鼎力推荐议论文的写作教学

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议论文的写作教学

第一章：议论文的审题立意

写好作文的关键，首先是审题。审准了，就能使作文一开始就步入正轨。而如果不注意审题或审题有误，就可能“失之毫厘，谬以千里”，即使立意高远、语言流畅、结构完整，也会成为无效劳动。因此应重视作文的审题。

所谓审题，就议论文而言，就是仔细地分析、研究题目或材料，把握确切的内涵，明确题目命题的意图、要求，以及议论的中心，方式等的过程。

第一节：明示性命题和含蓄性命题的审题

明示性题目，即题意较为明显，标题本身就是议论的对象，它直接标明了议论的论点、论题或范围。也就是我们常说的论点型或论题型题目。

一、注意题目的结构

1、以判断句或陈述句（复句）构成的题目

如《学贵有疑》《坚持就是胜利》《生于忧患，死于安乐》《答案是丰富多彩的》

这类题目，一般题目本身就是文章议论的中心。全文一般可围绕“为什么——怎么样（或怎么办）”展开，至于作文的重点还应视写作需要而定。例如《学贵有疑》，应着重阐述“为什么学习贵在提出疑问”，但还应阐述“怎样才能善于提出疑问？”而《生于忧患，死于安乐》，其重点是阐述“为什么生于忧患，死于安乐？”

2、以几个概念构成的关系式的题目

关系式题目一般由两个或三个概念构成。如《走与停》、《位置和价值》、《平凡与自豪》的等。写这种类型的议论文，不能简单地去说明题目中的概念，而应以阐述概念间的关系为中心，导出应有的正确认识。所以审题时主要是搞清几个概念之间的相互关系。应根据实际情况具体分析。

3、以“谈、议、说、论、析、辩、评”为开头字或结尾字形式的题目。

如《说安》《谈荣誉》《说严》《论成才》等。还有《包容》《转折》《忙》等如果写议论文，也属于这类议论文的题目。他们都是要求对某个事物或某个问题，某种行为进行分析议论，题目本身并无明确的议论中心，只是提供了要议论的对象，要求作者在做明确的分析议论中

（1）要准确领会概念，明确论述对象的内在含义和涉及范围，这是议论的依据和出发点。（2）要从个人实际情况出发，或针对生活实际恰当地把议论对象涉及范围缩小，使议论具体而不空洞。如《谈“虚心”》一题的写作，就应先理解“虚心”的含义，然后据此拟出一些中心论点：“虚心是一种美德”、“虚心学习才能获得知识的硕果”、“虚心不等于谦让”等。这些论点的确立过程就是把论题范围缩小和把论题明确化、具体化的过程，然后选择一种进行议论，切忌大而空。

（3）要上升到理性认识，不能只停留在概念的表面，力求摆出个人的见解和比较深刻的认识。

二、注意题目中的题眼

文有文眼，题有题眼。无论是句子作标题，还是短语作标题，总有一个关键性的词能透露出题目的中心，重点或要求。这个关键词就是我们说的“题眼”。抓住了他也就被抓住了要害，突出了他来写，也就能突出中心。例如：《假如记忆可以移植》要注意假如二字，这是一种假设，没有成为事实。

《学海无涯苦作舟》《学海无涯巧作舟》《学海无涯乐作舟》，这三个题目，仅一字之差，但题意的相差很大，“苦，巧，乐”分别为题眼。第一题要着重阐述学习是一项极其艰苦的劳动，要想获得知识，就离不开苦学的精神。第二题则强调学习是门科学，要遵循学习规律，运用科学的方法，达到事半功倍的效果。第三题则突出“知之不如好之，好之不如乐之”的道理。

有些题目的题眼还有提示写法的特点《人生处处是考场》，注意处处两字。写作时要体现普遍性。

具体方法：

（１）一般来说，标题中有动词谓语的，这个动词就是题眼。如《挑战自己》，“挑战”就是题眼，论述时就是要着重阐述为什么要“挑战”和怎么去“挑战”。

（２）标题中有状语的，题眼就常在这个状语上。如《祸患常积于忽微》，题眼就在动词谓语“积”和状语“常”上，阐述时要注意这个“常”，否则仅当作偶然性来论述，那一定失之偏颇。

（３）标题中有定语或补语的，就要注意这个定语或补语，很有可能这个定语或补语就是题眼，不可忽视。如《崇高的理想》为什么是“崇高”的理想和为什么要有“崇高”的理想。这两种方法综合运用，认真审题，就有了前体性的保证，就有了一动笔就纳入正轨的可能。

这类题目本身是一个带有某种比喻、象征意义或具体事物的句子，或短语。审题时重要的是分析题目中具体事物的比喻含义，由此去思考、联想、类比、引申，然后提炼作文的观点。《一枝一叶一世界》《今年花胜去年红》《跑的体验》《天下没有免费的午餐》等

例如：《一枝一叶一世界》这个题目，不是让你去写自然界的花、草。

这类作文的审题要注意：得出的新的判断和题目的意思要有相似点。

写作思路：先从阐明命题的寓意入手，引出论点，然后引申到生活中，抓住一个有意义的话题，进行分析阐述。

小结：今天这节课关于议论文的审题，实际上我们就讲了四点：

论点型题目、论题型题目、关系型题目、比喻型题目，希望同学们今后遇到这些题目仔细分析。

作业：

一、选择题

《岁寒知松柏》

（１）要想成为栋梁之材，就要到艰苦的环境中去锻炼。

（２）只有经过艰苦的考验，才能炼就坚强的性格。

（３）只有经过艰苦的考验，才能看出一个人的品质。

《打铁必先自身硬》

（１）要把铁打成型，铁锤和铁砧必须“硬”，做好一件事情需要有好的工具。

（２）廉政建设，领导必须自身廉洁。

（３）父母要培养孩子成为好品质的人，父母首先自身品质要好。

（４）领导自身过硬，就能管好一个单位。

二、分析下列题目

１、学不可以已

２、相信自己与听取他人的意见

３、谈“课桌文化”

４、“有志者事竟成”小议

5、清流与活源

第二节：议论文的立意

训练目标：围绕题意驰骋联想，比较选择，确立最佳理论角度和行文方向。