幼儿园中班数学活动《有趣的数字》精选教案
《有趣的数字》中班数学公开课教案
《有趣的数字》中班数学公开课教案《有趣的数字》中班数学公开课教案「篇一」活动目标：1、体验在数学活动中找规律快乐。
2、能认真观察物体的颜色排列规律，并按规律进行排列。
3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。
活动准备：1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔。
活动过程：1、出示ABAB直线型花瓣项链，引导幼儿观察项链的颜色排列规律。
（1）请幼儿讨论花瓣颜色的排列顺序。
（2）教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。
2、出示ABB环形花瓣项链，感知环形项链的颜色排列规律。
（1）出示ABB环形花瓣项链，引导幼儿观察其颜色排列规律。
（2）教师根据幼儿讲述内容用颜色标记做记录。
（3）教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序，并记录排列规律。
（4）让幼儿观察、比较不同方向花瓣排列的顺序。
3、游戏：“猜一猜”。
（1）将项链中的一部分藏在盒子里，请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。
（2）教师记录幼儿的猜测，再打开盒子，进行验证。
（3）根据幼儿掌握情况，隐藏不同数量的花瓣再次进行游戏。
4、幼儿分组操作，教师巡回指导。
（1）教师简单介绍操作内容、操作方法。
（2）幼儿操作。
第一、二组：画一画。
方法：请幼儿从串珠卡片中抽出一张，根据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。
第三、四组：猜一猜。
请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃？5、活动评价。
活动延伸：引导幼儿观察、感知生活中一些物体上的花纹排列规律，如地垫、餐桌布、床单、衣服等，丰富幼儿有关排序的经验。
《有趣的数字》中班数学公开课教案「篇二」一、活动目标：1、正确感知和判断6以内的数量。
2、复习巩固4、5、6这3个数。
二、活动准备：多媒体课件三、活动过程：(一)喜羊羊摘水果1、喜羊羊家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。
秋天到了，他种的水果都成熟了，喜羊羊想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果?你们想不想去?那我们就一起去吧!2、小朋友你们看梨树上有几个梨?苹果树上有几个苹果?桃子树上有几个桃子?(梨树上有5个梨;苹果树上有4个苹果;桃子子树上有6个桃子)(评析：这一部分主要是让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确的感知数群。
幼儿园中班数学《有趣的数字》教案设计
幼儿园中班数学《有趣的数字》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让学生认识和理解数字1-10的基本概念。
培养学生对数字的敏感性，提高学生的数数能力。
1.2 技能目标培养学生用数字进行简单的排序和比较。
培养学生运用数字进行简单的加减运算。
1.3 情感目标培养学生对数学的兴趣和好奇心。
培养学生合作、分享的良好品质。
第二章：教学内容2.1 数字1-10的认识通过实物、图片等方式，帮助学生认识数字1-10。
引导学生理解数字的大小顺序。
2.2 数字的排序和比较引导学生用数字进行大小比较，培养学生的比较能力。
让学生通过实践操作，掌握数字的排序方法。
2.3 数字的加减运算引导学生理解数字的加减概念。
让学生通过实际操作，掌握数字的加减方法。
第三章：教学方法3.1 游戏法通过数字游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
培养学生合作、分享的良好品质。
3.2 情境教学法通过创设情境，让学生在实际操作中感知数字、理解数字。
提高学生的学习效果。
3.3 直观演示法通过实物、图片等直观教具，帮助学生认识和理解数字。
让学生在直观的演示中，掌握数字的概念。
第四章：教学准备4.1 教学材料准备数字卡片、实物、图片等教学材料。
准备数字游戏道具。
4.2 教学环境创设轻松、愉快的学习氛围。
布置整洁、舒适的学习环境。
第五章：教学评价5.1 过程评价在教学过程中，观察学生的学习态度、参与程度。
关注学生在实践操作中的表现。
5.2 结果评价通过测试或练习题，检验学生对数字知识的掌握程度。
评价学生在数字排序、比较、加减运算等方面的能力。
5.3 反馈与调整根据评价结果，给予学生积极的反馈和鼓励。
针对学生的不足，调整教学方法和策略。
第六章：教学步骤6.1 热身活动（5分钟）组织学生进行简单的热身游戏，如数数接龙、手指游戏等，让学生放松身心，集中注意力。
6.2 引入新知识（10分钟）通过展示数字卡片，引导学生认识和记忆数字1-10。
利用实物或图片，帮助学生理解数字与现实生活的联系。
中班数学公开课教案《有趣的数字》2篇
中班数学公开课教案《有趣的数字》中班数学公开课教案《有趣的数字》精选2篇（一）教学目的：1. 通过本课，使学生理解和认识数字的有趣之处。
2. 进步学生的数学思维才能和观察问题的才能。
3. 增加学生对数字的兴趣和学习动力。
教学重点：学生对数字的兴趣培养和观察问题的才能进步。
教学难点：如何引导学生自主发现数字的有趣之处。
教学准备：1. 老师准备一个有趣的数字故事或问题。
2. 准备一些数字相关的道具，如数字卡片或数字玩具等。
3. 准备一些活开工具，如画笔、纸张等。
教学过程：Step 1：导入〔5分钟〕1. 引导学生回忆上一节课所学的数字知识，如数字卡片或数字玩具等。
2. 带出本节课的话题——有趣的数字，并向学生提出以下问题：你们认为数字有什么有趣之处呢？Step 2：导入活动〔10分钟〕1. 准备一些数字卡片，让学生抽取一个数字，然后用画笔在纸上画出这个数字的图形。
2. 让学生展示自己画的图形，并和同学们一起猜数字是什么。
Step 3：引导考虑〔15分钟〕1. 讲解一个有趣的数字故事或问题，如“3、6、9”的特殊性。
2. 引导学生考虑以下问题：- 为什么3、6、9这三个数字相加的结果可以被3整除？- 你还能找到类似的数字规律吗？- 为什么我们常说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”？3. 让学生自由探究并分享自己的考虑结果。
Step 4：合作探究〔20分钟〕1. 将学生分成小组，每组选择一个数字，然后探究这个数字的特殊之处。
2. 学生可以通过实际操作、观察、推理等方式来发现数字的有趣之处。
3. 每个小组分享自己的发现，并与其他小组交流，互相学习和借鉴。
Step 5：总结〔5分钟〕1. 学生结合自己的发现，总结数字的有趣之处，并与全班分享。
2. 老师进展总结和点评，让学生进一步认识数字的微妙和兴趣。
Step 6：作业布置布置作业：让学生回家寻找更多有趣的数字，并写出自己的观察和考虑结果。
中班数学公开课教案《有趣的数字》精选2篇（二）教学目的：1. 帮助学生理解并掌握数0的概念和特点。
中班数学教案《有趣的数字》精选(2)
中班数学教案《有趣的数字》精选一、教学内容本节课选自中班数学教材第三单元《认识数字》，具体内容为第5节《有趣的数字》。
通过本节课的学习，学生将掌握数字1到10的基本认识，理解数字在实际生活中的应用，学会用数字进行简单的计数。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地数数，认识数字1到10，并理解它们的意义。
2. 培养学生运用数字进行简单计数的技能，提高学生的逻辑思维能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的观察力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字1到10的计数和数字的实际应用。
教学重点：熟练掌握数字1到10的认识，运用数字进行简单计数。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、磁性小白板、挂图等。
学具：学生用数字卡片、计数器、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性小白板展示一幅数字动物园的图片，引导学生观察并找出图片中的数字，让学生感受到数字在生活中的广泛应用。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解数字1到10的例题，使学生理解数字的意义，并学会数数。
3. 随堂练习（15分钟）让学生分组进行数字接龙游戏，每组轮流报数，遇到数字错误则淘汰，留下的小组获胜。
4. 数字应用（10分钟）给学生发放数字卡片，让学生用数字卡片拼出不同的数字组合，并进行简单计数。
教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固数字1到10的认识。
六、板书设计板书分为两部分：数字1到10的书写和数字接龙游戏。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习题15，用数字卡片进行简单计数。
2. 答案：见教材课后练习题答案。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，进行适当的拓展延伸。
如：引导学生观察生活中的数字，鼓励学生用数字进行创作等。
同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，提高他们的数学能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中数字动物园图片的选择和使用。
2. 例题讲解中数字1到10的意义和数数方法的传授。
数学活动《有趣的数字》教案
数学活动《有趣的数字》教案数学活动《有趣的数字》教案（通用10篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的数学活动《有趣的数字》教案（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
数学活动《有趣的数字》教案篇1活动目标：1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，了解一年，有12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。
2、引导幼儿知道日历等是查看时间（日期）的工具，学习查看他们的方法。
3、培养幼儿的观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。
活动准备：1、大字卡（年、月、日）各一张，自制外形似房子状的XX年1月——12月的月历（大月、小月、2月房子大小有区分），小字卡（同前）和数字卡（12、30、31、28、365）人手1份。
2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。
3、《幼儿画册》活动过程：一、导入部分，激发兴趣。
导入语：今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏，高兴吗？那我们先一起来认一认、读一读。
看到这些数字，你想到了什么？（学号、年龄、时间等）二、出示房子，讲述故事。
帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。
1）出示房子图，小朋友瞧，这里还有许多有趣的数字呢！仔细看看，你发现了什么？你们发现了这么多秘密，真了不起！咦，这些数字里还藏着一个好听的故事呢！想不想听？教师利用大字卡讲述故事。
2）幼儿操作小字卡、数卡回答问题。
xx年的孩子叫什么名字？它有多少个日娃娃呀？它为日娃娃盖了多少座房子？大月房有哪几个月？小月房有哪几个月？大月有几日？小月有几日？顶小的月是几月？有多少日？三、学习查看挂历的方法，练习找日期。
1）现在老师指日期，请小朋友说出是几月几日？老师说日期，请小朋友把它找出来。
师：那今天是几月几日？你们怎么知道的？教师总结：对了，象日历、挂历、台历等可以查看日期。
2）前几天小朋友都带来了一些挂历、台历，今天我们就来开个展览会，看看找找说说日期（如：生日、节日等），并介绍给旁边的小朋友听。
中班《有趣的数字》教案7篇
中班《有趣的数字》教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班《有趣的数字》教案7篇教案的制定可以帮助教师更好地安排教学资源，写教案可以帮助教师发现学生的学习难点，进而针对性地调整教学策略，下面是本店铺为您分享的中班《有趣的数字》教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班数学游戏《有趣的数字》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班数学游戏《有趣的数字》教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标1.掌握数字1-10的基本读、写和认知。
2.通过游戏，学习数值大小的比较和排序。
3.通过游戏，了解数字0和数字10的概念。
2. 能力目标1.提高幼儿们的观察能力和数感。
2.培养幼儿们的合作精神和团队意识。
3.激发幼儿们对数学的兴趣。
3. 情感目标1.培养幼儿们的自信心和勇气。
2.培养幼儿们的自主意识和独立思考能力。
3.培养幼儿们的积极向上的态度，鼓励他们勇于尝试。
二、教学准备1.游戏：购买或制作一套名为《有趣的数字》的游戏，包含数字牌、数字棒、数字木头等。
2.材料：准备幼儿用的简笔画和彩色纸、笔、胶水等。
3.环境：幼儿园的大战略区，有足够的空间和通风设备。
三、教学过程1. 游戏介绍1.教师向幼儿们介绍游戏的玩法和规则。
2.将游戏材料展示给幼儿，让他们触摸和感受。
3.小组活动，每个小组2-5人，由一名组长管理，完成游戏指定的任务。
2. 游戏具体操作1.游戏规则：在游戏开始前，每组从数字牌中随机抽取10张，每张数字牌只能使用一次，其他数字牌放回桌面。
将数字牌按从小到大的顺序排列，并相应地用数字棒和数字木头来表示每个数字，制作成一个有趣的数字牌。
在60秒内，记住数字牌的顺序和数字棒的位置，且记忆完成后不得再看数字牌。
接下来，教师将数字牌、数字棒、数字木头混在一起，要求每组依据记住的顺序和位置，将数字棒和数字木头拼凑成正确的有趣数字牌。
2.完成任务：每组在规定时间内（一般为10-15分钟）完成全部任务，并对完成情况进行自我评估。
评分标准：每组正确性、完成时间。
3.游戏：评选优胜小组，颁发奖品，让幼儿们自主交流游戏体验和感受。
四、教学反思此次游戏启发了我对于幼儿数学教育的思考，对幼儿的数学知识学习和认知方式有了更深刻的理解。
在教学过程中，我发现幼儿对于数字的认知和使用有时存在偏差，例如数字的大小、0和10的概念等。
因此，在设计游戏过程中，我尝试让幼儿们在游戏中自主学习和探索，从而更好地提高幼儿们的认知能力和数感。
幼儿园中班数学游戏教案详案《有趣的数字》
幼儿园中班数学游戏教案详案《有趣的数字》一、教学目标1.培养幼儿对数字的兴趣，让幼儿在游戏中自然地认识数字1-10。
2.培养幼儿的观察能力、思维能力和团队协作能力。
3.培养幼儿积极参与游戏的热情，提高幼儿的自信心。
二、教学内容1.游戏一：数字宝藏2.游戏二：数字接龙3.游戏三：数字拼图三、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.教师出示数字卡片，引导幼儿说出数字1-10。
（二）游戏一：数字宝藏1.游戏规则：（1）将数字1-10的卡片藏在教室的各个角落。
（2）幼儿分组，每组每次派一名成员寻找数字宝藏。
（3）找到数字宝藏后，将卡片交给本组成员，直至所有卡片找到。
（4）找到全部数字卡片的组获胜。
2.教师组织幼儿进行游戏，并提醒幼儿注意安全。
3.游戏结束后，教师与幼儿一起清点数字卡片，确保无误。
（三）游戏二：数字接龙1.游戏规则：（1）幼儿围成一个圈，教师手持数字1的卡片。
（2）教师说“开始”，幼儿按顺序接龙，每次递增1。
（3）接龙过程中，幼儿不能重复数字，也不能跳过数字。
（4）接龙成功者获得奖励。
2.教师组织幼儿进行游戏，并观察幼儿的反应。
3.游戏结束后，教师对幼儿进行表扬和鼓励。
（四）游戏三：数字拼图1.游戏规则：（1）教师将数字1-10的卡片打乱，分发给幼儿。
（2）幼儿需要在规定时间内，将数字卡片按照顺序拼成一幅完整的数字画卷。
（3）拼图成功者获得奖励。
2.教师组织幼儿进行游戏，并观察幼儿的拼图过程。
3.游戏结束后，教师展示幼儿的成果，并对幼儿进行表扬。
1.教师引导幼儿分享游戏中的趣事，让幼儿表达自己的感受。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中，多关注数字，发挥自己的想象力。
四、教学反思本次教学活动，幼儿对数字的兴趣明显提高，参与游戏的积极性很高。
在教学过程中，教师应关注幼儿的反应，适时调整教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字。
同时，教师还需关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关爱和支持，帮助他们建立自信，提高数学能力。
幼儿园中班数学教案《有趣的数字》含反思
幼儿园中班数学教案《有趣的数字》教学目标本次数学教学旨在让幼儿了解数字的基本概念，掌握1-5的数字认识及大小顺序，培养孩子们对数字的兴趣和学习主动性。
教学准备教具：数字卡片、计数器、数字方块、图片等。
场地：教室或者户外。
教学过程1. 情境导入在课堂上，教师可以向孩子们展示一幅数字图片，例如：3只小熊，5个鲜红的苹果等，从而引导孩子们发现数字在我们生活中的存在。
然后，老师可在黑板上写出一些数字，例如：1、2、3、4、5，通过示范让孩子们认识和读出数字。
2. 数字认识教室里的数字：教师可以在教室内的桌椅、黑板、水杯等地方粘贴数字卡片，让孩子们找到数字，并快乐地读出来。
数字方块游戏：教师可以通过数字方块游戏让孩子们更好地认识数字。
首先，让孩子们自由地摆放数字方块，然后让老师向孩子们提问，例如：请找出数字2，找出比数字3大一点的数字等。
3. 数字顺序通过计数器游戏，让孩子们掌握数字的大小关系和顺序。
教师可以向孩子们展示一排数字卡片，然后请他们用计数器从小到大或从大到小数数。
数字跳绳：通过购买数字跳绳，让孩子们在轻松愉悦的氛围中，记住数字的大小顺序。
4. 有趣的数字游戏中的数字：教师可以通过游戏，让孩子们与数字建立联系。
例如，老师可以在地上写上几个数字，然后告诉孩子们用脚跨过相应的数字。
数字画板：通过数字画板，让孩子们自由地在上面画数字，发挥想象力，发现数字的乐趣。
反思及改进本次数学教学中，教师在引导孩子们认识数字时，有些孩子的兴趣和注意力不够集中，需要教师进行更多的目光交流，以激发他们的学习兴趣。
在数字认识和数字顺序的教学环节中，教师使用了数字方块游戏和计数器游戏，孩子们的学习积极性很高，但在游戏规则上需要再进行更加详细的说明和引导。
在有趣的数字教学环节中，孩子们对于游戏的参与度较高，但需要注意游戏的趣味性和参与感，以达到更好的教学效果。
针对以上的反思，我们将在教学中更加注重孩子们的兴趣点和学习方式的多样化，以充分发挥他们的主观能动性。
中班数学教案《有趣的数字》精选
中班数学教案《有趣的数字》精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班数学活动手册》第四章“数字与计数”，详细内容为“有趣的数字”。
通过学习，让幼儿了解数字的基本概念，掌握010的数字认识，并能运用数字进行简单的计数活动。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识010的数字，理解数字的意义。
2. 培养幼儿运用数字进行简单计数的能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字的认读和计数方法的掌握。
教学重点：010数字的认识，运用数字进行简单计数。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、计数器、磁性白板、挂图等。
2. 学具：幼儿用数字卡片、计数器、练习本等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用磁性白板展示数字卡片，引导幼儿观察并说出数字名称。
2. 例题讲解（1）展示数字010，教幼儿认读，理解数字的意义。
（2）通过计数器，演示数字的计数方法。
3. 随堂练习（1）发放幼儿用数字卡片，让幼儿模仿老师认读数字。
（2）分组进行数字接龙游戏，巩固数字的认识。
（3）进行简单的数字计数练习，如数一数教室里的物品。
4. 小结六、板书设计1. 有趣的数字2. 内容：（1）010数字的认识（2）数字的计数方法（3）随堂练习题目七、作业设计1. 作业题目：（1）认读数字010，并写出每个数字的名称。
（2）数一数家里的玩具，记录下来并说出数量。
（3）和家长一起玩数字接龙游戏，每人轮流说一个数字。
2. 答案：（1）0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
（2）答案不唯一，根据实际情况填写。
（3）答案不唯一，根据游戏过程填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，对认读数字和计数方法进行个别辅导，提高幼儿的数学能力。
2. 拓展延伸：（1）组织数字主题的亲子活动，让家长参与幼儿的数学学习。
（2）开展数字创意绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。
（3）鼓励幼儿在生活中发现数字，激发学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
中班数学教案及教学反思《有趣的数字》
《有趣的数字》一、教学目标1.让学生通过操作活动，认识数字1-10，理解数字的含义。
2.培养学生动手、动脑、动口的能力，提高数学学习的兴趣。
3.培养学生合作、分享、交流的良好品质。
二、教学重难点重点：认识数字1-10，理解数字的含义。
难点：运用数字进行简单的加减运算。
三、教学准备1.教具准备：数字卡片、数字教具、画有各种物品的图片等。
2.学生准备：彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程（一）导入1.老师出示一张画有各种物品的图片，引导学生观察并说出图片中的物品。
（二）基本环节1.数字认知（1）老师出示数字卡片，引导学生说出数字的名称。
（2）学生跟读数字，老师纠正发音。
（3）老师出示数字教具，让学生找出对应的数字。
2.数字含义理解（1）老师讲解数字的含义，引导学生理解数字与物品数量的关系。
（2）学生举例说明数字的含义，如“3个苹果”、“5个玩具”等。
（3）老师出示图片，学生找出图片中的数字，并说出对应的物品数量。
3.数字游戏（1）老师设计数字游戏，如“数字接龙”、“数字猜猜猜”等，让学生在游戏中巩固数字认知。
（2）学生分组进行游戏，老师巡回指导。
4.数字加减运算（1）老师讲解数字加减运算的方法，引导学生运用数字进行简单的加减运算。
（2）学生举例说明数字加减运算的过程，如“3+2=5”、“5-2=3”等。
（3）老师出示加减运算题目，学生独立完成。
（1）学生展示自己的学习成果，如数字卡片、加减运算题目等。
（三）作业布置1.学生回家后，与家长一起完成数字卡片，巩固数字认知。
2.家长协助孩子进行数字加减运算练习。
五、教学反思1.导入环节设计新颖，激发了学生的学习兴趣。
但在实际操作中，部分学生注意力不集中，需要老师在课堂管理上加强引导。
2.数字认知环节，学生掌握数字名称较快，但在理解数字含义时，部分学生仍有困难。
针对这一问题，我将在下一节课加强对数字含义的讲解，让学生更好地理解。
3.数字游戏环节，学生积极参与，课堂氛围活跃。
中班幼儿有趣的数字教案5篇
中班幼儿有趣的数字教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班数学教案设计《有趣的数字》（通用13篇）
幼儿园中班数学教案设计《有趣的数字》幼儿园中班数学教案设计《有趣的数字》（通用13篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班数学教案设计《有趣的数字》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班数学教案设计《有趣的数字》 1活动目标1.感受数字的丰富变化，激发幼儿对数字的兴趣。
2.体验数字给生活带来的方便与有趣。
活动准备1.动画片：有趣的数字2.图片：在图画里找数字3.教具：电话动画片趣味练习活动过程一、看图找数字1.小朋友，这是一幅很有趣的图画，仔细看看，在这幅图画里，你能找到什么？2.幼儿观察后，在图画里找出数字。
二、感知数字的丰富变化。
1.情景表演教师接听电话：喂，您好，你找东东呀，东东没有来幼儿园，你给东东打电话吧….2.教师：怎样才能联系到东东呢？给东东打电话，你需要知道什么？（电话号码）电话号码是用什么组成的？（数字）3.说电话号码（1）教师：谁知道自己家的电话号码是多少？爸爸、妈妈的电话号码是多少？（2）思考：为什么电话号码是不一样的.？讨论后得出：数字的排列顺序不同。
三、交流有关电话方面的知识1.分别请幼儿自己知道的电话号码。
了解电话号码是多位数的。
2.你们知道的电话是几位数的？（请幼儿根据自己的生活经验讲述）小结：固定电话是8位数的，手机是11位数的，常用的较特殊的电话是3位数的。
四、动画片，激发幼儿对数字的兴趣1.教师：请小朋友看一个动画片：你最喜欢的数字是什么2.请幼儿说一说自己喜欢的数字。
五、给小动物编电话号码1.有许多小动物家还没有电话，你们用喜欢的数字来帮它们编个电话号码吧。
提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。
2.提示幼儿是否每个数字都用了，数一数，你编的电话是几位数的。
幼儿园中班数学教案设计《有趣的数字》 2活动目标：1、通过数学游戏，让幼儿初步了解数字的不同排列可以组成不同的电话号码。
中班数学教案《有趣的数字》精选
中班数学教案《有趣的数字》精选一、教学内容本节课选自中班数学教材第三章《认识数字》，详细内容包括：复习数字110的认知，学习数字1120的读写，通过有趣的游戏和实践活动，加深幼儿对数字的理解和记忆。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地读写数字1120，并理解其含义。
2. 培养幼儿对数字的兴趣，激发幼儿探索数学的欲望。
3. 提高幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字1120的读写和意义理解。
教学重点：培养幼儿对数字的兴趣，提高幼儿的观察力和思维力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、数字拼图、计数器、磁性小白板。
学具：数字练习册、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿进行“数字接龙”游戏，让幼儿复习数字110，为新知识的学习做好铺垫。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示数字卡片，引导幼儿学习数字1120的读写。
（2）通过磁性小白板，展示数字的构成，让幼儿观察和理解数字之间的关系。
（3）举例说明数字在日常生活中的应用，如电话号码、门牌号等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放数字练习册，让幼儿进行数字书写练习。
（2）组织幼儿进行数字拼图游戏，巩固所学知识。
（3）开展“数字猜猜看”活动，提高幼儿的数字敏感度。
教师对幼儿的学习情况进行评价，给予鼓励和指导，强调数字的重要性。
六、板书设计1. 在磁性小白板上，用大字写出数字1120，旁边附上对应的图片。
2. 用不同颜色的粉笔，标出数字之间的规律，如双数、单数等。
七、作业设计1. 作业题目：数字练习册P1215。
2. 答案：参照数字练习册答案页。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习数字过程中的困难和问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找数字，观察数字的用途，提高幼儿的数学素养。
如：（1）和家人一起数楼梯，记录每层楼的数字。
（2）观察街道上的车牌号，学会识别数字。
有趣的数中班教案7篇
有趣的数中班教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班数学《有趣的数字》教案设计
幼儿园中班数学《有趣的数字》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们能够认识和理解数字1-10。
让孩子们能够通过观察和操作，发现数字间的规律和关系。
1.2 能力目标培养孩子们的观察能力、思考能力和动手能力。
培养孩子们的交流能力和合作能力。
1.3 情感目标激发孩子们对数学的兴趣和好奇心。
培养孩子们的自信和自主学习的能力。
第二章：教学内容2.1 教学主题：有趣的数字通过数字游戏、故事和活动，让孩子们认识和理解数字1-10。
探索数字间的规律和关系，培养孩子们的思考能力。
2.2 教学资源：数字卡片、故事书、玩具等。
第三章：教学过程3.1 导入：数字接龙游戏教师出示数字卡片，引导孩子们进行数字接龙游戏。
孩子们按照顺序出示数字卡片，下一个数字与前一个数字相邻。
3.2 主题活动一：数字故事《数字的旅行》教师讲述数字1-10的故事，引导孩子们观察和理解数字的出现和变化。
孩子们跟随故事中的数字进行旅行，观察数字间的顺序和关系。
3.3 主题活动二：数字排序教师出示数字卡片，引导孩子们进行数字排序。
孩子们按照数字的大小顺序排列数字卡片，培养孩子们的观察和思考能力。
3.4 主题活动三：数字拼图游戏教师出示数字拼图，引导孩子们进行数字拼图游戏。
孩子们根据数字的形状和大小，将拼图拼凑完整，培养孩子们的动手能力和观察能力。
第四章：教学评价4.1 评价方式：观察记录、作品展示、小组讨论等。
4.2 评价内容：孩子们对数字的认识和理解程度。
孩子们在活动中的参与程度和合作能力。
孩子们在解决问题时的思考能力和创造力。
第五章：教学延伸5.1 家庭作业：数字搜索游戏教师发放数字卡片，让孩子们在家中与家长一起进行数字搜索游戏。
家长可以引导孩子们在环境中寻找数字，并记录下来。
5.2 课外活动：数字主题展览教师与家长合作，组织一次数字主题展览。
孩子们可以展示自己在课堂上制作的数字作品，与同学们分享和学习。
第六章：教学策略6.1 教学方法采用游戏化、情境化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
幼儿园中班《好玩的数字》数学活动教案
幼儿园中班《好玩的数字》数学活动教案幼儿园中班《好玩的数字》数学活动教案（精选8篇）幼儿园中班《好玩的数字》数学活动教案篇1活动目标：1、巩固对8以内数字的认识，感知6以内的数量关系。
2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。
3、发展目测力、判断力。
4、有兴趣参加数学活动。
活动准备：1、课件"好玩的数字"2、幼儿每人一套1~6数字卡片、每组一套6以内数字卡片3、三块数字贴板活动过程：一、找数字1、数字宝宝藏在了小朋友的房间里，请小朋友找出数字并说出它藏在哪里？（引导小朋友逐一找出藏在房间里的数字。
）2、引导幼儿逐一找出躲在火车上的数字。
二、数字朋友和图形做游戏1．出示图形及数字图，请小朋友找出在长方形里的数字并把找到的数字在桌上排出相应数卡。
2、以同样的方式找出在三角形里和在长方形又在三角形的数字。
三、数字排排队1、请小朋友观察出示的数字方格图，找出缺掉的数字？2、分别说说每条队伍里的数字是按照什么办法来排队的。
四、小组竞赛填数字以竞赛的方式请小朋友在答题板上贴出相应的数字。
五、扮演数字宝宝排队1、请你们把数字卡片挂在胸前，看看自己拿的是数字几。
2、根据出示的数列顺序图，请小朋友按顺序分组排队。
3、检查小朋友站立顺序与出示的数列顺序图是否一致。
教学反思：数学活动讲究让孩子自己去观察——发现——思考——总结，而我恰恰忽略了孩子本身的主体性，一味的主导孩子根据教师的流程来学习，轻视了孩子的“学”，在小结规律时，我的语言缺少规范性和严谨性和科学性，而这些是数学活动中必不可少的。
活动中，教师只注重集体，忽略了与个别孩子的交流，在很多细小环节的处理上还不是很恰当，值得在以后的活动中慢慢改进。
幼儿园中班《好玩的数字》数学活动教案篇2活动目标：1、激发幼儿对数字的兴趣。
2、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
3、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
4、发展目测力、判断力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
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幼儿园中班数学活动《有趣的数字》精选教案
［教学目标］
1、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。
2、引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点。
3、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。
［教学准备］
1、教具：大的钟面一个（能拨动时针和分针），课件
2、学具：幼儿自制的小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套、1――12的数字头饰2套，分针时针各2根，每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、黏土等。
［教学方法］观察法、探索法、操作法
［教学时间］1课时
［教学过程］
1、通过谈话的形式引出课题。
师：小朋友帮助老师修好了钟表，老师可真高兴，谢谢你们，现在我再也不会因为不知到时间而发愁了，只要看看表我就知道是几点
了，小朋友你们认识时间吗？
评析：通过谈话，激发了幼儿认识钟表的愿望
2、了解钟表的外部构造。
师：小朋友，你们知道时钟有哪些小秘密吗？小朋友仔细观察一下，钟表上有哪些数字？（1、2――12）
师：钟表上还有什么？他们的长短一样吗？粗细一样吗？他们转动的速度一样吗？谁转得快？谁转得慢？（教师通过课件演示让幼儿了结时针和分针转动的规律）请小朋友用自己的小时钟指一指哪是时针哪是分针。
师：小朋友发现了时钟这么多的小秘密，你们可真了不起，看，连小叮当也在称赞小朋友呢，来，大家和小叮当打个招呼吧。
小叮当想参观我们的幼儿园，下面请小朋友带小叮当一起出发，看看小朋友在幼儿园一天的生活并参观我们的幼儿园好吗？
3、学习看整点。
（1）师：早上，太阳公公露出了红红的笑脸，小朋友们背着小书包高高兴兴的来上幼儿园，小朋友，告诉小叮当你是几点来上幼儿园的？（课件演示）（引导幼儿自由发言）
师：小朋友看看幼儿园的钟现在是什么时间？看看分针指在什么地方？时针指在哪里？
教师小结：看整点的时间有一个小窍门，分针指在12，时针指在
几，就是几点整。
小朋友现在你知道我们幼儿园的钟现在是什么时间了吗？
（2）（课件演示）上课时间到了，小朋友正在上课，小朋友听得可真认真，看，连小钟表都在夸大家呢。
小朋友看看现在是几点？你是怎么知道的？引导幼儿说出分针指向12，时针指向几就是几点。
评析：活动中通过让幼儿做小主人，让幼儿有一种自豪感和自信心，激发了幼儿展示自我的愿望，让幼儿以最大的热情投入到学习中来
4、通过游戏《时针分针转转转》复习巩固对整点的认识。
师：小朋友，游戏的时间到了，让我们和小叮当一起来做个游戏好吗？我们这个游戏名称是《时针分针转转转》，请12位小朋友分别代表钟面上的12个数字，按照钟表上数字的排列顺序围成一个大圆圈，请两位小朋友分别代表时针、分针，站在圆圈的中间，听小叮当的口令，小叮当说什么时间，时针和分针就赶快把小叮当说的时间表示出来，游戏分成两组，比比看那组的表针转得又对又快。
取胜的小队小叮当会奖给他们一张小叮当图片，小朋友有没有取胜的信心？这里有1―12的数字头饰，和时针、分针请小朋友选择自己喜欢的头饰带好，我们的游戏马上就要开始了。
（教师指导幼儿游戏，时针、分针请小朋友轮换代替，通过游戏，让幼儿巩固有关整点的知识）
评析：游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在游戏中，复习巩固所学知识，能充分调动幼儿学习的积极性；而以比赛的形式进行，又充分调动了幼儿的竞争意识
5、创作《我的一天》
师：小朋友，拿起你的工具，把你在幼儿园中渡过的一天记下来好吗？
根据幼儿的设想的创作形式（绘画的、泥工的、废物制作的），让他们自愿组合成小组。
师：下面让我们一边欣赏着钟表店里的美妙音乐，一边设计小钟表吧。
幼儿开始制作。
评析：多样的作业形式，彻底打破了以往单一技能的训练，充分考虑到了幼儿的个别差异，有利于幼儿个性的发展和协作精神的培养。
背景音乐的播放让幼儿有身临其竟的感觉，并在不知不觉中感受到了乐曲中钟表形象。
6、活动结束
幼儿互相欣赏同伴的作品。