【初中作文】初中作文指导：怎样把文章写具体ppt
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初中作文指导：如何把记叙文写具体PPT【精品课件】
白的衣裙拖曳在地上，齐耳的短发，完美无缺的瓜子脸，
一双大大的眼睛扑闪扑闪的，可爱极了。
这是凌微梦寐以求的，一年来每次我们一起从橱窗
前走过的时候，凌微都会久久伫立。
2008年5月17日，也就是明天，是凌微的生日，我
决定给我这世上最日礼物足足攒了一年的钱。不过，今天我们一起
初中作文指导：如何把记叙文写具体P PT【精 品课件 】
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二．善于描写(主要是人物描写）
1.善于运用简笔勾勒与工笔细描
明确：简笔勾勒：就是用极简洁的语言把人物的
基本特征勾勒出来，不着颜色，不加烘托，给人以清 晰的印象，这种方法也叫白描。运用这种技法，应 “有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”，以少许的笔 墨取胜。
“妈妈，我回来了”，我一进门就大喊着：“饭熟了没有？” 客厅里没有妈妈的身影，家里有明显打扫的痕迹。糟糕！我的心里
陡然一惊，我的房间很乱，妈妈一定会打扫，而我的日记本正放在课本的 下面，妈妈肯定会发现的。我鞋也没有换，三步并做两步冲进我的房间， 房间已经整理得整整齐齐，我那精美的日记本赫然就在最上面，那里面我 写满了对高飞的仰慕之情，完了，彻底完了……
头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。
侧面：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著俏头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
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礼
物
橱窗里的芭比娃娃，黄金比例的身材，一袭长长的雪
第三步：讲好一个故事。
明确：讲“好”一个故事就是写作技巧的问题，记叙文 的写作技巧很多，今天我们一起来学习最重要两个方面。
初中作文如何把记叙文写具体写细致 (共11张PPT)
围绕中心，突出重点
例句4：（1）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥
胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 （朱自清《背影》） （2）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满 了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着 味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野 花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里， 像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （朱自清《春》） 从例子来看，我们自己在进行局部细描时要注意些 什么问题？
具体细致、生动感人是记叙文最基本的要求。 具体细致、生动感人的标准是： 写人：要绘言绘行，达到如见其人、如闻其声的效果。 写事、写景、写物：要绘声绘色，绘形绘状，给人如 经其事、如睹其物之感。 一句话，要使读者过目难忘。
比较分析 ①有个小银元落在地上。 ②有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁 丁当当地跳着——（俄国 陀思妥耶夫斯基）
抓住特点，选用词句
例5：我看见一个小姑娘，年
龄不大，长得很瘦，穿得也很差。
再显身手
试着“突出重点 抓住特点”把它改写成具体细 致的小片段
改写具体细致：
我看见一个小姑娘，只有八九岁 光景。瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的 嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣 裤，光脚穿一双草鞋。
写人：要绘言绘行，达到如见其人、如闻其声的效果
写作是运用语言文字进行表达和交流的重 要方式 作文是认识世界,认识自我，进行创造性 表述的过程
写作能力是语文素养的综合体现
作文的营养一是来源于书，一是来 源于生活。
广润书院：曾芳萍
比较分析
①有个小银元落在地上。
例句导航
②有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁 丁当当地跳着。——（俄国 陀思妥耶夫斯基） 问题：你认为哪一个句子要好？为什么？
初中作文指导：文章写具体写细致PPT优秀课件
写出来。扩展后
扩展后即为： 周一早晨，火红火红的太阳从
东方冉冉升起，金色的阳光洒满 了美丽的校园。同学们身穿整齐 的学生服，戴着鲜艳的红领巾， 排着整整齐齐的队伍，站在操场
上准备升旗。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
其次，主体内容要细腻 可感。
一句话，具体形象的 标准是要使读者过目 难忘。
合作探究
怎样才能做到使 读者 “过目难忘”呢
例:有个小银元落在地上。
问题：这个句子，你认为 应该怎样改，才会更加具体 形象细致可感？
（1）硬币落地演示。
第一步，让下落前的硬币处于不同 的位置，让学生仔细观察硬币的 面值、方位等； 第二步，使硬币下落，让学生观察 硬币下落过程的具体状况
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
扩展后即为： 周一早晨，火红火红的太阳从
东方冉冉升起，金色的阳光洒满 了美丽的校园。同学们身穿整齐 的学生服，戴着鲜艳的红领巾， 排着整整齐齐的队伍，站在操场
上准备升旗。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
其次，主体内容要细腻 可感。
一句话，具体形象的 标准是要使读者过目 难忘。
合作探究
怎样才能做到使 读者 “过目难忘”呢
例:有个小银元落在地上。
问题：这个句子，你认为 应该怎样改，才会更加具体 形象细致可感？
（1）硬币落地演示。
第一步，让下落前的硬币处于不同 的位置，让学生仔细观察硬币的 面值、方位等； 第二步，使硬币下落，让学生观察 硬币下落过程的具体状况
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
初中作文指导：把文章写具体写细致PPT课件
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得 很瘦，穿得也很差。
步步追问：“小”到什么程度？怎么个“瘦”法？穿得怎 么个“差”法？
想像延伸
局部描写
我看见一个小姑娘，只有八九岁光 景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的 嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的 衣裤，光脚穿一双草鞋。
对“把文章写具体形象”这 个问题，通过以上例子的改 写练习，你从中受到哪些启 发？
（1）写作文时，要边写边追问，清楚了 文章中的人和事及相关事情“怎么样了”， 再进行想像延伸，进一步细致了解人和事 的具体状态。 （2）在进行具体形象的描写时，要有选 择、有主次、有详略地筛选，要对最能表 现中心主题的人和事进行具体细致、形神 兼备的描写，力图让每一句话、每一个细 节都有一定的作用，力图用响亮的词（动 词、形容词、拟声词）句（比喻句、拟人 句）把具体形状描写出来。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
初中作文指导如何把一件事写具体18页PPT
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
初中作文指导如何把一件事写具体 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
初中作文指导如何把一件事写具体 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
初中作文指导：如何把一件事写具体ppt课件
我拿起饺子皮，学着妈妈的样子开始包饺子。我把饺子皮放在左手， 右手用筷子夹了一些肉馅儿放在饺子皮中间。然后，我从饺子皮的中间开始 捏，顺着往右边捏到尾部，又用相同的方法，从中间顺着往左边捏，就这样， 我的第一个饺子问世了。我高兴极了，把它放在一个盖帘上，笑着对妈妈说：“我
包的饺子真难看！肚子瘪瘪的、饺子边像个鸡冠子，哈哈！真丑！”妈妈鼓励我说： “不错了，就是肉馅太少了，下一个注意。”我听了妈妈的话，又认真的包了起来。 不一会儿，我就包了十几个饺子了。别看就十几个饺子，它们可是奇形怪状各不相同 啊！有“瘪肚子王”、有“大肚子蝈蝈”、还有“开口笑”……呵呵！妈妈说我包的 饺子是虾兵蟹将。
哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。
只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，
有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西
歪的。
晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上
一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子，
味道好极了！
精选ppt课件
请结合例文指出存在的问题？
明确：这篇例文，突出的问题是没把包饺子这 件事写具体。这是我们的作文中普遍存在的一个 问题。遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无 话可写，理不出思路，内容不充实，如记“流水帐 ”或“蜻蜓点水”，给人留不下什么印象。你看，例 文的第二自然段不就这样吗？跟谁学的，怎么教 的，教了什么，最后我怎么包饺子，完全没有写 出来，因此，这篇记事作文是不成功的。
具体例子：
精选ppt课件
学包饺子
•
星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷
说：“今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。”
我一听乐了，我最爱吃饺子啦！
我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些
馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。
包的饺子真难看！肚子瘪瘪的、饺子边像个鸡冠子，哈哈！真丑！”妈妈鼓励我说： “不错了，就是肉馅太少了，下一个注意。”我听了妈妈的话，又认真的包了起来。 不一会儿，我就包了十几个饺子了。别看就十几个饺子，它们可是奇形怪状各不相同 啊！有“瘪肚子王”、有“大肚子蝈蝈”、还有“开口笑”……呵呵！妈妈说我包的 饺子是虾兵蟹将。
哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。
只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，
有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西
歪的。
晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上
一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子，
味道好极了！
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请结合例文指出存在的问题？
明确：这篇例文，突出的问题是没把包饺子这 件事写具体。这是我们的作文中普遍存在的一个 问题。遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无 话可写，理不出思路，内容不充实，如记“流水帐 ”或“蜻蜓点水”，给人留不下什么印象。你看，例 文的第二自然段不就这样吗？跟谁学的，怎么教 的，教了什么，最后我怎么包饺子，完全没有写 出来，因此，这篇记事作文是不成功的。
具体例子：
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学包饺子
•
星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷
说：“今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。”
我一听乐了，我最爱吃饺子啦！
我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些
馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。
初中作文指导：怎样把文章写具体ppt
那一夜，我没有入睡。同平常一样，您很晚才回来 ——那台 嘶哑了的闹钟给我暗示，八点了。您轻轻的挪进房间，我知 道：您不愿把我惊醒。爸爸，您可知道，我怎会入睡。您坐 在椅子上，轻轻点钱——5角的，2角的，1角的。1元的少得 那样可怜。那一夜，我哭了！“噹……”似乎什么东西落在 地上，我半闭着眼，您在地上前后左右摸着什么，我早已看 见是一枚一角的硬币在地上，但我没有勇气去告诉您，我怕 您为自己的苍老而 ……好长时间，您找到了。我分明看见您 脸上淌着汗珠，但您笑了。明天，我要起程，您说：“家里 不用操心，将来考个好大学 ……”我没有回头，走了——因 为我怕一回头，眼泪不争气，让您操心！（选自中考满分作 文《父亲》）
把概括性的词语，换成具体形象的 描绘或叙述
抓住特征举些例子
把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙 述
1、我惭愧。
2、天气真热。
3、雪大极了。
4、风真大。
把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述
（1）我惭愧。我站在老师跟前，耷拉着脑 袋，脸火烧火燎的。两只手没处放了，只是 无意识的拧着衣角。两脚无力的支撑着身体； 心里好象打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸……什 么滋味都有，同学信任我,选我当中队干部， 我却做出这丢人现眼的事儿，我对得起谁？ 是家里的父母，还是学校里的老师？我的目 光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我 一定会钻进去躲躲。
其实这种写法类似于电影中的“慢镜头”，我 们把这个动作分成一些小动作，一二三按时间 先后写下来，使这个动作完整地展示于读者面 前，我们的文章自然就具体生动了。
请看下面的文字：你看，那边来了一个大个子，刚来便径 直跨到队伍前面，做好了标准而又充分的插队准备工作。 好似一只饥肠辘辘的老虎在那儿虎视眈眈的等待时机。此 时他那时髦的服装和俏丽的虚荣的外表再也容纳不下那颗 丑陋的心灵了——因为我们都已经用自己明亮的双眼清楚 地看到了他的丑恶。
初中作文指导：怎样把文章写具体优秀课件
其实这种写法类似于电影中的“慢镜头”，我 们把这个动作分成一些小动作，一二三按时间 先后写下来，使这个动作完整地展示于读者面 前，我们的文章自然就具体生动了。
请看下面的文字：你看，那边来了一个大个子，刚来便径 直跨到队伍前面，做好了标准而又充分的插队准备工作。 好似一只饥肠辘辘的老虎在那儿虎视眈眈的等待时机。此 时他那时髦的服装和俏丽的虚荣的外表再也容纳不下那颗 丑陋的心灵了——因为我们都已经用自己明亮的双眼清楚 地看到了他的丑恶。
思考题：
我们要写“某某老师，我真想您”可以怎 样把这个“想”字具体形象化？可以举出 哪些事例来证明这一点？
某老师，我好想您。（下文不允许再出现 这个“想”字了，还得让读者感受到你的 想念之情，你会怎么写呢？
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。�
请看下面的文字：你看，那边来了一个大个子，刚来便径 直跨到队伍前面，做好了标准而又充分的插队准备工作。 好似一只饥肠辘辘的老虎在那儿虎视眈眈的等待时机。此 时他那时髦的服装和俏丽的虚荣的外表再也容纳不下那颗 丑陋的心灵了——因为我们都已经用自己明亮的双眼清楚 地看到了他的丑恶。
思考题：
我们要写“某某老师，我真想您”可以怎 样把这个“想”字具体形象化？可以举出 哪些事例来证明这一点？
某老师，我好想您。（下文不允许再出现 这个“想”字了，还得让读者感受到你的 想念之情，你会怎么写呢？
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。�
怎样把文章写具体ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
风真大：突然，一阵狂风刮起，飞沙走石，尘土飞扬。
树干“呜呜”的响，电线“呜呜”叫，可怜的小树被风刮 得东倒西歪，有的还被拦腰折断了。墙角的垃圾、纸屑被 风卷到空中，像断了线的风筝，飘飘摇摇、上下翻飞。整 个天空就像长时间没有换水的鱼缸被搅动了一番，杂物飘 忽不定，一片浑浊
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把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述 1、我惭愧。 2、天气真热。 3、雪大极了。 4、风真大。 5、 真热闹。 6、 好漂亮。
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把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述
我惭愧：我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧火
燎的。两只手没处放了，只是无意识的拧着衣角。两脚无 力的支撑着身体；心里好象打翻了五味瓶，酸甜苦辣 咸……什么滋味都有，同学信任我,选我当中队干部，我却 做出这丢人现眼的事儿，我对得起谁？是家里的父母，还 是学校里的老师？我的目光在地面上搜寻着，如果有个缝 儿的话，我一定会钻进去躲躲。
二、抓住特征举出例子。
我的妹妹是个很顽皮的孩子。 一天，我在楼上做手工作业。橡皮泥用完了，我让在楼下的
妹妹帮我拿一下：“小妹，帮我把抽屉里的橡皮泥拿上来。” 楼下却传来妹妹的回答：“啊，什么呀？”“帮我把楼下的橡 皮泥拿来？”“啊，你说什么呀？我还没听清楚。”“帮我— —把橡皮泥——拿来——”“啊。什么呀？你再说一遍——” 这时，只听见妹妹“嘻嘻嘻”笑得正欢。妹妹不会帮我拿上开 了，我只好自己下楼去拿了。
中考作文指导-怎样把文章写具体23页PPT
中考作文指导-怎样把文章写具体
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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再如“我紧张”：过一会儿就要上台表演了， 我紧张极了。我坐在板凳上，不知一股什么力 量把我抬起来又把我按下，我左手背打着右手 心，边嘟囔着：哎呀，怎么办；边来回转圈。 我的眉毛拧成了一团，我的眼挤成了一条线， 我提心吊胆，生怕自己一会上台忘了台词。我 越紧张就越害怕，看见同学们一个个都精神饱 满，充满自信，我更加着急了。那个不听话的 心又在我紧张害怕时跳起了舞，我的汗珠一颗 一颗滴下来，我抹了一把汗，可总也抹不完。 我用手使劲按住心口，让它不再跳动，可它仍 然像迷失了方向的小鹿，左蹿右跳，我把心都 提到嗓子眼来，害怕、紧张占据了我的思想。
怎样把文章写具体
莲步婷婷
把概括性的词语，换成具体形象的 描绘或叙述 抓住特征举些例子 分解动作。
把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙 述
1、我惭愧。
2、天气真热。
3、雪大极了。
4、风真大。
把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述
（1）我惭愧。我站在老师跟前，耷拉着脑 袋，脸火烧火燎的。两只手没处放了，只是 无意识的拧着衣角。两脚无力的支撑着身体； 心里好象打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸……什 么滋味都有，同学信任我,选我当中队干部， 我却做出这丢人现眼的事儿，我对得起谁？ 是家里的父母，还是学校里的老师？我的目 光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我 一定会钻进去躲躲。
（4）风真大。突然，一阵狂风刮起， 飞沙走石，尘土飞扬。树干“呜呜”的 响，电线“呜呜”叫，可怜的小树被风 刮得东倒西歪，有的还被拦腰折断了。 墙角的垃圾、纸屑被风卷到空中，像断 了线的风筝，飘飘摇摇、上下翻飞。整 个天空就像长时间没有换水的鱼缸被搅 动了一番，杂物飘忽不定，一片浑浊
“我尴尬”：我站在她的面前，脸红彤彤的，直发热，我 估计现在把两个鸡蛋放在脸上都可以烫熟。第一次感到两 只手是如此多余，根本不知道放在哪里，心里直埋怨：女 娲造人时，干嘛多粘上两条细长的泥巴！我像一个没有生 命的木桩杵在那里，真想找块豆腐撞死。实在不行，找跟 面条上吊也可以！我在心里呐喊：谁来给我解解围啊？ 再如“我伤心”：我拿着满是红叉的卷子，楞住了。这 居然是属于我的？我使劲挤眼睛，怕是看花了眼吧？在 无数次徒劳后，我使劲抬头，不让眼泪流出来，我感到 天昏地暗，天不再蓝，草不再绿，花不再艳，而全变成 了一个个张牙舞爪的魔鬼，张着血盆大口向我扑来。这 是什么？这就是我一个个无眠之夜挑灯夜读，一次次努 力奋斗而换来的果实吗？我的眼泪还是不争气的流下来， 心像千万只蚂蚁在同时啃着，我彻底被击败了，我不会 再是好学生，不会再让老师信任，不会再让同学们喜欢 我了！想到这里，我终于忍不住哭出声来。
一位小作者表现自己的调皮和淘气就举了如下的 例子：“牛禹丹，看你干的好事！我昨天让你给 我可爱的金百合浇水，你看看你看看，你把我的 金百合浇得都‘仙逝’了！你怎么干得呀？”我 一看，那可怜的花儿花瓣都掉了，就还有一两片 挂在上面唉声叹气，摇摇欲坠，怎么回事呢？对 了，昨天妈妈让我浇花，我把喷壶当水枪玩了。 我对准花瓣，足足喷了三壶水，我……“啊，牛 禹丹，你气死我了，人家说七岁八岁讨人嫌，你 都七乘以二了，怎么还这么淘啊？”“哦！又生 气了？难道你不爱我了吗？难道你真的不爱我了 吗？亲爱的妈妈呀！”“天啊！”妈妈哭笑不得 无奈地走进了屋子，边走还边摇头。嘻嘻，我在 后边偷偷地乐了。
表现自己平凡没有任何特长，她是这么写的：别人在 跑道上飞快地跑，我只能在下面喊“加油”；别人在 台上唱歌，我只能在台下鼓掌；别人展示他的绘画作 品，我只能在旁边欣赏；别人在台上跳舞，我只能在 自己的位子上观看；口才好的同学在演讲比赛上口若 悬河，我只能做一个默默的观众；写字好的同学可以 把黑板当作画布各展其才，我只能看他们的劳动成果。 你看，小作者的“没有任何特长”表现的非常具体， 字里行间还流露了一点淡淡的遗憾。
还有“我恐惧”：天上既没有星星，又没有月亮， 只有黑黑的幕布笼罩的大地，而我要一个人回家。
四周黑洞洞的，安静得几乎只能听见我自己心跳 的声音。我怕极了，贴着胡同的墙慢慢地挪。脚 下的土路坑坑洼洼，我一脚深一脚浅向前摸索。 孤零零的几根电杆上悬着几盏昏黄的灯，射出幽 幽的光，使得平房的影子映在墙上明明暗暗，吓 人得很。偶尔的一个声音都吓得我直冒冷汗，白 天觉得很近的路，如今看起来漫无边际，我受不 了了，再这样下去我就快被吓死了，我睁大眼努 力看了一眼前面的路，闭上眼，大叫一声“我回 来了”向家的方向飞奔而去。
二、抓住特征举出例子。 “我的妹妹是个很 顽皮的孩子”，小作者就举出了这样一个例子：
“我的橡皮泥用完了，叫妹妹帮我拿一下。小 妹，帮我把楼下的橡皮泥拿上来。却传来妹妹 的回答：‘啊，什么呀？’‘帮我把楼下的橡 皮泥拿来？’‘啊，你说什么呀？我还没听清 楚。’‘帮我——把橡皮泥——拿来——’‘啊。 什么呀？你再说一遍——’我知道妹妹不给我 拿了，只好自己去拿了”。
你看这调皮的妹妹多么形象逼真。
像我们要写一把刀锋利，有的同学就 写“他的刀很锋利”，这样写，就不 具体，锋利到什么程度呢？在这种情 况下，就可以举些例子来说明了：只 见他拿刀去砍碗口粗的大树，大树应 声而下；他又拿刀去斩筷子粗的铁丝， 顿时铁丝一分为二。再看看刀刃，完 好无损。这当中没有写出“锋利”这 个词，但是谁看了这些话，谁就知道 这刀锋利，文章也就显得具体了。
（2）天气真热。三伏天的一个中午，天 上没有一点云，地上没有一丝风，太阳 像一盆火烤着大地，柏油马路晒出了油， 花儿耷拉着脑袋，树叶也蔫了，知了在 树上一个劲地喊：“渴啊，渴啊……大早晨 起来，连门都推不开了。地上的积雪已 有两尺多厚，门口的三层台阶已分不出 是哪一层了。房屋、楼顶、公路……到 处都盖上了一层厚厚的白棉被，天地间 白茫茫一片。往日的自行车流不见了， 甚至连一辆自行车的影子也没有。汽车 喘着粗气向前缓缓地爬行。鹅毛般的雪 还不停地下着，行人都成了雪人，我走 出家门不远也成雪人了，艰难地向学校 走去。