2018-2019学年人教部编版八年级道德与法治下册课件：第四单元 整理与复习(共30张PPT)
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人教版八下道德与法治第四单元复习ppt(共11张PPT)
（2）表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，利用手中的权力以权谋私， 或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。
第5页，共11页。
第八课 维护公平正义
第一框 公平正义的价值
一、认识公平 1、公平的含义？
2、公平有哪些内涵？
3、公平对个人和社会有什么重要作用？
4、具体要求？
二、正义的力量
1、什么是正义行为？ 2、正义对人民实现法治追求有何要求？ 3、正义对社会有什么重要意义？
第6页，共11页。
一、认识公平
1、公平的公平的含义？
含义：基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
4、法治与自由的关系？
2、公平有哪些内涵？ （2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
（1）公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力。
（2）面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。
（3）遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式 和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
3、正义对社会有什么重要意义？
（1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求； （2）正义是法治追求的基本价值目标之一。
（3）正义是社会制度的重要价值（制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义）
（4）正义是社会和谐的基本条件。
第8页，共11页。
第八课 维护公平正义
第二框 公平正义的守护
第一框 自由平等的真谛 4、具体要求？
（（12） ）对自于由立在法法而律言上，的在 体规现定，具权就体利是义我要务们求、享：分有配的权社和利会正资当公源行平时使，的，要各要公项求平权地利每对。个待每人个依人法，保平障等每个参人与得到社他会应活得的动；规则公平，要求每个人受到行为规范 2、正义对人民实现法治追求的有约何要束求；？机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
第5页，共11页。
第八课 维护公平正义
第一框 公平正义的价值
一、认识公平 1、公平的含义？
2、公平有哪些内涵？
3、公平对个人和社会有什么重要作用？
4、具体要求？
二、正义的力量
1、什么是正义行为？ 2、正义对人民实现法治追求有何要求？ 3、正义对社会有什么重要意义？
第6页，共11页。
一、认识公平
1、公平的公平的含义？
含义：基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
4、法治与自由的关系？
2、公平有哪些内涵？ （2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
（1）公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力。
（2）面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。
（3）遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式 和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
3、正义对社会有什么重要意义？
（1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求； （2）正义是法治追求的基本价值目标之一。
（3）正义是社会制度的重要价值（制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义）
（4）正义是社会和谐的基本条件。
第8页，共11页。
第八课 维护公平正义
第二框 公平正义的守护
第一框 自由平等的真谛 4、具体要求？
（（12） ）对自于由立在法法而律言上，的在 体规现定，具权就体利是义我要务们求、享：分有配的权社和利会正资当公源行平时使，的，要各要公项求平权地利每对。个待每人个依人法，保平障等每个参人与得到社他会应活得的动；规则公平，要求每个人受到行为规范 2、正义对人民实现法治追求的有约何要束求；？机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
人教版八年级道德与法治下册课件第四单元复习总结
理解掌 握
特 利。 只享受权利不承担义务；
权
以权谋私；
(2)表现 追逐一己之利，逃避法律制裁 歧视: 就业歧视、性别歧视等。
等。
危 害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人
平等的原则。 S
O
(1)反对特权。
(2)平等对待他人的合法权利。
践行平等 (P97-99)
(3)敢于抵制不平等的行为。 (4) 把 平 等 原 则 落 实 到 日 常 的 生 活 、 学 习 和 工
二是不同情况差别对待（结果平等）
举例： 劳动法规定退休年龄 （一）男年满六十周岁，女年满五十周岁，连续工龄满十年 的。 （二）从事井下、高空、高温、特别繁重体力劳动或者其他 有害身体健康的工作，男年满五十五周岁、女年满四十五周 岁，连续工龄满十年的。
女职工劳动保护特别规定女职工禁忌从事的劳动范围： 矿山井下作业、体力劳动强度分第四级体力劳动强度的作业、 负重的作业。冷水、低温作业、高处作业。
⑴珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 ⑵依法行使权利。
重点知识
平
1、对平等的理解？（难等点）
举例：
我国宪法第四十二条规定 中华人民共和国公民有劳动的权利和 义务 《中华人民共和国劳动法》规定：“劳动者就业，不因民族、 种族、性别、宗教信仰不同而受歧视”，“在录用职工时，除 国家规定的不适合妇女的工种或岗位外，不得以性别为由拒绝 录用妇女或者提高对妇女的录用标准。” 男女同工同酬 《劳动合同法》2013年7月1日起施行：临时工将与 正式工同工同酬
民主。”对此理解正确的是C（ ）
A．公民的权利和自由是广泛的 B．公民的权利和自由是绝对的 C．法治既规范自由又保障自由 D．遵守法律就意味着失去自由
2.珍视自由，必须依法行使权利，这告诉我
人教部编版八年级道德与法治下册第四单元复习课件
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第一篇 过教材 ·考点透析
中考复习与训练道德与法治 ·配人教
热点扫描 李克强总理就基础教育改革作出重要指示，指出要优化配置教育资 金资源，加大对贫困地区教育发展支持力度，促进义务教育均衡发展，要在提高教 育质量、促进教育公平上下功夫，努力办好人民群众满意的基础教育。
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第一篇 过教材 ·考点透析
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第一篇 过教材 ·考点透析
中考复习与训练道德与法治 ·配人教
2．自由的限度 (1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 (2)必要的限制是对自由的保护。 (3)无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 (4)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
知识补充 自由是有限度的 自由从来都是有限制的，无限制的“自由”不是自由，而是任性与放纵。在我 们的工作和生活中，不存在绝对的自由，任何自由都必须以遵守法律、规则和纪律 为前提，自由要受法律、道德、规则等约束，并且不能危害他人自由，违反公序良 俗。只有使自己的言行接受纪律的约束和规范，才能获得真正意义上的自由。
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第一篇 过教材 ·考点透析
中考复习与训练道德与法治 ·配人教
知识补充 我国为实现正义采取的措施 我国进行司法责任制改革，通过建立权责清单、统一裁判尺度、完善信息化监 管等方式，不断加强司法权监督制约，确保司法权放权而不放任，努力让人民群众 在每一个司法案件中感受到公平正义。 热点扫描 2019年度正义人物评选。
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第一篇 过教材 ·考点透析
中考复习与训练道德与法治 ·配人教
3．(2019·四川广安)《中华人民共和国宪法》第三十三条规定：中华人民共和 国公民在法律面前一律平等。下列选项中，不符合平等精神的是( D )