香喷喷的轮子说课稿
2024年幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思通用
2024年幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思通用一、教学内容《香喷喷的轮子》选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第一节。
本节课主要内容包括：认识轮子，了解轮子的基本特征和用途；通过实物观察和手工制作，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的基本特征和用途，提高他们对生活中事物的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力和想象力，激发他们的创作欲望。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：认识轮子的基本特征和用途，学会通过观察发现生活中的轮子。
难点：手工制作轮子，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、实物轮子、教学图片、手工制作材料等。
2. 学具：手工制作材料、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一辆玩具车，引导幼儿观察车上的轮子，让幼儿说说轮子的形状、颜色等特征。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师通过教学图片，让幼儿了解轮子的基本特征和用途。
（2）教师拿出实物轮子，让幼儿亲手触摸，进一步了解轮子的质地和形状。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一辆玩具车，引导幼儿观察车上的轮子数量，并说出答案。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发手工制作材料，指导幼儿制作属于自己的轮子。
5. 团队协作环节（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一辆带有轮子的车辆，鼓励他们相互交流、协作。
教师邀请各组幼儿展示自己的作品，让其他幼儿评价和欣赏。
六、板书设计1. 《香喷喷的轮子》2. 内容：（1）轮子的基本特征：圆形、有花纹、可转动等。
（2）轮子的用途：支撑物体、便于移动等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的轮子2. 答案要求：幼儿需要画出轮子的形状、花纹，并涂上喜欢的颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物观察、手工制作和团队协作，让幼儿对轮子有了更深刻的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察轮子的细节，如花纹、大小等。
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事《香喷喷的轮子》，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的观察能力，激发幼儿对生活中各种轮子的兴趣。
3.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力，激发幼儿对生活中各种轮子的兴趣。
三、教学准备1.故事课件：《香喷喷的轮子》2.图片：各种轮子3.教具：小汽车、自行车等玩具四、教学过程1.导入教师出示小汽车玩具，引导幼儿观察并说出小汽车的轮子。
教师提问：“你们还见过哪些有轮子的东西？”2.故事导入教师播放故事课件《香喷喷的轮子》，引导幼儿倾听故事。
教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？小动物们为什么都喜欢吃轮子？”3.故事理解教师再次播放故事课件，引导幼儿边听边观察故事中的画面。
教师提问：“故事里有哪些小动物？它们分别吃了什么轮子？”4.情节讨论教师引导幼儿讨论：“小动物们为什么觉得轮子好吃？它们吃了轮子后发生了什么变化？”教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
5.轮子认知教师出示图片，引导幼儿认识各种轮子。
教师提问：“你们还知道哪些轮子？它们分别有什么特点？”6.活动延伸教师组织幼儿进行“轮子找朋友”游戏，引导幼儿将各种轮子与相应的交通工具匹配。
教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法，分享游戏中的乐趣。
教师反思本次活动，针对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对故事《香喷喷的轮子》表现出浓厚的兴趣，能够积极参与故事讨论和轮子认知环节。
在活动延伸环节，幼儿通过“轮子找朋友”游戏，进一步巩固了对各种轮子的认知。
总体来说，本次活动达到了预期的教学目标，但在教学过程中，仍需注意引导幼儿更积极地表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
重难点补充：教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思
幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的动物》第四章《车轮滚滚》，详细内容为第一课时《香喷喷的轮子》。
通过观察、体验、探索，让幼儿了解轮子的基本特征，培养幼儿对生活中物品的认知能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道轮子的基本特征，能够辨别不同形状和用途的轮子。
2. 培养幼儿观察、描述、表达物体特征的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、积极参与活动的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地描述轮子的特征。
教学重点：认识不同形状和用途的轮子，培养幼儿观察、描述、表达物体特征的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状和用途的轮子、小车、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的小车，让幼儿发现小车上都有一个共同的部分——轮子。
邀请幼儿分享他们见过的轮子，讨论轮子的用途。
2. 教学活动（15分钟）（1）观察轮子：展示各种形状和用途的轮子，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出轮子的基本特征。
（2）描述轮子：邀请幼儿用语言描述轮子的形状、大小、颜色等特征。
（3）分类轮子：将不同形状和用途的轮子进行分类，让幼儿说出它们的特点。
3. 例题讲解（10分钟）出示PPT，展示不同形状的轮子，引导幼儿说出它们的特征。
以小组为单位，让幼儿观察、讨论并回答问题。
4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出一个自己喜欢的轮子。
邀请幼儿分享自己的作品，并说出所画轮子的特征。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 香喷喷的轮子形状：圆形、方形、椭圆形等大小：大、中、小颜色：红色、蓝色、黄色等用途：自行车、汽车、卡车等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的轮子，并描述它的特征。
2. 答案示例：我喜欢的轮子是自行车的轮子，它是圆形的，红色的，大小适中。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、探索，让幼儿对轮子有了更深入的了解，教学目标基本达成。
幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思
幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《交通工具》，详细内容为第一课时《香喷喷的轮子》。
通过本节课的学习，让幼儿认识各种交通工具的轮子，了解轮子的形状和作用，同时培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种交通工具的轮子，了解轮子的形状和作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对交通工具的兴趣，激发他们探索世界的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种交通工具的轮子，了解轮子的形状和作用。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的轮子画。
四、教具与学具准备教具：交通工具模型、轮子图片、画纸、水彩笔、双面胶等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示交通工具模型，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师提出问题：“这些交通工具上有什么共同的地方？”引导幼儿发现轮子。
2. 讲解（10分钟）（1）教师展示轮子图片，让幼儿观察并说出轮子的形状和作用。
（2）教师通过实例讲解，让幼儿了解轮子在不同交通工具上的应用。
3. 实践（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的轮子画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，与其他小朋友分享。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深对轮子的认识。
（2）教师强调轮子的重要性，激发幼儿对交通工具的兴趣。
六、板书设计1. 《香喷喷的轮子》2. 内容：（1）各种交通工具的轮子（2）轮子的形状和作用（3）轮子画展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察身边的交通工具，画一幅关于轮子的画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿对轮子有了更深入的认识。
教案《香喷喷的轮子》(2)
教案《香喷喷的轮子》一、教学内容本课教材为人教版《小学科学》三年级下册第六单元第二课《香喷喷的轮子》。
本课主要内容是让学生通过观察和实验，了解轮子的特点和作用，掌握轮子的基本结构，以及轮子与轴的关系。
二、教学目标1. 让学生了解轮子的特点和作用，知道轮子可以改变物体的运动状态。
2. 学生能通过观察和实验，探究轮子的基本结构，理解轮子与轴的关系。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：轮子的特点和作用，轮子的基本结构，轮子与轴的关系。
难点：轮子的运动原理，轮子与轴的配合。
四、教具与学具准备教具：轮子模型、轴模型、实验器材。
学具：学生实验套件、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一辆汽车，引导学生关注车轮，激发学生学习轮子的兴趣。
2. 新课导入：介绍轮子的定义、特点和作用。
3. 实验探究：学生分组进行实验，观察轮子的结构，探究轮子与轴的关系。
4. 知识拓展：讲解轮子的运动原理。
5. 课堂练习：学生动手制作轮子模型，加深对轮子的理解。
六、板书设计轮子的特点：1. 圆形2. 可以滚动3. 改变物体运动状态轮子的结构：1. 轮子与轴的关系2. 轮子的组成七、作业设计1. 描述一下轮子的特点和作用。
2. 画出轮子的结构示意图，并标注轮子与轴的关系。
答案：1. 轮子的特点：圆形，可以滚动，改变物体运动状态。
2. 轮子的结构：轮子与轴的关系，轮子的组成。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对轮子的特点和作用的理解是否清楚？2. 学生是否掌握了轮子的结构和轮子与轴的关系？3. 学生在实验操作中是否积极参与，动手能力是否得到提高？拓展延伸：1. 邀请汽车维修师傅，让学生了解汽车轮子的维修和保养知识。
2. 组织学生参观汽车工厂，实地了解轮子的制作过程。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 轮子的特点和作用：教材中提到轮子的特点为圆形、可以滚动、改变物体运动状态。
中班语言优秀教案《香喷喷的轮子》
中班语言优秀教案《香喷喷的轮子》•相关推荐中班语言优秀教案《香喷喷的轮子》（通用11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的中班语言优秀教案《香喷喷的轮子》，欢迎大家分享。
中班语言优秀教案《香喷喷的轮子》篇1活动目标：1、理解小松鼠利用巧克力豆来帮助别人的故事情节，并能积极思考、大胆想象。
2、丰富词汇：香喷喷和圆溜溜。
3、鼓励幼儿乐于助人，感受帮助别人的快乐情绪。
活动重难点：引导幼儿对故事内容理解并进行大胆想象和讲述。
活动准备：PPT课件，字卡。
活动过程：1、教师出示巧克力图片和实物，请幼儿观察后提问：（为了方便孩子观察，先出示巧克力豆图片再出示实物）师：瞧，这是什么？它长得什么样子（圆溜溜）？它是什么颜色的？激发幼儿兴趣，请小朋友下来取一颗看一看、闻一闻、尝一尝。
讲到“开着车在田野上跑，路上遇到了两只小鸡”，用第一人称问：如果你是小松鼠，你会帮助小鸡吗？怎样帮助小鸡小松鼠会怎样帮助小鸡？他把圆圆的巧克力豆做成了什么？继续讲故事，讲到“小鸡感激地说谢谢你小松鼠”时，及时给予幼儿表扬回应。
问：现在只剩下两个轮子了，可以做什么车？引导幼儿说一说两个轮子有什么车。
讲到“老爷爷笑眯眯地说”时，问：只剩下一个轮子了，现在还能坐车吗？什么车是一个轮子的车？教师小结：小松鼠帮助了朋友，朋友为了感激他，就送他小汽车当礼物。
3、播放课件，完整欣赏故事，引导幼儿进一步感受故事情节的有趣。
4、请小朋友跟老师一起讲述故事，运用思维导图的方式，让幼儿边玩边学。
提问：你帮助过别人吗？帮助别人做什么事情了？引导幼儿讲述帮助别的开心。
5、激发幼儿进行想象表达。
请幼儿说说：如果你有一辆巧克力轮子的车你想做什么？（幼儿自由发言）活动延伸：请幼儿到美工区把自己用巧克力豆车帮助别人的想法画出来。
中班语言优秀教案《香喷喷的轮子》篇2【设计意图】根据小班幼儿的语言发展特点，结合幼儿的生活经验，我选择了《香喷喷的轮子》这一绘本。
香喷喷的轮子说课稿
香喷喷的轮子说课稿一、引言近年来，随着经济的不断发展和人民生活水平的提高，汽车已经成为人们日常生活中不可或缺的交通工具。
作为汽车的核心组成部分，轮子承载着整个车辆的重量，同时也是车辆行驶的关键。
因此，对轮子的认识和了解显得尤为重要。
本文将深入探讨轮子的重要性、结构和制造工艺，旨在让读者对轮子有更加全面、深入的理解。
二、轮子的重要性1. 承载整个车辆的重量轮子作为车辆的基础部分，承载着整个车辆的重量。
通过合理设计和制造，轮子能够有效分担车辆的重量，确保车辆在载重过程中行驶平稳、稳定。
2. 提供行驶的支撑和平稳性轮子通过与地面的摩擦力提供行驶的支撑力，使车辆能够稳定地行驶。
同时，轮子的设计和制造还能够影响到车辆的平稳性，对于行驶过程中的颠簸和震动有一定的缓冲作用，提高乘坐舒适度。
三、轮子的结构1. 轮辋轮辋是轮子的外圈部分，它由多个金属板组成的圆环。
轮辋的主要作用是保持轮胎的形状和稳定性，通过与胎侧的配合使轮胎固定在轮辋上。
2. 轮毂轮毂位于轮辋内部，是轮子的中心部分。
轮毂通过轮轴与车辆的悬挂系统相连，使轮子能够转动。
轮毂通常由铝合金、钢材等材料制成，具有较高的强度和耐用性。
3. 轮胎轮胎是与地面直接接触的部分，它由橡胶制成，具有良好的弹性和耐磨损性。
轮胎的主要作用是提供摩擦力，使车辆能够行驶。
轮胎的制造工艺包括胎体的组装、成型和硫化等环节。
四、轮子的制造工艺1. 车轮的铸造轮子的制造通常采用铸造工艺。
首先，根据设计绘图制作轮模，然后将熔化的金属铸入轮模中，待金属冷却凝固后，取出轮模即可得到轮辋。
2. 轮毂的加工轮毂的制造主要包括材料切割、车削加工、热处理等工艺。
材料切割将原材料切割成相应尺寸的坯料，车削加工则通过车床等机械加工设备对轮毂进行精确切削和加工。
3. 轮胎的制造轮胎的制造工艺相对复杂，主要包括胎体的组装、成型、硫化和修整等工序。
其中，成型工序使用硫化机将胎体与花纹胎皮连接，并通过高温硫化使胶料发生化学变化，增加轮胎的强度和耐用性。
(课件精选)-学前班数学优秀说课稿及反思 第13课《香喷喷的轮子》教案10
《香喷喷的轮子》活动目标1在身体感觉冷和热时，能及时地告诉成人，知道周围的成人都很关心自己。
2学习关注自身，增强自我关心的意识。
3体验明显的季节特征。
4发展幼儿的观察比较能力。
5探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。
活动过程一、以游戏形式导入，激发幼儿兴趣师将小鸟手偶藏在身后：今天有位小客人来到我们教室，大家一起来猜猜它是谁?师学小鸟叫，叽叽喳喳，叽叽喳喳，请你猜猜我是谁?师出示小鸟：今天小鸟还带来了它的好朋友，都在这本书里。
(出示绘本封面)你们猜猜会有谁呢?幼儿自由想象。
二、阅读绘本，引导幼儿猜想并体验部分与整体的关系1师：谁猜对了呢?我们一起来看书。
翻开绘本第一页。
师：骨碌碌，骨碌碌，这是谁呀?请幼儿想象、讨论想车轮一样的三个黑黑的圆是谁?师：问问小鸟，大家猜对了吗?小鸟摇头了，都没猜对。
我们来问图书吧。
翻开第二页，这是谁呀?原来是瓢虫呀!引导幼儿一起说句式。
师：刚才为什么大家都没猜对呢?因为那三个骨碌碌的圆是小瓢虫身上的什么呢?(点)这三个黑圆只是小瓢虫身上的一部分，小瓢虫可比黑点大多了。
2师：小瓢虫是小鸟的好朋友呢。
看看还有谁?翻开第三页：哎呀!是大老虎来了吗?大老虎会是小鸟的好朋友吗?幼儿自由猜测。
看似简单的一节课，足球比分 leiqu3.29 一个小小的健身球，却引起了孩子的极大兴趣，在探索的过程中，积极挖掘健身球的各种玩法，但在实践的过程中，单、双脚踢是幼儿最难掌握的一个环节，由于幼儿没有接触过，在踢的过程中，节奏是很难把握的，和跳绳不同，健身球有一个缓冲的过程，必须等球回来在踢下一个，双脚踢最难的是，幼儿动作不协调，无法很好的用脚的外侧踢球，幼儿在夹球跳的过程中，能够双脚跳起，只有个别幼儿掉球，总体，发展了幼儿的走、跑、跳、扔、踢等方面的技能，让幼儿得到全面的发展。
在各个环节串联的过程中，让幼儿自由探索健身球的玩法，以避免过渡时幼儿转移吸引力。
小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》(1)
小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》一、教学内容本节课选自小班下学期语言领域教材，第三章“有趣的故事”，详细内容为《香喷喷的轮子》。
通过讲述小熊、小猪、小兔和小象一起用各种美味的食物搭建一个会滚的轮子的故事，引导幼儿感受友谊、合作和想象力的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事的主要情节，培养他们的倾听和表达能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过故事中的食物搭建轮子，使幼儿对形状、颜色、味道等有更深入的认识。
3. 培养幼儿团结合作、乐于分享的品质，懂得与同伴共同解决问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的合作精神，以及食物形状和轮子之间的关系。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高他们的语言素养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、食物模型（蛋糕、饼干、糖果等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示故事课件，引发幼儿兴趣，询问他们是否喜欢吃美味的东西，进而引出故事主题。
过程细节：教师展示课件，与幼儿互动，营造轻松愉快的氛围。
2. 讲解故事：详细讲述故事内容，引导幼儿关注故事中的角色、情节和食物。
过程细节：教师讲述故事，注意语音、语调、表情和动作，让幼儿充分感受故事情境。
3. 实践情景引入：让幼儿分组，每组选择一种食物，讨论如何用这些食物搭建一个轮子。
过程细节：教师引导幼儿观察食物的形状，鼓励他们发挥想象力，动手实践。
4. 例题讲解：针对食物搭建轮子的过程，进行讲解和示范。
过程细节：教师边讲解边示范，让幼儿明确搭建方法。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行食物搭建轮子的实践，教师巡回指导。
过程细节：教师关注每组幼儿的搭建过程，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 故事《香喷喷的轮子》2. 主要角色：小熊、小猪、小兔、小象3. 重点词语：合作、想象力、形状、颜色、味道七、作业设计1. 作业题目：用画笔和彩纸，与爸爸妈妈一起制作一个自己喜欢的故事角色。
幼儿园小班优质教案《香喷喷的轮子》含反思
幼儿园小班优质教案《香喷喷轮子》含反思《香喷喷轮子》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“有趣车轮”，主要内容包括：通过观察、体验，让幼儿解车轮形状、颜色和用途；通过手工制作活动，培养幼儿动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述车轮形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解车轮用途，并能用语言进行描述。
重点：让幼儿通过观察、体验，认识车轮形状、颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：各种车辆模型、车轮、挂图、手工制作材料等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察户外停放车辆，引导幼儿关注车轮形状、颜色。
2. 例题讲解（5分钟）（1）出示各种车辆模型，让幼儿观察车轮形状、颜色。
（2）引导幼儿用语言描述车轮特点，如“圆形”、“黑色”等。
（3）讲解车轮用途，如“滚动”、“载重”等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组观察、讨论，找出生活中还有哪些物品是圆形。
（2）每组派代表进行分享，教师进行点评。
4. 手工制作活动（10分钟）（1）教师示范如何制作“香喷喷轮子”。
（2）幼儿按照步骤，动手制作自己轮子。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，为轮子添加有趣装饰。
（1）让幼儿展示自己作品，分享制作过程中趣事。
（2）教师对幼儿表现进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 轮子形状：圆形2. 轮子颜色：黑色3. 轮子用途：滚动、载重七、作业设计1. 作业题目：画出你心中“香喷喷轮子”2. 答案：幼儿根据自己想象，创作出独特轮子画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、手工制作等活动，让幼儿对车轮有更深入解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言描述车轮特点，提高他们表达能力。
2. 拓展延伸：课后组织亲子活动，让家长和幼儿一起寻找生活中圆形物品，并记录下来，增强幼儿观察能力。
幼儿园中班语言教案香喷喷的轮子
幼儿园中班语言教案香喷喷的轮子通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《有趣的词语》第四章“交通工具”，详细内容围绕“香喷喷的轮子”展开，通过讲述小动物们乘坐不同交通工具去参加森林舞会的故事，引导幼儿学习交通工具的相关词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握交通工具的名称，如火车、汽车、自行车等，并了解它们的特征。
2. 能力目标：培养幼儿运用语言描述交通工具的能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对交通工具的兴趣，培养幼儿热爱生活、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿用恰当的语言描述不同交通工具的特征。
2. 教学重点：引导幼儿学习交通工具的名称，培养幼儿的语言表达能力和观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：火车、汽车、自行车等交通工具的图片，故事课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示火车、汽车、自行车等交通工具的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师讲述故事《香喷喷的轮子》，引导幼儿关注故事中出现的交通工具。
2. 例题讲解（1）教师提问：故事中出现了哪些交通工具？它们分别是谁乘坐的？（2）教师引导幼儿用语言描述交通工具的特征，如颜色、形状等。
3. 随堂练习（1）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的交通工具。
（2）教师组织幼儿相互分享自己的作品，并鼓励幼儿用语言描述作品中的交通工具。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：如果你是小动物，你会选择哪种交通工具去参加森林舞会？为什么？六、板书设计1. 香喷喷的轮子2. 交通工具名称：火车、汽车、自行车等3. 交通工具特征：颜色、形状等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的交通工具，并用语言描述它的特征。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、观察、实践等多种方式，让幼儿掌握了交通工具的名称和特征，提高了幼儿的语言表达能力和观察力。
幼儿园中班语言教案香喷喷的轮子通用
教师发放交通工具卡片，让幼儿找出故事中出现的交通工具，并说出它们的特点。
5.小组讨论（5分钟）
教师将幼儿分成小组，让他们讨论最喜欢的交通工具及原因。
6.语表达（5分钟）
教师邀请幼儿上台，讲述故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力。
7.总结与延伸（5分钟）
教师引导幼儿总结故事内容，并让幼儿思考：“如果你是小熊，你会选择哪种交通工具去寻找香喷喷的轮子？为什么？”
教案反思：
1.教学内容：本节课内容丰富，但要注意在教学过程中突出重点，简化难点，确保幼儿能够消化吸收。
2.教学方法：运用多种教学方法，如观察、讨论、讲述等，培养幼儿的综合能力。但在实际操作中，要注意观察幼儿的反应，适时调整教学策略。
3.师生互动：注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与课堂活动。但在提问环节，要避免提问过于频繁，给幼儿造成压力。
六、板书设计
1.板书标题：香喷喷的轮子
2.板书内容：
-小熊乘坐的交通工具有：火车、汽车、自行车、飞机。
-不同交通工具的特点及功能。
七、作业设计
1.作业题目：画一画你最喜欢的交通工具，并简单介绍它的特点。
2.答案示例：我喜欢火车，因为它可以载着很多人和货物，速度也很快。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了不同交通工具的特点及功能，达到了教学目标。
一、教学难点解析
为了让幼儿更好地理解故事中不同交通工具的特点及功能，教师应采用以下方法：
1.利用实物模型和图片，让幼儿直观地观察交通工具的形态和结构。
2.通过故事讲述，结合挂图，生动形象地展示交通工具在故事中的作用。
3.采用提问方式，引导幼儿关注故事中交通工具的特点及功能，帮助他们理解和记忆。
幼儿园中班故事：香喷喷的轮子活动教案
幼儿园中班故事：香喷喷的轮子活动教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解轮子的基本特征和作用，知道轮子在生活中的各种应用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，学会用轮子制作简单的玩具。
3. 情感目标：激发幼儿对轮子的好奇心，培养他们动手操作的兴趣和团队协作精神。
二、教学内容1. 轮子的基本概念：介绍轮子的定义、形状和结构。
2. 轮子的作用：讲解轮子在生活中的应用，如自行车、汽车、火车等。
3. 轮子的制作：教授简单轮子的制作方法，引导幼儿动手制作。
4. 故事讲解：讲述一个关于轮子的故事，引发幼儿的兴趣。
5. 团队游戏：组织幼儿进行轮子接力赛，培养团队协作能力。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 故事讲解（10分钟）：讲述一个有趣的轮子故事，如《轮子的冒险》，引导幼儿关注轮子。
3. 知识讲解（10分钟）：介绍轮子的基本概念和作用，让幼儿了解轮子的重要性。
4. 制作轮子（15分钟）：教授简单轮子的制作方法，引导幼儿动手操作，制作属于自己的轮子。
5. 团队游戏（10分钟）：组织幼儿进行轮子接力赛，培养团队协作能力。
6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，鼓励他们分享自己的作品。
四、教学评价1. 观察幼儿在制作轮子时的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队游戏中的协作精神和沟通能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评估他们的学习成果。
五、教学资源1. 故事素材：《轮子的冒险》2. 制作材料：纸板、彩笔、剪刀、胶水等3. 游戏器材：轮子、接力棒等六、教学准备1. 物质准备：准备故事课件、制作轮子的材料（纸板、彩笔、剪刀、胶水等）、游戏道具（轮子和接力棒）等。
2. 环境准备：布置一个宽敞、安全的活动空间，以便幼儿自由活动。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解轮子的基本特征和作用，培养他们的观察力、思考力和创造力。
小班下学期语言优质教案《香喷喷的轮子》
小班下学期语言优质教案《香喷喷的轮子》一、教学内容本节课选自小班下学期语言领域教材，第三章《有趣的交通工具》中的第二节《香喷喷的轮子》。
详细内容包括：了解轮子的基本结构和作用，通过故事《香喷喷的轮子》让幼儿感受语言的魅力，培养幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解轮子的基本结构和作用，知道轮子在我们生活中的重要性。
2. 能力目标：通过故事让幼儿学会倾听、表达，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对交通工具的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解轮子的作用和结构，并能够运用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对交通工具的探究兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、交通工具模型、轮子实物、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示交通工具模型，引导幼儿观察和讨论，让幼儿对轮子产生兴趣。
2. 讲解故事：播放故事课件，教师讲述《香喷喷的轮子》，引导幼儿关注故事中的语言表达。
3. 例题讲解：通过展示轮子实物，讲解轮子的结构和作用，帮助幼儿理解故事内容。
4. 随堂练习：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿用自己的话描述轮子的作用和结构。
5. 互动环节：邀请幼儿上台展示自己的绘画作品，分享自己创作的“香喷喷的轮子”故事。
六、板书设计1. 板书《香喷喷的轮子》2. 板书内容：轮子的结构、作用、故事梗概。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的“香喷喷的轮子”，并讲述轮子的作用和结构。
2. 答案示例：轮子是由轮毂、轮胎和轴承组成，它的作用是支撑车身，使车辆能够平稳行驶。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事让幼儿了解了轮子的基本结构和作用，但在引导幼儿表达方面还需加强，今后教学中要注意培养幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿共同制作一个“香喷喷的轮子”手工作品，增强亲子间的互动，提高幼儿的动手能力。
小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》
小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》一、教学内容本节课选自小班下学期语言领域教材第四章《有趣的童话故事》中的《香喷喷的轮子》。
该故事讲述了一辆小汽车因为闻到了香喷喷的轮子而引发的一系列有趣事件。
详细内容包括：故事背景的介绍、角色分析、情节发展、寓意讲解等。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 培养幼儿对交通工具的认知，了解小汽车的基本构造。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的寓意，运用想象力进行角色扮演。
教学重点：掌握故事的基本情节，学会用语言描述小汽车的构造。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小汽车模型、香喷喷的轮子道具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示小汽车模型，引发幼儿对交通工具的兴趣，提出问题：“你们知道小汽车有几个轮子吗？为什么它的轮子香喷喷的呢？”2. 讲解故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节，讲解故事内容，分析故事中的寓意。
3. 实践情景引入：分发香喷喷的轮子道具，让幼儿扮演故事角色，进行角色扮演游戏。
4. 例题讲解：讲解如何用语言描述小汽车的构造，引导幼儿用“小汽车有四个轮子，它的轮子是香喷喷的”进行描述。
5. 随堂练习：让幼儿用水彩笔在画纸上画出小汽车的构造，并用语言描述自己的作品。
六、板书设计1. 故事《香喷喷的轮子》2. 故事角色：小汽车、小狗、小猫、小猪3. 小汽车构造：四个轮子、一个车身、一个车窗、一个车门七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小汽车，并用语言描述它的构造。
2. 答案示例：我画了一辆红色的小汽车，它有四个轮子，一个车身，车窗和车门。
它的轮子是香喷喷的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长共同分享故事，进行亲子共读，提高幼儿的语言表达能力。
小班语言教案香喷喷的轮子
小班语言教案香喷喷的轮子一、教学内容本节课选自幼儿小班语言领域教材第四章《有趣的交通工具》，详细内容为“香喷喷的轮子”一节。
通过学习，让幼儿认识各种交通工具的轮子，了解轮子的作用，并学会用语言描述轮子的特点。
二、教学目标1. 了解各种交通工具的轮子，知道轮子的作用。
2. 学会用语言描述轮子的形状、颜色和大小等特点。
3. 培养幼儿观察、表达和创造能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用语言描述轮子的特点。
2. 教学重点：认识各种交通工具的轮子，了解轮子的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、轮子模型、挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用交通工具图片和轮子模型，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对交通工具轮子的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解各种交通工具的轮子，如汽车的圆轮子、自行车的辐条轮子等，让幼儿了解轮子的作用。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察轮子模型，引导幼儿用语言描述轮子的形状、颜色和大小等特点。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论，分享自己观察到的轮子特点，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 创作环节（15分钟）指导幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的轮子，培养幼儿的创造力和动手能力。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 香喷喷的轮子2. 内容：交通工具的轮子轮子的形状、颜色和大小轮子的作用七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的交通工具轮子，并用语言描述其特点。
2. 答案示例：我画的是汽车的轮子，它是圆形的，黑色的，很大，可以载着汽车跑得很快。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对交通工具的轮子有了更深入的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用更丰富的语言描述轮子特点。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的轮子，鼓励他们用自己的话描述轮子的特点，培养幼儿的观察和表达能力。
中班语言《香喷喷的轮子》教学设计
中班语言《香喷喷的轮子》教学设计中班语言《香喷喷的轮子》教学设计（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
那么应当如何写教学设计呢？下面是店铺整理的中班语言《香喷喷的轮子》教学设计，希望对大家有所帮助。
中班语言《香喷喷的轮子》教学设计篇1【活动目标】1、感受故事情节的有趣，并能积极思考、大胆想象一辆巧克力轮子的车还能做什么。
2、理解词汇：拌、扛、香喷喷和圆溜溜。
3、体验团结助人的快乐情绪。
【活动准备】1、故事挂图2、小松鼠、小鸡、老爷爷头饰3、幼儿用书4、音乐《去郊游》，巧克力豆每人一颗，故事角色操作图片，彩笔，图画纸【活动过程】一、听音也《去郊游》进入二、每个幼儿给一颗巧克力豆，观察，说一说：1、这是什么东西？它是什么样子的？（尝试说圆溜溜）2、还有什么东西是圆溜溜的？（鼓励幼儿使用圆溜溜描述物品）3、闻闻它是什么味道的？说出香喷喷4、还有什么东西是香喷喷的？引导幼儿说出香喷喷5、巧克力豆可以干什么？请幼儿品尝。
三、在树林里小松鼠捡到了四颗香喷喷的巧克力豆，听一听他用巧克力的干什么了？1、讲故事，操作角色图片讲故事：一只小松鼠……停了下来。
提问：小松鼠被什么绊了一跤？学一学，丰富词汇。
小松鼠没有吃圆溜溜的巧克力豆，那么他会把它当做什么呢？（玩具、汽车、溜溜球、弹珠……）2、讲到“小松鼠开着车在田野上飞跑”请幼儿说一说还有什么车是四个轮子的？3、继续讲故事到“看到两只小鸡”，问：小鸡怎么了？可怜吗？我们怎样来帮助他们？（送水、送太阳伞、送他们回家、送雪糕等）4、操作图片讲故事到：小鸡感激地说谢谢你。
提问：小鸡高兴吗？小松鼠高兴吗？为什么？小松鼠开始有几颗巧克力豆？送给了小鸡几颗？还剩几颗？两个轮子可以做什么车？5、继续讲故事：小松鼠开着摩托车继续往前跑，看到一位老爷爷，不太高兴，怎么了？你从哪里看出来的？小松鼠会帮助他吗？怎么帮助呢？（帮他找扣子缝上，骑车回家拿一个扣子送给老爷爷，用巧克力豆变一个扣子……）提问：老爷爷和小松鼠都快乐吗？为什么？6、数学渗透：4-2刚才帮助小鸡剩下2颗，又送给老爷爷1颗，还剩下几颗？1颗7、剩下一颗巧克力豆还能做成什么车呢？（杂技车、一轮车、小推车、独轮车……）8、继续讲故事：小松鼠觉得饿了，走不动了，这可怎么办呢？（坐下休息，吃巧克力豆）是啊，神奇的巧克力豆不仅圆溜溜的可以做成许多好东西，最主要的他也是香喷喷的可以吃的东西啊。
香喷喷的轮子说课稿
香喷喷的轮子说课稿篇一：香喷喷的轮子说课稿幼儿园中班语言活动《香喷喷的轮子》尊敬的各位评委老师，大家好，今天我说课的题目是幼儿园中班语言领域《香喷喷的轮子》，下面我的说课将从说教材、说幼儿、说活动目标、说活动重难点、说活动准备、说教法学法、说活动过程等几个方面来加以说明。
一、说教材《香喷喷的轮子》选自山东省省编教材中班上，主题四“我在马路边”，次主题一“我看到的车”。
故事的语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认知水平，富有教育意义。
《香喷喷的轮子》讲的是小松鼠用巧克力豆车轮帮助别人，从而得到了意外的惊喜，告诉幼儿在帮助别人的同时自己也会收获快乐。
诚如《纲要》中要求的“一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。
” 二、说幼儿根据中班幼儿的年龄特点，他们已能清晰的谈话，词汇开始丰富，喜欢和老师同伴交谈，能够独立的讲述故事或叙述日常生活中的各种事物，但有时讲话断断续续，为此需要老师运用恰当的方法进行引导。
三、说活动目标基于对教材的分析和中班幼儿的年龄特征以及实际情况我为本次活动制订了三个目标，旨在对幼儿的认知、能力、情感等方面做积极的引导。
1.认知目标：香喷喷的轮子》尊敬的各位评委老师，大家好，今天我说课的题目是幼儿园中班语言领域《香喷喷的轮子》，下面我的说课将从说教材、说幼儿、说活动目标、说活动重难点、说活动准备、说教法学法、说活动过程等几个方面来加以说明。
一、说教材《香喷喷的轮子》选自山东省省编教材中班上，主题四“我在马路边”，次主题一“我看到的车”。
故事的语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认知水平，富有教育意义。
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》（精选5篇）
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》（精选5篇）作为一名教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》篇1活动目标：1、能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。
2、丰富词汇：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等。
3、感受帮助别人的快乐。
活动准备：PPT课件、字卡、画板，油画棒。
活动过程：(一)激发想象，引出故事。
出示巧克力的图片，提问：咦，这是什么啊，它是什么样子的，你们吃过吗?(圆溜溜，香喷喷)(二)猜猜讲讲，理解故事。
(1)出示PPT：提问：小朋友看，小松鼠怎么了?是什么绊倒了它?小松鼠会用圆溜溜、香喷喷的巧克力做什么?(2)继续观看课件：我们看小松鼠到底用圆溜溜、香喷喷的巧克力豆做了什么?(一辆四轮车)可是后来小松鼠的四轮车变成了两轮车，小朋友们猜一下，发生了什么事情。
(3)观看PPT图片：让幼儿观察图片，并为幼儿讲解故事情节。
如：这么大的太阳，小鸡会怎么样?小松鼠是怎么帮助小鸡的?小松鼠送给小鸡几个圆溜溜、香喷喷的巧克力豆，还剩几颗，两颗巧克力豆可以做什么车?(两轮摩托车)后来小松鼠的两轮摩托车变成了独轮车，这又会发生什么事情呢提问：小松鼠的四轮车怎么变成两轮车的?又怎么变成独轮车的(三)分享故事结尾，感受帮助别人的快乐。
1、出示课件图片，提问：会是谁送给小松鼠一辆漂亮的小汽车，他们为什么要送给小松鼠小汽车呢?2、相互讨论，生活中有哪些帮助别人的事情，并积极地交流。
(四)迁移经验，画画讲讲。
1、提问：如果你有一辆四轮车，你会做什么?画出你们的想法。
2、让幼儿讲解自己的画。
小结：帮助别人自己也会收获快乐，我们的心里也像吃了圆溜溜、香喷喷的巧克力豆一样甜蜜。
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》篇2活动目标：1、复习童话故事，进一步感知和理解作品内容。
中班语言优质课教案及教学反思《香喷喷的轮子》
中班语言优质课教案及教学反思《香喷喷的轮子》1. 教案概述教学目标在本节课中，学生将会： - 学会认识和理解《香喷喷的轮子》这个故事，并且能用简单的词语表达自己的理解。
- 学会使用形容词来描述物品的特点和味道，扩展自己的词汇量。
- 培养学生的团队合作精神，通过小组讨论和分享角色的方式加强彼此交流和互动。
教学重点•学生能够理解故事内容并进行简单的表达。
•学生能够适应小组讨论和分享角色的方式，表达自己的观点和意见。
教学准备•《香喷喷的轮子》故事书•形容词卡片（香、甜、辣、酸、苦等）•小组讨论和角色分享的活动卡片2. 教学过程课前准备1.教师出示《香喷喷的轮子》故事书，让学生观察封面和标题，激发他们对故事的兴趣。
导入1.教师带领学生进行口头预测：根据故事的标题和封面，让学生猜测故事的内容和可能的情节。
主体1.教师朗读故事《香喷喷的轮子》，并对不熟悉的词语进行解释和讲解。
2.教师出示形容词卡片，让学生观察卡片上的词语，并用简单的语言描述卡片上的词语所代表的含义和特点。
3.教师指导学生观察故事中出现的物品，并引导他们用形容词卡片上的词语来描述这些物品的特点和味道。
4.学生分小组，每组选择一个角色（如故事中的小动物），并利用所学的形容词来讨论和分享他们在故事中所扮演的角色的感受和互动。
总结1.教师引导学生回顾今天学到的知识点，总结故事中出现的物品特点和味道的形容词。
2.学生进行简单的反思，说一说自己对故事的理解和对小组活动的感受。
3.教师勉励学生积极参与并表扬他们在小组活动中的合作与贡献。
3. 教学反思通过本节课的教学过程，我观察到学生们对故事《香喷喷的轮子》表现出了浓厚的兴趣和参与度。
他们积极参与小组讨论和角色分享的活动，通过与小组成员的互动，有效提高了他们的表达能力和团队合作能力。
不过，在教学实施过程中，也发现了一些问题。
首先，故事中涉及到一些生词，对于部分学生来说可能会产生一定的阻碍。
为了更好地帮助他们理解故事内容，我会事先准备一些相关的图片或实物，辅助他们的理解。
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中班语言活动——《香喷喷的轮子》
一、说教材
《香喷喷的轮子》选自山东省省编教材中班上，主题四“我在马路边”，次主题一“我看到的车”。
故事是一种幼儿非常喜欢的教育体裁，故事的语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认知水平，富有教育意义，便于幼儿接受。
《香喷喷的轮子》讲的是小松鼠用巧克力豆车轮帮助别人，从而得到了意外的惊喜，告诉幼儿在帮助别人的同时自己也会收获快乐。
诚如《纲要》中要求的“一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。
”
二、说幼儿
根据中班幼儿的年龄特点，他们已能清晰的谈话，词汇开始丰富，喜欢和老师同伴交谈，能够独立的讲述故事或叙述日常生活中的各种事物，但有时讲话断断续续，因为幼儿还不能记清事物现象和行为动作之间的联系，为此需要老师运用恰当的方法进行引导。
三、说活动目标
基于对教材的分析和小班幼儿的年龄特征以及实际情况我制订了认知、能力、情感三方面的目标：
1.认知目标：丰富：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等词汇。
2.能力目标：能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。
3.情感目标：感受帮助别人的快乐。
四、说活动重难点
中班幼儿在处在词汇发展的关键期，这一时期他们的词汇量迅速增加，语言也发展迅速，情感上能注意别人的情绪，并有关心、体贴的表现，所以我将本次活动的重点指定为：丰富：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等词汇，感受帮助别人的快乐。
难点是：能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。
五、说活动准备
为了使活动的趣味性、综合性和知识性协调统一，寓教育于活动情境中，更好地完成本次活动的目标，我做了以下准备：
1.《香喷喷的轮子》PPT
2.故事挂图
3.画板，油画棒。
六、说教法学法
有效的教学方法能激发孩子的兴趣，为其自主自动的探究学习提供了可能。
我选择的教法有：讲述法、提问法、直观法。
在整个活动中遵循《纲要》理念，以幼儿为主体，让幼儿在轻松气氛中掌握活动的重、难点。
幼儿的学法主要有：讨论法，表达法。
我会将以上的教法学法渗透到活动过程的各个环节之中。
七、说活动过程
（一）激发想象，引出故事。
出示巧克力的图片，提问：咦，这是什么啊，它是什么样子的，你们吃过吗？
这个环节主要采用的是直观法，主要通过直观形象的图片，结合幼儿的实际生活经验，引起幼儿的兴趣，引出主题。
（二）猜猜讲讲，理解故事。
第一步：呈现一幅幅画面让幼儿认真观察，并进行提问：小朋友你们看，小松鼠怎么了？他会用圆溜溜、香喷喷的巧克力豆做什么？可是后来小松鼠的四轮车变成了两轮车，小朋友们猜一下，发生了什么事情。
通过提问引导幼儿有选择的思考问题，从而得出与幼儿实际生活相关的答案。
第二步：通过PPT的播放，再讲述一遍故事，让幼儿回忆故事情节，加深对故事的理解，如提问：小松鼠的四轮车怎么变成两轮车的？又怎么变成独轮车的？（伴随幼儿的回答出示相应的挂图）
这个环节主要通过设置悬念，运用提问法，让幼儿大胆的猜想故事，培养幼儿的思维能力，并且会用讲述法，结合幼儿的观察运用生动的语言，丰富的肢体动作讲述故事情节，通过形象直观的画面把鲜活的故事情节展现在孩子面前，这种边看边听的呈现方式恰好也符合孩子们的直观生动性的认知特点，内容的直观化和多方位的学习方法让幼儿更加容易的理解故事内容。
（三）分享结尾，感受快乐。
出示最后一张图片，提问：会是谁送给小松鼠一辆漂亮的小汽车，他们为什么要送给小松鼠小汽车呢？
此环节运用的是讨论法，通过相互讨论，引导幼儿回忆生活中帮助他人的事
情。
根据幼儿之前对故事的理解，结合幼儿的实际生活，感受帮助别人的快乐，这主要是对幼儿在情感上的教育，让幼儿懂得在日常生活中要乐于帮助别人。
（四）迁移经验，进行画画。
1．提问：如果你有一辆四轮车，你会做什么？画出你们的想法。
2．让幼儿讲解自己的画。
此环节运用的是表达法和讲述法，利用画画和作品讲述，迁移幼儿的经验，保持幼儿的兴趣，从而达到教育的目标，帮助别人自己也会收获快乐，我们的心里也像吃了圆溜溜、香喷喷的巧克力豆一样甜蜜。