部编版语文三年级下册第二单元素质测评卷

部编版语文三年级下册第二单元素质测评卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、填空题

1 . 《滴水穿石的启示》揭示了这样的启示:做事应该_____,不要_____,要______,不要______,这样才能实现美好的理想。

2 . 给下面的汉字加上偏旁组成本册的新字，再组词。

出____（）几____（）才____（）相____（）其____（）走____（）瓜____（）旁____（）

3 . 写出同类的词语

1.兰花______ ________

2.电脑______ ________

3.钢笔______ ________

4 . 先将词语补充完整，再选择恰当的词语填在横线上。

井然有（____）神秘莫（____）颠（____）流离

（____）立鸡群（____）牵梦绕（____）跳如雷

（1）王母娘娘得知织女嫁给牛郎，气得_________。

（2）霍金在不断探索_________的宇宙。

（3）身材高大的他走在人群中，就如_________一般，非常显眼。

（4）麋鹿终于结束了_________的生活，回归了故土。

二、语言表达

5 . 按要求写句子。

1．我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。（改为被”字句）

___________________________________________

2．风摇撼着白桦树。（扩写句子）

____________________________________________

3．一个孩子怎能削出高质量的陀螺？（换个说法，不改变句意）

____________________________________________

4．明天，我要去大礼堂举行联欢会。（修改病句）

____________________________________________

5．美好是什么？美好是依假在母亲温暖怀抱里的温馨。（照样子，补充句子）

_____________是什么？___________是______________________

三、文言文阅读

阅读小古文，完成练习。

___________

杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（zuò）侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。

6 . 整体感知：给这则小古文加标题，下面最合适的是哪个（）

A．囊萤映雪B．尊师重道C．程门立雪D．雪中送炭

7 . 字词理解：对照译文，照样子解释加点字的意思。

例：杨时见程颐于洛（求见）

（1）时与游酢侍立不去（_______）（2）颐既觉（_______）

8 . 迁移运用：你从杨时的行为中感受到了什么？像这样的成语故事你还知道哪些？试着再写出三个。

________________________________

四、信息匹配

9 . 选择合适的选项。

A、时间就是胜利；

B、时间就是粮食；

C、时间就是知识；

D、时间就是金钱；

E、时间上就是生命；

F、时间就是创造与发明。

经济学家说（_________）

军事家说（______________）

医学家说（________________）

科学家说（________________）

农民说（______________）

对学生而言（____________）

10 . 给下面多音字选择正确的读音，填在括号内。

zhòng zhōng

(1)我们中（____）有三个人都是男孩。

(2)他吃了那个食物，就中（____）毒了。

diào tiáo

(3)这件事通过调（____）查，现在已经真相大白了。

(4)调（____）整好心态，正确对待平时的考试。

dádā

(5)爸爸答（____）应了我的要求，暑假带我去北京旅游。

(6)最难回答（____）的问题，莫过于答案很明显的问题。

五、书面表达

11 . 习作。

按顺序仔细观察下面的四幅图，想一想，当狐狸第一眼看到大公鸡的时候，它的心里会怎么想？大公鸡对狐狸说了什么，狐狸就灰溜溜地离开了呢？请以“聪明的大公鸡”为题目，把你看到的、想到的编成一个精彩的故事写下来。

12 . 交流与表达。

三年级（3）班王小明同学昨天下午上体育课时，把一副红色的兵乓球拍落在了操场，请你替他写一则寻物启事，注意格式。

___________________________________________________

六、书写

13 . 我是拼音小能手。

jià shǐqūzhéwān yán

pǔ xiěshī piān mín zú

参考答案

一、填空题

1、

2、

3、

4、

二、语言表达

1、

三、文言文阅读

1、

四、信息匹配

1、

2、

五、书面表达

1、

2、

六、书写1、