狼》的歌词和旋律，创作自己的歌曲或舞蹈动作，并展示给其他小组观看和欣赏。
•提倡幼儿发挥想象力，让他们尽情地表达自己。
6. 游戏总结（5分钟）•汇总幼儿创作的歌曲或舞蹈动作，展示给全班其他幼儿观看和欣赏。
•总结今天的音乐游戏，与幼儿一起回顾所学的知识和体验的乐趣。
四、教学延伸1.鼓励幼儿参加音乐表演和比赛，展示自己的音乐才华。
2.引导幼儿多听多唱不同类型的音乐，拓宽音乐世界。
3.组织音乐分享会，让幼儿相互学习和交流自己喜欢的音乐。
五、教学评估在教学过程中，观察幼儿的参与度、专注力和表达能力，通过观察和记录来评估他们的学习情况。
六、教学反思针对幼儿的实际表达能力和学习需求，适当调整教学流程和游戏规则，确保每个幼儿都能获得学习的乐趣和成就感。
幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》
幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《老狼》这首歌曲，了解歌曲的故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿的勇敢、机智的品质，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：学会唱《老狼》歌曲，能够参与音乐游戏。
难点：掌握歌曲中的节奏变化，以及在游戏中的集体协作。
三、教学准备：1. 教具准备：老狼头饰、小动物头饰、音乐播放设备、相关图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 基本部分：（1）教师讲解歌曲《老狼》的故事情节，让幼儿了解歌曲背景。
（2）教师示范唱《老狼》歌曲，引导幼儿跟唱。
（3）分组进行角色扮演，一部分幼儿扮演老狼，一部分幼儿扮演小动物，进行歌曲表演。
（4）教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化，进行音乐游戏。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿讨论：在歌曲中，小动物们是如何巧妙地躲过老狼的？（2）邀请幼儿分享自己的聪明才智，如何在生活中遇到困难时解决问题。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿们对《老狼》这首歌曲有了深刻的理解，能够在集体中协作完成音乐游戏。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，以提高教学效果。
注重培养幼儿的勇敢、机智品质，为他们的成长奠定基础。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、游戏等方面的表现。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，如是否能很好地完成自己的角色任务，与同伴的配合是否默契等。
3. 搜集幼儿在课堂上的作品，如绘画、手工制作等，以评价幼儿的创作能力。
七、教学内容：1. 学习《老狼》歌曲的第二段，进一步熟悉歌曲的内容。
2. 进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验团结协作的乐趣。
八、教学步骤：1. 复习《老狼》歌曲的第一段，确保幼儿们能够熟练演唱。
《老狼》大班教案
《老狼》大班教案《老狼》大班教案1活动目标：1、练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。
2、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
3、增强合作精神，提高竞争意识。
4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：老狼头饰、场地游戏规则：1．老狼回答几点时不准回头看.2．幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.3．只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.4．老狼不能追捉已过横线的幼儿.活动玩法：在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。
游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?"然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。
活动反思：一、背景本周我们玩了体育游戏《老狼老狼几点了》，当我们在户外第一次玩这个游戏的时候，“小羊们”都能根据游戏规则很快跑到“家”里。
当第二次我们再到户外玩这个游戏的时候，我当“老狼”，孩子当“小羊”。
“小羊”们跟在“老狼”后面问几点了，当“老狼”喊天黑时，“老狼”便张开大口、伸开双臂去捉小羊。
“小羊”们都往“家”的方向跑，有两只跑得慢的“小羊”被我抓住，我把他们搂在怀里，张开大嘴做吃状，他们不但不着急逃脱，反而在我怀里咯咯地笑，假装吃掉后又回到队伍里，游戏重新开始。
第二次游戏，当我喊天黑时，大部分“小羊”往“家”跑，可有两三只“小羊”故意跑得很慢，让我捉住吃掉。
当时也没有多想，就吃掉了他们，又让他们返回队伍，游戏继续进行。
第三次游戏，让我没想到的是，“小羊”们不再往“家”跑，而是往我怀里钻，我有些招架不住，得使劲吃“小羊”，小羊们都乐得哈哈笑，一点儿也不害怕大灰狼。
游戏无法继续下去了。
二、分析游戏是幼儿最为喜爱的活动，幼儿在游戏中能够获得快乐，发展各方面的能力。
幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》含反思教学目的：1.了解并感受音乐的节奏和韵律。
2.搭配动作训练儿童的动作协调性。
3.培育儿童形象思维和语言表达本领。
教学步骤：一、导入老师拿一张老狼的图片或者手偶介绍老狼，让孩子们认得老狼这个角色。
二、学唱歌曲《老狼》（1）让孩子们听几遍这首歌，随着节奏做一些简单的动作：拍手、拍腿、摇头等。
（2）指挥孩子们跟着本身的节奏学唱歌曲《老狼》。
（3）渐渐放慢节奏，让孩子们本身跟着唱，加强韵律感和声音的掌控本领。
（4）让孩子们分组练习唱歌，每组唱一句，其他组跟唱合唱。
三、学舞蹈《老狼》（1）让孩子们围成一个圆圈，手拉手，跟着音乐节奏，随着旋律做一些动作：“狼的爪子”：右爪向下，左爪向上，右爪向上，左爪向下，重复几次。
“狼的尾巴”：扭动臀部向右转，向左转，向右转，向左转，重复几次。
“狼的头”：摇头摆尾，重复几次。
（2）学习舞蹈的整体动作，分为三个部分：第一部分：小圈转一圈，右爪下，左爪上，向右转，向左转；第二部分：大圈转一圈，右爪下，左爪上，向右转，向左转；第三部分：合成一个更大的圆，在圆心跳几次脚，向右转，向左转。
（3）全组表演舞蹈，加强团队合作和形体训练。
四、创作歌曲歌词（1）老师先举个例子，做出一个动作，让孩子们本身编歌词。
（2）老师带动孩子们一起唱，跟着音乐做动作。
（3）各组轮番表演本身编的歌曲和动作，其他组跟唱合唱。
五、小结（1）老师引导孩子们感受歌曲和动作的美好，激励孩子们参加和表现。
（2）老师总结本节课的紧要内容，提出孩子们需要进一步提高的方面和方法。
反思：《老狼》音乐游戏是一种特别好的早期艺术教育模式，以生动有趣味味的方式激发幼儿对音乐和舞蹈的喜好，培育幼儿形象思维和语言表达本领，提高幼儿的动作协调性和团队合作精神。
同时也反映出老师应当充分发挥本身的制造力和想象力，制造出更适合幼儿进展需求的音乐游戏。
在今后的教学过程中，我们应当从儿童的角度启程，提高教学水平和教学效果，让更多的孩子受益。
2024最新-幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》(优秀5篇)
幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》（优秀5篇）作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们该怎么去写教案呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，以下是漂亮的小编给家人们收集整理的幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》（优秀5篇），欢迎参考阅读。
幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》篇一（一）活动目标：1.练习快跑。
2.培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。
（二）活动准备：老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。
（三）活动内容：1.玩法：幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。
游戏开始：小动物和老狼一同往前走，小动物边走边问：老狼，老狼几点了？老狼回答X 点了。
然后又问：老狼，几点了？老狼回答X点了。
小动物每问一句，就要朋胆地走近老狼。
这样转身往回跑，老狼转身追捉小动物，但不能越过起点线，被捉到的小动物站到场外。
2.规则：(1)小动物与老狼应边问答边往前走，不能停留。
(2)老狼回答几点时，不能回头看。
(3)老狼回答几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。
游戏反思游戏是幼儿最为喜爱的活动，幼儿在游戏中能够获得快乐，发展各方面的能力。
特别是体育游戏时，孩子们更是兴趣浓厚，情绪高涨。
在《老狼几点了》这个传统游戏中，“老狼”和“小羊”这两个角色是孩子最为熟悉，最为喜欢的小动物。
游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力，符合幼儿的年龄特点，因此孩子们喜欢反复玩这个游戏。
幼儿园教案：《老狼》篇二活动目标：1.练习肩上挥臂投掷。
2.能动作协调的与同伴一起参加投掷游戏活动。
3.体验投掷的乐趣。
活动重难点重点：活动上肢和腰部关节。
难点：练习将投掷物经肩上方向前上方抛出。
活动准备：1.老师扮演“大灰狼”，距离分别为1.5米，2米，2.5米。
2.投掷物重量分别为40克，60克，125克左右的沙包。
3.兔妈妈头饰一个，幼儿人手一个小兔头饰，蘑菇图片若干，小篮子一个。
4.活动音乐：《小兔乖乖》，《小了白了兔》，《狼叫声》，《春天在哪里伴奏》。
幼儿园大班音乐教案《老狼》含反思
幼儿园大班音乐教案《老狼》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《老狼》，了解歌曲的内容和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：通过模仿、合唱等环节，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握歌曲《老狼》的旋律和歌词。
2. 教学难点：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
三、教学准备1. 教具准备：音频设备、老狼头饰、小动物头饰、森林背景图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿模仿小动物走路的样子，进入音乐活动室。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍歌曲《老狼》的故事背景，引导幼儿关注歌曲中的角色和情节。
（2）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
（3）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
（4）分组进行合唱练习，培养幼儿的集体合作能力。
3. 拓展部分：（1）教师组织幼儿进行角色扮演，戴上头饰，模拟歌曲中的场景。
（2）幼儿在森林背景图前表演歌曲，增强幼儿的表现力。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在音乐活动中的参与度，鼓励幼儿大胆表现自己。
2. 在合唱环节，注意调整音量，让每个幼儿都能听到自己的声音和同伴的声音。
3. 在角色扮演环节，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表现歌曲内容。
4. 针对不同幼儿的音乐能力，给予个别化的指导和鼓励，让每个幼儿都能在音乐活动中收获快乐和成长。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等，给予及时的表扬和鼓励。
2. 音乐技能评价：评估幼儿在学唱歌曲过程中的音准、节奏感和合唱能力，为下一步教学提供参考。
3. 情感态度评价：通过观察幼儿在音乐活动中的情感表现，了解他们对音乐的热爱和兴趣。
七、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
大班律动游戏老狼老狼几点了教案
大班律动游戏老狼老狼几点了教案游戏名称：老狼老狼几点了适用年龄：3-6岁大班幼儿游戏目标：通过游戏的方式练习幼儿的数字认知能力和思维反应速度。
游戏规则：1. 游戏开始，一名“老狼”挑选出一名幼儿为“大树”，其余幼儿为“小动物”。
2. “老狼”躲藏在教室里，小动物们在教室内四处走动。
3. “老狼”偶尔会出现，大喊：“老狼老狼几点了？”4. 小动物们要迅速回答：“几点了？”并报出一个数字。
5. 如果说出的数字与实际时间相同，则“老狼”会追赶相应的小动物。
6. 如果说出的数字与实际时间不同，则仍然继续走动。
7. 被抓住的小动物需要当场接受惩罚，比如做一些小动作、表演一首歌等。
8. 如果没有被抓住的小动物在游戏结束时比被抓住的小动物多，则小动物们获胜；如果被抓住的小动物占据优势，则“老狼”获胜。
游戏目的：1. 借助实际情境，让幼儿进一步学习数字和时间相关的基本知识。
2. 培养幼儿的思维反应速度和协调能力。
3. 能够激发幼儿的动手、动脑，快乐学习的积极性。
游戏思考：1. 在游戏之前，教师需要先讲解数字和时间相关的基本知识，并通过模拟游戏情境让幼儿了解时间的概念。
2. 游戏过程中，应该根据幼儿的实际能力和水平作出调整，比如可以增加或减少数字大小的范围，或者增加被抓住后的惩罚内容等。
3. 整个游戏过程应该充满趣味性和互动性，引导幼儿积极参与，并及时给予肯定和鼓励。
同样，被抓住的小动物也应该得到及时的安慰和慰问，避免产生不良情绪。
4. 最后，需要给予幼儿充足的休息和放松时间，避免过度紧张和疲劳。
同时，可以引导幼儿进行游戏心得的总结和反思，增强游戏的教育效果。
继续写相关内容：老狼老狼几点了这个游戏是一种非常有趣的律动游戏，可以锻炼幼儿的反应能力和观察能力，增强幼儿的注意力和协作能力。
在这个游戏中，学龄前儿童通过接受指导和操作游戏，逐渐认识到数字和时间的概念，同时还能增强幼儿的身心发展。
从智力、身体、心理和社交等多个方面，都能够为幼儿提供良好的发展平台，让幼儿在快乐中学习，不知不觉中提高了综合素质。
大班律动游戏老狼老狼几点了教案
大班律动游戏老狼老狼几点了教案一、教学目标：1、让孩子们通过这个游戏锻炼观察力、反应力和语言表达能力，增强大家的团队意识。
2、通过这个游戏，让孩子们感受到团队合作的重要性，提高大班幼儿的良好协作精神。
二、教学准备1、一块空地或教室。
2、语音表达能力好的老师或者助教。
三、教学过程：1、让所有学生坐成一圈，然后指定一个孩子出去，让老师或者其他孩子扮演狼。
2、然后老师会问，”老狼老狼几点了？”。
狼会回答，”十二点还差一刻钟”。
接着孩子们询问，”那现在几点了？”老师就会回答，”在一点”。
3、孩子们可以问三个问题，然后猜谁是狼。
4、如果猜对了，狼就被换掉，如果没有猜对，狼就可以继续当下去了。
5、玩游戏的时间可以根据具体情况而定，可以在15~20分钟之间，孩子们玩累了之后就可以停止游戏。
四、教学改进1、对于一些比较调皮的孩子，老师需要给予适当的关注和指导，并且要让孩子们在游戏中好好的体会到团队协作的重要性。
2、在课堂上可以让孩子来回答问题，加强对于孩子的语言表达和思维能力的培养，也能让他们感受到语言表达和交流的重要性。
3、在游戏中老师需要在狼与孩子之间做到平衡，让孩子们感受到这个游戏的趣味性，增加孩子们参与的积极性。
五、总结反思实施大班律动游戏“老狼老狼几点了”有助于孩子们团队合作精神的提升，同时也能提高孩子们的观察力、反应力和语言表达能力，从而达到以下几个方面的目的：1、培养大班学生的协作精神，让孩子们体会到团队合作的重要性。
2、对孩子们的思维能力和语言表达能力进行训练。
3、体验游戏带来的快乐和趣味性。
4、培养孩子们的观察力和反应力。
此外，玩游戏还有助于孩子们的身心健康，可以增强孩子们的免疫力。
在游戏中，孩子们需要跑动、说话、思考，这一系列动作都能促进孩子们的身体机能的发展和提高孩子们的自主性和动手能力。
另外，在游戏过程中，孩子们能够充分释放自己的压力，转移注意力，从而消除紧张和疲劳。
此外，这个游戏还有利于家长与孩子之间的互动交流，孩子们通过这个游戏能够培养良好的家庭观念和集体观念。
老狼老狼芦苇芭蕉 幼儿园大班音乐优秀教案《老狼》含反思(精选5篇)
老狼老狼芦苇芭蕉幼儿园大班音乐优秀教案《老狼》含反思（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
以下是爱岗敬业的小编给大伙儿整理的5篇老狼老狼芦苇芭蕉的相关范文，仅供借鉴，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班音乐优秀教案《老狼》含反思篇一活动目标：1﹑在熟悉乐曲的基础，学跳双圈集体舞，并创编部分动作。
2﹑在手腕花的提示下，掌握交换舞伴的方法。
3﹑在舞蹈过程下能与同伴用目光﹑姿态相互交流，愉快地跳舞。
活动准备：音乐，手腕花，对集体舞中的面向圆心﹑面向圆上等指令有所了解活动流程：游戏：老狼老狼几点钟—游戏：照镜子—学习双圈交换舞伴—完整跳集体舞活动过程：一、游戏：老狼老狼几点钟初步感知乐曲欢快的节奏二、游戏：照镜子引导幼儿根据节奏创编动作（1）教师榜样动作，幼儿模仿。
师：小朋友跟老师玩照镜子的游戏，那你们的动作跟我的动作应该怎么样？（2）同伴间玩“照镜子”的游戏。
（坐在椅子上﹑散点、集体）三﹑学习双圈交换舞伴（1）学习在圆圈上交换舞伴（里圈﹑外圈的小朋友，伸出戴手腕花的`手指，指向你下一位朋友，外圈幼儿和里圈幼儿拉手，换一换位置）（2）幼儿练习交换舞伴的动作。
（3）听音乐练习交换舞伴的动作。
四﹑跟音乐完整地跳集体舞。
（1）幼儿完整跳集体舞。
（2）邀请客人老师一起来跳集体舞。
幼儿园大班音乐游戏教案《老狼》篇二【活动目标】1、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。
2、学会看整点。
【活动准备】1、实物时钟3个。
2、每人一个自制小时钟，胸卡数字1—12.【活动进程】一、猜时钟谜语，激发幼儿关注时钟的。
兴趣。
1、师：小朋友，今天老师给大家请来了一位好朋友，猜猜它是谁？仔细听：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。
幼儿园大班音乐教案《老狼》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《老狼》的基本情节，认识老狼这一角色。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现歌曲内容。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《老狼》的歌词，学会用动作表现歌曲情节。
难点：培养幼儿的节奏感和团队合作精神。
三、教学准备：1. 教具准备：老狼头饰、小动物头饰、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿进行动作表现。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入歌曲（3分钟）：向幼儿介绍歌曲《老狼》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和情节。
3. 学习歌词（5分钟）：带领幼儿学习歌曲《老狼》的歌词，注意讲解歌词中的角色和情节，让幼儿理解歌曲内容。
4. 动作编排（5分钟）：根据歌曲情节，编排相应的动作，如老狼走路、小动物跑等，让幼儿学习并表演。
5. 团队协作（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表扮演老狼，其他幼儿扮演小动物。
在音乐声中，小动物要躲避老狼的追捕，培养幼儿的团队合作精神。
6. 总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结自己在团队合作中的优点和不足，鼓励他们在今后的活动中更好地表现。
五、教学反思：六、教学内容：1. 复习歌曲《老狼》：通过复习，巩固幼儿对歌曲的熟悉程度，加强他们的记忆。
2. 深入了解歌曲情节：通过讲解，让幼儿更深入地理解歌曲《老狼》的故事情节，帮助他们更好地表现歌曲。
七、教学过程：1. 复习歌曲（5分钟）：播放歌曲《老狼》，让幼儿跟着音乐一起唱，巩固他们对歌曲的记忆。
2. 讲解歌曲情节（5分钟）：详细讲解歌曲《老狼》的故事情节，让幼儿更深入地理解歌曲。
3. 动作复习与改进（5分钟）：带领幼儿复习歌曲《老狼》的动作，对他们的动作进行指导和改进，让他们的表现更加完美。
幼儿园大班音乐游戏活动教案：《老狼》教案(附教学反思)
幼儿园大班音乐游戏活动教案：《老狼》教案(附教学反思) 《老狼》教案：
一、课前准备
1. 教师准备一首《老狼》的歌曲、乐器或录音带。
2. 教师准备一些简单的动作，如：拍手、蹲下、趴下、打招呼等；
3. 教师可以使用一些简单工具，如：风筝、彩虹伞等，丰富活动内容。
二、课堂活动
1. 教师介绍老狼的故事：老狼很久以前，在山林中穿梭、到处游荡，春夏秋冬都很开心。
2. 教师播放《老狼》的歌曲，并配合简单的动作让孩子们跟随演奏者一起跳舞。
3. 教师引导孩子们自由探索穿梭、拍手、蹲下、趴下等动作来跳舞，随着歌曲改变动作。
4. 小组活动：教师拿出一些相关工具，如：风筝、彩虹伞等，让孩子们自由组队玩耍，随着歌曲的节拍，在教室里游荡，感受老狼畅游的快乐。
三、课堂反思
1. 我们通过这次《老狼》的活动，让幼儿园大班的孩子们学会了简单的乐器演奏和舞蹈动作。
2. 活动的期间，孩子们非常喜欢这首老狼的歌曲，乐观开朗，唱跳玩乐，活动非常的热闹。
3. 通过这次活动，可以发现孩子们具有较强的创造性，当他们
有材料可以玩耍时，他们会根据自己的想象力创造出各种不同的玩法。
4. 本次活动强调孩子们之间的团队合作，培养他们的团队合作意识，彼此互相帮助和配合，友爱又融洽。
本次活动孩子们都获得很多有趣的体验，受益匪浅，给他们一个愉悦的心情就是本次活动的最大收获了。
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大班律动教案《老狼老狼》
Big class rhythm teaching plan "old wolf and old wolf"
大班律动教案《老狼老狼》
前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
活动目标：
1、在＂老狼老狼几点了＂的游戏情节中感知乐曲的ABC
结构。
2、能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作。
活动准备：
音乐一段、PPT课件、老狼头饰若干
活动过程：
一、进场：师生共同回忆游戏《老狼老狼几点了》的游
戏玩法入场。
二、初步感知音乐：
1、以简单的故事引入师：＂刚才我们在外面玩了一个什么游戏？＂你们想玩得更开心些吗？
＂今天老师把这个游戏藏在一段好听的音乐中，请你从
音乐中找找老狼和小羊在什么地方？藏在音乐里的这个游戏，小羊在天黑以后会发生什么事情呢？我们一起来听听吧！（第一遍）
2、出示图谱，感知音乐师：＂你们找到狼和小羊在什么
地方了吗？我看见有些小朋友用表情表现出来了，张老师也找出来了，而且我还把它画了出来。
＂
三、理解乐曲结构
1、教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构师：＂请你告诉我，我画出来的这个游戏什么颜色是老狼，什么颜色是小羊？＂
2、师：＂你们说得对不对呢？我们一起看着上面的游戏
图来听听音乐好吗？＂请大家跟着老师手中的小红点点来一起听哦。
（第二遍）（边放音乐教师边做动作）
3、师：＂这下听出来老狼和小羊了吗啊？＂小结：原来
白色的是小羊，黑色的是老狼。
四、按游戏图谱分析角色：
1、师：＂小羊的音乐听起来让你感觉怎么样？＂（欢快）老狼的音乐听起来让你感觉怎样？（凶猛、吓人）
2、听音乐看着游戏图谱加上你的动作一起来玩一玩。
（第三遍）（师幼一起做动作）
3、分角色感知音乐中的不同音色，分角色进行游戏。
师：＂这次我们用口型和动作来表现音乐，不发出声音哦。
＂听清楚什么地方师小羊，什么地方师老狼？（第四遍）（师幼无声表演，感受两种不同音乐）
五、听音乐和老师一起玩游戏。
1、老师当狼，幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。
（前四句）出示老狼玩偶，老狼跟我们做游戏，不被老狼发现（提示小羊不乱动，不让老狼发现）老狼转身的时候小羊要变成木头人哦，不被老狼发现。
2、幼儿从椅子过度到游走做造型动作。
（前四句）--肯定造型独特的幼儿--鼓励幼儿变成不同的造型
3、幼儿分角色进行游戏：
第一次：教师当老狼，孩子们当小羊（面朝听课老师们表演）（第五遍）第二次：请部分孩子当老狼，部分孩子当小羊，小羊进行游走，当听到老狼的音乐时，要立刻停下做不同造型，没有及时停下造型的将被狼抓住。
（第六遍）
4、幼儿两两结合进行分角色游戏：
当老狼说晕了晕了的时候，两两相抱的小羊不会被老狼抓走。
（第七遍）两名幼儿结合商量好角色，进行游戏，最后老狼被打晕在地上，幼儿互换角色进行游戏。
提醒幼儿听清楚音乐，并根据音乐做出相应的角色动作。
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