(完整版)第三节 面向成功的职业规划

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§第三节：面向成功的职业规划
学习目录 认情识境概引念入 梳合理作概探念究 辨归析纳概小念结 巩固概念 布置作业
小组评价规则
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问题1 ：如何确立职业理想？ 问题2 ：如何进行职业规划？ 问题3 ：理解职业成功的内涵？ 问题4 ：了解职业成功的要素？
优胜小组评价规则
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合作探究
认识概念 梳理概念 辨析概念 巩固概念
§第三节：困面惑：向成功的职业规划
一方面源自原来 职业理想的远去， 一方面源自对未 来职业前途的迷 茫。
职业指导作用
Title 重新构建自己对职业
01 生涯目标的追求途径 02 重新选择我们的职业领域
重新审视我们的职业理想
03 懂得如何面对现实
04
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问题1 ：如何确立职业理想？
☆职业理想是指人们对未来所进入的行业领域、从事的工作 种类以及在工作中所能获得成就的一种向往和追求。
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问题2 ：如何进行职业规划？
♥职业规划需要遵循下列原则： 长期性原则：从自己的人生志向出发，要有长 远目光。 可行性原则：合理制定目标和路径，确保可实 施操作。 指导性原则：是职业活动的纲领和方案。 激励性原则：目标具有感召力和牵引力。 持续性原则：目标和路径既始终指向既定目标， 又具有一定的调整空间，从而保证规划目标最后 得到实现。
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问题1 ：职业理想确立的方法和要素？
♪1、追求高品位的职业生活 ♤ 职业活动是个人生活中非常重要的部分，因此职业活动 也可以称为职业生活。 ♤高品位的职业生活是指一个人将职业活动视为发展自己 、服务社会、创造价值的途径和方式。 ♤高品位的职业生活主要与职业认同感、职业胜任度和职 业满意度等要素有关。
▶指个人的职业能力对职业活动的承受程度。 ▶职业胜任度不高的三种选择：一是维持现 状，得过且过；二是发愤图强，提升素质； 三是转换职业，重新选择。
❀职业满意度
▶指个人对所从事职业活动和职业环境的积 极评价。符合期望的职业，会给人比较高的 满意度，反之就低。
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性别
年龄 详述
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问题2 ：如何进行职业规划？ 归类整理，填写课本中的规划表
姓名
所学专业
规划内容
长期规划（通常为 10年以上） ①人生目标 ② 职业/岗位目标 ③专业技术目标 ④其他目标 ⑤实施步骤 ⑥战略要点
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问题1 ：职业理想确立的方法和要素？
❀职业认同度：
▶指个人对职业的肯定程度。 ▶职业认同度在一定程度上反映了个人职 业生活的幸福程度。
高品位职业生活 的
要素
❀职业胜任度
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问题3 ：理解职业成功的内涵？
♤ 职业成功是指一个人在职业活动中所累积起来的积极心 理以及与工作相关的成果或成就。 ♤职业成功有如下评价标准（9条）：
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学习目录 案例讨论 合作探究 归纳总结 布置作业
阅读教材P24-P25页所提供的材料，讨论并回答以下问 题： 你的职业梦想是什么？你如何理解“中国梦需要每一个 有梦想的人来托举”这句话？
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问题2 ：如何进行职业规划？ 归类整理，填写课本中的规划表
姓名
所学专业
规划内容
短期规划（通常为 1~5年） ①人生目标 ② 职业/岗位目标 ③专业技术目标 ④其他目标 ⑤有利条件 ⑥主要障碍及对策
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问题2 ：如何进行职业规划？
审视自己 自我评估
1 认真回答“我是谁” 2 认真回答“我想干什么” 3 认真回答“我能干什么” 4 认真回答“环境支持或允许我干什么” 5 认真回答“自己最终的职业目标是什么” 6 认真回答“我需要采取什么保证措施”
阅读教材P23页所提供的材料，讨论并回答以下问题： 如果你是一位参赛者，你的答案是什么？为什么选这个答案？ 这道赛题的回答过程对我们确立职业理想有什么启发作用？
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问题1 ：职业理想确立的方法和要素？
学习目录 案例讨论 合作探究 归纳总结 布置作业
阅读教材P21页所提供的材料，讨论并回答以下问题： 对比尔·盖茨和科莱特当年的选择你怎么看？
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问题1 ：职业理想确立的方法和要素？
♪2、正确进行职业定向 ♤ 职业定向是指对职业方向的确定，即决定自己将来从事 什么样的职业活动。
❀个人的职业兴趣
职业定向 的
三个要素
❀社会需要和发展趋势
❀职业选择的环境和背景
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问题2 ：如何进行职业规划？
有利于 实现职业理想 有利于 适应社会发展的需要
有利于
提升职业核心能力
有利于
掌握立业或创业的
知识和技能
有利于
在工作中发挥职业
1
潜能
职业生涯规划的意义
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学习目录 案例讨论 合作探究 归纳总结 布置作业
阅读教材P31页所提供的材料，讨论并回答以下问题： 张晓炜从普通农民工到技术能手，能在企业工程部部长 的职业历程，体现了职业成功的哪些标准？
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§第三节：面向成功的职业规划
1.能够迅速准确地回答课堂上没有指 定分值的问题，每次加1分；
2.通过预习和讨论能够模仿我给大家 讲解知识点，每次加2分；
3.能够正确地回答课堂指定分值的问 题，按指定分值加分.
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学习目录 教学活动 合作探究 归纳总结 布置作业
阅读教材所提供的节首材料，讨论并回答以下问题： （1）高凤林最初的理想可能是什么？他认为自己已经获得了 职业成功，你是如何看待他的成功的？ （2）作为和高凤林一样的技校学生，我们以后是否也能和高 凤林一样热爱自己所学的专业，并相信自己一定能够成功呢？
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合作探究
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职业理想 人人有
理想通常比较纯真， 缺乏现实的基础。例 如：科学家、警察。
长大后，理想通常与 职业的声望、收入的 高低、发展的空间等 密切相关。
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问题2 ：如何进行职业规划？ 归类整理，填写课本中的规划表
姓名
所学专业
规划内容
中期规划（通常为 5~10年） ①人生目标 ② 职业/岗位目标 ③专业技术目标 ④其他目标 ⑤实施步骤 ⑥策略要点
♪3、将个人理想融入中国梦
♤ 国家的追求实际上就是这个国家的人们共同的理想。 ♤全面建成小康社会，建成富强民主文明和谐的社会主义 现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是中国 人民当前的共同理想。 ♤将个人理想融入中国梦，既是国家的要求，也是自我发 展的需要。 ♤实现中国梦需要每个人坚持不懈地努力，每个人的职业 理想也需要通过融入中国梦来获得坚实基础和可靠保障。
性别
年龄 详述
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问题2 ：如何进行职业规划？
动态规划，不断调整
♤ 影响职业生涯规划的因素很多，有些因素的变化是难以 预测的。因此，要使职业生涯规划行之有效，就要对职业 生涯规划进行评估与修订。 ♤其修订内容包括：职业的重新选择、职业生涯目标的修 正、实施措施与计划的变更等。 ♤职业生涯规划越早制订越好，但这不是绝对的。 ♤职业生涯规划是一个动态过程。
为什么要接受必要的职业指导？
应该回答
or 很难回答
Title 准备做到什么程度？
01
02 为什么要做？
03 做到什么程度？
自己能做什么？
04
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上页ห้องสมุดไป่ตู้
观看视频《绽放梦想》，思考下列问题： 1.你有梦想吗？你如何理解“梦想”这个词？ 2.你的梦想是什么，面对梦想，你该怎么做呢？ 3.面对有演讲恐惧症的刘宇凡同学，她是如何客服演讲恐 惧症，得到一等奖的呢？这说明了什么问题呢？ 4.卢晓琪认为“如果绘画也有诺贝尔奖的话，中国的第一 个诺贝尔奖就不是莫言了，而是她。 ”说明了什么问 题？，后来，卢晓琪在绘画大赛上取得了二等奖，又说明 了什么问题呢？ 5. “那根本不是拽，是自卑，如果你每天只有5元的生活 费，如果你每天都要计划着怎么吃才能不挨饿，如果你肩 负着整个家的希望，你就理解了。 ”你理解了什么呢？ 6.顾晨也有梦想，相信你也看到了，那就是成为2015年河 北省理科状元，在视频的结束，你也没有看到顾晨的进步， 你有什么好办法帮助顾晨吗？
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高凤林的事迹告诉我们，一个人当 被理想打动时，就会为理想的实现 投入巨大的热情，在这种热情的投 入中，我们不但收获了最后的果实， 更重要的是收获了追求职业理想的 全过程所带来的人生体验和价值。
职业指导也叫职 业生涯指导，是 帮助个人成功获 取职业并取得职 业成功的各种措
施的总称。
邹韬奋：职业指导“为 事择人，为人择事，使 社会事业与个人才智得 其圆满发展之机会，乃 其主要目的。”
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§第一 节：职业是人生的基石
知识回眸 情境引入 合作探究 归纳总结 布置作业
JINGJI YU ZHENGZHI CHANGSHI
全国中等职业技术学校通用教材配套教学课件
德 育 （第二版 第三册） 2014年修订
职业道德与职业指导
中国劳动社会保障出版社
§第一 节：职业是人生的基石
知识回眸 情境引入 合作探究 归纳总结 布置作业
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职业指导
黄炎培：“职业指导， 外适于社会分工制度 之需要，内应天生人 类不齐才性之特征。”
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§第三节：面向成功的职业规划
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阅读教材P28页所提供的材料，讨论并回答以下问题： 如果你是罗先生，你会给“我”哪些建议 ？
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合作探究
认识概念 梳理概念 辨析概念 巩固概念
问题2 ：如何进行职业规划？
♥定义：职业规划也称职业生涯规划，是指一个人基于自己 的职业理想对自己一生的职业活动做一个计划、一个安排、 一套方案，目的是让自己及早确立职业活动的方向、目标以 及实现的途径和方法。
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