初中物理 第二章_声现象_单元精测卷(学生卷)
八上物理 第二章 声现象 单元测试卷(附答案)
八上物理第二章声现象单元测试卷（附答案）副标题题号一二三四五六总分得分一、单选题（本大题共32小题，共64.0分）1.关于声音的传播速度，下列说法正确的是()A. 大的声音在空气中的传播速度比小的声音在固体中的传播速度快B. 声音在真空中的传播速度为340m/sC. 一般声音在固体中、液体中比在气体中传播得慢D. 声音在不同介质中的传播速度不一样2.如图所示，甲：用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起；若在月球上分别做甲、乙两个实验，能否看到对应的实验现象()A. 甲实验能看到，乙实验不能看到B. 甲实验不能看到，乙实验能看到C. 甲、乙两实验都能看到D. 甲、乙两实验都看不到3.我们坐在教室里听老师讲课，我们听不到回声的原因是()A. 老师讲课的声音太小B. 回声太小，听不到C. 老师讲课的声音根本没有回声D. 回声与原声混在一起4.如图所示，将正在发声的小电铃放在与抽气机连通的密闭玻璃罩内，在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐减弱。
则()A. 此实验现象说明声音的传播不一定需要介质B. 此实验现象说明声音的传播不需要介质C. 该实验也能说明真空能传声D. 根据这个实验，用理想推理法可以得出真空不能传声的结论5.在我国北京有座大钟寺，寺内悬挂着一口我国最大的明朝永乐年间铸造的“永乐大钟”，在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是()A. 钟停止振动B. 人的听觉发生“延长”C. 钟还在振动D. 声的回音6.下面一些正在振动的物体：甲：手臂以每秒2 次的速度上下振动；乙：蝙蝠飞翔时产生频率为每秒100 000次的振动；丙：被小锤敲击后频率为每秒258次的音叉，对上述三种振动的物体，下列说法中正确的是()A. 甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音B. 只有丙是声源，人耳能听到它发出的声音C. 只有乙是声源，人耳能听到它发出的声音D. 甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音7.“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la.五音实际上是指声音的()A. 音色B. 音调C. 响度D. 速度8.有一种专门存放贵重物品的银行，当人们存放了贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”“眼纹”“声纹”等，今后用这些独有的细节特征才能取走物品，这里的“声纹”主要记录的是人说话的()A. 音调B. 响度C. 音色D. 三者都有9.在2018年《歌手2》的总决赛中，来自美国的歌手Jessie⋅J获得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是()A. 音调B. 响度C. 音色D. 声速10.在医院中，医生用B超检查出病人体内含有结石以后，再用超声波碎石仪发出超声波，将病人体内的结石击碎，以便于排出体外，关于这两种声音的利用事例，说法正确的是()A. 两种都是利用声音能传递信息B. 两种都是利用声音能传递能量C. 第一种是利用声音能传递信息，第二种是利用声音能传递能量D. 第一种是利用声音能传递能量，第二种是利用声音能传递信息11.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳．根据以上信息，下列说法中正确的是()A. 声波具有能量B. 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增高音调C. 使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D. “金嗓子”发出的声波是次声波12.关于声现象，下列说法不正确的是A. 敲击编钟能发声，说明声音是由于物体的振动产生的B. 真空罩中的手机能接收信号，说明声音能在真空中传播C. “公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话时把响度放小些D. B超诊断仪可以用于医疗观察，是利用了声音能传递信息的原理13.下列有关声现象的实验中，能用来探究决定音调高低因素的是()A. 手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量B. 响铃时，不断抽出瓶内的空气C. 室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃D. 敲鼓时，用大小不同的力14.如图是汽车利用超声波倒车的情景，该情景说明()A. 倒车时，汽车会发出“嘀嘀嘀”的警报声，那是倒车雷达发出的超声波B. 超声波的产生不需要声源的振动C. 该情景说明了声音能够传递信息D. 超声波就是电磁波15.下列有关声现象的实验中，能用来探究决定音调高低因素的是()A. 手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量B. 响铃时，不断抽出瓶内的空气C. 室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃D. 敲鼓时，用大小不同的力16.如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验．把两个纸杯底部用细棉线连接起来，拉紧棉线，固定纸杯，在左边的纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，将固定的激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)，会看到墙上反射的光点在晃动．则下列说法正确的是()A. 小明发出的声音是由声带振动产生的B. 该实验说明声音不能传递能量C. 两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的D. 在月球上做该实验也能看到光点的晃动17.关于声现象，下列说法错误的是A. 次声波频率低，自然灾害和核爆炸会产生次声波B. 0dB是人刚能听到的最微弱的声音C. 同一声音从空气传到水中，传播速度会变大D. 音调相同的不同乐器发出的波形疏密程度总体相同，波形也相同18.威风锣鼓是山西民俗文化艺术，表演时，鼓、锣、铙、钹共鸣齐奏，鼓声响彻云霄，气势恢宏，下列关于锣鼓声的说法正确的是A. 鼓声是由鼓面振动产生的，靠空气传入人耳B. 鼓声“响彻云霄”，是指声音的音调高C. 区分出鼓声、锣声主要是靠音调不同D. 铿锵的鼓声一定不会成为噪声19.高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪20分贝左右．下列说法中正确的是A. 隔音板能降低噪声的音调B. 分贝是表示声音强弱等级的单位C. 利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声D. 利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声20.如图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。
人教版八年级上册物理《第二章_声现象》测试卷及答案共8套
八年级（人教版）单元同步达标测试物理试卷（第二章声现象）一单项选择题（每题3分，共24分）1、在电视机的遥控器上，有以下几个按钮（图标），如下图，其中控制音量（响度）大小的是：（）A．B．C．D．2、晚上当你在家复习功课，准备期中考试时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列措施中无效的是（）A．与邻居协商使其减小音量B．打开窗户让空气加速流动C．紧闭室内的门窗D．用棉花塞住自己的耳朵3、在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。
与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。
这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？（）A．声音的响度B．声音的音调C．声音的音色D．声音是否悦耳动听4、在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3m～4m高的透明板墙，如图所示，安装这些板墙是为了（）A．保护车辆安全行驶B．阻止车辆排放的废气外泄C．体现高架道路设计的美观D．阻挡车辆产生的噪声，减小噪声的污染5、剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了（）A．装饰、美观B．易于反射声波，增大声音C．吸收声波，减小嘈杂的回声D、提高声音的音调6、请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”，这里的高与低指的是（）A．音色好坏B．音调高低C．响度大小D．乐音三要素7、我国已进行“神舟”五号载人航天飞船的试验，杨利伟乘坐宇宙飞船遨游太空，不久，“神舟”六号将会将更多的宇航员带上太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因（）A．用通信设备对话是为了方便B．声音的传播需要介质C．太空中噪声太大D．声音只能在地面上传播8、如图2天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（）A．声音的反射使原声增强B．声音在不同介质中的传播速度不同C．声音的音调不同D．发声的物体在振动二、填空题（每空1分，共24分）9、如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______________________．10、图4、图5是两种声音的波形，从图可知：图4是的波形，理由是；图5是的波形，理由是。
2024新人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试(含答案).docx4
2024新人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试（含答案）一．选择题（每小题3分，共36分）1．图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。
当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。
下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（）A．声音变成了超声波B．圜丘上装有扩音器C．站在圜丘上说话时，声音传播得更快D．反射的回声与原声混在一起，声音得到了加强2．南通板鹞风筝是国家级非物质文化遗产，上面缀满大小不一的哨口，如图。
风筝升空后哨口发出低、中、高音，声音的这一特征指的是（）A．音调B．响度C．音色D．声速3．向水面某点扔一块石头，和这点距离相等的岸边的人、鸟和鱼，最先听到声音的是（）A．人B．鸟C．鱼D．同时4．监测器离发声体甲、乙的距离相同，测得甲、乙发出声音的数据如图所示，0～t这段时间发声体甲（）A．振动幅度比乙大B．发出声音的音调比乙低C．发出声音的响度比乙大D．每秒振动的次数比乙多5．超声波具有方向性好、穿透能力强等特点，下列各例中利用超声波能量大的是（）A．医院利用“B超”检查体内情况B．蝙蝠利用超声波确定食物及障碍物的位置C．超声波加湿器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症D．用超声波探测水库大坝是否有空隙裂缝6．现代生活里，有的人爱养狗，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。
实验结果显示：对着狗一按驱狗器的开关，狗好像感觉到了巨大的刺激而躲开，旁边的人却什么也没听见。
这是因为驱狗器（）A．发出声音的响度太小B．发出的声波只会向着狗传播C．发出的声音不是振动产生的D．发出声波的频率高于人耳感受范围7．如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波具有相同的（）A．振幅B．音色C．响度D．音调8．世界卫生组织将“中国爱耳日”确定为“国际爱耳日”。
2024年3月3日是第24个“全国爱耳日”，增强全民爱耳护耳意识是我们共同的责任，下列有关声音的说法不正确的是（）A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的音调B．乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球被多次弹开，说明发声体在振动C．丙图：不断抽取玻璃罩中的空气，听到闹钟铃声的响度逐渐变小D．丁图：摩托车上装有消声器，是在传播过程中减弱噪声的9．古道西风、胡人乐舞。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题及答案
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题（全卷满分100，时间60分钟）一、选择题（每小题3分，共30分）1. 关于声音的各种说法中，正确的一组是（）①一切发声的物体都在振动；②液体不能传声；③只要物体振动，我们就能听到声音；④声音以声波的形式传播．A．①② B．②③ C．③④ D．①④2．下列关于声音的说法中，正确的是 ( )A．敲锣是靠锣槌的振动发声的 B．气体传声比液体传声快C．音调越高的声音越响亮 D．真空不能传声3. 音乐厅四周的墙壁上有许多针状(类似蜂窝)的小孔，这是为了 ( )A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．增强声音的响度 D．装饰礼堂，美观好看4. 如图为我国第一个全女子现代民乐组合--“女子十二乐坊”。
她们使用的乐器古筝、二胡、三弦、竹笛、古琴、葫芦丝…在实际演奏的过程中，这些乐器所发出声音的什么特性肯定是不相同的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．可能都相同5. 医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）A．能改变心跳的频率，使音调变高 B．能改变心跳的音色，使声音更好听C．能使心脏振动的振幅增加，响度增大 D．能减小声音在传播过程中的能量损耗6. 要阻挡声波武器的袭击，可以用薄薄的一层（）A．半导体 B．磁性物质 C．真空 D．金属物质7. 为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在公路两侧架设具有一定高度的屏障。
这种有效、可行的控制噪声的措施属于( )A．阻塞感受噪声的器官 B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源 D．防止噪声产生回声8. 关于声音，下列说法中正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．不同频率的声音在空气中的传播速度不同C．0分贝表示没有产生声音 D．声音的传播实际上是能量的传播9. 用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（）A．手按在铃上，声音传不出来 B．手按在铃上，铃根本不振动C．手按在铃上，影响了铃的正常振动 D．手按在铃上，周围没有介质10. 如图所示，根据图片所给信息，判断下列说法正确的是（）A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的11. 一个人站在平行的两峡谷之间，当他击掌时，分别在0.3 s和0.7 s后听到回声。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷-附参考答案
人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷-附参考答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________（时间60分钟满分70分）一、选择题（每空2分共12分）1．如图是同一示波器相同参数下的声音波形图，其中一个与其它图形表示音调不同的是（）A．B．C．D．2．关于声现象的描述，以下说法错误的是（）A．深夜跳广场舞时将音响的音量调小是在声源处减弱噪声B．发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有次声波产生C．人在岸上大声说话能惊动水中的鱼，说明水能传声D．声音在固体中的传播速度是340m/s3．关于声现象，下列说法正确的是（）A．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声B．水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传播声音C．逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声D．声音在真空中的传播速度是340m/s4. 为庆祝建党100周年，师生合唱《我的祖国》，歌声响彻礼堂。
“响彻礼堂”描述的是声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率5．小明家购置了一台超声波洗碗机．餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（）A．是由物体振动产生的B．只能在水中传播C．传播速度是3×108m/s D．不能传递能量6．如图所示为我国古代的一种打击乐器——磬。
早在公元前5世纪，《考工记•磬氏》中就有“已上则磨其旁，已下则磨其端”的制磬技术的记述，这里的“上”、“下”指的是声音的高低。
利用这种技术改变的是磬发出声音的（）A．响度B．音调C．音色D．速度二、填空题（每空1分共20分）7.课铃响了，同学们迅速回到座位，铃声是由物体___________产生的；铃声是通过___________传入同学们耳中的。
8.有人通过对银圆吹气，放在耳边听声音的___________来鉴别银圆的真假，这也说明声音可以传递___________。
人教版八年级上册物理《第二章_声现象》测试卷及答案共6套
第二章声现象测试题一、选择题（每小题3分，共45分）1、有关声音的传播，下列叙述正确的是（）A．声音的传播需要介质B．声音在空气中的传播速度比光速快C．声音在真空中传播速度最快D．人耳能直接听到次声波和超声波2、下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声B．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声C．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小D．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同3、关于声现象，下列说法中正确的是（）A．在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，人耳就能听到声音D．一切发声的物体都在振动4、小王和小强练习敲鼓，小王大力敲，小强用较小的力敲，鼓发出的声音不同的是（）A．音调B．音色C．响度D．声速5、下列关于声现象的说法中正确的是（）A．发声的物体都伴有振动现象B．音调、响度和频率是乐音的三个特征C．声不能在气体、液体中传播D．在教室周围植树不能控制噪声6、下列说法正确的是（）A．物体不振动也可以发出声音B．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声C．用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些7、下列有关声现象的说法中错误的是（）A．摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音D．在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量8、关于声的知识，下列说法错误的是（）A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音9、下列关于声音的说法中不正确的是（）A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．用超声波清洗钟表，说明声具有能量10、我们能分辨出不同人的讲话声音，是因为声音的（）A．音调不同B．音色不同C．响度不同D．声速不同11、5对下列图现象的解释不正确的是（）A、敲击编钟能发声，说明声音是由于物体的振动而产生的B、真空罩中的手机能接收信号，说明声音可以在真空中传播C、街头设置自动噪声监测仪，可以监控噪声污染D、B型超声波诊断仪可以用于医疗观察12、08年的CCTV青年歌手太奖赛中有道辩听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。
八年级上册物理《第2章 声现象》单元测试卷和答案详解
人教新版八年级上册《第2章声现象》单元测试卷（2）一、本大题包括10小题，每小题3分，共30分。
每小题的4个选项，中只有1个符合题意，请将选出的选项序号填入答题卡内。
1．（3分）关于声现象，下列说法中正确的是（）A．闻其声，知其人，说明发声体不同，音调不同B．低声细语中的低是指音调低C．震耳欲聋主要说明声音的音调高D．用超声波清洗眼镜﹣﹣声波可以传递能量2．（3分）关于声音现象，下列说法正确的是（）A．物体振动得越快，发出的音调越低B．声音在空气中的传播速度与其在真空中的传播速度相等C．轮船“声呐”系统是利用了超声波在水中能传递信息的特征D．中考期间在考点范围“禁止鸣笛”是为了在传播途径中减弱噪声3．（3分）在实际生活中，人们常常利用回声来测量距离。
一座高山，看上去很近，走了好久还走不到，“望山跑死马”。
距离有多远呢？不妨请“应声阿哥”来帮个忙：对着高山喊，听一下回声，记下两声之间的时间间隔，就可以估计出距离了。
如果一人对着一座高山呼喊，经过10s后听到回声，那么我们可以断定（）A．高山距我们1700m B．高山距我们3400mC．高山距我们170m D．高山距我们340m4．（3分）如图所示，小丽唱不上去的原因是“高原”的（）A．响度大B．音调高C．音色好D．声速快5．（3分）以下是叶子姐姐做的几个验证性小实验，其中不正确的是（）A．用力敲鼓声音很大，说明振幅越大，响度越大B．将闹钟用保鲜膜包好，放入盛有水的盆中，仍会听到闹钟的响声，从而证明固体可以传声C．在鼓面上放一些小豆子，用力敲打鼓面，发现小豆子上下跳动，从而证明声音是由物体振动产生的D．将密封的玻璃罩内的空气逐渐抽出，听到玻璃罩内的闹钟发出的声音越来越弱，说明声音传播需要介质6．（3分）在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的同学听到了，而远处的同学没有听清楚，其原因是（）A．老师发出的声音音调低B．老师发出的声音音色不好C．远处同学听到的声音响度小D．远处同学听到的声音振动幅度大7．（3分）汽车经过我市某噪声监测装置时鸣放喇叭，该装置显示屏的显示如图所示，其中82.3分贝指汽车喇叭声的（）A．频率B．音色C．响度D．音调8．（3分）将一石子抛入水中，若距击水处相同距离的水中、空中分别有一条鱼、一只小鸟，则先听到击水声的是（）A．鱼B．小鸟C．同时听到D．无法确定9．（3分）下列有关声现象的说法正确的是（）A．声音从水中传到空气中，它的传播速度将变大B．医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息C．弹琴时不断用手指控制琴弦，主要是为了改变音色D．把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声10．（3分）关于声现象，下列说法正确的是（）A．只要物体振动，人就能听见声音B．教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的C．分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同D．剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的二、本大题包括7小题，共70分11．（4分）我们以为单位来表示噪声的强弱等级；当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关门窗，从物理学角度讲，这是从减弱噪声。
八年级上册物理第二章 声现象测试卷有答案(学生专用)
八年级上册物理第二章声现象测试卷有答案一、选择题（共18道总分36分）1、如图3所示，某同学将一把钢尺按在课桌上，使之振动发声，三次钢尺露出桌面的长度分别为12 cm，8 cm，4 cm，比较三次声音的音调最高的是（）A．第一次B．第二次C．第三次D．三次的音调一样高2、声音在均匀空气里传播过程中（）A.声速逐渐减小B.频率逐渐减小C.振幅逐渐减小D.声速、频率、振幅都不变3、如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置，从装置上显示的分贝数可知（）A．此处的噪声能使人失去听力B．此处的噪声能妨碍人们的工作和学习C．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠D．此时的噪声是较理想的安静环境4、下列措施中哪个是通过控制噪声声源来减少噪声的：5、下列哪一种情况，声音不能传播（）A.在空气中B.在水中C.在地面以下D.在真空中6、小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音（）A．响度增大，音调不变B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高D．响度不变，音调降低7、关于声音，下列说法错误的是（）A．一切发声的物体都在振动B．固体、液体、气体均可以传声C．相同温度时，声音在不同介质中的传播速度一般不同D．如果声音响度够大，也可以在真空中传播8、手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是A．手指B．弦柱C．空气D．琴弦9、下列说法正确的是（）A．只有空气才能传播声音B．物体振动速度越慢，声音越小C．任何时候歌声总是使人喜欢的D．对着障碍物说话，可能会听到回声10、在学校、医院或科研部门附近，经常有如图所示的禁止鸣笛的标志，通过禁止鸣笛减少噪声污染。
下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（）A．在教室周围多植树B．参加会议时手机调成静音C．上课时关闭教室的门窗D．学生戴上防噪声耳罩11、如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是A．甲、乙的音调相同，音色不同B．甲、丙的音调不同和响度相同C．乙、丁的音调响度都不同D．甲、丁的音调、音色都相同12、中考期间，考场附近"禁鸣喇叭"，从有效控制噪声的角度分析是属于A．控制噪声源 B．控制噪声的传播途径C．保护受噪声影响者 D．控制噪声的音调和音色13、（2019·赤峰）关于图中的声现象，下列分析正确的是（）甲乙丙丁A．甲中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递信息B．乙中车间工人佩戴耳罩，是在声源处减弱噪声C．丙中弹吉它时，增大拨动弦的力度可以增大声音的响度D．丁中抽出罩内空气，听到钟声音变小，说明发声体振动减弱14、下列关于声现象的说法中正确的是（）A.调节电视机的音量是为了改变声音的音调B. "闻其声知其人"是根据声音的响度来区分C.宇航员在月球上可以不借助其他设备直接用语言交流D.超声波粉碎结石是利用声波具有能量15、电影院四周的墙通常安装一层特殊材料或是设计成凹凸不平的结构，你认为这主要是为了（）A．在传播过程中减弱观众和电影产生的噪声B．增加漫反射，使观众在各个位置都能看到电影C．加强声音的反射，使观众能听到的声音更清晰D．减弱声音的反射，避免因为回声影响观影效果16、时值仲夏，常听见"蛙声一片""声声蝉鸣"，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。
人教版八年级物理上册《第二章-声现象》单元测试卷-附含答案
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷-附含答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．声音既可以在固体物质中传播，也可以在液体或气体物质中传播，那么声音在它们当中（温度相同时）传播速度由大到小的正确排序是（）A．一样快B．气体、液体、固体C．气体、固体、液体D．固体、液体、气体2．同窗三年，情谊可贵。
同学们闭上眼睛都能知道说话的人是谁，判断的主要依据是（）A．响度B．音调C．音色D．振幅3．如图所示，你认为不能够探究影响音调高低的实验是（）A．硬纸板接触齿数不同的齿轮B．改变钢尺伸出桌边的长度C．改变薄塑料尺滑过梳子的速度D．改变吹笔帽的力度4．《中国诗词大会》是科教频道自主策划的一档大型文化益智节目，节目以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，中华优秀诗词中有很多对声音的描述，下列有关声现象的说法正确的是（）A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，是指说话声的响度没有改变B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由于空气柱的振动产生的C．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，通过音调判断是鸟叫声D．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高5．在汶川地震救援中，采用了一种音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声，呼吸声，心跳声等，探测仪将音频信号放大，就可发现幸存者，下列说法错误的是（）A．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B．幸存者发出的声音与外界噪声的音色不同C．探测仪可以发现幸存者，说明声音可以传递信息D．幸存者能听见探测仪发出的超声波，从而作出反应6．如下图所示，关于声现象，下列说法正确的是（）A．甲图事例说明声波能传递能量B．乙图事例说明声波能传递信息C．丙图中的声波有可能成为噪声D．丁图中用大小不同的力敲击同一编钟，发声的响度相同7．某声源发出相同的声音，波形如图，经相同厚度a、b两种隔声材料包裹后，同一距离处示波器显示的波形如图。
八年级物理 第二章_声现象_单元精测卷(学生卷)
第二章声现象单元精测卷(时间40分钟总分100分)班级姓名考号总分：一、选择题(本题共8小题,每题4分,共32分)1.如图所示,编钟是我国春秋战国时代的乐器。
下列说法中错误的是( )A.敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的B.敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同C.敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音D.人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同2.观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮,大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是( )A.震耳欲聋B.闪烁其辞C.掩耳盗铃D.耳熟能详3.看电视时,调节音量是为了改变声音的( )A.音调B.响度C.音色D.频率4.关于声现象的描述,下列说法正确的是( )A.声音的强弱由声源振动的频率决定B.声音在真空中的传播速度是340 m/sC.人耳听觉频率范围是20～2000 HzD.深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声5.家住三楼的王欣早上醒来,听到同学李娟在楼下喊她一起上学,下列有关声现象的解释,错误的是( )A.李娟的叫喊声很大,说明她的音调高B.王欣能听到楼下的叫喊声,说明声音可以在空气中传播C.王欣从叫喊声中听出是李娟,她是根据声音的音色来判断的D.王欣的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些,这是为了减弱噪声6.下列关于鼓声的说法正确的是( )A.鼓声是由鼓面振动产生的B.鼓面振动幅度越大,鼓声的音调越高C.鼓声主要是靠大地传入人耳的D.鼓面振动频率越高,鼓声的响度越大7.下列说法错误的是( )A.医生通过听诊器给病人诊病的原理是减少声音的分散,增大响度B.倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法C.通过灵敏的声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度D.当钢琴与长笛的音调和响度相同时,人们还是能辨别它们,原因是它们的强弱不同8.下列说法正确的是( )二、填空题(本题共7小题,每空2分,共30分)9.湖南电视台“快乐大本营”尝试了水下发声实验:把小提琴、沙锤、小号、长笛、吉他等乐器浸没在水中,分别演奏它们。
人教版初中物理初二上册第二章《声现象》单元检测题(解析版)
人教版初中物理初二上册第二章《声现象》单元检测题（解析版）一、单项选择题1.甲昆虫飞行时翅膀每秒振动5～7次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动300～400次，假设你闭上眼睛，这两种昆虫从你头左近飞过，那么〔〕A．能听到甲昆虫飞过，但不能听到乙昆虫飞过B．能听到乙昆虫飞过，但不能听到甲昆虫飞过C．甲、乙两种昆虫飞过都能听见，但甲的声响更微弱D．甲、乙两种昆虫飞过都听不见2.在我国的许多中央，过春节时人们喜欢放鞭炮〔如下图〕，下面是四位同窗关于这件事的看法，你觉得谁的观念最正确〔〕A．小明：放鞭炮能添加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声B．小华：放鞭炮没有任何益处C．小轩：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会发生噪声、空气污染效果D．小新：只需用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染效果了3.文娱委员引领大家唱歌时，发音太高了唱不下去，这里的〝高〞是指声响的〔〕A．速度 B．响度 C．音色 D．音调4.以下实例中不能证明液体可以传声的是〔〕A．渔民应用电子发声器把鱼引到渔网里B．水龙头收回〝哗哗〞的流水声C．依据潜水艇的声响判别潜水艇的位置D．敲击鱼缸，金鱼会遭到惊吓而游动5.石岐中学〝第三套全国中先生广播体操«舞动青春»如今末尾…〞，操场上各年级的同窗们听到声响的强弱各不相反，这主要是由于响度跟〔〕A．发声体的振幅有关B．距离发声体的远近有关C．发声体的振动频率有关D．发声体的资料、结构有关6.下面对老牛和蜜蜂的对话描画正确的选项是〔〕A．蜜蜂飞行时收回的声响音调高，牛的叫声响度大B．蜜蜂飞行时收回的声响音调低，牛的叫声响度小C．蜜蜂飞行时收回的声响响度小，牛的叫声响调高D．蜜蜂飞行时收回的声响响度大，牛的叫声响调低7.以下有关声现象的说法中，正确的选项是〔〕A．〝制止高声喧哗〞中的〝高〞是指声响的音调高B．声波能传递信息，也能传递能量C．声响由于物体振动而发生，只需物体振动，我们就一定能听到声响D．在街头设置噪声监测仪，属于在传达进程中削弱噪声8.中考时期跳广场舞的阿姨为了削弱噪声，自觉把音响的音量调小，这种控制噪声的途径〔〕A．在声源处 B．在传达进程中C．在人耳处 D．在声源和人耳处9.以下事例中，没有应用超声波的是〔〕A．蝙蝠应用声波导航 B．用声呐探测海深C．用B超做体检 D．用听诊器反省身体10.如图是楼梯中的一局部，从A到B是长短不同的铁护栏．一个同窗用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此进程中，一定发作改动的是声响的〔〕A．音调 B．音色 C．响度 D．音色和响度11.雅安地震时，束缚军及时赶到灾区停止救援．被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不时敲击周围稳固物体，其目的是〔〕A．将周围物体砸开 B．应用声传递能量C．应用声传递信息 D．消弭寂寞12.在敲响大古钟时，有同窗发现，敲击大钟后大钟〝余音未止〞，其主要缘由是〔〕A．钟声的回声B．大钟还在振动C．钟振动中止了而空气还在振动D．人的听觉发作了〝延迟〞13.关于声响的传达，以下说法正确的选项是〔〕A．声响的传达速度为3×108m/sB．声响的传达可以没有介质C．声响的传达速度普通随介质的不同而不同D．声响的传达速度与介质有关而只与温度有关14.每团体心跳的声响都是无独有偶的，迷信家提出可据此区分不同的人．这主要应用声响的〔〕A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅15.吉它〔一种乐器〕上有五根粗细不同的弦，是为了在演奏中取得不同的〔〕A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅二、填空题16.两人相距较远说话时，听不到对方的声响，但异样状况下，用自制的土就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声响而站起来就听不到了．对此，请你提出一个要研讨的效果： ______ ．17.钢琴是经过弦的振动发声的，弦的振动幅度越大，声响的_________就越大；敲击不同的琴键会听到不同音调的声响，这是由于弦振动的_________不同．18.以下属于超声波运用的是(填序号)A.监测核爆炸B.应用声呐探测陆地的深度C.应用B超观察母体内的胎儿D.测定运动中乒乓球的速度E.预告地震、台风F.应用声波停止塑料焊接19.拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，收回声响的__________不同，这是由于_______________.20.抖空竹是中国传统官方游戏，空竹以竹木为资料制成，中空，如图．空竹的转速越高，其收回的声响响度也就越大，这是由于_________〔填〝振幅〞或〝频率〞〕变大的缘故．三、实验题21.在观看交响乐队演奏的进程中，小华发现同属于管乐器的圆号、小号、长号、大号收回声响的上下各不相反，他决议对此停止研讨．经过和同窗们讨论，提出了以下猜想：猜想一：管乐器收回声响的音调上下，能够与管内空气柱的长度有关猜想二：管乐器收回声响的音调上下，能够与管内空气柱的横截面积〔粗细〕有关小明找来了两个未运用过的一次性注射器制成了一些哨子〔如以下图所示〕．注射器的规格区分为 2.5ml和5ml．他一边吹哨子一边调整注射器内空气柱的长度，同时应用公用仪器测出声响的频率和响度，详见下表〔表中〝ml〞表示毫升，〝cm〞表示厘米〕〔1〕选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的 ______ 相反时，管内空气柱越短，音调越 ______ ．〔2〕选用序号为 ______ 的两次实验做对比，可以得出：在空气柱的 ______ 相反时，管内空气柱横截面积越大，音调越 ______ ．〔3〕序号为C、D的两次实验中，响度大的是 ______ 〔选填〝C〞或〝D〞〕．22.在探求响度与什么要素有关时，小明将系在细线上的乒乓球轻触音叉如下图：①当小明用小锤敲击音叉发声的同时必需留意观察__________；②当小明加大敲击的力度时，他听到和观察到的现象是__________；__________；③依据实验现象，小明得出的结论是：__________；④乒乓球在该实验中所起的作用是__________ ．23.某中学实验小组的同窗对〝声响传达需求介质吗？〞停止探求，设计并停止了实验，用到的器材有：耐高温的广口玻璃瓶或烧杯、密封盖、小铃、细铁丝或棉线．如以下图所示：(1)将瓶口盖严密封盖，摇动小铃，_______听到铃声．〔填〝能〞或〝不能〞〕(2)使密封瓶盖与瓶口间隙有空隙，对烧瓶加热，经过一段时间，拧紧瓶盖并中止加热．冷却后，瓶内近似真空形状，再摇动小铃，比拟两次听到的铃声的变化，可知__________．(3) 经过实验得出的结论是_______________________________．五、简答题(共1小题,每题分,共0分)24.如以下图所示，在一个圆底烧瓶内装入过量的水，用下端系有小铃铛的带孔橡皮塞塞住瓶口，孔内插有一截套有橡皮管的玻璃管，此时悄然晃动烧瓶，可以听到洪亮的铃声．〔1〕把烧瓶放在酒精灯下加热，使水沸腾一段时间后，用夹子夹住橡皮管，待烧瓶冷却，再次晃动烧瓶，铃声将会怎样？〔2〕翻开夹子，空气进入烧瓶，再晃动烧瓶，铃声又将会如何？〔3〕该实验说明了什么道理？六、计算题(共0小题,每题分,共0分)七、作图题(共0小题,每题分,共0分)八、阅读了解题(共0小题,每题分,共0分)答案解析1.【答案】B【解析】人的听觉范围是：20赫兹-20210赫兹．甲昆虫飞行时翅膀每秒振动5～7次，不在人的听觉范围内，故人听不到甲昆虫飞过；乙昆虫飞行时翅膀每秒振动300～400次，所以能听到乙昆虫飞过．ACD错误．应选B.2.【答案】C【解析】过春节时人们喜欢放鞭炮，放鞭炮能添加节日的喜庆气氛，但它会发生噪声、空气污染效果．用收录机播放鞭炮的录音，虽然没有环境污染，但是也有噪声污染．故A、B、D错误．3.【答案】D【解析】唱歌时，假设起调太高，即末尾发音时声带振动太快，假设声带振动不可以再加快，那么音调就会上不去了．4.【答案】B【解析】渔民应用电子发声器把鱼引到渔网里，依据潜水艇的声响判别潜水艇的位置，敲击鱼缸，金鱼会遭到惊吓而游动都说明液体可以传达声响．水龙头收回〝哗哗〞的流水声，可以说明水的振动收回声响．5.【答案】B【解析】影响声响的响度是由发声体的振幅和到人耳的距离共同决议的；振幅越大，距离越近，响度越大．由于发作体相反，故振幅相反，而操场上各年级的同窗们听到声响的强弱各不相反的主要要素是距发作体的远近不同．6.【答案】A【解析】老牛的叫声比拟大，是指响度大，但牛收回的声响比拟消沉，所以音调低；蜜蜂收回的声响响度小，但是逆耳背细，所以音调高．7.【答案】B【解析】A，〝制止高声喧哗〞中的〝高〞是指声响的响度大，故A错误；B，声波能传递信息，也能传递能量，这两点在生活中都有着普遍的运用，故B正确；C，物体振动，能发生声响，但人要听到声响，还需求2个条件：有传达声响的介质；声响的频率在20Hz~20210Hz之间，故C错误；D，削弱噪声的方法有：在声源处削弱、在传达进程中削弱、在人耳处削弱；而在街头设置噪声监测仪，只能起到测试噪声大小的作用，故D错误.8.【答案】A．【解析】把音响的音量调小是在声源处削弱噪声．9.【答案】D【解析】A，蝙蝠应用声波导航，应用了超声波传递信息，不契合题意；B，用声呐探测海深，应用了超声波传递信息，不契合题意；C，用B超做体检，应用了超声波传递信息，不契合题意；D，用听诊器反省身体，是应用了声响传递信息，不是应用超声波，超声波是人耳听不到的，契合题意．10.【答案】A【解析】A，用木棒敲过从B到A是长短不同的铁护栏，铁护栏的长度不同，体积和质量都不同，振动快慢不同，频率不同，音调一定不同．契合题意．B，都是木棒敲打铁护栏，物体的资料和结构都相反，音色不会有清楚改动．不契合题意．C，用力大小能够不同，铁护栏的振动幅度能够不同，响度能够不同．不契合题意．D，由B剖析知，音色不会改动；由C剖析知，响度能够改动，能够不变．不契合题意．11.【答案】C【解析】在地震中遇难，被埋在地震废墟下时，不要大声呼喊，要保管体力，不时敲击周围稳固物体，收回声响，经过声响传递信息，等候搜救人员发现．12.【答案】B【解析】敲响大钟后〝大钟余声未止〞，效果对象是〞大钟〝，〝大钟余声为止〞说明大钟还在振动．13.【答案】C【解析】声响的传达需求介质，气体、液体、固体都能传声，但传声的速度不同．声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关．15℃时空气中的声速是340m/s．由此可知选项A、B、D都是错误的．14.【答案】C【解析】音色反映了声响的质量和特征，不同发声体的资料、结构不同，收回声响的音色也就不同，每团体心跳的声响都是无独有偶的，迷信家提出可据此区分不同的人．这主要应用声响的音色．15.【答案】A【解析】吉他上的弦粗细不同，弹奏时，粗弦振动慢、音调低，细弦振动快、音调高．可见五根粗细不同的弦，是为了在演奏中取得不同的音调．故A正确；音色由发声体自身决议，与发声体的资料和结构有关．五根粗细不同的弦，发生的音色是相反的，就如钢琴上不同的键盘发生的音色相反一样．故B错误；弹奏吉他时，响度的大小由弹奏的力度决议，与弦的粗细有关．故C错误；振幅由弹奏时的力度决议，与弦的粗细有关．故D错误．16.【答案】声响的传达距离与介质有关吗？或声响在固体中传达距离比空气中传达的远吗？【解析】由此题提供的信息可知，是由于介质的不同，招致声响的传达效果不同，所以可以提出效果：声响的传达距离与介质有关吗？〔或声响在固体中传达距离比空气中传达的远吗？〕17.【答案】响度；频率．【解析】由于振幅决议了声响的响度，因此弦的振动幅度越大，声响的响度就越大；频率决议了声响的音调，因此当敲击不同的琴键会听到不同音调的声响，这是由于弦振动的频率不同．18.【答案】BCDF【解析】B、C、D、F选项都是超声波的运用，A、E是应用了次声波．19.【答案】音调；纸片在木梳齿上划动的速度不同，振动的频率大小不同，音调不同．【解析】硬纸片在木梳齿上快速滑动时，纸片振动的快即频率大，音调高；慢速的划动，纸片的振动速度慢，频率低，音调低．20.【答案】振幅．【解析】当空竹旋转时，空竹内空气柱振动，收回声响．当空竹的转速越高，其收回的声响响度也就越大，这是由于振幅变大的缘故．21.【答案】〔1〕横截面积〔或粗细〕；高；〔2〕A、D〔或B、E或C、F〕；长度；低；〔3〕D．【解析】要研讨音调的上下和什么要素有关，需用控制变量法．〔1〕选用序号为A、B、C的三次实验做对比，可以得出：在空气柱的横截面积〔或粗细〕相反时，管内空气柱越短，单位时间内振动的次数越多，频率越快，音调越高．〔2〕琴弦收回声响的音调上下，能够与琴弦的横截面积有关，需控制琴弦的长短和琴弦的资料不变，所以要选择A、D〔或B、E或C、F〕．由此可得，管内空气柱横截面积越大，音调越低；〔3〕序号为C、D的两次实验中，D的声响强度为75分贝，大于D的声响强度．22.【答案】①乒乓球被弹起的幅度；②听到音叉的响度越大，看到乒乓球被弹起的幅度越大；③振幅越大，声响的响度越大；④把音叉的庞大振动缩小，便于观察，转换法．【解析】①响度与振幅有关，振幅与敲击的力度有关．敲击的力度越大，音叉振动的幅度越大，响度越大，乒乓球被弹起的幅度越大．实验中经过观察乒乓球弹起的幅度来判别音叉振动的幅度大小．当小明用小锤敲击音叉发声的同时必需留意观察乒乓球被弹起的幅度，以便了解音叉的振幅．②当小明加大敲击的力度时，音叉的振幅增大，声响的响度变大，乒乓球被弹起的幅度变大．他听到和观察到的现象是：听到音叉的响度越大，看到乒乓球被弹起的幅度变大．③依据实验现象，小明得出的结论是：振幅越大，声响的响度越大④乒乓球在该实验中所起的作用是把音叉的庞大振动缩小，便于观察，这种研讨方法叫做转换法．23.【答案】〔1〕能；〔2〕铃声变小；〔3〕声响传达需求依托介质．【解析】声响的传达需求介质，固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声．依据两次铃声的变化可得出结论．〔1〕拧紧瓶盖，摇动铃铛，因瓶内有空气，声响可以传达，所以能听到声响；〔2〕瓶内接近真空后，没有了声响传达的介质，在摇动铃铛时，并与前一次的声响停止比拟；从小铃铛的声响变小可以推测，当瓶中是真空时，将听不到铃声了；〔3〕由此可知，此实验的结论是：声响传达需求依托介质；24.【答案】〔1〕铃声削弱；〔2〕铃声又洪亮起来；〔3〕声响不能在真空中传达【解析】把烧瓶放在酒精灯上加热，使水沸腾一段时间，主要是〝赶跑〞烧瓶内的空气；夹住橡皮管并使烧瓶冷却，让瓶中的高温水蒸气液化成水．因此，水面和瓶口之间简直成了真空，此时晃动烧瓶，小铃铛振动，但铃声很微弱，甚至听不到，这说明声响不能在真空中传达．翻开夹子，使空气重新进入烧瓶，晃动烧瓶，又能听到洪亮的铃声，这就再次验证了声响的传达是需求介质的．。
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第二章声现象单元精测卷
(时间40分钟总分100分)
班级姓名考号总分：
一、选择题(本题共8小题,每题4分,共32分)
1.如图所示,编钟是我国春秋战国时代的乐器。
下列说法中错误的是( )
A.敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的
B.敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同
C.敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音
D.人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同
2.观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮,大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是( )
A.震耳欲聋
B.闪烁其辞
C.掩耳盗铃
D.耳熟能详
3.看电视时,调节音量是为了改变声音的( )
A.音调
B.响度
C.音色
D.频率
4.关于声现象的描述,下列说法正确的是( )
A.声音的强弱由声源振动的频率决定
B.声音在真空中的传播速度是340 m/s
C.人耳听觉频率范围是20～2000 Hz
D.深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声
5.家住三楼的王欣早上醒来,听到同学李娟在楼下喊她一起上学,下列有关声现象的解释,错误的是( )
A.李娟的叫喊声很大,说明她的音调高
B.王欣能听到楼下的叫喊声,说明声音可以在空气中传播
C.王欣从叫喊声中听出是李娟,她是根据声音的音色来判断的
D.王欣的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些,这是为了减弱噪声
6.下列关于鼓声的说法正确的是( )
A.鼓声是由鼓面振动产生的
B.鼓面振动幅度越大,鼓声的音调越高
C.鼓声主要是靠大地传入人耳的
D.鼓面振动频率越高,鼓声的响度越大
7.下列说法错误的是( )
A.医生通过听诊器给病人诊病的原理是减少声音的分散,增大响度
B.倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法
C.通过灵敏的声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
D.当钢琴与长笛的音调和响度相同时,人们还是能辨别它们,原因是它们的强弱不同
8.下列说法正确的是( )
二、填空题(本题共7小题,每空2分,共30分)
9.湖南电视台“快乐大本营”尝试了水下发声实验:把小提琴、沙锤、小号、长笛、吉他等乐器浸没在水中,分别演奏它们。
观众在水面上听不到长笛发出的声音,原因是长笛是靠吹入管中的振动发声的,但在水中,人吹出的空气被阻隔,无法进入管内,所以长笛不能在水下发声。
10.据说,著名的德国音乐家贝多芬晚年失聪,将硬棒的一端咬在牙齿间,另一端
顶在钢琴上,通过硬棒来“听”钢琴的弹奏。
这说明可以传声,海上的渔民利用特殊的声音诱鱼,说明能传声,声音在这种介质中传播的速度比在空气中要(选填“快”或“慢”)。
11.图甲所示的实验说明可以传声;图乙所示的摩托车安装消声器是从方面控制噪声的。
12.如图所示是小明在课余时间制作的一个竹笛,在竹管开口处①向管内吹气时,竹笛可以发出美妙的笛声,推拉铁丝⑥时,音调可以改变,从而可以吹奏歌曲。
(1)吹奏竹笛时,振动发声的物体是。
(2)当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时,竹笛发声音调最高的位置是,音调最低的位置是。
13.如图是全国防灾减灾日标志,近期我市各校陆续开展了安全疏
散演练,提高地震、火灾等逃生避险能力。
某校物理小组的同学设
想,如果在地震易发地带安装波传感器,一定能起到预警
的作用。
14.马航客机MH370确认坠毁后,要想查明事故原因,找到黑匣子是关键,美国海军提供的TPL-25能追踪频率从3.5 kHz到50 kHz的任何声波发生器,而客机黑匣子的声波发生器每秒发送频率为37.5 kHz的声音脉冲,客机黑匣子的声波发生器发出的声音属于(选填“超声波”或“次声波”),它在海水中的传播速
度比在空气中的(选填“快”或“慢”)。
15.如图所示,2015中华龙舟大赛上,发出的阵阵鼓声是由鼓面的而产生的,运动员越用力击鼓,鼓声的越大。
三、简答题(本题共2小题,共17分)
16.(9分)在信息量猛增的今天,手机是信息交流的必备工具,它在
使用过程中有许多的物理知识,请提出两个与手机相关的声学物理
问题,并针对问题做出回答。
(知识点不能重复)
例如:问:手机来电话时,声音是如何产生的?
答:声音是发声体振动产生的。
(1)
问:___________________________________________________________
答: ___________________________________________________________
(2)问: ___________________________________________________________ 答: ___________________________________________________________
17.(8分)如图所示,往暖瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断瓶中水位的高低。
请你简要说明其中的道理。
四、实验探究题(9分)
18.学习声音的有关知识之后,小杰等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察乐器之后,他们提出了这样几种猜想:
①弦乐器的音调跟弦的长短有关;
②弦乐器的音调跟弦的松紧有关;
③弦乐器的音调跟弦的粗细有关。
为了研究猜想①是否正确,小杰等同学进行了如下实验:如图所示,将一根二胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个砝码,使它在桌面上拉紧,并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起。
用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音。
然后在其他条件不变的情况下,改变A、B间的距离进行了多次实验,发现A、B间的距离越长,音调越低。
他们通过分析归纳,总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系。
(1)小杰通过上述实验得出的结论是:同一根弦,松紧相同时,弦越长音调越。
(2)小杰实验过程中,要在其他条件不变的前提下,改变A、B之间的距离,所运用的一种研究方法是_________。
(3)小提琴演员演奏时,手指要在弦上不停地移动,这样做的作用是_________。
(4)请你将小杰他们的实验改进成能研究猜想③的实验。
(写出实验的方法和注意点)_____________。
(5)据此可知,弦乐器的音调的高低是可以调节的,当弦越紧时,弦发出的音调越;当弦越粗时,弦发出的音调越。
五、计算题(12分)
19.小贺和同学周末结伴去姑婆山游玩,来到大草坪中央,他们对着前方680 m的仙姑瀑布兴奋地大声喊:“我爱你……!”(空气中的声速是340 m/s)
(1)请计算出他们的声音从发出到反射回来的时间是多少秒。
(2)他们是否能听到自己的回声?。