六年级数学上册1分数乘法第1课时分数乘整数作业课件人教版
合集下载
人教版六年级数学上册课件ppt-第1单元-1.1 分数乘整数
学习是个持久的过程,不是一朝一夕,更多的时间,需要家长、孩子端正学习的态度,持之以恒的坚持 下来,家长更要相信孩子,最好能根据孩子的特点,针对性为孩子制定作业的方法、学习的技巧,不是 孩子遇到问题不会就发火,这样你累的是自己,伤的是孩子!
情景导入2
1桶水有12 L 。
课件PPT
12×3 =36( L )
想:求3个12L,就是求12L的
( 3倍)是多少。
想:求12 L的一半,就是求12 L 的( )是多少。
探索ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ知
1桶水有12 L 。
课件PPT
一个数乘几分之几表示的是求这 个数的几分之几是多少。
典题精讲
课件PPT
典题精讲
解题思路:
9
人一共吃多少个?
用乘法计算:
23 2 2 2 222
9
999 9
23 6 2 9 93
探索新知
分子与整数相乘
2
2 9
×3 =
2×3 9
=
6= 9
2 3
3
分母不变
2
21 2
×3 = ×3 =
9
9
3
3
能先约分的可以先 约分,再计算。
分数乘整数的计算法则:分数乘整数, 用分数的分子和整数相乘的积作为分子, 分母不变。
3
5 21 15
14
14 2
2
学以致用
一个水杯装水4 千克。
5
列出算式
3杯水重?千克
43 5
学以致用
3米 10
3米 10
3米 10
1米
课堂小结
你学会了哪 些知识?
课件PPT
计算过程中要 注意约分的过程, 结果要化为最简 分数。
情景导入2
1桶水有12 L 。
课件PPT
12×3 =36( L )
想:求3个12L,就是求12L的
( 3倍)是多少。
想:求12 L的一半,就是求12 L 的( )是多少。
探索ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ知
1桶水有12 L 。
课件PPT
一个数乘几分之几表示的是求这 个数的几分之几是多少。
典题精讲
课件PPT
典题精讲
解题思路:
9
人一共吃多少个?
用乘法计算:
23 2 2 2 222
9
999 9
23 6 2 9 93
探索新知
分子与整数相乘
2
2 9
×3 =
2×3 9
=
6= 9
2 3
3
分母不变
2
21 2
×3 = ×3 =
9
9
3
3
能先约分的可以先 约分,再计算。
分数乘整数的计算法则:分数乘整数, 用分数的分子和整数相乘的积作为分子, 分母不变。
3
5 21 15
14
14 2
2
学以致用
一个水杯装水4 千克。
5
列出算式
3杯水重?千克
43 5
学以致用
3米 10
3米 10
3米 10
1米
课堂小结
你学会了哪 些知识?
课件PPT
计算过程中要 注意约分的过程, 结果要化为最简 分数。
人教新课标数学六年级上册第一单元1《分数乘法》PPT课件
9 10
×30
2.请你独立计算。
预设1:190 ×30= 91×030= 21700(km)
研讨问题:这个结果是不 是最简分数?
27
预设2:190
×30=
91×030=
270 10
=27(km)
1
预设3:190 ×30=190×330 =27(km) 1
研讨问题:方法2和方法3 的约分方法你更喜欢哪个?
8 9
×27+
4 27
×27
=24+4
=28
87×
3 86
=(1+86)×
3 86
=
1×
3 86
+86×
3 86
=
3 86
+3
=3
3 86
第1单元 分数乘法
课题6 解决问题(1)
一、复习导入
下面各题分别把谁看作单位“1”?
(1)乙数是甲数的
1 3
。
(2)乙数的 1 相当于甲数。 3
(3)母鸡只数的 4 等于小鸡的只数。 5
分数乘分数, 把分子乘分 子,分母乘分 母。
计算:
52 73
86 97
分数乘分数:
2 分子相乘 4 × 1 4×1 2
5 2 5×2 5
1
分母相乘
分数乘分数的计算法则: 分数乘分数,用分子相乘的积作
分子,分母相乘的积作分母。
努 力 吧 !
列乘法算式:
40吨的
1 5
是多少?
8 15
(
4 5
+
1 2
)×2=
4 5
×2+
1 2
×2
观察每组的两个算式,看看它们有什么关系。
人教版六年级数学课件第一单元《分数乘法》
练习
下面各题算得对吗?把不对的改正过来。
(1)
5
3
7 9
2
7 9
14 9
(2) 4 11
2 11 11 6
6 11 11 6
1
练习
8 7
25
7 8
25
8 7
7 8
25
14
7
2
1 14
14
1 14
ห้องสมุดไป่ตู้
7 2
1 14
1
1 4
1 2 1 1 1 2 1
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
1.分数乘法
第4课时 小数乘分数
R·六年级上册
复习导入
1.把下列分数化成小数
3=
5=
3=
5=
5
6
4
8
2.把下列小数化成分数 1.2= 2.4= 0.36= 0.125=
松鼠的尾巴长度约占身体的 3 。 4
我身体长2.1dm。
欢欢
我身体长2.4dm
1.一袋面包重 3 kg.
10
3袋重 ? kg
3 X3 =9
10
10
2. 2 4 8
15
15
5
8
5
2
8
10
12 12
3
3
2 3 3 42
2. 1桶水有12L
3桶共多少升?
想:求3个12L,就 是求12L的( 3 )倍 是多少。
人教版六年级数学上册第一单元分数乘法-分数乘法的计算方法PPT课件
4 4
1
4
1
4
1
7
77
4 4 4 4 16 77 7
3
7 6 7 6 10 1 10 5 10 5 10
5
7
6
7
6
3
21
10 5 10 5 25
5
课堂练习 通过本节课的学习,你有什么收获?
第1单元 分数乘法
课程结束
人教版部编版六年级数学上册 授课老师:XX
新知探究
【例4】 9
无脊椎动物中游泳最快的是乌贼,它每分钟可游 10
km。
(1)李叔叔每分钟游的距离是乌贼的 。李叔叔每分钟游多少千米?
4 45
新知探究
9 求 10
的
4 45
用乘法计算。
是多少,
你有哪些方法计算呢?
列式为
94 10 45
新知探究
2
方法一:
9 10
4 45
94 10 45
36 450
第1单元 分数乘法
1 . 4 分数乘法的计算方法
人教版部编版六年级数学上册 授课老师:XX
温故知新
1、说一说下面算式的意义,并计算出结果。
5 3 5 3 15 5 12 11 1211 132 44
14 3 14 3 42 6 77 7
分数乘分数的意义: 求一个分数的几分之几是 多少。
10 3 510 3 1 5
路程=速度×时间
3 10
5
3 10
1
5
3(km) 2
2
答: 2 3
分钟飞行
1 5
千米,5分钟飞行 3 2
千米。
课堂练习
3、一头鲸长28m,一个人身高是鲸体长的325 。这个人身高多少米?
六年级上册数学课件 - 第1课时 分数乘法(一) 人教新课标(共49页PPT)
2021/11/29
【答案】
1 ;2 33
【解析】
(1)要求3天看了全书的几分之几,也就是求3个 1 9
用乘法计算;
是多少,
(2 )要求还剩全书的几分之几没有看,就用1减去3天看了全
书的几分之几即可。
3.涂一涂,算一算(先用颜色表示结果,再算一算)。
2021/11/29
【答案】
【解析】
13
13
1 ,×, 3 ,求1 的 3 是多少。
3
4 34
【解析】
左图是把这个正方形看作单位“1”,平均分成3份,涂色部分占了
1
1
其中的1份,用分数表示为 3
;再把这个正方形的
13
3
平均分成4份,
涂色部分占了其中的3份,也就相当于是求 3 的 4 是多少;根据一
个数乘分数的意义,用乘法计算。
5
1
3.
一块地有
(dm)
方法二
分数化成小数
2.1
×
3 4
= 2.1 × 0 .75
= 1.575(dm)
松鼠乐乐的尾巴有多长?你能列出算式吗?
方法一:小数化成分数
2.4 × 3
3 4
=
12 5
×
3 4
1
=
9 5
= 1 4 (dm) 5
方法二:分数化成小数
2.4 ×
3 4
=2.4 × 0.75
=1.8 (dm)
方法三:先约分再算
× D.
小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕,每人吃 个,
再把这个正方形的 平均分成4份,涂色部分占了其中的3份,也就相当于是求 的 是多少;
左图是把这个正方形看作单位“1”,平均分成3份,涂色部分占了其中的1份,用分数表示为 ;
人教版六年级上册数学1.1分数乘整数(课件)(共33张PPT)
=
+
4 ()
2
4
4 ()
()
()
+
( 6)
( 3)
( 3 ) ( 3)
=
=
+
(10) (10) (10) ( 5 )
=
=
1
2
()
1
()
()
×( 2 )=
=
2
4
4
()
()
()
=
=
( 3)
( 3)
( 6)
× (2 ) =
=
( 10 ) ( 5 )
( 10 )
练习巩固
2
5 ×8= 5 × 8 10
=
12
7
返回目录
2. 直接写出得数。
5
15× =
7
15
24× =45
8
2
36× =24
3
4
12× =
15
3
18× =
5
7
13× =
39
3. 单位换算。
3
kg=(
50
60 )g
1
时=(
3
7 3
m =(
20
350 )dm3
1
公顷=(
5
1
2
3
4
20 )分
5
2000 )平方米
6
7
返回目录
12
3
3
2
8
×4= 2 × 4 =
15
15
15
2 ×0= 0
3
练习巩固
4×
2
=
13
+
4 ()
2
4
4 ()
()
()
+
( 6)
( 3)
( 3 ) ( 3)
=
=
+
(10) (10) (10) ( 5 )
=
=
1
2
()
1
()
()
×( 2 )=
=
2
4
4
()
()
()
=
=
( 3)
( 3)
( 6)
× (2 ) =
=
( 10 ) ( 5 )
( 10 )
练习巩固
2
5 ×8= 5 × 8 10
=
12
7
返回目录
2. 直接写出得数。
5
15× =
7
15
24× =45
8
2
36× =24
3
4
12× =
15
3
18× =
5
7
13× =
39
3. 单位换算。
3
kg=(
50
60 )g
1
时=(
3
7 3
m =(
20
350 )dm3
1
公顷=(
5
1
2
3
4
20 )分
5
2000 )平方米
6
7
返回目录
12
3
3
2
8
×4= 2 × 4 =
15
15
15
2 ×0= 0
3
练习巩固
4×
2
=
13
【人教版】数学六年级上册:1.1《分数乘整数》ppt课件(1)
例:
小新、爸爸、妈妈一起吃一
块蛋糕,每人吃 2 块,3人一 9
共吃多少块?
小新
爸爸
3.甲、乙两桶油共重42 kg,甲桶油的重量是乙桶油的 。两桶油各重多少千克?(6分)4. 养殖场 有鸡36 0只, 鹅的只 数是鸡 的 ,又是鸭的 ,鸭有多少只?(5分)5.一列火 车以同 样的速 度驶过 两座大桥(从车头上桥开始,至车尾 离桥结 束), 第一座 桥长12 70 m,用了 分钟;第二座桥长1360 m,用了 分钟。这列火车平均每分钟行驶多 少米? 这列火 车车身 长多少 米?( 6分)
说出下列各式的意义:
3 8
×6
表示6个 3 是多少。 8
或表示 3 的6倍是多少。 8
5 12
×4
六、如图依次排列着5盏灯,用不同位 置上亮 灯和灭 灯表示 一个具 体的数( 亮灯用 □表示 ,灭灯 用■表 示)。请 根据下 面前四 种状况 所表示 的数, 完成下 列问题 。写出 图⑤表 示的数 。在图 ⑥中画 出亮灯 和灭灯的状况。七、把边长为1厘米 的正方 形纸片, 按下面 的规律 拼成长 方形:1. 用5个 正方形 拼成的 长方形 的周长 是多少 厘米?2 .用m 个正方 形拼成 的长方 形的周 长是多 少厘米?
9、经历从实际生活中发现问题、提 出问趣 ,解决 问通的 过程, 体会数 学在日 常生活 中的作 用,初 步形成 综合运 用数学 知识解 决问题 的能力. 10、体 会解决 问趣策 略的多 样性及 运用假 设的数 学思想 方法解决问趣的有效性,感受数学的 魅力。 形成发 现生活 中的数 学的意 识,初 步形成 观察、 分析及 推理的 能力。 11、体 会学习 数学的 乐趣, 提高学 习数学 的兴趣 ,建立 学好数 学的信 心。12 、养成 认真作业,书写整洁的良好习惯。教 学重难 点:1 、 能熟练进行有关百分数的计算,如百分 数与小 数,分 数的互 化2、 会用列方程的方法解答简单的分数应用 题3、 掌握圆的特征,会用工具画 圆,能正确计算圆的周长和面积4、 能运用比和百分数的知识解决一些 实际问 遐题四 、教学 措施: 1、激 发学生 的学习 积极性 ,提供 充分从 事数学 活动的 机会, 帮助他 们在自 主探索 和合作 交流的 过程中真正理解和掌握基本的数学知 识与技 能,数 学思想 和方法 ,获得 广泛的 数学活 动经验 。2、 认真备课,钻研教材,做到课堂上 能深入 浅出进 行教学 ;加强 操作、 直观的 教学, 以发展 他们的 空间现念。3.平时的练习和作业有针 对性, 对子后 进生和 优秀生 要因材 施教。
小新、爸爸、妈妈一起吃一
块蛋糕,每人吃 2 块,3人一 9
共吃多少块?
小新
爸爸
3.甲、乙两桶油共重42 kg,甲桶油的重量是乙桶油的 。两桶油各重多少千克?(6分)4. 养殖场 有鸡36 0只, 鹅的只 数是鸡 的 ,又是鸭的 ,鸭有多少只?(5分)5.一列火 车以同 样的速 度驶过 两座大桥(从车头上桥开始,至车尾 离桥结 束), 第一座 桥长12 70 m,用了 分钟;第二座桥长1360 m,用了 分钟。这列火车平均每分钟行驶多 少米? 这列火 车车身 长多少 米?( 6分)
说出下列各式的意义:
3 8
×6
表示6个 3 是多少。 8
或表示 3 的6倍是多少。 8
5 12
×4
六、如图依次排列着5盏灯,用不同位 置上亮 灯和灭 灯表示 一个具 体的数( 亮灯用 □表示 ,灭灯 用■表 示)。请 根据下 面前四 种状况 所表示 的数, 完成下 列问题 。写出 图⑤表 示的数 。在图 ⑥中画 出亮灯 和灭灯的状况。七、把边长为1厘米 的正方 形纸片, 按下面 的规律 拼成长 方形:1. 用5个 正方形 拼成的 长方形 的周长 是多少 厘米?2 .用m 个正方 形拼成 的长方 形的周 长是多 少厘米?
9、经历从实际生活中发现问题、提 出问趣 ,解决 问通的 过程, 体会数 学在日 常生活 中的作 用,初 步形成 综合运 用数学 知识解 决问题 的能力. 10、体 会解决 问趣策 略的多 样性及 运用假 设的数 学思想 方法解决问趣的有效性,感受数学的 魅力。 形成发 现生活 中的数 学的意 识,初 步形成 观察、 分析及 推理的 能力。 11、体 会学习 数学的 乐趣, 提高学 习数学 的兴趣 ,建立 学好数 学的信 心。12 、养成 认真作业,书写整洁的良好习惯。教 学重难 点:1 、 能熟练进行有关百分数的计算,如百分 数与小 数,分 数的互 化2、 会用列方程的方法解答简单的分数应用 题3、 掌握圆的特征,会用工具画 圆,能正确计算圆的周长和面积4、 能运用比和百分数的知识解决一些 实际问 遐题四 、教学 措施: 1、激 发学生 的学习 积极性 ,提供 充分从 事数学 活动的 机会, 帮助他 们在自 主探索 和合作 交流的 过程中真正理解和掌握基本的数学知 识与技 能,数 学思想 和方法 ,获得 广泛的 数学活 动经验 。2、 认真备课,钻研教材,做到课堂上 能深入 浅出进 行教学 ;加强 操作、 直观的 教学, 以发展 他们的 空间现念。3.平时的练习和作业有针 对性, 对子后 进生和 优秀生 要因材 施教。
【人教版】六年级上册数学习题课件-第1单元第1课时:分数乘整数(含答案)(共12张PPT)
5
28
×3>1259
(2)在( )里填上一个自然数,最大可以填几?
154×21<
35
4
解题指导:(1)分子相同时,分母小的分数大,因为 28<29,
所以15>15,括号里可以填 5,当括号里填 4 时,12﹤15,
28 29
28 29
5
15
不符合题意,所以括号里最小填 5;(2)因为 ×21= =
14
不对
改正:
3 4
×8=
3×8 4
=
24 4
=6
人教版 数学 六年级 上册
5.解决问题。 (1)春节前夕,爸爸想给小东做一个棱长是49 m 的正方体灯笼 框架,需要粗铁丝多少米?(接头处忽略不计)
49×12=136(m)
人教版 数学 六年级 上册
(2)根据世界卫生组织建议的食盐摄入标准,健康成年人每天 的食盐摄入量不宜超过2010 kg,请你算一算兰兰一家 5 口人 一个月(按 30 天算)最多需要多少千克食盐?
(2)
3
12
( 25 )×( 4 )=( 25 )(kg)
3.算一算。
38×4=
3 2
172×6= 72
3116×9=
11 4
281×14=136
人教版 数学 六年级 上册
4.下面各题算得对吗?把不对的改正过来。
(1)17×6=17××66=462
不对
改正:
1 7
×6=
6×1 7
=
6 7
(2)34×8=4×3 8=332
作业课件
数学 六年级 上册
人教版
1 分数乘法
人教版 数学 六年级 上册
第1课时 分数乘整数
人教版六年级上册数学课件 第一章 1.分数乘整数 课件
复习巩固
1. 根据题意列出算式: (1)5个12是多少? 12+12+12+12+12
(2)3个14是多少? 14+14+14 或 14×3
或
12×5
复习巩固
2.口算
1 2 3 6 1 6 6 6 6
2 2 2 6 2 15 15 15 15 5
2 2 2 15 15 15
3、计算
2 4 2 4 8 15 15 15 3 7 7 9 21 9 12 4 12 4 3 5 5 21 15 21 14 2 14 2
练一练 :
3 一袋面粉重3kg。已经吃了它的 ,吃 10 了多少千克?
课堂总结 今天我们学习了什么内容? 分数乘以整数、一个数乘分数的 意义是什么?
根据乘法的意义怎样列式呢?
2 ×Байду номын сангаас 15
小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕,每人吃
2 9
个 ,3人一共吃多少个?
?
?个
2 2 2 6 2 (个) 9 9 9 9 3
2 3个 9 相加,用乘法 2
表示就是 2 或者 3
9
9
3
。
2 2 2 2 2 2 2 2 3 6 2 3 9 9 9 9 9 99 3
分数乘以整数的计算方法是什么?
计算时应注意什么?
课堂作业:
练习一的1~3题。
谢谢!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 1 8.成功,往往住在失败的隔壁! 1 9 生命不是要超越别人,而是要超越自己. 2 0.命运是那些懦弱和认命的人发明的! 21.人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了! 22.世界上大部分的事情,都是觉得不太舒服的人做出来的. 23.昨天是失效的支票,明天是未兑现的支票,今天才是现金. 24.一直割舍不下一件事,永远成不了! 25.扫地,要连心地一起扫! 26.不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力. 27.当你停止尝试时,就是失败的时候. 28.心灵激情不在,就可能被打败. 29.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 30.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 31.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 32.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 33.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 34.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 35.为成功找方法,不为失败找借口. 36.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 37.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 38.不一定要做最大的,但要做最好的. 39.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 40.成功是动词,不是名词! 20、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。
1. 根据题意列出算式: (1)5个12是多少? 12+12+12+12+12
(2)3个14是多少? 14+14+14 或 14×3
或
12×5
复习巩固
2.口算
1 2 3 6 1 6 6 6 6
2 2 2 6 2 15 15 15 15 5
2 2 2 15 15 15
3、计算
2 4 2 4 8 15 15 15 3 7 7 9 21 9 12 4 12 4 3 5 5 21 15 21 14 2 14 2
练一练 :
3 一袋面粉重3kg。已经吃了它的 ,吃 10 了多少千克?
课堂总结 今天我们学习了什么内容? 分数乘以整数、一个数乘分数的 意义是什么?
根据乘法的意义怎样列式呢?
2 ×Байду номын сангаас 15
小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕,每人吃
2 9
个 ,3人一共吃多少个?
?
?个
2 2 2 6 2 (个) 9 9 9 9 3
2 3个 9 相加,用乘法 2
表示就是 2 或者 3
9
9
3
。
2 2 2 2 2 2 2 2 3 6 2 3 9 9 9 9 9 99 3
分数乘以整数的计算方法是什么?
计算时应注意什么?
课堂作业:
练习一的1~3题。
谢谢!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 1 8.成功,往往住在失败的隔壁! 1 9 生命不是要超越别人,而是要超越自己. 2 0.命运是那些懦弱和认命的人发明的! 21.人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了! 22.世界上大部分的事情,都是觉得不太舒服的人做出来的. 23.昨天是失效的支票,明天是未兑现的支票,今天才是现金. 24.一直割舍不下一件事,永远成不了! 25.扫地,要连心地一起扫! 26.不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力. 27.当你停止尝试时,就是失败的时候. 28.心灵激情不在,就可能被打败. 29.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 30.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 31.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 32.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 33.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 34.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 35.为成功找方法,不为失败找借口. 36.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 37.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 38.不一定要做最大的,但要做最好的. 39.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 40.成功是动词,不是名词! 20、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。
人教版六年级数学上册 1.1 分数乘整数的意义及计算方法课件
3
9
乘法算式:_1_0_×__3_=__1_0_______________
二、填一填。
1.3 个 3 的和是( 9 ),3的 2 倍是( 66 )。
13
13
7
77
2.修路队平均每小时修一条路的 2 ,3 小时可以修这条路的( 66 ),
11
1111
还剩下这条路的( 55 )。 1111
知识点 2
)分
25 1 dm2=( 25 )cm2
4
30
15
9 20
m=(
4455
)cm
2 m3=( 5
440000 )dm3
提升点 2 运用分数乘整数的意义解决问题
[解析] 已知“给展柜的每条棱都安上角铁”,求“每个展柜 至少需要多少米的角铁”,也就是求一个正方体展柜的棱长 总和,根据正方体有12条棱解决。此题“要做3个展柜”属于 多余信息。
求一年(每个月按30天算)应吃多少,用一 个成年人一个月应吃的千克数直接乘12。
思维拓展
1. 最近文文和妈妈都感冒了。请参照说明书帮忙算一算,如果她俩连续服 用3天,买一盒感冒冲剂够吗?
可以先分别算出妈妈和文 文3天需要的数量,然后合 在一起和10袋比较。
2、晨跑时,张大爷从第一根路灯杆跑到第二根路灯杆用时12分钟。如果 张大爷按这个速度,从第三根路灯杆跑到第十根路灯杆需要多少分钟?
?个
列算式:
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相 同,就是求几个相同加数和的简便运算。
加法算式
乘法算式
或
分子 整数
能约分的 要约分。
分母不变
2
3
2
方法一
3
分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。
人教版数学六上《分数乘法》(第一课时)PPT课件
9
3 例如: 2 4
=
3 2
5 18 27
也就是先约分再计算。所以 5 ﹨2 10 18 又可这样 ﹨ 273 ﹨= 3
(三)请总结一下:
1、这节课你学到了什么呢? 2、分数乘整数的意义是什么呢? 3、分数乘整数的法则是什么呢? 4、计算分数乘整数时应该注意什么呢?
Bye!
仅做学习交流,谢谢!
语文:初一新生使用的是教育部编写 的教材 ,也称 “部编 ”教材 。“部 编本” 是指由 教育部 直接组 织编写 的教材 。“部 编本” 除了语 文,还 有德育 和历史 。现有 的语文 教材, 小学有 12 种版 本,初 中有 种 版本。 这些版 本现在 也都做 了修订 ,和“ 部编本 ”一同 投入使 用。“ 部编本 ”取 代原来 人教版 ,覆盖 面比较 广,小 学约占 50% ,初 中约占 60% 。 今秋, 小学一 年级新 生使用 的是语 文出版 社的修 订版教 材,还 是先学 拼音, 后学识 字。政 治:小 学一年 级学生 使用的 教材有 两个版 本,小 学一年 级和初 一的政 治教材 不再叫 《思想 品德》 ,改名 为《道 德与法 治》。 历史: 初一新 生使用 华师大 版教材 。历史 教材最 大的变 化是不 再按科 技、思 想、文 化等专 题进行 内容设 置,而 是以时 间为主 线,按 照历史 发展的 时间顺 序进行 设置。 关于部 编版, 你知道 多少? 为什么 要改版 ?跟小 编一起 来了解 下吧! 一新教 材的五 个变化 一、入 学以后 先学一 部分常 用字, 再开始 学拼音 。汉字 是生活 中经常 碰到的 ,但拼 音作为 一个符 号,在 孩子们 的生活 中接触 、使用 都很少 ,教学 顺序换 一换, 其实是 更关注 孩子们 的需求 了。先 学一部 分常用 常见字 ,就是 把孩子 的生活 、经历 融入到 学习中 。二、 第一册 识字量 减少, 由 400 字减少 到 300 字 。第一 单元先 学 40 个 常用字 ,比如 “地” 字,对 孩子来 说并不 陌生, 在童话 书、绘 本里可 以看到 ,电视 新闻里 也有。 而在以 前,课 文选用 的一些 结构简 单的独 体字, 比如“ 叉”字 ,结构 比较简 单,但 日常生 活中用 得不算 多。新 教材中 ,增大 了常用 常见字 的比重 ,减少 了一些 和孩子 生活联 系不太 紧密的 汉字。 三、新 增“快 乐阅读 吧”栏 目,引 导学生 开展课 外阅读 。教材 第一单 元的入 学教育 中,有 一幅图 是孩子 们一起 讨论《 西游记 》等故 事,看 得出来 ,语文 学习越 来越重 视孩子 的阅读 表达, 通过读 语文:初一新生使用的是教育部编写 的教材 ,也称 “部编 ”教材 。“部 编本” 是指由 教育部 直接组 织编写 的教材 。“部 编本” 除了语 文,还 有德育 和历史 。现有 的语文 教材, 小学有 12 种版 本,初 中有 88 种 版本。 这些版 本现在 也都做 了修订 ,和“ 部编本 ”一同 投入使 用。“ 部编本 ”取 代原来 人教版 ,覆盖 面比较 广,小 学约占 50% ,初 中约占 60% 。 今秋, 小学一 年级新 生使用 的是语 文出版 社的修 订版教 材,还 是先学 拼音, 后学识 字。政 治:小 学一年 级学生 使用的 教材有 两个版 本,小 学一年 级和初 一的政 治教材 不再叫 《思想 品德》 ,改名 为《道 德与法 治》。 历史: 初一新 生使用 华师大 版教材 。历史 教材最 大的变 化是不 再按科 技、思 想、文 化等专 题进行 内容设 置,而 是以时 间为主 线,按 照历史 发展的 时间顺 序进行 设置。 关于部 编版, 你知道 多少? 为什么 要改版 ?跟小 编一起 来了解 下吧! 一新教 材的五 个变化 一、入 学以后 先学一 部分常 用字, 再开始 学拼音 。汉字 是生活 中经常 碰到的 ,但拼 音作为 一个符 号,在 孩子们 的生活 中接触 、使用 都很少 ,教学 顺序换 一换, 其实是 更关注 孩子们 的需求 了。先 学一部 分常用 常见字 ,就是 把孩子 的生活 、经历 融入到 学习中 。二、 第一册 识字量 减少, 由 400 字减少 到 300 字 。第一 单元先 学 40 个 常用字 ,比如 “地” 字,对 孩子来 说并不 陌生, 在童话 书、绘 本里可 以看到 ,电视 新闻里 也有。 而在以 前,课 文选用 的一些 结构简 单的独 体字, 比如“ 叉”字 ,结构 比较简 单,但 日常生 活中用 得不算 多。新 教材中 ,增大 了常用 常见字 的比重 ,减少 了一些 和孩子 生活联 系不太 紧密的 汉字。 三、新 增“快 乐阅读 吧”栏 目,引 导学生 开展课 外阅读 。教材 第一单 元的入 学教育 中,有 一幅图 是孩子 们一起 讨论《 西游记 》等故 事,看 得出来 ,语文 学习越 来越重 视孩子 的阅读 表达, 通过读 故事、演故事、看故事等,提升阅读 能力。 入学教 育中第 一次提 出阅读 教育, 把阅读 习惯提 升到和 识字、 写字同 等重要 的地位 。四、 新增“ 和大人 一起读 ”栏目 ,激发 学生的 阅读兴 趣,拓 展课外 阅读。 有家长 担心会 不会增 加家长 负担, 其实这 个“大 人”包 含很多 意思, 可以是 老师、 爸妈、 爷爷、 奶奶、 外公、 外婆等 ,也可 以是邻 居家的 小姐姐 等。每 个人讲 述一个 故事, 表达是 不一样 的,有 人比较 精炼, 有人比 较口语 化,儿 童听到 的故事 不同, 就会形 成不同 的语文 素养。 五、语 文园地 里,新 增一个 “书写 提示” 的栏目 。写字 是有规 律的, 一部分 字有自 己的写 法,笔 顺都有 自己的 规则, 新教材 要求写 字的时 候,就 要了解 一些字 的写法 。现在 信息技 术发展 很快, 孩子并 不是只 会打字 就可以 ,写字 也不能 弱化。 二为什 么要先 识字后 学拼音 ?一位 语文教 研员说 ,孩子 学语文 是母语 教育, 他们在 生活中 已经认 了很多 字了, 一年级 的识字 课可以 和他们 之前的 生活有 机结合 起来。 原先先 拼音后 识字, 很多孩 子觉得 枯燥, 学的时 候感受 不到拼 音的用 处。如 果先接 触汉字 ,小朋 友在学 拼音的 过程中 会觉得 拼音是 有用的 ,学好 拼音是 为了认 识更多 的汉字 。还有 一位小 学语文 老师说 :“我 刚刚教 完一年 级语文 ,先学 拼音再 识字, 刚进校 门的孩 子上来 就学, 压力会 比较大 ,很多 孩子有 挫败感 ,家长 甚至很 焦急。 现在让 一年级 的孩子 们先认 简单的 字,可 以让刚 入学的 孩子们 感受到 学习的 快乐, 消除他 们害怕 甚至恐 惧心理 。我看 了一下 网上的 新教材 ,字都 比较简 单,很 多小朋 友都认 识。” 故事、演故事、看故事等,提升阅读 能力。 入学教 育中第 一次提 出阅读 教育, 把阅读 习惯提 升到和 识字、 写字同 等重要 的地位 。四、 新增“ 和大人 一起读 ”栏目 ,激发 学生的 阅读兴 趣,拓 展课外 阅读。 有家长 担心会 不会增 加家长 负担, 其实这 个“大 人”包 含很多 意思, 可以是 老师、 爸妈、 爷爷、 奶奶、 外公、 外婆等 ,也可 以是邻 居家的 小姐姐 等。每 个人讲 述一个 故事, 表达是 不一样 的,有 人比较 精炼, 有人比 较口语 化,儿 童听到 的故事 不同, 就会形 成不同 的语文 素养。 五、语 文园地 里,新 增一个 “书写 提示” 的栏目 。写字 是有规 律的, 一部分 字有自 己的写 法,笔 顺都有 自己的 规则, 新教材 要求写 字的时 候,就 要了解 一些字 的写法 。现在 信息技 术发展 很快, 孩子并 不是只 会打字 就可以 ,写字 也不能 弱化。 二为什 么要先 识字后 学拼音 ?一位 语文教 研员说 ,孩子 学语文 是母语 教育, 他们在 生活中 已经认 了很多 字了, 一年级 的识字 课可以 和他们 之前的 生活有 机结合 起来。 原先先 拼音后 识字, 很多孩 子觉��
3 例如: 2 4
=
3 2
5 18 27
也就是先约分再计算。所以 5 ﹨2 10 18 又可这样 ﹨ 273 ﹨= 3
(三)请总结一下:
1、这节课你学到了什么呢? 2、分数乘整数的意义是什么呢? 3、分数乘整数的法则是什么呢? 4、计算分数乘整数时应该注意什么呢?
Bye!
仅做学习交流,谢谢!
语文:初一新生使用的是教育部编写 的教材 ,也称 “部编 ”教材 。“部 编本” 是指由 教育部 直接组 织编写 的教材 。“部 编本” 除了语 文,还 有德育 和历史 。现有 的语文 教材, 小学有 12 种版 本,初 中有 种 版本。 这些版 本现在 也都做 了修订 ,和“ 部编本 ”一同 投入使 用。“ 部编本 ”取 代原来 人教版 ,覆盖 面比较 广,小 学约占 50% ,初 中约占 60% 。 今秋, 小学一 年级新 生使用 的是语 文出版 社的修 订版教 材,还 是先学 拼音, 后学识 字。政 治:小 学一年 级学生 使用的 教材有 两个版 本,小 学一年 级和初 一的政 治教材 不再叫 《思想 品德》 ,改名 为《道 德与法 治》。 历史: 初一新 生使用 华师大 版教材 。历史 教材最 大的变 化是不 再按科 技、思 想、文 化等专 题进行 内容设 置,而 是以时 间为主 线,按 照历史 发展的 时间顺 序进行 设置。 关于部 编版, 你知道 多少? 为什么 要改版 ?跟小 编一起 来了解 下吧! 一新教 材的五 个变化 一、入 学以后 先学一 部分常 用字, 再开始 学拼音 。汉字 是生活 中经常 碰到的 ,但拼 音作为 一个符 号,在 孩子们 的生活 中接触 、使用 都很少 ,教学 顺序换 一换, 其实是 更关注 孩子们 的需求 了。先 学一部 分常用 常见字 ,就是 把孩子 的生活 、经历 融入到 学习中 。二、 第一册 识字量 减少, 由 400 字减少 到 300 字 。第一 单元先 学 40 个 常用字 ,比如 “地” 字,对 孩子来 说并不 陌生, 在童话 书、绘 本里可 以看到 ,电视 新闻里 也有。 而在以 前,课 文选用 的一些 结构简 单的独 体字, 比如“ 叉”字 ,结构 比较简 单,但 日常生 活中用 得不算 多。新 教材中 ,增大 了常用 常见字 的比重 ,减少 了一些 和孩子 生活联 系不太 紧密的 汉字。 三、新 增“快 乐阅读 吧”栏 目,引 导学生 开展课 外阅读 。教材 第一单 元的入 学教育 中,有 一幅图 是孩子 们一起 讨论《 西游记 》等故 事,看 得出来 ,语文 学习越 来越重 视孩子 的阅读 表达, 通过读 语文:初一新生使用的是教育部编写 的教材 ,也称 “部编 ”教材 。“部 编本” 是指由 教育部 直接组 织编写 的教材 。“部 编本” 除了语 文,还 有德育 和历史 。现有 的语文 教材, 小学有 12 种版 本,初 中有 88 种 版本。 这些版 本现在 也都做 了修订 ,和“ 部编本 ”一同 投入使 用。“ 部编本 ”取 代原来 人教版 ,覆盖 面比较 广,小 学约占 50% ,初 中约占 60% 。 今秋, 小学一 年级新 生使用 的是语 文出版 社的修 订版教 材,还 是先学 拼音, 后学识 字。政 治:小 学一年 级学生 使用的 教材有 两个版 本,小 学一年 级和初 一的政 治教材 不再叫 《思想 品德》 ,改名 为《道 德与法 治》。 历史: 初一新 生使用 华师大 版教材 。历史 教材最 大的变 化是不 再按科 技、思 想、文 化等专 题进行 内容设 置,而 是以时 间为主 线,按 照历史 发展的 时间顺 序进行 设置。 关于部 编版, 你知道 多少? 为什么 要改版 ?跟小 编一起 来了解 下吧! 一新教 材的五 个变化 一、入 学以后 先学一 部分常 用字, 再开始 学拼音 。汉字 是生活 中经常 碰到的 ,但拼 音作为 一个符 号,在 孩子们 的生活 中接触 、使用 都很少 ,教学 顺序换 一换, 其实是 更关注 孩子们 的需求 了。先 学一部 分常用 常见字 ,就是 把孩子 的生活 、经历 融入到 学习中 。二、 第一册 识字量 减少, 由 400 字减少 到 300 字 。第一 单元先 学 40 个 常用字 ,比如 “地” 字,对 孩子来 说并不 陌生, 在童话 书、绘 本里可 以看到 ,电视 新闻里 也有。 而在以 前,课 文选用 的一些 结构简 单的独 体字, 比如“ 叉”字 ,结构 比较简 单,但 日常生 活中用 得不算 多。新 教材中 ,增大 了常用 常见字 的比重 ,减少 了一些 和孩子 生活联 系不太 紧密的 汉字。 三、新 增“快 乐阅读 吧”栏 目,引 导学生 开展课 外阅读 。教材 第一单 元的入 学教育 中,有 一幅图 是孩子 们一起 讨论《 西游记 》等故 事,看 得出来 ,语文 学习越 来越重 视孩子 的阅读 表达, 通过读 故事、演故事、看故事等,提升阅读 能力。 入学教 育中第 一次提 出阅读 教育, 把阅读 习惯提 升到和 识字、 写字同 等重要 的地位 。四、 新增“ 和大人 一起读 ”栏目 ,激发 学生的 阅读兴 趣,拓 展课外 阅读。 有家长 担心会 不会增 加家长 负担, 其实这 个“大 人”包 含很多 意思, 可以是 老师、 爸妈、 爷爷、 奶奶、 外公、 外婆等 ,也可 以是邻 居家的 小姐姐 等。每 个人讲 述一个 故事, 表达是 不一样 的,有 人比较 精炼, 有人比 较口语 化,儿 童听到 的故事 不同, 就会形 成不同 的语文 素养。 五、语 文园地 里,新 增一个 “书写 提示” 的栏目 。写字 是有规 律的, 一部分 字有自 己的写 法,笔 顺都有 自己的 规则, 新教材 要求写 字的时 候,就 要了解 一些字 的写法 。现在 信息技 术发展 很快, 孩子并 不是只 会打字 就可以 ,写字 也不能 弱化。 二为什 么要先 识字后 学拼音 ?一位 语文教 研员说 ,孩子 学语文 是母语 教育, 他们在 生活中 已经认 了很多 字了, 一年级 的识字 课可以 和他们 之前的 生活有 机结合 起来。 原先先 拼音后 识字, 很多孩 子觉得 枯燥, 学的时 候感受 不到拼 音的用 处。如 果先接 触汉字 ,小朋 友在学 拼音的 过程中 会觉得 拼音是 有用的 ,学好 拼音是 为了认 识更多 的汉字 。还有 一位小 学语文 老师说 :“我 刚刚教 完一年 级语文 ,先学 拼音再 识字, 刚进校 门的孩 子上来 就学, 压力会 比较大 ,很多 孩子有 挫败感 ,家长 甚至很 焦急。 现在让 一年级 的孩子 们先认 简单的 字,可 以让刚 入学的 孩子们 感受到 学习的 快乐, 消除他 们害怕 甚至恐 惧心理 。我看 了一下 网上的 新教材 ,字都 比较简 单,很 多小朋 友都认 识。” 故事、演故事、看故事等,提升阅读 能力。 入学教 育中第 一次提 出阅读 教育, 把阅读 习惯提 升到和 识字、 写字同 等重要 的地位 。四、 新增“ 和大人 一起读 ”栏目 ,激发 学生的 阅读兴 趣,拓 展课外 阅读。 有家长 担心会 不会增 加家长 负担, 其实这 个“大 人”包 含很多 意思, 可以是 老师、 爸妈、 爷爷、 奶奶、 外公、 外婆等 ,也可 以是邻 居家的 小姐姐 等。每 个人讲 述一个 故事, 表达是 不一样 的,有 人比较 精炼, 有人比 较口语 化,儿 童听到 的故事 不同, 就会形 成不同 的语文 素养。 五、语 文园地 里,新 增一个 “书写 提示” 的栏目 。写字 是有规 律的, 一部分 字有自 己的写 法,笔 顺都有 自己的 规则, 新教材 要求写 字的时 候,就 要了解 一些字 的写法 。现在 信息技 术发展 很快, 孩子并 不是只 会打字 就可以 ,写字 也不能 弱化。 二为什 么要先 识字后 学拼音 ?一位 语文教 研员说 ,孩子 学语文 是母语 教育, 他们在 生活中 已经认 了很多 字了, 一年级 的识字 课可以 和他们 之前的 生活有 机结合 起来。 原先先 拼音后 识字, 很多孩 子觉��
人教版六年级上册数学分数乘法运算课件(共44张PPT)
=(
4
3
)(
2
5
)= (
2
5
)(
4
3
)
例题4:
① 3 37 + 3 64 3 ×1
25 25
25
37 3 3 64 3 1
25 25
25
3 (37+64-1) 25
3 100 25
12
积不变的性质
(相乘的两个分数互换分子、分母)
3 37 = 373 = 37 3
25 25
2 5
相加的和。
B.
40的
2 5
是多少。
C. 2 的40倍是多少。
5
D. 把40分成5份,表示其中的2份。
平均
练习1:
① 在右图中用阴影表示出 3 公顷 。 5
画几格
3 ( ?1 ) 3 (公顷)
5
5
3公顷
由图: 即每格:
3
3÷5= 公顷
5
目录
01/ 单位换算 03/ 低级单位 05/ 高级单位 07/ (÷进率)
50
20
第3个小时
7 7 1.5 20 20
7 (1+1.5) 7
20
8
7 125
(1+1.5)(1+1.5)(1+1.5)
7 125
2.5
2.5
2.5
7 8
综合巩固
④ 9.6 11 7 1 4 7
9.6 11 4 77
9.6 (11 4) 77
9.6 1
8.6
⑤ 10 3 7 7 5 8 11 8 11
3 分钟 7
一楼到七楼
走6段楼梯
人教版《分数乘法》ppt课件1
25
(千米)
答:李叔叔每分钟游 千米。
返回
分数乘法的简便算法
1
李叔叔每分钟游的距离是乌贼的
4 45
。
李叔叔每分钟游多少千米?
方法二
先约分再乘
12
×=
=
55
(千米)
答:李叔叔每分钟游
千米。
返回
分数乘法的简便算法
2 乌贼30分钟可以游多少千米?
× 30 =
3 × 30 = 27(千米) 1
分数乘法也可以这样直接约分
返回
蜂求鸟一每 个分钟数可的飞几行分之k几m,是多少
身高多少米? 约李分叔后 叔的每结分果钟要游写多在少整千数米的?上面、下面,还是分子与分子相乘,分母与分母相乘。
分求数一乘 个分数在的计几算分过之程几中是,多也少可以先约分再相乘,这样可以使计算简便。
无乌脊贼椎 30动分物钟中可游以泳的最游快多的少是千乌米贼?,它每分钟可游 km。
乌答贼:3李0叔分叔钟每可分以钟游游多少千千米米?。
求28的 求 李2叔8叔的每是分多钟少游用的乘距法离计是算乌贼的 。
求答一:个5分分钟数飞的行几分千之米几。是多少
是多少用乘法计算
李叔叔每分钟游的多距少离千是米乌?贼的 。
答这:节课5分你钟们飞都行学会千了米哪。些知识?
4
李乌叔贼叔 30每分分钟钟可游以的游距多离少是千乌米贼?的 。
人教版 数学 六年级 上册
1 分数乘法
分数乘法的简便算法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
分数乘法的简便算法
情境导入 说一说下面算式的意义,并计算出结果。
×=
的 是多少
14× = 6
(千米)
答:李叔叔每分钟游 千米。
返回
分数乘法的简便算法
1
李叔叔每分钟游的距离是乌贼的
4 45
。
李叔叔每分钟游多少千米?
方法二
先约分再乘
12
×=
=
55
(千米)
答:李叔叔每分钟游
千米。
返回
分数乘法的简便算法
2 乌贼30分钟可以游多少千米?
× 30 =
3 × 30 = 27(千米) 1
分数乘法也可以这样直接约分
返回
蜂求鸟一每 个分钟数可的飞几行分之k几m,是多少
身高多少米? 约李分叔后 叔的每结分果钟要游写多在少整千数米的?上面、下面,还是分子与分子相乘,分母与分母相乘。
分求数一乘 个分数在的计几算分过之程几中是,多也少可以先约分再相乘,这样可以使计算简便。
无乌脊贼椎 30动分物钟中可游以泳的最游快多的少是千乌米贼?,它每分钟可游 km。
乌答贼:3李0叔分叔钟每可分以钟游游多少千千米米?。
求28的 求 李2叔8叔的每是分多钟少游用的乘距法离计是算乌贼的 。
求答一:个5分分钟数飞的行几分千之米几。是多少
是多少用乘法计算
李叔叔每分钟游的多距少离千是米乌?贼的 。
答这:节课5分你钟们飞都行学会千了米哪。些知识?
4
李乌叔贼叔 30每分分钟钟可游以的游距多离少是千乌米贼?的 。
人教版 数学 六年级 上册
1 分数乘法
分数乘法的简便算法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
分数乘法的简便算法
情境导入 说一说下面算式的意义,并计算出结果。
×=
的 是多少
14× = 6
小学数学人教版六年级上册《第一单元 第一课 分数乘法 第一课时》课件
填空
3 8
+
3 8
+
3 8
=
3
8
3
=
98
34
+
34
+
34
+
34
+
34
=
3 4
5
列式计算
5
14吨的 8是多少?
7
14 5 = 14 5 = 35
8
84
4
28米的 2 是多少? 35
4
28 2 = 28 2 = 8 35 35 5
5
比一比
一袋分面数包乘重整1数30 就kg是。求 几个相同加数的和的简 便运算(或者就是求一 个数的3袋几重倍是?多kg少)。
算式:12 X 3
3桶共多少升?
单位量X数量=总量
1桶水有12L, 1 桶是多少升? 2
算式:12 X 1 2
1 依据:求12L的一半,就是求12L的 2 是多少。
1 1桶水有12L, 桶是多少升?
4 算式:12 X 1
4 依据:求12L的 1 是多少。
4
一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。
分数乘整数
例1:小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕,每人吃 2 个,3人一共吃多少个? 9
小组合作要求
小组讨论并总结出方法,并能用准确的语言 进行表述。
可以试着用图表示出来
?个
2
求3个
的和是多少 9
表这示里每的个“人吃2了“整个个表蛋示糕什的么2?个。能用已学知识解决这
9
9
个问题吗?
方法一: 2 + 2 + 2 = 62 = 2 个
9 9 9 93 3
人教版六年级数学上册 第1单元 分数乘法第1课时 分数乘整数(1)
规范解答:
1
2 9
×3=
2×3 9
= 23(个)
3
答:3人一共吃
2 3
个。
分数与整数相乘, 是怎样计算的?
1.分数乘整数,用分子乘整数的积作分子,分母不变。 2.能约分的可以先约分,再计算。
做一做
(教材P2 做一做T1)
1.一袋面包重130 kg,3袋重多少千克?
3 10
×
3
=
9 10
(kg)
121=
6 11
同分母分数的加法: 分母不变,分子相加 。
探究新知
知识点:分数乘整数的意义和计算方法
1 小雅、爸爸、妈妈一起吃蛋糕,每人吃 2 个, 9
3人一共吃多少个?
自学教材第2页例1,并回答以下问题。
(1)题目要求的是什么? (2)怎样列式呢? (3)说一说分数乘整数的意义。 (4)分数与整数相乘,是怎样计算的?
(教材P2 做一做T2)
2.计算下面各题。
2 15
×4 =
2×4 15
=
8 15
2
5 12
×8
=
5×8 12
=
10 3
3
1
2×
3 4
=
2×3 4
=
3 2
2
巩固运用
1.填空。
(教材P6 练习一T1)
(1)
3 4
+
3 4
+
3+3 44
=
3 4
× 4=3
(2)
5 8
+
5 8
+5 8
=
5 8
×3
=
15 8
升多少米?100年呢?
50×
7 100