高中--化学学习──观、动、记、思、练

2024年高中高三化学的必背必考知识点总结范本(二篇)

2024年高中高三化学的必背必考知识点总结范本高中化学是一门重要的学科，它是其他自然科学的基础。

高三化学是高中阶段的最后一年，是学生备战高考的关键时期。

下面是高中高三化学的必背必考知识点总结，帮助学生复习备考。

一、化学基本概念1.原子与元素：原子的结构、元素的表示方法、元素周期表。

2.离子与化合物：离子的定义、离子化合物的性质、离子式和分子式的表示方法。

3.化学方程式：化学方程式的基本形式、配平化学方程式的方法。

4.化学计量与电子结构：摩尔与质量关系、原子量与摩尔质量。

二、化学反应与化学平衡1.化学反应类型：酸碱反应、氧化还原反应、置换反应等。

2.氧化还原反应：电子的概念、氧化剂和还原剂的定义、氧化数的计算。

3.化学平衡：化学平衡的条件、反应速率与化学平衡、平衡常数与平衡常数表。

4.勃朗斯特(E)方程：电解质的溶解与电离度、电解质溶液的性质、离子反应与化学平衡。

5.平衡常数计算：物质摩尔浓度与化学平衡、化学反应的平衡常数计算、平衡常数与温度的关系。

三、化学反应动力学1.化学反应速率：化学反应速率的概念、速率与反应物浓度的关系。

2.反应速率与反应动力学：反应速率的影响因素、速率方程与速率常数。

3.反应速率与反应级数：反应级数、反应速率与反应物浓度的关系。

4.表观活化能与反应速率：表观活化能的概念、表观活化能与温度的关系。

4.平衡与反应速率：平衡体系与反应速率、平衡常数与反应速率的关系。

五、化学体系的熵1.熵的概念与变化：熵的定义、反应熵与熵变、熵变与反应性质的关系。

2.化学反应的熵变：化学反应的熵变计算、熵变与平衡常数的关系。

3.熵变与化学平衡：熵变与反应方向、熵变与平衡常数的关系。

六、化学平衡与电子转移1.电荷转移与配位反应：电子转移的概念、电子转移反应的特点。

2.电子转移反应类型：氧化还原反应、配位反应。

3.电子转移反应与化学平衡：电子转移反应的平衡常数、电子转移反应与温度的关系。

4.电解与电池：电解概念与原理、电解与化学变化、电池的基本概念。

高中化学学习方法有哪些

高中化学学习方法有哪些（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年高中化学学习心得体会例文(3篇)

2024年高中化学学习心得体会例文高中化学是一门涉及有机化学、无机化学、物理化学以及分析化学等多个方面的科学学科，它是化学知识体系中的一个重要组成部分。

在我学习高中化学的这几年里，我深刻体会到了化学的魅力和重要性，并且收获了很多学习心得和体会。

以下是我对高中化学学习的一些总结和体会，希望能给即将学习化学的同学一些参考和帮助。

首先，对化学基础知识的掌握是非常重要的。

化学是一门非常系统的学科，它有自己独特的语言和符号体系。

在学习化学之前，我们需要先掌握一些基本的化学概念和性质，例如化学元素周期表、化学键和化学方程式等。

这些基础知识的掌握能够帮助我们更好地理解化学现象和问题，为后续学习打下坚实的基础。

其次，实践是学习化学的重要途径之一。

化学实验是将理论知识与实际应用相结合的重要手段。

通过实践，我们能够更深入地理解和掌握化学原理和实验操作技巧。

在实验中，我们不仅可以观察到化学反应的现象和过程，还可以通过实验数据的分析和计算来验证和应用所学的知识。

因此，积极参与化学实验，动手操作，亲自进行实验，是学习化学的重要环节。

同时，培养化学思维是学习化学的关键。

化学思维是指解决化学问题和开展科学研究的一种思维方式。

它要求我们能够准确分析和理解化学现象，善于观察和思考，能够提出合理的假设和实施实验验证。

培养化学思维需要我们经常进行思维训练和思维激发，多做思维导图、解题训练和实际应用训练等。

只有培养出良好的化学思维，我们才能做到善于发现问题、善于解决问题。

此外，关注实际应用是学习化学的一种重要视角。

化学是一门非常实用的学科，它的理论和技术应用可以广泛应用于各个领域。

因此，在学习化学的过程中，我们应该关注化学在实际生活和工程领域中的应用，学会将所学的知识和技能应用到实际问题中去。

例如，我们可以关注化学在环境保护、药物研发、工业制造等方面的应用，这样不仅可以增加对化学的兴趣和动力，还可以提高我们的创新和实践能力。

此外，化学实践活动是加深对化学知识的理解和应用的关键。

高三怎么背记化学知识点

高三怎么背记化学知识点化学作为一门重要科学学科，对于高中学生来说是不可或缺的一门课程。

在高三这个备考紧张的阶段，背记化学知识点是学生们需要掌握的重要技巧之一。

本文将介绍一些有效的方法和技巧，帮助高三学生更好地背记化学知识点。

一、理解基本概念在背记化学知识点之前，首先要对基本概念进行充分的理解。

化学知识点往往是有一定逻辑关系的，只有理解了基本概念，才能更好地理解和记忆后续的知识点。

因此，高三学生应该通过反复阅读教科书或参考书，弄清楚每个概念的含义和相关性，建立起知识点之间的逻辑框架。

二、整理知识框架在理解基本概念的基础上，高三学生需要对化学知识点进行整理和归纳。

可以将相似或相关的知识点进行归类，建立一个完整的知识框架。

例如，酸碱中和、氧化还原反应等可以归纳到化学反应的章节中，有机物的命名、结构与性质等可以归纳到有机化学的章节中。

通过整理知识框架，可以帮助学生更好地理解和记忆化学知识点。

三、制作思维导图或图表制作思维导图或图表是一种常用的方法，可以帮助高三学生更加清晰地记忆和理解化学知识点。

可以通过画出知识点之间的关联线条，用关键词或简洁的句子概括每个知识点。

在复习时，通过观察导图或图表，就可以迅速回忆起对应的知识点和相关信息。

四、运用联想和记忆法在背记化学知识点时，可以尝试一些联想和记忆法。

联想法是通过将抽象的知识点与具体的形象进行关联，以提高记忆效果。

例如，通过将分子式中的元素与常见物体进行联想，可以帮助记忆元素的符号和原子量。

记忆法可以是将知识点转化为特定的替代符号或首字母缩写，以减少记忆负担。

五、不断复习和实践背记化学知识点只是第一步，持续的复习和实践是巩固记忆的关键。

高三学生应该定期回顾前面学过的知识点，通过做相关的习题或实验，将理论知识与实践相结合。

这样可以不仅巩固记忆，还可以帮助学生更好地理解和应用化学知识。

六、合理安排时间和休息在高三备考期间，时间管理非常重要。

要合理安排时间来背记化学知识点，并注意适当的休息和调节。

化学-高一化学开学第一课(1)

化学 chemistry
Chem is try
化学是尝试
化学是一门以实验为基础的学科。
化学学科特点
• 两大特点： • （一）化学的形成和发展，起源于实验又
依赖于实验，是一门以实验为基础的自然科学 • （二）化学“繁”。这个“繁”实际上就反映了化学学科知识点既多又分散，并且大量的知识需要识记的特点。
洗涤泡沫剂：
化学与日常生活
化学与农业
化肥，农药是丰收高产的保证
如果没有发明合成氨，合成尿素和新农药技术，世界粮食产量至少要减半，60亿人口中的30亿就会饿死。
化学与医学
• 人类的健康依赖于化学非典艾滋禽流感依赖于化学药品的研制
——合成药物
阿司匹林
如果没有发明合成各种抗生素和大量的新药物的技术，人类的平均寿命要缩短25年。
化学与材料
有一位科学家讲：特别是信息
“我们生活在两个世界，一是大自然
材料的创造，
世界，第二就是化使得世界更加
学为我们创造的神丰富多彩！
奇世界。”
没有发明合成纤维、合成橡胶、合成塑料等技术，我们的日常生活将难以想象。
化学与材料－－新材料的发明
耐热的透明陶瓷
美国空军F-117隐形飞机
太阳能和核能的发电装置离不开特殊化学材料的研制
化学与环境
南极出现的臭氧空洞
温室效应使沙漠面积扩大
环境问题是由于人们对化学的不科学使用而引起的，因此我们要树立正确的化学观念－－绿色化学观，走可持续发展道路，让化学为我们服务，让我们的生活更加美好。
小结
化学科学的发展推动了人类的进步，化学是一门充满神奇色彩的科学，它通过探索那些肉眼看不见的粒子— —原子、分子的特征和行为，引导着人们来认识整个物质世界，它具有实用性和创造性，并有巨大的探索空间。已成为现代科学中的 “中心学科”

高中化学方程式记忆方法技巧

高中化学方程式记忆方法技巧1.实验联想法从生动直观到抽象思维，化学方程式是化学实验的忠实和本质的描述，是实验的概括和总结。

因此，依据化学实验来记忆有关的化学反应方程式是最行之有效的。

例如，在加热和使用催化剂MnO2的条件下，利用KClO3分解来制取氧气。

只要我们重视实验之情景，联想白色晶体与黑色粉末混和加热生成氧气这个实验事实，就会促进对这个化学反应方程式的理解和记忆。

2.反应规律法化学反应不是无规律可循。

化合、分解、置换和复分解等反应规律是大家比较熟悉的，这里再强调一下氧化——还原反应规律。

如，FeCl3是较强的氧化剂，Cu是不算太弱的还原剂，根据氧化——还原反应总是首先发生在较强的氧化剂和较强的还原剂之间这一原则，因而两者能发生反应：2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2而相比之下，CuCl2与FeCl2是较弱的氧化剂与还原剂，因而它们之间不能反应。

3.索引法索引法是从总体上把学过的方程式按章节或按反应特点，分门别类地编号、排队，并填写在特制的卡片上，这样就组成一个方程式系统。

利用零碎时间重现这些卡片，在大脑皮层中就能形成深刻印象。

4.编组法索引能概括全体，而编组能突出局部，是一种主题鲜明、有针对性的表现形式。

两者相互补充，异曲同工。

例如，关于铝元素的一组方程式是：①AlCl3+3NH3•H2O=AlOH3 ↓+3NH4Cl②Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O③2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑④AlOH3+NaOH=NaAlO2+2H2O⑤Al2S3+6H2O=3H2S↑+2AlOH3 ↓⑥2Al3++3CO32-+3H2O=2AlOH3 ↓+3CO2⑦2AlO2-+CO2+3H2O=2AlOH3↓+CO32-5. 口诀法为了使化学方程式在使用时脱口而出，有时还可根据化学方程式的特点编成某种形式的便于记忆的语句，这就叫口诀法。

例如：①Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O本反应口诀为：二碱生一水，偏铝酸钠②3Cu+8HNO3稀=3CuNO32+4H2O+2NO↑这个反应的口诀是：三铜八酸、稀，一氧化氮。

高中化学学习的记忆方法介绍

高中化学学习的记忆方法介绍一、理解记忆对所学知识进行分析、综合、比较、归纳总结，找出内在联系及规律，然后记忆这些带有规律性的知识。

如：在记忆氧化还原反应、离子反应、化学平衡、电离平衡等概念，必须在理解的意义前提下去记忆。

特别是有关化学原理，化学计算，化学方程式的记忆，如果没有理解记忆是很难掌握的。

二、口诀记忆由于知识点多，记忆量大，在化学学习中往往会出现一些很容易记住的口诀，老师要求我们去记忆它。

首先，要告诉自己这是一种学习的捷径，然后在深刻的理解它的内涵，最后记住了，就会成为你学习化学的利器。

如：“升失氧，降得还”、“见量化摩，求啥先求摩”、“有弱才水解，都强不水解。

谁弱谁水解，谁强显谁性。

越热越水解，越弱越水解”。

三、趣味记忆为了分散难点，提高兴趣，要采用趣味记忆方法来记忆有关的化学知识。

比如，可以把生边的实际生活甚至自己的经历和观雪有关知识联系起来，让化学知识富有趣味。

特别是一些物质的物理性质和化学反应的现象。

四、重复记忆要利用必要的重复来加深记忆事物的印象也是跟遗忘作斗争的有效方法，所以在记住某些知识时常常用默默重复、叙述再现方法来加深印象。

这种方法往往被我们忽视了，很多同学学的快忘得快也就是这个原因。

短时记忆对于我们的学习远远不够，只有通过不断反复记忆，才能够把短时记忆转化为长时记忆，为我们的学习打下坚实的基础。

五、归类记忆对所学知识进行系统分类，抓住特征，在以此类推。

如：电解质判断的时候，把所学的化合物归类，再把强电解质弱、电解质的包含的类别记住，对于我们掌握本质就很有帮助;再如：在掌握了各个主族、周期的相似性和递变性规律后，对于具体的元素单质、化合物的性质就容易多了。

六、对比记忆对新旧知识中具有相似性和对立性的有关知识进行比较，找出异同点。

比如：中学化学中常见的黄色粉末并不多见，主要就是硫磺和过氧化钠，但是它们的性质却很不相同。

再如：我们在学习硫酸和硝酸的时候，他们作为氧化性酸的酸性和强氧化性的方面的相似性。

[整理]高三化学高效学习方法：学、记、积、思、细

2014高三化学高效学习方法：学、记、积、思、细一、学（1）向老师学。

老师上课都有精心编写的教案。

老师教什么你就学什么。

老师教你怎么做你就怎么做。

老师是怎样思考的你就怎样思考。

要勤学会问，不一定要好问。

纠结一些规律、结论、方法的来源，纠结一些考试概率不高的难题偏题，纠结一些中学阶段不必掌握的知识，只能是浪费时间，搞混思路。

（2）向书本学。

书本是教者和学者的根本。

老师教到哪里就要把教材读到哪里。

（3）在练中学。

练习的功能是：巩固知识、积累经验、获得新知识新方法新思路。

练习长才干，实践出真知。

（4）学习化学的过程应该为：预习------听课------复习-----练习-------反思。

学习不是单纯的做练习，关键是要掌握知识。

学习进步不是单纯的表现在考试分数上，主要是看知识是否在增多，疑问是否在减少。

成绩不进步，问题就在：不及时复习，学了就忘记了；做习题不反思，做过的题不会做，错了的题老是错。

二、记（1）听课要记笔记。

聪明不如烂笔头。

记下笔记复习才有依据。

笔记可以先记载在书本上，课后再创造性的整理到笔记本上。

整理笔记是使知识内化，构建成自己的知识结构的重要方法。

（2）要摘抄错题和难题。

记下正确的解答思路，总结出关键在哪里。

每个同学要有两个本子：听课笔记本和习题摘抄本。

每次考试前就只要看这两个本字上的内容。

（3）要特别重视知识点、基本原理、基本规律、特殊结论、重要的思路的记忆。

中学的学习就是记得越多越牢固成绩就越好。

化学尤其要记特殊的结论。

（4）及时回忆，与遗忘做斗争。

每天一定要将当天学习的知识复习记忆好。

晚上睡觉前要回顾当天的知识。

高三之美，美就美在于学习中进入梦乡。

三、积（1）积累知识。

知识包括：概念、原理、规律、结论、方法、思路。

化学是一门厚积薄发、水滴石穿、绳锯木断的学科。

量变产生质变，渐变产生突变。

积累的知识和经验多了，成绩自然会上去，贵在坚持，不放弃不抛弃。

（2）积累经验教训。

熟悉考点、熟悉命题方式、熟悉设计的陷阱。

2024年高中化学学习心得体会范例(2篇)

2024年高中化学学习心得体会范例感受在高中化学学习的过程中，我深深地感受到了化学的魅力和重要性。

化学将我们身边的一切事物联系在一起，并解释了它们之间的相互作用和变化。

通过学习化学，我不仅对日常生活中常见的化学现象有了更深入的理解，还能够通过化学的知识解答一些看似复杂的问题。

此外，化学的实验部分也让我对化学的理论知识有了更深刻的认识，也培养了我综合应用理论知识解决实际问题的能力。

方法在高中化学学习中，我形成了一些有效的学习方法，帮助我更好地掌握化学知识。

首先，我善于总结和归纳。

化学是一门理论较多的学科，学习过程中需要掌握大量的知识点和概念。

为了更好地理解和记忆这些知识，我经常总结和归纳，将零散的知识点整理成系统的框架。

通过总结和归纳，我能够更好地理解化学知识的内在联系，提高学习效果。

其次，我注重实践和实验。

化学是一门实验科学，实验是化学学习的重要组成部分。

通过实验，我能够亲自动手操作，观察化学现象的发生，验证理论知识。

在实验过程中，我注重观察和记录实验现象，思考实验的原理和结果。

通过实验，我不仅对化学现象有了更深入的了解，还培养了动手实践和解决问题的能力。

第三，我善于思考和解析问题。

在学习化学过程中，我常常遇到一些概念模糊或难以理解的问题。

面对这些问题，我不会轻易放弃，而是积极思考和解析。

我会结合教科书、课堂笔记等学习资料，找出相关知识点，并进行比对和分析。

同时，我还会寻求老师和同学的帮助，一起讨论和解决问题。

通过思考和解析问题，我提高了自己的分析和解决问题的能力，也加深了对化学知识的理解。

体会在高中化学学习的过程中，我体会到了一些重要的学习要点和技巧。

第一，掌握基础知识。

化学是一门基础科学，它有其独特的概念和规律。

在学习化学前，我们必须打好基础，确保掌握了化学的基本概念和知识。

只有基础扎实，才能在后续的学习中更好地理解和掌握化学知识。

第二，注重实际应用。

化学是一门与生活紧密相关的学科，它的理论知识常常能够解释和应用到实际生活中。

2024年学习化学的心得体会模板(二篇)

2024年学习化学的心得体会模板学习化学是一项具有挑战性的任务，但也是一种充满乐趣和启发的学科。

在经历了2024年的学习化学的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。

在本文中，我将分享我的心得体会，并提供一个模板，以帮助其他学习化学的同学们更好地理解和应用所学的知识。

一、充分理解基础概念学习化学的第一步是充分理解基础概念。

化学是一门建立在一系列基础理论和原理之上的科学，因此对基础概念的理解是十分重要的。

在学习化学的过程中，我发现通过构建概念框架来整合所学的知识非常有效。

例如，在学习化学元素周期表时，我创建了一个包含元素周期表中每个元素的基本信息、原子结构和化学性质的概念框架。

通过这种方式，我能够更好地理解不同元素之间的关系和特性。

二、注重实践和实验学习化学不仅要掌握理论知识，还需要注重实践和实验。

化学实验能够帮助我们更深入地了解化学的原理和规律，并培养我们的实验技能。

在2024年的学习化学中，我积极参与了实验课程，并通过实际操作和观察，巩固了理论知识的理解。

我发现在实验过程中，能够出现一些与理论不符的现象，这时候需要我们审慎思考，找出原因并提出合理解释。

通过不断的实践和实验，我不仅提高了自己的实验技能，还培养了批判性思维和问题解决能力。

三、建立连接和应用知识学习化学不是单纯地记忆和吸收知识，更重要的是能够将所学的知识与现实世界进行连接，并能够应用到实际问题中解决。

在2024年的学习化学中，我积极寻找与化学相关的实际问题，并尝试将所学的知识应用到解决这些问题上。

例如，在学习化学反应速率时，我尝试了解不同化学反应速率对环境和人类影响的问题，并利用所学的知识提出了一些建议。

通过建立连接和应用知识，我不仅加深了对化学的理解，还培养了创新思维和解决问题的能力。

四、多种学习资源的利用学习化学需要广泛使用各种学习资源，包括教科书、参考书、网络资源和教师指导等。

在2024年的学习化学中，我充分利用了这些资源，以扩大自己的知识范围和加深对化学的理解。

高三2024化学单科学习方法

高三2024化学单科学习方法高三化学单科学习方法随着高三学业的压力逐渐增大，学生们在化学单科的学习中也面临着诸多问题。

为了帮助大家更有效地学习化学，并取得好成绩，以下是一些高三化学单科学习方法。

掌握基础知识化学是一门建立在基础知识之上的科学学科，因此掌握好基础知识是学习化学的首要任务。

高三学生应该牢固掌握化学相关的基本概念和常识，并熟练掌握基本的计算和实验操作技能。

理解概念在学习化学过程中，过分注重记忆而忽略理解是不可取的。

高三学生应该注重理解化学中的概念和原理，而不仅仅是死记硬背。

通过真正理解，学生们能够更深入地理解化学知识，从而更好地应用到解题和实验中。

多做练习题化学是一门需要大量实践的学科，练习题是学习过程中必不可少的一部分。

高三学生应该多做各类练习题，包括课本上的习题、试卷上的题目以及其他相关教材中的题目。

通过不断练习，学生们可以熟悉各种题型，加深对知识的理解，并提高解题能力。

积极参与课堂讨论和实验课堂讨论和实验是化学学习中非常重要的一环。

在课堂上，学生们应该积极参与讨论，与老师和同学进行交流，倾听他人的见解并提出自己的问题。

在实验中，学生们应该认真观察和记录实验现象，并思考其中的原理和规律。

通过积极参与课堂和实验活动，学生们可以加深对化学知识的理解，并获取更多实践经验。

合理规划学习时间高三学生在学习化学时，应合理规划学习时间，确保有足够的时间用于化学的学习。

建议学生们每天保持一定的学习时间，并合理安排每周的学习计划。

在安排学习时间时，学生们还应该根据自身的情况合理安排，避免过度学习或学习不足的情况。

总结复习及时总结和复习是巩固化学知识的关键。

高三学生应该及时进行知识的总结和复习，将学过的知识进行归纳整理，并进行反复回顾和巩固。

通过及时总结和复习，学生们可以更好地掌握和巩固化学知识，提高自己的学习效果。

以上是高三学生在化学单科学习中的一些建议和方法。

通过合理的学习方法和努力，相信每个学生都能够取得好成绩，并在高三化学学习中有所突破。

高二化学知识点的记忆技巧

高二化学知识点的记忆技巧1、理解记忆对所学知识进行分析、综合、比较、归纳总结，找出内在联系及规律，然后记忆这些带有规律性的知识。

如：在记忆氧化还原反应、离子反应、化学平衡、电离平衡等概念，必须在理解的意义前提下去记忆。

特别是有关化学原理，化学计算，化学方程式的记忆，如果没有理解记忆是很难掌握的。

2、口诀记忆由于知识点多，记忆量大，在化学学习中往往会出现一些很容易记住的口诀，老师要求我们去记忆它。

首先，要告诉自己这是一种学习的捷径，然后在深刻的理解它的内涵，最后记住了，就会成为你学习化学的利器。

如：“升失氧，降得还”、“见量化摩，求啥先求摩”、“有弱才水解，都强不水解。

谁弱谁水解，谁强显谁性。

越热越水解，越弱越水解”。

3、趣味记忆为了分散难点，提高兴趣，要采用趣味记忆方法来记忆有关的化学知识。

比如，可以把生边的实际生活甚至自己的经历和观雪有关知识联系起来，让化学知识富有趣味。

特别是一些物质的物理性质和化学反应的现象。

4、重复记忆要利用必要的重复来加深记忆事物的印象也是跟遗忘作斗争的有效方法，所以在记住某些知识时常常用默默重复、叙述再现方法来加深印象。

这种方法往往被我们忽视了，很多同学学的快忘得快也就是这个原因。

短时记忆对于我们的学习远远不够，只有通过不断反复记忆，才能够把短时记忆转化为长时记忆，为我们的学习打下坚实的基础。

5、归类记忆对所学知识进行系统分类，抓住特征，在以此类推。

如：电解质判断的时候，把所学的化合物归类，再把强电解质弱、电解质的包含的类别记住，对于我们掌握本质就很有帮助;再如：在掌握了各个主族、周期的相似性和递变性规律后，对于具体的元素单质、化合物的性质就容易多了。

6、对比记忆对新旧知识中具有相似性和对立性的有关知识进行比较，找出异同点。

比如：中学化学中常见的黄色粉末并不多见，主要就是硫磺和过氧化钠，但是它们的性质却很不相同。

再如：我们在学习硫酸和硝酸的时候，他们作为氧化性酸的酸性和强氧化性的方面的相似性。

高考前化学一轮复习中如何运用“读、思、练、写”

高考前化学一轮复习中如何运用“读、思、练、写”发表时间：2017-04-06T14:20:16.737Z 来源：《读写算（新课程论坛）》2017年第1期（上）作者：毛熙琼[导读] 这就要求我们在化学教学中将“教”与“学”两者有机结合起来，尤其不能忽略学生的学，并且要让学生有兴趣的主动去学。

（四川省武胜县乐善中学武胜 638403）【摘要】：化学高考一轮的复习教学中,主要就是老师讲,学生听的方式,导致很多学生被动的接受知识。

随着新课程的全面推进，教学理念的变化,面对新高考由原来的单一考察知识逐步转变为考察学生获取信息和处理信息能力的趋势,尤其是必考题中重视学生的思考，却写的相对比较简单，因此在一轮复习中培养和提高学生的“读、思、练、写”能力成为化学复习教学所关注的焦点之一。

这就要求我们在化学教学中将“教”与“学”两者有机结合起来，尤其不能忽略学生的学，并且要让学生有兴趣的主动去学。

【关键词】：读、思、练、写、化学、一轮复习为了取得较好的复习效果，我在化学一轮复习教学中，采用“读、思、练、写”的教学方法，就是为了培养学生良好的自主学习习惯和化学学科综合能力。

一、读——学生吸收知识、发展智力的重要手段读课本是一轮复习的重要环节，读书是学生吸收知识、发展智力的重要手段，是学生识记化学知识的有效途径之一，也是培养学生自学能力的主要方法，并且也能培养和提高学生阅读分析题意的能力，使其在解题时，能读懂包含在题目中的各种信息，学会推敲题意，整理分析出解题相关的“信息”，从而逐步提高审题能力，以及分析问题、解决问题的能力。

在复习教学中我采取了如下的方法：１．扶着走。

开始学生不会读化学课本，教师可先示范，进而剖析课文中的关键词（特别是概念）或语句。

如“电解质是在水溶液或在熔融状态下导电的化合物”一句，包括两层意思：一是电解质必须是化合物，反之单质不是电解质；二是在水溶液或熔融状态下能导电只要能满足其中的任何一个条件都是电解质；关键词是：“或”、“化合物”。

高考前化学一轮复习中如何运用“读、思、练、写”

高考前化学一轮复习中如何运用“读、思、练、写”【摘要】：化学高考一轮的复习教学中,主要就是老师讲,学生听的方式,导致很多学生被动的接受知识。

随着新课程的全面推进，教学理念的变化,面对新高考由原来的单一考察知识逐步转变为考察学生获取信息和处理信息能力的趋势,尤其是必考题中重视学生的思考，却写的相对比较简单，因此在一轮复习中培养和提高学生的“读、思、练、写”能力成为化学复习教学所关注的焦点之一。

这就要求我们在化学教学中将“教”与“学”两者有机结合起来，尤其不能忽略学生的学，并且要让学生有兴趣的主动去学。

【关键词】：读、思、练、写、化学、一轮复习为了取得较好的复习效果，我在化学一轮复习教学中，采用“读、思、练、写”的教学方法，就是为了培养学生良好的自主学习习惯和化学学科综合能力。

一、读——学生吸收知识、发展智力的重要手段读课本是一轮复习的重要环节，读书是学生吸收知识、发展智力的重要手段，是学生识记化学知识的有效途径之一，也是培养学生自学能力的主要方法，并且也能培养和提高学生阅读分析题意的能力，使其在解题时，能读懂包含在题目中的各种信息，学会推敲题意，整理分析出解题相关的“信息”，从而逐步提高审题能力，以及分析问题、解决问题的能力。

在复习教学中我采取了如下的方法：１．扶着走。

开始学生不会读化学课本，教师可先示范，进而剖析课文中的关键词（特别是概念）或语句。

如“电解质是在水溶液或在熔融状态下导电的化合物”一句，包括两层意思：一是电解质必须是化合物，反之单质不是电解质；二是在水溶液或熔融状态下能导电只要能满足其中的任何一个条件都是电解质；关键词是：“或”、“化合物”。

这样“扶着走”，学生慢慢就可以摸到“读”书的门路了。

２．领着走。

待学生初步具备“读”的能力后，教师提出要求。

如提出阅读的重点和目的，并较全面地拟定阅读提纲，让学生在提示的引导下，读懂、读透。

如在复习碱金属元素递变规律时，拟定了如下阅读提纲：①钾在金属活动性顺序表中在第一位置，并且Li、Na、K、Rb、Cs在一主族。

高二化学学习方法记忆

高二化学学习方法记忆从现实的角度来说，学化学能够大幅提升你的阅读能力，即从各种书面材料中获取信息的能力，能提高书面表达能力。

关于讲授方法都有哪些？下面是推荐的高二化学学习方法心灵，想大家能够喜欢。

高二化学学习方法记忆1一、歌诀记忆法歌诀记忆法就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成，融知识性与教育性于一体，读起来朗朗上口，利记易诵。

如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀：“掌向标签三指握，两口相对视线落。

”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管;“视线落”是指倾倒仔细观察液体时要观察试管内的液体量，以防倾倒过多。

再如氨氧化法制氢氧化钠可编如下歌诀：“加热催化氨氧化、一氨化氮水加热;一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕色;二氧化氮溶于水，要制硝酸就出来”。

象元素符号、化合价、溶解性表等都可以编成歌诀来进行记忆。

歌诀在教与学的过程中确实可以用来帮助记忆，使你轻松愉快地巩固学习成果。

二、谐音记忆法谐音记忆法就是要把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆。

如地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”，可谐北方音为“养闺女”。

再如，金属活动顺序为：钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁;锡、铅、铜、汞、银、铂、金可谐音为：“加个那美丽加个的新的锡铅统共一百斤。

”三、会意记忆法会意记忆法就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理，然后去巧记。

如氢气或一氧化碳还原成操作方式氧化铜的实验操作是：实验开始时，先通气后加热，实验结束时，先停止加热后才停止通气，因此可会意记作，“气体早出晚归，酒精灯迟到早退。

”再如把四种基本反应类型分别会意成“一分为二”(分解反应)“合二为一”(化合反应)、“取而代之”(置换反应)、“相互交换”(复分解反应)。

形象比喻记忆法就是借助于形象生动的比喻，把那些真难的概念形象化，用直观形象去记忆。

如核外电子的排布规律是：“能量低的电子通常在离核较近的地方出现的机会多，能量高的电子通常在离核较远的地方省分出现的机会多。

学习化学的记忆技巧

学习化学的记忆技巧学习化学的记忆技巧学习化学要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。

重视基础知识的学习是提高能力的保证。

下面店铺为您带来学习化学的记忆技巧！学习化学的记忆技巧篇1一、精选词句记忆法对需要记忆的化学知识，精选出一些关键性或概括性的词句来，作为记忆的提示点，从而以点带面，使知识全面再现。

如讲到氧气的实验室制法中操作步骤时，用每一步的第一个字作为提示点，即“检”、“装”、“固”、“点”、“收”、“移”、“灭”，使学生一口气就记住了散而乱的七个步骤而且这样的记忆是最深刻的。

二、编制歌谣记忆法对学生难理解的知识，编成歌谣，写成韵语，学生记起来有音律和节奏，朗朗上口。

如电解水的实验中将两个电极产生气体的名称和气体的性质编成歌谣。

“正氧体小能助燃，负氢体大能燃烧。

”从而增强学生的趣味性，不失为记忆的妙法。

三、运用比喻记忆法巴尔扎克说过：“激烈的情绪有一种特别的记忆力。

”对于初中化学中抽象的概念，微观的结构，运用生动、形象的比喻来记忆，可以增强学生的想像力。

四、分点串联记忆法把分散的、零星的概念、原理、化学方程式、分点串联起来，放入某一知识系统中进行强化记忆。

如元素符号的记忆和金属活动顺序表串联起来记，可以达到一箭双雕之功效，变分散为集中，变抽象为具体，变枯燥为有趣，变易忘为牢记。

五、列表记忆法初中化学有很多相似或相近的知识，如分子、原子、元素等概念。

学生在记这些知识时感到很困难，教师能将这些知识列成表格，进行对比，观察异同，异中求同，同中求异，可以大大提高记忆效果。

六、理解记忆法记忆的方式有两种，即机械记忆和理解记忆。

理解记忆是主要的，理解得越深，记忆就越牢。

如讲到催化剂的概念时，我将其总结为“一变两不变”，即化学反应速率要变，反应前后物质的质量和化学性质两不变。

通过对概念的理解来强化记忆，是记忆方法中最重要的一种学习化学的记忆技巧篇2化学学习中的记忆法现代科学正在逐步揭示记忆功能的秘密。

人们一致认为，干扰是造成遗忘、影响记忆的重要因素。

2024年高三化学教师工作总结思想方面(二篇)

2024年高三化学教师工作总结思想方面在过去一学期的高三化学教学工作中，我深入贯彻落实了党的教育方针，秉持着学生为本、德育为先的原则，不断探索创新，努力提高教学质量和教学效果。

下面就我的工作总结进行一下思想方面的总结。

思想上，我始终坚守着“育人为本”的教育理念，时刻以学生的身心发展为出发点，积极引领学生树立正确的人生观和价值观。

在课堂教学中，我注重培养学生的学习兴趣和学习动力，通过丰富的教学内容和形式，激发学生的好奇心和思考能力。

我在课堂上不仅灌输知识，更注重培养学生的综合素养，通过引导学生进行实验操作和实际应用，培养学生的动手能力和实践能力。

我相信，只有在实践中培养学生的能力，才能真正提高他们的综合素质。

在管理上，我始终坚持“德育为先”的原则，注重培养学生的思想道德修养，提高他们的道德意识和责任感。

我鼓励学生们做课堂上的积极参与者和团队合作者，强调团队精神和集体荣誉感，形成积极向上的学习氛围。

同时，我也注重与学生进行心理沟通和心理辅导，关注他们的情绪变化和学习压力，帮助他们克服困难，建立自信心和应对压力的能力。

在教育改革方面，我积极响应学校的教育改革要求，积极参与教学团队的研究和教改活动，不断更新教育理念和教学方法。

我加强自身的学习和专业提高，积极参加各种教育培训和学术研讨会，不断更新和拓宽自己的知识结构。

同时，我也大力推行信息化教学，利用多媒体和网络资源，丰富课堂教学内容，提高教学效果。

在工作总结中，我深切体会到教学工作不仅仅是传授知识的过程，更是对学生思想的引导和影响的过程。

我相信，只有力求自身的全面发展，不断更新自己的思想观念和教育教学理念，才能更好地引导学生，推动他们全面发展，为国家和社会做出贡献。

总之，通过这一学期的工作，我在思想方面有了新的认识和收获。

我将继续努力，不断完善自己，在今后的工作中更好地发挥自己的优势，提高学生的思考能力和综合素质，做一名合格的化学教师。

2024年高三化学教师工作总结思想方面（二）光阴在指间飞逝，转眼间一学年又结束了!为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作作如下小结：一、思想工作方面一年来，我积极参加党章学习小组的各项活动，经常收看新闻联播，关心国家大事，认真学习____基本理论，特别是认真学习____，不断提高自己，充实自己，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高自身的政治敏锐性和鉴别能力，坚定____理想和社会主义信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑，热爱学生，热爱工作，敬业爱岗，努力将自己锻炼成新时代的合格教师。