幼儿园中班数学活动教案：趣味点数-【教案】
中班数学教案对应的点数
中班数学教案对应的点数一、引言在中班的学习过程中，数学是非常重要的一门学科。
通过数学的学习，孩子们能够培养逻辑思维能力、观察问题的能力、解决问题的能力等。
针对中班数学教案的内容设计，教师可以引入点数的概念，让孩子们能够通过点数的操纵和计算来巩固数学的基本知识，培养他们的数学思维能力。
本文将介绍中班数学教案对应的点数的相关内容。
二、点数的初步引入1. 点数是什么？教师可以通过简单的介绍，告诉孩子们点数是用来表示数量的一种方法。
点数可以用来计算、比较和记录事物的数量。
比如，我们可以用点数来记录课堂上的学生人数、玩具的数量等。
2. 学习点数的意义教师可以强调点数的重要性，告诉孩子们学习点数可以帮助他们更好地理解和掌握数学内容。
通过学习点数，孩子们可以提高数学思维能力，培养观察、分析和解决问题的能力。
三、点数的基本概念1. 点数的表示方法教师可以通过示例和练习，教授孩子们点数的基本表示方法。
可以使用点数符号"."来表示一个单位，如"1."表示一个单位，"2."表示两个单位，以此类推。
2. 点数的操纵和比较教师可以通过实物示例和图片，让孩子们进行点数的操纵和比较。
例如，教师可以拿出一些小球，让孩子们用点数的表示方法来记录小球的数量，并进行比较，判断哪一组小球更多或更少。
四、点数的运算1. 加法运算教师可以使用具体的实物或图片示例，引导孩子们学习点数的加法运算。
例如，教师可以给孩子们两组小球，让他们通过点数的表示方法来记录，并将两组小球的点数相加，算出总数。
2. 减法运算教师可以使用具体的实物或图片示例，引导孩子们学习点数的减法运算。
例如，教师可以给孩子们一组小球，然后让他们通过点数的表示方法来记录，并减去一部分小球的数量，算出剩余的数量。
五、点数在日常生活中的应用1. 点数的计数应用教师可以告诉孩子们，点数不仅可以在课堂上使用，还可以在日常生活中进行计数。
幼儿园中班点数教案
幼儿园中班点数教案在幼儿园的教育中，点数是一个非常重要的学习内容，对幼儿的数学思维和逻辑思维的培养有着重要的影响。
因此，制定一份科学合理的点数教案是必不可少的。
本文将从点数目标、教学重点、教学内容以及教学策略等方面进行讨论，以帮助幼儿园教师更好地进行点数教学。
一、点数教学目标点数教学的目标是引导和培养幼儿对基本数字的认识和理解，掌握数的顺序、比较大小和简单的运算。
具体来说，教学目标包括以下几个方面：1. 认识数字：幼儿通过点数学习掌握0-20的数字，认识数字的形状和代表的数量。
2. 数字的顺序：帮助幼儿掌握数字的顺序，理解数字的递增和递减规律。
3. 数字的比较：培养幼儿比较数字大小的能力，学习使用"大于"、"小于"、"等于"等比较词汇。
4. 数字的简单运算：引导幼儿进行简单的加减法运算，理解加法和减法的概念。
二、点数教学重点在点数教学中，需要重点关注以下几个方面：1. 数字的个位和十位：幼儿园的中班阶段，幼儿应该能够认识个位和十位上的数字，并能够将两者进行合理组合。
2. 数字的形状和书写：培养幼儿对数字形状的准确认知，引导幼儿正确书写数字。
3. 数字的大小比较：让幼儿学会比较数字的大小，理解不同数字之间的大小关系。
4. 简单的加减法运算：引导幼儿进行简单的加法和减法运算，通过实际的操作体验来理解运算的概念。
三、点数教学内容在教学内容上，可以采用多种方法和教具，创设丰富多彩的学习情境，让幼儿通过实际操作和观察来认识数字和进行简单的运算。
以下是一些常用的点数教学内容：1. 数字卡片：准备一组数字卡片，卡片上分别写上0-20的数字，通过观察和分析卡片，让幼儿认识每个数字和数字之间的顺序。
2. 数字游戏：设计一些数字游戏，如数字接龙、数字比大小等，通过游戏让幼儿巩固数字的认识和顺序。
3. 数字图形拼装：通过数字图形拼装游戏，让幼儿将数字卡片按照规定的数字顺序进行拼装，培养幼儿的数字顺序意识。
幼儿园中班点数教案
幼儿园中班点数教案【篇一：幼儿园中班教案】幼儿园中班教案《开心农场》活动目标：1 ．按照颜色、种类等特征进行6 以内对应计数，进一步理解数的实际意义。
2 ．发展幼儿观察的能力，知道对自己的操作结果进行检查验证。
活动准备：1 ．毛虫及蚊子图片幼儿人手一份（卡片上的蚊虫数量在 6 以内），数字卡片3-6 （幼儿人手一份）2．水果图片若干（共32 个，和幼儿人数相等），分别是苹果（红色6个，黄色5个，绿色 4 个）；桔子（橙色 6 个）；葡萄（紫色 5 颗）；梨子（绿色 5 个）；香蕉（黄色3 根）；7 辆小汽车，车子上标注颜色、水果的形状。
3 ．幼儿分组操作材料人手一份。
活动过程：一、情境导入，引起幼儿兴趣。
教师带领幼儿来到开心农场：今天开心农场邀请我们去做客，听说这是个神奇的农场，里边种满了各种各样神奇又好吃的水果和蔬菜！我们一起去看看吧！跟随音乐进入教室。
二、游戏：消灭害虫。
（复习认识 6 以内数字和点数）1．教师：听开心农场的老板说，农场里草丛很茂密，里边有许多蚊子和毛毛虫，老板想请你们帮忙把这些害虫消灭掉！玩发现毛虫图片后玩消灭害虫的游戏，要求：图片上有 1 只毛毛虫，就拍一下，有 2 只蚊虫就拍两下，以此类推，图片上有几只蚊虫就做几次相应的拍打动作。
2．6 以内点数、认识6 以内数字教师：害虫消灭掉了，大家都是灭虫小能手，咱们一起数数看到底消灭了几只害虫吧！请幼儿每人拿一张害虫卡，自由去点数分别消灭了多少只害虫，有几只就放在相应的数字卡片下面，最后幼儿和老师共同点数检查。
三、摘苹果（学习 6 以内对应计数，进行颜色、种类两项特征的对应活动情境。
）1、请幼儿观察水果教师：害虫被我们消灭掉了，老板把水果都从树上摘下来了，我们一起来看看都是些什么水果？幼儿每人拿一个水果，请幼儿互相说说自己手里拿的是什么水果，是什么颜色的水果。
2 ，请幼儿按颜色给小汽车送水果。
师：让我们一起把这些水果送到今明幼儿园去吧！教师提出送水果的规则：每位小朋友只能送一个水果，要根据汽车上的水果种类和颜色来送水果哦！3．共同点数，学习颜色、数量两项特征对应计数。
幼儿园中班数学教案：有趣的数
幼儿园中班数学教案：有趣的数教案：幼儿园中班数学教案-有趣的数教学目标：1. 通过有趣的方式，帮助幼儿对数的概念和数字的认知进行深入理解；2. 培养幼儿对数的理解能力和数的运算能力；3. 培养幼儿对数学的兴趣和学习主动性。
教学内容：1. 介绍数和数字的概念；2. 学习数的读法；3. 学习数的排序；4. 学习数的运算。
教学准备：1. 数字卡片，包括0-9的数字；2. 不同数量的水果、玩具等实物。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师出示数字卡片，让幼儿认识数字和数的符号，并让幼儿拿出相应数量的实物进行配对，帮助幼儿建立数字和数的联系。
二、概念介绍（10分钟）1. 老师通过举例，引导幼儿理解数的概念，如：“你们家有几个姐姐或哥哥？几个小猫？这些都是数。
”2. 通过实物展示，让幼儿认识数，并与身边的实物进行对应，如：“请拿出两个苹果。
”三、数的读法（10分钟）1. 老师出示数字卡片，让幼儿读出数字的名称，如：“请读出数字5。
”2. 通过游戏形式，让幼儿运用数字卡片，根据老师的指令读出相应的数字。
四、数的排序（15分钟）1. 老师出示数字卡片，让幼儿进行数的排序，从小到大或从大到小。
2. 引导幼儿思考数字之间的大小关系，如：“谁比谁大？谁比谁小？”3. 让幼儿进行小组活动，用数字卡片进行比较和排序，鼓励幼儿思考和讨论。
五、数的运算（20分钟）1. 老师出示数字卡片，让幼儿进行数的加法运算，如：“2+3等于几？”2. 让幼儿进行小组活动，用实物进行数的加法和减法运算，如：“请用苹果和橙子模拟2+3等于几，5减去2等于几。
”3. 引导幼儿进行思考和讨论，加深对数的运算规律的理解。
六、总结与延伸（5分钟）1. 老师与幼儿一起回顾今天学习的内容，巩固对数的概念和读法的理解。
2. 鼓励幼儿在日常生活中运用数，提高数学应用能力。
教学反思：本次教学中，通过有趣的方式，培养幼儿对数的认识和运算能力。
通过实物展示、游戏和小组活动等形式，提高了幼儿的学习兴趣和参与度。
中班点数教案(精品3篇)
中班点数教案(精品3篇）中班点数教案（1）【活动目标】1、学习用多种方法点数物体，并能按一定规律进行点数。
2、增强观察能力，萌发趣味点数的兴趣。
【活动准备】白板课件，幼儿人手一份操作表格。
【活动过程】一、引起兴趣，了解幼儿数数的能力。
师：小朋友们，我知道你们都数数都很厉害你们都能数到几？我说一个数，你接着往下数3个数字好吗？二、数数游戏，发现数数的正确方法。
1、出示图片，幼儿观察。
师：那我要请你们帮我一个忙啦，看，图上有什么？（房子，树，兔子，小花）房子有几幢？那我们在这张表格房子的下面写上数字2，表示有两幢房子。
有几棵树？你是怎么数的？那我应该在表格的哪里填数字呢？填上数字几？2、师：兔子有几只表格怎么填谁来试试看小花呢？3、教师小结：要数清楚物体的数量，我们要按照一定的顺序，比如从上往下，或者从左往右，这样就不会数错了。
4、出示图片，观察图片上的食物并记录。
师：看看老师还给你们带来了什么？这是什么？有几条带鱼？你是怎么数的？还有什么？这次你又是怎么数的呢？5、师：这是什么有几种饼干什么叫种有几种颜色的彩虹糖？师小结：数不同的东西方法也不同。
6、师：这张表格你们会填吗？那现在就请你们完成这张表格，数数看有几条带鱼，有几个鸡蛋，有几种饼干，还有几种颜色的彩虹糖呢？三、延伸活动，关注身边事物的数量。
师：还有一些东西我们不好数，但是我们却能一看就知道有多少。
让我们来看看有哪些。
你知道这些东西有多少吗？师：其实盒子和袋子上面的数字和我们的.生活有很密切的关系，是很要紧的，爸爸妈妈经常买东西的时候都要去看这个数字。
那么今天就请你有空的时候到家里去找一找、到附近的超市去看一看哪些东西上面有数字？这些数字有什么奇怪的地方？中班点数教案（2）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的趣味点数幼儿园中班数学教案，希望对大家有所帮助。
中班数学教案_点数
中班数学教案_点数引言：数学是幼儿园教育的重要组成部分，通过数学教学，可以培养幼儿的逻辑思维能力、观察和分析问题的能力，以及培养他们对数字和形状的理解能力。
本篇教案针对中班幼儿的数学学习内容，注重培养幼儿激发兴趣，通过点数活动让幼儿从游戏中学习数字概念和基本数学技能。
一、背景介绍数学教学是根据幼儿的年龄特点和认知发展规律，以幼儿的个体差异为依据，有组织地进行的一种有意识引导和促进孩子自主探索的活动。
中班幼儿通常对数字概念有一定的认知，能够较好地掌握基本数字概念，但对于点数的理解还存在一定的困难。
因此，在教学中需要注重培养幼儿对数字的认知能力，通过点数活动提高他们的数学思维水平。
二、教学目标1. 培养幼儿对数字的概念和数量的理解能力。
2. 培养幼儿观察和分析问题的能力。
3. 提高幼儿对数字排序和比较大小的技能。
三、教学准备1. 数字卡片2. 点数游戏素材3. 数字挂图4. 数学故事书籍四、教学过程1. 教师引导幼儿进行数字认知游戏。
a. 让幼儿用数字卡片表示自己的年龄。
b. 教师出示数字卡片，幼儿用手指数数。
c. 教师出示数字卡片并点读，幼儿跟读。
d. 教师出示两张数字卡片，幼儿比较大小。
2. 点数活动引导幼儿学习数字概念。
a. 教师用数字挂图介绍数字的概念和数量关系。
b. 教师讲解点数游戏规则，让幼儿感受数字和数量的关系。
c. 教师引导幼儿进行点数游戏，通过游戏巩固数字概念。
3. 数量排序和比较大小的练习。
a. 教师根据幼儿的认知水平，将数字卡片按大小顺序排列。
b. 教师让幼儿观察排列好的数字卡片，比较大小。
c. 教师出示数字卡片，幼儿按从大到小或从小到大的顺序排列。
4. 数学故事书的阅读。
a. 教师选择适合中班幼儿的数学故事书。
b. 教师引导幼儿参与故事情节中的数学问题解决。
c. 教师与幼儿讨论故事中的数学概念和技能。
五、教学总结与反思通过点数活动，幼儿在游戏中学习了数字概念和基本数学技能。
他们通过观察、比较、分析等活动，培养了对数字的认知能力，并提高了排序和比较大小的技能。
中班数学点数教案
中班数学点数教案1. 教学目标：- 让幼儿认识数字0-10，并能正确点数;- 培养幼儿的观察力和集中注意力;- 引导幼儿通过数学游戏培养兴趣。
2. 教学准备：- 数字卡片（0-10）;- 点数图示卡片;- 工作表;- 遮挡物;- 记分板。
3. 教学过程：a. 导入活动：- 老师展示数字卡片0-10，并请幼儿一起大声读出数字。
- 随机出示一个数字，要求幼儿用手指在空中画出对应的数字。
b. 正文：- 老师出示点数图示卡片，示范对点数进行数数，然后鼓励幼儿模仿并数数。
- 将点数图示卡片遮挡，出示一部分，让幼儿尽量凭记忆点数，并说出点数。
- 分发工作表，让幼儿接着上面的点数，填写剩余的数字，并用粉笔连接点数，看谁可以完整无错误地完成。
c. 游戏时间：- 老师设置数学游戏桌面，放置10个玩具，让幼儿点数并记录在记分板上。
- 老师分成小组，组内轮流进行游戏，每个小组有一分钟的时间点数，并通过加法比较大小得出胜负。
4. 总结回顾：- 老师请幼儿回顾刚才的游戏和活动内容，鼓励幼儿讲述自己的收获，并给予肯定和鼓励。
5. 拓展延伸：- 老师可以设计更多不同难度的点数图示卡片，并引导幼儿进行更复杂的点数游戏。
- 引导幼儿用手指点数日常生活中的物品，如书本上的字数、家中的家具数量等，培养观察力和数数能力。
教学反思：通过这堂数学点数教案，幼儿能够更好地认识数字0-10，并能正确点数。
通过游戏和活动的形式，培养幼儿的观察力和集中注意力。
在教学过程中，教师要注重激发幼儿的兴趣，让他们愉快地学习数学。
同时，老师还可以根据幼儿的实际情况调整教学内容和难度，以促进他们的全面发展。
幼儿园中班点数教案
幼儿园中班点数教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《数概念》第三节《点数》，主要内容包括：理解点数的概念，学会点数110，掌握点数的基本操作方法。
二、教学目标1. 知道点数的概念，理解数字与数量的关系。
2. 能够熟练地点数110，并进行简单的数量比较。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：理解数字与数量的关系，进行简单的数量比较。
重点：掌握点数的基本操作方法，熟练地点数110。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、点数教具、图片、磁性黑板。
学具：点数卡片、画纸、水彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一些日常生活场景，如水果、玩具、书本等，引导幼儿观察并说出它们的数量。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字110。
（2）教师用点数教具演示点数的方法，让幼儿观察并模仿。
（3）幼儿分组进行点数练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示图片，提出问题，引导幼儿用点数的方法进行数量比较。
（2）教师讲解点数的方法，并进行示范。
（3）幼儿进行实践操作，教师指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示一些图片，让幼儿用点数的方法进行数量比较。
（2）幼儿独立完成练习，教师巡回指导。
（2）教师出示一些有趣的点数游戏，让幼儿进行拓展练习。
六、板书设计1. 点数2. 内容：数字110点数方法数量比较七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，用点数的方法统计家里的玩具数量。
（2）观察家里的水果，用点数的方法进行数量比较。
2. 答案：（1）玩具数量：().___（2）水果数量：().___八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了点数的基本操作方法。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考，提高他们的动手操作能力。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭实践作业，让幼儿在家长的帮助下，用点数的方法进行日常生活物品的数量统计。
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教学资料参考参考范本
幼儿园中班数学活动教案：趣味点数-【教案】
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【活动目标】
1、学习用多种方法点数物体，并能按一定规律进行点数。
2、增强观察能力，萌发趣味点数的兴趣。
【活动准备】
白板课件，幼儿人手一份操作表格。
【活动过程】
一、引起兴趣，了解幼儿数数的能力。
师：小朋友们，我知道你们都数数都很厉害你们都能数到几？
我说一个数，你接着往下数3个数字好吗？
二、数数游戏，发现数数的正确方法。
1、出示图片，幼儿观察。
师：那我要请你们帮我一个忙啦，看，图上有什么？（房子，树，兔子，小花）
房子有几幢？那我们在这张表格房子的下面写上数字2，表示有
两幢房子。
有几棵树？你是怎么数的？那我应该在表格的哪里填数字呢？填上数字几？
2、师：兔子有几只表格怎么填谁来试试看小花呢？
3、教师小结：要数清楚物体的数量，我们要按照一定的顺序，比
如从上往下，或者从左往右，这样就不会数错了。
4、出示图片，观察图片上的食物并记录。
师：看看老师还给你们带来了什么？这是什么？有几条带鱼？你
是怎么数的？还有什么？这次你又是怎么数的呢？
5、师：这是什么有几种饼干什么叫种有几种颜色的彩虹糖？
师小结：数不同的东西方法也不同。
6、师：这张表格你们会填吗？那现在就请你们完成这张表格，数
数看有几条带鱼，有几个鸡蛋，有几种饼干，还有几种颜色的彩虹糖呢？
三、延伸活动，关注身边事物的数量。
师：还有一些东西我们不好数，但是我们却能一看就知道有多少。
让我们来看看有哪些。
你知道这些东西有多少吗？
师：其实盒子和袋子上面的数字和我们的生活有很密切的关系，
是很要紧的，爸爸妈妈经常买东西的时候都要去看这个数字。
那么今
天就请你有空的时候到家里去找一找、到附近的超市去看一看哪些东
西上面有数字？这些数字有什么奇怪的地方？。