2018年秋人教部编版七年级语文上册习题课件：专题5 文学常识与名著阅读 (共8张PPT)
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人教部编版七年级语文上册课件：期末专题5 名著阅读(共85张PPT)
(二) 中西的思想确乎有一点不同。听说中国的孝子们， 一到将要“罪孽深重祸延父母”的时候，就买几斤人参， 煎汤灌下去，希望父母多喘几天气，即使半天也好。我 的一位教医学的先生却教给我医生的职务道：可医的应 该给他医治，不可医的应该给他死得没有痛苦。——但 这先生自然是西医。
父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也 不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快 一点喘完了罢……。”立刻觉得这思想就不该，就是犯了 罪；但同时又觉得这思想实在是正当的，我很爱我的父 亲。便是现在，也还是这样想。
写法？有什么作用？ _写__法__：__先__抑__后__扬__。__作__用__：__为__下__文__写__两__人__冰___释__前__嫌__埋__
_下__伏__笔__；__为__刻__画__范__爱__农__的__形__象__和__突__出__他__的__悲___剧__命__运__起__了__ _重__要__的__作__用__。___________________________________
1．选文节选自鲁迅的散文集《___朝__花__夕__拾______》 中的《狗·猫 ·鼠》一文。在这篇文章中，鲁迅清算了 ____动__物_______的罪行。
2．作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？ _目__的__是__将__“__正__人__君__子__们___”_与__“_虫__蛆__和___鸷__禽__猛__兽__”__作__对__ _比__，__将__“_正__人__君__子__们__”_虚___伪__、__丑__恶__的__灵__魂__暴__露__在___光__天__化__日__
1．联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。 同__乡__会__争__执___(东__京__初__识__)_、__故__乡__重__逢__(_叙__旧__)_；__学__校__共__事__ (_辅__助__鲁__迅__教__学__)_。____________
2018人教版语文七年级上册文学、文化常识与名著阅读复习课件 (共23张PPT)
鼠；伤害了兔的儿女们。
8．读了《朝花夕拾》后，你觉得长妈妈是个怎样的人？请结合相关情节 作答。(4分)
①为“我”买渴望已久的《山海经》——乐于助人。②讲长毛的故事 —
—愚昧无知。③教导“我”饭粒落在地上，必须捡起来，最好是吃下去 —
狗·猫·鼠 4．在《朝花夕拾》中，有一篇写“宠物”的文章是《____________》。 5．《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤 ________、老莱娱亲 ________、郭巨埋儿 ________等孝道故
事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命 ，将“肉麻当有趣”“诬蔑了古人，
教坏了后人”。
6．“我”得到《二十四孝图》后为什么既高兴又扫兴？(2分)
伊索寓言 7．《赫耳墨斯和雕像者》与《蚊子和狮子》均选自《 ____________》， 古希腊 伊索 作者相传为____________(国家)的寓言作家，名叫____________。 鲁迅 文学 8．《从百草园到三味书屋》的作者是________，原名周树人，________ 思想 家、革命家。代表作有小说集《__________ 呐喊 彷徨 家、 ________ 》《__________ 》 《故事新编》，散文集《__________ 》等。 朝花夕拾 》，散文诗集《__________ 野草 9．《再塑生命的人》节选自《________________》，作者是________国 假如给我三天光明 美 作家、教育家、慈善家__________。 海伦·凯勒
作家
诗人
10 ．郭沫若，原名郭开贞 ，________、________、历史学家、古文字学 屈原 女神 家。代表作有诗集《____________》《星空》 ， 历史剧《____________》 虎符 《____________》《棠棣之花》等。
秋七年级语文上册(人教版)课件：专题5 文学常识与名著阅读(共24张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 3:53:39 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-21Байду номын сангаас9-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 3:53:39 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-21Байду номын сангаас9-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021