2019年云南省昭通学前特岗题库训练八

2019年云南省昭通学前特岗题库训练八一、单项选择题1、4.托幼机构内儿童的膳食应努力具备（）、营养平衡、增进食欲、清洁卫生、安全新鲜、有利消化等特点。

A.合理配制B.科学配制C.科学合理D.恰当合理2、从个体心理结构的维度看，学前教育目的的结构包括（）。

A.德智体美B.五大领域C.认知、情感、行为技能D.以上都是3、美国的“开端计划”（Head Start ）发起的年代是（）。

A.20世纪50年代B.20世纪60年代C.20世纪70年代D.20世纪80年代4、提出“生活即教育”主张的教育家是（）。

A.陶行知B.杜威C.福禄贝尔D.陈鹤琴5、提出“活教育”理论的教育家是（）。

A.陈鹤琴B.张雪门C.陶行知D.张宗麟6、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。

各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（）等方面的发展。

A.情感、态度、能力、知识、技能B.情绪、态度、能力、认知、技能C.情绪、态度、经验、知识、技能D.情感、态度、经验、认知、技能7、2001年颁布的试幼儿园教育指导纲要（试行）》中的五大内容领域体现的幼儿园课程内容的组织类型是（）。

A.项目活动B.学科课程C.单元主题活动D.综合课程8、教学过程中，学生以学习（）为主。

A.直接经验B.实际技能C.间接经验D.理论知识9、教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用（）。

A.示范法B.范例法C.观察法D.演示法10、幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于（）。

A.表演性符号B.工具性符号C.象征性符号D.规则性符号11、教师应因地制宜地为幼儿创建游戏条件（时间、空间、材料），游戏材料应强调（）。

A.多功能性和可变性B.单一性和安全性C.复制性和应用性D.美观性和稳定性12、幼儿园活动区出人口的地面上一般会有几双小脚印的图示，此环境创设有利于培养幼儿在活动区的（）意识。

A.参与B.规则C.操作D.主体13、（）是指对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观测（即追踪），找出心理发展过程的系统特点。

A.横断研究B.纵向研究C.整体研究D.差异研究14、在心理发展过程中，属于人本主义心理学流派的心理学家是（）。

A.弗洛伊德B.魏特海默C.斯金纳D.罗杰斯15、3～6岁儿童使用的主要句型是（）。

A.单词句B.多词句C.简单句D.复合句二、填空题1、培养认真细致的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾，这一教育措施主要是针对气质类型的孩子。

2、影响幼儿园同伴关系的主要因素是外表和_______。

3、《中华人民共和国教育法》规定，受教育者享有获得______________、贷学金、助学金的权利。

4、学前教育机构不得从事违背幼儿教育规律和损害幼儿身心健康的活动，严禁教授，不得组织奥数培训、珠脑心算、外语、拼音、写字等活动。

5、2001年9月我国出台的《幼儿园教育指导纲要（试行）））所定的“五个领域”课程包括：健康、、语言、科学、6、根据《基础教育课程改革纲要（试行）》，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、_______和学校三级课程管理。

7、幼儿每天的户外活动时间一般应不少于_______小时，其中体育活动时间不少于_______小时，季节交替时要坚持。

8、《幼儿园教师专业标准（试行）））的基本理念是：_______为本，_______为先，能力为重，终身学习。

9、我们实行国家、地方、学校三级课程管理，其目的是为了改变课程管理过于集中的状况，增强课程对不同地区、学校及_______的适应性。

10、《中华人民共和国教师法》第二十四条规定，教师_______结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

三、判断题1、幼儿舞蹈应该成人化。

（）2、在幼儿园对幼儿进行艺术教育的活动中，应注重教幼儿与艺术有关的技能和技巧。

（）3、幼儿6岁左右，最先萌出的恒牙是“第一恒门牙”，又称六龄齿。

（）4、由膳食供给的蛋白质，只有其所含必需氨基酸的比例与人体蛋白质必需氨基酸的比例相一致，才能被充分利用。

（）5、流行性乙型脑炎流行于冬春季。

（）6、陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心--北京鼓楼幼稚园，他采用的就是“活教育”的理论。

（）7、世界上第一本学前教育专著是《母育学校》。

（）8、坚持教育的基础性是我国教育事业健康发展的基本要求。

（）9、维果斯基认为教育教学作用就在于创造“最近发展区”，教育应略超前于现有幼儿发展水平。

（）10、幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的教育过程。

（）四、简答题1、简述幼儿园教学活动的方法。

2、简述我国幼儿园课程改革的发展趋势。

3、请列举五种典型的幼儿园课程理论与方案名称。

4、简述幼儿睡眠的准备工作。

五、论述题1、针对师幼关系的不同类型及影响因素，试述建立良好的师幼关系的策略参考答案一、单项选择题1、【育萃专家解析】C。

解析：学前儿童膳食特点包括科学合理、营养平衡、增进食欲、有利消化、清洁卫生、安全新鲜。

2、【育萃专家解析】C。

解析:幼儿园教育中以多层次为标志的目的结构包括德智体美和五大领域。

从个体心理结构的维度看，学前教育目的的结构包括认知、情感和行为技能。

3、【育萃专家解析】B。

解析:“开端计划”是美国联邦政府对处境不利的儿童进行教育补偿，以追求教育公平、改善人群代际恶性循环的一个早期儿童项目，是美国自1965年起按照国会通过的一项法律开始实施的。

该计划以联邦政府及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭条件不佳的儿童提供免费的学前教育4、【育萃专家解析】A。

解析:“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。

陶行知认为，教育和生活是同一过程，教育包含在生活中，教育必须和生活结合才能发生作用。

他主张把教育与生活完全熔于一炉。

“生活即教育”的核心内容是“过什么生活便是受什么教育”。

5、【育萃专家解析】A。

解析:“活教育”是陈鹤琴先生在江西省立实验幼稚师范学校时提出的幼儿教育理论。

6、【育萃专家解析】A。

解析:《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出:幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。

各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

7、【育萃专家解析】B。

解析:学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。

主张课程要分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程，进行教学。

2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》将幼儿园课程内容分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，这体现了分科教学，其组织类型是学科课程。

8、【育萃专家解析】C。

解析:教学过程中，学生学习的客体是教材，教材是对客观世界的间接反映，即学生学习的内容是已知的间接经验。

学生通过学习间接经验来最终达到认识客观世界的目的。

9、【育萃专家解析】D。

解析:教师通过各种直观教具和实物使得学生获得感性认识属于演示法。

10、【育萃专家解析】C。

解析:象征性游戏是幼儿借助代替物再现不在眼前的事物和情景的活动。

幼儿拿“竹竿”当“马”骑，也就是说借助“竹竿”再现了不在眼前的“马”，故本题选C。

11、【育萃专家解析】A。

解析:《幼儿园工作规程》指出:幼儿园应当因地制宜创设游戏条件，提供丰富、适宜、多功能的游戏材料，保证充足的游戏时间，开展多种游戏。

12、【育萃专家解析】B。

解析:幼儿活动区的入口地面上一般会有几双小脚印的图示，一来作为满额人数标准，二来作为培养幼儿生活习惯的无言之师。

13、【育萃专家解析】B。

解析:纵向研究是对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察或追踪，找出心理发展过程的系统特点。

14、【育萃专家解析】D。

解析:人本主义心理学在20世纪5060年代兴起于美国，是美国当代心理学主要流派之一。

以马斯洛、罗杰斯等人为代表的人本主义心理学派，与精神分析学派和行为主义学派分道扬辘，形成心理学的第三思潮。

15、【育萃专家解析】C。

解析：从2岁以后，简单句逐渐增加，3～6岁幼儿使用简单句的比例较大。

二、填空题1、【育萃专家解析】多血质2、【育萃专家解析】性格3、【育萃专家解析】奖学金4、【育萃专家解析】小学内容5、【答案]社会、艺术6、【育萃专家解析】地方7、【育萃专家解析】2；18、【育萃专家解析】幼儿；师德9、【育萃专家解析】学生10、【育萃专家解析】考核三、判断题1、【育萃专家解析】×。

解析：幼儿舞蹈教育过早的“成人化”严重违反了幼儿的身心发展规律，会对幼儿构成有形或无形的伤害。

2、【育萃专家解析】×。

解析：幼儿艺术教育主要是培养幼儿感受美、表现美的情趣和能力的教育。

3、【育萃专家解析】×。

解析：在幼儿6岁左右，最先萌出的恒牙是第一恒磨牙，又称六龄齿，不代替任何乳牙。

4、【育萃专家解析】√。

解析：由于组成人体各种组织细胞蛋白质的氨基酸有一定的比例，因此人体对必需氨基酸的需求是非常严格的，不但要有量和质的保证，而且还要求各种必需氨基酸之间有适当的比例。

也就是说膳食蛋白质中的必需氨基酸既要在数量上满足机体的需要，又要有符合机体要求的比例才能在体内被充分利用，满足机体合成组织蛋白质的需要。

5、【育萃专家解析】×。

解析：流行性乙型脑炎流行于夏秋季。

6、【育萃专家解析】×。

解析:陈鹤琴先生于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心-南京鼓楼幼稚园。

陈鹤琴先生毕生致力于中国化新教育的研究和探索，创建了“活教育”理论体系。

7、【育萃专家解析】×。

解析:《母育学校》是世界上第一本学前教育学专著，详细论述了学前教育的重要性、胎教以及学前教育的内容。

8、【育萃专家解析】×。

解析:坚持教育的公益性是我国教育事业健康发展的基本要求。

9、【育萃专家解析】√。

解析:维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。

维果斯基特别提出:“教学应当走在发展的前面。

”10、【育萃专家解析】√。

解析:幼儿园的教育活动可以视为这样的教育过程，即幼儿教师以多种教育形式，有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地参与到教育活动。

四、简答题1、【育萃专家解析】幼儿园教学活动的方法是指为了完成一定的教学任务，教师与儿童在共同活动中采用的方法，它既包括“教”的方法，也包括“学”的方法。

幼儿园常用的教学方法有:（1）观察法:观察法可以让幼儿直接与客体相互作用，可以丰富幼儿的感性经验，扩大幼儿的眼界，有效地刺激幼儿的各种感官，锻炼幼儿感知觉的敏锐性和大脑机能，发展幼儿的智力，尤其是观察力，激发幼儿的求知欲，培养幼儿对周围事物的关注和积极的态度。