导师制对学生馆员培养的作用和意义

馆正常运行 的基本工作 ，需要学 生馆员相对稳定 （ 至少一个 学期 ） ，同时要 有 责但 ，工作 细ｊ 。学
生馆员利用课余时 间到图书馆参 与图书分类整理 、书 刊上架 、倒架 、书库整理 、书库 间图书运输 、阅览室 层卫生清 洁等 ，可 以减轻 图书馆 员这 方 面 的工 作负
好。图书馆应积极与学生沟通，告知学生即将参与管 理与服务的 岗位职责与特点‘ ，明确工作 内容 ， 让学生
按 自身 系别 、兴趣或性格特点选择 岗位 。鼓励学 生多 报 岗位 ，若 热 门 岗位人 数满 额 ，可 先到 其他 岗位 工 作 ，之后再进行调整 ，满足学生个性发展的需要 。 ２ ．导师的选择
导 、生活指导 、心理疏导 ，把学生馆员工作与导师辅 导有机地结合起 来。 ３ ．学生馆 员导师制 的运作
管理工作 ，进一步提高高校 图书馆的管理水平和服务
质量 。
一
、
试行学生馆 员导 师制的实践
以三 明学 院 图书 馆 为例 ，图 书馆 员 工总 人数 仅 ３ ２人 ，需要服 务 的校 内 读者 有 １ ５ ０ ０ ０多 人 ，一周 开 放 ７天 ，每天开放 ｌ ３个 小 时。流通 部实 行馆藏 阅览
２ ０ １ ５ 年 第２ 期
担 ，从事其他更多层次 的信息服务工作 。
其次 是图书加工与 分编 。在 采编部 ，学生馆员 承
需要而 图书馆缺少的 图书 ，提供采购意见 ，以提高图
２ ． 推动导 师与 学生馆 员之间的互动
担图书的初加工 、贴 书标 、装磁条 、验磁条 、图书分 类排 序、过刊初加工等工作 。图书加 工与分编工作 内 容较为单 一且重复性高 ，需要 细心、耐心 、有责任 心 的学生馆 员才 能胜任 。我馆在未使用 学生 馆员前 ，积
学生按 系别或兴趣定 岗后 ，来到 图书馆相应部门 工作 ，而该部 门资 深馆 员 即成 为这 些学 生馆 员 的导 师。这使得原来一个 图书馆管理人员管理所有学生馆
员 的模式 ，转变 为 全馆 人 员参 与学 生馆 员管 理 的模 式。在学生 馆员 工作 过程 中 ，导师也参 与到学生馆员 的工作 中，指 导学 生进 行 工作 ，检查 学生 的工作 成 绩 ，与此同时 ，还应 对他 们进 行 思 想引 导 、专业 辅
通过图书馆工作人员的帮助指导 ，悉心传授工作经
验， 学生馆员 完全 可 以承 担 图 书馆 的一 部 分业 务工
作。 １ ．学生馆 员的选择 与分配
为了稳定 图书馆学生馆 员队伍 ，更好地发展学生

②学生馆员 的工作 内容。首 先是 １ ３ 常服务工作 。 图书馆流通借 阅服务是读者工作 的基 础 ，是维持图书
重介绍 图 书分类 规则 、图 书楼 层分 布 、图 书分类 上 架 、系统操作方法等 。通过这两方面 的培训 ，让学生 馆员初步掌握工作技能 ，了解工作流程 ，明白工作规
范。
压力大 ，基本疲 于应付借还 书 、上架 、倒架等体力劳 动 ，没有更多时 间和精 力从 事其他信息技术服务 ，如 阅读指导 、参考咨询 、图书采访 、人员培训等 。在学 院领导 的大力支持下 ，图书馆 扩大 了学生 馆员 队伍 ，
个性 ，提 高图书馆 服务 质量 ，在挑选学生馆员及 岗位
田 ． 工 作 研 究．
福 建 图 书 馆 理 论 与 实 践（ Ｆ Ｕ Ｊ Ｉ Ａ Ｎ Ｌ Ｉ Ｂ Ｒ Ａ Ｒ Ｙ Ｔ Ｈ Ｅ Ｏ Ｒ Ｙ Ａ Ｎ Ｄ Ｐ Ｒ Ａ Ｃ Ｔ Ｉ Ｃ Ｅ ）
书流通率和读者满意度 。
导师制最早源 于牛津大学 ，这一制度最初源于一
分配时 ，应充分 考虑 学 生馆 员 的专 业特 点和兴 趣爱
种想 法 ，即大学各学 院资深的教员应该承担引导年轻 教师的职责 ，使年 轻一代学者的行为合乎规范 ，这种
制度是建 立在 资深学 者理应与年轻学 者合作共 事理念 的基 础上 。导 师制 发展 至今 ，衍生 出 了生 活导 师制 、
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工作研究 ・
福建图书馆理论与实践 （ Ｆ Ｕ Ｊ Ｉ Ａ Ｎ Ｌ Ｉ Ｂ Ｒ Ａ Ｒ Ｙ Ｔ Ｈ Ｅ Ｏ Ｒ Ｙ Ａ Ｎ Ｄ Ｐ ＡＣ Ｒ Ｔ Ｉ Ｃ Ｅ）
２ ０ １ ５ 年第２ 期 ■ ｌ 圈 ● 一
导 师制 对 学生馆 员培 养 的作 用 和 意 义
卢佳青 吴爱 娣 （ 三 明学 院图书馆 福建 ３ ６ ５ ０ ０ ０ ）
实习导 师制、素质 导师制 、学习导师制 、科研导师制 等等 ，这些导师制都围绕下述特点 ：为既定 的导师选 配一组学生 ，在导 师与 学 生之 间建 立 起 “ 导学 ” 关 系 ，由导师负责对学生的思想 、生活 、业务学 习进 行 指导。不可否认 ，导师制是学生教育 、管理和 培养 高 层次人才的一种好 制度 。三 明学 院图书馆 为继 承和发 展导师制这一好的教育传统 ，结合 教育部关于高校转 型提升 以及在高校 图书馆增值 提质的要求 ，针对 目前 学生馆员教 育和 管理 的现状 ，本 着全 方位 地 培养 学 生 、提高学生综合素质和能力 的 目的 ，在 本科 生中试 行学生馆员导师制 ，以期改进高 校图书馆学生馆员的
一
①前期工作。学生馆员上岗前 ， 都 要进行充分 的 岗前培训 ，培训 的主要内容是基本素质和图书馆业务 基础知识 。基本 素 质 旨在培 养 学生 馆员 的工作 责任 感 ，提升学生的道德素质 ，培养吃苦耐劳 、爱 岗敬业
和乐于奉献的优 良品质 。图书馆业务基础知识培训 着
体 化、全开架 的服务模 式 ，馆员 的工作 任务 繁重 ，
摘
要
在试行 学生馆 员导 师制的基础上 ，重点对导师制在学生馆 员培 养 中的作用和意义进 行论 述：学生
馆 员导师制是对 当前管理模式的 改革和 完善 能更好地将导师与 学生馆 员的互动转 向良性循环 ，是开展 第二课 堂活动的新思路 。高校 图书馆在 学生馆 员的管理 中应重视 实施导师制 。 关键 词 高校 图书馆学生馆 员 导师制 培养 作用