《中考语文复习古诗鉴赏指导》ppt课件

忧国伤时: 杜甫《春望》 《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》 建功报国: 曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑 奴儿•少年不识愁滋味》陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》 思乡怀人: 孟浩然《宿建德江》王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城 子•十年生死两茫茫》 生活杂感; 王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》刘禹锡《乌衣巷》白居 易《琵琶行》、苏轼《水调歌头•明月几时有》 长亭送别： 柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《金陵酒肆留别》王勃 《送杜少府之任蜀川》
2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的 重点对象。 例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。 例2：随风潜入夜，润物细无声。 曰细，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为密切。 例3：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。（《闺怨》王昌龄）
是非成败转头空： 青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢： 古今多少事，都付笑谈中。
《东风破》，改自《钗头凤》 一盏离愁 孤单伫立在窗口 我在门后 假装你人还没走 旧地如重游 月圆更寂寞 夜半清醒的烛火 不忍苛责我 一壶漂泊 浪迹天涯难入喉 你走之后 酒暖回忆思念瘦 水向东流 时间怎么偷 花就一次成熟 我却错过 谁在用琵琶弹奏 一曲东风破 岁月再墙上剥落 看见小时候 犹记得那年我们都还很年幼 而如今琴声幽幽 我的等候你没听过 谁再用琵琶弹奏 一曲东风破 枫叶将故事染色 结局我看透 篱笆外的古道我牵着你走过 荒烟漫草的年头 就连分手都很沉默
少年不知愁滋味 爱上层楼 爱上层楼 为 赋新词强说愁。 尔今识尽愁滋味 欲说还休 欲说还休 却 道天凉好个秋。
李清照说，一种相思，两处闲愁；才下眉头，却上心 头；帘卷西风，人比黄花瘦；这次第，怎一个，愁字 了得； 李之仪说，我住长江头，君住长江尾，日日思君不见 君，共饮长江水； 苏轼说，不思量，自难忘； 柳永说，多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节；衣带 渐宽终不悔，为伊消得人憔悴； 范仲淹说，酒入愁肠，化作相思泪；
古代诗词中常见的思想情感
曹操 字孟德，小 名阿瞒。 三国时期政 治家、军事家、诗人。 他善诗歌，借诗篇抒 发自己的政治抱负。 其诗气魄雄伟，慷慨 悲壮，是文学史上建 安文学的开创者。
曹 操
背景
东汉末年，活动于辽西一带的乌桓乘中原 大乱而不断侵扰，成为北方边患。同时袁 绍集团被曹操击潰后，其残余势力袁尚、 袁熙投奔乌桓。为彻底消灭袁绍集团和安定 北方，建安十二年（207）五月，曹操亲 率大军北征，于九月得胜回师。此篇就是 在北征乌桓后，班师回朝经过今河北昌黎 县北的碣石山时所写。
诗，如情如思
乡愁作者: 余光中
小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。
后来呵， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲呵在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。
丑奴儿 书博山道中璧 辛弃疾
• 借大海雄伟壮阔的景色，抒发作者自己要 建功立业的雄心壮志。
“轻风（ 花”
）细柳” ，“淡月（
）梅
“轻风（舞）细柳，淡月（隐）梅花。 “轻风（摇）细柳，淡月（映）梅花。”
“轻风（扶）细柳，淡月（失）梅花。
赏析： “轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配 得上“摇”、“舞”这类较露的动词呢？唯有 “扶”字才恰到好处，与“轻”、“细”相宜， 显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出 轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之 感。 下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想， 恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那 么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样， 好一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融 的情景，增强了这一首诗的感染力。真是一字生 辉。
红酥手，黄縢酒， 满城春色宫墙柳。 东风恶，欢情薄， 一怀愁绪，几年离索。 错，错，错！ 春如旧，人空瘦， 泪痕红浥鮫绡透。 桃花落，闲池阁， 山盟虽在，锦书难托。 莫，莫，莫！
世情薄,人情惡, 雨送黃昏花易落。 曉風乾,淚痕殘, 欲箋心事,獨語斜闌。 難, 難, 難! 人成各,今非昨, 病魂常似秋千索。 角聲寒,夜闌珊。 怕人尋問,咽淚裝歡. 瞞, 瞞, 瞞!

前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼， 去赏春景。这时候，作者用了一个“忽”字，取漫不经心而 恰到好处之意。所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年 与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。这是一位 满脸稚气的少妇。一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋 漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。
李煜说，问君能有几多愁；剪不断，理还乱，是离愁， 别有一番滋味在心头；
李义山说，晓镜但愁云鬓改； 白居易说，汴水流，泗水流，吴山点点愁。

1、闺中怀人之愁； 2、国破家亡之愁、报国无门之愁； 3、思友之愁、失意之愁； 4、伤春之愁、家国之愁； 5、昔胜今衰之愁； 6、思念情人的孤独之愁； 7、羁旅之客愁； 8、亡国之愁； 9、人生失意之愁； 10、战乱频仍、山河破碎、民不聊生之愁。
1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特 别是具有“多重含义”的动词。 例1：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹 笛人之心。 例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗 人感时恨别的内心痛苦。
例3：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 “蒸”、“撼”具有夸张色彩。
“能欣赏诗的人们不但对于其 他种类文学有真确的了解，而且 也决不会觉得人生是干枯的。”
——朱光潜
一千多年前，诗人白居易这样论诗： “诗。 绮美，瑰奇。 明月夜，落花时。 能助欢笑，亦伤别离。 调清金石怨，吟苦鬼神悲。 天下只应我爱，世间唯有君知。 ……”
Hale Waihona Puke 诗，如乐如歌滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。