九年级历史上册 第23课《世界的文化杰作》课件 人教新课标版
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九年级历史上册 第23课 世界的文化杰作课件 新人教版
三、美术
• • • • 1.代表人物 荷兰梵高 2.代表作品 《向日葵》
《向日葵》画面 艳丽而又和谐、优雅， 每朵葵花好似燃烧的 火焰，花瓣叶则像跳 跃的火苗。画家运用 有力的笔触和强烈的 色彩对比来表达他对 生活的无比热爱。
《兰格罗瓦的桥》
《船》
《奥弗的教堂》
《绿色的原野》
《星月之夜》
阅读教材P144关于 《英雄交响曲》的来历， 说说这反映了贝多芬什 么样的性格特点？
为人正直，爱憎分明。
拿破仑
二、文学
• • • • • •
1.代表人物 俄国的列夫· 托尔斯泰 2.代表作品 《战争与和平》、《安娜· 卡列尼娜》、《复活》 3.称誉 列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。
列夫·托尔斯泰的 文学传统不仅通过高尔 基而为苏联作家所批判 地继承和发展，在世界 文学中也有其巨大影响。 在文学创作和社会活动 中，他提出了“托尔斯 泰主义”，对很多政治 运动有着深刻影响。
我要扼住命运的咽 喉，它决不能使我完全 屈服。 ——贝多芬 勇于向命运挑 战，不向困难低头。
第23课 世界的文化杰作
一、音乐
• • • • 1.代表人物 德国贝多芬 2.代表作品 《英雄交响曲》
路德维希·凡·贝多 芬，德国著名的音乐家， 维也纳古典乐派代表人物 之一。他的作品对世界音 乐的发展有着非常深远的 影响，因此被尊称为“乐 圣”和“交响乐之王”。
描绘俄国广 阔的社会生活画 面,歌颂俄国人 民的爱国热情和 英勇抗击拿破仑 侵略者斗争精神。
具有史诗和编年体史特色的著作
相信我吧，在艺术问 题上，下面这句话是实在 的：老老实实是最好的办 法，宁肯不厌其烦地严肃 钻研，而不要投机取巧、 哗众取巧。 ——梵高
人教版九年级上册第23课世界的文化杰作教案+课件(24ppt)
《战争与和平》
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《战争与和平》中的名句
每个人都会有缺陷，就像被上帝咬过的 苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝 特别喜欢他（她）的芬芳。
假使每个人只为他自己的信念去打仗，就没有战争了。
任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。 帝王——是历史的奴隶。
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1、列宁称他为什么？ “俄国革命的镜子。”
2 、为何如此称他？ 2 、为何如此称他？
因为托尔斯泰的作品描写了俄国社会各阶层的 生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初 期俄国社会的基本矛盾。
3、他的哪些作品反映了俄国 革命？
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主要作品有交响 曲九部，其中以 第三部《英雄》 第五部《命运》 第六部《田园》 第九部《合唱》 最为著名，其第 九部《合唱》是 他在完全聋了之 后创作的，而且 是他所有交响曲 中成就最高一首。
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二、文学巨匠
列夫·托尔斯泰
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俄国现实主义文学最伟 大的代表。出生于贵族家庭， 曾求学于喀山大学，1844年 从军。他的主要创作是从 1861 年 俄 国 农 奴 制 改 革 到 1905年俄国第一次资产阶级 革命，这正是俄国社会大变 动时期。
• 1.这句话的中文大意是什么？
我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。
• 2.当时贝多芬遇到了怎样的厄运？
他因病失聪，给音乐创作造成极大困难，曾一度 想要自杀。
3.他怎样“扼住命运的咽喉”？体现了贝多芬怎样的品质？
他曾用一根小木杆，一端插在钢琴箱里，一端咬 在牙齿中间，用来听音。就这样，他以惊人的毅 力，战胜了耳聋带来的巨大困难，创作了大量不 朽的音乐作品。 坚强不屈品质
2017秋人教版九年级历史上册第23课《世界的文化杰作》课件
社会的巨变，丰富多彩的生活是文学艺 术创作的源泉。
请大家回忆俄国农奴制改革的有关内 容，加深对文艺作品反映社会生活的理解。
你能说出他的作品吗？
《战争与和平》《安娜· 卡列尼娜》《复活》
阅读上面材料，请同学们展开对托尔斯 泰积极探索人生意义、选择“平民化”道路 的做法的讨论。
三、美术名家
请大家阅读梵高的生平。我们应该学 习他的哪些品质？
世界的文化杰作
导入新课
请同学们阅读下面的故事。
提问：请说出你熟悉的贝多芬的作品 有哪些？
一、著名音乐家
贝多芬的名言：“我要扼住命运的咽喉， 它决不能使我完全屈服。”
请同学们阅读贝多芬失聪后创作的经历：
请大家尝试，模拟体会贝多芬创作的经历。
提问：你从中学到了贝多芬的 哪些优秀品质？
学习贝多芬勇于向命运挑战，不向困 难低头的优秀品质。
学习梵高关怀他人、甘于清贫、对艺术 不懈追求的品质。
结合梵高的生平，谈谈你对这句话的理解。
这句话体现了其求真务实的做人品质。
中国绘画
梵高《向日葵》
对比东西方绘画的不同特点。
《向日葵》是梵高的代表作之一。 《向 日葵》画面艳丽而又和谐、优雅，每朵葵花 好似燃烧的火焰，花瓣和葵花叶则像跳跃的 火苗。画家运用有力的笔触和强烈的色彩对 比来表达他对生活的无比热爱。
贝多芬的作品具有强烈的时代特征和 永恒的生命力。
请同学们阅读上面的材料，认识《英雄 交响曲》的来历及贝多芬为人正直、爱憎分明 的高贵品质。
二、文学巨匠
讨论：联系中国春秋战国时期“百家争鸣” 的史实，理解近代文学诞生的背景。
百家争鸣是指春秋 战国时期知识分子中不 同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。所谓 “诸子百家”，其实主要有儒家、墨家、道家 和法家，其次有阴阳家、杂家、名家、纵横家、 兵家、小说家等等。“百家争鸣”反映了当时 社会激烈和复杂的政治斗争，主要是新兴地主 阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争。这个时期 的文化思想，奠定了整个封建时代文化的基础， 对中国古代文化有着非常深刻的影响。
【人教版】九年级上册：第23课《世界的文化杰作》ppt精编课件
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人教版 九年级上册历史 《第23课 世界的文化杰作3》课件
请阅读课本第145页内容,回答问题:
1、贝多芬的作品 具有强烈的时代 特征又具有永恒 的生命力。
2、艺术作品
来拿源破于仑生活。
1、哪法国一大首摧革乐毁命了曲法标国志的封着建贝统多治，芬传播资产阶 在艺术上级自和由思民想主的上进的步成思想熟。？拿破仑在革命中 为什平么息？国内叛乱、抗击外国军队，成为法国革命的
因为他的作品描写了俄国 社会各阶层的生活图景。深刻 揭露了19世纪末20世纪初俄国 社会的基本矛盾。
第23课 世界的文化杰作
一、文学巨匠
1、托尔斯泰
俄国最伟大的文学家之一 列宁称其为“俄国革命的镜子”
《战争与和平》 2、代表作品 《安娜.卡列尼娜》
《复活》
文学巨匠
为什么称托尔斯泰为俄国最伟大的作家？
因为他的创作深刻反映了 俄国的现实生活。其作品深深 地打上他积极探索人生的意义， 努力改造不合理社会的烙印。
文学巨匠
这些作品体现托尔斯泰具有怎样 的品质是我们要学习的？
体现了他将个人的命运 和祖国的命运紧紧联系在一 起的崇高品质。
文学巨匠
托尔斯泰出生于贵族 家庭，但是他晚年为什么 选择走“平民化”道路？
德 ： 贝
高
多
我们应该绘学画习他世们界哪的文些化优杰秀作的音品乐质？芬
文学艺术的生命力来自于哪里？
背景：近代欧美资本主义的产生和发展， 导致社会政治经济出现激烈的变革，也为 文学艺术的发展提供了广阔的舞台。
1、艺术作品来源于社会现实， 联系中国近代现代历史，列出 一部你喜欢的文学作品或艺术 佳作，分析它是如何反映社会 现实的？
的前途和命者运广，泛刻描划写了了青农年奴贵制族改在革欧后洲 上帝关等于等正一义切、话法都律是、空资 真宗话产 谛教，阶 的、用级 探革 索的 商命 。地 人大主 阶潮、 层冲农。击民下、对新社兴会资与产人者生、
1、贝多芬的作品 具有强烈的时代 特征又具有永恒 的生命力。
2、艺术作品
来拿源破于仑生活。
1、哪法国一大首摧革乐毁命了曲法标国志的封着建贝统多治，芬传播资产阶 在艺术上级自和由思民想主的上进的步成思想熟。？拿破仑在革命中 为什平么息？国内叛乱、抗击外国军队，成为法国革命的
因为他的作品描写了俄国 社会各阶层的生活图景。深刻 揭露了19世纪末20世纪初俄国 社会的基本矛盾。
第23课 世界的文化杰作
一、文学巨匠
1、托尔斯泰
俄国最伟大的文学家之一 列宁称其为“俄国革命的镜子”
《战争与和平》 2、代表作品 《安娜.卡列尼娜》
《复活》
文学巨匠
为什么称托尔斯泰为俄国最伟大的作家？
因为他的创作深刻反映了 俄国的现实生活。其作品深深 地打上他积极探索人生的意义， 努力改造不合理社会的烙印。
文学巨匠
这些作品体现托尔斯泰具有怎样 的品质是我们要学习的？
体现了他将个人的命运 和祖国的命运紧紧联系在一 起的崇高品质。
文学巨匠
托尔斯泰出生于贵族 家庭，但是他晚年为什么 选择走“平民化”道路？
德 ： 贝
高
多
我们应该绘学画习他世们界哪的文些化优杰秀作的音品乐质？芬
文学艺术的生命力来自于哪里？
背景：近代欧美资本主义的产生和发展， 导致社会政治经济出现激烈的变革，也为 文学艺术的发展提供了广阔的舞台。
1、艺术作品来源于社会现实， 联系中国近代现代历史，列出 一部你喜欢的文学作品或艺术 佳作，分析它是如何反映社会 现实的？
的前途和命者运广，泛刻描划写了了青农年奴贵制族改在革欧后洲 上帝关等于等正一义切、话法都律是、空资 真宗话产 谛教，阶 的、用级 探革 索的 商命 。地 人大主 阶潮、 层冲农。击民下、对新社兴会资与产人者生、
2016-2017年九年级历史上册 第23课 世界的文化杰作课件
》《安娜· 卡列尼娜
领域：绘画艺术 代表作：《⑤ 向日葵
》
※真题演练
1. (2015茂名)如下图，如果在“”搜索引擎中Biblioteka (
)
A. 莎士比亚 C. 巴尔扎克
B. 托尔斯泰 D. 但丁
2. (2015重庆)下列图片所示人物中，对近代西方 音乐的发展产生了积极而深远影响的是 ( B )
第23课
※知识梳理
贝多芬 国家：德国 领域：音乐
世界的文化杰作
地位：第一部明确反映重大社 会题材的交响乐作品 完成时间：② 1804 年 反映的事件：③ 法国大革 命 特点：富于革新精神，感情奔 放，篇幅宏大
代表作：《①英雄交响曲 》 世 界 的 文 化 杰 作
国家：俄国 领域：文学 列夫· 托尔斯泰 主要作品：《④ 战争与和平 》 和《复活》 评价：“俄国革命的镜子” 国家：荷兰 梵高
九年级历史上册第23课世界的文化杰作课件新人教版
第一页，共48页。
第二页，共48页。
第三页，共48页。
第四页，共48页。
第23课 世界的文化(wénhuà)杰作
第五页，共48页。
贝多芬（德国）
是西方有史以来最伟大的作 曲家。他的作品集古典主义 音乐之大成，开浪漫主义音 乐之先声，是一个承前启后 的伟大音乐家。出生于波恩 一个音乐世家。他创作了大 量作品，其中包括九部交响 曲，32部钢琴奏鸣曲，五部 钢琴协奏曲，十部(shí bù) 钢琴小提琴奏鸣曲，一系列 弦乐四重奏曲，声乐曲，剧 乐曲，以及许多其他乐曲。
第十七页，共48页。
奥 地 利 国 家 美 术 馆
春之声
议会(yìhuì) 大
第十八页，共48页。
施 特 劳 斯 纪 念 馆
拉德茨基进行曲
二、文学(wénxué) 近代巨文学匠艺术(yìshù)方面为什
么会涌现出许多杰出人物及其代 表作品（？背景）
1、政治经济的激烈(jīliè)变革
2、人们思想的重大变化
第四十二页，共48页。
材料题 “我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”
（3）这是谁的呐喊？你知道他的代表作是什么吗？
材料四
贝多芬 《英雄(yīngxióng)交响曲》
（4）这是谁的不朽名作？列宁曾经对他
有何高度评价？
列夫•托尔斯泰(tuō ěr sī tài)
“俄国革命的镜子” （5）通过以上(yǐshàng)材料我们应该向这些文
第八页，共48页。
贝多芬说：“I will take fate by the throat. It will not
bend me completely to its will.”
1.这句话的中文大意是什么？ 我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。 2.当时贝多芬遇到了怎样的厄运？ 他因病失聪，给音乐创作造成极大困难，曾一度
第二页，共48页。
第三页，共48页。
第四页，共48页。
第23课 世界的文化(wénhuà)杰作
第五页，共48页。
贝多芬（德国）
是西方有史以来最伟大的作 曲家。他的作品集古典主义 音乐之大成，开浪漫主义音 乐之先声，是一个承前启后 的伟大音乐家。出生于波恩 一个音乐世家。他创作了大 量作品，其中包括九部交响 曲，32部钢琴奏鸣曲，五部 钢琴协奏曲，十部(shí bù) 钢琴小提琴奏鸣曲，一系列 弦乐四重奏曲，声乐曲，剧 乐曲，以及许多其他乐曲。
第十七页，共48页。
奥 地 利 国 家 美 术 馆
春之声
议会(yìhuì) 大
第十八页，共48页。
施 特 劳 斯 纪 念 馆
拉德茨基进行曲
二、文学(wénxué) 近代巨文学匠艺术(yìshù)方面为什
么会涌现出许多杰出人物及其代 表作品（？背景）
1、政治经济的激烈(jīliè)变革
2、人们思想的重大变化
第四十二页，共48页。
材料题 “我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”
（3）这是谁的呐喊？你知道他的代表作是什么吗？
材料四
贝多芬 《英雄(yīngxióng)交响曲》
（4）这是谁的不朽名作？列宁曾经对他
有何高度评价？
列夫•托尔斯泰(tuō ěr sī tài)
“俄国革命的镜子” （5）通过以上(yǐshàng)材料我们应该向这些文
第八页，共48页。
贝多芬说：“I will take fate by the throat. It will not
bend me completely to its will.”
1.这句话的中文大意是什么？ 我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。 2.当时贝多芬遇到了怎样的厄运？ 他因病失聪，给音乐创作造成极大困难，曾一度
九年级历史上册 第23课 世界的文化杰作课件 新人教版(
伟大的英雄而作"。作品《英雄交响曲》 公之于世。
开始把拿破仑作为心中 反对封建专制，追求
的英雄,后因其称帝而感 自由平等的民主主义
到愤怒.
情怀
请回答:
①结合材料说明贝多芬对拿破仑看法的转变。
②结合教材及材料一说明贝多芬有怎样的思想主张？
法国大革命 ③以上材料与哪个历史事件有关？
起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！ 满腔的热血 已经沸腾，要为真理而斗争！ 旧世界打个落花流水，奴隶们起 来起来！ 不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！这是最 后的斗争，团结起来到明天， 英特纳雄耐尔就一定要实现。 这 是最后的斗争，团结起来到明天， 英特纳雄耐尔就一定要实现。
启蒙运动引导了法国大革命，但法国大革命之后，
失望 并没有建立起启蒙思想中的理想社会。相反，暴力、
恐怖和战争似乎嘲弄着人们的理性。在理性缺失的现 实面前，一种反叛、变革的情绪在各个领域滋生，最 终汇成了巨大的浪漫主义潮流。
——复旦大学赵立行《世界文明史》讲稿
资本主义制度在西欧几个主要国家最后战胜封建主 义的时期。资本主义制度的确立和巩固，使资本主义 社会的阶级矛盾和各种社会弊病日益显露和激化， “使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无 情的‘现金交易’，就再也没有任何别的联系了”。 面对这种冷酷的社会现实，“人们终于不得不用冷静 的眼光来看他们的生活地位、他们的相互关系”.
贝多芬创作了大量作品，其中包括九部交响曲，32部 钢琴奏鸣曲，五部钢琴协奏曲，十部钢琴小提琴奏鸣曲， 一系列弦乐四重奏曲，声乐曲，剧乐曲，以及许多其他 乐曲。但是和他众多的乐曲的数量相比，更重要的是其 质量。他的作品把完美的想象和奔放的感情有机地融为 一体。贝多芬用自己的演奏扣动了人们的心弦，他们再 也不认为器乐是一种次要的艺术。
部编版九年级历史上册 (世界的文化杰作)璀璨的近代文化新课件教学
卖出
凡高死后，他的名气越来越大。随着作品在各地的展出和书信的出 版，甚至传记小书的出版，凡高在世界各地逐渐家喻户晓，俨然已 成了最受爱戴的艺术家之一。
让知识牵起手来
荷马
《俄底浦斯王》
阿拉伯地区
《伊里亚特》
索福克勒斯
《天方夜谭》
梵高的作品包含了深刻的悲剧意识、强烈的个性和在 形式上的独特追求，远远走在时代的前面。梵高的作品 在他在世时，不为社会承认，他在世时只卖出过一幅作 品 ， 这 就 是 1890 年 在 布 鲁 塞 尔 一 个 展 览 会 上 出 售 的 《红色的葡萄园》。20世纪以后，梵高作品的价值越 来越为人们认识。
• 这部作品是贝多芬最著名的代表作之一，完全体现英雄性格 的作品。作品贯穿着严肃和欢乐的情绪，始终保持着深沉、 真挚的感情，呈现出强烈的浪漫主义气氛。贝多芬本人曾声 称他最喜欢的交响乐就是这部第三交响曲。
4、思想性：
代表了进步的历史观、伦理观和新兴 阶级的审美理想，表达了人类博爱的 理想境界
5、主要作品：
共有9部交响曲，其中《命运交响曲》 （即《第五交响曲》）最杰出。还有 许多其他体裁的作品，如：《悲怆奏 鸣曲》和《月光奏鸣曲》等。
《命运交响曲》——贝多芬
边欣 赏边 思考
我们应向贝多芬学习什么？
天才的文学家
他是19世纪末20世纪初俄国最伟大 的文学家，是世界最杰出的作家之一， 他的文学作品在世界文学中占有第一流 的地位。他以自己漫长一生的辛勤创作， 登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。
本收藏家。 保持世界上卖价最高的艺术品直到2004年。
1987年11月11日，“鸢尾花”以5390万美元的天价卖出，
震惊了世界也引起了一些争论。
1987年3月30日，凡高的一幅向日葵以3950万美元卖出。
凡高死后，他的名气越来越大。随着作品在各地的展出和书信的出 版，甚至传记小书的出版，凡高在世界各地逐渐家喻户晓，俨然已 成了最受爱戴的艺术家之一。
让知识牵起手来
荷马
《俄底浦斯王》
阿拉伯地区
《伊里亚特》
索福克勒斯
《天方夜谭》
梵高的作品包含了深刻的悲剧意识、强烈的个性和在 形式上的独特追求，远远走在时代的前面。梵高的作品 在他在世时，不为社会承认，他在世时只卖出过一幅作 品 ， 这 就 是 1890 年 在 布 鲁 塞 尔 一 个 展 览 会 上 出 售 的 《红色的葡萄园》。20世纪以后，梵高作品的价值越 来越为人们认识。
• 这部作品是贝多芬最著名的代表作之一，完全体现英雄性格 的作品。作品贯穿着严肃和欢乐的情绪，始终保持着深沉、 真挚的感情，呈现出强烈的浪漫主义气氛。贝多芬本人曾声 称他最喜欢的交响乐就是这部第三交响曲。
4、思想性：
代表了进步的历史观、伦理观和新兴 阶级的审美理想，表达了人类博爱的 理想境界
5、主要作品：
共有9部交响曲，其中《命运交响曲》 （即《第五交响曲》）最杰出。还有 许多其他体裁的作品，如：《悲怆奏 鸣曲》和《月光奏鸣曲》等。
《命运交响曲》——贝多芬
边欣 赏边 思考
我们应向贝多芬学习什么？
天才的文学家
他是19世纪末20世纪初俄国最伟大 的文学家，是世界最杰出的作家之一， 他的文学作品在世界文学中占有第一流 的地位。他以自己漫长一生的辛勤创作， 登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。
本收藏家。 保持世界上卖价最高的艺术品直到2004年。
1987年11月11日，“鸢尾花”以5390万美元的天价卖出，
震惊了世界也引起了一些争论。
1987年3月30日，凡高的一幅向日葵以3950万美元卖出。
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3.仔细阅读，下列选项中关联错误的一组是（ C ） A.牛顿 C.毕加索 万有引力定律 《向日葵》 B.达尔文 D.贝多芬 《物种起源》 《英雄交响曲》
4.创作《向日葵》的荷兰画家是（ D ） A.但丁 B.达.分奇 C.毕加索 D.梵高
《复活》
（三）美术名家 阅读课文思考问题 1、梵高是哪国人？他的代表作之一是 什么？创作于何地？ 2、说一说这部作品的艺术特色。 3、这部作品表达了画家什么样的思想 感情？。
作者是如何通过这一 作品表达对生活怎样 的态度？
《向日葵》画面艳丽而 又和谐、优雅，每朵葵 花好似燃烧的火焰，花 瓣叶则像跳跃的火苗。 画家运用有力的笔触和 强烈的色彩对比来表达 《向日葵》（油画） 他对生活的无比热爱。
英雄
命运
田园
（二）文学巨匠 阅读课文思考问题 1、近代社会为什么会涌现许多文学巨匠？ 2、列夫．托尔斯泰是哪国人？他的思想倾 向及写作的时代背景？ 3、他的代表作有哪三部？ 4、试评价列夫．托尔斯泰的作品？ 5、列宁如何高度评价列夫．托尔斯泰的？
托尔斯泰庄园博物馆
描绘俄国广阔的 社会生活画面, 歌颂俄国人民的 爱国热情和英勇 抗击拿破仑侵略 者斗争精神
《兰格罗瓦的桥》
《船》
《奥弗的教堂》
《绿色的原野》
《星月之夜》
《紫罗兰》 《罂粟花》
《瓶与花》
《夜晚的咖啡馆》 《星夜》
1.伟大的作曲家贝多芬是（ C ） A.英国人 B.法国人 C.德国人 D.美国人
2.1803年，近代伟大的音乐家贝多芬为拿破仑创作了一部交响曲，初题 名为《拿破仑.波拿巴大交响曲》。1804年，一个消息却使他愤怒地将 此曲改为《英雄交响曲》。这个消息是（ B ） A.拿破仑发动“雾月政变” C.拿破仑远征俄国失败 B.拿破仑废除共和制，加冕称帝 D.拿破仑兵败滑铁卢
第23课
世界的文化杰作
1.了解世界近代史上音乐、文学 和美术等方面的成就。 2、掌握贝多芬和他的《英雄交响 曲》；列夫· 托尔斯泰及其代表作； 梵高和他的《向日葵》。课文思考问题
1、贝多芬是哪国伟大的作曲家？他对当时 欧洲发生的资产阶级革命运动持什么态度？ 2、他的代表作之一是什么？创作于何时？ 为谁而作？这部作品的地位如何？请说一说这 部作品的艺术特色？ 3、《英雄交响曲》的名字怎么由来的？ 4、同学们还能说出贝多芬的其他作品吗？
史诗和编年体特色的巨著
《安娜卡列尼娜》
《复活》是托尔斯泰的晚 期代表作。通过男女主人 公的遭遇淋漓尽致地描绘 出一幅幅沙俄社会的真实 图景：草菅人命的法庭和 监禁无辜百姓的牢狱；荒 芫破产的农村和豪华奢侈 的京都；茫茫的西伯利亚 和手铐脚镣的政治犯。托 尔斯泰以最清醒的现实主 义态度对当时的俄国国家 机器进行了激烈的抨击。