幼儿园中班数学活动《熊猫请客》教案

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中班数学活动：熊猫请客

中班数学活动：熊猫请客活动背景中班阶段是幼儿园教育中的重要阶段，也是孩子们开始接触数学知识的时候。

在数学教育中，活动性教学是比较常见的教学方式，能够帮助孩子们更好地理解和掌握知识。

因此，设计一些小游戏和活动，能够让孩子们在游戏中学习数学知识，提高数学素质。

本文将介绍一款中班数学活动——熊猫请客。

活动内容活动目标通过熊猫请客的游戏，让孩子们巩固数数的基本技能，培养数学思维和解决问题的能力。

活动环节1.游戏介绍首先，老师会向孩子们介绍本次活动的规则和目的。

小熊猫决定举办一次聚会，邀请了几个朋友来参加，但是小熊猫不知道应该准备多少个饼干和果汁才够。

所以，小熊猫想请孩子们帮忙算一下，确定需要准备多少个饼干和果汁。

2.计算饼干数量老师将饼干随机放在几个盘子中，每个盘子中的饼干数量不同。

孩子们需要数数每个盘子中的饼干数量，并且将每个盘子中饼干的数量相加，确定需要准备多少个饼干。

3.计算果汁数量老师将果汁随机倒入几个杯子中，每个杯子的果汁量不同。

孩子们需要数数每个杯子中的果汁量，并且将每个杯子中果汁的数量相加，确定需要准备多少毫升的果汁。

4.判断结果是否正确孩子们将饼干数量和果汁数量相加，得出一个总数。

下一步，老师会随机选择一个数字，问孩子们这个数字是否等于刚才计算得出的结果。

如果答案正确，孩子们就能得到小熊猫准备的奖励。

活动效果通过这个游戏，能够让孩子们感受到数学的乐趣，巩固数数的基本技能，提高数学思维和解决问题的能力。

同时，也能够增强孩子们的合作意识和沟通能力。

结束语本次熊猫请客的中班数学活动，既能够让孩子们在游戏中学习数学知识，又能够让孩子们感受到数学的乐趣。

相信通过这样的活动，孩子们会更加喜欢数学，更加自信地面对数学课程。

小熊请客中班教案5篇

小熊请客中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班教案《小熊猫请客》含反思

幼儿园中班教案-《小熊猫请客》一、活动目的•通过故事情节，了解中庆节(中国文化节日)，培养幼儿爱国主义情感。

•通过模拟小熊猫请客活动，培养幼儿日常交往礼仪与能力。

•培养幼儿语言表达能力、社交技能及团队合作意识。

二、活动准备1.故事材料•《小熊猫请客》绘本•有关中秋节的图片和资料2.教具•餐具、菜、水果、茶具、零食等模拟品•幼儿绘画用品，如彩笔、画板、颜料等•幼儿服装，如汉服、短衫、盘扣等•其他辅助教具，如奖状、音响等3.活动环境•教室布置，可将教室布置得像一家中式餐厅，增加幼儿体验和参与感。

三、活动流程1.热身观看中秋节图片资料，并引导幼儿了解中秋节的文化背景和节目慰问的方式。

2.故事分享读绘本《小熊猫请客》，引导幼儿参与角色扮演，模拟小熊猫请客环节。

3.模拟活动参照绘本，让幼儿分组模拟小熊猫请客活动，并要求幼儿表现正确的用餐礼仪，如插筷、用餐姿势等。

4.游戏互动通过团队比赛（如“快手传球”等）培养幼儿团队合作能力，并在比赛结束后颁发奖状表扬优胜队伍。

5.反思体验引导幼儿回顾模拟小熊猫请客的活动体验，并通过讨论和绘画的形式表达学到的知识和体验。

四、课后延伸•让幼儿自行绘制中秋节主题画作，发挥幼儿创造力和美感审美能力。

•引导幼儿与家长共同观看中秋节音乐会或赏月活动，促进家校合作和家庭教育。

五、思考与反思通过这次教学活动，我们让幼儿了解了中秋节这一中华文化节日，拓展了幼儿的文化视野。

同时，通过模拟小熊猫请客的活动，培养和提高了幼儿的日常交往礼仪、语言表达和社交技能，让幼儿在游戏互动中体验到团队合作的重要性。

在此过程中，我也深刻体会到教学活动的规划和准备至关重要，教学故事中的细节处理对幼儿产生了积极的启发和引导，但也需要教师通过观察幼儿的表现等方式及时进行调整。

总之，幼儿教育中，课程设置和实践操作的结合是不可或缺的。

中班数学教案――熊猫请客

中班数学教案――熊猫请客【教案名称】熊猫请客【教学目标】1. 认识并掌握数的读法：万位数的读法。

2. 通过熊猫请客的情境引导学生理解万位数的意义和计数方法。

3. 初步掌握四位数的大小比较。

4. 培养学生的合作意识，培养学生的逻辑思维能力。

【教学重点】1. 认识万位数及其计数方法。

2. 掌握四位数的大小比较方法。

【教学难点】1. 进一步理解万位数的计数方法及其读法。

2. 在情境中运用数学知识，培养学生的逻辑思维能力。

【教学准备】1. 一些模型玩具（如积木、珠算盘等）。

2. 一些图纸和彩色笔。

3. 一些熊猫形象的图片。

【教学过程】【引入】（约5分钟）1. 引导学生观察教室中的学生人数，问题是：教室里有多少人？如何计数？2. 学生回答后，教师逐步引导学生认识到数的读法是有一定规律的，如十位数、百位数等。

3. 引入万位数，让学生说出万位数的读法。

提示：以0结尾的数字读“万”，非0结尾的数字则读“万”“又几”。

4. 出示一些图片，让学生利用这个读法进行读数。

【讨论】（约10分钟）1. 以班级学生人数为例，继续探讨如何计数四位数每一位的数值。

2. 通过互动讨论，让学生自己提出计数规律，并与其他同学分享。

3. 引导学生总结出计数四位数的方法，并形成解决问题的套路。

【实践】（约20分钟）1. 分组游戏：熊猫请客。

将学生分为若干小组，每个小组有一张长方形的图纸和彩色笔。

教师随机在图纸上往每个小组写下一个四位数的数码，并告诉学生是几位熊猫，要求小组合作找到对应的熊猫形象并进行涂色。

每个小组找到对应的熊猫后，展示给其他小组猜熊猫人数，猜对的小组可以获得一分。

最后比较哪个小组猜对的熊猫人数最多。

2. 游戏结束后，引导学生总结整理得到规律，探讨比较四位数大小的方法。

【总结】（约5分钟）1. 让学生总结四位数的大小比较方法，并与其他同学分享。

2. 通过巩固练习，加深学生对万位数的理解和计数方法的掌握。

【拓展】（约10分钟）1. 引导学生进一步思考：如果再增加一位数会怎么样？2. 提示学生通过彩色珠算盘等工具来进行实践操作，进一步加深认识。

幼儿园中班教案《小熊猫请客》含反思

幼儿园中班教案《小熊猫请客》含反思一、教学内容《小熊猫请客》二、教学目标1.了解小熊猫的生活习性和饮食需求。

2.学习如何当心呵护小动物。

3.明白相互帮忙和共享的紧要性。

三、教学重难点1.小熊猫的生活习性和饮食需求。

2.培育幼儿的社交本领，如合作、共享、互助等。

四、教学准备1.《小熊猫请客》教材。

2.幼儿画板、彩色颜料、画笔等画画用具。

3.仿真的小熊猫、竹子等道具。

4.面包、草莓等任意小零食五、教学过程1.引入1.1 语言启发老师和幼儿们谈论小动物，问幼儿们都有哪些小动物，让幼儿们说说本身都看过哪些小动物。

1.2 察看小熊猫老师带领幼儿察看并发觉一只小熊猫。

让幼儿们说说小熊猫的样子、特点、喜爱吃什么等。

1.3 儿唱歌唱熊猫歌、竹笋歌、动物世界等歌曲，同学跟唱，享受音乐带来的愉悦。

2.讲授2.1 故事讲解老师为幼儿们讲一个小熊猫请客的故事。

小熊猫生日到，要请全部小伙伴过来和他一块吃大蛋糕，但是熊猫的笼子蓦地分裂，小熊猫跑了，幼儿们计划启程一起帮忙小熊猫，让他快点回到笼子里面。

当小熊猫回家后，大家一起吃了生日蛋糕，并给小熊猫准备了竹子和草莓等最喜爱的食物。

2.2 与生活联络启发幼儿思考小动物日常生活的饮食、摆脱逆境的方法等。

3.游戏3.1 角色扮演老师供给道具，幼儿们分组开始举办角色扮演活动。

一些同学扮演小熊猫，其余同学分别扮演困难和不安全的角色、看护和保护的角色等。

小熊猫被大家保护并回到了小笼子里。

3.2 画画幼儿们用画板、彩色颜料和画笔自由绘制小熊猫和竹子等。

4.巩固4.1 放学时间在放学前，老师为每一个幼儿准备了面包、草莓等小零食，让幼儿们自由共享，享受共享带来的美好。

4.2 追思回忆一下整个教学过程，共享彼此的感受、收获及为熊猫作出贡献的经过。

六、反思整个授课过程中，老师应当遵从一下几点：1. 引领幼儿们走向故事人物的世界，让他们全身放松地进入角色。

2. 老师要确定授课的主题和重点，并向幼儿明确说明。

中班数学教案――熊猫请客

中班数学教案――熊猫请客教学目标：1. 通过游戏活动，使孩子能够了解数字的大小顺序。

2. 提高孩子的观察能力和动手能力。

3. 培养孩子的合作意识和集体意识。

教学准备：1. 熊猫卡片：分别有1只熊猫、2只熊猫、3只熊猫、4只熊猫和5只熊猫的卡片。

2. 遮挡板。

3. 数字卡片。

教学过程：一、热身活动1. 唤起孩子的积极性，唱一首儿歌《数数歌》。

二、引入活动1. 引导孩子观察现实生活中的事物，例如：熊猫叔叔请了几位朋友来家里吃饭呢？2. 学生回答后，出示相应数量的熊猫卡片，引导孩子观察并点数。

三、活动展开1. 将熊猫卡片面朝下的放在桌面上，遮住不让孩子看见。

2. 将熊猫卡片反面向上，均匀的放在桌面上，每人发一张。

3. 孩子们翻开卡片，按升序排列卡片上的熊猫。

4. 逐一询问孩子们手中的卡片上的熊猫数量，并帮助他们确定卡片在序列中的位置。

5. 指导孩子们将所拥有的熊猫卡片拼成一条长队。

四、巩固训练1. 引导孩子们思考一下，如果有两只熊猫生日了，应该请几位朋友呢？2. 孩子们思考后，出示升序数字卡片“2”，让孩子们观察，并回答。

五、游戏活动1. 游戏名称：熊猫请客。

2. 规则：教师将几只熊猫卡片的反面向上，均匀分发给孩子们，然后教师念出一个数字，孩子们根据数字拿出相应数量的卡片。

然后，孩子们将卡片按升序排列在桌面上，并统一再根据数字重新拿起熊猫卡片。

重复此步骤，直到所有的数字都完成。

3. 要求：孩子们需在规定时间内完成任务。

六、总结讨论1. 询问孩子们游戏中的困难和感受。

2. 鼓励孩子们分享自己的经验和感受。

评价指标：1. 孩子能正确观察熊猫卡片上的数量，并将其按升序排列。

2. 孩子能正确根据数字拿起相应数量的熊猫卡片。

3. 孩子能在规定的时间内完成游戏任务。

教学反思：通过本次教学活动，孩子们在游戏中学习了数字的大小顺序，并能够运用学到的知识进行实际操作。

同时，通过游戏的互动过程中，孩子们也增强了合作意识和集体意识。

小班熊猫请客教案参考

小班熊猫请客教案参考一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解熊猫请客的故事情节，知道熊猫请客的原因和结果。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：教育幼儿学会分享、互相帮助，培养友善品质。

二、教学内容：1. 故事主题：熊猫请客2. 故事角色：熊猫、小动物们3. 故事情节：熊猫邀请小动物们来家里做客，共同分享美食，度过愉快的时光。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事情节，学会分享和互相帮助。

2. 教学难点：培养幼儿观察力、表达力和想象力。

四、教学准备：1. 教具：故事课件、角色头饰、美食道具等。

2. 环境：布置一个温馨的教室氛围，准备相关的背景音乐。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事角色和情节。

2. 故事讲解：教师以生动的语言、丰富的表情讲述故事，引导幼儿积极参与，回答问题。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事情节，培养表演能力和合作精神。

4. 讨论环节：引导幼儿发表自己对故事的理解，教育幼儿学会分享和互相帮助。

5. 实践活动：分组进行“请客”游戏，让幼儿在实际操作中学会邀请、分享和交流。

6. 总结：教师总结故事主题，强调分享和友善品质的重要性。

7. 作业：让幼儿回家后，与家人分享今天学到的故事和道理。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和掌握程度。

2. 通过角色扮演和实践活动，评价幼儿在分享、交流和合作方面的表现。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享和友善行为的表现。

七、教学拓展：1. 组织一次亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿的分享和友善品质。

2. 开展“我是小小主人”主题班会，让幼儿担任主人，邀请同学来家里做客，实践分享和友善行为。

3. 进行“友善班级”评选活动，鼓励幼儿在班级中互相帮助，营造友善的氛围。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的反馈，根据他们的实际情况调整教学方法和难度。

小班熊猫请客教案参考

小班熊猫请客教案参考第一章：主题活动导入1.1 活动目的：培养幼儿对动物的兴趣和认识。

提高幼儿的语言表达能力和社交技能。

1.2 活动准备：准备熊猫玩具或图片。

准备与主题相关的绘本或故事。

1.3 活动过程：引入话题：向幼儿展示熊猫玩具或图片，引起幼儿对熊猫的兴趣。

讲述与熊猫相关的故事或绘本，引导幼儿了解熊猫的生活习性。

引导幼儿讨论：提问幼儿关于熊猫的问题，如熊猫的食物、喜好等，鼓励幼儿发表自己的想法。

第二章：熊猫请客游戏2.1 活动目的：培养幼儿的社交技能和合作意识。

提高幼儿的想象力和创造力。

2.2 活动准备：准备熊猫玩具或图片。

准备一些小玩具或物品作为客人。

2.3 活动过程：讲述故事：讲述熊猫请客的故事，引导幼儿理解请客的意义。

分配角色：将幼儿分成小组，每个小组分配一个熊猫玩具和一些客人玩具。

开展游戏：引导幼儿扮演熊猫，邀请客人玩具来到自己的家中做客，进行交流和互动。

第三章：熊猫请客手工活动3.1 活动目的：培养幼儿的动手能力和创造力。

提高幼儿的美感和审美意识。

3.2 活动准备：准备熊猫模板和彩色纸张。

准备剪刀、胶水等手工工具。

3.3 活动过程：讲述故事：讲述熊猫请客的故事，引导幼儿理解请客的意义。

制作熊猫请客卡片：引导幼儿使用剪刀剪出熊猫模板，用彩色纸张装饰熊猫和客人。

写下邀请语：引导幼儿用简单的语言写下邀请语，如“请到我家来做客”。

第四章：熊猫请客表演活动4.1 活动目的：培养幼儿的表演能力和自信心。

提高幼儿的团队合作意识。

4.2 活动准备：准备熊猫玩具或图片。

准备一些小玩具或物品作为客人。

4.3 活动过程：讲述故事：讲述熊猫请客的故事，引导幼儿理解请客的意义。

分组表演：将幼儿分成小组，每个小组分配一个熊猫玩具和一些客人玩具。

开展表演：引导幼儿扮演熊猫，邀请客人玩具来到自己的家中做客，进行表演和互动。

5.1 活动目的：培养幼儿的反思和思考能力。

5.2 活动准备：准备熊猫玩具或图片。

准备活动记录表或画纸。

小班熊猫请客教案参考

小班熊猫请客教案参考第一章：活动目标1.1 了解熊猫请客的故事情节，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。

1.2 通过角色扮演，让幼儿学会礼貌待客、分享和交流的基本礼仪。

1.3 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识，教育幼儿关爱动物。

1.4 提高幼儿的观察力、想象力和创造力，培养幼儿的艺术审美。

第二章：活动准备2.1 教具准备：熊猫请客故事的课件、熊猫头饰、小动物卡片等。

2.2 环境布置：将活动室布置成熊猫家的样子，营造温馨的氛围。

2.3 准备与熊猫相关的玩具或图片，让幼儿观察和认识。

第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿理解熊猫请客的故事情节，学会礼貌待客、分享和交流。

3.2 活动难点：培养幼儿在实际情景中运用礼貌用语和行为，提高幼儿的社交能力。

第四章：活动过程4.1 导入：教师讲述熊猫请客的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

4.2 讲述故事：教师带领幼儿一起复述故事，让幼儿加深对故事的理解。

4.3 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，学会礼貌待客。

4.4 情景模拟：设置类似情境，让幼儿实际操作，学会分享和交流。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中实践礼貌待客、分享和交流。

5.2 区域活动：设置“熊猫之家”区域，让幼儿在自由活动时间扮演熊猫和客人，锻炼幼儿的社交能力。

5.3 艺术创作：让幼儿绘画自己喜欢的动物，提高幼儿的观察力和创造力。

5.4 定期开展类似活动，让幼儿在实践中不断成长。

第六章：教学方法6.1 情境教学法：通过设置故事情境，让幼儿在实践中学会礼貌待客、分享和交流。

6.2 游戏教学法：通过角色扮演和情景模拟等游戏形式，激发幼儿的学习兴趣。

6.3 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流、分享，培养幼儿的团队协作能力。

6.4 直观教学法：运用图片、课件等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容和活动目的。

第七章：评价方法7.1 观察评价：教师在活动过程中观察幼儿的行为表现，评价幼儿对礼貌待客、分享和交流的掌握程度。

小班熊猫请客教案参考

小班熊猫请客教案参考第一章：活动目标1. 帮助幼儿认识和了解熊猫请客的相关知识，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

2. 通过故事讲述和活动参与，培养幼儿的听说能力、观察能力和动手能力。

第二章：活动准备1. 准备一个关于熊猫请客的故事课件或图书，用于讲述故事和引导幼儿思考。

2. 准备一些熊猫和动物的图片或玩具，用于引导幼儿观察和表达。

3. 准备一些简单的食材和工具，如水果、蔬菜、刀具等，用于制作熊猫请客的菜品。

4. 准备一些礼物或小奖品，用于奖励幼儿的表现和参与。

第三章：活动过程1. 讲述故事《熊猫请客》：通过讲述故事，引导幼儿了解熊猫请客的情节和意义，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 观察和表达：展示熊猫和动物的图片或玩具，引导幼儿观察和表达自己的想法，培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 制作菜品：分发食材和工具，引导幼儿按照简单的步骤制作菜品，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 分享和品尝：让幼儿将自己的作品分享给其他幼儿，一起品尝和欣赏，培养幼儿的分享精神和社交能力。

第四章：活动延伸1. 创意绘画：让幼儿用自己的方式画出熊猫请客的场景，培养幼儿的创造力和艺术表达能力。

2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，培养幼儿的表演能力和合作意识。

3. 家庭作业：给家长发送一份活动报告，包括幼儿在活动中的表现和参与程度，鼓励家长继续关注和支持幼儿的学习和发展。

第五章：教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现和参与程度，评价幼儿的听说能力、观察能力和动手能力。

2. 收集幼儿的绘画作品和角色扮演表现，评价幼儿的创造力和合作意识。

3. 收集家长的意见和反馈，评价家长对活动的认可和支持程度。

4. 根据评价结果，总结活动的优点和改进之处，为今后的教学活动提供参考和指导。

第六章：活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免使用尖锐或有毒的食材和工具。

2. 在讲述故事和进行活动时，注意引导幼儿用适当的语言和行为表达自己的想法和感受。

中班数学教案――熊猫请客1500字

中班数学教案――熊猫请客1500字【教学目标】1. 学生能够正确理解并运用中班数学概念：数量、数字、比较大小。

2. 学生能够正确运用数量概念进行简单的计数。

3. 学生能够认识数字，并学会正确书写0-9这10个数字。

4. 学生能够运用数量概念进行简单的比较大小。

【教学准备】1. 一套熊猫的图片，并准备一些小熊猫卡片。

2. 黑板或白板、粉笔或白板笔。

【教学内容】一、导入学习：1. 教师找一张熊猫的图片，向学生展示，并问学生这是什么动物。

2. 学生回答“熊猫”后，教师向学生提问：“你们会用眼睛来数熊猫吗？”学生回答“不会”。

3. 教师引导学生思考：“那我们应该怎么数呢？”学生回答“用手指数”。

4. 教师说：“对了，我们可以用手指数。

”然后教师开始以适当的速度从1数到10，学生可以跟读。

二、探究学习：1. 教师出示一张熊猫的图片，然后出示5张小熊猫卡片，教师问：“这张图片上有几只熊猫？”学生回答“1只”。

2. 教师再出示另一张熊猫的图片，然后出示4张小熊猫卡片，教师问：“这张图片上有几只熊猫？”学生回答“1只”。

3. 教师出示两张熊猫的图片，然后出示3张小熊猫卡片，教师问：“这两张图片上一共有几只熊猫？”学生回答“2只”。

4. 教师在黑板上画一个“1”，然后教师问：“这个数字叫什么？”学生回答“1”。

5. 教师再在黑板上画一个“2”，然后问：“这个数字叫什么？”学生回答“2”。

6. 教师继续在黑板上画3、4、5，然后向学生问：“你们能不能给我写一下这几个数字？”7. 学生可以尝试用手指在空中写出这几个数字。

三、巩固练习：1. 教师出示几个熊猫的图片，然后出示相应的数字，要求学生正确匹配。

2. 教师将黑板上的数字擦掉，然后一只一只地画出几只小熊猫，要求学生喊出每次画出的熊猫的数量。

四、拓展应用：1. 教师出示两张熊猫的图片，然后出示两个数字2和5，要求学生比较两个数字的大小，并指出哪个数字对应的图片上有更多的熊猫。

熊猫请客教案幼儿园

熊猫请客教案
活动目标
通过此活动，幼儿应该能够：
1.懂得分享；
2.合作完成任务；
3.认识一些动物，如熊猫和猿猴；
4.改善自己的饮食习惯。

活动准备
1.准备好棕黄色纸板，并根据熊猫样式剪出相应的形状；
2.准备好食材和餐具，如苹果、香蕉、饮料等；
3.购买或准备一本适合幼儿阅读的图书，如《你好，熊猫！》。

活动过程
1.为活动做铺垫，向幼儿们介绍这次活动的主题，即熊猫请客，并告诉
他们熊猫是一个很善良的动物，会请很多朋友来参加他的宴会；
2.引导幼儿们一起制作熊猫形状的纸板，并鼓励他们在纸板上画出自己
的熊猫朋友；
3.按照熊猫宴会的主题，为幼儿们准备好食材和餐具，让幼儿们一起制
作果汁或调制一些小食品，然后一起品尝；
4.在分享食物的过程中，向幼儿们传授分享的意义，告诉他们分享可以
使自己和朋友都感到开心；
5.向幼儿们介绍一些动物，如猿猴和熊猫，可以通过观看图书或视频来
实现；
6.在宴会结束后，引导幼儿们进行反思，并让他们给出自己参与活动的
感想和收获，总结出此次活动的成果。

活动总结
通过此次熊猫请客的活动，幼儿们学会了分享，合作意识得到了提高，认识了一些动物，并改善了自己的饮食习惯。

同时，也提高了他们的团队合作能力和生活技能。

活动过程中，教师要充分发挥自己的引导作用，鼓励幼儿探索和发现，并及时给予正面的肯定和鼓励。

熊猫请客教案

熊猫请客熊猫请客（通用3篇）熊猫请客篇1活动目标1.通过小康生活嬉戏活动使幼儿学习6以内的序数。

2.复习点数6以内的数。

3.通过幼儿动手操作，培育幼儿动手动脑力量，进展幼儿留意力、推断力及制造力。

活动预备1.物质预备：六间小房子、卡片(每人一套)、自制小树苗、六种水果、篮子。

2.精神预备：师生衣着干净、精神饱满、室内环境美丽、通风好。

活动重点难点使幼儿学会以任意一物为起点按序数查找所要物体。

活动过程一、欢迎小动物1.老师扮演熊猫阿姨，幼儿分别扮鸡、鸭、猫、狗、兔、猴站在教室外。

2.老师："我是熊猫阿姨，最近我盖了几间新居子，要请树林里的小动物们来参观做客，瞧!他们来了!'小动物依次进教室坐成半圆形。

3.老师："今日谁来得最早?(小白兔)小白兔是第一个来我家做客的小客人，其次个来的是谁?'二、参观新居子1.老师向幼儿介绍新居子："这就是我的新居子，一共有几间?(六间)我给房子都编了号码，你们看，这是几？(1)这就是第一间房，这是几?(2)这就是第2间房'2.老师："现在我把号码取下，你们能找出红色房顶的房子是第几间吗?'老师小结，从左向右数，数到几就是第几间。

三、种树老师："我想请大家帮忙种树，好吗?小白兔，请帮我在第3间房前种树，请小鸡、小鸭分别在第1、第2间房前，请小猫、小猴、小狗分别在第4、第5、第6间房前种树，(每组幼儿自己推断进行种树活动)四、小动物住新居老师：为了感谢大家，我送每位客人一件玩具，上边是你们的照片，下边是我的新居子，你们喜爱哪间新居子，就把照片插进下边的第几间房中。

'五、分水果老师："大家忙了半天该休息了，我请大家吃水果。

我有几篮水果?(6篮)从左向右数第三篮水果是什么?假如从红篮子数起其次篮水果是什么?假如从红篮子数起其次篮水果是什么?'老师教幼儿学会以任意一物为起点按序数查找所要物体。

幼儿园中班教案《小熊猫请客》含反思

幼儿园中班教案《小熊猫请客》含反思幼儿园中班教学计划《小熊猫请客》带反思中班教学计划《小熊猫请客》反映了中班的社会活动，使孩子们能够养成有礼貌和爱好劳动的素质，让孩子们熟悉动物喜欢的食物和动物的运动，喜欢参加游戏，体验，快来看看幼儿园中班《小熊猫请客》，对课程计划进行反思。

活动目标1.让孩子熟悉动物喜欢的食物和动物的行为。

2.培养孩子的礼貌和劳动质量。

3，喜欢参加游戏，体会。

4.体验同龄人的友好感受。

教学重点，难度焦点：1.想象一下情况，并知道一些认识彼此朋友的方法。

2，了解一些操作方法。

困难：一种在不同情况下提出多个连接的方法。

活动准备1.动物玩具的图片及其对食物的热爱。

2.天鹅绒教具和动物头饰。

活动程序1.熟悉各种动物所喜爱的食物，并培养儿童的爱的品质。

老师：今天，小熊猫想请客。

我们都帮助他考虑要问谁？（兔子，小狗.）你知道这些小动物喜欢吃什么吗？（兔子喜欢吃萝卜，小狗喜欢骨头，小猫……）客人很快就要来了，小熊猫还没准备好，我们帮他准备好了吧？（老师和学生一起准备。

）我告诉动物的名字，孩子们找出动物喜欢吃的东西（带有食物的图片）。

老师：小熊猫喜欢吃什么？（这里有一罐蜂蜜，熊爱它。

）2.让孩子们模仿小动物的动作并学会有礼貌。

老师：客人是怎么来的？现在，让XX个孩子扮演熊，老师扮演小猫，其他孩子则认真对待。

阅读后，请其他孩子戴头饰并玩耍小动物表演。

小猫说：“嘿！嘿!嘿! （模仿小猫的动作和尖叫声）我是小猫。

今天，小熊猫来到医院，邀请我去他家。

吃，玩和唱歌真的很有趣。

（小猫起到敲打小熊猫门的作用）熊和小熊猫来打开门。

我是你的好朋友小猫。

喵喵！'小熊猫说：“欢迎您！欢迎！' （开门动作）小猫说：“给你的小礼物。

“小熊猫拿了礼物说：“谢谢！请吃饭，请吃你喜欢的鱼。

“小猫说：“小熊，小熊猫不用担心，等几个小客人聚在一起，一起吃饭，然后准备。

“小熊猫和小猫一起说：“是的！对！让我们一起准备。

中班数学教案――熊猫请客

中班数学教案——熊猫请客一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，感知和区分5以内的数和量。

2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和数学思维能力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿能够正确感知和区分5以内的数和量。

2.教学难点：让幼儿能够运用数学知识解决实际问题。

三、教学准备1.课件：熊猫请客的动画故事。

2.操作材料：5个大小不同的碗，5个不同数量的竹笋，5个不同数量的熊猫模型。

3.画笔、彩纸、剪刀等制作材料。

四、教学过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做“数数歌”游戏，活跃课堂氛围。

2.教师提问：“小朋友们，你们知道熊猫最喜欢吃什么吗？”3.幼儿回答：“熊猫最喜欢吃竹笋。

”（二）故事导入1.教师播放课件，讲述熊猫请客的故事。

2.教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？”3.幼儿回答：“熊猫请客，但是没有足够的碗和竹笋。

”（三）数学操作活动1.教师拿出5个大小不同的碗，5个不同数量的竹笋，5个不同数量的熊猫模型，引导幼儿观察。

2.教师提问：“小朋友们，你们能帮熊猫解决问题吗？怎么解决？”3.幼儿回答：“我们可以根据熊猫的数量来分配碗和竹笋。

”4.教师引导幼儿分组操作，每组分配一个大小不同的碗、不同数量的竹笋和熊猫模型。

5.教师巡回指导，协助幼儿完成操作任务。

（四）成果展示与交流1.教师邀请各组幼儿展示操作成果，分享操作过程和感受。

2.教师提问：“你们在操作过程中遇到了什么困难？是怎么解决的？”3.幼儿回答：“我们一开始不知道怎么分配，后来我们商量了一下，按照熊猫的数量来分配。

”2.教师提问：“你们觉得这个活动有趣吗？你们还想了解哪些数学知识？”3.幼儿回答：“这个活动很有趣，我们还想了解更多的数学知识。

”（六）延伸活动1.教师带领幼儿用画笔、彩纸、剪刀等材料制作熊猫请客的故事书。

2.教师引导幼儿互相欣赏、交流作品，分享创作心得。

五、教学反思本次教学活动，幼儿在操作过程中积极参与，表现出较强的观察力和动手操作能力。

中班数学教案――熊猫请客

中班数学教案――熊猫请客1500字中班数学教案――熊猫请客课程目标：通过本节课的学习，培养幼儿对数量的感知和理解，培养幼儿合作的能力。

教学重点：培养幼儿对数量的感知和理解。

教学难点：培养幼儿合作的能力。

教具准备：熊猫图案的饼干或者卡片，熊猫数额卡片（1-10），小碗若干。

教学过程：一、导入（5分钟）：教师用两幅图，一个图上有两只熊猫，另一个图上有四只熊猫。

询问幼儿两幅图上有多少只熊猫，引导幼儿用手指数数。

然后教师问幼儿，你们喜欢熊猫吗？喜欢的话，你们想和熊猫一起玩吗？二、呈现（15分钟）：教师拿出熊猫饼干或者卡片，分发给每个幼儿一片熊猫。

让幼儿观察手中的熊猫，然后教师模仿熊猫的动作，比如：握拳伸出爪子，用爪子抓食物等。

然后教师问幼儿，我们现在一起来喂熊猫吧！三、探究（15分钟）：1、教师要求每位幼儿手中的熊猫都要请客，就好像熊猫邀请了朋友一样。

教师将十张数额卡片（1-10）打乱地放在地上，然后告诉幼儿如果你的熊猫要请10个朋友，你需要拿几张数额卡片？让幼儿试试看。

2、教师将小碗放在桌上，然后告诉幼儿每位幼儿的熊猫请客，要把相应数量的熊猫数额卡片放在碗里。

比如，如果你的熊猫要请5个朋友，你需要把卡片上的5放进碗里。

然后让幼儿逐个进行操作。

四、总结（10分钟）：教师让幼儿总结一下，你们觉得一个人请10个朋友来吃饭，需要多少个熊猫数额卡片？有的幼儿可能会回答要10个卡片，有的可能会回答要11个卡片。

教师引导幼儿观察熊猫数额卡片上的数字，然后指出正确答案是10个卡片。

接着，教师将所有的熊猫数额卡片拿出，一个一个数，并对比数字与饼干或者卡片的数量，让幼儿观察和比较。

五、延伸（5分钟）：教师让幼儿将熊猫数额卡片和熊猫饼干或者卡片进行配对，每个幼儿要将相应数量的卡片放在对应的熊猫上。

然后教师让幼儿继续玩一会儿，看看谁能先完成配对。

六、结束（5分钟）：教师让幼儿整理好教具，然后让幼儿说一句今天的学习收获，可以说：“我知道一个人请10个朋友需要10个熊猫数额卡片。

幼儿园角色游戏教案《小熊猫请客》礼仪活动反思

幼儿园角色游戏教案《小熊猫请客》礼仪活动反思1. 教案背景和目标幼儿园是培养幼儿社会交往和礼仪意识的重要环境之一。

为了让幼儿在轻松的游戏中学会与人沟通和表达，培养其礼仪意识，我们设计了本次角色游戏教案《小熊猫请客》。

本次教案旨在通过角色游戏的方式，让幼儿在模拟的情境中体验到请客、被请和应对请客的场景，培养幼儿的礼仪意识和交往能力。

通过这次活动，我们希望幼儿能够学会如何礼貌地请客和应对请客，以及如何与他人友好相处。

2. 活动过程2.1 准备工作•提前准备一张餐桌布和一些餐具，模拟餐桌环境。

•准备一些小熊猫面具和装饰品，让幼儿扮演角色。

•准备一些小点心和饮料，作为请客的食物。

•准备一些对话卡片，写上请客和应对请客的对话内容。

2.2 游戏规则介绍•介绍《小熊猫请客》的游戏规则：每个幼儿轮流扮演小熊猫，请其他幼儿做客，然后交换角色。

•强调游戏中应注意的礼仪行为，如请客时要说“请进”、“请坐”，应对请客时要说“谢谢”、“不客气”等。

2.3 游戏展开•分组进行角色游戏，每组4-5名幼儿。

•每个幼儿都扮演一次小熊猫请客的角色，其他幼儿则作为客人。

•游戏开始后，幼儿们可以利用对话卡片进行对话，模拟请客和应对请客的情景。

2.4 游戏总结•每组游戏结束后，引导幼儿们一起总结自己在游戏中的表现，分享自己觉得做得好的地方和可以改进的地方。

•鼓励幼儿们互相表扬和给予建议，促进团队合作和交流。

3. 活动效果评估与反思本次角色游戏活动《小熊猫请客》取得了一定的效果，幼儿们在游戏中受到了积极的教育与培养。

首先，通过这个角色游戏，幼儿们能够真实地体验到请客和被请的情景，培养了他们关心他人、主动邀请和主动接受邀请的意识。

在游戏中，他们学会了礼貌用语和表达，如说“请进”、“请坐”、“谢谢”、“不客气”等，这些礼仪意识的培养对幼儿社交交往起到了积极的促进作用。

其次，通过游戏的总结环节，幼儿们能够自觉地反思自己的表现，并分享自己的感受。

《熊猫的客人》幼儿园教案3篇

《熊猫的客人》幼儿园教案3篇《熊猫的客人》幼儿园教案1【活动目标】1.懂得到别人家做客时要有礼貌。

2.能说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。

【活动准备】《熊猫的客人》课件（幼儿园PPT课件制作）【活动过程】一、引发幼儿听故事的兴趣。

出示熊猫图片提问：这是谁？今天熊猫要请好朋友到家里来做客，你们猜他会请谁？二、分段欣赏理解故事1.听故事第一段提问：熊猫家来了谁？它们两个谁有礼貌？你从哪里看出来的？2.引导幼儿说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。

3.小结：小白兔真有礼貌，小黑熊没礼貌。

4.提问：那你喜欢小白兔还是小黑熊？为什么？5.听第二段故事引导幼儿讨论：如果你是小白兔，你会请小黑熊去你家做客吗？为什么？三、完整欣赏故事1.跟着课件认真倾听故事。

2.学一学熊猫和小白兔之间有礼貌的对话。

四、延伸1.讨论：如果你去熊猫家做客，你会怎么做？2.师：现在我们也去熊猫家做客吧！《熊猫的客人》幼儿园教案2活动目标：1、理解故事内容，知道基本的做客礼仪。

2、通过学习故事，懂得文明礼貌得重要性。

3、能够从自己做起，在日常生活中也能做个讲文明，懂礼貌好宝宝。

二、活动准备：故事ppt，故事视频。

三、活动过程：1、谈话导入：⑴师：小朋友，你们知道做客是什么意思吗?(了解做客的含义：是指访问别人，自己是小客人，比如去别人家里，就是叫做客)⑵师：你知道做客需要注意些什么呢?你是小客人，你应该要怎么做呢?⑶引导幼儿回忆自己的.生活实际已有经验或者回想娃娃家游戏时的已有经验来说一说)⑷教师小结：做客，也就是你去当小客人，必须要有礼貌。

2、学习故事：⑴师：今天，熊猫也邀请了几个小客人去他家里做客，我们一起来看看又会发生什么事情呢?⑵播放ppt，幼儿欣赏故事，提问：师：熊猫都请了谁来家里做客?谁是有礼貌的小客人?它是怎么做的?小兔是怎样来做客的?小黑熊又是怎样来做客的?小兔在哪里是有礼貌的表现?哪些话是有礼貌的话?小黑熊受欢迎吗?如果你是小兔和熊猫，你看见小黑熊这样你该怎么办?你还愿意和他做朋友吗?如果你是小黑熊，看见好朋友都不喜欢你了，你该怎么办?可以做哪些改变呢?⑶幼儿根据故事，回答问题。

小猫请客中班数学教案

小猫请客中班数学教案一、教学目标：1.认识和书写数字10，培养孩子对数字10的概念。

2.能正确辨认数字10与其他数字的差异。

3.通过游戏和互动，帮助孩子理解数字10的分解和合成。

4.培养孩子的数学思维能力和观察能力。

二、教学准备：1.数字卡片：1-10。

2.小猫卡片：1张。

3.小鼠卡片：10张。

4.小餐具：10份。

三、教学过程：1.热身导入：教师与孩子们进行简单的数数游戏，例如，数一数教室里有多少个孩子、桌子上有多少本书等。

引导孩子们思考并感受数数的乐趣。

2.学习数字10：（1）出示数字卡片1-10，让孩子们观察认读，并在黑板上写下每一个数字。

（2）教师用线索提示，引导孩子们找到数字10的卡片，并与其他数字进行对比，让孩子们发现数字10的特点。

（3）通过卡片的形状和线条来教孩子如何正确书写数字10，并让孩子们跟随教师的示范进行练习。

3.猜拳游戏：（1）教师出示10只小鼠卡片，让孩子们数一数有多少只小鼠，并告诉他们这是一家小餐馆，有10只小鼠在里面等待用餐。

（2）随后，教师出示小猫卡片，告诉孩子们这是一只饿着肚子的小猫，它希望请10只小鼠吃饭。

但是小猫不会数数，它只会玩猜拳游戏。

（3）教师示范猜拳游戏规则，让孩子们明白规则后，开始进行游戏。

每次游戏结束后，小猫会根据猜拳的输赢结果请小鼠用餐或者拒绝小鼠用餐。

游戏结束后，教师与孩子们一起回顾游戏过程，并与数字10进行对比。

4.分解与合成：（1）教师拿出10份小餐具，向孩子们解释这是小餐馆里的餐具。

然后请孩子们帮助小猫将餐具分给10只小鼠，每只小鼠一份。

（2）接着，教师示范如何将10份小餐具合成为一堆，让孩子们模仿操作。

让孩子们观察合成前后的变化，并与数字10进行对比。

5.游戏巩固：（1）教师带领孩子们玩一个数字10的接龙游戏。

游戏规则是，每个孩子按顺序说出一个数字，如果下一个数字是10的倍数或包含数字10，则游戏继续，否则游戏结束。

游戏结束后，教师与孩子们一起回顾游戏中的数字特点。