《建筑概论》课程教学大纲与指导
《建筑概论》课程教学大纲
建筑概论AnIntroductionofArchitecture一、课程基本信息学时：32（理论32学时）学分：2.0考核方式：考查，平时成绩占30%,课程论文成绩占70%中文简介：当今，对于建筑概论这门课的内容，有许多不同的看法：有的主张以建筑的基本知识为主，着重于对建筑的构成和功能关系的阐释；有的主张以建筑设计方法为主，介绍如何进行建筑设计等。
其实，本课程作为这些专业的入门课程，应当让学生从了解本专业的学习入手，我们就是本着这一宗旨来开展教学的。
二、教学目的与要求学习本课程的主要目的是：对于建筑设计、结构、施工、设备等方面的基础知识有专业性的比较概括的了解，为后续课程奠定必要的基础。
学生通过本课程的学习，应达到以下要求：1对建筑结构有初步了解。
2.熟悉古典建筑基本知识和西方古典建筑基本知识。
3.掌握建筑空间，西方现代建筑的有关知识。
三、教学方法与手段采用理论联系实际；并以课堂问答和课堂讨论的方式，让学生通过思考和讨论自己解决问题，提高学生学习的主动性。
在教学中将传统的板书教学方式和现代化的多媒体相结合，以多媒体技术为主的现代教学手段，运用多种电子教案和多媒体教学课件，使教学内容更加生动、形象。
四、教学内容及目标教学内容第一章建筑的意义教学目标学时分配4绪论了解1第一节什么是建筑熟悉1第二节人与建筑了解1第三节建筑的基本属性掌握1重点与难点：建筑的四个基本属性，什么是建筑；建筑的空间性，建筑的艺术性衡量学习是否达到目标的标准：建筑的四个基本属性第二章建筑的物质性6第一节概说了解1第二节建筑的物质技术构成熟悉1第三节建筑与人的物质活动需求掌握2第四节建筑与人的精神活动需求掌握2重点与难点：建筑中力的问题，屋盖，人的生理要求和心理需求；建筑的结构构成的可能性问题，日照衡量学习是否达到目标的标准：人的生理要求和心理需求第一章第三章建筑的社会、文化性6第一节建筑的民族和地域特征熟悉2第二节建筑的历史和时代特征熟悉2第三节建筑的文化艺术性掌握2重点与难点：建筑的地域性差别的原因，建筑在民族的的宗教上的特征, 建筑形式美法则：变化与统一、均衡与稳定、比例与尺度、节奏与韵律、虚实与层次；建筑的设计手法的融会贯通的应用。
《建筑概论》课程教学大纲--施卫
《建筑概论》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标本课程是建筑环境与能源应用工程专业的一门学科基础课，是研究建筑空间和构造的设计理论和设计方法的一门工程技术型课程。
本课程主要培养学生对建筑空间和构件的理解能力，使学生了解建筑空间及建筑构造的基本知识，了解建筑的表达方式、基本设计原则和方法,包括建筑基本知识、建筑构件及安全使用、住宅及公共建筑空间组织等。
三、教学内容和基本要求本课程的教学内容如下，括号内为供参考的学时要求。
第一章概论（2）主要教学内容：我国的建筑方针，建筑物按使用性质、主要承重结构材料以及层数的分类方法，建筑物按耐久年限、耐火程度的分级方法。
房屋建筑识图：在《建筑制图》课程中介绍第二章民用建筑设计（4）主要教学内容：民用建筑设计概述，单一建筑空间设计，建筑空间组合设计，建筑体型及立面设计。
要求：了解建筑的基本构成要素、建筑设计的内容和依据、设计程序，掌握常用模数数列。
初步掌握一般民用建筑主要房间、辅助房间、交通联系部分的平面设计的一般方法。
了解建筑的防火与疏散要求。
初步掌握建筑平面组合的设计方法。
初步掌握一般民用建筑的剖面形式。
掌握建筑各种竖向尺寸和建筑层数的概念。
了解建筑竖向组合和空间利用的常用方法。
了解建筑体型及立面设计的一般要求。
了解一般建筑的体型和立面设计的一般规律。
第三章民用建筑构造(12)主要教学内容：民用建筑构造概述，墙体和基础，楼地层、阳台和雨篷楼梯，屋顶，门与窗，变形缝。
要求：掌握房屋的基本构件的组成、作用及要求。
理解影响建筑构造的各种因素。
掌握构造的设计原则。
了解建筑保温、隔热与节能，以及建筑防潮、建筑隔声的概念。
掌握墙与基础的要求、组成和类型。
了解墙体保温、隔热与节能的特点。
掌握砌筑墙体的构造原理和常用方法。
掌握隔墙构造的原理和常用方法以及墙面装修。
了解地下室防潮、防水的原则方法。
掌握梁板层与地面的要求、组成和类型。
掌握钢筋混凝土梁板层构造的原理和方法，了解梁板的结构形式。
建筑概论教案
建筑概论教案一、课程概述建筑概论作为建筑相关专业的一门基础课程，主要涵盖建筑设计的理论、技术及实践知识。
本课程主要介绍建筑学的基础理论和相关基本概念，以及建筑历史、建筑美学、建筑构造等方面的内容。
通过本课程的学习，学生将对建筑设计的目的、手段、规律、方法等方面有更加深入的了解，为将来的专业学习打下坚实的基础。
二、教学目标本课程的教学目标主要是让学生深入了解建筑学的基本理论和基本概念，掌握建筑历史、建筑美学等方面的知识。
同时，本课程还将重点介绍建筑构造的基本原理、技术及实践方法，以培养学生的建筑设计能力和实践能力。
除此之外，本课程还将通过编写建筑规划方案等实践项目，培养学生的团队合作能力和创新能力。
三、教学内容本课程主要包括以下部分内容：1. 建筑学的基础理论和基本概念：建筑学的定义与分类、建筑设计思想、建筑美学基本概念等。
2. 建筑历史：从古代建筑到现代建筑的演变过程，重点介绍欧洲建筑和中国建筑的发展历程。
3. 建筑美学：建筑的艺术性和美感的形成及其规律，建筑美学原则及其在实践中的应用。
4. 建筑构造：建筑结构基本原理，建筑结构材料、构造体系、力学分析等。
5. 建筑技术：建筑施工技术及其发展趋势，建筑设备的选配和使用。
6. 建筑规划：建筑规划基本原理，城市规划与建筑规划的关系，建筑规划的实践方法及规划方案编写技巧。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、实践项目等。
具体的授课方式可以根据教学内容和教学目标进行灵活调整。
1.课堂讲授：通过PPT、多媒体等形式进行课堂讲授，引导学生深入了解建筑学基本理论和基本知识。
2.案例分析：通过与实际建筑案例的对比分析，探讨建筑设计中的理论和实践问题，开阔学生的视野和思路。
3.实践项目：通过进行建筑规划方案编写等实践项目，让学生深入了解建筑设计的实践性，培养学生创新思维和解决问题的能力。
五、教学评估本课程的教学评估主要包括考核和评价两方面：1.考核：通过平时作业、小组报告和期末考试等方式进行考核，以检验学生对建筑概论相关知识的掌握程度。
《建筑概论》课程教学大纲与指导
XXX专业《建筑概论》课程教学大纲与指导（72学时）参考教材：《房屋建筑学》（中国计量出版社，王福彤）编制人：王福彤一、课程的性质与任务本课程是土木工程及其相近专业的一门十分重要的专业基础课，是从事土木建筑工程专业人员应该熟悉和了解的基本建筑设计和建筑构造的知识，是与实际生产联系紧密的基础理论和经验总结。
学习本课程的主要任务是：1. 了解民用与工业建筑设计的基本理论和方法。
2. 掌握一般民用和工业建筑构造的理论和方法。
二、课程基本要求学习本课程应该具备工程制图、材料力学、结构力学、土木工程材料等先修课程的基础知识。
通过本课程学习，了解建筑平面设计、剖面设计、体型与立面设计的一般方法；掌握基础与地下室，墙体，楼板层与地层，楼梯、电梯、台阶与坡道，屋顶，门窗，变形缝，单层厂房等构造组成原理和基本方法，培养解决土木工程涉及到的建筑设计和建筑构造问题的初步能力。
三、课程基本内容第1章绪论1、教学目的和教学要求（1）熟悉构成建筑的基本要素、建筑设计的依据、民用建筑的耐火等级；（2）初步了解建筑设计的内容和程序。
2、教学内容和重点知识解析第一节建筑和构成建筑的基本要素建筑的概念，建筑的基本要素。
重点知识解析：（1）建筑：建筑技术与艺术相结合，营造出的供人们进行生产、生活或其他活动的环境、空间、房屋、场所等。
一般情况下仅指营造活动的成果，即建筑物或构筑物。
（2）建筑的基本构成要素：建筑功能，建筑技术和建筑形象（3）人在建筑物中从事生产生活活动，必然需要一定的空间。
人体所需空间包括、人体自然所占空间、动作域空间、心理空间第二节建筑的分类与民用建筑的耐火等级建筑的分类，耐火等级的概念。
重点知识解析：（1）建筑按照使用性质、建筑层数、主要承重结构的材料、结构体系等标准分类。
（2）《建筑设计防火规范》（GBJ16—87）将建筑物的耐火等级分为四级（3）建筑按层数分类：○1住宅建筑，1层至3层为低层住宅，4层至6层为多层住宅，7层至9层为中高层住宅，10层及10层以上为高层住宅；○2除住宅建筑之外的民用建筑，高度不大于24米者，为单层和多层建筑，大于24米者为高层建筑（不包括建筑高度大于24米的单层公共建筑）；○3建筑高度大于100米的民用建筑为超高层建筑。
《建筑概论》教学大纲
《建筑概论》教学大纲大纲说明课程代码：5 1 2 50 3 9总学时.40学时（讲课40学时）总学分25课程类别:必修适用专业•建筑环境与设备工程预修要求:工程制图一、课程的性质、目的与任务，《建筑概论》谍程是为建筑环境与设备工程专业学生开设的一门理论性和应用性都很强的专业基础课,基本任务是硏究工业与民用建筑的基本设计原理和建筑构造。
通过该课程的学习，可使学生初步掌握房屋建筑设计的基本原理和建筑构造的基本知识，以便充分了解建筑师的设计意图，并运用所学建筑知识与专业课相结合，以保证本专业毕业生完成在其专业范围内的各类工作。
二、课程教学的基本要求：1、学握民用建筑平血设计的基本原理和方法；2、理解民用建筑剖面及立面设计的基本原理和方法；3、理解民用理筑的构造组成以及建筑构造的没计原则；4、章握建筑的墻体与基础、•樓梯、•樓地层、屋顶、门和窗的枸造；5、掌握工业建筑设计的基本原理和方法；6、理解和学握单层厂房的构造组成。
三、教学方法和教学手段的建议：以课堂教学为主，辅以习题课、课堂讨论等形式；同时，要运用习题课和课堂讨论等方式讲解有关垂点和难点的章节，通过在谍堂上对建筑设计宾型实例进行提问、讨论等形式，培养学生提出问题、解决问题的能力，提高教学质豈.另外，要布置一定量的作业。
通过布置适量的作坐以提高学生解决工程实际问题的能力。
四、大钢的使用说明：本大纲适用于建筑环境与设备工程专业本科教学。
大纲正文第一章民用建筑设计学时：4学时（讲课4学时）本章讲授要点：建筑的构成旻素、•建筑物的耐火等级、建筑的模数协调统一标准、建筑设计的内容和设计阶段的划分。
重点；建筑物的耐火等级、建筑的模数协调统一标准.第一节概论第二节建筑的构成旻素学时：：2学时（讲课第三节 建筑设计的内容和程序 第四节建筑设计的要求和依据 习题:4道复习思考■题题第二章建筑平面设计 学时z 6学时（讲课6学时）本章讲授要点：建筑平面设计的内容、主妥使用房间的设计、辅助便用房间设计、交 通联系部分的设计-建筑平面的组合设计。
《建筑概论》教学大纲
天津大学建筑环境与设备工程专业《建筑概论》课程教学大纲一、课程性质《建筑概论》是建筑环境与设备工程专业学生选修的专业基础课，是有关建筑设计知识的课程，是从建筑艺术和建筑技术等角度来综合了解和掌握建筑设计原理的基础性学科，是一门广泛的综合性科学。
通过本课程的学习，目的在于使学生综合了解建筑艺术、建筑图画法、民用与工业建筑建筑设计原理与构造方法、建筑材料等基本的建筑知识。
二、课程任务与基本要求通过本课程的学习，学生应达到以下要求：1．能综合性地对建筑及建筑艺术加以理解。
2．了解与认知建筑施工图的画法与规则。
3．熟悉建筑设计的基本设计程序，初步学习建筑平面、剖面、立面及体型设计的基本原理与一般方法。
4．了解并掌握一般民用建筑及单层工业厂房的构造设计原理与构造方法。
三、课程内容及学时分配(总学时16学时)第一章建筑与建筑艺术(2学时)1．建筑的产生与发展概况。
2．建筑的分类与分级等：建筑模数协调统一标准。
3．建筑设计的内容与过程，及影响因素。
第二章建筑识图(2学时)1．了解建筑图画法的一般规则及基本常识。
2．认知并掌握建筑施工图平面、立面、剖面、总平面图的画法。
第三章民用建筑设计原理(4学时)（一）、平面设计各使用部分的平面设计；交通联系部分的平面设计；建筑空间组合设计。
（二）、剖面设计建筑各部分高度及剖面形状的确定；房屋层数的确定和剖面的组合形式；建筑空间的组合和利用。
（三）、立面和体型设计影响建筑体型和立面设计的因素及建筑体型组合原则第四章民用建筑构造(5学时)（一）、地基、基础1．地基、基础设计原理：地基、基础等概念，地基、基础、建筑荷载三者的关系；地基、基础设计应满足的条件。
2．地基：天然地基与人工地基的概念，地基土的分类、人工地基的种类。
3．基础：基础的类型，基础的埋深；刚性基础设计。
（二）、墙体1．概述：场体的分类、作用与组成；墙体的设计要求：墙体的结构布置。
2．砖墙体：砖墙材料、厚度、类型、组砌方式、细部构造设计。
建筑教学大纲
建筑教学大纲《建筑概论》课程教学大纲课程编号：08140060课程类别：专业选修课程授课对象：建筑环境与设备工程专业开课学期：第三学期学分：2学分主讲教师：吴世凤指定教材：姜丽荣，崔艳秋，柳锋，《建筑概论》，中国建筑工业出版社，2002年教学目的：本课程是建筑环境与设备工程专业本科生的一门学科基础课，是为对建筑的基本知识感兴趣的同学开设的。
本课程是学习专业课前必须要学习的一门基础课，特别是学习建筑内的供热、通风与空调所必须选修的基础课。
本课程的基本任务，是使学生掌握简单的建筑设计的基本原理与基本方法，熟练掌握建筑构造的原理和建筑各组成部分的基础知识，具备进行一般民用房屋建筑设计的基本能力。
能够绘制简单的施工图和熟练地识读施工图。
为后续的专业课学习打下基础。
绪论课时：共0.5课时教学内容一、建筑的产生和党的建筑方针二、建筑的分类三、建筑的分级思考题：1、按建筑的使用性质，可分为哪几类？2、按主要承重结构的材料，建筑可分为哪几类？3、建筑物的耐久年限是如何划分的？第一章房屋建筑识图课时：共3.5课时教学内容第一节房屋建筑识图的一般知识一、房屋的组成和作用建筑物的基本组成部分及各部分的作用。
二、施工图的内容和用途一套完整的施工图包括的内容和各部分的用途。
三、施工图中常用的符号施工图中常用的六种符号。
思考题：1、房屋的六大组成部分的内容？哪几部分是承重构件？2、一套完整的建筑施工图包括哪些图纸？3、我国的绝对标高零点是如何规定的？第二节建筑总平面图建筑总平面图的作用及它所包含的内容。
思考题：建筑总平面图的作用及它所包含的内容？第三节建筑平面图建筑平面图的作用及它所包含的内容。
思考题：建筑平面图的作用及它所包含的内容？第四节建筑立面图建筑立面图的作用及它所包含的内容。
建筑立面图的作用及它所包含的内容？第五节建筑剖面图建筑剖面图的作用及它所包含的内容。
思考题：建筑剖面图的作用及它所包含的内容？第六节建筑详图一、外墙身详图外墙身详图的绘图比例、包含的主要内容。
建筑概论 教学大纲
建筑概论
一、课程说明
课程编号：100208Z10
课程名称：建筑概论Introduction to Building
课程类别：专业教育课程
学时/学分：24/1.5
先修课程：工程制图、材料力学、建筑环境学
适用专业：建筑环境与能源应用工程
教材、教学参考书：
1．王新泉.建筑概论.北京：机械工业出版社. 2009
2. 崔艳秋.建筑概论. 北京：中国建筑工业出版社. 2006
3. 国际学术期刊《Building and Environment》
二、课程设置的目的意义
建筑环境与能源应用工程专业的学生未来从事房屋共用设备工程技术工作必须与建筑设计、结构设计、建筑施工等有关方面密切协作。
通过本课程的学习，使学生了解、掌握与房屋建筑有关的工程技术资料，为合理地对建筑设备、设施、装置及其系统进行设计、安装、运行管理奠定理论基础。
三、课程的基本要求
知识：通过本课程的学习，了解建筑平面设计、剖面设计、立面设计的一般方法、掌握房屋建筑构造组成原理与基本方法、建筑结构体系的基本概念、建筑外部环境与建筑节能的基本原理。
能力：通过理论教学，培养将建筑概论的基础知识应用于建筑环境设计中的能力；通过实际案例分析培养工程实践中发现问题、分析问题、解决问题能力；通过课堂研讨，培养创造性思维方法开展科学研究的能力。
素质：培养善于对建筑环境设计问题进行沟通交流的素质；提升自主学习和终身学习的意识，形成不断学习和适应发展素质。
四、教学内容、重点难点及教学设计
注：实践包括实验、上机等
五、考核方式及成绩评定
六、大纲主撰人：大纲审核人：。
庄喻建筑概论教学大纲
《建筑概论》课程教学大纲课程中文名称:建筑概论课程代码：560301使用专业：建筑装饰工程技术学时：60一、编写说明（一）本课程的性质、地位和教学目的本课程是建筑装饰工程技术专业理论课程。
本课程的任务是研究建筑平面设计、剖面设计、立面设计、建筑各组成部分的组合原理、构造方法及各类建筑结构的基本原理。
通过学习使学生了解不同结构类型的建筑受力情况，掌握一般民用建筑构造的理论和方法及结构造型基本原则，为将来所从事的工作打下基础。
（二）课程教学目标(一)知识目标1.了解建筑设计的步骤和方法，掌握建筑设计的理论和方法进行一般建筑的初步设计。
2.运用建筑构造的基本理论和方法，进行一般建筑的构造设计。
3.掌握常用建筑结构体系各自的特点及其一般适用条件，能根据建筑物的适用要求合理布置结构体系。
4.掌握相关的设计规范及新技术、新设备在实际工程中的应用。
(二)能力目标1.能熟练识读建筑施工图的能力。
2.具有依据任务书进行一般建筑的初步设计能力。
3.具有依据初步设计简单完成一般的建筑构造详图。
(三)思想素质目标通过对本课程的学习，培养学生严谨的工作态度和团结协作、吃苦耐劳的精神。
使学生爱岗敬业，能够遵纪守法，自觉遵守职业道德和行为规范。
（三）课程教学与实践的基本理念课堂教学是整个教学过程的中心环节，直接影响教学质量和教学效果。
教师要科学合理地安排每一次教学，保质保量完成教学任务。
（1）教师授课要做到语言流畅，条理清楚（2）教师要根据学生水平和教学内容，有效地安排课堂时间，恰当运用各种教学方法，合理组织教学活动，尽可能多的让学生参与课堂活动。
（3）课堂教学要做到以教师为主导，学生为主体，实践为主线；要做到重点突出，难点突破。
在整个教学活动中注意培养并提高学生运用语言的能力。
（4）课堂教学首先必须完成教学基本内容，一切活动都要围绕教学内容展开，避免教学随意性。
（5）教师要勤于探索。
勇于实践，不断形成自己的教学特色，提倡教师互相听课。
《建筑学概论》教学大纲解析
《建筑学基础》教学大纲一、大纲说明（一）课程性质建筑学基础是地理学科系资源环境与城乡规划管理专业的专业基础课。
课程从建筑与人、建筑识图、建筑材料、建筑设计、建筑构造及现代建筑的发展无期趋势出发，从宏观理论与微观技术两方面学习建筑的基本知识和理论观点，使学生对建筑有一个完整而系统的认识，该课程是进一步学习建筑及房地产开发的基础。
（二）教学目的通过本课程的学习，使学生获得建筑设计的基本知识，了解建筑设计的一般步骤与方法；掌握建筑材料的基本知识和使用技能；了熟悉建筑的组成及各部分的构造作法，能迅速地读建筑施工图；了解当前建筑的最新技术和发展趋势，为从事环境规划和房地产开发建立良好的基础。
（三）教学内容本课程内容主要包括十个方面的内容：第一，民用建筑慨述；第二，民用建筑识图；第三，建筑材料；第四，民用建筑设计；第五，民用建筑构造；第六，工业建筑设计；第七，单层厂房的构造；第八，高层建筑简介；第九，工业化建筑简介；第十，节能建筑概述。
（四）教学时数课堂讲授54学时，计3个学分。
（五）教学方式采取以课堂讲授为主，课堂讨论为辅；采用多媒体演示等多种教学方式。
考试方式为开卷或者闭卷。
二、本文第一章民用建筑慨述教学要点：掌握建筑的定义及其基本要素，建筑的分类(民用建筑及工业建筑)，建筑工业化与标准化，建筑统一模数制，基本模数和扩大模数、分模数。
重点掌握：建筑统一模数制，基本模数和扩大模数、分模数。
教学时数：2学时教学内容：第一节民用建筑的分类与等级一、民用建筑的分类二、民用建筑的等级第二节民用建筑的构造组成第三节建筑的标准化与模数协调一、建筑工业化与标准化二、建筑模数协调考核要求1、建筑有哪几类分类方式，如何分类？2、民用建筑的级别都有哪些分法?3．什么是建筑的耐火极限?什么是燃烧性能?建筑有几个耐火等级？4．房屋有哪些主要组成部分?各部分的作用是什么？5．什么是建筑工业化、模数、基本模数、分模数和扩大模数？第二章民用建筑识图教学要点：要求了解建筑图纸的分类和作用，掌握标志尺寸、构造尺寸、实际尺寸，定位轴线及其标定。
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XXX专业《建筑概论》课程教学大纲与指导（72学时）参考教材：《房屋建筑学》（中国计量出版社，王福彤）编制人：王福彤一、课程的性质与任务本课程是土木工程及其相近专业的一门十分重要的专业基础课，是从事土木建筑工程专业人员应该熟悉和了解的基本建筑设计和建筑构造的知识，是与实际生产联系紧密的基础理论和经验总结。
学习本课程的主要任务是：1. 了解民用与工业建筑设计的基本理论和方法。
2. 掌握一般民用和工业建筑构造的理论和方法。
二、课程基本要求学习本课程应该具备工程制图、材料力学、结构力学、土木工程材料等先修课程的基础知识。
通过本课程学习，了解建筑平面设计、剖面设计、体型与立面设计的一般方法；掌握基础与地下室，墙体，楼板层与地层，楼梯、电梯、台阶与坡道，屋顶，门窗，变形缝，单层厂房等构造组成原理和基本方法，培养解决土木工程涉及到的建筑设计和建筑构造问题的初步能力。
三、课程基本内容第1章绪论1、教学目的和教学要求（1）熟悉构成建筑的基本要素、建筑设计的依据、民用建筑的耐火等级；（2）初步了解建筑设计的内容和程序。
2、教学内容和重点知识解析第一节建筑和构成建筑的基本要素建筑的概念，建筑的基本要素。
重点知识解析：（1）建筑：建筑技术与艺术相结合，营造出的供人们进行生产、生活或其他活动的环境、空间、房屋、场所等。
一般情况下仅指营造活动的成果，即建筑物或构筑物。
（2）建筑的基本构成要素：建筑功能，建筑技术和建筑形象（3）人在建筑物中从事生产生活活动，必然需要一定的空间。
人体所需空间包括、人体自然所占空间、动作域空间、心理空间第二节建筑的分类与民用建筑的耐火等级建筑的分类，耐火等级的概念。
重点知识解析：（1）建筑按照使用性质、建筑层数、主要承重结构的材料、结构体系等标准分类。
（2）《建筑设计防火规范》（GBJ16—87）将建筑物的耐火等级分为四级（3）建筑按层数分类：○1住宅建筑，1层至3层为低层住宅，4层至6层为多层住宅，7层至9层为中高层住宅，10层及10层以上为高层住宅；○2除住宅建筑之外的民用建筑，高度不大于24米者，为单层和多层建筑，大于24米者为高层建筑（不包括建筑高度大于24米的单层公共建筑）；○3建筑高度大于100米的民用建筑为超高层建筑。
○4工业建筑一般分为单层厂房、多层厂房、混合层数厂房。
第三节建筑设计的内容和程序建筑设计的内容，建筑设计的程序。
重点知识解析：（1）建筑工程设计包括建筑设计、结构设计、设备设计等几个方面的内容。
（2）一般的建筑工程项目采用两阶段设计，分为初步设计和施工图设计两个阶段。
对于大型的技术上复杂的工程，为了深入协调各专业之间的技术问题，可采用三阶段设计，即在初步设计和施工图设计阶段之间增加技术设计阶段。
第四节建筑设计的依据人体和家具设备所需的空间尺度，自然环境条件，建筑法规与标准。
模数制。
重点知识解析：（1）自然环境条件：气候条件，地形、地质条件及地震烈度，水文条件。
（2）模数：就是选定的尺寸单位，是作为尺度协调中的增值单位。
（3）建筑模数制：所谓模数，就是选定的尺寸单位，是作为尺度协调中的增值单位。
建筑模数是建筑构配件、组合件、建筑制品以及有关设备的尺寸协调的基础。
《建筑模数协调统一标准》中规定基本模数的数值为100mm，符号为M，即１M＝100mm。
为了满足建筑中较细小构配件的尺寸协调的和较大的尺寸的协调，规范还规定了两种导出模数——分模数和扩大模数。
分模数的基数为1/10M、1/5M、1/2M，适用于各种节点构造、构配件的断面以及建筑制品的尺寸等。
扩大模数的基数为3M、6M、12M、15M、30M、60M，适用于门窗洞口、构配件、建筑制品及建筑物的跨度、柱距和层高的尺寸等。
（4）风向频率图又称风向频率玫瑰图，或简称风玫瑰图，是根据某一地区多年平均统计的各个方向吹风次数的百分数值，并按一定比例绘制出来的。
玫瑰图上幅射线表示各个方向。
风的吹向是自外吹向中心。
中心圈内的数值为全年的静风频率，玫瑰图中每圆圈的间隔为频率５％。
图中粗实线表示全年的风玫瑰图，细实线是冬季风玫瑰图，虚线为夏季风玫瑰图。
（5）建筑构件根据燃烧性能分为三种，非燃烧体、难燃烧体和燃烧体。
非燃烧体，就是用非燃烧材料做成的构件。
非燃烧材料系指在空气中受到火烧或高温作用时不起火，不微燃，不炭化的材料。
如建筑中采用的金属材料和天然或人工的无机矿物材料。
难燃烧体，即用难燃烧材料做成的构件或用燃烧材料做成而用非燃烧材料做保护层的构件。
难燃烧材料系指在空气中受到火烧或高温作用时难起火、难微燃、难炭化，当火源移走后燃烧或微燃立即停止的材料。
如沥青混凝土，经过防火处理的木材、用有机物填充的混凝土和水泥刨花板等。
燃烧体，即用燃烧材料做成的构件。
燃烧材料系指在空气中受到火烧或高温作用时立即起火或微燃，且火源移走后仍继续燃烧或微燃的材料，如木材等。
（6）耐火等级为一级的建筑物楼板的耐火极限为1.50小时（7）建筑物耐火等级为二级，电梯井墙的耐火极限为2.50小时（8）建筑防震设计要点：①宜选择对建筑物防震有利的建设场地；②建筑体型和立面处理力求匀称，建筑体型宜规则、对称，建筑立面宜避免高低错落、突然变化；③建筑平面布置力求规整，如因使用和美观要求必须将平面布置成不规则时，应用防震缝将建筑物分割成若干结构单元，使每个单元体型规则、平面规整、结构体系单一；④加强结构的整体刚度，从抗震要求出发，合理选择结构类型、合理布置墙和柱、加强构件和构件连接的整体性、增设圈梁和构造柱等；⑤处理好细部构造与主体结构的连结，楼梯、女儿墙、挑檐、阳台、雨篷、装饰贴面等细部构造应予以足够的注意，不可忽视。
3、复习题1)建筑的基本构成要素有哪些？2)民用建筑的耐火等级是如何划分的？3)建筑设计有哪几个阶段？4)什么是建筑的模数？建筑的模数包括哪几种？第2章平面设计1、教学目的和教学要求（1）熟悉各种房间的平面设计方法；（2）初步了解建筑平面组合设计。
第一节主要使用房间平面设计使用房间的分类和设计要求，使用房间的面积、形状、平面尺寸、门窗设置。
重点知识解析：（1）通常房间面积应包括家具及设备所占用的面积、人在室内活动所需要的面积、室内的交通面积（2）建筑房间分主要使用房间的是和辅助使用房间，主要使用空间是建筑物的核心，它决定了建筑物的性质。
例如住宅建筑中的起居室、学校建筑中的教室、实验室、行政建筑中的办公室、会议室、住宅建筑中的卧室（3）确定门宽度时应考虑的因素应包括通过该门的人流量和家具设备的大小。
（4）按照使用房间的功能分类：生活用房间，工作、学习用的房间，公共活动房间。
（5）影响房间面积大小的因素：容纳人数，家具设备及人们使用活动面积，（6）民用建筑平面组成包括使用部分和交通联系部分。
（7）绝大多数的民用建筑房间形状常采用矩形是因为①体型简单，墙体平直，可以方便家具的布置和设备的安排。
②结构布置简单，便于施工。
③便于统一开间和进深，有利于平面和空间的组合。
第二节辅助房间的平面设计厕所，浴室、盥洗室，厨房。
重点知识解析：（1）厕所设计的一般要求；（2）厨房设计的一般要求。
第三节交通部分平面设计走道，楼梯，电梯、扶梯，门厅、过厅。
重点知识解析：（1）走道的宽度和长度；（2）楼梯的设计要求；（3）门厅的大小和布局。
（4）当旋转门设置在疏散口时，需在转门两旁另设疏散用门。
（5）在以下情况下房间可仅设一个门：①房间面积≤60m2，且人数≤50人，可设一个门。
②走道近端的房间(托儿所、幼儿园除外)由最远一点到房门口的直线距离≤14m，人数≤80人时，也可设一个门，但向外开启。
第四节建筑平面组合设计组合设计的任务。
重点知识解析：合理的功能分区是将建筑物若干部分按不同的功能要求进行分类，并根据它们之间的密切程度加以划分，使之分区明确，又联系方便。
3、复习题1)使用房间是如何分类的？2)影响房间面积大小的因素有哪些？3)在确定房间平面尺寸时应该考虑的因素有哪些？4)厕所设计一般有什么要求？5)交通联系部分的设计要求是什么？6)楼梯的设计要求是什么？第3章剖面设计1、教学目的和教学要求（1）熟悉房屋各部分高度的确定方法；（2）初步了解空间组合的设计原则。
第一节房间的剖面形状使用要求对剖面的影响，结构形式对剖面的影响，室内采光、通风的要求。
重点知识解析：（1）观众厅、体育比赛厅、阶梯教室和报告厅等应根据使用要求选择适合的剖面形状。
这类房间的平面应该从视距、视角方面考虑，而剖面就应该多考虑关于视线遮挡和音质方面的要求。
（2）在房间的剖面设计中，不同结构形式，具有不同的剖面形状。
第二节房屋各部分高度的确定房间的净高和层高，室内外地面高差。
重点知识解析：（1）房间净高是指室内楼地面到顶棚底表面之间的垂直距离，如果房间顶棚下有暴露的梁，则净高应算至梁底面。
在有楼层的建筑中，楼层层高是指上下相邻两层楼(地)面间的垂直距离。
房间净高与楼板结构构造厚度之和就是层高。
H1——净高 H2——层高（2）建筑剖面设计中通常使底层地面高于室外，形成一定的室内外高差，这样做的原因是：①夏季防止雨水倒灌②考虑未来基础沉降，预留沉降③某些特殊的建筑营造庄严氛围。
（3）窗台高度常取900mm ，距桌面高度100mm （桌子高度约800mm ），这样设计是因为： 使桌上纸张不致被风吹出窗外可以保证桌面上充足的光线第三节 房屋层数的确定影响房屋层数的因素。
重点知识解析：影响房屋层数的因素：使用要求，建筑结构、材料和施工的要求，地震烈度，建筑基地环境与城市规划的要求。
第四节 建筑空间的组合和利用空间组合的设计原则。
重点知识解析：（1）错层剖面是指建筑物的纵向剖面或者横向剖面中，房间几部分之间的楼地面高低错开。
在同一楼层上形成了不同的楼面标高，称为错层设计。
（2）跃层建筑主要是用于住宅建筑当中，指室内空间跨越两楼层及两层以上的住宅。
有上下两层楼面、卧室、走道及其它辅助用房，上下层之间的通道不经过公共楼梯，而是采用户内独立的小楼梯联系。
（3）复式住宅是在层高较高的一层中设置一夹层，两层合计的层高要大大低于跃层式住宅。
（4）南向前排房屋檐口至后排房屋底层窗台的垂直高度为H 米，冬至日正午的太阳高度角α，日照间距tan H L α=3、复习题1) 什么是净高？什么是层高？两者有什么关系？2) 确定房间高度的影响因素有哪些？3) 影响房屋层数的因素有哪几方面？4) 和为错层？何为跃层？何为复式住宅？第4章 建筑体型与立面设计1、教学目的和教学要求（1）熟悉体型和立面设计的原则，建筑的构图规律；（2）初步了解建筑体型及立面设计的方法。
第一节 建筑体型和立面设计的原则建筑使用功能要求，反映物质技术条件，符合城市规划及基地环境的要求，适应社会经济条件。
第二节建筑美的构图规律统一与变化，均衡与稳定，韵律，对比，比例，尺度。