成都市红十字会博爱家园项目培训班

Relevant 相关的：跟目标内容和对象相关
Time-bound 有时限的：能够在约定的时期内显示
变化的
例子：
x%村民认为个人有做好准备,以减低
泥石流的影响
过去三年发生泥石流的次数
订定指标
总目标
子目标 一
描述 保护生命及社区, 减轻致 灾因素, 促进安全及可迅 速复原的社区
提高农村个人减灾能力
效益 活动
3. 行动计划
1. 计划书 2. 逻辑框架 3. 行动计划
1. 计划书 2. 逻辑框架 3. 行动计划
计划工具一:项目计划书
这个效益 可能太乐
观
这个做法 好像不太
可行
通过反复论证
假如发生 这样的问 题，该怎
么办
=>进一步完善计划书的内容
要做计划书， 真是头疼！
项目计划书格式
社区背景及需求说明（前期考察结果） 项目概述 逻辑框架 实施及管理机制 预算 監督與評估 持续发展说明
项目管理的重要性
你有计划吗？
效益 (备灾 能力)
0
计划的目的
1. 确保与项目目标一致 2. 确保项目按计划完成
项目目标
无项目 项目周期
项目计划的重要性
成效偏低
财政混乱
项目计划的重要性
项目计划 可预防偏离目标， 并及早发现问题， 作出修正。
评估的工具
一.基线调查 二.易受損性及能力評估
项目计划的工具
详细而清晰的指标，可以帮助项目人员在进 行项目考察和项目评估前，制定适当的提纲 或问卷收集数据，以量度项目进展
成功的凭据/条件
如何设计指标：
指标的设计必须是SMART（聪明的）：
Specific 具体的：能密切追踪要量度的进度和变 化
Measurable 可量度的：明确指出要量度什么、对 象是谁
Achievable 可操作的：有能力收集相关数据
家访问卷或村 民访谈
村民把备灾 行为融入生 活习惯
效益
参与培训的村民 的备灾知识得到 提高
培训前/后备灾知识问 培训前/后测验 村民有时间
卷的平均答对率(说明) 或家访问卷
参与培训
基线调查数据
（日期：） ____%
____%
参与培训的村民 的备灾意识得到 提高
x%村民最近三个月有进 家访问卷或村
行过急救/包扎
評估工具一：基线调查
目的 方法及实施过程 项目人员的前期准备 调查表
目的
基线调查的数据将作为以后项目中期及总结 评估基础，以比较项目不同阶段的进度
因此，在调查或评估后，项目人员需把所收 集的数据作出对比
方法
主要以问卷形式进行 逻辑框架中的指标，其实就是基线调查问
卷的问题 前期准备
方法
进行下乡入户问卷调查
调查后把资料输入报表，以得出数据填入 逻辑框架
项目人员的前期准备
1. 整理基本资料-项目村的门牌号等 2. 制作调查问卷 3. 与调查员进行预备会议
最后，把数据填入逻辑框架 完成!
描述
指标
验证方法
关键假设
子目标一 提高农村个人减 灾能力
x%村民认为个人有做好 准备,以减低泥石流的 影响
对项目受益者 的影响
子目标三 强化农村社 区减灾设施
子目标四 提高红会 人员减灾 及项目管 理能力
效益与活动
活动实施后 达成的结果
我们实际上 做的事情
描述
总目标 保护生命及社区, 减轻致灾因素, 促进安全及可迅速复原的社区
子目标一 提高农村个人减灾能力
效益
参与培训的村民的备灾知识得到 提高
参与培训的村民的备灾意识得到 提高
民访谈
村民最近三 个月有发生 需要急救/包 扎的情况
不适用
活动
备灾及卫生救护 知识培训（村民 班）
参与人数
培训记录
参与者占全村人数的比 例
x%参与者对培训表示满
培训记录 课后意见表
天气不妨碍 村民参加培 训
不适用 不适用
不适用
项目管理制度ห้องสมุดไป่ตู้重要性
1. 基线调查
1. 计划书 2. 逻辑框架
2. 易受损性及能力分 析
四个层次： 总目标–项目希望实现的总体成果 子目标–效益对项目受益者的影响 效益–活动实施后达成的结果 活动–我们实际上做的事情
我们有什么目项标目？总目标 项目希望实现 的总体成果 保护生命及社区, 减
轻致灾因素, 促进安
全及可迅速复原的社
区
子目标一
提高农村个 人减灾能力
子目标二
提高农村 社区减灾 能力
参与培训的村民的备灾知 识得到提高
参与培训的村民的备灾意 识得到提高
备灾及卫生救护知识培训 （村民班）
指标 三年內因災傷亡人 數…
x%村民认为个人有做 好准备,以减低泥石 流的影响 …
计划工具二:逻辑框架
预期活动要达成的效果
项目计划方面：厘清问题和目标的关系， 设计活动内容，并审视活动如何达致目标。
监督及评估方面：对照逻辑框架的指标， 考察各项目活动实施情况；并在阶段完结 时填写评估表，以评估项目量效度益活。动的效果
逻辑框架
总目标 子目标一 效益 活动
描述
指标 验证方法
逻辑框架
一. 計劃書 二. 逻辑框架 三. 行动计划
项目管理制度的重要性
1. 基线调查
1. 计划书 2. 逻辑框架
2. 易受损性及能力分 析
3. 行动计划
1. 计划书 2. 逻辑框架 3. 行动计划
1. 计划书 2. 逻辑框架 3. 行动计划
评估的工具
一.基线调查 二.易受損性及能力評估
项目计划的工具
一. 計劃書 二. 逻辑框架 三. 行动计划
活动
备灾及卫生救护知识培训（村民 班）
如何制定具体的活动内容?
减灾设施（参考减灾工作分
析）
缺饮用水 解决方法
过去采用的减灾方法 （一）饮用河水
过去采用的减灾方法 （二）储雨水
过去采用的减灾方法 （三）打浅水井
建议未来的处理方法 （一）打井
建议未来的处理方法 （二）过滤河水
方法的好处 有足够水 干净 便宜 长期 便宜
方法的不足之处 不卫生、拉肚子 不足够 污染 成本贵，村民无力承担 花时间，维修难
最有效又可行的处理方法 （十粒种籽）
项目计划工如具何（二制）－定项具目逻体辑框的架活动内容? 减灾能力
培训
备灾机制
其他？
应急 演练
逻辑框架
总目标
描述 指标 验证方法
子目标一
效益
活动
逻辑框架
帮助项目人员了解并衡量项目是否已经实现 各层次上的预期成果
各级红会根据当地实际情况，增加或修 改指标和问卷内容，以得出更准确的效 益评估结论
硬件部分的指标以至问卷内容因各地情 况而异
第一阶段培训活动的内容比较相似，因 此指标和问卷内容差异不大
具体实施过程
收集基本资料- 项目村总户数、各自然村 的门牌号
制定抽样比例（总户数的20-25%）
总户数乘以抽样比例，得出样本量