苏教版语文四上复习资料
苏教版四年级上册语文复习资料
第三单元复习姓名一、生字词。
大约吊桶洞穴占领冒充源头悬崖雪堆敏捷村寨恰似继续山沟藏族县城姿态帮忙吩咐糕饼尤其新鲜沉浸左右高低不平林深叶茂图画蔚为壮观色彩斑斓诗情画意憨态可掬五彩缤纷异兽珍禽若无其事极目远眺仪态端庄悠然自得辽阔无垠绿意盎然默默无闻舒缓平稳骠悍强壮水声喧腾昼夜不息顽皮闪烁笨笨拙拙香飘十里牲畜悬念清澈一泻千里古木参天洪大低细高低错落白浪翻滚晶莹剔透狐朋狗友龙马精神鸡犬不宁龙吟虎啸高楼大厦雨后春笋月明人静天空地宽二、加偏旁再组词。
朱齐勺且甬义勾珠（珍珠）济（济南）约（大约）姐（大姐）勇（勇敢）仪（仪式）构（结构）幅（篇幅）株（一株）挤（拥挤）钓（钓鱼）组（组长）桶（水桶）蚁（蚂蚁）沟（山沟）副（副班长）的（好的）租（出租）涌（汹涌）议（议论）购（购买）福（幸福）三、按要求写词。
１．描写泉水流动的样子：珍珠泉（涌）五龙潭（汇注）黑虎泉（喷吐）趵突泉（冒）２．描写泉水样子的词语：银花盛开明珠散落晶莹剔透白浪翻滚３．描写泉水声音的词语：水声喧腾虎啸狮吼秋雨潇潇咕嘟咕嘟４．形容动物的叫声：虎（啸）马（嘶）狮（吼）狗（吠）蝉（鸣）猿（啼）龙（吟）牛（哞）鸡（鸣）狼（嚎）５．描写水的词语：波光粼粼碧波荡漾水平如镜波涛汹涌惊涛骇浪清澈见底６．含近义词的词语：稀少沉没消灭繁多描绘跳跃孤独７．含反义词的词语：出没多少高低东西前后轻重来往８．描写山水景色的词语：湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天江山如画鱼米之乡９．描写草原风光的词语：一望无际一碧千里翠色欲流无边无际10．描写九寨沟的景物特点：水（清澈见底）树（古木参天）瀑布（高低错落）11．描写花儿的词语：含苞待放亭亭玉立五颜六色五彩缤纷沁人心脾香飘十里12．景点与所在地相连：五花海（四川）蝴蝶谷（台湾）玄武湖（江苏）庐山（江西）西湖（浙江）四、词语搭配．清澈见底的湖水体态粗壮的金丝猴敏锐的目光辽阔的草原安闲地欣赏一头奶牛高低错落的瀑布憨态可掬的大熊猫敏捷的身手宽广的胸怀使劲地摇动一匹骏马善于奔跑的羚羊行动敏捷的小熊猫灵敏的反应宽敞的教室仔细地查找一座灯塔骠悍强壮的骏马笨笨拙拙的样子敏感的问题宽阔的公路不停地呼唤一条运河香气扑鼻的桂花鲜艳的郁金香清凉的泉水一抹晚霞辽阔无垠的草原舒缓平稳地行驶一罐牛奶五、选择歇后语填空。
苏教版四年级上册语文期末复习
世茂小学四上语文期末复习班级：姓名：学号：得分：一、默写四首古诗。
望洞庭峨眉山月歌元日江雪唐·刘禹锡唐·李白宋·王安石唐·柳宗元湖光秋月两相和，峨眉山月半轮秋，爆竹声中一岁除，千山鸟飞绝，潭面无风镜未磨。
影入平羌江水流。
春风送暖入屠苏。
万径人踪灭。
遥望洞庭山水色，夜发清溪向三峡，千门万户曈曈日，孤舟蓑笠翁，白银盘里一青螺。
思君不见下渝州。
总把新桃换旧符。
独钓寒江雪。
二、理解下列句子的含义。
（1）功夫不负有心人。
（功夫：时间、精力。
）做事只要舍得下工夫，最终会获得成功的。
（2）有眼不识泰山。
张着眼睛辨不出泰山，比喻浅陋无知。
（3）勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
勤奋不懈可以弥补天生的笨拙，才干是随着辛劳、努力而增长的。
（4）哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。
我不是什么天才，我之所以取得这样的成就，是因为我把别人休闲的时间都用在工作上。
（天才不是天生的，而是靠后天抓紧一切时间不断勤奋学习才取得成功的。
）三、读一读、记一记。
手足情深的苏轼兄弟雄伟壮丽的天安门广场和蔼可亲的江泽民震惊中外的虎门销烟励志学画的徐悲鸿天下闻名的泉城虎门销烟、热爱祖国的林则徐神奇的九寨沟开天辟地、力大无穷、意志坚定、伟大无私的盘古如诗如画的荷兰不畏强暴、为民造福、坚强不屈的普罗米修斯笨笨拙拙的桂花心狠手辣、冷酷无情、残暴的宙斯完好无损的水罐勇敢正直的赫拉克勒斯自卑的破水罐循循善诱的挑水工奇妙的国际互联网天资聪明、勤奋好学、砸缸救人的司马光舒适温暖的巢毫不气馁、急起直追、勤奋好学的童第周美好的境界重情重义、善于发现、勇于实践的哥伦布闻名全国的雾凇奇观美丽善良、不图回报、沉着机智的九色鹿洁白晶莹的霜花知错能改的国王蒸腾的雾气见利忘义、忘恩负义、背信弃义、恩将仇报的调达不怕吃苦、甘于奉献、为民造福、认真严谨的李时珍师徒四、按课文内容填空。
（1）《1 老师，您好！）在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。
苏教版小学语文四年级上册期末总复习
肆虐 焦臭
惋惜
星罗棋布 泛滥
霎时 侍弄 土壤 擦去 包裹 稠密 繁衍 瞻仰
乱砍滥伐 积蓄
专心致志
谈笑风生
浊浪排空
重点词语： 沟渠 诸葛亮 乖乖 循规蹈矩 催促 均匀 三顾茅庐 呈现
推荐 慎重
违犯 恍然大悟
斩钉截铁
翻山越岭
盲童
脖子
忙碌
安慰 浮萍
生疏
蔬菜
捐献
积蓄 继续
应验 讨厌
丘陵 年龄 项链
凭借 稠密 瞻仰 沾染
不要读错哟！
版图 海滨 盛情 小屋 应验 绽开 半晌 给予 眼角膜 矫健 掠过 时辰 症状 摔倒 塌陷 圆晕 策略 电线杆 痕迹 晋国 慎重 有宽有窄 悼念 效率 勤劳 目瞪口呆
身先士卒 愧疚
咳嗽
包揽 陶冶
托利亚
一塌糊涂
同榻睡觉
胸脯
窟窿
薄壳结构
蛋壳
丘陵
好奇 恶劣 冲垮 踱步 瞻仰 身系 白术
肆虐
湖畔 霎时
监测
侧坐
带点字的意思 1、古诗中的带点字意思 映：掩映 郭：依山而建的城墙 近：临近、靠近 时人：当时的人 余：我 谓：以为 偷闲：忙里抽空 偷采：偷偷地 池上 ：池塘里 解：懂得 一道：浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的痕迹。 垂钓：钓鱼 遥招手：远远地 不应人：应答
2.成语中的带点泽 树冠 莓苔
滂沱大雨 怠慢
边缘 贫瘠 稚嫩 闷热 凭借 黄芩 结束 擦去 不应人 年龄 漂流 黄芪
劳动号子
焚烧 狩猎 邀请 塔拉 繁衍 漂亮 茯苓
乱砍滥伐 一撮胡子 浊浪排空 竹篙 人参
纳闷 湍急 大黄
川芎 似的
似乎
别写错，粗心不是借口 沟渠 酒旗 乖乖 掌握 广泛 皱纹 痕迹 春深似海 微风 云淡风轻
小学四年级苏教版上学期语文期中知识点归纳复习必考题型
小学四年级苏教版上学期语文期中知识点归纳复习必考题型班级：_____________ 姓名：_____________选词填空1. 选择恰当的词语填空。
平静静寂幽静1.潮来前，宽阔的钱塘江显得很（________）。
2.我牵着阿妈的手，在（________）的村道上走月亮。
3.海上的夜是柔和的，是（________）的，是梦幻的。
是……还是……尽管……还……虽然……可是……4.归巢的鸟儿，（________）是倦了，（________）驮着斜阳回去。
5.（________）潮头奔腾西去，（________）余波还在漫天卷地般涌来。
6.从果园那边飘来果子的甜香，（________）雪梨，是火把梨，（________）紫葡萄？2. 选词填空。
启发启示启迪1.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了（________）2.这本书（_______）我们应该怎样去实现自己的目标。
3.只有（________）群众的积极性，才能真正做到严防严打。
证据证实证明4.三次实验的结果（________），蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼晴，而是靠嘴和耳配合起来探路的。
5.迄今为止，科学家仍然无法找到宇宙中存在外星人的有力（________）。
6.月球上没有生命的推测已经得到了（_________）。
3. 选词填空。
简朴俭朴朴素1．蟋蟀的住所是很（______）。
2．爷爷的一生过着（______）的生活。
3．刘老师的穿着总是那么（______）大方。
隐蔽隐藏隐瞒4．犯了错误我们要勇于承认，绝不（______）。
5．别的昆虫大多在临时的（______）所藏身。
6．青草丛中（______）着一条倾斜的隧道。
4. 选词填空。
隐蔽隐藏1．草丛中（_______）一条倾斜的隧道。
2．它们的（_______）所得来不费工夫，弃去毫不可惜。
柔弱柔嫩柔软3．小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它（______）的叶子。
4．它们是那样的（_______），比一片树叶还无力。
2024年苏教版四年级上册语文复习资料教案
2024年苏教版四年级上册语文复习资料教案引言随着学期的结束，复习成为了学生们巩固所学知识、提升综合运用能力的重要环节。
本文将提供苏教版四年级上册语文的复习资料，旨在帮助学生们系统地回顾本学期所学内容，同时为期末考试做好充分准备。
复习要点概览在复习过程中，学生们需要重点关注以下几个方面的知识点：生字词汇：掌握课文中出现的生字新词，理解其含义和用法。
句子理解：理解课文中的重点句子，掌握其表达的思想感情和修辞手法。
课文内容：熟悉每篇课文的主要内容，能够概括文章大意，理解作者的写作意图。
文学常识：了解与课文相关的文学常识，如作者生平、作品背景等。
作文练习：通过写作练习，提升学生的表达能力和思维逻辑。
复习策略与方法生字词汇复习制作生字卡片：将生字新词写在卡片上，一面写生字，一面写拼音和意思。
随身携带，随时复习。
归类记忆：将生字按照部首、音节或意思进行归类，有助于记忆和辨析。
造句应用：用生字新词造句，加深理解和记忆。
句子理解与赏析圈点批注：在阅读课文时，用不同颜色的笔圈出重点句子，并在旁边写下自己的理解和感受。
仿写句子：模仿课文中的句式和修辞手法，进行写作练习。
课文内容复习思维导图：用思维导图的方式梳理课文的主要内容，形成知识网络。
角色扮演：选择课文中的某个场景，进行角色扮演，加深对课文内容的理解。
文学常识复习制作小报：以某个作家或作品为主题，制作一张小报，介绍作者的生平、作品的背景等。
开展讨论会：组织一次文学主题讨论会，学生们可以分享自己了解的文学知识，相互学习。
作文练习日记写作：养成写日记的习惯，记录生活中的点滴，锻炼写作能力。
仿写优秀篇章：选择教材中的优秀篇章进行仿写，提高写作水平。
典型例题解析为了帮助学生更好地掌握知识点，下面将提供一些典型例题的解析。
例题一：生字词汇题题目：请写出下列生字的拼音和意思。
解析：学生们需要根据题目要求，准确地写出每个生字的拼音和意思。
在复习过程中，要注意对生字的音、形、义的全面掌握。
苏教版小学语文四上知识点
四（上）复习知识点第一单元1．本学期培养的良好学习习惯：读书有选择，读书做记号，留心观察事物。
2．《老师，您好！》赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了学生对老师感激、热爱的思想感情。
诗歌把老师比作春蚕，我们还可以把老师比作园丁、蜡烛、铺路石。
“理想的丝线”：比喻教师的工作成果；“甘露”：比喻教师付出的心血；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻学生。
赞美老师的诗句有：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
随风潜入夜，润物细无声。
3．《但愿人长久》课文中表现苏轼情感变化的词语是先“心绪不宁”，接着“埋怨”，后来“宽慰”。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”来解释。
词中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”指美好的月色。
这些词句表达了词人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。
4．《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的，描绘了秋月映照下的洞庭湖的美景，这首诗歌运用了比喻的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜；后两句把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。
5．《峨嵋山月歌》是唐代诗人李白初离四川时写的，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。
这首诗中出现的地名有:峨眉、平羌、清溪、三峡、渝州。
6．《秋天》课文主要采用了拟人的修辞手法，这首诗描写秋天迷人的景色和丰收的景象，2．《天安门广场》天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。
课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物：广场北端是天安门，广场中央是人民英雄纪念碑，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。
10月1日是我们的国庆节，我国的开国领袖是毛泽东，现任主席是胡锦涛。
四年级苏教版语文上学期期末知识点归纳复习知识点巩固练习
四年级苏教版语文上学期期末知识点归纳复习知识点巩固练习班级：_____________ 姓名：_____________选词填空1. 选择正确词语填空。
平静安静宁静1、他躺在床上，需要（________）。
2、听了老爷爷的讲述，我心里很不（______）。
3、在（_______）的夜晚，小华睡的很甜。
高明高尚4、扁鹊不但医术（______），而且医德十分（_______）。
请求要求5、扁鹊看出蔡桓公有病，因此（________）为他治疗。
2. 选词填空。
茂盛茂密1.凑近一看，荷叶挨挨挤挤，长得非常（_______）。
2.那是许多株（_______）的榕树，看不出主干在什么地方。
偶然偶尔3.他被自己（_______）的发现惊呆了!4.蜻蜓（_______）沾了一下水面，立刻就飞走了。
3. 选择合适的关联词语填空即使……也……如果……就……尽管……也……不是……而是……1．（________）一根极细的电线，它（________）能灵巧地避开。
2．蝙蝠在夜里飞行靠的（______）眼睛，（______）用嘴和耳朵配合起来探路的。
3．（_______）感到疲劳，它（_______）在未完工的家门口休息一会儿。
4．（_______）如此，普罗米修斯（_______）不向宇宙屈服。
4. 选择恰当的关联词语填在括号里。
如果………就…虽然……但是……即使……也……因为……所以……1.（_______）病发展到肠胃里，服几剂汤药（________）还能治好2.扁鹊说:“（______）现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，（______）我不再请求给他医治。
3.（________）不给他送去，漳河（______）要发大水，把田地全淹了。
4.飞卫对纪昌说:“（_______）你已经取得了不小的成绩，（________）你的眼力还不够。
"5. 选词填空。
柔软柔和柔弱1．练杂技的大姐姐身体很（______）。
2．蟋蟀的挖掘工具很（______）。
苏教版四年级语文上册复习资料
四年级语文上册复习资料完整（苏教版）培养良好的学习习惯(7)1．本学期培养的良好学习习惯：①读书有选择，②读书做记号，③留心观察事物。
2．学写读书做记号的方法：第一单元1.老师，您好！1．《老师，您好！》全诗有两条线索：一条是赞美教师事业的崇高和美好；另一条是孩子们对教师的无限感激和真诚祝福。
3．“春晖”：比喻教师的关心和爱护；“朝霞”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天；“春蚕”：比喻辛勤的老师；“理想的丝线”：比喻教师心情劳动的工作成果；“甘露”：比喻教师付出的心血；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻幸福成长的学生。
3.赞美老师的诗句、名言：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
教师是人类灵魂的工程师2.但愿人长久1．表现苏轼情感变化的词语是“心绪不宁”——“埋怨”——“宽慰”。
2．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”指美好的月色。
这些词句表达了词人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。
3．古诗两首1．《望洞庭》唐刘禹锡“和”：和谐，协调。
“未”：没有、未经。
“潭面无风镜未磨“、”白银盘里一青螺”。
这两句运用了比喻的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜；后一句把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。
2．《峨嵋山月歌》唐李白文中的五处地名：峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州。
描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡、思念友人的感情。
3.发：出发。
“下”：顺流而下。
4.描写月亮的诗句：露从今夜白，月是故乡明。
举头望明月，低头思故乡。
4.秋天1．《秋天》课文主要采用了拟人的修辞手法，全诗压的是ao韵，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。
练习11．文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人十年树木百年树人2．李峤的《风》这首诗中，（过江千尺浪，入竹万竿斜。
）使人感受到风很大。
我能默写一首描写自然景物的诗：（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
苏教版四年级上册语文知识点汇总
第三单元
济（济南） 姐 （大姐） 勇 （勇敢） 仪 （仪式） 构 （结构） 幅（篇幅）
挤（拥挤） 组 （组长） 桶 （水桶） 蚁 （蚂蚁） 沟 （山沟） 副（副本）
剂（药剂） 租 （出租） 涌 （汹涌） 议 （议论） 购 （购买） 福（幸福）
第四单元
独（ 单独 ）灌（ 浇灌 ）惭（ 惭愧 ）偷（ 小偷 ）柱（ 柱子 ）竭（ 竭力 ）
23，描写人物神态的成语 ：精疲力竭 有气无力 目不转睛 目瞪口呆 24，带“天地”的成语 ：欢天喜地 开天辟地 改天换地 顶天立地 25，描写神情专注的词语 ：专心致志 聚精会神 全神贯注 目不转睛
26、表示“看”的词语 ：注视 凝视 仰望 俯视 扫视 浏览 端详
27、表示“想”的词语： 思考 考虑 推敲 思念 想念 怀念 28，描写冬天的词语： 鹅毛大雪 大雪飘飘 大雪纷飞 三九严寒 29， 形容人学习努力、勤奋的词 ：夜以继日 闻鸡起舞 废寝忘食 悬梁刺股
砸（砸坏） 骄 （骄傲） 篷 （帐篷） 泼 （活泼） 躯 （身躯） 陶（陶器）造（建造）
扯 （拉扯）
第七单元
屠（ 屠杀 ）符（ 符号 ）爆（ 爆炸） 堤（堤岸） 律（纪律）
著（著名 ）付（ 付出 ）暴（ 暴雨 ）提（ 提问 ）建（ 建设）
禁 j īn（情不自禁） j ìn（禁止） 朝 zhāo（朝阳） cháo（朝鲜）
大地冰封
30， 描写勤学苦练的成语 ：悬梁刺股 闻鸡起舞 手不释卷 起早贪黑
31， 有关学习的成语 ：学而不厌 不耻下问 废寝忘食 32， 形容聪明的成语： 文思敏捷 聪明过人 一鸣惊人 33，表示诚实守信的成语 ：言行一致 言必信，行必果 君子一言，驷马难追
学以致用 足智多谋
才华横溢
苏教版四年级语文上册期末复习建议复习内容
人华中� �告宣严庄界世全向上�楼城门安天�在�东泽毛�袖领民人�典大国开了行举场 广门安天在人万�03�京北�日�1�月�01�年�9491� �征象的国中新是�门安天�.� �场广市城的�观壮�最、 �广宽�最上界世是它�心中的�京北都首�于位场广门安天�� 。)海人山人、攘攘熙熙、踵接肩摩、潮如流人、凡非闹热、通不泄 水(�语成多很了到想我�景此时此�啦闹热可上滩海�烟销门虎看观来人的万上千成�� 。方地的往向比无�民人族各国全�是它以所� �典大 国开�过行举场广门安天于由。征象的国中新是�门安天�中其�物筑建等�堂会大民人� 、 �馆物博家国国中� 、 �堂念纪席主毛� 、 �碑念纪雄英民人� 、 �门安天�有上场广门安天�� 。国爱常非都�功成郑�的�湾台复收�和�飞 岳�的 �国报忠精�道知还我。惊震人世令 � �徐则林�雄英族民的�烟销门虎� �气了争人国 中为� �鸿悲徐�家画名著的�画学志励� �物人国爱的出杰位两了识认我�中元单本在�� 。 �山泰识不眼有�己自认承生学国外的他的他过笑嘲们 那。 �人心有负不夫功�是真�家画的出杰名一为成于终�画学心潜�用俭吃省鸿悲徐�� 。 �涛锦胡�是席主任现� �东泽毛�是袖领国开的国我。日 生岁�85�她了来迎年今妈妈国祖�立成日�1�月�01�年�9491�国和共民人华中�� 。她劝来” � 。心关事事�事下天事国事家�耳入声声�声书读声 雨声风� “ �联对用想我。 ”书贤圣读只心一�事外窗闻不耳两“时平�子呆书个是姐姐�� 空填文课、一 习练元单二第
好美的己自达表� ”娟婵共里千�久长人愿但“ �用�理哲生人的� ”缺圆晴阴有月�合离欢 悲有人“ �到会体中念思的深深在�弟弟的�年七别分�深情足手�起想月圆秋中由轼苏.� 。 �慰宽�→怨埋→�宁不绪心� �的化变样这是情心的轼苏�晚夜的节秋中.� 。空填容内文课按、一 习练元单一第
苏教版四年级语文上册第四单元复习
出自神话故事的成语： 开天辟地、夸父追日、女娲补天、 精卫填海、愚公移山 带“天地”的成语： 谈天说地、开天辟地、改天换地、 上天入地、顶天立地、昏天黑地、 天南地北、天高地厚、天经地义
一路花香
水罐
骄傲
惭愧
花种
渗出
花瓶 不禁
漏水 浇灌 完好无损
欣赏 日复一日
《一路花香》是一则寓言，告诉我 们：世上每一件东西、每一个人都有 自身存在的价值，我们既不能骄傲自 大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处 地利用自身的特点，就能充分发挥作 用。
第四单元复习
读读背背：
混沌不分 大刀阔斧 与日俱增 变化万端 昏天黑地 开天辟地 顶天立地 改天换地
混沌不分
• 指天地浑然一体，分不清楚。 • 狂风夹着黄沙扑来，眼前顿时一片 昏暗，混沌不分。
昏天黑地
• 形容天色昏暗。 • 他哭得昏天黑地，令人同情。
大刀阔斧
• 比喻办事果断而有魄力。 • 他刚刚调到这儿就开始了解情况， 准备进行大刀阔斧的改革。
改天换地
• 指从根本上改变大自然，也比喻 巨大变革。 • 二十年来，这个小山村发生了改 天换地般的变化。
一、按要求写词语。 １.带有反义词的成语：纵横交错 前因后果 东张西望
左右为难
２.ABCA式的成语：精益求精 微乎其微 痛定思痛 为所欲为 防不胜防 忍无可忍
３.出自神话故事的成语：开天辟地 精卫填 海 夸父追日 愚公移山 女娲补天
宙斯：残暴专制、心狠手辣
普罗米修斯：不畏强暴、坚强不屈
赫剌克勒斯：正义神勇
“他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类
盗取天火。”与“当他得知是普罗米修斯触犯了天规， 便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。”中的“决心”与 “决定”能否互换？为什么？ 不能。第一句中的“决心”一词用得非常准确， 不仅说明了普罗米修斯立志要解除人类无火的痛苦， 还说明了盗取天火并非常简单的事，需要有克服困难 和面对天神宙斯严厉惩罚的勇气。第二句讲当宙斯得 知普罗米修斯盗取天火时，“决定要狠狠惩罚他”， 这里用了“决定”，对于统管众神的宙斯而言，惩罚 普罗米修斯当然只要作个“决定”就行了。此外， “决心”一般用在好的方面，“决定”是中性词，可 用在好或坏的方面。
苏教版四上总复习(最新)
有关读书的名人名言。 “书犹药也，善读之可以治愚．” 这是刘向说的，说明读书可以让 人变得聪明。 “我扑在书上，就像饥饿的人扑在 面包上。”这句话高尔基把书比作面包， 说明读书可以使我们生活充实。
10．关于读书做记号。 重要的地方或生字新词 在下面画 —— 关键词语 在下面画 对某些内容有疑问 在后面画 ？ 精彩的语句 在下面画 需要重读或摘抄的章节 在前面打 △
描绘美丽的春光： 又是一年芳草绿，依然十里杏花红。 展现祖国欣欣向荣的景象： 春回大地千山秀，日照神州百业兴。 歌颂劳动人民幸福美好的生活： 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。 表达人们对新的一年的美好祝愿： 梅开春烂漫，竹报岁平安。 反映辞旧迎新： 绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。 展现祖国壮丽河山： 山河增秀色，大地沐春晖。 神州有天皆丽日，祖国无处不春风。
《元日》作者宋代王安石。 诗的第一句渲染了（春节热闹欢乐的气氛）， 第三句写（旭日的光辉普照千家万户）， 象征了（无限光明美好的前景）。 第四句既是写（当时的民间风俗）， 又寓含了（除旧布新）的意思。 “元日”指的是农历正月初一，即春节。 诗中描写了这一天的风俗： （放爆竹、喝屠苏酒、贴春联）。
5．《江雪》作者唐代柳宗元。 这首诗描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富 的寒江独钓图。前两句诗让你感受到 （雪天的寂静、寒冷和凄凉）， 后两句诗描写了一位迎风抗雪、 孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人 （不屈精神和孤独情怀，不与当 权者同流合污的清高）的人格化身。 诗中最能表达作者心情的词是（孤舟） 和（独钓），从这两个词中你感受到了诗人 （寂寞、孤独和坚毅孤傲）的心情。
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11．《九寨沟》为我们描绘了四幅美丽 的图画：雪峰插云，（古木参天）， （平湖飞瀑），（异兽珍禽）。 12．《泉城》课文先后介绍了四座具有 代表性的泉水：珍珠泉“神奇”，五龙潭 “泉多”，黑虎泉“水声喧腾”，趵突泉 “大、清、美”。
苏教版小学四年级上下册所有背诵课文及古诗-复习专用
学习必备欢迎下载语文四年级背诵课文及古诗抄写背诵默写一、课文1、《老师，您好》在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。
啊，教师的事业多么崇高！古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。
啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。
每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！2、《但愿人长久》四、五、六自然段：月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。
苏轼躺在床上，怎么也睡不着。
他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟！学习必备欢迎下载3、《望洞庭》唐刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
《峨眉山月歌》唐李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
4、《秋天》走在秋天，秋天的太阳更红更娇；走在秋天，秋天的空气更甜更好。
秋风野里打滚，秋风在小路上奔跑；秋风抓一把桂子的香气，把夏天的脚印儿轻轻涂掉……稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在低头弯腰；野菊花香了田间羊肠小路，牛儿羊儿长了肥膘。
苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍。
玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高粱红着脸笑了，一曲酒歌在心灵酿造。
秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条；秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野里闪耀。
苏教版四年级语文上册知识点汇总
苏教版四年级语文上册知识点汇总苏教版四年级语文上册知识点第二部分古诗词归纳A.第1课的古诗分析总汇1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。
此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。
2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。
湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。
远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。
3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
①词句：江南好, 风景旧曾谙。
日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
能不忆江南?②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。
太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
怎能叫人不怀念江南?4、古诗名句总汇。
①相看两不厌，只有敬亭山。
②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。
②对比：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
③比喻：潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。
语文教学心得从事教师这一职业已有近三年的时间了，从最初的不知所措，向有经验的老师请教学习到自主探究，慢慢地走入高中语文教学的生活之中。
刚刚进入学校工作时，对于备课，讲课都不是很了解，似乎大学中学习的知识此时无用武之地，每天专注于写教案，讲课也过于形式化，不会变通，一时间觉得当一名合格的教师不是一件容易的事。
慢慢的试着自己寻找帮助——听课，请教有经验的教师成了我成长的阶梯。
听课是新时代的继续教育，是一种非常直接的学习方式，一种提高自己能力的方式。
苏教版四上期末语文复习
四年级语文复习（一）字词句练习1、字音（1）地方易错音n 烦恼毫不气馁行囊呃逆细腻扭动凝结l 劳动淅沥励志陈列历史呼噜桂花卤湿漉漉铁链垒起电缆聊天车辆厘米信赖缭绕浏览声律in 浸透频频斤两拎起敏捷珍禽异兽辽阔无垠甘霖勤奋文质彬彬噙着眼泪ing 苹果红缨羚羊雷霆万顷良田花瓶修订凝结零下万径en 柔韧认识喷吐平稳吩咐渗漏欣赏枕头啃干粮灰尘愤怒eng 睁眼政府省钱驰骋板凳牲畜崩裂惩罚华罗庚路程一封信诚实挣扎蒸腾增添簑笠翁（2）易误读音狒狒貉獾踮着脚矗立嫉妒侮辱晶莹剔透济南洞穴窥视咀嚼剽悍哞哞吆喝装载笨拙即使混沌冉冉浑浊合拢轮廓断垣残壁青苔舀水涎滑拖累近在咫尺尽管咂嘴江畔江堤气氛抑扬顿挫（3）多音字埋磨担卷载圈剥累尽挣嚼结模禁2、明确词性辨字音.例：担读dàn的时候是名词，如：担子、重担读dān的时候是动词，如：担任、承担3、根据词义辨字音。
例：禁读jīn的时候表示“承受、忍受”，如：禁受、弱不禁风读jìn的时候表示“不准许”，如：禁令、严禁、禁止4、根据场合辨字音。
例：嚼在书面语合成词中，读jué，咀嚼在口语中，读jiáo，嚼舌头、味同嚼蜡5、记住特殊辨字音。
例：埋只在“埋怨”一词中读mán，其他情况一律读mái2、字形（1）易错字不要多一笔：塑频泽式悬县尤基卷誓凝氏奥益不要少一笔：袍酒柔宣值寨拢啄获秘斥零添要出头：君捷笔画易出错：栋拣禽偶惯悉拨爆书写要规范：尝赏（上面竖点撇，不能写成爪子头）罐灌（左右结构，不能写成上下结构）抹末（一横长，二横短）碎（一竖不把人分开）（2）形近、音近（同音）字曲屈和合娇骄脑恼忠衷梁粱棉绵崖涯灌罐偶藕气汽畜蓄详祥恰洽懒赖尤龙励历厉奋愤喷图涂徒拣练炼稍梢捎度渡镀才财材密蜜秘监坚艰题提蹄息悉析拨泼拔陶淘逃成城诚障账胀扭纽钮顽完玩销消嚣潇购钩沟构列烈裂例揽览缆懒爆暴瀑曝幕墓暮慕募3. 字义情不自禁：禁，忍。
但愿人长久：但，只。
苏教版语文四年级上册知识点汇总
苏教版语文四年级上册知识点汇总第一单元复习一、生字词。
编织闪耀创造智慧浸透波涛朝霞崇高祝愿塑造但愿品尝观赏屈指可数形影不离阴晴圆缺十全十美心绪不宁古今中外情不自禁地北天南茁壮成长秋月青螺湖光白银明丽珍藏烦恼照耀井井有条酿造梳子羊肠小路缺少梳理想念辛苦悲欢离合柔韧皓月当空时隐时现二、同音字。
１、脑海恼火烦恼２、隐藏引路饮酒３、屈服曲线区别４、塑造宿舍素材５、顽皮游玩完成６、仪式移动阿姨三、组词。
霞（云霞）浸（浸透）烦（烦恼）评（批评）涌（波涛汹涌）偏（偏心）袍（紫袍）桂（桂花）假（请假）侵（侵略）项（项目）坪（草坪）通（通过）编（编织）泡（水泡）洼（洼地）勇（勇敢）遍（遍地）抱（拥抱）娃（娃娃）累（积累）磨（折磨）眉（眉毛）君（君子）垠（一望无垠）镜（镜子）末（期末）渝（渝州）螺（田螺）麻（芝麻）媚（明媚）群（群众）银（银河）境（边境）未（未来）愉（愉快）四、词语搭配。
崇高的事业飞速地前进铺设大道明亮的阳光金灿灿的向日蔡创造财富一片黄叶远大的理想幸福地开放塑造人才发亮的汗珠沉甸甸的稻穗儿创设情境一股香气茁壮的新苗衷心地祝愿涌起波涛柔韧的梳子古今中外的名著创办学校一群牛羊美好的感情热烈地祝贺怀念过去成熟的庄稼弯曲的羊肠道观赏明月一曲酒歌美妙的音乐美好地祝福留作纪念珍贵的杯子美丽的野菊花举着红樱一把梳子美丽的花朵加倍地珍惜珍藏礼物忘掉烦恼红通通的高粱思念父亲一朵菊花浸透心血编织丝线酿造美酒珍藏记忆悄悄地编织欣赏舞蹈一件红袄架起金桥五、照样子写词。
１．ABCC式：白发苍苍凉风习习笑语盈盈生机勃勃书声琅琅喜气洋洋小心翼翼２．四字并列：阴晴圆缺悲欢离合喜怒哀乐酸甜苦辣笔墨纸砚衣食住行亭台楼阁３．赞美老师的成语：废寝忘食呕心沥血夜以继日谆谆教诲孜孜不倦４．描写秋天的成语：秋高气爽硕果累累天高云淡瓜果飘香５。
带有“人”字的成语：一鸣惊人后继有人聪明过人百年树人６。
形容关系好、情意深的词语：亲密无间情深义重手足情深形影不离７。
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一、给带点字选择正确的意思①②③④⑤
1、漫：①水过满，向外流②随便，不受约束③到处都是；遍
漫不经心（）漫山遍野（）杯里的水漫出来了（）2、负：①享有②失败③遭受④背弃；辜负
忘恩负义（）久负盛名（）
不分胜负（）身负重伤（）
3、熟①（食物）加热到可以食用的程度②加工制造或锻炼过的③因常见或常
用而知道得清楚④熟练⑤程度深
这条路是熟路。
（）生铁变成了熟铁。
（）
他在熟睡着。
（）开车他是熟手。
（）
肉熟了。
（）
4、挨：①顺着（次序）②靠近③遭受，忍受
挨打（）挨次（）挨近（）挨家挨户（）5、顾：①转过头看②珍惜，顾念③拜访④商店或服务行业前来购买东西
或服务要求
环顾四周（）三顾茅庐照顾（）
6、驱：①赶牲口②快跑③赶走
长驱直入（）驱逐出境（）驱马前进（）并驾齐驱（）
7、晓：①天刚亮时②知道，明白③告诉，使人知道
无人知晓（）家喻户晓（）鸡鸣报晓（）
晓以利害（）
8、负：①背②担受③遭受④亏欠、拖欠⑤背弃，辜负⑥失败
负债累累（）身负重伤（）肩负重任（）
负荆请罪（）不分胜负（）功夫不负有心人（）9、直：①挺直，使笔直②公正的，正义的③直爽，爽快④一个劲儿，不
断地
理直气壮（）急起直追（）心直口快（）
10、谢：①感谢②认错③辞去，拒绝④（花或叶子）脱落⑤姓
桂花谢了（）非常感谢（）谢绝参观（）
二、关联词语
因为……所以……不但……而且……如果……就……
即使……也……既……又……虽然……但是……
不是……就是……不是……而是……只要……就
1、找出本书中出现关联词语的句子。
2、练习
①（）那只陶罐有裂缝，（）每天到达目的地时只剩下半罐水。
②（）我们要取得好成绩，（）必须勤奋刻苦。
③（）生活再清苦，他（）没有放松学画。
④虎门销烟（）沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰，（）向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。
⑤环境（）很糟糕，（）大家的学习积极性依旧很高。
⑦他（）普通的浏览，（）一边看一边思索。
⑧星期天，将类跟着爸爸（）去钓鱼，（）去游泳。
⑨我们（）尽力而为，坚持不懈，（）一定会达到目的。
3、选择其中两组关联词造句
三、成语、歇后语灵活运用
练习一
1、王晓芳是个（）的孩子。
2、他平时闷声不响的，可是这次联欢会上的表现真是（）。
3、班会课上，班主任徐老师自豪地说：“我班人才济济，竞争激烈。
（）的小作家张雨晴下笔如有神，（）的速算能手刘全敢跟计算机较量……我看到这（）的班集体，为建设家乡（）而感到高兴。
但愿那些默默无闻的同学能（），让同学刮目相看。
”听了老师的话，我暗下决心，一定要（）而胜于蓝。
练习二
《虎门销烟》的林则徐是民族英雄，像他这样的爱国英雄还有、、等，看着他们，让你想到了很多成语、、、、、、、
你还知道哪些爱国名句，写两句。
练习三
1、小刚一点都不喜欢读课外书，请你用学过的一句名句劝告他。
2、文静的我对武术是（）。
（填歇后语）
听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是（），很快解了出来。
我打碎了爷爷心爱的花瓶，心里（）。
别轻信他的话，爱耍小聪明的他是（），不知又在打什么坏主意。
他这次机关算尽，结果还是（）。
3、（）的江南，是（）。
傍晚泛舟西湖，（），（）。
极目远眺，（），（），真是（）。
江南还是个（）。
练习四
大神盘古没有醒来前，整个宇宙天地合一，（），（）。
当沉睡了一万八千年的盘古醒来后，他（），（）。
天地分开后，盘古（），身躯随天地变化而变化，（）。
又经过了几千万年，盘古累倒了，身躯（）,化为世间万物，整个宇宙（）。
练习五
1、要想深入理解一篇课文，就必须把课文读到（）为止。
2、巴金爷爷一生勤于创作，真可谓（）。
3、生物学家童第周的故事让我（），我知道头脑思维不灵活不要紧，（），我一定竭尽全力去努力拼搏。
4、季羡林是我国著名的文学家、语言学家、史学家。
一眼看到他，你会觉得他（）、（）。
他很有学问，真可谓（）、（）、（）、（），他还（），发表了很多学术专著、散文等作品，（）的他依然谦虚好学，笔耕不辍。
5、小明贪玩，学习不认真，请你用一句勤奋名言劝说他。
（）练习六
1、他俩是一对（），（）的好朋友。
大学期间，他们都对物理研究感兴趣，可谓（）。
毕业后共同创办企业，许多事情都能（）,配合默契，他们也能（），( ). 因为他们知道利害相关，否则就会（）。
2、在目前危难的情形下，我们要（），齐心协力，克服难关。
练习七
1、快过春节了，你打算选哪副对联贴在家中书房的门上呢？
（）2、请你写出一副描写祖国壮丽山河的春联。
（）3、对对子
春满人间对（）欣欣向荣对（）
千帆竞发对（）五谷丰登对（）
秋雨潇潇对（）古木参天对（）
国泰民安对（）山美水美春光美对（）和风对（）桃红对（）鸟语对（）神州对（）海角对（）明月对（）。