2019年曲靖学前特岗教师考前习题三

2019年曲靖学前特岗教师考前习题三一、单项选择题1、下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是（）。

A.亲社会行为是儿童道德发展的核心B.幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师C.幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异D.在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见2、有些幼儿喜欢参与团体活动和小组讨论，喜欢与同伴相互游戏学习，与同伴共同研究。

我们认为这些幼儿倾向于（）学习风格。

A.交际型学习者B.语言型学习者C.自然学习者D.视觉型学习者3、有些儿童喜欢结伴学习，有些儿童则喜欢独立学习。

这种差异反映的儿童学习类型的要素是（）。

A.情绪类要素B.生理性要素C.心理性要素D.社会性要素4、教育部颁发《关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》，将各省考试改为全国考试是在（）年。

A.2001B.2009C.2011D.20125、根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?（）A.学期（或学年）初做好本班收费工作B.观察、分析、记录幼儿发展情况C.与家长经常保持联系D.定期向园长汇报工作6、《中华人民共和国教育法》第十条规定，国家扶持和发展（）。

A.老年人教育事业B.残疾人教育事业C.体育特长生事业D.流动人员事业7、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容是对（）年龄段的要求。

A.小小班B.小班C.中班D.大班8、引导幼儿观察常见的个别动植物与无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系是（）科学教育的目标。

A小小班 B.小班C.中班D.大班9、选取“端午节”“中秋节”等题材作为社会教育的内容，属于（）方面的教育。

A.自我意识B.社会生活C.人际交往D.集体生活10、可以有效发展幼儿节奏感，并提高对音色的辨别能力以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是（）。

A.唱歌活动B.欣赏活动C.韵律活动D.打击乐活动11、不同年龄段儿童的歌词创编活动存在一定的差异，给小班幼儿所选的歌曲应（）。

A.富于形象性B.注重情感性表现C.可创编的部分很多D.歌词较长12、全身耗氧量最高的是（）。

A.循环系统B.消化系统C.呼吸系统D.神经系统13、新生儿的颅骨还没有发育完全，有前自、后囱之分，其中前自约在（）闭合。

A.1岁B.1～2岁C.3～4岁D.6～12个14、发生大火灾，下列逃生急救方法中错误的是（）。

A.使身体贴近地面，迅速撤离火场B.身上着火时立即就地打滚或用厚重衣物压灭火苗C.用湿毛巾捂住口鼻D.乘坐电梯逃生15、幼儿教师成为教师系列中的特定类型是源自（）。

A.福禄贝尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国幼儿园建立之时二、填空题1、德国心理学家_________主张游戏是对未来生活需要的活动的准备，是本能的练习或训练。

2、幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传、___，共同担负教育幼儿的任务。

3、心理是人脑对能动的______反映。

4、内部言语是不出声音的，是对自己的言语，因此又称为_______。

5、艾宾浩斯的遗忘曲线说明个体遗忘的进程是____。

6、直觉行动思维的典型方式是____。

7、丁丁喜欢与小朋友一起玩，待人热情，遇到生人也能主动打招呼，能很快地适应集体生活，兴趣爱好广泛，但兴趣容易转移，他的气质类型属于__________。

8、3岁儿童在回答自己是个好孩子的原因时说：“妈妈说我是个好孩子。

”这说明该阶段儿童的自我评价具有9、移情是儿童_______产生的基础。

10、《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行_______负责制。

三、判断题1、承认和关注幼儿的个体差异，避免用统一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前J滇用横向的比较。

（）2、幼儿道德发展是衡量儿童心理健康的重要标准。

( )3、《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标分别是对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄阶段中期的幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。

（）4、新修订的《幼儿园工作规程》增加了幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育。

（）5、《幼儿园工作规程》第五条规定，应当“尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为”。

（）6、学前儿童早期阅读就要教识字。

（）7、比较性观察是对两种或两种以上的物体或现象进行观察比较，找出它们的不同点。

8、欣赏音乐作品时，幼儿教师要求幼儿要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。

（）9、小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童掌握基本的绘画技巧。

（）10、幼儿的耳朵不太敏感，所以平时老师对幼儿说话应大声点。

（）四、简答题1、简述学前儿童言语表达能力的发展。

2、简答概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点3、学前儿童无意想象有哪些特点?4、简答情绪发展的方面及学前儿童情绪调控发展的表现。

五、论述题1、如何建立积极有效的师幼互动?举例加以说明参考答案一、单项选择题1、【育萃专家解析】C。

解析：亲社会行为是指个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及倾向。

具体包括分享、合作、谦让、援助等。

亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。

研究表明：（1）儿童的亲社会行为不存在性别差异；（2）儿童的亲社会行为主要是指向同伴，极少数指向教师；（3）儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异，小班儿童的亲社会行为指向同性、异性同伴的次数接近，而中班和大班儿童的亲社会行为指向同性伙伴的次数不断增多，指向异性伙伴的次数不断减少；（4）在儿童的亲社会行为中，合作行为最为常见，再次为分享行为和助人行为，安慰行为和公德行为较少发生；（5）教师通常对儿童的亲社会行为做出积极反应或中性反应，同伴对儿童的合作行为多做出积极反应，对儿童的分享行为、帮助行为、安慰行为多做中性反应。

儿童的亲社会行为大多未得到及时的强化。

2、【育萃专家解析】A。

解析：儿童的五种学习类型，即视觉型、听觉型、身体型、书面型和群体互动型。

“群体互动型学习者”又称偏好交际型学习者，他们喜欢讨论或其他需要大家一起参与的活动。

3、【育萃专家解析】D。

解析：儿童学习类型的要素包括环境（分为物理环境和社会环境两个因素）、生理和心理（分为认知和情感两个因素）三个方面。

社会环境要素表现为儿童是否喜欢独立学习；喜欢结伴学习；喜欢与成人一起学习；喜欢与各种不同的人一起学习。

4、【育萃专家解析】C。

解析：2011年教育部颁发《关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》（教师}）【2011 ]6号），将各省考试改为全国考试。

5、【育萃专家解析】A。

解析：《幼儿园工作规程》第四十一条规定：幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：（一）观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制仃和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活；（二）创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动；（三）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作；（四）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务；（五）参加业务学习和保育教育研究活动；（六）定期总结评佑保教工作实效，接受园长的指导和检查。

A项符合题目要求。

6、【育萃专家解析】B。

解析：根据《中华人民共和国教育法》第十条的规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。

国家扶持边远贫困地区发展教育事业。

国家扶持和发展残疾人教育事业。

”故正确选项为B。

7、【育萃专家解析】B。

解析：“喜爱、爱护图书。

养成正确的看书姿势，学会按顺序看图书，逐页翻阅，能看出画面的主要变化，在成人的帮助下能看懂图书的内容。

”这是对小班的要求。

8、【育萃专家解析】B。

解析：“引导幼儿观察周围常见的个别自然物（动物、植物和无生命物质）的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与幼儿生活、周围环境的具体关系”是小班科学领域教育目标中知识方面的内容。

9、【育萃专家解析】B。

解析：“端午节”“中秋节”等节日属于社会文化范畴，因此以这些节日作为教育内容，属于社会生活方面的教育。

10、【育萃专家解析】D。

解析：打击乐活动是培养幼儿节奏感的重要途径。

幼儿在演奏打击乐的活动中对音乐的节拍、强音、节奏和整个音乐的流动有更直接更深刻的感受。

此外，由于各种乐器有各种不同的声音，在活动过程中还能提高幼儿对音色的辨别能力，以及对声音高低、强弱、长短的敏感性。

11、【育萃专家解析】A。

解析：小班儿童能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感，在教师的帮助、引导下，能够为熟悉、短小、工整而多重复的歌曲增编新的歌词。

12、【育萃专家解析】D。

解析：脑是人体全身耗氧量最高的器官，也是对缺失氧气耐受力最差的组织。

脑属于神经系统。

13、【育萃专家解析】B。

解析：乳儿的颅骨骨化尚未完成，有些骨的边缘彼此尚未连接起来，有些地方仅以结缔组织膜相连，这些膜的部分叫自门。

前自门在1218个月时闭合，后自门最晚在2}4个月闭合。

自门的闭合反映了颅骨的骨化过程。

14、【育萃专家解析】D。

解析：发生火灾不要乘坐电梯，原因：（1）发生火灾后，容易引起断电，导致人员被困电梯。

（2）电梯井内排烟不畅，空气流通较快，加快火势发展。

15、【育萃专家解析】A。

解析:德国教育家福禄贝尔是“幼儿园之父”，他创立的幼儿园具有一整套幼儿教育理论和相应的教育方法、教材、玩具等。

福禄贝尔创设幼儿园后，幼儿教师逐渐从教师中分离出来，成为教师系列中的特定类型。

二、填空题1、【育萃专家解析】格罗斯2、【育萃专家解析】科学保育、教育幼儿的知识。

解析:旧规程中第五十二条指出:“幼儿园应当主动与幼儿家庭配合，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同担负教育幼儿的任务。

”新规程中第五十二条指出:“幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供科学育儿宣传指导，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同担负教育幼儿的任务。

”（备注:此题考的是1996版《幼儿园工作规程》中的内容）3、【育萃专家解析】客观现实4、【育萃专家解析】不出声的言语5、【育萃专家解析】先快后慢6、【育萃专家解析】尝试错误7、【育萃专家解析】多血质8、【育萃专家解析】依从性9、【育萃专家解析】亲社会行为10、【育萃专家解析】校长三、判断题1、【育萃专家解析】√。

解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。

2、【育萃专家解析】×。

解析：衡量儿童心理健康的重要标准有动作发展、语言发展、认知能力的发展、社会性和情绪的发展。