第12课 欧洲文艺复兴
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高一第12课历史知识点
高一第12课历史知识点- 文艺复兴时期的欧洲在历史的长河中，文艺复兴被认为是人类文明史上一个具有重要意义的时期。
它首先在意大利兴起，并迅速向欧洲其他地区扩散。
文艺复兴时期持续了大约两个世纪，从14世纪末到16世纪末，对欧洲社会、经济和文化产生了深远的影响。
文艺复兴的核心思想是人本主义。
人本主义主张人类的尊严和价值，强调人类能力和智慧的发展，而不仅仅是屈服于上帝或宗教教条的奴隶。
人本主义思潮在文艺复兴时期强调并鼓励人们研究和发展自己的潜力，同时对古代文化进行重新审视和发扬。
一位伟大的文艺复兴时期的代表人物就是达·芬奇。
作为一位全能的艺术家、科学家和工程师，达·芬奇以其卓越的才华和独特的思维方式在多个领域取得了巨大的成就。
他的作品《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等至今仍然是世界艺术宝藏。
与此同时，文艺复兴时期也是科学和探索的时代。
以哥伦布的航海为例，他的航海活动打开了欧洲人前所未有的视野，开创了世界历史的新篇章。
这开启了可持续和有益的全球化时代，并对欧洲的商业、文化和技术发展产生了深远的影响。
文艺复兴时期还催生了许多杰出的文学作品。
契诃夫、莎士比亚、但丁等文学家以其精湛的技巧和深邃的思想塑造了许多经典。
其中莎士比亚的作品更是对人类情感、道德和社会关系进行了深入剖析，至今无论是在西方还是在全球，他的影响力都是不可估量的。
值得一提的是，文艺复兴时期还为西方艺术的发展带来了新的画派，如印象派和立体主义等。
这些艺术流派通过创新的手法和独特的视觉效果丰富了人们对世界的感受和理解。
它们震撼了传统的艺术观念，促进了艺术的发展和进步。
文艺复兴时期也对教育产生了深远的影响。
在这个时期，学者开始对古代文化进行重视，开始研究和挖掘古希腊和古罗马的文化遗产。
这种研究方法强调观察和实证，鼓励人们通过自己的努力去发现和理解世界。
总的来说，文艺复兴时期是欧洲历史上一个独特而重要的时期。
它不仅在艺术和文学上取得了非凡的成就，而且在科学、探索和教育领域也创造了巨大的进步。
第12课 文艺复兴(公开课)
二、蒙娜丽莎的微笑 达· 芬奇 ____________ 被称作“文艺复兴时期最完 美的代表人物”，他的画作代表了这一时 期的最高水平代表作有肖像画 蒙娜丽莎 《_______________ 》。
三、“时代的灵魂” 西欧 1、扩展：15-16世纪，文艺复兴扩展到_________ ， 催生了众多文艺巨匠，取得了丰硕的成果。英国 莎士比亚 的_____________ 是其中的杰出代表，被誉为 “时代的灵魂”。 哈姆雷特 2、莎士比亚：代表作有《____________ 》《罗 密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》等。 思想解放 3、影响：文艺复兴运动是一场_____________ 运动。它冲破了教会的精神束缚，焕发了人们的 资本主义 创新精神，促进了_____________ 的发展。
结合材料和所学内容回答：
（1）文艺复兴开始于哪里？核心思想是什么？ 意大利 人文主义 （2）材料二是恩格斯对文艺复兴的评价，请 列举出该变革时期的三位巨人及其代表作。 但丁《神曲》；达· 芬奇《蒙娜丽莎》《最后 的晚餐》；莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与 朱丽叶》《威尼斯商人》。 （3）结合所学知识思考，文艺复兴起到了什 么作用？
如何评价但丁的《神曲》？
大胆地谴责了教皇和教士的贪婪专 横，强调人的价值和现实生活的意 义，鼓励人们掌握自己的命运，表 露了人文主义思想。
目标导学三：蒙娜丽莎的微笑 达•芬奇 达· 芬奇是意大利杰出的艺 术家，也是近代自然科学的 先驱。他在医学、解剖学、 生理学、数学、物理学、化 学、生物学、天文学、地质 学、水利工程学等等领域都 是成就卓著，在技术方面也 有许多重大的发明和革新。 达· 芬奇—多才多艺的 代表作《蒙娜丽莎》、《最 文化巨人 后的晚餐》，被称作“文艺 （1452-1519年） 复兴时期最完美的代表人物。
中华书局版九年级上册第12课欧洲文艺复兴
威廉 · 莎士比亚 （ 英 语 ：
二、文艺复兴的发展和意义
1.文艺复兴的发展 2.文艺复兴的意义
1.文艺复兴的发展
欧洲文艺复兴的成果，不仅体现在文学方面， 还体现在 绘画、建筑雕刻、音乐等其他艺术方 面，以及政治思想、自然科学领域 。在文艺复 兴运动中出现的一批巨人，像夜空中熠熠生辉 的群星，照亮了那个时代。 文艺复兴首先发生 在意大利，后来向欧洲其他地区扩展，最终成 为整个欧洲的思想文化运动。
世界近代史是资本主义产生、 发展并逐步走向成熟的历史。 起点：文艺复兴和新航路的开 辟（14—16世纪） 终点：第一次世界大战 （1917年俄国十月革命）
第12课
欧洲文艺复兴
教学重难点
• 重点： 文艺复兴出现的原因和代表人物。
• 难点：
分析文艺复兴运动的性质及其影响。
一、文艺复兴的兴起
1.时间 2.根本原因 3.地区 4.性质 5.斗争形式 6.核心思想
《神曲》封面
《神曲》插图
马克思说：文艺复兴时期是巨人辈出的时代。
文艺复兴的先驱——但丁
《神曲》分为“地狱 篇”“炼狱篇”“天堂篇”， 描写了人类战胜邪恶、到达人 生真善美境界和实现理想社会 的故事，抨击了西欧封建社会 的精神领袖—天主教会，赞美 了现世生活，强调人的价值和 理性的伟大. 《神曲》被认为是欧洲开始 从中世纪向近代社会过渡的标 志。
1.时间 14-16世纪 2.根本原因 欧洲出现了资本主义萌芽 3.地区 从意大利扩展到欧洲各国 4.性质 反映新兴资产阶级利益
的思想文化运动
分析文艺复兴运动首先发 生在意大利的原因
史料探究（一）
材料一：资本主义工商业的发展，引起了社会的巨 大变化，以自然经济为基础的西欧封建社会渐趋瓦 解。┉┉商品经济逐渐取代自然经济。 ——世界近代史上册人民教育出版社P4 材料二：欧洲中世纪封建社会在社会上拥有至高无 上的地位，┉┉控制和影响社会所有人的思想、言 论和行动，强调知识必须服从信仰，反对任何思想 自由。 ——九年级上册历史北师大版P6 （1）当时社会发展的趋势和障碍分别是什么？ （2）社会要想发展必须怎么样？
第12课《文艺复兴》ppt精品教学课件
他们再现了英国封建宫廷的冲突和诸侯间的混乱场面，
反映了莎士比亚拥护中央集权、反对封建割据的思想。
莎士比亚的喜剧：
《仲夏夜之梦》
《威尼斯商人》
表现了作者反对教会禁欲主义和封建伦理道德的束缚，
追求个性解放、爱情自由的思想。
文艺复兴的发展和意义
1、文艺复兴的发展 领域 代表人物 主要成就 影响
艺 术 天 文 学
比亚被誉为“时代的灵 魂 ”。
莎士比亚的四大悲剧：
《哈姆雷特》被誉为莎 士比亚戏剧的王冠，是莎 士比亚悲剧的代表作。 剧中描写了丹麦王子哈 姆雷特为父复仇的故事，
生动表现了主人公人文主
义者的崇高精神境界，歌 颂了正义。
《哈姆雷特》
《奥赛罗》
《李尔王》
《麦克白》
莎士比亚的历史剧：
《亨利四世》
《查理三世》
课后练习
1.“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利 烟消云散了。”史学家布哈特评论的是（ ） A．西欧城市的重新兴起 B．基督教的传播 C．文艺复兴 D．庄园的出现 2. “文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为 欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那 样，只是周而复始的重复。” 文艺复兴是一次“精神的新.几乎蔓延到了西欧所有国家 C .是资产阶级的思想解放运动 D .为法国大革命提供了思想武器
人民渴望统一。在这种社会条件下，穆罕默德顺应历史潮流，
在麦加创立了伊斯兰教。
伊斯兰教 创始人： 穆罕默德 时间： 经典： 教义： 七世纪初 《古兰经》 倡导人民信仰宇宙间唯一的神—安拉； 告诫人们只有信仰安拉，死后才能进入天堂； 凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟， 称作“穆斯林”
创立伊斯兰教的背景是什么？
高中历史丨第12课 文艺复兴
第12课但丁 彼特拉克源自薄伽丘【课标】要求：
达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔
• 知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴 时期人文主义的含义。
神学阴影笼罩下黑暗的中世纪
中世纪只知道 一种意识形态， 即宗教和神 学。—恩格斯
中世纪（约395年—1500年），有一千多年的历史，在这一千 多年中，欧洲社会发展基本处于停滞状态，经济、文化乏善可陈。 一般的历史学家对欧洲中世纪评价不高，称为“黑暗的中世纪”。 在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压抑。教会极端蔑视人 性，认为人生下来就是有罪的，肮脏的，下贱的。人的一生就是为 赎罪而活着，除此以外没有任何意义。在中世纪，艺术是被用来歌 颂神的。人甚至是没有资格被表现的。即使在歌颂神的艺术作品中 出现人的形象，也是以低贱的、肮脏的形象出现。
2、政治：打击教会的精神独裁和封建统治，为资本主义 制度材胜料利二开：辟文道艺路复兴是一个承“前”启“后”的时代。正 如恩格斯所说：“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术
魅3、力经面济前：，有中利世于纪资的本幽主灵义消经失济了发。展”和因文为明文进艺步复兴期间人 文主义者的启发，欧洲随之而来的是商业革命，宗教改革，
选择题练习，请准备！
西欧第一部反映现实的巨著是： A、《哈姆雷特》 B、《十日谈》 C、《巨人传》 D、《神曲》
有人说：“西欧封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现 的时代。”这里的“人”和“世界”的被发现指的是： A、资产阶级的兴起和新航路的开辟 B、殖民掠夺和新航路的开辟 C、文艺复兴和宗教改革 D、文艺复兴和新航路的开辟
被誉为“市民英雄 的制造者”的是： A、达芬奇 B、米开朗奇罗 C、拉斐尔 D、但丁
彼特拉克说：“我不想变成上帝, 或者居在永恒 中…… 属于人的那种光荣对我就够了。这是我 祈求的一切， 我自己是凡人，我只要求凡人的 幸福。”以上观点反映 A 重视人的价值，崇尚人性 B 反对人们对现世生活的追求 C 反对个人私欲的膨胀、泛滥 D 维护教会的神学和世俗权威
达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔
• 知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴 时期人文主义的含义。
神学阴影笼罩下黑暗的中世纪
中世纪只知道 一种意识形态， 即宗教和神 学。—恩格斯
中世纪（约395年—1500年），有一千多年的历史，在这一千 多年中，欧洲社会发展基本处于停滞状态，经济、文化乏善可陈。 一般的历史学家对欧洲中世纪评价不高，称为“黑暗的中世纪”。 在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压抑。教会极端蔑视人 性，认为人生下来就是有罪的，肮脏的，下贱的。人的一生就是为 赎罪而活着，除此以外没有任何意义。在中世纪，艺术是被用来歌 颂神的。人甚至是没有资格被表现的。即使在歌颂神的艺术作品中 出现人的形象，也是以低贱的、肮脏的形象出现。
2、政治：打击教会的精神独裁和封建统治，为资本主义 制度材胜料利二开：辟文道艺路复兴是一个承“前”启“后”的时代。正 如恩格斯所说：“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术
魅3、力经面济前：，有中利世于纪资的本幽主灵义消经失济了发。展”和因文为明文进艺步复兴期间人 文主义者的启发，欧洲随之而来的是商业革命，宗教改革，
选择题练习，请准备！
西欧第一部反映现实的巨著是： A、《哈姆雷特》 B、《十日谈》 C、《巨人传》 D、《神曲》
有人说：“西欧封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现 的时代。”这里的“人”和“世界”的被发现指的是： A、资产阶级的兴起和新航路的开辟 B、殖民掠夺和新航路的开辟 C、文艺复兴和宗教改革 D、文艺复兴和新航路的开辟
被誉为“市民英雄 的制造者”的是： A、达芬奇 B、米开朗奇罗 C、拉斐尔 D、但丁
彼特拉克说：“我不想变成上帝, 或者居在永恒 中…… 属于人的那种光荣对我就够了。这是我 祈求的一切， 我自己是凡人，我只要求凡人的 幸福。”以上观点反映 A 重视人的价值，崇尚人性 B 反对人们对现世生活的追求 C 反对个人私欲的膨胀、泛滥 D 维护教会的神学和世俗权威
岳麓版历史九上第12课 文艺复兴(共17张PPT)
——恩格斯
阿利盖利· 但丁
长诗《神曲》率先批评教会
幻游《地狱》
幻游《炼狱》
幻游《天堂》
中世纪的圣母像
文艺复兴时期圣母像
达·芬奇和他的绘画
达· 芬奇
蒙娜丽莎
达·芬奇《最后的晚餐》
耶稣得知自己已被弟子犹大出卖，差弟子彼得通知在愈越节的晚上与众弟子聚餐，目的并 非吃饭，而是当众揭露叛徒。现藏于米兰圣玛利亚·德拉·格拉齐耶修道院。
数约2500万人（1347—1351年间），占当时欧洲人口的 三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：
连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视
人自己的价值 。
人文主义
4、现实因素：黑死病在欧洲流行，促使古希腊、古罗马文化的传统更多
地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的
天文学领域
哥白尼（伟大的 波兰天文学家）
《太阳中心说》
英国——文学领域
“ 时 代 的 灵 魂 ”
四 大 喜 剧
《无事生非》 《皆大欢喜》
《威尼斯商人》
《第十二夜》
四 大 悲 剧
《哈姆雷特》 《奥塞罗》
《李尔王》
《麦克白》
莎士比亚
《哈姆雷特》台词： 人是一件多么了不起的杰作！ 多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！ 多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！ 万物的灵长！
材 料 二
中古时期的欧洲，教会垄断文化和教育，限制人 们追求非正统知识，用神学代替其他知识，限制科学 的发展。教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪 的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何 意义。
3、思想：教会和神学禁锢了人们的思想
八年级历史第12课知识点
八年级历史第12课知识点在八年级历史的第12课中，我们学习了许多重要的知识点，本文将对这些知识点进行简述和分析。
一、西方文艺复兴在本课中，我们了解了西方文艺复兴的起源、发展和影响。
文艺复兴是欧洲14世纪末至17世纪初的一个浪漫和文化运动，它强调艺术、学术和人文主义思想的复兴，主张重视人的尊严和自主性，反对教会和皇权的专制统治。
西方文艺复兴的发源地是意大利，主要是由艺术家、文化人和思想家组成的一个精英群体推动的。
文艺复兴中的艺术表现形式主要有文学、音乐、绘画和雕刻等，其艺术风格则主张运用实在观察、透视和人体解剖等技术，来表现自然和人的真实形态。
西方文艺复兴对欧洲的影响是深远的，它为后来的文化、科学和技术革命提供了基础和思想支持，并且对当时的宗教、政治和社会发展也产生了重要的影响。
二、大航海时代大航海时代是指欧洲各国在15世纪至17世纪期间，通过航海技术的发展，向外扩张探险，建立殖民地的时代。
这一时期的航海家有葡萄牙的达·伽马、荷兰的伦勃朗和英国的洛伦茨等，他们探索大西洋和印度洋，发现了许多新的国家和大陆。
大航海时代是欧洲各国迅速崛起和欧洲文化的传播的时期，它也使欧洲国家成为了世界第一大洋开发国，奠定了资本主义和帝国主义的发展基础。
三、农民战争农民战争是指欧洲在公元16至17世纪期间爆发的大规模农民起义运动。
这一运动源于当时的政治、经济和社会环境，农民在负担沉重的重税和苛捐杂税下生活陷入困境，他们要求取消苛捐杂税、解除城市的垄断和提高领土固定的工资。
农民战争经历了一段时期的发展，最终却以失败告终，原因是外部的环境和内部的分歧。
虽然农民战争没有取得真正的胜利，但这一运动表明了农民对于压迫的反抗，也提出了当时欧洲政治和社会改革的需求。
四、科学革命科学革命是指17至18世纪欧洲发生的一场以自然科学发展为核心的革命，它主要代表了经验主义和实证主义思想的兴起和发展。
在这一时期，许多伟大的科学家和思想家出现，如伽利略·伽利莱、牛顿、达尔文等，他们对物理、天文、数学、生物学和地理等领域提出了新的理论和观点。
第12课 欧洲文艺复兴
第12课 欧洲文艺复兴
1600年2月17日，罗马上空阴云笼罩，鲜花广场上 戒备森严……
为科学献身的布鲁诺
教学目标
知道《神曲》、莎士比亚 的戏剧等，初步理解文艺复兴 对人的思想解放的意义。
一、文艺复兴的兴起
1、 背景：
2、发源地： 意大利
3、形式：
一、文艺复兴的兴起
1.背景：
2.发源地： 3.形式：
随堂练习
4、完成表格
代表人物 国家
但丁 意大利
主要作品
《神曲》
悲剧：《哈姆雷特》、 《奥赛罗》、《李尔王》、 《麦克白》 喜剧：《仲夏夜之梦》、 《威尼斯商人》
莎士比亚
英国
5、14世纪，意大利的先进知识分子对待实际问题不 是从神出发，而是从人出发，这种思潮叫做（ ） A、人文主义 B、理性主义 C、社会主义 D、个性主义
A
6．“凡有文学的地方就有莎士比亚”。下列作品是 莎士比亚代表作的是（ ） A、《威尼斯商人》 B、《战争与和平》 C、《天方夜谭》 D、《荷马史诗》
A
7．以下关于文艺复兴运动的说法错误的是（ ）
A． 但丁是文艺复兴时期的最初一位诗人 B． 文艺复兴并不是简单的'复古” C．文艺复兴的核心思潮是人文主义 D． 文艺复兴宣扬以神为中心
达芬奇将他的绘画对象转向了现实生活中的人， 即使是宗教题材，也更多人性化了。抒发了他对 人的赞美。
《最后的晚餐》
二、但丁和他的《神曲》
1.
2.
三、莎士比亚的戏剧
英国文学巨匠
莎士比亚
代表作
英国著名戏剧家莎士比亚及其代表作
威廉· 莎士比亚，文 艺复兴时期英国以及欧 洲最重要的作家。他没 上过大学，但才华横溢， 成就非凡，名扬天下。 莎士比亚一生创作了近 40部戏剧作品。他被认 为是古往今来世界上最 伟大的作家之一。
1600年2月17日，罗马上空阴云笼罩，鲜花广场上 戒备森严……
为科学献身的布鲁诺
教学目标
知道《神曲》、莎士比亚 的戏剧等，初步理解文艺复兴 对人的思想解放的意义。
一、文艺复兴的兴起
1、 背景：
2、发源地： 意大利
3、形式：
一、文艺复兴的兴起
1.背景：
2.发源地： 3.形式：
随堂练习
4、完成表格
代表人物 国家
但丁 意大利
主要作品
《神曲》
悲剧：《哈姆雷特》、 《奥赛罗》、《李尔王》、 《麦克白》 喜剧：《仲夏夜之梦》、 《威尼斯商人》
莎士比亚
英国
5、14世纪，意大利的先进知识分子对待实际问题不 是从神出发，而是从人出发，这种思潮叫做（ ） A、人文主义 B、理性主义 C、社会主义 D、个性主义
A
6．“凡有文学的地方就有莎士比亚”。下列作品是 莎士比亚代表作的是（ ） A、《威尼斯商人》 B、《战争与和平》 C、《天方夜谭》 D、《荷马史诗》
A
7．以下关于文艺复兴运动的说法错误的是（ ）
A． 但丁是文艺复兴时期的最初一位诗人 B． 文艺复兴并不是简单的'复古” C．文艺复兴的核心思潮是人文主义 D． 文艺复兴宣扬以神为中心
达芬奇将他的绘画对象转向了现实生活中的人， 即使是宗教题材，也更多人性化了。抒发了他对 人的赞美。
《最后的晚餐》
二、但丁和他的《神曲》
1.
2.
三、莎士比亚的戏剧
英国文学巨匠
莎士比亚
代表作
英国著名戏剧家莎士比亚及其代表作
威廉· 莎士比亚，文 艺复兴时期英国以及欧 洲最重要的作家。他没 上过大学，但才华横溢， 成就非凡，名扬天下。 莎士比亚一生创作了近 40部戏剧作品。他被认 为是古往今来世界上最 伟大的作家之一。
第12课 文艺复兴 课件(14张ppt)教案
•
13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。
•
14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
第四单元 ·近代的开端和新制度的确立
文艺复兴
一、文艺复兴运动的兴起
1．资本主义生产方式在意大利萌生的时间和原因
14一15世纪，欧洲的生产技术有了明显的进 济得到发展，资本主义生产方式首先在意大利
2．含义：
在14世纪的意大利，人文主义者借助希腊罗 化，开展以现实的人为中心、反对教会禁欲主 运动,史称“文艺复兴”。
《最后的晚餐》
三、“时代的灵魂”
文艺复兴的扩展
15、16世纪 运动从意大利传 国家。
莎士比亚一 十部戏剧作品， 了当时英国的政 想、文化和民俗 亚被誉为“时代
莎士比亚 英国最杰出的剧作家
《哈姆雷特》 亚戏剧的王冠，是 的代表作。
剧中描写了丹 特为父复仇的故事 主人公人文主义者 界，歌颂了正义。
3.但丁和《神曲》
但丁是文艺复兴的先
（但丁）是中世纪的最后 同时又是新时代的最初一
《神曲》
但丁的长篇诗作《 狱”“炼狱”“天堂 者借梦游三界描写现 色人物，抨击教会的 许多主教、僧侣甚至 狱，表达了市民阶层 。歌颂自由的理性和 表现了人文主义的精 但丁与彼特拉克、薄 艺复兴“文学三杰”
《神曲》批评教会
幻游《地狱》
幻游《炼狱》
幻
2021-2022学年高二历史第12课 文艺复兴
教会控制思想
被宗教法庭审判的异端
中世纪人文精神的失落
教徒遵守的礼仪和规范
洗礼、坚信礼、 婚礼、圣餐礼、 忏悔礼、终敷礼和授圣职礼.
教会控制人的生活
中世纪人文精神的失落
中世纪只有一种意识形态即宗教和神
学。
--恩格斯
神本代替人本
布或克人半哈醒性特状态。
人是神的附属，为信仰而生活
概念解析:
中世纪: 指欧洲封建社会(476年西罗马灭亡— 1640年英国资产阶级革命)
特征: 基督教罗马天主教会成为欧洲封建制度的 主要支柱
中世纪人文精神的失落
教会垄断文化教育
中世纪僧侣教育和教民教育
中世纪人文精神的失落
上帝是绝对的权威，人们没有 思想自由。文学、艺术、哲学,一切 都得按照《圣经》的教义，谁都不 可违背，否则，宗教法庭就要对他 制裁 ,甚至处死。
BC..它它没没新有有兴准将资确古产揭代示文阶这化级场古力运为量动今还的用比实较质弱小
D.它只是打着“复兴古典文化”的旗号
宗教 以神为中心 神学
人文 以人为中心 主义
禁欲主义 现世 的享受
等级观念 自由平等
蒙昧主义 理性和 科学
文艺复兴的实质
人文主义（humanism)的涵义 人批文判主神义权的统核治心，是鼓肯吹定人人性、解注放重和人思
故名《十日薄谈伽》。丘通因过此这博些故得事“，作欧者洲揭短露教会的黑 暗和腐败，篇讽小刺说教士之的父奸”诈的和伪不善朽，名赞声扬手。工业者、
商人的智慧和才干，歌颂真挚的爱情和高尚的情操。 正如《神曲》为意大利诗歌奠定了基础一样，《十日 谈》为欧洲近代短篇小说开了先河。
（第一天故事第二）一个叫亚伯拉罕的犹太人 来到罗马教廷，凭着他亲眼所见、以及从别人那儿 听来的种种情形，目睹了教会的腐败，发现“罗马 教廷中教皇、红衣主教、主教这一伙，从上到下， 没有一个不是寡廉鲜耻，犯着‘贪色’的罪恶，甚 至……耽溺男风。”
被宗教法庭审判的异端
中世纪人文精神的失落
教徒遵守的礼仪和规范
洗礼、坚信礼、 婚礼、圣餐礼、 忏悔礼、终敷礼和授圣职礼.
教会控制人的生活
中世纪人文精神的失落
中世纪只有一种意识形态即宗教和神
学。
--恩格斯
神本代替人本
布或克人半哈醒性特状态。
人是神的附属，为信仰而生活
概念解析:
中世纪: 指欧洲封建社会(476年西罗马灭亡— 1640年英国资产阶级革命)
特征: 基督教罗马天主教会成为欧洲封建制度的 主要支柱
中世纪人文精神的失落
教会垄断文化教育
中世纪僧侣教育和教民教育
中世纪人文精神的失落
上帝是绝对的权威，人们没有 思想自由。文学、艺术、哲学,一切 都得按照《圣经》的教义，谁都不 可违背，否则，宗教法庭就要对他 制裁 ,甚至处死。
BC..它它没没新有有兴准将资确古产揭代示文阶这化级场古力运为量动今还的用比实较质弱小
D.它只是打着“复兴古典文化”的旗号
宗教 以神为中心 神学
人文 以人为中心 主义
禁欲主义 现世 的享受
等级观念 自由平等
蒙昧主义 理性和 科学
文艺复兴的实质
人文主义（humanism)的涵义 人批文判主神义权的统核治心，是鼓肯吹定人人性、解注放重和人思
故名《十日薄谈伽》。丘通因过此这博些故得事“，作欧者洲揭短露教会的黑 暗和腐败，篇讽小刺说教士之的父奸”诈的和伪不善朽，名赞声扬手。工业者、
商人的智慧和才干，歌颂真挚的爱情和高尚的情操。 正如《神曲》为意大利诗歌奠定了基础一样，《十日 谈》为欧洲近代短篇小说开了先河。
（第一天故事第二）一个叫亚伯拉罕的犹太人 来到罗马教廷，凭着他亲眼所见、以及从别人那儿 听来的种种情形，目睹了教会的腐败，发现“罗马 教廷中教皇、红衣主教、主教这一伙，从上到下， 没有一个不是寡廉鲜耻，犯着‘贪色’的罪恶，甚 至……耽溺男风。”
中华书局版历史九年级上册第12课《欧洲文艺复兴》课件2
天上的爱与人间的爱 ——提香
——
大 公 圣 母 拉子
斐 尔
《春》——波提切利
宾 多 奥 尔 托 维 拉蒂
斐 尔
——
Байду номын сангаас
欧洲文艺复兴
• 原意系指"希腊、罗马古典文化的再生"。
这是一次人类从来没有经历过的最伟大 的、进步的变革，是一个需要巨人而且 产生了巨人--在思维能力、热情和性格 方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨 人的时代
• 文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲 人从以神为中心过渡到以人为中心，在于 人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到 现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创 造精神以及科学实验的精神，从而在精神 方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了 道路
• 作品介绍：《椅中圣母》《雅典学院》
椅中圣母
中世纪的圣母
《雅典学院》——拉斐尔
局 部
理来 自 天 真
上 切 一
一 切真 理 来
自 间人
米开朗基罗
• 作家介绍：
• 米开朗基罗是文艺复兴三杰之 • 一，是著名的画家，雕塑家。
• 作品介绍：
• 1.《最后的审判》 • 2.《丽达与鹅》
最 后 的 审 判
意义
• 人的发现 • 打破了宗教神秘主义一统天下的局面，有
力地推动和影响了宗教改革运动，并为这 个运动提供了重要的助力 • 打破了经院哲学统一的局面，为以后的思 想进步扫清了道路，使各种世俗哲学兴起 • 否定了封建特权
• 否定了君权神授
• 破除迷信，解放思想
• 文艺复兴时期创造出大量富有魅力的精湛 的艺术品及文学杰作，成为人类艺术宝库 中的无价的瑰宝，永放光芒
背景
蒙 娜 丽 莎
第12课 欧洲文艺复兴
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月5日星期日2021/9/52021/9/52021/9/5 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/52021/9/5September 5, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/52021/9/52021/9/52021/9/5
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 7:40:47 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/52021/9/52021/9/5Sep-215-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/52021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 7:40:47 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/52021/9/52021/9/5Sep-215-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/52021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of